三河市天润建兴印务有限公司印刷

3 530千字

本书主编　张　瑾

本书编委　宋俊颖 许俊芬

　　　　　李　涛 舒　琦

　　　　　邵雪连

本书编委会

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3 5

目 录第一、二单元 / 1

1. 古诗二首 / 1

2. 找春天 / 2

3. 开满鲜花的小路 / 4

4. 邓小平爷爷植树 / 6

5. 雷锋叔叔，你在哪里 / 7

6. 千人糕 / 9

7. 一匹出色的马 / 11

第一、二单元综合练习 / 12

第三、四单元 / 15

1. 神州谣 / 15

2. 传统节日 / 17

3.“贝”的故事 / 19

4. 中国美食 / 20

8. 彩色的梦 / 22

9. 枫树上的喜鹊 / 25

10. 沙滩上的童话 / 26

11. 我是一只小虫子 / 29

第三、四单元综合练习 / 30

期中综合练习 / 34

第五、六单元 / 38

12. 寓言二则 / 38

13. 画杨桃 / 40

14. 小马过河 / 42

15. 古诗二首 / 44

16. 雷雨 / 45

17. 要是你在野外迷了路 / 47

18. 太空生活趣事多 / 49

第五、六单元综合练习 / 51

第七、八单元 / 54

19. 大象的耳朵 / 54

20. 蜘蛛开店 / 56

21. 青蛙卖泥塘 / 58

22. 小毛虫 / 60

23. 祖先的摇篮 / 62

24. 当世界年纪还小的时候 / 64

25. 羿射九日 / 66

第七、八单元综合练习 / 68

期末综合练习 / 71

1

第一、二单元

第一、二单元

1. 古诗二首

语言的积累

一、看拼音把古诗补充完整，注意把字写规范、端正、整洁。

咏柳 代 作者

玉 成一树高，万条垂下 绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似 刀。

二、在加点字的正确读音下面画“√”。

吹拂4

（fó fú） 河堤4

（tí dī） 柳4

树（liǒu liǔ）

三、按查字典的要求填表。

音序 读音 部首除去部首

再查几画

在加点字正确意思的序号

下画“√”

咏咏4

柳：①声调抑扬地念，唱；

②用诗词等来叙述。

裁裁4

剪：①削减，去掉一部分；

②用剪子剪布或用刀子割纸。

四、填空。

每当春风吹起，看到放学的孩子们高高兴兴放起风筝，我就会

想起《村居》中的诗句： ，

。

2

二年级语文　下新目标检测

语言的理解

1.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢” 中“纸鸢”是指 。

2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中诗人把 比作 。

语言的运用（选做）

描写春天的古诗还有很多，你还知道哪些？再写下一首吧。

2. 找春天

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

xún zhǎo yě huā liǔ zhī dàng qiū qiān

二、下面词语中有错字的一组是（ ）。

A. 姑娘 音符 害羞

B. 寻找 遮掩 棉袄

C. 杏花 探头 杜娟

三、给下面的字换偏旁组字，再组词。

挑（ ）（ ） 杜（ ）（ ）

故（ ）（ ） 衬（ ）（ ）

3

第一、二单元

四、根据课文内容连一连。

小草探出头 春天的眼睛

早开的野花 春天的音符

树木吐嫩芽 春天的琴声

解冻的小溪 春天的眉毛

五、连词成句，注意加上标点符号。

1. 早开的 眼睛吧 野花 春天 的 那是 一朵两朵

2. 荡 柳枝上 在 春天 秋千

语言的理解

我们几个孩子脱掉4 4

棉袄，冲出4 4

家门，奔向4 4

田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，

找哇。

1. 从第 1 自然段的加点词语中，我们能够体会到孩子们寻找春天

时 的心情。

2. 第 2 自然段中作者把春天比作 。

3. 文中体现我们在很认真地找春天的词是 。

语言的运用（选做）

你找到的春天是什么样的？仿照课文第 4 ～ 7 自然段说一说，

也可以写一写。

例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

4

二年级语文　下新目标检测

3. 开满鲜花的小路

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

xiān huā yuán lái dà shū

lǐ wù tǔ duī yóu dì yuán

二、下面加点字的读音有错误的一组是（ ）。

A. 懊4

（ào）丧 绚4

（xuàn）丽 包裹4

（guǒ）

B. 邮寄4

（jì） 刺4

猬（cì） 花籽4

（zǐ）

C. 破4

（pò）了 邮局4

（jú） 漏4

（lóu）水

三、选择正确的量词填在括号里。

个 堆 条 片

一（ ）颗粒 　　　　　一（ ）包裹

一（ ）小路 　　　　　一（ ）鲜花

语言的理解

（一）根据课文内容给下面的句子排序。

（ ）松鼠太太告诉鼹鼠先生长颈鹿大叔寄给他的礼物是花籽。

（ ）鼹鼠先生向松鼠太太询问包裹里是什么，发现包裹破了，

里面的东西都漏在了来时的路上。

（ ）鼹鼠先生到邮局去取长颈鹿大叔给他寄的包裹。

（ ）大家发现通往松鼠太太家的路上开满了鲜花。

5

第一、二单元

（二）阅读短文回答问题。

①鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门

前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前

种的花？真美啊！”

②鼹鼠先生回答：“我不知道！”

③鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的

小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

④松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给

你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”

1. 第 1 自然段中带有“？”和“！”的句子应该用怎样的语气朗读？

（ ）

　　A. 着急 赞叹 B. 疑惑 高兴 C. 疑惑 赞叹

2.“美好的礼物”指的是什么？在文中圈出来。

3. 松鼠太太为什么说这是美好的礼物？（ ）

　　A. 礼物是长颈鹿大叔送的。

　　B. 礼物让大家的生活变得更加快乐与美好。

语言的运用

结合课文中的插图，仿照下面的例句写一写。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边 。

山坡上 。

6

二年级语文　下新目标检测

4. 邓小平爷爷植树

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

zhí shù gé wài xiū xi mǎn zú

yǐn rén zhù mù

二、把拼音和相应的字连在一起。

zhuó　　 　wā　 　　wò 　　　fú　 　 　yí　 　 tián

握　　　　挖　　　　茁　　　　移　　　　填　　　　扶

三、根据下面的解释选择合适的词语。（填序号）

①兴致勃勃 ②引人注目 ③碧空如洗

1. 由于与众不同或明显的特性而引起人的注意。（ ）

2. 形容兴致很高。（ ）

3. 青蓝色的天空明净得像被水洗过一样。（ ）

语言的理解

一个树坑挖好了。邓爷爷精心4 4

地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小4

心4

地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细4 4

看看，觉

得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

7

第一、二单元

1. 邓小平爷爷是怎样植树的？请你根据短文内容排序，把序号写在

括号里。

（ ）扶正树苗 （ ）移入树坑 （ ）挑选树苗

（ ）挖好树坑 （ ）退后查看

2.从文中加点的词语中，你能感受到邓小平爷爷做事 的态度。

3. 文中第 2自然段把 比作了 。

语言的运用

先读一读这些词语，再至少选一个词语写一句话。

碧空如洗　　万里无云　　引人注目　　兴致勃勃

5. 雷锋叔叔，你在哪里

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

zuó tiān mào yǔ wēn nuǎn

liú xià sǎ xià zú jì

二、把加点字的错误读音用“\”划去。

曾4

经（cénɡ chénɡ） 泥泞4

（nínɡ nìnɡ）

寻觅4

（mì jiàn） 荆4

棘（jīn jīnɡ）

三、选字填空。

①锋　②蜂 蜜（ ） 雷（ ）

8

二年级语文　下新目标检测

①作　②昨 （ ）业 （ ）天

①迈　②麦 年（ ） （ ）子

四、在括号里填上恰当的词语。

（ ）的小路 年迈的（ ）

（ ）的春风 蒙蒙的（ ）

语言的理解

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.“寻觅”的近义词是 。

2. 雷锋叔叔在哪里？ 用“　　”画出相关语句。

3. 雷锋叔叔是个 的人。

语言的运用（选做）

我身边的“雷锋”是 ，他（她）曾经

。

9

第一、二单元

6. 千人糕

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

wèi dào zhuō zi mǎi cài

gān tián nóng jù láo dòng

二、给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。

的4

确（dè dí） 面粉4

（f0i f0n）

特别4

（bié béi） 应4

该（yīng yīn）

三、下面词语中有错误的一组是（ ）。

A. 特别 销售 千人糕

B. 熬塘 应该 甘蔗汁

C. 才能 难道 磨成粉

四、一字组多词。

具（　　　）（　　　）（　　　）

味（　　　）（　　　）（　　　）

语言的理解

爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种

稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、

10

二年级语文　下新目标检测

甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕

做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很

多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

1. 根据短文内容给下面的图片排序，把序号写在括号里。

（　　） （　　） （　　） （　　）

（　　） （　　） （　　）

2. 这糕为什么叫“千人糕”？在文中用“ ”画出来。

3. 短文让我们懂得的道理是（　　　）。

A“千人糕”虽然很平常，但是很好吃。

B“千人糕”来之不易，我们要学会珍惜别人的劳动成果。

语言的运用（选做）

我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，请你也

举个例子写一写它的制作过程。（至少写出三个环节）

千人（ ）

（ ） （ ）

（ ） （ ）

11

第一、二单元

7. 一匹出色的马

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

bō wén jǐng sè qǐng qiú

hǎo xiàng mèi mei liàn liàn bù shě

二、连线。

yì ruǎn cōng tǎn jiāo shí zhū kuà

葱　　 异　　 毯　　 软　　 株　　 郊　　 跨　　 拾

三、给下面词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）

波纹4

（ ）①纹路。 ②丝织品上的花纹。

景4

色（ ）①风景，风光。 ②景象，情况。

四、照样子，写词语。

碧绿碧绿　　 　

恋恋不舍　　 　

又细又长　　 　

语言的理解

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，

抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

12

二年级语文　下新目标检测

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株

柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是

一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，

她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

1. 妹妹发生了怎样的变化，在正确的选项下面画“√”。

　　A. 疲倦——着急 B. 疲倦——高兴 C. 生气——着急

2. 爸爸说的这匹“出色的马”指的是什么？用“　　”画出来。

3. 我觉得，这是一位 的爸爸。

　

语言的运用

根据图画内容抄写课文第 1自然段中的一句话。

第一、二单元综合练习

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

gǔ shī gū niang táo huā yóu jú

tián cài shū shu bì kōng rú xǐ

13

第一、二单元

二、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它的序号

写在括号里。

1.A. 河堤4

(tí) B. 剪4

裁 (cái) C. 化妆4

(zhuāng) (　　)

2.A. 马匹4

(pī) B. 遮掩4

(yǎn) C. 寻4

找 (xún) (　　)

3.A. 丝绦4

(tiāo) B. 棉袄4

(ǎo) C. 茁4

壮 (zhuó) (　　)

4.A. 荆4

棘 (jīng) B. 高龄4

(líng) C. 杜鹃4

(jüān) (　　)

三、 下列每组词语中都有一个错别字，把它的序号写在括号里。

1.A. 柳支 B. 劳动 C. 笔直 D. 寻找 （ ）

2.A. 鲜花 B. 每好 C. 爷爷 D. 树苗 （ ）

3.A. 原来 B. 难道 C. 足际 D. 竹林 （ ）

4.A. 温暖 B. 休息 C. 农具 D. 昧道 （ ）

四、下列词组中搭配完全正确的一组是（ ）。

A. 迷路的孩子　　　高兴的风景　　　粗重的嗓音

B. 弯弯的小路　　　难忘的日子　　　猛烈的微风

C. 美丽的田野　　　满意的笑容　　　温暖的阳光

五、补充合适的词语。

　　　的天空　　　　　　的阳光　　　　　　的田野

　　　的微风　　　　　　的柳条　　　　　　的草坪

六、选择合适的句子，把相应的序号填在括号里。

　　同桌的课本不小心掉在地上，你发现后主动帮他捡起来。

同桌对你表示感谢，而你也觉得心里很快乐。这真是（ ）

①予人玫瑰，手有余香。

②与其锦上添花，不如雪中送炭。

七、给加点词语选择正确解释。（填序号）

①与众不同，不普通　　②格外

1. 这糕要很多很多人才能做成，一定特别4 4

大。（　　）

2. 难道它的味道很特别4 4

吗？（　　）

14

二年级语文　下新目标检测

语言的理解

小　河

我是一条清清的小河。我不停地奔跑着。我望着晴朗（lǎng）

的天空，它给我穿上了一件蓝蓝的干净的衣服。

我跑过田野，看见了绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我又换

上了一件鲜艳的花衣服。

我跑过果园，果园里的桃花开了，梨花也开了。春风把花瓣（bàn）

儿撒（sǎ）了我一身。我带着芳香的花瓣跑了很远，很远。

我跑过田野、山坡、果园，到处都听到歌声。又带着歌声跑向

远方，远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，飘着香，带着歌声。我们

拉起手向前跑啊，跑啊，跑……

1. 本文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段写“我”跑过

田野，第（ ）自然段写“我”跑过果园。

2. 文中的“我”是（ ）。

3.“我”在果园看到了什么？请在文中圈出来。

4. 小河看到的是 （春天 夏天）的美丽。你从哪些句子知

道的？用“ ”把它们画出来，再读一读。

语言的运用（选做）

读读下面的小诗，再试着自己写一写。

田野 天上的云

葱葱绿绿的 雪白雪白的

像一片柔软的绿毯 好像一群小绵羊

大树

又粗又壮

就像

15

第三、四单元

第三、四单元

1. 神州谣

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

shén zhōu tái wān dǎo chánɡchénɡ

mín zú shān chuān chánɡ jiānɡ

二、在加点字正确读音下画“√”。

海峡4

（xiá jiá） 繁4

荣（fáng fán）

珠峰4

（fōng fēng） 友谊4

（yí yì）

隔4

开（gé géi） 耸4

立（sǒng sǔn）

三、填空。

“齐”字按音序查字法应查（ ）部，部首是（ ）。

“齐”在字典中的解释有：①整齐，东西一头平或排成一条直

线；②达到，跟什么一样平；③同时，同样、一起；④全，完全。

课文中：“齐奋发”的“齐”应选第（ ）个解释。

四、把词语补充完整。

（　　　）夏（　　　）女 炎（　　　）（　　　）孙

巍巍（　　　）（　　　） 神（　　　）（　　　）地

世界（　　　）（　　　） （　　　）（　　　）图强

16

二年级语文　下新目标检测

语言的理解

我神州4 4

，称中华，

山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，

长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡4 4

，

与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，

齐奋发，共繁荣。

1. 根据诗歌内容连线。

黄河 涌

长城 耸

长江 奔

珠峰 长

2. 选择加点词语在文中的意思，将序号填在括号里。

海峡 （ ） 神州（ ）

A. 中国的代称。

B. 两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。

3. 读了画线的句子，我感受到了（ ）。

A. 祖国山川壮美，风景如画

B. 我国是个多民族国家

C. 各族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中华民族的伟大复

兴共同奋斗

语言的运用（选做）

你能仿照课文中的句子试着写一写我们的祖国吗 ?

黄河奔，长江涌，

17

第三、四单元

长城长，珠峰耸。

， ，

， 。

2. 传统节日

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

quán jiā dà jiē lónɡ zhōu

ài cǎo tuán yuán zhuǎn yǎn

二、下列每组词语中加点字读音正确的是（ ）

A. 传统4

(tǒnɡ) 元宵4

节 (xiāo) 大街小巷4

(xiànɡ)

B. 祭4

扫 (jì) 乞4

巧 (qī) 牛郎4

(lánɡ)

C. 月饼4

(bǐnɡ) 清4

明节 (qīn) 花灯4

(dēnɡ)

三、补充表示动作的词语，并选择一个词语写一句话。（不会写的

字写拼音）

（　　）窗花　　（　　）鞭炮　　（　　）花灯

（　　）龙舟　　（　　）粽子　　（　　）秋菊

（　　　　）：

四、按照时间顺序排列下面的节日。（写序号）

①端午节　②清明节　③元宵节　④春节　⑤重阳节　⑥中秋节

18

二年级语文　下新目标检测

语言的理解

柳叶绿，桃花红，

过了寒食是清明。

煮鸡蛋，卷单饼，

荡完秋千放风筝。

郊外春光美如画，

全家老少去踏青。

1. 这首儿歌介绍的传统节日是　　　　　　。

2. 用“　　”画出这个节日的习俗。

语言的运用（选做）

上面是清明节的传统习俗，你还知道这个节日的其他习俗吗？

请写在下面的横线上。

19

第三、四单元

3.“贝”的故事

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

bèi ké qián bì yǒu ɡuān

ɡǔ tou zhāng kāi qián cái

二、下列加点字注音全对的一组是（ ）。

A. 漂4

亮（piāo） 损4

坏（sǔn） 分类4

（lèi）

B. 赚4

钱（zhuàn） 甲骨4

文（gǔ） 随4

身（suí）

C. 购4

买（guò） 容易4

（yì） 饰4

品（shì）

三、按要求填空。

1. 选字填空，将其序号填在括号里。

①珍 ②真 ③针

（ ）贵 （ ）诚 指（ ）

①财 ②贫 ③购

（ ）穷 （ ）产 采（ ）

2. 看图片，填一填。

（1）看到这幅图，我想到了（　　）这个部首，带有这

个部首的字有（　　）和（　　）。

（2）看到这幅图，我想到了（　　）这个部首，带有这

个部首的字有（　　）和（　　）。

20

二年级语文　下新目标检测

（3）看到这幅图，我想到了（　　）这个部首，带有这

个部首的字有（　　）和（　　）。

（4）看到这幅图，我想到了（　　）这个部首，带有这

个部首的字有（　　）和（　　）。

语言的理解

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品

戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝

壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、

赔、购、贫、货”。

1. 用“贝”作偏旁的字大多与（ ）有关？

A. 贝类 B. 动物 C. 钱财

2. 为什么人们把贝壳当作钱币，请用“ ”画出相关的句子。

语言的运用（选做）

日这是日字的演变过程，看一看，查一查相关的资料，给同学们

讲讲“日”的小故事。

4. 中国美食

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

hóng shāo qié zi kǎo yā

21

第三、四单元

yáng ròu dàn chǎo fàn

二、用部首查字法查下列字，填空。

字 部首 除部首外几画 字典页码 你有什么发现

焰

烫

煲

焦

烹

三、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）。

A. 喝粥 (4

zhōu) 豆腐4

(fu) 菠4

菜 (pō)

B. 蒸4

饺 (zhēn) 水煮4

鱼 (zhǔ) 炸4

酱 (zhá)

C. 蘑4

菇 (mó) 炸4

开 (zhà) 炖4

肉 (dùn)

四、我是小小美食家，照样子写一写。（不会写的字用拼音代替）

炸（花生米） 烤（鱼） 炒（ ） 爆（ ）

炖（ ） 煎（ ） 蒸（ ） 煮（ ）

语言的理解

中国传统餐饮文化历史悠久，菜肴 yáo 在烹 pēnɡ 饪 rèn 中有

许多流派。形成了中国的“八大菜系”，即鲁 lǔ菜 、川菜、粤 yuè菜、

苏 sū 菜、闽 mǐn 菜、浙 zhè 菜、湘 xiānɡ 菜、徽 huī 菜。中国

人发明了炒 ( 爆、熘 liū )、烧、煎、炸 ( 烹 )、煮 ( 炖 )、蒸、烤 ( 腌

yān 、风干 )、凉拌、淋等烹饪方式，又向其他民族学习了扒、涮

等方式，用来制作各种菜肴。

八大菜系形成是因为当地的物产和风俗习惯，如中国北方多牛

羊，常以牛羊肉做菜；中国南方多产水产、家禽，人们喜食鱼、肉；

22

二年级语文　下新目标检测

中国沿海多海鲜，则以海产品做菜。各地烹饪方法不同，形成了不

同的菜肴特色。如山东菜、北京菜擅 shàn 长爆、炒、熘等；安徽、

江苏的炖、蒸、烧等；四川菜擅长烤、煸炒等；广东菜擅长烤、炒、

蒸等。

1. 请你用“ ”画出八大菜系。

2. 北京菜擅长（ ）。

A. 炖、蒸、烧 B. 爆、炒、熘 C. 烤、炒、蒸

语言的运用（选做）

介绍一种美食，请把你喜欢的一个菜名写在横线上，回去查一

查，跟同桌说说这个菜需要用到什么材料，是怎么做出来的。

8. 彩色的梦

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

cǎi sè sēn lín jīnɡ línɡ

zuò mèng píng guǒ jì jié

23

第三、四单元

二、给加点字选择正确的读音，用“○”圈出。

葱郁4

（yǜ yù） 烟囱4

（cōng cóng）

草坪（4

pínɡ

pín）

叮咛4

（nínɡ nín）

清醒4

（xǐn xǐng） 结4

果子 (jié jiē)

三、填空。

1.“灵”的音序是（ ），部首是（ ），第五笔是（ ）。

2. 把符合下列加点字意思的序号填在括号里。

①聪明，机敏 ②旧时称神仙或关于神仙的 ③活动迅速，灵巧

灵4

活（ ） 心灵4

手巧（ ） 精灵4

（ ）

四、照样子，写词语。

彩色的梦　葱郁的森林　　　　　　　　　

尽情地玩耍　开心地欢呼　　　　　　　　

语言的理解

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

24

二年级语文　下新目标检测

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红！

1. 第 1小节中“一大把彩色的梦”中“彩色的梦”指的是（ ）。

A. 我的梦是多彩的

B. 能画出梦境的彩色的铅笔

C. 我的梦有一大把

2. 请你圈出第 2小节中描写到的景物。

3.根据你对以上3个小节的理解，把下面图片涂上颜色，还可以画一画。

语言的运用（选做）

你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第 2 小节或第 3 小节，把

你想画的内容写下来。

25

第三、四单元

9. 枫树上的喜鹊

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

fāng biàn jiāo sh$ tài yáng sǎn ā yí

dì di yóu xì zì mǔ

二、给加点字选择正确的读音，用“○”圈出。

渡4

口（bù dù） 遮蔽4

(bì dì)

绿荫4

(yīn yìn) 山冈4

(gāng gǎng)

拼4

音 (pīng pīn) 懂4

得 (tóng dǒng)

三、下列每组词语中都有一个错别字，找出并将相应的序号写在括号里。

1.A. 童话　　　　B. 风树　　　　C. 赶快 （ ）

2.A. 告别　　　　B. 对岸　　　　C. 到低 （ ）

3.A. 啊姨　　　　B. 出现　　　　C. 渡口 （ ）

4.A. 绿荫　　　　B. 喜鹊　　　　C. 称乎 （ ）

四、填空。

1.“姨”的音序是（ ），部首是（ ），第六笔是（ ）。

2.“母”的音序是（ ），部首是（ ），第五笔是（ ）。

3.“伞”的音序是（ ），部首是（ ），第三笔是（ ）。

26

二年级语文　下新目标检测

语言的理解

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜

鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，

一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自

己发明的拼音字母……

1. 短文中“我一有空，便来到渡口边……”，“我”看到了什么？

请用“ ”画出来。

2. 从这段话中，你觉得作者想表达的是（ ）。

A. 喜鹊阿姨是个好妈妈

B. 作者对喜鹊的喜爱

C. 作者想喂喜鹊弟弟

语言的运用

读下面的句子，照样子，用加点词写一写。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿4 4 4

教喜鹊弟弟唱歌，一会4 4

儿4

教他们做游戏，一会儿4 4 4

教他们学自己发明的拼音字母……

10. 沙滩上的童话

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

zhōu wéi bǔ chōng sǐ wáng

27

第三、四单元

hé lì huǒ yào jù zi

二、用“○”圈出加点字正确的读音。

城堡4

（pǎo bǎo） 攻4

打（gōng kōng）

驾4

驶（jià jà ） 轰4

炸（hòng hōng）

反驳4

（bó pó ） 赞4

赏（zàn càn）

三、下列每组词语中都有一个错别字，找出并将相应的序号写在括号里。

1.A. 公主 B. 凶恨 C. 插上 （ ）

2.A. 飞机 B. 地到 C. 炸死 （ ）

3.A. 胜力 B. 叫喊 C. 忘记 （ ）

四、“量”是多音字，下列词语中“量”应该怎么读呢？

①饭量②思量③量体温④流量⑤计量⑥数量⑦力量⑧商量

读 liánɡ 的有（填写序号）：

读 liànɡ 的有（填写序号）：

五、填空。

1.“死”的音序是（ ），部首是（ ），第五笔是（ ）。

2. 把符合下列加点字意思的序号填在括号里。

①“生物”失去生命

②表示程度到达极点

③固定，死板，不活动

死4

水（ ） 死4

路（ ） 死4

亡（ ）

语言的理解

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上

干树枝，那就是我们的树。

28

二年级语文　下新目标检测

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

1. 我们在沙滩上做什么，请用“ ”画出来。

2. 为什么说“海边的沙滩是我们的快乐天地”？结合上下文理解

正确的是（ ）。

A. 我们在沙滩上编织了一个童话

B. 我们可以在沙滩上挖地道

C. 因为海边可以玩水

3. 就这样，我们编织着童话，“编”的意思是（ ）。

A. 把细长条状的东西交叉组织起来

B. 成本的书

C. 创作（歌剧、剧本）等

4. 我们编织的童话故事是（ ）。

A. 小红帽和大灰狼的故事

B. 城堡里的魔王抢去了美丽的公主

C. 小鱼的故事

语言的运用（选做）

请你试着从下面的词语中选取几个，任选一个开头编写一个童

话故事。

（1）在一片沙漠里，有……

（2）从前，有一座大山……

堡垒 城堡 凶狠 凶恶 攻打 进攻

火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作

29

第三、四单元

11. 我是一只小虫子

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

pì gu shǐ niào gān jìng

cónɡ lái xìng yùn shǐ jìn

二、给加点字选择正确的读音，用“○”圈出。

昏4

头昏脑（hūn yūn） 毛茸4

茸（róng lóng）

摇摇晃4

晃（huàng huǎng） 撞4

伤（zhuàng chuàng）

清醒4

（xǐn xǐng） 列4

车（lèi liè）

三、下列每组词语都有一个是正确的，找出来并将相应的序号填在

括号里。

1.A. 皮气 B. 兔费 C. 苍耳 （ ）

2.A. 流神 B. 大婶 C. 屎克狼 （ ）

3.A. 贫吃 B. 笔如 C. 一泡尿 （ ）

四、填空。

1.“幸”的音序是（ ），部首是（ ），第三笔是（ ）。

2.“劲”的音序是（ ），部首是（ ），第二笔是（ ）。

五、填空。

观察“股、脾、肚、脚”这几个字，我发现了它们都是（ ）旁，

与（ ）有关，请再写出几个这样的字 。

30

二年级语文　下新目标检测

语言的理解

我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的

时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不

会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛

大婶，早上好”，她总是想顶我一下。

1. 短文是围绕哪句话写的？请用“ ”画出。

2. 短文中提到的“我”的小伙伴有（ ）个，请在文中用“〇”

圈出来。

3．阅读短文后，判断下面的句子是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）屎壳郎搬运食物很小心。（ ）

（2）螳螂很贪吃。（ ）

（3）天牛脾气很好。（ ）

语言的运用

“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。”你还知道哪些有

意思的小虫子，请把它的名字写在下面的横线上，和你的同桌说一

说，说清楚它为什么有意思。

第三、四单元综合练习

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

yǒu yì rè nao jìng lǎo shǐ ke

郎

31

第三、四单元

zhānɡ tiē mèng jìng fèn fā jī dàn

二、选择正确答案，把序号写在括号里。

1.请找出下列词语中读音正确的一项，将序号写在前面的括号里。

（ ）（1）A. 繁荣（fán róng） B. 传统（chuánɡ tǒnɡ）

C. 赏菊（shǎng jǘ）

（ ）（2）A. 饰品（shì pǐng） B.玩具枪（wán jù qiān）

C. 遥控（yáo kònɡ）

（ ）（3）A. 叮咛（dīnɡ nín） B. 凶狠（xōng hěn）

C. 免费（miǎn fèi）

（ ）（4）A. 陀螺（tuó luó） B. 使劲（shǐ jìng）

C. 坦克（tǎng kè）

2. 请选出下列每组词语中有错别字的一项，将序号写在前面的

括号里。

（ ）（1）A. 长城　B. 海峡　C. 元霄　D. 台湾岛

（ ）（2）A. 钱币　B. 陪钱　C. 好像　D. 清明节

（ ）（3）A. 苍耳　B. 留神　C. 度船　D. 甲骨文

（ ）（4）A. 倍伴　B. 使劲　C. 叫喊　D. 蛋炒饭

3. 下列说法中正确的是（ ）。

A.“默”的部首是“黑”，第 2笔是“丨”

B.“匹”“团”“圆”都是全包围结构的字

C.“兴高采烈”是形容高兴的四字词语

D. 带“灬”“刂”的字多与“火”有关

4. 下面词语搭配错误的一组是（ ）。

A. 彩色的梦

B. 大朵的天空

C. 一座魔窟

32

二年级语文　下新目标检测

D. 毛茸茸的小鸟

5. 请根据图片选择合适的词语，填写序号。

①脆生生 ②酸溜溜 ③香喷喷 ④软绵绵 ⑤油腻腻

话梅 蛋糕 黄瓜 米饭 红烧肉

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、按要求填空。

1. 妈妈经常教育我要讲诚信，我想起了（ ）这

句名言。

2. 形容生气的词语有：（ ）（ ）（ ）

形容难过的词语有：（ ）（ ）（ ）

语言的理解

（一）长江

长江——祖国第一大江。我们伟大的祖国有许多大江、大河。

它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量。

小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？

祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，

流经 11 个省、直辖市、自治区，一直流入东海。长江一共长 6300

公里。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。

1. 短文共有 　　 个自然段，第 2自然段有 　　 句话。

2. 祖国最长的江河是 ，长 公里，从

开始，一直流入 。 　　

3. 祖国的大江、大河，像 。

（二）三片红色的落叶

①大树妈妈的脚下，有三片红色的落叶。它们聚在一起，讲着

悄悄话。

33

第三、四单元

②第一片落叶说：“我想到小溪里去，做一艘渡船，一艘小小

的、好看的渡船。”

③第二片落叶说：“我也想到小溪里去，我想我是一把红色的

小伞，说不定哪一条小鱼，会打着我到处走走呢！”

④第三片落叶呢，它说：“还是没想好我能干什么。”

⑤这时，一阵秋风吹来，三片落叶都掉进溪水里。

⑥正巧，有只小蚂蚁想渡过小溪，第一片落叶真的成了渡船。

第二片落叶呢，被一条调皮的小鱼儿顶走了，鱼儿说：“哈，我找

到了一把多么美丽的小伞。”

⑦第三片落叶急了，它不知道干什么好。

⑧正好，有只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪中的落叶上歇歇脚。

落叶高兴地笑了：“没想到，我是一只红色的小板凳呢……”

1. 第一片落叶落到小溪里做了（ ），第二片落叶做了（ ），

第三片落叶做了（ ）。

2. 第二片落叶为什么想做一把小伞？（ ）

A. 因为它想渡过小溪

B. 因为它想让小溪里的小鱼顶着它到处走走

C. 因为小伞很美丽

3. 第⑦自然段中，第三片落叶的心情是（ ）。

A. 高兴 B. 难过 C. 着急

语言的运用

读了上面的小短文，如果你也是一片落叶，你落到小溪里想做

什么呢？请发挥想象写一写。

34

二年级语文　下新目标检测

期中综合练习

第一部分 识字与写字

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

wēn nuǎn cūn zhuāng t5ng nián mín zú

tián měi bǔ chōng bì kōng rú xǐ

二、选择正确答案，把序号写在括号里。

1. 下面每组词语中有一个读音有错误，请将相应的序号填在

括号里。

（ ）（1）A. 触4

到（cù）B. 吹拂4

（fú） C. 的4

确（dí）

（ ）（2）A.柏4

树（bǎi） B.山冈4

（gǎng） C.长颈4

鹿（jǐng）

（ ）（3）A. 泛4

起（fàn）B. 应4

该（yīn） C.一泡4

尿（

pāo）

（ ）（4）A. 邮递4

（dì） B. 害羞4

（xiū） C. 情谊（yí）

2.请选出下列每组词语中有错别字的一项，将序号写在前面的括

号里。

（ ）（1）A. 眼睛 B. 采色 C. 童话

（ ）（2）A. 时候 B. 春天 C. 泼纹

（ ）（3）A. 柳支 B. 汗珠 C. 引人注目

（ ）（4）A. 热闹 B. 台弯岛 C. 迷路

3. 下列节日排序从先到后正确的一项是（　 ）。

A. 清明节 端午节 元宵节 B. 端午节 清明节 春节

35

期中综合练习

C. 春节 元宵节 重阳节

4.下列选项中，与“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，

才能摆在我们面前。”一句中“经过”意思一样的是（ ）。

A. 妈妈上班途中要经过三个设有红绿灯的十字路口

B. 禹治水十年 ,曾三次经过家门 ,却顾不得进去看一看

C. 经过不懈的努力，小明取得了优异的成绩

第二部分 阅读与积累

三、语言积累。

1. 把你积累的词语写下来

形容生气：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

形容高兴：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2. 在下面括号里填上恰当的词语。

（　　　　　）的绿毯 （　　　　　）地笑

（　　　　　）的细雨 （　　　　　）地回答

（　　　　　）的枝条 （　　　　　）地寻找

3.明明总是说：“甭管了，这事包在我身上。”事实上，他根本

办不到，把事情耽误了。请你用一句名人名言劝劝他： 。

4.春天到了，看到许多柳树都绿了，我不禁想到一首诗：

, 。不知细叶谁裁出, 。

四、阅读短文，回答问题。

（一）蔡伦造纸

①纸发明之前，人们最早是把字刻在龟甲、兽骨上的，刻写很

不方便。后来，人们把字写在竹片、木板上，再编成书，这种书非常重。

也有人把字写在白绸上，书虽然轻了，但很贵。

②到了汉朝，有个叫蔡伦的人，决心改进造纸技术，造出又轻

又省钱的纸，供人们写字。

③蔡伦想了很多办法，他不断地试验，终于找到了一个好方法。

36

二年级语文　下新目标检测

他把书皮、稻草和破布泡在水里，打碎成浆，再把浆薄薄地铺在竹

帘上，晾干后轻轻揭下来，就成了一张张的纸。因为蔡伦被封为龙

亭侯，人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。

④造纸术是我国古代四大发明之一。

1．蔡伦决心改进造纸技术，是因为（ ）（多选题）

A. 字刻在龟甲、兽骨上，刻写很不方便。

B. 用竹片、木板编成的书非常重。

C. 把字写在白绸上，书虽然轻了，但很贵。

D. 蔡伦被封为龙亭侯。

2．根据短文内容判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。

A. 蔡伦是汉朝时期的人。（ ）

B. 人们最早把汉字刻在竹片、木板上。（ ）

C. 蔡侯纸又轻又省钱。（ ）　　

3. 结合第 3自然段的内容给下面造纸过程的图片排序。

蔡伦是怎样造纸的，结合短文第三自然段的内容，给图片排排

队 。

4．从文中画线的句子可以看出（ ）。（多选题）

A. 蔡伦特别喜欢做实验

B. 蔡伦发明造纸术很不容易

C. 蔡伦不怕失败，坚持试验

（二）小螳螂被困

一只小螳螂[táng láng]在河中的石头上玩，忽然涨[zhǎng]水了。

他被围困在石头上无法上岸了。

这时，一只青蛙刚好从他身旁游过。螳螂急忙求救 [jiù]:“青蛙

大哥，送我到岸上去吧 ! ”青蛙摇摇头游走了。

① ② ③ ④

揭 泡 铺打碎

37

期中综合练习

一只鸭子游过螳螂身旁，螳螂说:“鸭大姐，送我到岸上去吧!”

鸭大姐也摇摇头游走了。

螳螂被上涨的河水吓得哭了起来。乌龟游过这儿，问道 :“你

干吗哭呀 ? ”“河水把我挡 [dǎng] 住，回不了家啦 ! ”“让我送

你回家吧 ! ”乌龟让螳螂跳到他背上，很快把他送上岸了。

后来，动物报上刊登 [kān dēng] 了乌龟的事迹，熊猫主编 [biān]

决定给乌龟奖励。青蛙、鸭子都说 :“这点小事太容易了，有什么

可奖励的 ! ”“做好事本来不难，问题在于你是否 [fǒu] 愿意去做。

你们要帮助一只小螳螂上岸的确很容易，干嘛就不去帮他呢 ? ”听

完熊猫主编的话，青蛙、鸭子都羞愧得说不出话来了……

1．小螳螂被困在 ，它遇到了 、 、 ，

最终 帮助了它。

2.“听完熊猫主编的话，青蛙、鸭子都羞愧得说不出话来了”把他

们羞愧的原因写在下面横线上。

3. 熊猫主编说的话告诉我们的道理是（ ）。

A. 小螳螂有困难，我们就应该去帮助它

B. 做好事并不难，关键是我们要愿意去做

C. 别人有困难，你应该去帮助它

第三部分 看图写话

仔细观察下图，图上都有谁，他们在哪儿，发生了什么事？把

你观察和想象到的写在下面横线上。注意把语句写通顺。

1

3

2

4

38

二年级语文　下新目标检测

第五、六单元

12. 寓言二则

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

diū shī quàn gào zuān jìn qù

jīn pí lì jìn wáng yáng bǔ láo

二、请在加点字正确的读音下面画“√”。

叼4

走（diāo dāo） 羊圈4

（quān juàn）

喘4

气（chuǎn chǎn） 后悔4

（huǐ hǔi）

三、 在“亡羊补牢”中“亡”的意思是（ ），“牢”的意

思是（ ）。

亡：A. 死；死去的 B. 灭 C. 逃；失去

39

第五、六单元

牢：A. 监狱 B. 牢固；经久 C. 养牲畜（chù）的圈

四、“揠苗助长”的“揠”表示的意思是（ ）。

A. 拨 B. 拔 C. 压 D. 帮助

五、选出与下列寓言故事相关的词语。

①为时未晚 ②急于求成 ③不劳而获

揠苗助长——（ ） 亡羊补牢——（ ）

语言的理解

亡羊补牢

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了

一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿

钻进去，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵

上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

1. 《亡羊补牢》中养羊人丢了（ ）次羊后才听从邻居的劝告修

补羊圈。

2. 文中街坊在劝说养羊人修羊圈时的心情是（ ）。

A. 难过 B. 着急 C. 生气

3.下面与“羊已经丢了，还修羊圈干什么” 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

意思一样的句子是（ ）。

A. 羊已经丢了，要修羊圈

B. 羊已经丢了，修羊圈也没用了

C. 羊已经丢了，不修羊圈还能干什么

4.《亡羊补牢》这个故事告诉我们的道理是（ ）。

A. 做错了事，只要肯接受正确的意见并认真改正，就不算晚

B. 做错了事，只要承认就行

40

二年级语文　下新目标检测

C. 羊丢了，听从街坊劝告及时修补羊圈就不算晚

语言的运用（选做）

生活中你经历过《亡羊补牢》《揠苗助长》的事例吗？试着与

伙伴说一说。

13. 画杨桃

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

hā hā dà xiào qiǎnɡ dá

bǎi fàng zuò wèi tú huà kè

二、给加点字选择正确的读音。

dǎo dào武术课上老师让我们练倒

4

（ ）立，我坚持不住摔倒4

（ ）了。

三、选择合适的字组成词，正确的一组是（ ）。

zuò 位 zuò 文 zuò 落 zuò 工

A. 坐 作 座 做 B. 座 作 坐 做 C. 座 做 坐 作

四、给加点字选择正确的解释。

1.“讲桌上那两个杨桃的一端4

正对着我”中加点字正确的意思

是（ ）。

A. 端正 B. 用手平拿着东西 C. 东西的一头

41

第五、六单元

2. 半晌4

，他又问道：“画杨桃画成五角星，好笑吗？”半晌中

“晌”的意思是（ ）。

A. 一天中的一段时间，一会儿 B. 晌午，正午

五、一字组多词。

靠 （靠近）（依靠）（可靠）

抢 （ ）（ ）（ ）

交 （ ）（ ）（ ）

页 （ ）（ ）（ ）

语言的理解

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五

角星，好笑吗？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐

下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

“好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大

家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见

别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什

么角度看的。”

老师的教诲让我终生难忘。

1. 文中老师神情变化表述正确的是（ ）。

A. 生气 和颜悦色 B. 严肃 和颜悦色 C. 和颜悦色 严肃

2.根据课文内容，选一选下面句子该用什么语气读，把序号填在括号里。

①不好意思 ②嘲笑 ③严肃

（1）杨桃是这样子吗？ （ ）

42

二年级语文　下新目标检测

（2）画杨桃画成五角星，好笑吗？（ ）

（3）像……五……五角星。 （ ）

3.《画杨桃》一课中，老师的话告诉我们（ ）。

A. 不能凭空想象，编造故事

B. 做人要谦虚，不要骄傲

C. 要实事求是，不要轻下结论

语言的运用（选做）

回忆一下，生活中有谁的教诲让你终身难忘，从中你明白了什

么？试着用几句话写一写。

14. 小马过河

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

yuàn yì mài zi lì kè tū rán

diū diào bó bo yīnɡ ɡāi

二、下列词语中加点字读音与磨坊的“坊”读音相同的是（ ）。

A. 街坊4

B. 牌（pái）坊4

C. 染（rǎn）坊4

三、选字填空。

该　　刻

（　　）字　　应 (　　)　　(　　) 苦 　　不 (　　)

43

第五、六单元

四、 “小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。”这一句中“刻”

的意思是（ ）。

A. 用刀子在竹、石等物品上雕（diāo）花纹、文字

B. 形容程度极深

C. 时间

五、先选择词语填空（填序号），再根据课文内容给句子排序。

①愿意　②磨坊　③挡住　④小心　⑤为难　⑥动脑筋

（ ）可是，小河 了去路，老牛说水浅，松鼠说水深，

小马很 。

（ ）妈妈告诉小马遇事多 。

（ ）这一次，小马 地过了河。

（ ）小马回家问妈妈。

（ ）小马 帮妈妈把麦子驼到 去。

语言的理解

妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也

这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：

“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低

下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，

光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，

你去试一试就知道了。”

1.“那条河不是很浅吗？”这句话的意思是（ ）

A. 那条河很浅。

B. 那条河很深。

C. 那条河很浅吗？

2.小马低下了头，说：“没……没想过。”此时他的心情是（ ）。

①着急 ②伤心 ③难为情

3. 请你把妈妈告诉小马的道理写在横线上。

44

二年级语文　下新目标检测

语言的运用（选做）

生活中你努力尝试过做什么事？从中你懂得了什么？试着写下来。

我努力尝试过 ，懂得了

。

15. 古诗二首

语言的积累

一、将古诗补充完整。

晓出净慈寺送林子方

毕竟 六月中，风光不与四时同。

接天 碧。映日 别样红。

二、给下面加点的多音字选择正确的读音，并把序号填在括号里。

① xíng ② háng

课间去打水，我们要排成一行（ ）4

队，轻声慢步靠右行（ ）。4

三、下列词语中有错别字的一组是（ ）。

A. 含义 包含 寒冷

B. 山岭 连叶 绝句

C. 绝句 穷苦 穷人

四、诗句“接天莲叶无穷碧”中“穷”的意思是（ ）。

①缺乏财物 ②穷尽 ③极为

45

第五、六单元

语言的理解

1. 看图写诗句，回答问题。

， 。

这首诗描写的是（ ）季的景色。

， 。

这首诗描写的是（ ）（地方）的景色。

语言的运用（选做）

从上面的诗句中选择其中一句说说，你仿佛看到了怎样的画面？

16. 雷雨

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

léi yǔ chuāng hù hēi yā yā

yínɡ miàn pū lái chuí xià lái

二、下列词语有错别字的一组是（ ）。

A. 青蛙 树枝 网上

46

二年级语文　下新目标检测

B. 垂挂 乱摆 鸟云

C. 蜘蛛 逃走 清新

三、跟“渐渐”意思相近的词是（ ）。

A．突然 B. 逐渐 C. 忽然

四、根据课文内容，在括号内填上合适的词语。

1. 漫天的乌云黑沉沉地（ ）下来。

2. 一只蜘蛛从网上（ ）下来，逃走了。

3. 一条彩虹（ ）在空中。

语言的理解

雷 雨

①满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一

声也不出。

②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

③闪电越来越亮，雷声越来越响。

④哗，哗，哗，雨下起来了。

⑤雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

⑥渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

⑦天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

⑧雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又

坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

1. 文中第（ ）到第（ ）自然段写的是雷雨前的景色。

2. 哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房

子啊，都看不清了。这是文中描写（ ）的景象。

A. 雷雨前 B. 雷雨中 C 雷雨后

3. 根据课文内容补全景物的变化。

景物 雷雨前 雷雨后

天空 太阳出来 彩虹高挂

蝉 鸣叫

蜘蛛 逃走

47

第五、六单元

语言的运用（选做）

读一读下面的词语，与小伙伴说说生活中你见过什么样的雨，

当时的景物是怎样的。

毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨

17. 要是你在野外迷了路

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

bāng zhù xiàng dǎo jī xuě yǒng yuǎn

pènɡ shànɡ tè bié zhǐ nán zhēn

二、下列词语中没有错字的一组是（ ）。

A. 荒张 稠密 乱闯 B. 沟渠 一盏 辩别

C. 忠实 稀少 野外

三、一字组多词。

慌（慌张）（慌忙）（惊慌）

导（ ）（ ）（ ）

永（ ）（ ）（ ）

48

二年级语文　下新目标检测

语言的理解

（一） （四）

要是你在野外迷了路， 要是碰上阴雨天，

可千万别慌张。 大树也会来帮忙。

大自然有很多天然的指南针， 枝叶稠的一面是南方，

会帮助你辨别方向。 枝叶稀的一面是北方。

（二） （五）

太阳是个忠实的向导， 雪特别怕太阳，

它在天空给你指点方向。 沟渠里的积雪会给你指点方向。

中午的时候它在南边， 看看哪边雪化得快，哪边化得慢，

地上的树影正指着北方。 就可以分辨北方和南方。

（三） （六）

北极星是盏指路灯， 要是你在野外迷了路，

它永远高挂在北方。 可千万别慌张。

要是你能认出它， 大自然有很多天然的指南针，

就不会在黑夜里乱闯。 需要你细细观察，多多去想。

1. 大自然有很多天然的指南针，晴空万里，我们可以靠（ ）分

辨方向，阴雨天（ ）可以给我们帮忙，夜晚（ ）是一盏

指路明灯，寒冷的冬季，沟渠里的（ ）也可以给我们指点方向。

2. 从文中第 5小节找出两组反义词写下来。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

3. 下列词语中与“指点”中的“指”意思相同的是（ ）。

A. 手指 B. 指望 C. 指引

4. 读了短文，我能看图辨别方向。

方

方

方

方

49

第五、六单元

语言的运用（选做）

学习了这篇课文，你还知道大自然中有哪些天然的指南针吗？

请你仿照课文中第 2 ～ 5 小节中的一个小节写一写。提示：蚂蚁、

青苔、苹果、大树的年轮……

18. 太空生活趣事多

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

shǐ yònɡ róng yì yù shì bēi zi hē shuǐ

二、下列词语中没有错字的一组是（ ）。

A. 字宙 水杯 浴室 B. 安稳 饮水 地板

C. 船舱 蜜封 问题

三、“容易”的近义词和反义词分别是（ ）。

A. 困难 简单 B. 简单 困难 C. 简单 简易

四、照样子，写一写。

例：宇　　　　宇宙　　　　宇宙飞船

航　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　

50

二年级语文　下新目标检测

语言的理解

喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不

会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，

得使用一种带吸管的饮水袋。

在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空

中，咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，航天员都

穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是

飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴

桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷

出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否

则水一冲，就得翻跟头。

1.太空生活趣事可真多，根据短文介绍，顺序排列正确的是（ ）。

A. 睡觉 喝水 洗澡

B. 喝水 走路 洗澡

C. 走路 喝水 洗澡

2. 文中表示平安稳定、不摇晃意思的词语是（ ）。

3. 科学家是怎样解决在宇宙飞船中洗澡这个难题的 , 将正确的选项

填入括号中。

A. 双脚 B. 吸管 C. 密封浴桶或密封浴罩

一是制作（ ）；二是安装（ ）它可以把喷出的

水往一个方向吸；三是固定航天员的（ ）。

4.因为（ ），所以科学家设计了带吸管的饮水袋、鞋底带钩的鞋子等。

A. 地球有吸引力

B. 太空中，物体失去了重量

C. 太空中有特殊的吸引力

语言的运用（选做）

读了课文，你认为在太空中做什么最有趣？简单写一写理由。

51

第五、六单元

第五、六单元综合练习

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

quàn shuō zhǐ zhēn yuàn yì dì bǎn

yā lì jīn pí lì jìn rónɡ yì

二、按要求将正确答案的序号填在括号里。

1.下列每组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。

A. 羊圈4

(juàn) 半截4

(jéi) 审4

视 (shěn) 半晌4

(shǎnɡ)

B. 磨坊4

(fánɡ) 严肃4

(sù) 突4

然 (hū) 马蹄4

(tí)

C. 慈4

爱 (cí) 鸣蝉4

(chán) 大厦4

(shà) 洞穴4

(xuè)

D. 毕竟4

(jìnɡ) 宇宙4

(zhòu) 乱闯4

(chuǎnɡ) 研究4

(jiū)

2. 下列每组词语中字形完全正确的一组是（ ）。

A. 后诲 焦急 嘻哈 挡路

B. 教悔 原意 神情 脚步

C. 清新 宇宙 帮忙 座位

D. 应刻 窗户 野外 向导

3. 下面标点符号使用正确的是（ ）。

A. 小马连蹦带跳地说：“怎么不能！我很愿意帮您做事。”

B. 你看，在太空中生活，是不是很有趣？

C. 老师和颜悦色地说：看的角度不同，杨桃的样子也就不

一样。

52

二年级语文　下新目标检测

三、照样子，写一写。

例：他在田里转来转去。

他在田里（焦急地）转来转去。

小明在写作业。

妈妈笑了。

四、按课文内容填空。

1.《亡羊补牢》的故事告诉我们 ；《揠苗助长》的故

事告诉我们 ；《小马过河》的故事告诉我们 。

①遇事多动脑筋，多实践，才能把事情做好。

②不要违背事物的发展规律，急于求成。

③抱着侥幸心理妄想不劳而获，是不可能的。

④知错就改，往往能挽救损失，不至于酿成大祸。

2.早春时节，柳绿桃红，听黄鹂欢唱，看白鹭齐飞，不禁让我想起

杜甫的诗句“ 。”

3. 走在野外 、 、 和 可以帮

助我们来分辨方向。

语言的理解

（一）跳舞的小石子

吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子，手

臂轻轻一扬，只见小石子在水面上跳起舞来，跳了好几下才沉到水里。

我也向水面扔出小石子，只听扑通一声直接掉进水里。一连好几次，

小石子都没有跳舞。

屡试屡败，我哭丧着脸向爸爸请教，爸爸说：“打水漂是有技巧

的。首先，要选一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，

弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出去。”于是，我捡起一颗又

53

第五、六单元

扁又薄的石子，照着爸爸的样子朝着水面扔了出去，小石子漂了两

三下才沉进水里，哦，我成功了！

1. 短文主要讲了晚饭后 和 来到湖边散步， 教会

的事。

2. 文中爸爸让“小石子跳舞”是指 。

3. 让石子跳舞有哪些技巧？用“ ”在文中画出相关的句子。

4. 我最后取得成功的原因（ ）（多选）。

①水的深浅合适 ②向大人请教 ③认真尝试，掌握了技巧。

（二）大自然的语言（节选）

别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言随处可见。

你看那天上的白云，就是大自然的语言：白云飘得高高，明天

准是晴天。

你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门

要带雨伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着，

春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：

秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这就是

大自然的语言。

1. 大自然也有语言，文中像“逗点”的是（ ），像“省略号”

的是（ ）。

①编成队的大雁 ②蝌蚪 ③年轮

2.联系下文我知道了随处可见的意思是 。

3. 根据短文内容补全大自然的现象和它们的语言。

大自然的现象 语言

白云飘得高 明天准是晴天

出门要带雨伞

蝌蚪在水中游泳

秋天就在眼前

54

二年级语文　下新目标检测

语言的运用（选做）

大自然的语言随处可见，等着你去发现，小朋友你读懂大自然

的语言了吗？请你仿照上面的短文写一写。

你看那 ，就是大自然的语

言： 。

第七、八单元

19. 大象的耳朵

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

yù dào rén jiā tù zi

tóu tòng zuì hòu máo bìng

二、在正确的读音下画“√”。

1.竹竿4

（gān gǎn）　散4

步（sǎn sàn） 睡觉4

（jué jiào）

2. 大象的耳朵像扇4

（shān shàn）子，可以扇4

（shān shàn）

跑小虫子。

3. 小虫飞进大象的耳朵里乱飞，似4

（sì shì）乎在跳舞，大象

55

第七、八单元

很难受，低着头好像生了病了似4

（sì shì）的。

三、填空。

“遇”这个字的音序是（ ），部首是（ ），除部

首外还有（ ）画，它的第六笔是（ ），请你给“遇”

字组一个词（ ）。

四、读句子，在“□”里加上合适的标点。

1.小马问：“大象□ 你的耳朵怎么耷拉下来了□ ”

2. 大象说：“我的耳朵本来就是这样的□”

3. 大象自言自语地说：“怎么才能让我的耳朵竖起来呢□”

语言的理解

1. 根据课文内容进行排序，把序号写在括号里。

2. 阅读短文，回答问题

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，

吵得他又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。

有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

（1）大象遇到了什么情况，把耳朵放了下来？在文中找到相关的

句子，用“ ”画出来。

大象把耳朵

又耷拉下来

大象把耳朵支

起来很难受

大象的耳朵

是耷拉着的

小动物们都

说大象有病

大象把耳朵

又耷拉下来

大象把耳朵支

起来很难受

大象的耳朵

是耷拉着的

小动物们都

说大象有病

（ ） （ ）

（ ） （ ）

56

二年级语文　下新目标检测

（2）认真读短文，完成填空。

因为大象 ，所以小虫子飞不进去了。有虫子来

的话，大象耳朵 ，就把小虫子赶跑了。

（3）结合生活实际，对“人家是人家，我是我”这句话理解正确的是

（ ）。

A. 我一定要和人家一样

B. 人家有人家的特点，我有我的特点，我要在学习人家的同时

坚持做我自己，这样才有利于我的生活

C. 我才不管人家怎样，我只按照自己想法做

语言的运用（选做）

在生活中，你还知道哪些小动物有什么跟别的小动物不一样的

特点呢？比如小鱼的眼睛是闭不上的，即使是在睡觉的时候，也睁

着眼睛；小兔子的眼睛是红红的；小燕子的尾巴像剪刀……。在它

们的身上可能会发生什么有趣的故事呢？请你展开想象，仿照课文

来编一个有趣的故事，把这个故事讲给同学或者家长听。

20. 蜘蛛开店

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

jué dìng shāng diàn zhōng yú

wéi jīn xīng qī wán chéng

57

第七、八单元

二、在正确的读音下画“√”。

长颈4

鹿（jǐng jìng） 编4

织（biān biǎn） 趴4

倒（bā pā）

三、选择正确的字填空，把序号填在（ ）里。

A. 织 B. 换 C. 蹲 D. 趴

（ ）招牌 （ ）口罩

（ ）在地上 （ ）在网上

四、按查字典的要求填表。

汉字 部首除部首

外几画

根据“商”在字典中的解释选择字义，把

序号填到括号里。

商

①商量，两个以上的人在一起计划，讨论；

②买卖，生意；③商人，做买卖的人。

商4

店（　　　）商4

量（　　）

语言的理解

1. 根据课文内容填表。

蜘蛛开店 第一次 第二次 第三次

卖的东西 口罩

来的顾客 长颈鹿

2. 阅读选段，回答问题。

顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，

他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

（1）阅读上面的内容，用“ ”画出描写长颈鹿样子的句子。

（2）读句子，把正确的选择填在（ ）里。

蜘蛛织啊织 , 足足4 4

忙了一个星期 , 才织完那条长长的围巾。从

这句话中的加点词，你感受到了（ ）

58

二年级语文　下新目标检测

A. 这条围巾太难织了，蜘蛛怎么织都织不好，织不完。

B. 这条围巾太长了，蜘蛛织了整整一个星期才织完。

语言的运用（选做）

过了一段时间，蜘蛛又要开店了，它的店里会发生什么事情呢？

请你展开想象，完成下面的小提示，根据小提示编一个有意思的故

事，讲给同学听。

蜘蛛开店

卖什么：

写什么招牌：

谁来了：

结果怎样：

21. 青蛙卖泥塘

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

cǎo zǐ qīng wā mài chū qù

yīng gāi bān jiā quán shuǐ

59

第七、八单元

二、在加点字的正确读音下面画“√”。

1.青蛙喝4

（hē hè）了一口水以后，大声吆喝4

（hē hè）着：“卖

泥塘喽！卖泥塘！”

2. 青蛙播撒4

（sā sǎ）了草籽，春天，池塘周围长出了绿茵 4

茵4

（yīng yīn）的小草。

3.青蛙可以在水塘里尽4

（jǐn jìn）情游泳。

三、比一比，组词语。

坡（ ） 到（ ） 籽（ ） 娃（ ）

破（ ） 倒（ ） 仔（ ） 蛙（ ）

四、“挺”在字典中的解释：①笔直 ;②撑直或凸出；③很。在“挺

舒服”这个词语中，“挺”的意思是 ( )。( 填序号 )

语言的理解

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小

兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐

狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，

泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，

修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

1. 用“ ”画出小猴子的建议；用“ ”画出青蛙的想法。

2. 听了小动物的建议，青蛙做的事情有　　　、　　　、　　　

和　　　。

3. 上面的一段话中“小狐狸说……”这个句子用了省略号，从省略

号中你知道了什么？把正确答案的序号写在括号里。（ ）

A. 除了小狐狸以外，还有很多小动物也来了。

B. 小狐狸说的话没有写出来，被省略掉了。

C. 小青蛙对小狐狸说的话，被省略掉了。

60

二年级语文　下新目标检测

语言的运用 (选做 )

“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在

花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以尽情在水里游泳，躺在草

地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”

请你学习小青蛙吆喝的方法，向同学推荐一样东西，如一本书，

一种文具。

22. 小毛虫

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

biān zhī zěn yàng zhōu yóu huā wén shēng yīn

二、在加点字正确的读音下面画“√”。

1.小毛虫趴4

（bā pā）在一片叶子上，然后笨拙4

（zhuō zhuó）

地向前爬去。

2. 尽4

（jǐn jìn）管很慢，很难，小毛虫还是尽4

（jǐn jìn）心

竭力地抽丝纺织，编一间牢固的茧屋给自己。

3. 小毛虫灵巧地从茧子里挣4

（zhēng zhèng）脱出来，变成了

一只美丽的蝴蝶。

三、填填记记。

（　　）（　　）勃勃 尽（　　）竭（　　）

（　　）（　　）斑斓 笨（　　）笨（　　）

九（　　）二（　　）之力 飘（　　）而（　　）

61

第七、八单元

语言的理解

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛

虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对

轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，

如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的

雾霭之中。

一、根据课文内容进行排序，小毛虫经历了哪些变化？把序号写

在（ ）里。

（ ） （ ） （ ）

二、阅读选段，回答问题

1. 读文中画“ ”的句子，完成填空。

（1）看出小毛虫费很大劲才钻出茧屋的词是（　　）。（填序号）

A. 灵巧 B. 挣脱 C. 轻盈

（2） 从“布满”体会到花纹（　　　）。从“色彩斑斓”体会到

花纹（　　　）。

2. 判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。

（1）这段话共有 3句话。（　　　）

（2）第 3句话写“它”飞行很愉快，很轻盈。（　　　）

（3）这段话可以用一个词语来概括，就是“破茧成蝶”。（　　　）

语言的运用 (选做 )

你喜欢小毛虫吗？为什么？请用“因为……所以……”的句式

说一说，再写下来。

62

二年级语文　下新目标检测

23. 祖先的摇篮

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

zǔ xiān yuán shǐ lán tiān

sài pǎo nóng lǜ huí yì

二、查字典填空。

1. “望”的部首是（ ），除部首外还有（ ）画。

在“一望无际”中“望”的意思是（ ）。

2. “赛”用音序查字法应查音序（ ）。这个字一共有

（ ）画，第六画是（ ），组成词语是（ ）。

三、照样子，连一连。

逗 蘑菇 赏 野菜

采 蜻蜓 逮 明月

看 松鼠 数 蝈蝈

捉 夕阳 挖 星星

四、读一读，选一选，填一填。

啊 吗 呢

1. 孩子们也在这里逮绿蝈蝈（　　）？

2. 这是多大的摇篮（　　）！

3. 这么好的泥塘，为什么要卖掉（　　）？

63

第七、八单元

语言的理解

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

1. 请你圈出“那时候”孩子们在这里可能做的事情。

2.“这里”是指（ ）。

A. 蓝天 B. 大树 C. 草地 D. 原始森林

3. 阅读这节诗，你感觉“这里”给孩子们带来了无限的 。

语言的运用（选做）

想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第二节或

者第三节，你也来写一写吧，选择其中的一小节完成就可以。

我想——我们的祖先可曾在 可曾在

那时候，孩子们也在这里 也在这里，

64

二年级语文　下新目标检测

24. 当世界年纪还小的时候

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

shì jiè chéng gōng fāng shì biàn huà

fǎn fù jiǎn dān zì yóu jié jú

二、下列加点字读音正确的一组是（　　）。

A. 譬4

如（bì） 粗糙4

（cāo） 秩4

序（cì）　

B. 譬4

如（pì） 粗糙4

（cāo） 秩4

序（cì）　

C. 譬4

如（pì） 粗糙4

（cāo） 秩4

序（zhì）

三、查字典填空。

1. “世”用音序查字法应查音序（　　）；用部首查字法应查

（　　）部，第四画是（　　），可组词（ 　　）（ 　　）。

2. “式”的部首是（　　），第二画是（　　），可组词（　 　）

（　 　）。

四、读句子，选择恰当的词，把相应的序号填在括号里。

①必须 ②必然 ③简单 ④简洁

1. 这个问题很（ ），我一听就会了。

2. 我们（ ）按照学校要求学习。

3. 这两者之间有（ ）的联系。

4. 明明的话很（ ），意思说得很明白。

65

第七、八单元

语言的理解

一、根据课文内容，填空。

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活： 学

会了发光，月亮学会了 ， 学会了 。

二、阅读选段，回答问题。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不

好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，

一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是

不断变化。

……

那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么

最容易就行了。

1. 上面的文字，告诉我们什么道理？请你用“ ”画出来。

2.“那时候”是指 。

3.月亮为什么会有圆有缺？请你把正确答案的序号写在括号里。（ ）

A. 月亮白天出现在天空的时候是不容易见到的，晚上出现的时

候是看得见的，所以有圆有缺。

B.月亮白天想学发光，晚上又想学别的，总是不确定，反复变化，

所以有圆有缺。

C. 月亮高兴了的时候就是圆圆的，不高兴了就不圆了，所以看

起来有圆有缺。

语言的运用（选做）

课文充满了想象，请你也展开想象，选择一个开头，试着创编

小故事，看谁想象更丰富，把你想象的故事讲给同学听。

★这世界还相当有秩序……

★很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

66

二年级语文　下新目标检测

25. 羿射九日

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

jiān nán ní tǔ yán rè

hài pà chónɡ xīn jué xīn

二、在下面加点字正确的读音上画“√”。

觉4

得（jué jiào） 乱窜4

（cuān cuàn）

庄稼4

（jiā jià） 熔4

化（róng lóng）

三、请你给下面的字多组几个词语。

类（　 　　）（　　 　）（ 　　　）

此（　　 　）（　 　　）（　 　　）

四、读读这几个词语，选择合适的词语，把序号填进括号里。

①熔化 ②烤焦 ③蒸干 ④晒枯

十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被（ ）了，

土地被（ ）了，江河里的水被（ ）了，连地上的沙石好

像都要被（ ）了。

语言的理解

一、根据课文内容，回答问题。

这篇课文，是一个古老的神话故事，充满了神奇的想象，你觉

67

第七、八单元

得课文中哪些内容很神奇？你能抄 1-2 句话吗？

二、阅读选文，回答问题。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山， 过

九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神

弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，

一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

1. 这段话一共有（ ）句话。

2. 用“ ”画出羿射太阳的句子。用“　 　”画出太阳被射后

变成什么样的句子。

3. 从这段话中，你感受到羿是一个（ ）。

A. 坚强勇敢、帮助人们脱离苦海的神箭手

B. 想炫耀自己射箭本领的人

C. 射下了一个太阳的人

语言的运用（选做）

在我们国家，有很多优秀的民间故事，你读过哪些？把你读过

的神话故事的名字写出三个来，并选择你最喜欢的讲给同学听。

我读过的神话故事有：

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二年级语文　下新目标检测

第七、八单元综合练习

语言的积累

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

fǎng zhī shēng yīn zì yóu jiǎn dān

sài pǎo jiān nán cóng cǐ chéng gōng

二、 下面每组词语中都有一个错误的读音，请将对应的序号填在括

号里。

1.A. 似4

的（shì）　B. 扇4

风（shān） C. 耷4

拉（dà）（ ）

2.A. 铲4

子（ch2n）　B. 播撒4

（sǎ）　 C. 尽4

管（jìn）（ ）

3.A. 挣4

脱（zhēng）　B. 粗糙4

（cāo） C. 譬4

如（pì） （ ）

4.A. 回忆4

（yì）　B. 逮4

住（děi） C. 乱窜4

（cuàn）（ ）

三、 下列每组词语中都有一个错别字，请选出来，将相应的序号

写在括号里。

1.A. 商店 B. 植日 C. 周游 D. 勃勃生机　（ ）

2.A. 简单 B. 神弓 C. 星期 D. 一忘无边　（ ）

3.A. 炎热 B. 从此 C. 篮天 D. 脱离苦海　（ ）

4.A. 觉定 B. 终于 C. 人类 D. 色彩斑斓　（ ）

四、 读一读，猜一猜下面句子中加点字的意思，把相应的序号填到

括号里。

①肚子向下卧倒 ②骑，横架在上面 ③把盖在上面的东西拿起

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第七、八单元

A. 他揭4

开米缸 (ɡāng) 的盖子，发现里面没有粮食了。（ ）

B. 蜘蛛累得趴4

倒在地上。 （ ）

C. 妹妹高兴地跨4

上木马。 （ ）

五、在括号里填上合适的词语。

温暖的（　　） 擦（　　） （　　）过高山

绿茵茵的（　　） 倒（　　） （　　）过大河

繁茂的（　　） 采（　　） （　　）落太阳

六、把下面错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。

(　　　) 我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

(　　　) 突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

(　　　) 爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。

(　　　) 我和爸爸正在菜园里拔草。

(　　　) 我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

语言的理解

小猴戴眼镜

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服。它

问： “妈妈，奶奶，你们为什么戴眼镜呀？”妈妈和奶奶回答说：“戴

上眼镜看得清楚。”

小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊，什么也看不清楚。小

猴赶快摘下妈妈的眼镜。它又戴上奶奶的眼镜一看，头昏眼花，差

点儿摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”

猴妈妈知道了，对小猴子耐心地解释说：“奶奶年老了，戴老

花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，别人适合的

东西，对自己不一定适合。

1. 短文第 自然段写了小猴戴上妈妈和奶奶的眼镜后很生气。

2. 小猴戴上妈妈的眼镜感觉是什么？用“ ”画出相关句子，小

70

二年级语文　下新目标检测

猴戴上奶奶的眼镜感觉又是怎样的？请用“　 　”画出相关句子。

3. 读短文 ,填一填。

妈妈适合戴 ，奶奶适合戴 。

4. 这篇短文说明的道理是什么 ?请在正确的答案后面画“√”。

（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。( )

（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。( )

（3）别人适合的东西，对自己不一定适合。( )

语言的运用（选做）

看图写话：请你按顺序看下面的几幅图，想一想，小兔子去

干什么？遇到了什么问题？它想到了什么？是怎么做的？结果怎么

样？写几句通顺的话，把故事写清楚。

71

期末综合练习

期末综合练习

第一部分 识字与写字

一、看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。

yù dào shì jiè yīng gāi shāng diàn

yě wài bāng zhù tè bié yí wàng wú biān

二、选字填空

宵 霄 削

元（ ） （ ）苹果 九（ ）云外

赔 陪 培

（ ）养 （ ）伴 （ ）钱　

三、选择正确答案，把序号写在括号里。

1. 请选出下列每组词语中加点字的正确读音，将对应的序号

填写在前面的括号里。

( ) (1) A. 乱窜4

(cuàn) B. 祖4

先 (zhǔ) C. 播撒4

(sǎn)

( ) (2) A. 喘4

气 (chuǎng) B. 仿佛4

(fú) C. 尽4

管 (jìn)

( ) (3) A. 半晌4

(xiǎng) B. 羊圈4

(quān) C. 扫4

帚 (sào)

2. 请选出下列每组词语中正确的一项，将序号写在前面的括号里。

( ) (1) A. 宇宙 B. 销失 C. 毕竞

( ) (2) A. 农绿 B. 坐位 C. 编织

( ) (3) A. 方式 B. 成工 C. 坚难

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二年级语文　下新目标检测

3. 下列词组中与“逗松鼠”结构形式不同的一项是（ ）。

A. 看夕阳　　　B. 赏明月　　C. 观日出　　　D. 海水蓝

4. 下列十二生肖名称错误的一项是（ ）。

A. 子鼠　戌狗 B. 寅虎　申猴

C. 辰蛇　午马 D. 未羊　丑牛

5. 与“教诲”结构一样的词语是（　　　）。

A. 关心 B. 灾难 C. 微笑 D. 可靠

四、查字典。

1．小明在写作文时想写“屋 yán”这个词语，但是 yán 字不会

写，需要查字典。那么他应该先查音序 ，再查 就可

以找到相应的字了。

2．他在读书时看到“绚丽”一词，不认识“绚”字，他查字

典时先查 部，再查 画，就可以知道这个字的读音啦。

第二部分 阅读与积累

五、读一读，分一分。

①怒火中烧 ②兴高采烈 ③伤心欲绝

④痛不欲生 ⑤欣喜若狂 ⑥火冒三丈

⑦撕心裂肺 ⑧暴跳如雷 ⑨笑逐颜开

六、仔细观察图片，写出相应的诗句。

　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　。

73

期末综合练习

　　　　　　 　　　　　　　，　　　　　　　。

七、请把下列错乱的句子按正确顺序排列。

（　）一条小河挡住了他俩的去路。

（　）一天，小鸭和小鸡一起出去玩。

（　） 小鸭帮小鸡找来一块木板，让小鸡站在上面，小鸭推着

小鸡过了河。

（　）他们又高高兴兴地往前走。

（　）小鸡说：“我不会游水，怎么办呀？”

八、阅读短文，回答问题。

（一）影子的颜色

小红伞说：“我的影子一定很红很红。”

小绿伞说：“我的影子一定很绿很绿。”

小黑伞说：“我的影子一定很黑很黑。”

太阳出来了。小红伞看了看自己的影子：“怎么，我的影子变

成了黑色？”小绿伞看了看自己的影子：“怎么，我的影子也变成

了黑的？”小黑伞看了看自己的影子，又看了看小红伞和小绿伞的

影子：“怎么，我们的影子都是黑的？”

太阳公公笑眯眯地说：“你们挡住了我的光，没有光的地方，

都是黑的。”

“啊，我们明白了！”小红伞、小绿伞、小黑伞高高兴兴地在

太阳底下走来走去，让小朋友躲在阴凉的影子里玩。

1. 小红伞认为自己影子的颜色是 ；小绿伞认为自

己影子的颜色是 ；小黑伞认为自己影子的颜色是

；结果他们的影子是 色的。

2. 小红伞说“怎么，我的影子变成了黑色？”这句话应该读出

（ ）的语气。

74

二年级语文　下新目标检测

A. 惊讶 B. 高兴 C. 生气

3.“啊，我们明白了！”小红伞、小绿伞、小黑伞明白了什么？（　　）

A. 他们都是黑色的。

B. 因为他们挡住了太阳公公的光，所以影子变成了黑色。

C. 他们挡住了太阳公公。

（二）自相矛盾

从前，有个楚国的商人在市场上卖自制的长矛和盾牌。

他先把盾牌举起来 ,一面拍着盾牌一面吹牛说 :“我的盾牌呀 ,

是最牢最牢的 , 没有比它更坚固的了。不管对方的长矛多么锋利 ,

也别想刺透我的盾牌 !”说完，停了一会儿，他又举起他的长矛，

向围观的人们夸耀道 :“我做的长矛 , 是最快最快的 , 没有比它更

锋利的了。不管对方抵挡的盾牌多么坚固 , 我的长矛一刺，便可以

把它刺透 !”

站在旁边的人听了，暗暗地发笑，便问他：“照你这样说来，你

的矛是最锋利的，无论怎样硬的盾都戳（chuō）得进去；你的盾又

是那么的牢固，无论怎样锋利的矛，也别想戳得进去。那么，用你

的矛来戳你的盾，结果会怎样呢？”

那人听了涨红了脸 , 半天一句话也答不上来，赶快拿着他的矛

和盾离开了。

1.请根据故事内容，给下面的图片编上序号，写在图片下面的括号里。

（ ） 　　　（ ） 　　　　 （ ）

2. 联系上下文，找一找文中与“怎样硬的盾都戳得进去”的“戳”

意思相同的一个字是 。

75

期末综合练习

3. 判断下列说法，对的在括号里画“√”，错的画“×”。

A.楚国商人涨红了脸是因为他为自己的矛和盾感到满意。（　　）

B.楚国商人涨红了脸是因为他的话前后矛盾，不知道怎么回答。

（　　）

C. 楚国商人涨红了脸是因为他很高兴。（　　）

4. 这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）。

A. 说话做事要把眼光放长远，不能只顾眼前

B. 说话做事要善于听取别人正确的意见

C. 说话做事要专心认真，不能三心二意

D. 说话做事要实事求是，不能前后矛盾

第三部分 写话

如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几

条。注意把话写通顺，正确使用标点符号。