國立國立國立國立陽明大學經驗談陽明大學經驗談陽明大學經驗談陽明大學經驗談

姜安娜姜安娜姜安娜姜安娜 教授教授教授教授兼學務長兼學務長兼學務長兼學務長102年年年年5月月月月24日日日日

強化強化強化強化導師輔導能導師輔導能導師輔導能導師輔導能量量量量專題報告專題報告專題報告專題報告

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導師在『大學教育』中培育大學生的培育大學生的培育大學生的培育大學生的「「「「軟實力軟實力軟實力軟實力」(核心競爭力)具極重要的角色

學學學學習習習習態態態態度度度度

人人人人際際際際互互互互動動動動

生生生生涯涯涯涯輔輔輔輔導導導導

團團團團隊隊隊隊合合合合作作作作

關關關關懷懷懷懷弱弱弱弱勢勢勢勢

心心心心中中中中有有有有愛愛愛愛

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壹壹壹壹、、、、國立陽明大學國立陽明大學國立陽明大學國立陽明大學

導師制度之創新變革導師制度之創新變革導師制度之創新變革導師制度之創新變革

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一一一一、、、、目的目的目的目的：培養學生健全品格，建立友善良好師生互動，建立小而美的導師制

二二二二、、、、執行方式執行方式執行方式執行方式：

(一)一一一一、、、、二年級導師課程為必修二年級導師課程為必修二年級導師課程為必修二年級導師課程為必修1學分學分學分學分，，，，每學每學每學每學期實際期實際期實際期實際導師導師導師導師生活動生活動生活動生活動時數至少時數至少時數至少時數至少18小時小時小時小時，主要由導師生小組共同規劃。另另另另18小時為彈性小時為彈性小時為彈性小時為彈性減授時數減授時數減授時數減授時數，視為針對導生之個人輔導視為針對導生之個人輔導視為針對導生之個人輔導視為針對導生之個人輔導。

(二)三年級以上之導師生活動不列入學分，唯導師仍負有輔導學生之責。三年級三年級三年級三年級以上之以上之以上之以上之導師每學期有導師每學期有導師每學期有導師每學期有36小時之彈性減授時數小時之彈性減授時數小時之彈性減授時數小時之彈性減授時數。

變革原導師制度變革原導師制度變革原導師制度變革原導師制度實施實施實施實施辦法辦法辦法辦法

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(三)各系導師生分組及執行方式由各系決議，每位導師輔導大學部學生人數以不超過人數以不超過人數以不超過人數以不超過15名名名名為原則。

(四)各系於每年七月底前將導師名單送學務處彙整後由校長核定，學年初由校長頒發導師證書。

(五)一、二年級導師每每每每學期初需學期初需學期初需學期初需將將將將18小時導師小時導師小時導師小時導師課程規劃進度表課程規劃進度表課程規劃進度表課程規劃進度表登錄於教登錄於教登錄於教登錄於教務系統中務系統中務系統中務系統中。

(六)導師於每學期末至eCampus系統登錄學生「導師課程成績」，成績評定採等第成績評定採等第成績評定採等第成績評定採等第計分計分計分計分；因本課程屬必修課程，若成績低於丁等，學生應重修本課程。

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一一一一.生活生活生活生活輔導輔導輔導輔導：：：：提醒學生交通安全、節能省碳、學生經濟狀況、打工情形、透過FB網站互動交談、關心學生外宿安全、關心生活適應、關心弱勢學生等。

二二二二.瞭瞭瞭瞭解學生個別需求解學生個別需求解學生個別需求解學生個別需求：：：：分組或個別談話、關心學生個別需要或突發緊急事故等。

三三三三.課業適應輔導及選課指導課業適應輔導及選課指導課業適應輔導及選課指導課業適應輔導及選課指導：了解學生學習狀況、學習適應情形、課業負擔與預警。

四四四四.提供參考資源提供參考資源提供參考資源提供參考資源：發現圖書館資訊搜尋系統、圖書館內介紹、參訪醫院、生涯規劃等。

導師的責任導師的責任導師的責任導師的責任

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導師親自帶動參與以人文關懷人文關懷人文關懷人文關懷、、、、品德教育品德教育品德教育品德教育、、、、生生生生涯輔導與服務學習為主的導師課程涯輔導與服務學習為主的導師課程涯輔導與服務學習為主的導師課程涯輔導與服務學習為主的導師課程活動 :

導師課程內容形式導師課程內容形式導師課程內容形式導師課程內容形式

(1)(1)(1)(1)採取活潑生動的方式採取活潑生動的方式採取活潑生動的方式採取活潑生動的方式：：：：

如專題講座、小組座談、校外活動（如參觀展覽、出遊、社區活動）、電影賞析等。

(2)(2)(2)(2)融合服務學習融合服務學習融合服務學習融合服務學習：：：：

實施「陽明人文關懷實踐計畫」，透過校內外服務行動，增進師生互動，以生命影響生命，強化學生全人教育。

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導師課程實例說明導師課程實例說明導師課程實例說明導師課程實例說明:

一一一一.全校性演講與全校性演講與全校性演講與全校性演講與活動活動活動活動1.校級學術演講校級學術演講校級學術演講校級學術演講：導師帶領導生參與校級演講

（每學期3-4次，週三上午10:20~12:00）

2.早安神農坡早安神農坡早安神農坡早安神農坡：導師帶領導生參加學務處策劃之以學生為主體之綜合性表演活動（每學期一次）

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3.大一新生座談會大一新生座談會大一新生座談會大一新生座談會：每學年上學期舉辦4.全校師生座談會全校師生座談會全校師生座談會全校師生座談會：每學年下學期舉辦

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5.校慶活動校慶活動校慶活動校慶活動：每年5月中旬6.全校運動會全校運動會全校運動會全校運動會：每年11月中旬

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7.心理健康心理健康心理健康心理健康講座講座講座講座與活動與活動與活動與活動(心理諮商中心)

8.健康健康健康健康講座講座講座講座與活動與活動與活動與活動（衛保組）9.志工基礎課程志工基礎課程志工基礎課程志工基礎課程講座講座講座講座10.就業講座就業講座就業講座就業講座（職發組）11.社團成果發表會社團成果發表會社團成果發表會社團成果發表會

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二二二二.導師生導師生導師生導師生小組小組小組小組活動活動活動活動

1.心理諮商中心心理諮商中心心理諮商中心心理諮商中心【【【【心理健康講座心理健康講座心理健康講座心理健康講座】】】】：自我探索、情緒管理、

人際溝通、壓力調適、兩性關係、生涯規劃、認識精神

疾病、心理測驗、烹飪比賽等

2.大一新鮮人大一新鮮人大一新鮮人大一新鮮人「「「「圖書館之旅圖書館之旅圖書館之旅圖書館之旅」」」」

3.圖書館圖書館圖書館圖書館「「「「資訊檢索講習課程資訊檢索講習課程資訊檢索講習課程資訊檢索講習課程」」」」活動活動活動活動

4.藝文活動與展覽藝文活動與展覽藝文活動與展覽藝文活動與展覽

5.山腰電影院山腰電影院山腰電影院山腰電影院(心理諮商中心舉辦)

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6.服務學習服務學習服務學習服務學習：：：：大一至大二期間至少選擇2個學期實施，服務內容包括老人關懷、身心障礙者關懷、國小課業輔導、健康衛教服務、淨灘淨山、環境保育等。

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7.自行自行自行自行設計規劃之多元活動設計規劃之多元活動設計規劃之多元活動設計規劃之多元活動：：：：聚餐、出遊、參訪、看展覽、看電影、看球賽、閱讀心得分享、小組深度會談等。

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三三三三....系所舉辦之系所舉辦之系所舉辦之系所舉辦之活動活動活動活動1.新生迎新宿營新生迎新宿營新生迎新宿營新生迎新宿營2.系友座談系友座談系友座談系友座談3.相關科系跨校之球類競賽相關科系跨校之球類競賽相關科系跨校之球類競賽相關科系跨校之球類競賽4.加加加加袍袍袍袍(加冠加冠加冠加冠)典禮典禮典禮典禮、、、、授授授授證典禮證典禮證典禮證典禮5.全系晚會全系晚會全系晚會全系晚會

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貳貳貳貳、、、、導師輔導知能導師輔導知能導師輔導知能導師輔導知能之提升之提升之提升之提升

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導師導師導師導師課程課程課程課程評鑑評鑑評鑑評鑑 ((((質質質質與與與與量並重量並重量並重量並重))))問卷問卷問卷問卷統計結果作為優良導師選拔及導師聘任之依據統計結果作為優良導師選拔及導師聘任之依據統計結果作為優良導師選拔及導師聘任之依據統計結果作為優良導師選拔及導師聘任之依據

►積極帶領學生或親自參與班級相關活動►主動發現學生困難、問題，並提供協助有具體事蹟►輔導學生品格教育、生活關懷及生命成長有具體成效►深受學生愛戴並有具體事蹟►對學生輔導工作有創新或具體措施►處理學生特殊及重大事件有具體事蹟

☺如何提高評鑑結果可信度如何提高評鑑結果可信度如何提高評鑑結果可信度如何提高評鑑結果可信度：盡可能使每位學生均填到

問卷，並使學生了解問卷的重要性而審慎、據實填妥問卷 17

►►►►表揚表揚表揚表揚優良導師典範優良導師典範優良導師典範優良導師典範：：：：公開場合頒獎鼓勵優良導師，分享導師生互動經驗。

營造導師營造導師營造導師營造導師學習成長學習成長學習成長學習成長的優的優的優的優質質質質環境環境環境環境

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►►►►強化系主任的重視與關注強化系主任的重視與關注強化系主任的重視與關注強化系主任的重視與關注：：：：呈現各系導師

評鑑結果；選拔與獎勵導師課程績優學系。

►►►►鼓勵學生表達感謝與回饋鼓勵學生表達感謝與回饋鼓勵學生表達感謝與回饋鼓勵學生表達感謝與回饋：：：：辦理感謝老師

徵文比賽、撰寫教師節感謝卡，於校級活

動播放導生感謝導師的影片

►►►►專訪優良導師專訪優良導師專訪優良導師專訪優良導師，，，，編印成冊編印成冊編印成冊編印成冊

營造導師營造導師營造導師營造導師學習成長學習成長學習成長學習成長的優的優的優的優質質質質環境環境環境環境

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活動名稱活動名稱活動名稱活動名稱 時間時間時間時間 活動內容說明活動內容說明活動內容說明活動內容說明

導師會議導師會議導師會議導師會議 第一學期初/一個中午

●校長頒發導師聘書●表揚優良導師及導師課程績優學系●邀請優良導師分享與導生互動的經驗●邀請績優學系分享該系規劃帶領成果●慶祝教師節

導師導師導師導師見面會見面會見面會見面會

第二學期/一個中午

●主題分享(如導師生服務學習經驗分享)●說明導師生重要訊息及資源●聆聽導師對導師事務的各項卓見

導師知能導師知能導師知能導師知能研討工作研討工作研討工作研討工作坊坊坊坊

每學年度暑假/一天

●專題演講 ●體驗式活動●案例分享 ●主題式分組研討

讓導師瞭解讓導師瞭解讓導師瞭解讓導師瞭解行政行政行政行政資源資源資源資源、、、、分析各系導師課程評鑑結果分析各系導師課程評鑑結果分析各系導師課程評鑑結果分析各系導師課程評鑑結果、、、、交流交流交流交流學生輔導學生輔導學生輔導學生輔導經驗經驗經驗經驗、、、、表揚優良表揚優良表揚優良表揚優良導師導師導師導師

導師見面會與知能研討工作坊

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叁叁叁叁、、、、導生想對導生想對導生想對導生想對

導師說的話導師說的話導師說的話導師說的話……

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－謝謝老師謝謝老師謝謝老師謝謝老師關心我的生活與課業關心我的生活與課業關心我的生活與課業關心我的生活與課業、、、、提供生活輔導提供生活輔導提供生活輔導提供生活輔導

1.老師貼心的關懷，讓我感覺很溫暖。2.老師很親切、像爸爸一樣，只要他出現，就能給我很大的鼓勵。

3.老師非常認真，對導生困難或要求均會認真幫助解決。4.老師很關心組內每位同學的學習狀況或遇到的困難。5.老師很關心我們的課業和生涯規劃。6.老師提供很多方式，解決我功課壓力的心情。7.老師與我們互動是亦師亦友，不僅提供我們未來的方向，更和我們一同解決生活上的問題。

8.老師十分關心學生的學習狀況，時常給予積極、正向的建議，讓我們擁有更良好的學習與生活態度！

(資料來源:導師課程問卷調查結果)

～導生想對老師說的話～

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－－－－謝謝老師謝謝老師謝謝老師謝謝老師提供職提供職提供職提供職涯涯涯涯規劃規劃規劃規劃建議建議建議建議、、、、分享人生分享人生分享人生分享人生經驗經驗經驗經驗

1.可以接觸更多未來職業的訊息。2.老師告訴我們很多事情，讓大家對未來較有預備，也讓我們看到了一個好醫師的風範。

3.導師很認真，雖然工作忙碌，仍抽空與大家談天，且以自己本身醫生經驗與我們分享

4.老師很關心我們生涯規劃。5.老師非常關心我們的生活瑣事，也積極提供我們專業生涯的建議。

6.老師開啟我們對人生的開闊觀點，讓我們瞭解到成功不成功雖然重要，但過程的收穫才是最重要的。

(資料來源:導師課程問卷調查結果)

～導生想對老師說的話～

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對導師由衷的感謝對導師由衷的感謝對導師由衷的感謝對導師由衷的感謝：：：：

1.導師課程多樣有趣，導師也很親切，很願意參與學生的活動，且使小組活動氣氛融洽。

2.導師課程氣氛輕鬆卻充實，服務學習收穫很大，很榮幸這一年來有這麼優秀的老師。

3.導師非常用心安排課程，非常多元且讓我們獲益良多。

4.謝謝老師的引領和指教。

5.感謝老師百忙中抽空陪我們心靈成長！

6.個別談話方式，對我的人生及心靈方面有莫大啟發。

7.感覺老師非常重視我們，覺得很溫暖，而且時常給一些有用的人生建議。

8.老師給我們很多職涯、生活、學習方面照料，非常感動。(資料來源:導師課程問卷調查結果)

～導生想對老師說的話～

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肆肆肆肆、、、、提供導師的提供導師的提供導師的提供導師的

行政資源行政資源行政資源行政資源

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行政事務行政事務項目行政事務項目行政事務項目行政事務項目 時間時間時間時間 負責單位負責單位負責單位負責單位

導師生分配名單(每位導師15位) 每學期初 各系系助

彙整、核銷全校導師輔導領據 每學期初 學務處課輔組

導師生服務學習之機構調查 每學年末 學務處課輔組

導師生服務學習之經費核銷 每學期末 學務處課輔組

導師課程問卷調查 每學期末 學務處課輔組

優良導師選拔 每學年末 學務處課輔組

優良導師專訪 每學年末 學務處課輔組

導師網站更新 不定時 學務處課輔組

導師生e化互動平台 不定時 學務處.教務處

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期待期待期待期待每位導師都能成為學生衷心感謝的每位導師都能成為學生衷心感謝的每位導師都能成為學生衷心感謝的每位導師都能成為學生衷心感謝的～～～～「「「「生命貴人生命貴人生命貴人生命貴人」～」～」～」～

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