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한글지도사 유아과정

12강 낱말 익히기–움직임을 나타내는 말

(똑같은 건 싫어)

12강 낱말익히기 –움직임을나타내는말

페트르 호라체크 글 / 그림베틀북

주요 내용 : 아기 거위는 캥거루처럼 껑충껑충 뒤고, 박쥐처럼 퍼덕처덕 날개짓을 하고, 큰부리새처럼 깍깍하고 울 수 있는특별한 거위가 되고 싶어해요.그러던 어느날 사자를 흉내내던 아기거위는 미처 알지 못했던 것을깨닫게 된답니다.

목표 1. 그림책의 이야기를 통해 사물의 특징을 나타내는 말을 익힌다.

2. 그림책 속의 흉내내는 말을 익힌다.

3. 동물의 이름과 동사어를 읽고 말할 수 있다.(거위/소리지다, 박쥐/날개짓

하다, 펭귄/미끄럼타다).

교수학습활동

도서 소개

제목 주요 요소 준비물

활동 1똑같은 거위

다른 거위말하기

① 아기거위 그림

② 중심에 거위그림을 붙여놓은 A4 사이즈 색상지

③ 활동지 8-1

활동 2 내가 할 수 있는 것 듣기 / 내용 이해

① 동물그림자료 (거위, 박쥐, 큰부리새, 펭귄, 기린,

코끼리, 캥거루, 타조, 물개, 사자)

② 낱말카드(거위, 박쥐, 큰부리새, 펭귄, 기린, 코끼리

, 캥거루, 타조, 물개, 사자)

③ 낱말카드(동사어- 소리지르다, 헤엄치다, 뛰어오르다, 물에 뛰어들다, 미끄럼타다, 날개짓하다, 달리다)④ 활동지 8-2~5

활동 3 할 수 있을텐데 말하기 / 내용 이해① 그림책 ‘똑같은 건 싫어’

② 활동지 8-6

활동 4 흉내내는말 낱말 어휘력

① 낱말카드(꽥꽥, 퍼덕퍼덕, 깍깍, 주르륵, 쭈욱쭈욱,

첨벙첨벙, 껑충껑충,탁탁탁, 살랑살랑,으르렁).

② 낱말카드에 맞는 동물 그림(활동지의 그림을 크게

확대해서 사용해도 좋다)

③ 활동지 8-7~9

활동 1. 똑같은 거위 다른 거위

주요 요소

말하기

1. 거위의 모습을 나타내는 특징을 말할 수 있다.

2. 거위가 할 수 있는 것을 말할 수 있다.3. “똑같다” 반 되는 말을 알 수 있다.

① 아기거위 그림

② 중심에 거위그림을 붙여놓은 A4 사이즈 색상지③ 활동지 8-1

1. 그림책의 뒷 표지를 보며 유아들과 이야기 나눈다.- 만약 오리가 박쥐처럼 거꾸로 매달려 있어야 한다면 어떻게 될까?에 해 생각해 말해보게한다.

2. 앞표지를 보며 제목과 주인공, 출판사를 소개한다.3. 제목에 한 생각을 말해보게 한다.- ‘똑같다’의 반 는 무엇일까?- 왜 똑같은 것이 싫을까?

4. 그림책의 1~2쪽만 읽기를 한다.5. 그림책 속 모든 거위의 똑같은 특성을 생각해 말해 본다.

6. 아기 거위를 주위의 다른 거위들과 다르게 변하게 한다면 어떻게 할지 말해본다.7. 활동지8-1에 내가 생각하는 거위의 모습을 그림으로 표상해 보게 한다.

활동 목표

준비물

교수-학습활동

12강 낱말익히기 –움직임을나타내는말

활동 2. 내가 할 수 있는 것

주요 요소

듣기 / 내용이해

1. 이야기를 듣고 동물의 이름 (거위, 박쥐, 큰 부리새, 펭귄, 기린, 코끼릴, 캥거루, 타조, 물개, 사자)을

읽을 수 있다.

2. 동사어 (소리지르다, 헤엄치다, 뛰어오르다, 물에 뛰어들다, 미끄럼 타다, 날개짓하다, 달리다)를 구별하여동물과 연결지을 수 있다.

① 동물그림자료 (거위, 박쥐, 큰부리새, 펭귄, 기린, 코끼리, 캥거루, 타조, 물개, 사자)

② 낱말카드(가로15cm*세로10cm정도의 네모모양에 동물이름-거위, 박쥐, 큰부리새, 펭귄, 기린, 코끼릴,

캥거루, 타조, 물개, 사자)를 써 놓는다.

③ 활동지 8-2~5

활동 목표

준비물

교수-학습활동

1. “똑같은 건 싫어” 그림책을 읽는다.- 이야기가 진행되는 동안 아기 거위가 되보고 싶었던 동물을 기억하며 듣기로 한다.

2. 그림책을 읽은 후 어떤 동물이 그림책에서 나왔었는지 회상하며 유아들이 이야기 하는 동물 그림을 보드에 붙인다.

3. 아기 거위가 변하고 싶었던 동물은 무엇이엇는지 수수께끼 형식으로 맞춰 보기 활동을 한다.- 2 에서 제시된 동물그림자료를 통해 유아들이 시각적으로 연상할 수 있도록 도와준다.

- 유아들이 답을 맞출 때마다 해당하는 낱말 카드를 보여준다. 4. 활동지 8-2~4의 낱말을 꾸며보게 한다.5. 활동지8-5에서 아기거위가 한 행동과 그것을 주 특기로 할 수 있다고 생각한 동물을 연결지어 본다.

[수수께끼]

- 거꾸로 매달려 퍼덕퍼덕 날개짓을 할 수 있다고 생각한 동물은? (박쥐)- 깍깍 거리며 큰 소리로 울 수 있다고 생각한 동물은? (큰부리새)- 주르륵 멋지게 미끄럼을 탈 수 있다고 생각한 동물은? (펭귄)- 쭈욱쭈욱 목을 길게 뻗어 높이 닿을 수 있다고 생각한 동물은? (기린)- 물을 쏴 내뿜으며 첨벙첨벙 물놀이를 할 수 있다고 생각한 동물은? (코끼리)- 껑충껑충 힘차게 뛸 수 있다고 생각한 동물은? (캥거루)- 탁탁탁 매우 빨리 달릴 수 있다고 생각한 동물은? (타조)- 살랑살랑 물 속에서 멋지게 헤엄칠 수 있다고 생각한 동물은? (물개)- 큰 소리로 울부짓을 수 있다고 생각한 동물은? (사자)

12강 낱말익히기 –움직임을나타내는말

활동 3. 할 수 있을텐데

주요 요소

말하기 / 내용 이해

1. “내가 만일 ooo라면 ( )를 할 수 있을텐데”의 문장을 완성할 수 있다.

2. 동사어를 넣어 말할 수 있다.

① 그림책 ‘똑같은 건 싫어’

② 활동지 8-6

활동 목표

준비물

교수-학습활동

1. 그림책의 표지 속 제목을 보며 남과 똑같아서 좋은 점과 달라서 좋은 점은 무엇일지 생각해말해보게 한다.

2. “똑같은 건 싫어”그림책을 읽는다.- 동화 속에서 각각 등장하는 동물들이 잘하는 것이 무엇인지 생각하며 듣기로 한다.

3. 이야기가 진행되는 동안 교사는 각 동물들이 할 수 있는 행동 부분을 강조해 읽기를 진행한다.4. 동화 속 내용에 한 질문을 한다.

- 교사가 동물의 이름을 넣어 “내가 만약 OOO라면”이라고 말하면 유아가” ( )할 수 있을텐데” 라고 말해보는 방법으로 나누어 말하기로 진행할 수 있다.

예)

5. 위의 활동에서 확장하여 동물이름 신 바꿔보고 싶은 말을 넣어 문장을 새롭게 완성해 보는 활동을 한다.예)

6. 유아 각자가 자신의 장점을 생각해 말해본다.- 내가 잘하는 것은 무엇이 있을까?- 내가 칭찬받을 때는 언제인가?

7. 활동지8-6에서 내가 나를 사랑하고 좋아할 수 있는 나의 장점을 그림과 글로 표현하게 하고 문장을 완성해 본다.

8. 유아들의 자신에 한 평가를 격려하고 인정해 주어 자신감을 가질 수 있도록 한다.

내가 만일 펭귄이라면 ( ) 할 수 있을텐데(교사) (유아)

내가 만일 펭귄 이라면 ( ) 할 수 있을텐데(교사) (유아)

12강 낱말익히기 –움직임을나타내는말

활동 4. 흉내내는 말

주요 요소

낱말 어휘력

1. 모양과 소리를 흉내내는 말을 알 수 있다.(꽥꽥, 퍼덕퍼덕, 깍깍, 주르륵, 쭈욱쭈욱, 첨벙첨벙, 껑충껑충,

탁탁탁, 살랑살랑,으르렁)

2. 동물에 어울리는 흉내내는 말을 말할 수 있다.

① 낱말카드(꽥꽥, 퍼덕퍼덕, 깍깍, 주르륵, 쭈욱쭈욱, 첨벙첨벙, 껑충껑충,탁탁탁, 살랑살랑, 으르렁)

② 낱말카드에 맞는 동물 그림(활동지의 그림을 크게 확 해서 사용해도 좋다)

③ 활동지 8-7~9

활동 목표

준비물

교수-학습활동

1. 모양을 흉내내는 말의 예시를 보여주며 유아들이 몸으로 직접 흉내내 보도록 한다.

2. “똑같은 건 싫어” 그림책을 읽는다.

- 이야기가 진행되는 동안 위에서 유아들이 직접 움직여 보았던 것처럼 동물들의 움직임 모양을 흉내내는말을 잘 기억하며 듣기로 한다.

3. 그림책 속 동물의 움직임의 흉내내는 말을 찾아본다.

- 꽥꽥, 퍼덕퍼덕, 깍깍, 주르륵, 쭈욱쭈욱, 첨벙첨벙, 껑충껑충,탁탁탁, 살랑살랑, 으르렁

- 흉내내는 말을 유아들이 직접 몸으로 표현해본다.

4. 활동지 8-7~8에서 동물의 움직임과 흉내내는 말을 연결지어 보게 한다.

5. 마지막으로 활동지8-9에서 유아가 좋아하는 동물을 그림으로 표현하고 그 동물의 움직임을 생각해 흉내내는 말로 표현하도록 한다. 흉내내는 말을 직접 쓰도록 할 수도 있고 신문에서 글자를 찾아 오려 붙이게할 수도 있다.

평가 1. 그림책의 내용을 말할 수 있는가?

2. “똑같다”의 반 되는 말을 알 수 있는가?

3. 그림책 속 동물의 이름을 읽을 수 있는가?

4. 흉내내는 말을 읽을 수 있는가?

5. 상황에 적절하게 흉내내는 말을 사용할 수 있는가?

팔랑팔랑 꿈틀꿈틀 폴짝폴짝

12강 낱말익히기 –움직임을나타내는말