Международный интеллектуальный марафон · В 2016-2017...

Международный интеллектуальный марафон. Примеры заданий 2016-2017 учебного года 1

© ОДО ЧОУ «ЦДО «Снейл» www.снейл.рф

2017 г. [email protected]

Международный интеллектуальный марафон

Международный интеллектуальный марафон проводится Центром «Снейл» с 2006-

2007 учебного года. В 2016-2017 учебном году марафон проводился для возрастных категорий:

1-4 классы, 5-8 классы, 9-11 классы.

В 2016-2017 учебном году участие в марафоне приняли 140 школьников, 22 из которых

стали победителями и лауреатами и получили заслуженные призы и грамоты от Центра

«Снейл».

Предлагаем познакомиться с заданиями прошлого года, которые помогут будущим

участникам подготовиться к марафону. Обращаем ваше внимание, что данные материалы

представлены лишь в качестве примеров и не являются основным вариантом заданий в данном

мероприятии.

Ждем вас в числе постоянных участников мероприятий Центра «Снейл»!

Успехов!




Задания Международного интеллектуального марафона

2016-2017 учебного года

1 – 4 классы

Задание 1. Спасение принцессы (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Злодейкин похитил принцессу из ближнего королевства и заточил ее в высокой башне

(не знаем почему, но так поступают все злые волшебники). Но принцесса не захотела сидеть в

башне.

На окне она нарисовала несколько предметов, для того чтобы сообщить своим друзьям о

себе, в которых и зашифровала сообщение. Расшифруй сообщение принцессы.

Задание 2. Ошибки архитектора (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Злодейкин, насмотревшись в шар будущего, придумал для себя дом и решил его сам

построить. Но, так как Злодейкин был колдуном, а не архитектором, он допустил ошибки в

строительстве. Сколько ошибок допустил колдун? Сосчитай ошибки и опиши каждую

(1 предложение).




Задание 3. Настоящие предметы будущего (среднее время выполнения задания –

20 минут)

Когда ты помог волшебнику с его домом, Злодейкин решил показать тебе свою

коллекцию карточек предметов из будущего. Он выложил их в определенном порядке, найди

связь между любыми двумя соседними картинками. Запиши, в чем она заключается

(1 предложение).

1 2 3

4 5

6 7 8




Задание 4. Костяная игра (среднее время выполнения

задания – 25 минут)

Как ты понял, волшебник любит загадки. И вот следующая из

них. Злодейкин соорудил конструкцию из одинаковых дощечек, 3 из

них он отметил крестиками. Вопрос Злодейкина: со сколькими

дощечками соприкасается каждая из них?

Задание 5. Причины и следствия (среднее время

выполнения задания – 15 минут)

И вновь игра с карточками – перед тобой карточки с

причинами и следствиями неких явлений природы. Сопоставь причины и следствия и запиши

эти пары в Бланк ответов в виде ЦифраБуква.

Задание 6. Бутерброды (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Помимо задачек, Злодейкин еще очень любит бутерброды. На столе у него лежат хлеб и

масло, из этих продуктов можно сделать 1 вид бутербродов. Если добавить к этим продуктам

паштет, можно сделать 3 вида бутербродов: 1) бутерброды с маслом, бутерброды с паштетом,

бутерброды с маслом и паштетом. А если достать из кладовой еще и сыр с зеленью…Сколько

видов бутербродов можно будет сделать (ингредиенты: хлеб, масло, паштет, сыр, зелень)?

Запиши ответ и решение.

Задание 7. Правильный порядок (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Коллекция кристаллов Злодейкина перепуталась. Помоги ему восстановить порядок.

В коллекции 4 кристалла. По форме они напоминают – круг, ромб, квадрат и

треугольник. Их цвета – зеленый, желтый, синий и красный.

1. Кристалл зеленого цвета лежит между красным и синим.

2. Справа от желтого кристалла лежит квадратный кристалл.

3. Круглый лежит левее треугольника и ромба, причем четырехугольные кристаллы

лежат рядом.

4. Синий и желтый кристаллы лежат рядом.

Определи форму и цвет каждого кристалла коллекции и запиши их порядок слева

направо.

Задание 8. Друдлы для Злодейкина (среднее время выполнения задания – 30 минут)

Твое путешествие заканчивается, и нужно возвращаться домой. Но Злодейкин, как ты

понял, очень любит поломать голову над какой-нибудь задачкой. Оставь Злодейкину друдл, над

которым ему придется хорошенько подумать.




Друдл – это задача, в которой требуется домыслить то, что изображено на рисунке,

например:

Нос корабля и айсберг Кошачья лапа с выпущенными когтями

Составь для волшебника один друдл на тему «Сказочный мир» (зашифруй сказочный

персонаж). Нарисуй друдл, запиши его объяснение (1-2 предложения) и не забудь указать

зашифрованного сказочного персонажа.

Критерии оценивания творческого открытого задания

Таблица мыслительных действий

№ Критерии Расшифровка критерия Баллы

1. Эффективность решения

*Если по данному пункту

критерия получено 0

баллов, то все задание

оценивается в 0 баллов.

Придуманная картинка – друдл.*

Объяснение друдла записано.

Указан зашифрованный сказочный персонаж.

3

2. Оптимальность решения Друдл соответствует заявленной теме.

Объяснение соответствует друдлу.

Объяснение лаконичное и понятное.

3

3. Разработанность решения





Друдл авторский.*

Рисунок с друдлом нарисован аккуратно.

2

Таблица технических действий

№

Критерии Расшифровка критерия

0 1 2

1.

Оригинальность

решения

Частота

встречаемости

сказочного

персонажа в

друдле более

10 %.

Частота



персонажа в друдле

более 5 % и менее

10%.

Частота



персонажа в

друдле менее

5 %.

2. Грамотность

Более 5 ошибок с

точки зрения

русского языка.

Не более 5 ошибок

с точки зрения


Нет ошибок с



3. Соответствие техническим требованиям

Друдл

Друдл прислан

отдельным

файлом.

Друдл вставлен в

Бланк ответов.




Описание Более 2

предложений.

1-2 предложения.





Испытание 1. Опытное (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Ведро с водой висит на безмене (безмен – рычажные весы). Показание

безмена 12 кг.

Какие показания будет на безмене, если:

1. в ведро опустить железный шар весом 2 кг, подвешенный на нити?

(рис. 1) Запиши ответ и обоснование (1 предложение).

2. в ведро опустить железный шар весом 2 кг? (рис. 2) Запиши ответ и

обоснование (1 предложение).

3. в ведро опустить железный шар весом 2 кг, подвешенный к безмену?

(рис. 3) Запиши ответ и обоснование (1 предложение).

Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3

Испытание 2. Словесное (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Замени каждую фразу одним словом.

1. Широкая аллея в середине улицы.

2. Часть лестницы, на которую ставят ногу.

3. Площадка со ступеньками перед входом в дом.

4. Наложить вето.

5. Прикусить язык

Испытание 3. Беспорядочное (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Один мальчик был «растеряшей» и, собираясь в школу, нашел под подушкой, под

диваном, на столе и под столом: тетрадь, учебник, пенал и кроссовки. Под столом он нашел не

тетрадь и не пенал. Учебники никогда не валяются на полу. Пенала не оказалось ни на столе, ни

под диваном. Что где лежало, если в каждом из мест находился только один предмет?

Испытание 4. Связывающее (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Перед тобой 8 картинок, найди связь между любыми двумя соседними картинками.

Запиши, в чем она заключается (1 предложение).




1 2 3

4 5

6 7 8

Испытание 5. Порядкообразующее (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Пред тобой полка и 6 ваз. Расставь вазы так, чтобы в каждом горизонтальном и

вертикальном рядах ваз было четное число (0, 2, 4 или 6).




Испытание 6. Географическое (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Рассмотри карту местности и оцени, какой из участков, обозначенных на карте цифрами

1, 2 и 3, наиболее подходит для устройства тренировочного футбольного поля школьной

команды. Для обоснования своего ответа приведи не менее двух доводов.

Испытание 7. Вещественное

Перед тобой полка с веществами.

Из каких веществ состоят изображенные предметы (распредели все вещества для

изготовления предметов)? Ответ представь в виде: Цифра – Буквы.

А Б В Г

Д Е Ж




1 2

Испытание 8. Биологическое (среднее время выполнения задания – 30 минут)

Друдл – это графическая головоломка, задача, в которой требуется домыслить то, что

изображено на рисунке, например:


Придумай друдл, зашифровав в нем 1 объект живой и 1 объект неживой природы. Друдл

должен быть ситуационным – объекты должны быть связаны между собой.

Нарисуй друдл, запиши его объяснение (1-2 предложения) и укажи зашифрованные

объекты.




1. Эффективность

решения







Указаны зашифрованные объекты.

3

2. Оптимальность

решения

Друдл соответствует заявленной теме.

Объяснение соответствует друдлу. 2

3. Разработанность

решения







Зашифрован 1 объект живой и 1 объект неживой

природы.

3





№ Критерии Расшифровка критерия

0 1 2

1.


решения

Частота


объектов в друдле

более 10 %

Частота



более 5% и менее

10%

Частота



менее 5 %





Не более 5

ошибок с точки

зрения русского

языка.





Друдл


отдельным

файлом.










Испытание 1. Опытное (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Перед тобой весы и грузики. Распредели грузики с таким расчетом, чтобы они в каждом

случае уравновешивали грузики, висящие на левом плече рычага. Грузики можно использовать

несколько раз для уравновешивания одного рычага, на левое плечо рычага также можно

добавлять грузы.

Запиши, какие грузы нужно повесить на левое и правое плечо, свой ответ обоснуй.

1

2

3

А Б В Г Д

Испытание 2. Связывающее (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Перед тобой 8 картинок, найди связь между любыми двумя соседними картинками. Запиши, в

чем она заключается (1 предложение).

1 2 3




4 5

6 7 8

Испытание 3. Профессиональное (среднее время выполнения задания – 15 минут)

В поселении N жили рыбаки, лесорубы и охотники. Охотники чередовали правду и

неправду, причем на первый вопрос могли ответить как правду, так и неправду. Сидящим за

круглым столом (по часовой стрелке) местным жителям: Борису, Дмитрию и Петру - задали

три вопроса?

1) Кто по профессии Ваш сосед слева?

2) Кто по профессии Ваш сосед справа?

3) Кто Вы по профессии?

Ответы жителей:

Борис: рыбак, охотник, лесоруб.

Дмитрий: охотник, охотник, лесоруб.

Петр: рыбак, лесоруб, лесоруб.

Кем были по профессии Борис, Дмитрий и Петр?

Испытание 4. Геометрическое (среднее время выполнения задания – 15 минут)

По окружности радиуса 50 катится колесо радиуса 18. На колесе есть масляное пятно,

которое оставляет отметки, соприкасаясь с окружностью.

1. Сколько всего таких отметок оставит пятно на окружности?

2. Сколько раз прокатится колесо по всей окружности, прежде чем пятно попадет в уже

отмеченную ранее точку?

В Бланк ответов запиши решения и ответы.

Испытание 5. Скрытное (среднее время выполнения задания –

15 минут)

Квадратным листом бумаги частично скрыты шесть

непересекающихся контуров (замкнутых кривых) из проволоки.

Известно, что три контура сделаны из медной проволоки (она более

толстая), а три из тонкой алюминиевой, причем один из контуров

закрыт полностью, а пять других частично видны. Какой контур

закрыт полностью, алюминиевый или медный? Запиши свой ответ и

вставь иллюстрацию с изображением всех шести контуров,

объясняющую твой ответ.




Испытание 6. Географическое (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на

котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также

должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод.

Определи, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает

указанным требованиям. Для обоснования своего ответа приведи не менее двух доводов.

Испытание 7. Вещественное (среднее время выполнения задания – 15 минут)

Перед тобой полка с веществами.

А Б В




Г Д

Из каких веществ состоят изображенные предметы (распредели все вещества для изготовления

предметов)?

1 2

Испытание 8. Биологическое (среднее время выполнения задания – 30 минут)

Друдл – это графическая головоломка, задача, в которой требуется домыслить то, что

изображено на рисунке, например:


Придумай друдл, зашифровав в нем 1 объект живой и 1 объект неживой природы. Друдл

должен быть ситуационным – объекты должны быть связаны между собой.

Нарисуй друдл, запиши его объяснение (1-2 предложения) и укажи зашифрованные объекты.




1. Эффективность

решения







Указаны зашифрованные объекты.

3




2. Оптимальность

решения

Друдл соответствует заявленной теме.

Объяснение соответствует друдлу. 2

3. Разработанность

решения







Зашифрован 1 объект живой и 1 объект неживой

природы.

3


№ Критерии Расшифровка критерия

0 1 2

1.


решения

Частота



более 10 %

Частота



более 5% и менее

10%

Частота



менее 5 %





Не более 5

ошибок с точки

зрения русского

языка.





Друдл


отдельным

файлом.






= = =

Обращаем ваше внимание на то, что использование любых материалов ОДО ЧОУ «ЦДО

«Снейл» вне рамок деятельности Центра не допускается.

ОДО ЧОУ «ЦДО «Снейл», 2017 г.

www.снейл.рф [email protected]

http://снейл.рф/

mailto:[email protected]

Международный интеллектуальный марафон · В 2016-2017...

Documents