МАТЕМАТИКА - isuct.ru · Наименование дисциплины...

Наименование дисциплины МАТЕМАТИКА

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, тесты, презентации. Цели освоения дисциплины овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в профессиональной деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования. интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей; формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов; воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина входит в блок 1. Требования к входным знаниям студента, необходимым для изучения дисциплины - это владение обязательным минимумом содержания основных школьных образовательных программ по математике. Основное содержание Модуль 1. ОСНОВЫ ВЫСШЕЙ АЛГЕБРЫ Модуль 2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ НА ПЛОСКОСТИ И В ПРОСТРАНСТВЕ. ЭЛЕМЕНТЫ ВЕКТОРНОЙ АЛГЕБРЫ Модуль 3. ВВЕДЕНИЕ В МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Модуль 4. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ ФУНКЦИИ ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ Модуль 5. ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ Модуль 6. ФУНКЦИИ НЕСКОЛЬКИХ ПЕРЕМЕННЫХ Модуль 7. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ФУНКЦИИ КОМПЛЕКСНОГО ПЕРЕМЕННОГО Модуль 8. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ Модуль 9. ЧИСЛОВЫЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РЯДЫ Модуль 10. УРАВНЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ Модуль 11. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ Модуль 12. ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ Формируемые компетенции Способность к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОПК-1) Образовательные результаты Знания: основные математические положения, законы и другие сведения, необходимые

для применения в конкретной предметной области при изготовлении машиностроительной продукции.

Умения: применять математические методы для проектирования изделий и технологических процессов в машиностроении.

Владение: навыками практического применения законов математики. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Математика одна из основных дисциплин профиля, которая в современных условиях выполняет двоякую роль в образовании: с одной стороны – это формирование научного мировоззрения и современного естественнонаучного мышления, с другой – это фундаментальная база для теоретической подготовки специалиста, без которой его успешная деятельность на производстве невозможна. Ответственная кафедра Кафедра высшей и прикладной математики

Наименование дисциплины

ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ И ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, тесты, презентации. Цели освоения дисциплины

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в профессиональной деятельности, с целью получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления, для изучения смежных дисциплин, продолжения образования; интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей; формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов; методах оптимизации. воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина входит в Блок 1. Требования к входным знаниям студента, необходимым для

изучения дисциплины это владение обязательным минимумом содержания основных образовательных программ по информатике и математике. Основное содержание Модуль 1. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ПОГРЕШНОСТЕЙ. Модуль 2. МЕТОДЫ РЕ ШЕНИЯ СИСТЕМ ЛИНЕЙНЫХ АЛГЕБРАИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ. Модуль 3. ПРИБЛИЖЕННОЕ РЕШЕНИЕ ОДИНОЧНЫХ НЕЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ. Модуль 4. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ЭКСПЕРИМЕНТА.

ИНТЕРПОЛЯЦИЯ И АППРОКСИМАЦИЯ. Модуль 5. ЧИСЛЕННОЕ ИНТЕГРИРОВАНИЕ Модуль6.ПРИБЛИЖЕННОЕ РЕШЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ

УРАВНЕНИЙ. Формируемые компетенции Владение достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером (ОПК-2) Образовательные результаты

Знания: основные понятия о погрешности и приближенных вычислениях; основные требования, предъявляемые к вычислительным схемам: корректность, устойчивость, сходимость; вычислительные методы в линейной алгебре; математическую теорию обработки эксперимента; приемы программирования для персональных ЭВМ (IBМ – совместимых компьютерах)

Умения: обоснованно выбрать численный метод, разработать алгоритм решения поставленной задачи; составить и отладить программу на алгоритмическом языке для решения несложных инженерных задач.

Владение: методами и алгоритмами приближенного решения неалгебраических уравнений, систем алгебраических уравнений, интегрирования и дифференцирования; вычислительными схемами и алгоритмами решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника

Численные методы одна из вариативных дисциплин профиля, необходима для решения

профессиональных задач с применением современных информационных технологий, с целью

получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления,

обработки экспериментальных результатов и оценки их погрешности, для изучения смежных

дисциплин, продолжения образования; применяет численные методы при решении

профессиональных задач повышенной сложности, обеспечивает фундаментальную базу для

теоретической подготовки специалиста, без которой его успешная деятельность на производстве

невозможна.

Ответственная кафедра Кафедра высшей и прикладной математики

Наименование дисциплины УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, мультимедийные презентации, дискуссии и др.

Цели освоения дисциплины Формирование знаний по основам автоматизации, управления основными технологическими процессами, а так же приобретению знаний по техническим средствам контроля и автоматизации. Это одна из основных дисциплин профиля, так как без знания современных способов и подходов к управлению техническими системами невозможно сознательно и эффективно выполнить квалификационную работу бакалавра и в дальнейшем успешно работать по специальности. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части Блока 1 ООП, базируется на результатах изучения дисциплин «Информационные технологии», «Основы компьютерной графики», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Электротехника и электроника», «Материаловедение». Полученные в ходе образовательного процесса навыки и умения используются при выполнении выпускной квалификационной работы. Основное содержание Модуль 1. Основы теории автоматического управления Модуль 2. Методы контроля технологических параметров Модуль 3. Проектирование систем автоматизации Формируемые компетенции - знанием основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, умением использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии с использованием традиционных носителей информации, распределенных баз знаний, а также информации в глобальных сетях (ОПК-3). Образовательные результаты Знания: принципы организации контроля и управления технологическими процессами; основные понятия теории управления технологическими процессами; основы проектирования современных систем управления. Умения: выбирать типы приборов и средств автоматизации для контроля и управления

конкретным технологическим процессом, определять их основные метрологические характеристики; определять уровень автоматизации технологического процесса. Владение: методами поверки и градуировки измерительной техники; инженерными методами расчета систем управления; навыками разработки схем автоматизации с использованием современных программных средств

и информационных технологий. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Изучение дисциплины дает представление об основах автоматизации и управления технологическими процессами с использованием современных технических средств контроля и регулирования. Ответственная кафедра Кафедра технической кибернетики и автоматики

Наименование дисциплины ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Интерактивные формы обучения

Ролевые и деловые креативно-эвристические игры, интеллектуальные учебные игры, учебные конференции по социально-общественной и страноведческой тематике.

Цели освоения дисциплины Сформировать общекультурные и профессиональные компетенции, позволяющие студентам использовать на практике теоретические и практические знания основных лексико-грамматических разделов языка и освоить профессиональную терминологию языка специальности в соответствии с задачами профессиональной деятельности. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина входит в блок 1; основывается на системе знаний по общеразговорному иностранному языку, приобретённых в результате освоения соответствующих дисциплин, предусмотренных ООП бакалавриата. Основное содержание Модуль 1 «Фонетика общеразговорного и профессионального языка» (Специфика артикуляции звуков. Нормативное литературное произношение. Словесное и фразовое ударение. Интонационные модели оформления звучащей стилистически нейтральной речи.) Модуль 2 «Грамматика общеразговорного и профессионального языка» (Основные грамматические явления. Основные способы словообразования. Алгоритм употребления системы времен глагола. Структура предложения.) Модуль 3 «Лексика и фразеология общеразговорного и профессионального языка» (Понятие о дифференциации лексики по сферам применения. Понятие о стилях. Сочетаемость и многозначность слов. Фразовые глаголы. Словарная статья и навыки работы с двуязычным словарем.) Модуль 4 «Чтение (общеразговорный и профессиональный язык)» (Умение понимать и извлекать информацию из текста, выделять главную и второстепенную информацию. Просмотровое, изучающее и аналитическое чтение.) Модуль 5 «Аудирование» (Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Говорение: диалогическая и монологическая речь. Основы публичной речи: устное сообщение, доклад.) Модуль 6 «Речевой этикет» (Совокупность требований к форме, содержанию, порядку, характеру и ситуативной уместности высказываний. Разговорные клишированные фразы в зависимости от речевой ситуации.) Модуль 7 «Культура и традиции» (Комплексное изучение, систематизирующее и обобщающее данные о природе, населении, хозяйстве, культуре и социальной организации страны изучаемого языка.) Модуль 8 «Внеаудиторное чтение»: чтение, перевод и пересказ оригинальных журнальных статей по профессиональной тематике (5-10 тыс. печ. зн.) Формируемые компетенции

способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач межличностного взаимодействия (ОК-5). Образовательные результаты

Знать:

Особенности ценностно-смысловых ориентаций в родном и иноязычном культурном пространстве.

Лексико-грамматические особенности иноязычного высказывания разных жанров. Особенности структурирования монологического и диалогического высказываний

страноведческого, общенаучного и профессионального характера. Продуктивные способы словообразования. Терминологический понятийный аппарат специальности Уметь: Ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей

Адекватно выбирать языковые и поведенческие модели в условиях ситуативно-направленной коммуникации.

Осознанно применять полученные навыки и умения для дальнейшего расширения языковых знаний как профессиональной деятельности, так и для повышения собственной квалификации.

Владеть: Навыками и правилами сочетаемости слов. Устойчивыми навыками порождения речи с сохранением темпа, узуса, нормы и

стиля языка. Всеми регистрами общения: официальным, неофициальным, нейтральным. Правилами делового и неофициального этикета, ритуалов, этическими и

нравственными нормами проведения. речевым этикетом повседневного общения (знакомство, установление и поддержка

контакта, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/несогласия с мнением собеседника); участие в диалоге, выражение определенных коммуникативных намерений (запрос/сообщение информации- детализирующей, уточняющей, иллюстрирующей, оценочной, выражение собственного мнения);

навыками составления монологического высказывания страноведческого, общенаучного и профессионального характера объемом не менее 15-18 фраз в нормальном темпе речи;

Достаточным лексическим запасом и грамматическими нормами для понимания и перевода страноведческих, общекультурных и профессионально ориентированных материалов

Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника

Дисциплина «Иностранный язык» способствует формированию положительного речевого имиджа говорящего, направлена на развитие его речевой культуры, без чего невозможна успешная профессиональная деятельность. Ответственная кафедра

Кафедра иностранных языков и лингвистики

Наименование дисциплины Процессы и аппараты отрасли

Интерактивные формы обучения Демонстрационный эксперимент, лабораторный практикум, тренинги и др.

Цели освоения дисциплины Целями дисциплины является решение следующих профессиональных задач: освоение

механизмов основных процессов, общих закономерностей их протекания в технологической аппаратуре, обобщенных методов моделирования и расчета процессов оборудования отрасли, рассмотрение теоретических основ типовых технологических процессов, изучение наиболее распространенных конструкций технологической аппаратуры и методов их инженерного расчета. Данный курс определяет общетехнологическую подготовку бакалавра- механика и является необходимым при изучении специальных дисциплин, расчёта и проектирования эффективных технологических процессов и установок, характеризуемых высоким уровнем энерго- и ресурсосбережения. Место дисциплины в структуре ООП Блок Б1, базовая часть, обязательная дисциплина. Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Основы расчёта и конструирования машин и аппаратов; Технологические машины и оборудование; Технологические процессы в машино- и аппаратуростроении. Основное содержание Модуль 1 «Гидромеханические процессы» Модуль 2 « Тепловые процессы» Модуль 3 « Массообменные процессы и аппараты» (Абсорбция, перегонка, ректификация, сушка, адсорбция, кристаллизация, экстрагирование, процессы мембранного разделения) Формируемые компетенции - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-5). Образовательные результаты

В результате изучения дисциплины студент должен: - Знать: теоретические основы физического моделирования технологических процессов; процессы разделения жидких и газовых неоднородных систем, перемешивания в жидких средах; основы теории передачи, промышленные способы подвода и отвода тепла химической аппаратуре; массообменные процессы и аппараты в системах со свободной границей раздела фаз (абсорбция, перегонка и ректификация); массообменные процессы с неподвижной поверхностью контакта фаз: адсорбция, сушка, кристаллизация; мембранные процессы химической технологии. - Уметь: проводить расчеты процессов и аппаратов с использованием экспериментальных и справочных данных. - Владеть: навыками практической работы с гидромеханическими, тепло- и массообменными аппаратами, расчетов и определения основных параметров и количественных характеристик процессов. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности, связанной с проектированием и эксплуатацией оборудования, освоением технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции. Ответственная кафедра Кафедра процессов и аппаратов химической технологии


Системный анализ химико-технологических процессов


Лекция визуализации, тренинги, дебаты, круглые столы, семинары-дискуссии (дискуссионные площадки) и др.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются развитие у студентов профессиональных компетенций в области знаний о системном анализе, расчете и моделировании технологических процессов пищевых производств, а также научить студентов применять метод системного анализа для исследования сложных явлений и технологических процессов с использованием ЭВМ.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Системный анализхимико-технологических процессов» относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1. Она изучается бакалаврами после изучения дисциплин «Математика», «Химия», «Физика», «Инженерная графика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Материаловедение» и других дисциплин Блока 1.

Основное содержание Раздел 1. Основные понятия системного анализа химико-технологических систем (ХТС) Раздел 2. Качественный анализ структуры ХТС Раздел 3. Технологическая топология ХТС Раздел 4. Методы моделирования в системном анализе Раздел 5. Идентификации физико-химических систем Раздел 6. Физическое и математическое моделирование элементов ХТС Раздел 7. Построение математической модели технологического аппарата Формируемые компетенции - способность к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОПК-1) - способностью обеспечивать технологичность изделий и оптимальность процессов их изготовления, умением контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК-10) - умением выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин (ПК-15)

Образовательные результаты Знать: основные понятия и принципы системного анализа, методы расчета сложных химико-технологических систем; Уметь: уметь: применять матричный (безытерационный), декомпозиционный и другие методы расчета сложных ХТС, выполнять топологические исследования ХТС с помощью схемо-графических моделей, синтезировать оптимальной структуры ХТС? разрабатывать математические модели химических, тепловых и диффузионных процессов и выполнять расчеты с помощью данных моделей на ЭВМ; Владеть: методами системного анализа для исследования сложных явлений и химико-технологических процессов с использованием ЭВМ. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Образовательные результаты, формирующие представления об отличительных особенностях управления научными и педагогическими коллективами, инновационной деятельности, обеспечивают решение профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической).

Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования


Ремонт и монтаж химического оборудования

Интерактивные формы обучения Лекция, визуализации, тренинги и др. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: - формирование знаний и приобретение навыков по обеспечению надежной работы химического оборудования, повышению его надежности и долговечности, умению анализировать и обобщать статистические данные о надежности; - изучение механизма наиболее характерных видов изнашивания оборудования, способов повышения износостойкости и восстановления изношенных деталей; - формирование знаний и приобретение навыков по организации и проведению технического обслуживания, ремонта и испытаний оборудования; - изучение и приобретение навыков по организации и проведению монтажных работ. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части блока 1 и базируется на результатах изучения дисциплин естественно-научного цикла, в том числе математики, физики, «Основы триботехники»; цикла профессиональных дисциплин, в том числе «Сопротивление материалов, «Материаловедение», «Технология конструкционных материалов», «Технологические машины и оборудование химических производств». Основное содержание

1. Модуль 1. Основы надежности и долговечности оборудования Теория надежности как самостоятельное научное направление. Научно-технический прогресс и надежность машин и оборудования. Повышение надежности - одна из важнейших народно-хозяйственных задач. Надежность, как одно из основных свойств качества машин и оборудования. Оценка экономической эффективности повышения надежности. Зависимость затрат на изготовление оборудования, техническое обслуживание и ремонт от уровня его надежности. 1.1. Основные понятия, термины и определения теории надежности 1.2. Количественные показатели надежности 1.3. Физика отказов оборудования 1.4. Элементы теории вероятностей и математической статистики в теории надежности 1.5. Надежность систем 1.6. Сбор и обработка статистических данных о надежности 1.7. Испытания оборудования на надежность

2. Модуль 2. Износ деталей оборудования 2.1. Изнашивание вследствие трения. 2.2. Коррозионное изнашивание. 2.3. Абразивное изнашивание деталей машин. Схемы абразивного изнашивания. Механизм абразивного изнашивания. Зависимость износа от твердости абразивных частиц и твердости материала. Способы защиты от абразивного изнашивания. 2.4. Эрозионно-кавитационное изнашивание. 2.5. Деформации и изломы. Причины возникновения и классификация. Усталостная прочность металлов. Характеристика разрушения металлов под нагрузкой. Меры по снижению и предотвращению деформаций и изломов.

3. Модуль 3 Способы повышения износостойкости деталей 3.1. Поверхностное деформационное упрочнение. Дробеструйное упрочнение. Обкатывание роликами и шариками. 3.2. Термическая и химико-термическая обработка. Стадии термической обработки и их назначение. Поверхностная закалка. Цементация. Азотирование. Нитроцементация и цианирование. Борирование. 3.3. Электроэрозионное упрочнение. Ультразвуковое упрочнение. Лазерное термоупрочнение. Упрочнение поверхностей деталей нанесением покрытий с высокими эксплуатационными свойствами.

4. Модуль 4. Восстановление изношенных деталей 4.1. Восстановление деталей электродуговой и газовой сваркой. 4.2. Восстановление деталей наплавкой. 4.3. Восстановление деталей металлизацией.

5. Модуль 5. Организация ремонта оборудования 5.1. Организация эксплуатации и технического обслуживания оборудования. 5.2. Структура управления ремонтной службой предприятия. 5.3. Техническое обслуживание оборудования. 5.4. Организация ремонта оборудования. 5.5. Методы планово-предупредительного ремонта. 5.6. Виды ремонтов. 5.7. Нормативы на техническое обслуживание и ремонт оборудования. 5.8. Планирование технического обслуживания и ремонтов. 5.9. Обеспечение предприятий запасными частями и ремонтными материалами. 5.10. Финансирование работ по ремонту и техническому обслуживанию. 5.11. Эксплуатационная и ремонтная документация.

6. Модуль 6. Монтаж оборудования 6.1. Общие вопросы монтажа оборудования. 6.2. Подъемно-транспортное оборудование и такелажная оснастка. 6.3. Грузоподъемное оборудование. 6.4. Монтаж вертикальных и горизонтальных аппаратов. Средства механизации при производстве монтажных работ. Формируемые компетенции профессиональные (ПК): - умение применять методы контроля качества изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности, проводить анализ причин нарушений технологических процессов и разрабатывать мероприятия по их предупреждению (ПК-9); - умение проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт технологических машин и оборудования (ПК-13). Образовательные результаты

знать: - основные понятия, термины и определение теории надежности, количественные показатели надежности, физическую сущность процессов, приводящих к отказам; - законы распределения наработки на отказ; - элементы теории вероятностей и математической статики применительно к обработке статистических данных о надежности; - основные виды изнашивания оборудования, способы повышения износостойкости деталей и методы восстановления изношенных деталей; - способы организации технического обслуживания, ремонта и монтажа оборудования, основные нормативы на эти мероприятия, формы эксплуатационной, ремонтной и монтажной документации; - содержание системы технического обслуживания и ремонта оборудования; - организацию монтажа оборудования, грузоподъемные механизмы и такелажную оснастку; - монтаж основных видов оборудования (колонных аппаратов, насосов и компрессоров, трубопроводов, резервуаров и др.); - организацию пусконаладочных работ.

уметь: - составлять план и проводить эксплуатационные и лабораторные испытания оборудования и его составных частей; - рассчитать количественные параметры надежности (безотказность, долговечность, ремонтопригодность, сохраняемость) с применением единичных и комплексных показателей надежности;

- рассчитать надежность технических систем с последовательным, параллельным и смешанным соединением элементов; - произвести статистическую обработку данных испытаний оборудования с установлением закона распределения наработки на отказ; - разработать технологию и подобрать материалы для восстановления изношенных деталей оборудования, повышения их износостойкости; - определять срок службы деталей и сборочных единиц; - составлять годовой и месячный графики ремонта и технического обслуживания оборудования, ведомости дефектов и другую ремонтную и монтажную документацию; - провести дефектацию оборудования и его составных частей; - оценивать техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать технический осмотр и ремонт оборудования.

владеть: - информацией о прогрессивных методах эксплуатации, технического обслуживания и ремонта оборудования; новых технологиях по повышению износостойкости деталей; навыками разработки нормативных материалов по проведению ремонтных и монтажных работ. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической). Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Интерактивные формы обучения Ролевые игры, речевой тренинг, конференции, дискуссии, подготовка мультимедийных презентаций и др.

Цели освоения дисциплины

формирование умений и навыков эффективного использования средств родного языка при устном и письменном общении в жизненно актуальных сферах деятельности (прежде всего, в учебно-профессиональной и научно-исследовательской), овладение нормами речевого поведения в различных ситуациях общения Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к базовой части блока Б.1 «Дисциплины (модули)» и основывается на знаниях, полученных в результате освоения русского языка и его разделов (в частности, ортологии и функциональной стилистики) в средней школе. Основное содержание

Модуль 1. Язык и речь. Понятие о литературном языке и культуре речи. Модуль 2. Нормы современного русского литературного языка: фонетико-орфоэпические, лексические, грамматические (морфологические и синтаксические). Модуль 3. Функциональные разновидности современного русского языка. Научный и официально-деловой стили. Модуль 4. Культура ораторской речи.

Формируемые компетенции

- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5)/ Образовательные результаты Знания:

- литературных норм, относящихся ко всем языковым уровням – фонетическому, лексическому, грамматическому; - правил составления и оформления научных текстов (докладов, тезисов, аннотаций, рефератов и т.д.), деловой документации (заявлений, приказов, служебных распоряжений, инструкций и т.д.), ведения служебной и коммерческой переписки; - особенностей монологической и диалогической речи в устной и письменной форме; - правил построения ораторской речи, методов изложения материала в ораторской практике; Умения: - применять знание литературных норм в процессе речевой деятельности; - использовать языковые средства разных функциональных стилей и жанров в соответствии с поставленными коммуникативными задачами; - практически применять знание основных закономерностей русского языка и культуры речи для продуктивного общения в профессиональной сфере (организационно-управленческая, культурно-образовательная, научно-исследовательская и педагогическая деятельность; работа в государственных, общественных и коммерческих учреждениях); - выступать публично; Владение: - навыками построения высказываний и целых текстов с учетом конкретных речевых ситуаций (собрание, совещание, презентация, консультирование, заключение контракта, договора и др.); - навыками трансформации текстов и способов подачи информации (например, перехода от письменного текста к устному и наоборот); - навыками составления основных жанров письменной научной речи: тезисов, аннотаций рефератов; - навыками устной научной речи; - навыками ведения дискуссий и полемики.

Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Дисциплина «Русский язык и культура речи» способствует формированию положительного речевого имиджа говорящего, направлена на развитие его речевой культуры, без чего невозможна успешная профессиональная деятельность. Ответственная кафедра Кафедра русского языка

Наименование дисциплины МЕХАНИКА ЖИДКОСТИ И ГАЗА

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, демонстрационный эксперимент, лабораторный практикум, дискуссии и др.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины является овладение физическими законами покоя, движения и взаимодействия жидкостей с твердыми телами и роли этих законов в основных процессах химических производств; приобретение навыков гидравлического расчета и выбора типовых гидромашин. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к базовой части Блока 1. Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: процессы и аппараты отрасли, системный анализ химико-технологических процессов, управление техническими системами, основы расчета и конструирования машин и аппаратов, системы автоматизированного проектирования, технологические машины и оборудование, ремонт и монтаж оборудования, оптимизация технологических процессов, теоретические основы энерго- и ресурсосбережения, подъемно-транспортные устройства, холодильные установки. Основное содержание Модуль 1 «Гидростатика» Модуль 2 «Гидродинамика» Модуль 3 «Гидромеханика» Модуль 4 «Гидравлические машины» Формируемые компетенции - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-5). Образовательные результаты

В результате изучения дисциплины студент должен: знать: явления переноса субстанции вещества; основные уравнения движения жидкостей, газов (паров); принципы физического моделирования процессов и аппаратов гидросистем. уметь: определять характер движения жидкостей, газов (паров); выбирать гидравлические машины; оценивать экономическую и технологическую эффективность гидравлических систем. владеть: навыками проектирования гидравлических сетей, методами идентификации рациональных и оптимальных технологических режимов работы гидравлического оборудования. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности, связанной с решением проблем по организации технологического процесса, расчёту и выбору оптимальных, экономически выгодных параметров, совершенствованию аппаратурного оформления производства. Бакалавр – механик должен уметь практически использовать полученные знания по курсу при проектировании и эксплуатации оборудования, проведении научно – исследовательских работ. Ответственная кафедра Кафедра процессов и аппаратов химической технологии

Наименование дисциплины Основы триботехники


Интерактивные лекции, презентации, исследовательский практикум


Изучение комплекса знаний о контактном взаимодействии твердых тел при их относительном движении, охватывающий весь комплекс вопросов трения, изнашивания и смазки машин. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части блока 1. Базируется на результатах изучения математики, физики, химии, теоретической механики, материаловедения, технической механики, инженерной графики. Основное содержание Модуль 1 «Введение в триботехнику»

Модуль 2 «Трение триботехнических материалов» Модуль 3 «Смазка» Модуль 4 «Методы и средства испытаний на трение и износ»

Модуль 5 «Триботехнические принципы конструирования узлов трения машин химического и пищевого производств» Формируемые компетенции - умением выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин (ПК-15); - умением применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-16). Образовательные результаты Знания: актуальные задачи триботехники, основные положения теории внешнего трения, триботехнические материалы, механику контактного взаимодействия твердых тел, влияние механических, химических и физических воздействий на свойства поверхностей трущихся тел; виды смазки, смазочные материалы (жидкие масла, пластичные и твердые смазочные материалы); триботехнические принципы конструирования узлов трения машин химического и пищевого производств, методы повышения износостойкости узлов трения и деталей машин, экономическую оценку работы трибосистем. Умения: выполнять количественную сравнительную оценку величины износа, скорости и интенсивности изнашивания деталей машин в различных условиях эксплуатации; выбирать оптимальные сочетания материалов пар трения; назначать и рекомендовать вид смазочного материала, режим и способ подачи смазки; использовать конструкторские и технологические методы повышения износостойкости деталей. Владение: методами и средствами испытаний на трение и износ различных пар трения; основными принципами конструирования узлов трения и оптимизации трибосистем; подбором материалов с учетом их совместимости. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника

Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, инженерной), связанной с вопросами повышения надежности узлов трения в машинах и механизмах. Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования


ОБЩАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

Интерактивные формы обучения Коллоквиумы, лабораторные работы, решение типовых задач


Получение общего представления о химическом производстве как химико-технологической системе. Изучение теории химических процессов и химических реакторов. Изучение основных методов и приемов разработки эффективных химико-технологических процессов на примере конкретных химических производств. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к Блоку 1 ООП бакалавриата, базируется на результатах изучения дисциплин: «Химия», «Процессы и аппараты отрасли». Основное содержание

РАЗДЕЛ 1. Химическое производство: основные понятия, определения. Химические реакторы. Понятие о химическом производстве. Качественные и количественные критерии оценки эффективности функционирования производства. Химические реакторы. Классификация реакторов. Требования, предъявляемые к химическому реактору. Математическое моделирование химических реакторов. Сравнение эффективности работы и выбор реакторов, описываемых различными моделями. Реальные химические реакторы. Причины отклонения от идеальности. Модели реальных реакторов. РАЗДЕЛ 2. Общие закономерности химико-технологических процессов. Гомогенные химические процессы. Кинетические и термодинамические закономерности химических процессов. Понятие оптимальных температур для обратимых и необратимых химических процессов. Оборудование для проведения гомогенных процессов. Гетерогенные химические процессы. Лимитирующая стадия. Гетерогенный некаталитический процесс в системе «газ-твердое тело». Способы определения лимитирующей стадии и пути интенсификации процесса. Каталитические процессы. Сущность, назначение катализа. Виды катализа. Основные технологические показатели и требования, предъявляемые к промышленным катализаторам. Типы реакторов для проведения гетерогенно-каталитических процессов. РАЗДЕЛ 3. Химическое производство как химико-технологическая система (ХТС). Сырьевая и энергетическая подсистемы ХТС. Подсистема промышленной водоподготовки. Важнейшие промышленные химические производства. Химическое предприятие как сложная химико-технологическая система (ХТС). Использование принципов и методов системного подхода при разработке ХТС. Элементы, связи, модели ХТС. Основные этапы создания ХТС. Синтез и анализ ХТС. Сырьевая подсистема ХТС. Характеристика и классификация сырья. Вторичные материальные ресурсы. Обогащение сырья. Энергетическая подсистема ХТС. Источники энергии в химическом производстве. Рациональное использование энергии. Вторичные энергетические ресурсы, их классификация. Энерготехнологическое комбинирование в химической технологии. Вода как сырье и вспомогательный компонент химического производства. Промышленная водоподготовка. Организация водооборота на химическом предприятии. Анализ построения технологических схем химических производств азотной и/или серной кислоты. Формируемые компетенции -способен к приобретению с большей степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОПК-1) - способностью обеспечивать технологичность изделий и оптимальность процессов их изготовления, умением контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК-10);

- умением выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин (ПК-15) Образовательные результаты знать: - общие закономерности химических процессов; - основы теории процесса в химическом реакторе; - методику выбора реактора и расчета процесса в нем; - основные реакционные процессы и реакторы химической технологии; - основные принципы организации химического производства, иерархическую структуру; - методы оценки эффективности производства; - основные химические производства. уметь: - рассчитывать основные характеристики химического процесса; - выбирать рациональную схему производства заданного продукта; - оценивать технологическую эффективность производства; - произвести выбор типа реактора. владеть: - методами анализа эффективности работы химических производств; - методами расчета и анализа процессов в химических реакторах; - навыком определения технологических показателей. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника

В результате освоения дисциплины формируется представление о применении и значении химических реакторов в химическом производстве, связи режимов их работы и характера построения технологической схемы. Ответственная кафедра Кафедра общей химической технологии

Наименование дисциплины ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА


Интерактивные лекции, демонстрационный эксперимент, исследовательский практикум, дискуссии и др.

Цели освоения дисциплины Теоретическая и практическая подготовка специалистов

неэлектротехнических профилей в области электротехники и электроники в такой степени, чтобы они могли выбрать необходимые электротехнические, электронные, электроизмерительные устройства, умели правильно их эксплуатировать, а в необходимых случаях, умели составлять, совместно со специалистами электротехнического профиля, технические задания на разработку электрических частей автоматизированных установок для управления производственными процессами. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина: «Электротехника и электроника» относится к Блоку 1, для ее изучения студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

-способен использовать знания основных физических теорий, для решения возникающих физических задач, самостоятельного приобретения физических знаний для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе электротехнических.

-способен планировать и проводить эксперимент, обрабатывать и оформлять его результаты, оценивать погрешность; Основное содержание Раздел 1. Основные определения и методы расчета линейных и нелинейных цепей постоянного тока. Раздел 2. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока Раздел 3. Электромагнитные устройства, электрические машины, основы электропривода и энергоснабжения. Раздел 4. Основы электроники и электрических измерений Формируемые компетенции Способен к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных и информационных технологий (ОПК-1). Способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационн-коммутационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-5).

Образовательные результаты

Знания: - методы анализа и расчета электрических и магнитных цепей; -принципы действия основных электрических машин и аппаратов; -современную элементную базу электроники; -физические основы электрических измерений; - методы защиты персонала от поражения электрическим током.

Умения: -выполнять и читать принципиальные электрические схемы и другую

техническую документацию; -разрабатывать принципиальные электрические схемы на основе типовых

электрических и электронных устройств; -применять контрольно-измерительную технику для контроля качества

продукции и технологических процессов; проводить поверку, калибровку и юстировку средств измерения. Владение: -навыками работы с электротехнической аппаратурой и электронными устройствами; -навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности испытаний;

-безопасными методами эксплуатации электротехнических частей технологического оборудования. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Студент должен выработать первоначальные навыки оценки по паспортным и каталожным данным возможности применения новых электротехнических, электронных и измерительных устройств в условиях конкретного производства; разбираться в электротехнической терминологии, грамотно измерять основные электротехнические величины и оформлять результаты эксперимента. Ответственная кафедра Кафедра ТЭП

Наименование дисциплины БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Интерактивные лекции, тренинги, дискуссии. использование кейс-технологий и проектно-организованных технологии обучения работе в команде над комплексным решением практических задач и др.


Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются: - формирование представлений о вредных и опасных для человека факторах в техносфере, качественных и количественных уровнях опасности для жизнедеятельности человека; - оценка степени опасности трудовой деятельности для обеспечения безопасных условий труда и формирование безусловности приоритетов безопасности при решении любых инженерных задач; - освоение основных методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к Блоку 1. Предшествующие дисциплины, необходимые для изучения в учебном плане: математика, физика, химия, информационные технологии, экология, правоведение, БЖД (ГО). Основное содержание Тема 1. Теоретические и правовые основы безопасности жизнедеятельности. Основы физиологии труда. Аттестация рабочих мест. Тема 2. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Способы и методы защиты от вредных и опасных факторов. Тема 3. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Оценка степени пожарной безопасности

технологических процессов. Основы пожарной профилактики на производстве. Методы и средства

тушения пожаров. Формируемые компетенции

Общекультурные (ОК): -готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-9). Образовательные результаты Знания: методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы; основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере профессиональной деятельности; Умения: выполнять работы в области организации производства труда и управлению; идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности; Владение: уметь пользоваться законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности, способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях, понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности, навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности с обеспечением безопасной деятельности и умением действия в аварийных и чрезвычайных ситуациях. Ответственная кафедра Кафедра общей химической технологии


Безопасность жизнедеятельности (гражданская оборона)


Интерактивные лекции, дискуссии. демонстрационный материал и др.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины « Безопасность жизнедеятельности (гражданская

оборона)» являются: - дать специалистам теоретические знания и практические навыки, необходи- мые для выполнения профессиональных обязанностей с учётом требований, предъявляемых гражданской защитой к конкретному виду инженерной деятельности; - подготовить к участию в мероприятиях по защите производства и ликвида- ции последствий ЧС, обусловленных авариями, катастрофами, стихийными бедствиями и применением современных средств поражения. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина Безопасность жизнедеятельности (гражданская оборона) относится к факультативным дисциплинам учебного плана и изучается на 2 курсе обучения в объеме 36 часов (1 ЗЕ). Основное содержание Тема 1. Гражданская оборона в ЧС Тема 2. Чрезвычайные ситуации мирного времени. Тема 3. Чрезвычайные ситуации военного времени Тема 4. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Тема 5. Терроризм – угроза обществу. Формируемые компетенции Общекультурные (ОК): - готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-9). Образовательные результаты

знать: анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; методы прогнозирования развития чрезвычайных ситуаций на

производстве, оценки их поражающих факторов и возможных последствий; нормативно-технические и организационные основы защиты

производства от последствий ЧС; правила поведения при угрозе террористических актов; требования нормативных правовых актов по организации и

проведению мероприятий гражданской обороны; структуру и задачи гражданской обороны, содержание и методику

планирования мероприятий по гражданской обороне; особенности организации и ведения гражданской обороны в

учреждении образования;

уметь: организовывать и методически правильно проводить подготовку должностных лиц, формирований ГО, а также обучение населения в области гражданской обороны;

организовывать и методически правильно проводить учения и тренировки;

четко действовать по сигналам оповещения, практически выполнять

основные мероприятия защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий;

разрабатывать и вводить в действие планы (разделы планов) гражданской обороны;

оценивать инженерную, радиационную, химическую, пожарную и медицинскую обстановку;

организовать и проводить спасательные и другие неотложные работы;

осуществлять мероприятия по повышению устойчивости работы организации в условиях военного времени;

вести повседневную работу по поддержанию в постоянной готовности к действиям органов управления, сил и средств ГО.

владеть: навыками использования средствами индивидуальной и медицинской защиты ( ГП-5,Р-2, ИПП-11, АИ-2, ИПП)

деятельностью органов управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям;

принципами построения и функционированием систем управления, связи и оповещения, работой дежурно–диспетчерской службы;

назначением, задачами и организацией государственной противопожарной службы и ее подразделений;

организацией взаимодействия с частями и подразделениями Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск и воинских формирований, привлекаемых для решения задач гражданской обороны;

реализацией государственных и территориальных целевых программ, направленных на защиту населения;

проведением научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по обобщению и распространению передового опыта в области гражданской обороны;

материально-технической и учебной базой ГО . Виды учебной работы Интерактивные лекции, практические занятия, демонстрационный материал.

Наименование дисциплины Дополнительные главы физики


Интерактивные лекции, демонстрационный эксперимент, методы: исследовательский, метод экспертного оценивания при выполнении лабораторного практикума, дискуссии.

Цели освоения дисциплины Изучение основных физических явлений и законов; овладение фундаментальными понятиями, знаниями и теориями физики, а также простыми методами физического исследования. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к Блоку 1 и тесно связана с естественными науками, такими как математика, химия, информатика и др. Физика – фундаментальная дисциплина от успешного освоения которой зависит способность выпускника соответствовать современному техническому уровню производства и готовность к участию в создании новых отраслей техники и технологии. Основное содержание

Раздел 1: Оптика. Раздел 2: Элементы физики атомов. Раздел 3: Элементы квантовой механики. Раздел 4: Элементы физики ядра и элементарных частиц.

Формируемые компетенции 15.03.02. Технологические машины и оборудование Профиль подготовки- Технологические машины и оборудование химических и нефтехимических производств Способностью к приобретению с большей степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОПК-1 ) 15.03.04 Автоматизация технологических процессов Профиль подготовки - Автоматизация технологических процессов Способностью использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовления продукции требуемого качества, заданного качества при наименьших затратах общественного труда (ОПК-1) Образовательные результаты Знания: базовые физические законы материального мира, физические основы механики, молекулярной физики и термодинамики; законы оптики, основы акустики, электричество и магнетизм, проводники, полупроводники и диэлектрики; основные физические характеристики газов и твердых тел: плотность, теплоемкость, теплопроводность; теории диффузии и теплопроводности. Умения: постановка физического эксперимента; обработка и анализ результатов эксперимента. Владение: методологией получения и обработки экспериментального материала; информацией о возможных областях применения физических знаний в современных технологиях. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины необходимо для дальнейшей теоретической и экспериментальной подготовки специалиста, без которой его успешная деятельность на производстве невозможна. Ответственная кафедра Кафедра физики

Наименование дисциплины Инженерная графика

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, демонстрационный эксперимент, исследовательский практикум

Цели освоения дисциплины Теоретическое освоение основных разделов курса, выработка знаний и навыков, необходимых обучаемым для выполнения и чтения технических чертежей, составления конструкторской и технической документации производства. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Инженерная графика» представляет собой дисциплину базовой части блока 1. Дисциплина базируется на положениях геометрии и информатики, на теоретических положениях курса начертательной геометрии, нормативных документах и государственных стандартах ЕСКД. Основное содержание Раздел 1 «Общие правила выполнения чертежей» Раздел 2 «Начертательная геометрия» Раздел 3 «Инженерная графика» Раздел 4 «Основные виды конструкторских документов» Формируемые компетенции - владением достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером (ОПК-2). Образовательные результаты Знания: способы отображения пространственных форм на плоскости, правила и условности при выполнении чертежей. Умения: применять полученные знания при решении пространственных задач на чертежах, при определении формы и размеров изделия по чертежам, читать и выполнять чертежи соединений (разъемных и неразъемных), читать и анализировать чертежи деталей, сборочных единиц и схем технологических процессов, использовать средства компьютерной графики для изготовления и редактирование чертежей. Владение: навыками работы с конструкторской документацией, чтения и выполнения чертежей деталей, сборочных чертежей, работы со стандартами и справочными материалами, способами и приемами изображения предметов на плоскости. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, инженерной, педагогической), связанной с навыками работы с конструкторской документацией, чтения и выполнения чертежей деталей, сборочных чертежей, работы со стандартами и справочными материалами, способами и приемами изображения предметов на плоскости; современными программными средствами геометрического моделирования и подготовки конструкторской документации. Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, тренинги, интервью, конференции, метод проектов, дискуссии и др.

Цели освоения дисциплины Формирование у студентов умения самостоятельно анализировать и интерпретировать личностные особенности, психические состояния и свойства как в отношении самого себя, так и других людей. Теоретическая и практико-ориентированная подготовка студентов по фундаментальным разделам инженерной психологии и педагогики с учетом современных тенденций развития психологической и педагогической науки. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам Блока 1, базируется на результатах изучения гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе философии, русского языка и культуры речи, истории России, иностранного языка. Основное содержание Модуль 1. Структура психики. Модуль 2. Общее и индивидуальное в психике. Модуль 3. Основные закономерности взаимодействия человека и техники. Формируемые компетенции

Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7) Способностью участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции (ПК-12) Умением проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ (ПК-14) Образовательные результаты Знания: основных понятий и категорий психологической науки, условий формирования личности, ее свободы, иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношения с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности; её самореализации в инженерной деятельности; Умения: составить психологическую характеристику личности (ее темперамента, способности), интерпретировать собственное психическое состояние, находить оптимальные формы в процессе взаимодействия с другими людьми, а также в процессе работы с техническими устройствами Владение: простейшими приемами саморегуляции; понятийно-категориальным аппаратом психологической науки, инструментарием психолого-педагогического анализа и проектирования; конструктивными формами разрешения конфликтов на производстве; поведения в экстремальных ситуациях техногенного характера. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, педагогической), связанной с использованием основных закономерностей межличностного и социального взаимодействия, работы с техническими устройствами машинами и аппаратами. Ответственная кафедра Кафедра философии


ИСТОРИЯ

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, дискуссии, собеседования. Цели освоения дисциплины Сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии

России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об

основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение

истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей

профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической

информации.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «История» относится к базовым дисциплинам Блока 1 бакалавриата ООП

бакалавриата по всем негуманитарным направлениям, выстраивается на основе междисциплинарной связи с такими дисциплинами как «Философия», «Культурология» «Правоведение» и др.

Требования к входным знаниям студента, необходимым для изучения дисциплины - это владение обязательным минимумом содержания основных школьных образовательных программ по истории, обществознанию, литературе, географии.

Основное содержание Модуль 1 ИСТОРИЯ КАК НАУКА Модуль 2 ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ И ЭВОЛЮЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ В РОССИИ (IX-XII ВВ.) Модуль 3 РУССКИЕ ЗЕМЛИ В XIII-XV ВЕКАХ И ЕВРОПЕЙСКОЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ Модуль 4 РОССИЯ В XVI-XVII ВЕКАХ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ Модуль 5 РОССИЯ И МИР В XVIII – XIX ВЕКАХ: ПОПЫТКИ МОДЕРНИЗАЦИИ И ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ Модуль 6 РОССИЯ И МИР В ХХ ВЕКЕ Формируемые компетенции способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2). Образовательные результаты Знания:

- основные направления, проблемы, теории и методы истории; движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;

- различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития.

Умение:

- логически мыслить, вести научные дискуссии;

- работать с разноплановыми источниками;

- осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

- преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в истории России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

- выражать и обосновывать собственную позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

- извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника «История» одна из основных дисциплин профиля, которая формирует историческое сознание, помогает сформировать и обосновать свою гражданскую позицию, обрести мотивацию для социальной активности, в том числе профессиональной. Ответственная кафедра Кафедра истории и культурологии

Наименование дисциплины Компрессоры

Интерактивные формы обучения Лекция визуализации, тренинги и др.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Компрессоры» являются развитие у студентов

профессиональных компетенций в области знаний об устройстве, принципе работы современного компрессорного оборудования предприятий химической промышленности, общих принципах расчета и проектирования компрессоров. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Компрессоры» относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1. Дисциплина «Компрессоры» изучается бакалаврами после изучения дисциплин «Математика», «Химия», «Физика», «Начертательная геометрия», «Инженерная графика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Материаловедение», «Термодинамика», «Гидравлика». Основное содержание МОДУЛЬ 1. Основные сведения из термодинамики компрессоров Основные понятия. Типы компрессоров. Термодинамика компрессорного процесса. КПД компрессоров. Охлаждение, ступенчатое сжатие. Количество ступеней сжатия. Промежуточное давление. МОДУЛЬ 2. Транспортирование газа Основные виды транспорта газообразных продуктов. Способы транспортировки, их краткая характеристика. Транспортировка газа по трубопроводам: принципиальная технологическая схема. Компрессорные станции на магистральных газопроводах и на предприятиях химической, нефтехимической и нефтеперерабатывающей промышленности. МОДУЛЬ 3. Компрессоры и компрессорные установки Назначение и классификация компрессоров. Принцип действия объемных и динамических компрессоров. Классификация динамических компрессоров. Принцип действия и схема строения центробежного компрессора. Характеристики центробежных компрессоров. Основные узлы центробежных компрессоров. Рабочие колеса и валы. Уплотнения, разгрузочный поршень, корпус и мембрана. Подшипники, муфты, фундаментные рамы. Смазывание и регулирование работы центробежных компрессоров. Характеристика, область применения, схема осевого компрессора. Классификация осевых компрессоров. Воздуходувки. Понятие о компрессорной установке, принципиальная технологическая схема. Классификация объемных компрессоров. Поршневые компрессоры, принцип действия и классификация. Основные характеристики поршневого компрессора. Понятие о мертвом объеме, степени сжатия, подаче, КПД компрессора, мощности. Схемы поршневых компрессоров. Основные узлы и детали поршневых компрессоров. Уплотнения поршней и штоков. Цилиндры. Поршни. Шатуны, штоки, ползуны, коренные валы. Смазывание и охлаждение поршневых компрессоров. Регулирование подачи поршневого компрессора. Роторные компрессоры, принцип действия, классификация. МОДУЛЬ 4. Привод компрессоров Назначение и схема привода. Классификация приводов в зависимости от применяемых двигателей. Характеристика электропривода, привода с двигателем внутреннего сгорания и газотрубного привода. Электрический привод. Синхронные и асинхронные электродвигатели в качестве приводов компрессорных и насосных установок. Достоинства и недостатки синхронных и асинхронных электродвигателей. Режим работы электроприводных и газоперекачивающих агрегатов в системе компрессорных станций. Газотурбинный привод. Особенности, достоинства и недостатки газотурбинных установок. Понятие о схемах и циклах газотурбинных установок. Понятие об идеальном и реальном, регенеративном и безрегенеративном циклах газотурбинной установки. Эффективная работа. Оптимальный КПД газотурбинных установок. Конструкции газотурбинной установки. Устройство газовых

турбин. МОДУЛЬ 5. Вспомогательное оборудование компрессорных станций Назначение вспомогательного оборудования, его взаимодействие с основным оборудованием. Устройство фильтров для очистки жидкостей и газов, газосборников, газогольдеров, буферных емкостей, гидрозатворов, холодильников. Назначение предохранительных клапанов, принцип действия. Грузовые и пружинные предохранительные клапаны. Схема охлаждения подшипников, крейцкопфов и кривошипов. Градирни и бассейны для охлаждения воды, устройство и принцип действия. Фильтры для очистки воды. Формируемые компетенции профессиональные (ПК): - способность принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-5). Образовательные результаты

• знать: устройство и принцип работы типового компрессорного оборудования предприятий химической промышленности, иметь представление о процессах, протекающих в данном оборудовании; методы оценки работоспособности и долговечности машин и оборудования, каталоги основного компрессорного и вспомогательного компрессорного оборудования для выбора готовых машин и аппаратов применительно к данному технологическому процессу; • уметь: выбирать основное и вспомогательное компрессорное оборудование для проведения требуемых технологических процессов, выполнять его расчет; проектировать конструкции компрессорного оборудования химических производств с применением персональных компьютеров;

• владеть: техническими средствами контроля работоспособности компрессорного оборудования, методиками расчета компрессорного оборудования, знанием справочного материалом по типовому компрессорному оборудованию; современными методами проектирования, расчёта и исследования данного оборудования. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической). Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Интерактивные формы обучения Актуальные виды лекций по данной дисциплине: Проблемная лекция, лекция-презентация, лекция-дискуссия, приглашенный лектор. Практические занятия: Практико-ориентированная, квазипрофессиональная деятельность: Метод проектов. Дискуссия. Дебаты. Мозговой штурм.


Целями освоения дисциплины являются: подготовка студента к сознательному участию в созидании макрокультурной ситуации, включающей, в том числе, и результаты его практической деятельности, формирование обобщенного взгляда на социокультурные процессы прошлого и настоящего.

Изучение курса «Культурология» дает студенту технического вуза уникальную возможность получить представление об особенностях функционирования современной социокультурной системы, прагматизировать теоретические знания через обращение к проблеме выстраивания своей общекультурной и профессиональной идентичности, без чего невозможно формирование мотивированной на обучение личности. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к БЛОКУ1.Освоение данной дисциплины как предшествующей необходимо при изучении следующих дисциплин: Философия; Правоведение; Основы информационной культуры Основное содержание МОДУЛЬ 1. Введение в культурологию

Система современного культурологического знания. Культурология как научный феномен ХХ века – возникновение, проблема определения, отечественная традиция, культурология и другие гуманитарные дисциплины. Основные науки о культуре в Европе и США: философия культуры, социальная и культурная антропология, структурная антропология, новая культурная история, семиотика и постструктурализм, «культурные исследования». Методы культурологических исследований. Значения культурологических наук для формирования картины мира современного человека.

Культура – сложность и широта явления, многообразие определений, понятие «артефакта», основные параметры культуры, проблема функционирования культуры, проблема исторического происхождения исторической эволюции культуры. Глобальные проблемы, решаемые науками о культуре: культура и цивилизация. Цивилизация – история и теория понятия «цивилизация». Различные концепции «цивилизации». Соотношение «культуры» и «цивилизации». Возможность использования понятия цивилизации при анализе отдельных явлений культуры (локальные типы цивилизаций). Актуальность и дискуссионность данной научной проблематики. МОДУЛЬ 2. Морфология культуры

Понятие «морфологической модели культуры». Понятие «культурной формы». Функциональные задачи культурных форм. Проблема генезиса культурных форм. Многообразие культурных форм: продукты материального и духовного производства – культурные ценности и нормы, культурные традиции, менталитет, культурные институты. Повседневная культура как особая культурная модальность. Соотношение культурной формы и артефакта. Технологии осуществления культурных форм – символизирующая деятельность людей – языки и символы культуры, культурные тексты и коды, культурная семантика в целом. МОДУЛЬ 3. Типология культуры

Проблема классификации культур по типу: этнические и национальные типы культур; исторические типы культур (культуры Древнего Востока, античный тип культуры, культура

европейского средневековья, культура Нового времени, культура эпохи постмодерна). Возможность выделения культурных типов в зависимости и роли в мировом культурно-

историческом процессе. Восточный и Западный тип культуры, локальные культуры, специфические и «серединные» культуры и т.д.

Структурная типология культуры: массовая и элитарная культура, народная и профессиональная культура, субкультура и контркультура, маргинальная культура и т.д.

Место русской культуры в различных типологиях культур. МОДУЛЬ 4.Культура и глобальные проблемы современности

Техническая модернизация и судьбы культуры. Экологические проблемы и развитие культуры на современном этапе.

Проблема глобализации и универсализации в мировой культуре. Место и роль локальных (региональных) и др. культур в мировом культурном процессе. Проблема культурных кризисов.

Искусственный разум и проблема «виртуализации» культуры. Проблемы культурной идентификации в современную эпоху.

МОДУЛЬ 5.Культура и личность Социализация: роль объективных и субъективных факторов (среды, семьи,

наследственности и др.) в формировании культурного поведения человека. Социализирующие общности в культуре. Проблема инкультурации индивида в широком понимании термина.


- Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6). Образовательные результаты

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: исторические и региональные типы культуры, их динамику, основные достижения в

различных областях культурной практики, достижения культуры в ХХ веке; иметь представление о формах культуры, их возникновении и развитии, о способах порождения культурных норм, ценностей, о механизмах сохранения и передаче их в качестве социокультурного опыта;

уметь: характеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества; самостоятельно анализировать культурные явления, давать самостоятельную оценку современному состоянию культуры, функциям культуры в обществе, перспективам культурного моделирования;

владеть: языками культуры, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу; владеть современной терминологией осмысления культурных процессов, ориентироваться в актуальных проблемах научного познания культуры. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Дисциплина «Культурология» формирует основы общей интеллектуальной, эрудиционной культуры будущего специалиста, предполагает формирование его как личности, ответственного специалиста и гражданина, деятельность которого неразрывно будет связана с ответственностью за жизнь людей, благополучия общества, его развития. Ответственная кафедра Кафедра истории и культурологии


МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Интерактивные формы обучения Лекция визуализации, тренинги и др. Цели освоения дисциплины - получение комплексного представления о методах и средствах создания математических моделей

химико-технологических процессов и оборудования; - освоение методологии и технологии моделирования процессов и объектов на базе стандартных

пакетов прикладных программ; - формирование и развитие у обучающихся профессиональных навыков использования современной

компьютерной техники в математическом моделировании; Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1. Дисциплина базируется на знаниях, приобретенных студентами при изучении высшей и вычислительной математики, информатики, теории физических, химических и биологических процессов, технологии химических производств, основ компьютерной графики, машиностроительного черчения, теории машин и механизмов, деталей машин. Основное содержание МОДУЛЬ 1. Общие подходы к моделированию объектов и процессов. МОДУЛЬ 2. Непрерывно-детерминированные модели с сосредоточенными параметрами. МОДУЛЬ 3. Непрерывно-стохастические модели технических систем. МОДУЛЬ 4. Детерминированные модели с распределенными параметрами. МОДУЛЬ 5. Статистические методы моделирования. Формируемые компетенции

- способностью разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-6). Образовательные результаты

Знать: математические модели основных процессов и объектов оборудования химико-технологических производств; основные методы синтеза и анализа моделей технических объектов. Уметь: использовать основные приемы анализа объектов с применением методов вычислительной математики. Владеть: методами использования современного инструментария для решения научных и практических задач моделирования машин, оборудования, технологических процессов. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника

Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической) с использованием компьютерной техники и информационных технологий. Ответственная кафедра

Кафедра технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины Машины – автоматы и автоматические линии

Интерактивные формы обучения Лекция визуализации, тренинги и др. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются изучение принципов построения машин-автоматов, автоматических линий и робототехнических комплексов. Излагаются вопросы теории и расчета машин-автоматов и автоматических линий, используемых в химических производствах, а также методы расчета целевых механизмов машин-автоматов и автоматических линий. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина является альтернативной дисциплиной из блока 1 дисциплин по выбору подготовки студентов по направлению 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», изучается в 7 семестре на 4 курсе бакалавриата. Концептуальными основами обучения МА и АЛ при реализации компетентностно-ориентированной образовательной программы является контекстное обучение и междисциплинарная интеграция в единстве с фундаментальностью обучения. Основное содержание Модуль 1. Технологические процессы и использование машин для их автоматизации: 1.1. Строение машин-автоматов; 1.2. Машины-автоматы их циклы и циклограммы; 1.3. Производительность и надежность машин-автоматов; 1.4. Исполнительные механизмы; 1.5. Механизмы и устройства механической загрузки и питания. Модуль 2. Автоматические линии: 2.1. Промышленные роботы; 2.2. Системы управления машинами автоматами и автоматическими линиями; 2.3. Рекомендации по проектированию машин-автоматов и автоматических линий химических производств. Формируемые компетенции

- умением проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений (ПК-6). Образовательные результаты

- В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: строение машин-автоматов их исполнительные механизмы; виды автоматических линий, механизмы привода рабочих органов роторных технологических линий; уметь: использовать полученные теоретические знания, а также справочные данные для проектирования машин-автоматов и автоматических линий; владеть: информацией о перспективных видах машин-автоматов и автоматических линий и возможности их применения с целью повышения эффективности производства. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника

Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической). Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования


«Менеджмент и маркетинг»


Интерактивные лекции, круглые столы (дискуссии), тестирование, деловые игры.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) Менеджмент и маркетинг являются получение

знаний, умений и представлений в области менеджмента и маркетинга, включая методологические основы, функции, методы, организационные структуры и технологию менеджмента и маркетинга в условиях рыночной экономики. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Менеджмент и маркетинг» относится к Блоку 1: - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); - умением применять методы контроля качества изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности, проводить анализ причин нарушений технологических процессов и разрабатывать мероприятия по их предупреждению (ПК-9) Основное содержание Модуль 1. Основы менеджмента Модуль 2. Основы маркетинга Формируемые компетенции В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Образовательные результаты

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: •Знать: - роль и значение управленческих решений в управлении субъектом хозяйствования; -виды организационных структур; -концепции маркетинга и менеджмента; -сущность, структуру и функции коллектива и основы работы с ним (основные культурные и религиозные различия, среди населения региона). •Уметь: -разрабатывать управленческие решения для совершенствования деятельности всех структур предприятия; -анализировать маркетинговую среду предприятия; -применять полученные знания при освоении дисциплины в процессе работы на предприятии в т.ч. с коллективом, толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия членов коллектива. •Владеть -методами менеджмента и маркетинга; -управленческими навыками в ходе коллективного решения профессиональных задач; -методами мотивации членов коллектива (в том числе и с учетом социальных, культурных и религиозных различий членов коллектива). Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника

Освоение дисциплины «Менеджмент и маркетинг» подготавливает выпускника к его профессиональной деятельности, которая непосредственным образом может соприкасаться с задачами в области менеджмента, маркетинга. Ответственная кафедра Кафедра информационных технологий и цифровой экономики


Метрология, стандартизация и сертификация



Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются

развитие у студентов профессиональных компетенций в области применения стандартов, методик измерения, подбора измерительных средств, обработки результатов измерений. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к базовой части блока 1 и базируется на результатах изучения дисциплин естественно - научного цикла, в том числе математики, физики, а так же дисциплин профиля: « Начертательная геометрия и машиностроительное черчение», «Теоретическая механика», «Детали машин и основы конструирования», «Материаловедение». Основное содержание Раздел 1. Основные понятия и термины в метрологии. Международная система единиц. Воспроизведение единиц физических величин. Виды и методы измерений. Единство измерений. Эталоны, передача размеров. Погрешности измерений, классификация. Грубые погрешности и промахи, критерии выявления. Случайные погрешности. Распределения и характеристики случайных величин. Оценки параметров распределения случайных величин. Оценки числовых характеристик. Систематические погрешности, исключение погрешности, критерии. Методы обработки результатов измерений и оценка погрешностей измерений. Многократные прямые измерения. Нормирование метрологических характеристик средств измерений. Виды средств измерений. Классы точности средств измерений, выбор средств измерений. Принципы и основы метрологического обеспечения. Поверочные схемы. Метрологические службы и организации. Раздел 2. Основы государственной системы стандартизации. Работы, выполняемые при стандартизации. Категории и виды стандартов. Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию стандартов. Методы стандартизации. Параметрическая стандартизация, система предпочтительных чисел, унификация, агрегатирование, комплексная стандартизация, опережающая стандартизация. Основные сведения о качестве продукции. Государственный надзор и контроль. Международные организации по стандартизации и качеству продукции. Раздел 3. Сущность и содержание сертификации. Обязательная и добровольная сертификация. Нормативно-методическое обеспечение сертификации. Системы сертификации. Стандарты на объекты сертификации. Органы сертификации и испытательные лаборатории. Система аккредитации в РФ. Формируемые компетенции - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-5). Образовательные результаты знать: стандарты, нормативные документы и техническую литературу в избранной области техники, виды и методы измерений, измерительные средства, способы определения погрешностей при измерениях. уметь: применять полученные знания при подборе измерительных средств, квалифицированно оценивать результаты измерений; владеть: информацией об областях применения и перспективах развития измерительных средств. владеть: методиками оценки погрешностей, нормативно-технической базой,

обеспечивающей метрологическое сопровождение производства. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Обеспечивают решение профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторской, производственно-технологической. Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины Насосы


Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Насосы» являются развитие у студентов

профессиональных компетенций в области знаний об устройстве, принципе работы современного насосного оборудования предприятий химической промышленности, общих принципах расчета и проектирования насосов. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Насосы» относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1. Дисциплина «Насосы» изучается бакалаврами после изучения дисциплин «Математика», «Химия», «Физика», «Начертательная геометрия», «Инженерная графика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Материаловедение», «Техническая теплотехника и термодинамика», «Механика жидкости и газа». Основное содержание МОДУЛЬ 1. Гидромеханика Режимы движения жидкости. Общая форма выражения потерь напора жидкости. Местные гидравлические сопротивления. Истечение жидкости из отверстия и насадки. Классификация стенок, отверстий, насадков. Коэффициенты сжатия, скорости, расхода жидкости. Явление гидравлического удара. Теорема импульсов. Сила и мощность взаимодействия напорного потока со стенками. МОДУЛЬ 2. Гидравлические машины Общие сведения о гидромашинах. Назначение и классификация гидромашин. Насосная установка для перемещения жидкостей и ее характеристики: напор, подача, мощность, к.п.д, коэффициент быстроходности, высота всасывания. Основы теории лопастных насосов. Центробежные, вихревые и осевые насосы. Основы теории подобия насосов. Формулы подобия. Коэффициент быстроходности насоса. Эксплуатационные расчеты лопастных насосов. Работа насоса на сеть. Универсальные характеристики. Методы регулирования подачи. Уплотнения валов насосов. Конструкционные материалы для насосов и уплотнений их валов. Маркировка и выбор насоса по каталогу. Объемные насосы. Принцип действия, применение в гидроприводах. Поршневые насосы. Роторные насосы. Классификация и области применения. Устройство, принцип действия и особенности роторных насосов различных типов. Подача и ее неравномерность, характеристики насосов и методы регулирования подачи. Работа насоса на трубопровод. Насосы трения. Дисковые и лабиринтные насосы. Струйные насосы. Пневматические и вакуум насосы. Способы действия, конструкции, основные понятия, применение, регулирование, элементы теории расчетов. Типы конструкции и схемы вентиляторов. Устройство и основные детали вентиляторов. Характеристика вентиляторов. Выбор вентиляторов для работы в заводских условиях. Воздуходувки и газодувки. МОДУЛЬ 3. Привод насосов Гидропривод. Принцип действия, назначение, область применения, классификация, элементы конструкции и рабочие жидкости. Основные параметры, уравнения и характеристики, совместная работа с двигателем регулирования, расчет крутящего момента. Типы, устройство, принцип действия и условные обозначения распределительных устройств гидропривода: дроссели, предохранительные, обратные и редукционные клапаны; напорные золотники, трансформаторы давления, регуляторы скорости, фильтры, гидробаки. Тепловой режим гидропривода. Электрический привод. Синхронные и асинхронные электродвигатели в качестве приводов компрессорных и насосных установок. Достоинства и недостатки синхронных и асинхронных электродвигателей. Режим работы электроприводных и газоперекачивающих агрегатов в системе компрессорных станций. Газотурбинный привод. Особенности, достоинства и недостатки газотурбинных установок. Понятие о схемах и

циклах газотурбинных установок. Понятие об идеальном и реальном, регенеративном и безрегенеративном циклах газотурбинной установки. Эффективная работа. Оптимальный КПД газотурбинных установок. Конструкции газотурбинной установки. Устройство газовых турбин. Формируемые компетенции профессиональные (ПК):

- умением выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин (ПК-15);

- умением применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-16).

Образовательные результаты • знать: устройство и принцип работы типового насосного оборудования предприятий

химической промышленности, иметь представление о процессах, протекающих в данном оборудовании; методы оценки работоспособности и долговечности машин и оборудования, каталоги основного и вспомогательного насосного оборудования для выбора готовых машин применительно к данному технологическому процессу; • уметь: выбирать основное и вспомогательное насосное оборудование для проведения требуемых технологических процессов, выполнять его расчет; проектировать конструкции насосного оборудования химических производств с применением персональных компьютеров;

• владеть: техническими средствами контроля работоспособности насосного оборудования, методиками расчета насосного оборудования, знанием справочного материала по типовому насосному оборудованию; современными методами проектирования, расчёта и исследования данного оборудования. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической). Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования


ОСНОВЫ ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМОСТИ



Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются развитие у студентов профессиональных

компетенций в области знаний об устройстве, принципе работы современного технологического оборудования предприятий пищевой промышленности, общих принципах расчета и проектирования оборудования, основах определения технологической и механической работоспособности оборудования, общих принципах режимно-конструкторской, а также технико-экономической оптимизации оборудования. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части блока 1 и базируется на результатах изучения дисциплин естественно - научного цикла, в том числе математики, физики, а так же дисциплин профиля: «Начертательная геометрия и машиностроительное черчение», «Теоретическая механика», «Детали машин и основы конструирования», «Материаловедение». Основное содержание Раздел 1. Взаимозаменяемость гладких цилиндрических соединений Раздел 2. Нормирование отклонений формы, расположения и шероховатости деталей. Раздел 3. Взаимозаменяемость типовых соединений. Раздел 4. Размерные цепи.

Формируемые компетенции профессиональные (ПК): - способностью принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК -10).; - способностью обеспечивать технологичность изделий и оптимальность процессов их изготовления, умением контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК -10). Образовательные результаты знать: стандарты, патентную и техническую литературу в избранной области техники для расчета сопряжений и контроля за ними; методики выбора посадок; измерительные средства, способы определения погрешностей при измерениях. уметь: применять полученные знания при подборе и расчете допусков и посадок, квалифицированно назначать шероховатость и отклонение формы и расположения; владеть: информацией об областях применения и перспективах развития допусков и посадок, навыками проектирования узлов и механизмов. владеть: расчета и выбора посадок соединений простой и сложной геометрической формы; выбора измерительных средств и работы с ними; назначения отклонений формы и расположения, шероховатости, расчета размерных цепей; составления необходимой технической документации. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Образовательные результаты, формирующие представления об отличительных особенностях управления научными и педагогическими коллективами, инновационной деятельности, обеспечивают решение профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской и производственно-технологической). Ответственная кафедра

Наименование дисциплины Основы компьютерной графики


Цели освоения дисциплины Цель изучения дисциплины заключается в освоении системы автоматизированного проектирования на персональных компьютерах, которая позволяет синтезировать двух- и трехмерные изображения на экране дисплея, редактировать их и получать копии в виде чертежей, т.е. осуществлять процесс автоматизированного получения чертежа на современном уровне развития машинной графики. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы компьютерной графики» представляет собой дисциплину базовой части блока 1. Дисциплина базируется на положениях геометрии и информатики, на теоретических положениях курса начертательной геометрии, нормативных документах и государственных стандартах ЕСКД. Основное содержание Раздел 1 «Введение в компьютерную графику » Раздел 2 «Растровая графика» Раздел 3 «Векторная графика» Раздел 4 «Фрактальна графика» Раздел 5 «Основы работы в системе Компас» Раздел 6 «Основы работы в графических редакторах» Формируемые компетенции - владением достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером (ОПК-2) Образовательные результаты Знания: основы геометрического моделирования, программные средства инженерной компьютерной графики. Умения: применять полученные знания при решении пространственных задач на чертежах, при определении формы и размеров изделия по чертежам, читать и выполнять чертежи соединений (разъемных и неразъемных), читать и анализировать чертежи деталей, сборочных единиц и схем технологических процессов, использовать средства компьютерной графики для изготовления и редактирование чертежей. Владение: навыками работы с конструкторской документацией, чтения и выполнения чертежей деталей, сборочных чертежей, работы со стандартами и справочными материалами, способами и приемами изображения предметов на плоскости; современными программными средствами геометрического моделирования и подготовки конструкторской документации. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, инженерной, педагогической), связанной навыками работы с конструкторской документацией, чтения и выполнения чертежей деталей, сборочных чертежей, работы со стандартами и справочными материалами, способами и приемами изображения предметов на плоскости; современными программными средствами геометрического моделирования и подготовки конструкторской документации. Ответственная кафедра


Наименование дисциплины Оптимизация химико-технологических процессов

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, тесты, презентации. Цели освоения дисциплины

Изложить задачи, принципы и рабочие алгоритмы оптимизации технологических процессов; усвоение студентами современных методов оптимизации, в освоении приемов алгоритмизации и программирования для реализации этих методов на современной компьютерной технике; привить студентам навыки активного использования математических методов оптимизации технологических процессов для решения научных и прикладных задач расчетно-технологического проектирования и управления пищевыми производствами. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина является дисциплиной по выбору из блока 1 дисциплин подготовки студентов по

направлению 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», изучается в 7 семестре на 4 курсе

бакалавриата. Концептуальными основами обучения ОТП при реализации компетентностно-

ориентированной образовательной программы является контекстное обучение и междисциплинарная

интеграция в единстве с фундаментальностью обучения.

Основное содержание Модуль 1 Основы оптимизации технологических процессов. Методы оптимизации:

1.1. Общие вопросы методологии оптимизации; 1.2. Аналитические методы оптимизации; 1.3. Линейное программирование; 1.4. Нелинейное программирование; 1.5. Многокритериальные задачи оптимизации. Модуль 2 Основы моделирования технологических процессов: 2.1 Модели и моделирование. Математическое моделирование; 2.2 Цифровое математическое моделирование. Иммитационное моделирование 2.3 Моделирование и оптимизация свойств технологических процессов пищевого производства. Формируемые компетенции

- умение проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений (ПК-7) Образовательные результаты знания: основные определения и терминологии, понятие выпуклости, целевой функции и ее линий уровня, необходимые и достаточные условия экстремума функции одной и многих переменных без ограничений и с ограничениями; эффективные методы одномерного поиска; математическую постановку задач линейного программирования и методы их решения; методы и алгоритмы нелинейного программирования (градиентные и безградиентные) без ограничений; методы и алгоритмы нелинейного программирования с ограничениями; приемы и алгоритмы программирования; умения: составлять математическую модель технологического процесса с выделением переменных оптимизации; формулировать критерии оптимальности; определять ограничения на параметры задачи; обоснованно выбирать методы оптимизации; разрабатывать алгоритмы решения поставленной задачи; программировать процедуру (метод) оптимизационной задачи; выбирать оптимальное решение с учетом человеческих ресурсов, требований качества, стоимости, сроков. владение: методами построения математической модели типовых технологических процессов и содержательной интерпретации полученных результатов; языками программирования; техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами; математической символикой для выражения количественных и качественных отношений объектов; навыками исследования моделей с учетом их иерархической структуры и оценкой пределов применимости полученных результатов; способами принятия решений в условиях определенности и неопределенности; способностью логически делать заключения и принимать здравые решения в критических ситуациях. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной

деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической), связанной с оптимизацией и математическим моделированием технологических систем. Ответственная кафедра Кафедра машин и аппаратов химических производств


ОСНОВЫ РАСЧЕТА И КОНСТРУИРОВАНИЯ МАШИН И АППАРАТОВ


Лекция визуализации, тренинги и др.

Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является освоение методов расчёта и конструирования наиболее распространённых /типовых/элементов и их соединений, находящихся под воздействием наиболее распространённых видов нагружения. Машина и аппарат в дисциплине рассматриваются как система, образованная определённым сочетанием конструктивных элементов, соединённых между собой по принципу изготовления в детали и сборочные единицы. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части блока 1, базируется на результатах изучения дисциплин естественно-научного цикла: высшей и вычислительной математики, физики; а также общеинженерного цикла: машиностроительного черчения, автоматизированного проектирования, материаловедения, информатики, сопротивления материалов, деталей машин, химического сопротивления материалов и защиты от коррозии, метрологии, стандартизации и взаимозаменяемости. Основное содержание

МОДУЛЬ 1. Задачи курса, основы проектирования, основные нормы и требования при проектировании МОДУЛЬ 2. Принципы расчета основных конструктивных элементов МОДУЛЬ 3. Расчет обечаек различной формы и их соединений МОДУЛЬ 4. Основы расчета аппаратов, как целостной конструкции


профессиональные (ПК): - способностью принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-5). Образовательные результаты

Знать: способы определения основных механических характеристик материалов и факторов, влияющих на прочность, жёсткость и долговечность конструкций и систем, методы расчёта на прочность, жёсткость, устойчивость, усталость и выносливость широко распространённых деталей аппаратов и машин, справочный материал по выбору конструкционных материалов, стандартизированных деталей и технологического оборудования, основные виды механизмов, используемых в технологическом оборудовании их структурный и силовой анализ, общие методы синтеза механизмов, результаты экспериментального исследования технологического оборудования при проектировании и испытаниях новой техники, методы экспериментального неразрушающего контроля оборудования и машин, методы оценки работоспособности и долговечности машин и оборудования, каталоги технологического и вспомогательного оборудования для выбора готовых машин и аппаратов применительно к данному технологическому процессу. Уметь: выбирать конструкционные материалы на основе анализа их физических и химических свойств, с учетом условий эксплуатации, использовать пакеты прикладных программ для расчётов на прочность, устойчивость, усталость и жёсткость деталей, экспериментально исследовать в лабораторных условиях физико-химические явления, режимы и условия работы элементов технологического оборудования, составлять подробные расчетные схемы наиболее нагруженных узлов машин и аппаратов с определением основных сил, действующих на них, рассчитывать и конструировать машины и аппараты отрасли, выбирать серийное технологическое оборудование.

Владеть: способами статического, кинематического и динамического анализа механических систем, современными методами конструирования, расчёта и исследования нового технологического оборудования. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника



Основы технологии машиностроения



Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Основы технологии машиностроения» является развитие у студентов профессиональных компетенций в области знаний об оптимальных способах обработки заготовок для получения готовых изделий Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы технологии машиностроения» относится к базовой части блока 1 и базируется на результатах изучения дисциплин естественно - научного цикла, в том числе математики, физики, а так же дисциплин профиля: «Инженерная графика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Основы взаимозаменяемости», «Технология конструкционных материалов». Основное содержание Раздел 1. Заготовки деталей машин и расчет припусков на обработку. Раздел 2 Обработка металлов резанием. Раздел 3. Точность механической обработки. Раздел 4. Технологический процесс сборки машин и аппаратов. Формируемые компетенции профессиональные (ПК): - умеет применять методы контроля качества изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности, проводить анализ причин нарушений технологических процессов и разрабатывать мероприятия по их предупреждению (ПК-9); - умеет выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения (ПК-15). Образовательные результаты

Знать: особенности технологических процессов изготовления деталей машин и аппаратов, сборки узлов и аппаратов;

Уметь: применять полученные знания при теоретическом анализе, компьютерном моделировании и проектировании машин и аппаратов химических и пищевых производств, разрабатывать маршрутные карты изготовления деталей машин и аппаратов, осуществлять оптимальный выбор методов и приборов для контроля качества изготовленных деталей;

Владеть: информацией об областях применения и перспективах развития металлорежущего оборудования и способах обработки новых материалов. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Образовательные результаты, формирующие представления о способах обработки заготовок, методах расчета припусков и режимов обработки на различных металлорежущих станках, обеспечивают решение профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической). Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины Основы кибернетики


Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Основы кибернетики» являются: формирование

базовых представлений об общих принципах системного анализа, иерархии явлений в химико-технологических процессах и производствах, о стратегии системного подхода к построению математических моделей процессов химической технологии, овладение методами и средствами химической кибернетики. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы кибернетики» относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1. Основное содержание МОДУЛЬ 1. Основные понятия кибернетики

Определение кибернетики, ее историческое развитие. Предмет, метод и средства химической кибернетики. Принципы кибернетической организации производства.

Передача сигналов в системах. Типовые звенья систем. Понятие помех (шумов). Основные этапы математического моделирования. Детерминированные и стохастические модели. Методы параметрической идентификации моделей. МОДУЛЬ 2. Стратегия системного анализа химико-технологических процессов

Иерархическая структура химического производства. Представление химико-технологического процесса физико-химической системой

(ФХС). Элементы и связи ФХС. Технологический и функциональный оператор. Модуль ФХС. Качественный анализ структуры ФХС. Смысловой аспект качественного анализа.

Иерархическая структура физико-химических эффектов в полидисперсной системе. Математический аспект качественного анализа структуры ФХС. Синтез структуры функционального оператора ФХС. Формальные методы синтеза. Блочный принцип построения математического описания ХТП. Реализация блочного принципа на примерах конкретных ХТП. МОДУЛЬ 3. Статистические методы параметрической идентификации математических моделей

Основные понятия математической статистики. Выборочные оценки параметров. Требования к оценкам.

Построение таблиц распределений случайной величины. Гистограмма распределения. Функция распределения.

Интервальные оценки параметров. Доверительная вероятность и доверительный интервал. Проверка статистических гипотез. Проверка гипотезы о нормальности распределения.

Задача дисперсионного анализа. Однофакторный дисперсионный анализ. Двухфакторный дисперсионный анализ. Выборочный коэффициент корреляции.

Постановка задачи регрессионного анализа. Виды регрессии. Проверка равноточности опытов. Оценки МНК. Анализ остатков. Проверка значимости коэффициентов и адекватности регрессии. Математическое планирование эксперимента при оценке параметров моделей. Полный факторный эксперимент. Дробные реплики. Планы второго порядка. МОДУЛЬ 4. Оптимизация ХТП

Экспериментально-статистическая оптимизация ХТП. Постановка задачи. Оптимизация методом крутого восхождения по поверхности отклика. Метод последовательного симплекс планирования.

Виды критериев оптимальности. Математическое представление критериев. Ресурсы оптимизации. Математическая формулировка задачи условной и безусловной оптимизации. Классификация методов оптимизации. Метод классического математического анализа.

Оптимизация ХТП методом классического анализа на конкретных примерах. Метод неопределенных множителей Лагранжа. Оптимальное распределение потоков

сырья между параллельно работающими аппаратами. Постановка задачи динамического программирования. Принцип Беллмана. Алгоритм оптимизации многостадийного ХТП методом динамического программирования. Линейное программирование. Классификация методов нелинейного программирования. Обзор методов. Формируемые компетенции - способность к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОПК-1) - умением выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин (ПК-15) Образовательные результаты Знать: - принципы системного подхода к изучению и моделированию химико-технологических процессов (ХТП) и систем (ХТС); назначение и основные задачи химической кибернетики. Уметь: - использовать стратегию системного анализа при исследовании, проектировании и управлении ХТП и ХТС; применять методы кибернетики при решении задач химической технологии; работать с программными средствами расчета ХТП и ХТС. Владеть: - методами декомпозиции и агрегирования химико-технологических процессов; статистическими методами параметрической идентификации моделей и методами оптимизации ХТП; методами построения математических моделей типовых профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической). Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования


ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ХИМИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВ

Интерактивные формы обучения Лекция, визуализации, тренинги и др. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Основы проектирования химических производств» являются развитие у студентов профессиональных компетенций в области знаний о принципах и методах проектирования предприятий химической и нефтехимической промышленности, стадиях проектирования, составе технической документации при разработке проектов на технические объекты и предприятий отрасли. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части блока 1 и изучается бакалаврами после изучения дисциплин «Математика», «Химия», «Физика», «Инженерная графика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Материаловедение» и других дисциплин математического, естественнонаучного и общепрофессионального циклов. Основное содержание 1. Основные понятия, принципы и методика проектирования. 2. Обоснование инвестиций 3. Разработка проектной документации 4. Рабочая документация Формируемые компетенции профессиональные (ПК): - способность разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-6); - умением применять методы контроля качества изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности, проводить анализ причин нарушений технологических процессов и разрабатывать мероприятия по их предупреждению (ПК-8); - способность проектировать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умением осваивать вводимое оборудование (ПК-11). Образовательные результаты знать: основные понятия, принципы и методики проектирования химических производств; уметь: обосновывать экономическую целесообразность и техническую необходимость создания химического производства, выбирать технологию производства и тип оборудования, составлять структурную технологическую схему производства, выполнять расчеты материальных и тепловых балансов производства; владеть: методиками проектирования химических производств. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической). Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины Подъемно-транспортные устройства

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, демонстрационные формы расчета и проектирования


Целями освоения дисциплины являются изучение конструкций и принципа работы подъемно-транспортных устройств, механизации погрузочно-разгрузочных, транспортных и складских работ в химической и пищевой промышленности, методов их выбора, расчета и проектирования узлов конструкций ПТУ. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части блока 1. Базируется на результатах изучения математики, информатики, физики, теоретической механики, инженерной графики, материаловедения, технологии конструкционных материалов, сопротивления материалов, теории механизмов и машин, деталей машин и основ конструирования, электротехники и электроники, основ взаимозаменяемости, метрологии, сертификации, стандартизации, основ технологии машиностроения. Основное содержание

1. Классификация ПТУ Роль и значение подъемно-транспортных устройств. Область применения. Основные технические параметры. Основные направления комплексной механизации ПРТС – работ. 2. Грузоподъемные машины и устройства Основные параметры и режимы работы, конструкции основных узлов и деталей. Лебедки и подъемники, основы расчета. Поворотные краны, механизмы изменения вылета стрелы, передвижения тележек и поворота. Средства для механизации загрузки и выгрузки сыпучих грузов из автомобилей и вагонов, конструкции и основы расчета. Роботы и манипуляторы, основные схемы, области применения, характеристики, приводы, захваты. Пакетные и контейнерные перевозки штучных грузов, пакетоформирующие машины, укладчики, электро- и автопогрузчики. 3. Конвейеры с тяговым элементом Конвейеры с тяговыми элементами, устройство, принцип действия, конструкции основных узлов, производительность. Ленточные конвейеры, определение сопротивлений и расчет потребляемой мощности на ведущем валу, определение конструктивных параметров основных узлов, проектирование. Нория, элеватор, отличительные признаки, виды разгрузки, определение потребляемой мощности. Цепные конвейеры: пластичные, скребковые, ковшовые, люлечные, полочные. Подвесные конвейеры. Элеваторы, виды разгрузки ковшей. 4. Конвейеры без тягового элемента Гравитационные устройства, определение угла наклона плоскости. Самотечные и спускные устройства. Роликовые приводные устройства (рольганги), определение полной силы сопротивления. Качающиеся (инерционные и вибрационные) конвейеры. Штанговые конвейеры. Формируемые компетенции - способностью принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК – 5). Образовательные результаты Знания: функциональное назначение, конструкции, преимущества и недостатки погрузочно-разгрузочных, транспортных, складских машин и устройств, использование подъемно-транспортных установок для конкретного вида работы в химической и пищевой промышленностях; основные параметры и режимы работы машин непрерывного действия с тяговым и без тягового элемента и грузоподъемных машин; расчет узлов и деталей ПТУ, основы конструирования. Умения: применять методы расчета и проектирования узлов и деталей грузоподъемных и транспортирующих машин, приводов, передач, валов, осей, подшипников, муфт, разъемных и неразъемных соединений, разрабатывать чертежи общего вида установки, сборочных узлов и

агрегатов, рабочих чертежей деталей по нормам ЕСКД, составлять техническую документацию и оформлять расчетно-пояснительную записку, а также применять современные методы для разработки энергосберегающих и экологически чистых. Владение: методами исследования и проектирования механизмов, узлов и деталей машин ПТУ по критериям работоспособности, расчета кинематических и динамических характеристик машин, расчетов конструкций узлов и деталей ПТУ по допускаемым напряжениям и несущей способности на жесткость, устойчивость и выносливость, действующими государственными стандартами, применяемыми при проектировании. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, педагогической), связанной с использованием расчета и эксплуатации подъемно-транспортных машин, используемых в химическом и пищевом производстве. Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования


«Правоведение»


Интерактивные лекции, кейс-задачи, дискуссия, выполнение индивидуальных заданий, тестирование.

Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является получение знаний о правовом регулировании основных

сфер жизни человека и общества. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Правоведение» относится к блоку 1. Дисциплина общим объемом 72 часа изучается в течение одного семестра, ее изучение завершается зачетом. Основное содержание Тема 1. Понятие, функции и формы государства. Правовое государство. Тема 2. Понятие и признаки права. Норма права. Правоотношение. Тема 3. Правовые системы современности. Международное право – особая система права. Тема 4. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Федеративное устройство России. Тема 5. Права и свободы человека и гражданина: понятие и сущность. Тема 6. Президент Российской Федерации – гарант прав и свобод человека и гражданина. Тема 7. Обеспечение реализации и защита прав и свобод человека и гражданина органами законодательной власти. Тема 8. Судебная защита прав и свобод человека и гражданина. Тема 9. Процедуры реализации полномочий государственных органов в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина. Тема 10. Публичное право. Основные понятия административного права. Основы уголовного права. Тема 11. Частное право. Основы гражданского права. Основные понятия семейного и наследственного права. Тема 12. Трудовой договор (контракт). Дисциплина труда и ответственность за ее нарушение. Тема 13. Финансовое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Тема 14. Основы экологического права. Тема 15. Правовая основа противодействия коррупции. Основные принципы. Антикоррупционные требования: нарушение и наказание. Тема 16. Правовая основа противодействия терроризму и экстремизму. Формируемые компетенции -способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4) Образовательные результаты

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: -предпосылки возникновения государства и права, характерные черты основных правовых систем РФ; -основные принципы реализации и применения права в РФ; -конституционные характеристики российского государства, содержание норм основных отраслей действующего права РФ;

-общую характеристику основных видов гарантий прав и свобод человека и гражданина.

Уметь: -определять факторы, влияющие на направления государственного и правового развития в РФ; - делать содержательный анализ правовых норм на основе нормативных актов, включая соответствие этих норм требованиям экономики и социально-политической жизни российского общества;

- характеризовать систему общественных институтов в сфере защиты прав и свобод личности; -грамотно формулировать юридическую фабулу конкретных ситуаций; соотносить поведение субъекта с существующими правовыми эталонами. Владеть: -навыком ведения дискуссий по правовым вопросам; -навыком правового анализа документов, практических ситуаций, правовой квалификации событий и действий; - навыками, необходимыми для участия в процедурах судебной защиты прав и свобод личности; - навыками, необходимыми для участия в процедурах административной защиты прав и свобод личности. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника

Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности, а именно знание нормативных актов государства и подзаконные акты государственных органов регулирующих деятельность хозяйствующих субъектов. Ответственная кафедра Информационных технологий и цифровой экономики.


СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ


Целью дисциплины является систематическое изложение принципов организации, создания и функционирования систем автоматизированного проектирования (САПР) и формирование практических навыков работы со средствами автоматизации проектирования. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1. Дисциплина базируется на знаниях, приобретенных студентами при изучении высшей и вычислительной математики, информатики, теории физических, химических и биологических процессов, технологии химических производств, основ компьютерной графики, машиностроительного черчения, теории машин и механизмов, деталей машин. Основное содержание МОДУЛЬ 1. Введение в предмет дисциплины «Системы автоматизированного проектирования». МОДУЛЬ 2. Сущность процесса проектирования. МОДУЛЬ 3. Этапы и стадии проектирования. МОДУЛЬ 4. Понятие о САПР. МОДУЛЬ 5. Система автоматизации чертежно-конструкторских работ КОМПАС. Формируемые компетенции

профессиональные (ПК): - способность разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-6). Образовательные результаты

Знать: цели автоматизированного проектирования; определение САПР и виды обеспечения САПР; назначение и возможности системы автоматизированного геометрического проектирования КОМПАС-3D Уметь: применять систему автоматизированного геометрического проектирования КОМПАС-3D в своей профессиональной деятельности. Владеть: навыками автоматизированного проектирования в системах КОМПАС-3D Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника


Наименование дисциплины Теоретическая механика

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, демонстрационный эксперимент, исследовательский практикум.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются изучение общих законов механического движения и механического взаимодействия материальных тел. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части блока 1. Базируется на результатах изучения математики, физики, информатики. Основное содержание Раздел 1 «Статика». Раздел 2 «Кинематика». Раздел 3 «Динамика». Формируемые компетенции - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-5). Образовательные результаты Знания: основные понятия, законы, теоремы и принципы механики; условия равновесия различных систем сил, действующих на материальный объект; методы исследования равновесия и движения материальной точки, твердого тела и механической системы. Умения: определять реакции связей неподвижных тел; определять кинематические характеристики движения твердых тел без учета действующих на них сил; составлять и решать дифференциальные уравнения движения материальных объектов, находящихся под действием сил. Владение: применять известные законы механики для решения задач; выбирать рациональное решение задач механики; применять полученные знания для решения конкретных задач. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, инженерной, педагогической), связанной с навыками работы с конструкторской документацией, методами исследования и проектирования механизмов, их синтеза и анализа, силового расчета механизмов, расчета кинематических и динамических характеристик механизмов и машин, уравнениями движения механизмов и подготовки конструкторской документации. Ответственная кафедра



ТЕОРИЯ МЕХАНИЗМОВ И МАШИН


Интерактивные лекции, методы анализа и синтеза механизмов

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются изучение принципов построение моделей и алгоритмов расчета, структурного, кинематического и динамического анализа и синтеза типовых механизмов; проведение силового расчета плоских рычажных и пространственных механизмов с целью определения вредных и полезных сопротивлений; решение задачи работоспособности и регулирования хода машинного агрегата; использование графоаналитических методов кинематического анализа рычажных механизмов, оформление расчетно-графических работ. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части блока 1. Базируется на результатах изучения математики, физики, теоретической механики, инженерной графики. Основное содержание 1. Структурный анализ и классификация плоских шарнирно-рычажных механизмов. 2. Графоаналитические методы кинематического анализа плоских механизмов и низшими парами. 3. Кинематический анализ и синтез зубчатых механизмов. 4. Основы теории зацепления. Проектирование эвольвентной зубчатой передачи. 5. Силовой анализ рычажных механизмов. Формируемые компетенции - способностью принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-5). Образовательные результаты Знания: принципы работы машины, функциональное назначение технических средств, робототехнических систем, виды механизмов, методы анализа кинематики и кинетостатики и синтеза исполнительных механизмов. Умения: правильно и рационально выбирать расчетную модель и проводить необходимые расчеты в процессе проектирования и оценки работоспособности оборудования;- работать со справочной литературой; практически использовать графические, графо-аналитические, аналитические и численные методы расчета и анализа. Владение: методами исследования и проектирования механизмов, их синтеза и анализа, силового расчета механизмов, расчета кинематических и динамических характеристик механизмов и машин, уравнениями движения механизмов, основами работы промышленных роботов. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, педагогической), связанной с использованием анализа работы механизмов машин химического и пищевого производств, а также вопросов связанных с эксплуатацией деталей машин. Ответственная кафедра



Техническая механика, часть 2. Детали машин и основы конструирования


Интерактивные лекции, демонстрационные формы расчета и проектирования деталей машин.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются изучение конструкций и принципа действия разъемных и неразъемных соединений, передач, валов и осей, подшипников, муфт; расчет и проектирование деталей и узлов машиностроительных конструкций, приводов в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств проектирования; разработка рабочей проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части блока 1. Базируется на результатах изучения математики, информатики, физики, теоретической механики, инженерной графики, материаловедения, технологии конструкционных материалов, сопротивления материалов, теории механизмов и машин, электротехники и электроники, основ взаимозаменяемости, метрологии, сертификации, стандартизации, основ технологии машиностроения. Основное содержание 1. Соединения. Классификация соединений по конструктивным и эксплуатационным признакам. Соединения стержней, листов, и корпусных деталей. Соединения с натягом. Заклепочные и сварные соединения. Расчет и проектирование, выбор допускаемых напряжений. Паяные и клеевые соединения. Резьбовые соединения. Области применения. Расчет винта, нагруженного осевой силой и крутящим моментом. Расчет соединений, нагруженных сдвигающими усилиями, КПД резьбы. Момент на гаечном ключе. Расчет винтовых соединений, нагруженных дополнительными осевыми силами. Расчет винтов, подверженных переменной нагрузке. Конструктивные средства против самооткручивания резьбовых соединений. Шпоночные и шлицевые соединения. Выбор шпонок, расчет шпоночных соединений. Выбор и проверочный расчет шлицевых соединений. Профильные соединения. 2. Привод к машине. Механический привод. Основные типы механических передач и виды редукторов, общие кинематические, энергетические зависимости и сравнительные эксплуатационные характеристики. Кинематический расчет, выбор электродвигателя и стандартного редуктора для привода машины. 3. Передачи. Цилиндрические зубчатые передачи. Расчет скрытых цилиндрических зубчатых передач по контактным и изгибным напряжениям. Конструирование зубчатых колес. Зубчатые конические передачи. Основные параметры зубчатых конических передач. Расчет и проектирование конических зубчатых передач закрытого типа. Планетарные и волновые передачи. Конструкции деталей передач. Основы расчета и проектирования. Особенности расчета открытых зубчатых передач. Требования к выполнению рабочих чертежей зубчатых колес. Червячные передачи. Преимущества и недостатки передачи. Специфика проектирования червячных передач. Материалы. Расчет червячной передачи. Силы, действующие в зацеплении. Винтовые передачи. Кинематический и силовой расчеты. Проектирование передач винт - гайка. Ременные передачи. Виды ременных передач, конструкции шкивов. Усилия и напряжения в ремне. Особенности расчета клиноременной передачи. Фрикционные передачи. Кинематика передачи, определение сил нажатия на тела качения. Вариаторы и коробки скоростей. Принципы работы, виды, их достоинства и недостатки. Цепные передачи. Типы приводных цепей. Конструкции звездочек. Основные параметры передачи. Критерии работоспособности цепных передач. 4. Валы и оси. Оси и валы. Критерии работоспособности. Проектный расчет и конструирование валов. Уточненный расчет валов по коэффициенту запаса прочности и на жесткость. Особенности расчета осей. Назначение и классификация муфт. Сведения о выборе муфт. 5. Подшипники. Роль опор в машинах. Подшипники скольжения и качения. Сравнительная характеристика подшипников скольжения и подшипников качения. Конструкции подшипников скольжения, критерии работоспособности. Материалы подшипников скольжения. Классификация подшипников качения, маркировка. Расчет подшипников качения на долговечность. Конструирование подшипниковых узлов. Станины, корпусные детали, направляющие, смазочные устройства. Формируемые компетенции - способностью принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов

машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК – 5); - способностью разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК – 6). Образовательные результаты Знания: функциональное назначение, конструкции, преимущества и недостатки технических средств, методы расчета деталей машин, основы конструирования, принципы разработки чертежей и технической документации. Умения: применять методы расчета и проектирования узлов и деталей машин, приводов, передач, валов, осей, подшипников, муфт, разъемных и неразъемных соединений, разрабатывать чертежи общего вида установки, сборочных узлов и агрегатов, рабочих чертежей деталей по нормам ЕСКД, составлять техническую документацию и оформлять расчетно-пояснительную записку, а также применять современные методы для разработки энергосберегающих и экологически чистых машин и приводов. Владение: методами анализа и проектирования механизмов, узлов и деталей машин по критериям работоспособности, техническим обоснованием проектных решений и расчета кинематических и динамических характеристик машин, расчетов конструкций узлов и деталей общего назначения по допускаемым напряжениям и несущей способности на жесткость, устойчивость и выносливость, действующими государственными стандартами, применяемыми при проектировании. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, педагогической), связанной с использованием расчета и проектирования приводов машин химического и пищевого производств, а также вопросов связанных с эксплуатацией деталей машин. Ответственная кафедра


Наименование дисциплины Технология аппаратостроения


Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Технология аппаратостроения» являются развитие у

студентов профессиональных компетенций в области знаний об устройстве, принципе работы современного насосного оборудования предприятий химической промышленности, общих принципах расчета и проектирования насосов. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Технология аппаратостроения» относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1 и изучается бакалаврами после дисциплин «Математика», «Химия», «Физика», «Начертательная геометрия», «Инженерная графика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Материаловедение», «Техническая теплотехника и термодинамика», «Механика жидкости и газа». Основное содержание МОДУЛЬ 1. Технологические операции изготовления деталей аппаратов

Способы расконсервации и удаления коррозии. Правка листового проката. Оборудование для правки листового проката. Особенности правки и факторы, влияющие на степень правки. Расчет усилий, действующих на валки правильных машин, определение мощности листоправильных машин. Разметка и раскрой заготовок. Инструмент, применяемый для выполнения операции разметки. Технологические требования. Расчет геометрических размеров и построение разверток отдельных деталей машин и аппаратов (эллиптических, плоских, конических и сферических днищ с отбортовкой и без отбортовки, элементов винта шнека)

Резка листового и сортового проката. Способы резки (холодная и термическая) и область их применения. Оборудование, применяемое для выполнения этой операции. Особенности резки листового проката на ножницах с наклонными ножами и дисковых. Влияние химического состава сталей на условия проведения термической резки. Достоинства и недостатки различных способов резки листового проката. Резка сортового проката (уголки, швеллеры, двутавры, трубы). Особенности резки двухслойных сталей.

Гибка листового и сортового проката. Особенности гибки листового проката. Определение минимального радиуса гиба. Оборудование для изготовления обечаек, его технические возможности. Особенности изготовления жестких, нежестких и сварных обечаек. Изготовление конических обечаек. Расчет усилий, действующих на валки гибочных машин и определение их мощности. Оснастка для изготовления обечаек. Гибка сортового проката. Особенности гибки сортового проката и проката из двухслойных сталей.

Гибка труб. Особенности гибки труб. Определение минимального радиуса гиба труб. Оборудование и оснастка, применяемые при гибке труб. Технология, оборудование и оснастка, используемые при их изготовлении. Змеевики, их классификация. Технология изготовления змеевиков.

Днища и крышки, их классификация. Способы и особенности изготовления днищ и крышек. Оборудование, применяемое для изготовления днищ. Расчет усилия прессования и определение оптимальной температуры заготовки при изготовлении днищ.

Фланцы, типы фланцев, способы и особенности их изготовления. Способ изготовления бандажей.

Трубные решетки и технология их изготовления. Способы установки труб в трубных решетках.

Аппараты высокого давления. Классификация аппаратов высокого давления. Оборудование и особенности изготовления аппаратов высокого давления. Технология изготовления изделий из полимерных материалов. МОДУЛЬ 2. Технология сборочных работ Изготовление цельносварных и разборных аппаратов (емкостная и теплообменная

аппаратура, аппараты высокого давления, колонные аппараты, центрифуги, мельницы, сушильные аппараты). Особенности изготовления аппаратов при монтаже. Технологическая схема и технологическая карта сборки машин и аппаратов. Поузловая (сборочными единицами) и подетальная сборка. Разработка маршрутных карт изготовления деталей аппаратов и сборки аппаратов. МОДУЛЬ 3. Оборудование и приспособления, применяемые при сборке Оборудование и приспособления, используемые при изготовлении деталей аппаратов и сборке машин и аппаратов. МОДУЛЬ 4. Контроль производства Контроль материалов. Операционный контроль, приемка и испытание. Заготовительные и сборочные операции. Сварочные операции. Дефектоскопия. Исправление дефектов швов. Приемка и испытание. Формируемые компетенции профессиональные (ПК): - умением выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин (ПК-15). Образовательные результаты

знать: особенности технологических процессов изготовления деталей машин и аппаратов, сборки узлов и аппаратов;

уметь: применять полученные знания при теоретическом анализе, компьютерном моделировании и проектировании машин и аппаратов химических и пищевых производств, разрабатывать маршрутные карты изготовления деталей машин и аппаратов, осуществлять оптимальный выбор методов и приборов для контроля качества изготовленных деталей;

владеть: информацией об областях применения и перспективах развития металлорежущего оборудования и способах обработки новых материалов. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской, производственно-технологической). Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины Технология конструкционных материалов


Целями освоения дисциплины являются изучение современных рациональных распространенных в промышленности, наиболее прогрессивных технологических методов формообразования заготовок и деталей машин литьем, обработкой давлением, сваркой, механической обработкой резанием и другими методами. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части блока 1, базируется на результатах изучения дисциплин «Инженерная графика», «Материаловедение», «Сопротивление материалов». Основное содержание 1. Основные свойства металлов и сплавов. 2. Основы технологии литейного производства. Способы изготовления отливок. 3. Основы обработки металлов давлением. Физико-механические основы обработки металлов давлением. 4. Основы технологии сварочного производства. Физические основы получения сварочных соединений.

5. Основы технологии обработки конструкционных материалов резанием 6. Основы технологии изготовления заготовок и деталей из неметаллических материалов. Формируемые компетенции

- умение выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации основных технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин (ПК-15). Образовательные результаты

- В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: способы получения и обработки заготовок, а также требования к обработке заготовок с целью получения качественных изделий , причины, вызывающие погрешности их обработки; уметь: использовать полученные теоретические знания, а также справочные данные для расчетов технологических режимов обработки заготовок и выбора технологического оборудования с целью получения готового изделия; владеть: информацией о перспективных методах изготовления изделий, возможности их применения с целью повышения эффективности производства. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника



Технологические машины и оборудование химических производств



Цели освоения дисциплины Основная цель дисциплины - научить студентов знанию принципов работы методов

расчета, достоинствам и недостаткам различных конструкций для осуществления одного и того же процесса, а также показать большое влияние конструктивного оформления оборудования на ход технологического процесса. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части блока 1 и изучается бакалаврами после изучения дисциплин «Математика», «Химия», «Физика», «Инженерная графика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Материаловедение» и других дисциплин математического, естественнонаучного и общепрофессионального циклов. Основное содержание МОДУЛЬ 1. Оборудование общего назначения Основные требования, предъявляемые к проектируемому или выбираемому оборудованию химических предприятий. Теплообменные аппараты. Выпарные аппараты. Кристаллизаторы, грануляторы. Перемешивающие устройства. Оборудование для разделения гетерогенных сред. Оборудование для пылеочистки. Классификация дисперсных материалов. Трубопроводы и арматура химических производств. МОДУЛЬ 2. Оборудование для переработки твердых и сыпучих материалов

Сушилки. Оборудование для измельчения материалов. Бункеры, питатели и дозаторы. Смесители сыпучих и пастообразных материалов. Пневматический транспорт. Аппараты с вращающимися барабанами.

МОДУЛЬ 3. Специальное оборудование

Уплотнения вращающихся валов и подвижных штоков. Уплотнения подвижных штоков и поршней (кольцевые, манжетные, дифференциальные, сальниковые, бесконтактные). Расчет сальниковых уплотнений. Уплотнение вращающихся валов. Сальниковые уплотнения с мягкой и твердой набивкой. Достоинства и недостатки. Область применения. Торцевые уплотнения. Классификация, конструктивные разновидности. Тепловой расчет. Гидродинамические и гидростатические торцевые уплотнения. Бесконтактные уплотнения. Конструктивные разновидности. Динамические уплотнения валов (совместно со стояночными уплотнениями). Уплотнение с ферромагнитной жидкостью. Расчет величины утечки и долговечности уплотнений. Комбинированные уплотнения. Оборудование для разделения гетерогенных сред. Центрифуги. Классификация. Способы и условие выгрузки осадка из роторов центрифуг (ручной, ножевой, шнековой, инерционными силами, вибрационная выгрузка, выгрузка пульсирующим поршнем). Достоинства и недостатки осадительных и фильтрующих центрифуг. Расчет потребляемой мощности центрифугами разного конструктивного оформления. Расчет на прочность сплошного ротора центрифуг. Особенности расчета перфорированных роторов центрифуг. Износ деталей центрифуг и способы защиты от износа. Анализ надежности машины на примере центрифуг. Резонансные явления при работе центрифуг. Расчет критического числа оборотов вала для различных центрифуг. Влияние основных факторов на частоту колебания вала. Оборудование для переработки полимеров. Валковые и каландровые машины при переработке полимеров. Основные конструкции машин. Методы расчета валковых машин. Прессы. Основные типы. Гидравлические прессы. Классификация прессов. Устройство. Методы расчетов прессов. Экструдеры. Основные типы. Области применения. Основные конструктивные узлы. Дисковые экструдеры. Литьевые машины с плунжерной и червячной пластикацией. Основные узлы литьевых машин. Узлы замыкания и размыкания прессформ.

Вакуум-механическое оборудование для формирования полых изделий. Машины для формования полых изделий раздувным способом. Машины для формования полых изделий центробежным способом и при сложном движении формующих форм. Реакционная аппаратура. Элементы теории химических реакторов. Классификация реакторов. Реакторы для проведения гомогенных реакций в газовой фазе: пламенные экзотермические реакторы, беспламенные экзотермические реакторы, реакторы для проведения эндотермических процессов (печи пиролиза, термического крекинга). Каталитические реакторы в системе газ-газ. Реакторы для проведения гомогенных реакций в жидкой фазе. Конструктивное оформление и условия их работы. Способы подвода и отвода тепла из зоны реакции. Реакторы для проведения гетерогенных некаталитических реакций в системе газ-твердое тело (вертикальные печи, газогенераторы, ротационные печи). Реакторы для проведения гетерогенных каталитических реакций в системе газ-твердое тело. Каталитические реакторы с движущимся слоем катализатора. Основные элементы конструкции. Реакторы для проведения гетерогенных реакций в газовой фазе при высоких давлениях. Техника высоких давлений. Корпуса аппаратов высокого давления. Их классификация по конструкции оболочек. Сравнение корпусов различных конструкций. Методы расчета реакторов в гомогенных и гетерогенных системах. Формируемые компетенции профессиональные (ПК): - способность разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-6); - способность участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытании и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции (ПК-12). Образовательные результаты Знать: структуру рабочего проекта и разрабатываемого оборудования, стандарты и другие нормативные документы; закономерности запуска и остановки нового эксплуатируемого оборудования и правила сдачи его в производство; Уметь: разрабатывать проектную документацию и проверять соответствие разрабатываемых проектов стандартам и другим нормативным документам; запускать новое оборудование и доводить его работу до оптимальных режимов; Владеть: способностью разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию с проверкой соответствия разработанных проектов стандартам и другим нормативным документам; закономерностями кинетического изменения параметров работы оборудования в нестационарных условиях его работы. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Образовательные результаты, формирующие представления об отличительных особенностях управления научными и педагогическими коллективами, инновационной деятельности, обеспечивают решение профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности (проектно-конструкторской и производственно-технологической). Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины Материаловедение


Цели освоения дисциплины Научить обучающихся применять основные методы управления конструкционной прочностью

материалов и проводить обоснованный выбор материалов для деталей машин и конструкций с учетом условий их эксплуатаций. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части блока 1 и базируется на результатах изучения математики, физики, химических дисциплин. Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Технология конструкционных материалов, Сопротивление материалов, Детали машин, Основы технологии машиностроения и др. Основное содержание Закономерности формирования структуры материалов Строение металлических сплавов Термическая обработка металлов и сплавов Железоуглеродистые сплавы Конструкционные легированные стали Металлические материалы с особыми свойствами Неметаллические материалы Композиционные материалы Формируемые компетенции

- способностью обеспечивать технологичность изделий и оптимальность процессов их изготовления, умением контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК-10);

- умением выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин (ПК-15);

- умением применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-16). Образовательные результаты

Знания: - основных типов, классов и групп материалов, их составов, структурных характеристик и свойств; - основных механических характеристик материалов и способов их определения; - факторов, влияющих на прочность, надежность и долговечность деталей и конструкций; - термических, механических, химических и других методов управления структурой и свойствами материалов. Умения: - использовать современную техническую и справочную литературу для выбора материалов деталей и конструкций; - анализировать диаграммы состояния сплавов для определения их структуры и свойств; - применять технологические режимы термической обработки для управления структурой и свойствами материалов. Владение: - опытом исследования структуры материалов; - опытом определения механических свойств материалов; - опытом выбора материалов для деталей машин и конструкций и рациональных способов их обработки. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, педагогической), связанной с выбором материалов для изготовления деталей машин и конструкций, а также с их рациональной обработкой. Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины Техническая механика, часть 1. Сопротивление материалов

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, демонстрационный эксперимент, исследовательский практикум.

Цели освоения дисциплины Научить обучающихся применять основные расчётные методы для проектирования и конструирования надежных элементов технологического оборудования; привить навыки применения инженерных методов расчета элементов конструкций на прочность, жесткость, устойчивость. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части блока 1 и базируется на результатах изучения математики, физики, информатики, теоретической механики. Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Технология конструкционных материалов, Детали машин, Основы технологии машиностроения, специальные главы курсов, изучающих устройство и расчет машин и сооружений. Основное содержание Основные понятия и гипотезы Расчеты на растяжение-сжатие Геометрические характеристики плоских сечений Расчет на прочность и жесткость стержней при сдвиге и кручении Расчеты на изгиб Теория напряженного и деформированного состояния Энергетические теоремы и их применение Сложное сопротивление Понятие устойчивости центрально сжатых стержней Расчеты на прочность при динамическом нагружении Формируемые компетенции - способностью принимать участие в работах по расчёту и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-5); - умением применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-16). Образовательные результаты

Знания: - инженерных методов расчета на прочность, жесткость и устойчивость статически

определимых и неопределимых стержней при простых видах деформации и статическом нагружении; - инженерных методов расчета упругих систем при сложном сопротивлении; - инженерных методов расчета стержней при переменных напряжениях и динамическом

нагружении. Умения: - контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий; - выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных

технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения;

- применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий;

- применять стандартные методы расчета при проектировании деталей и узлов изделий машиностроения;

- применятьЭВМ при решении задач, требующих большой вычислительной работы (раскрытие статической неопределимости балок, расчеты на устойчивость);

- использовать материалы для самопроверки знаний, приводимые в учебниках, задачниках и методических пособиях;

- использовать справочную литературу и справочные приложения в учебниках, задачниках и методических пособиях.

Владение: - основными приемами проведения механических испытаний конструкционных материалов на

растяжение, сжатие, изгиб, кручение; - опытом определения основных физико-механических характеристик материалов;

- опытом решения инженерных задач, моделирующих реальные производственные условия. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, педагогической), связанной с проектированием и обслуживанием технологического оборудования. Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования


ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭНЕРГО- И РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ


Целями освоения дисциплины являются: формирование прочных фундаментальных знаний по теоретическим основам энерго- и ресурсосбережения в химической и смежных отраслях индустрии; освоение методов термодинамического эксергетического анализа основных процессов химической технологии; формирование навыков и умений использования основ эксергетического анализа в практической деятельности. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1. Она базируется на результатах комплексного изучения с одной стороны дисциплин естественно-научного цикла, в том числе математики, физики, физической химии, технической термодинамики, информатики, а с другой стороны специальных дисциплин. Основное содержание

МОДУЛЬ 1. Введение. МОДУЛЬ 2. Термодинамические основы процессов энерго- и ресурсосбережения. МОДУЛЬ 3. Методы анализа эффективности энергопотребления в химико-технологических системах. МОДУЛЬ 4. Эксергия. МОДУЛЬ 5. Основные процессы с преобразованием энергии. МОДУЛЬ 6. Вторичные энергоресурсы. Формируемые компетенции

профессиональные (ПК): - умение проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений (ПК-7). Образовательные результаты

Знать: - основные понятия и методы технической термодинамики, математического анализа, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики, математических методов решения профессиональных задач; - технические и программные средства реализации информационных технологий; -основные законы механики и термодинамики (первое, второе и третье начала термодинамики, классификацию видов энергии, принцип Ле-Шетелье-Брауна, термодинамические величины и соотношения между ними, понятия летучести, активности и др.); основные типовые процессы химических и пищевых технологий. Уметь: - проводить термодинамический анализ всей последовательности процессов превращения энергии и вещества, протекающих в технологических цепочках химических и пищевых производств; применять термодинамические методы при решении типовых профессиональных задач, в частности, задач количественной оценки степени совершенства основных типовых процессов и технологий химических и пищевых производств; -составлять тепловые, материальные и балансы процессов; -работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ, -решать типовые задачи, связанные с вычислением различных видов и её составляющих; использовать методы классического термодинамического анализа при анализе и решении задач, возникающих при осуществлении профессиональной деятельности; -использовать основные химические и термодинамические законы, термодинамические справочные данные для решения задач количественного анализа эффективности (теплового и др. коэффициентов полезного действия) различных процессов: механических,

тепло- и массообменных, гидромеханических, химических, комбинированных. Владеть: - методами вычисления термодинамических функций: энтропии, энтальпии, энергии Гиббса; - методами построения энергетического и материального балансов процессов и технологических систем; методами вычисления коэффициентов полезного действия процессов с помощью первого начала термодинамики; - методами поиска, анализа и классификации различной информации по вопросам эффективности различных типовых и новых процессов химической технологии в глобальных и локальных компьютерных сетях; -техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами; Освоение данной дисциплины необходимо при изучении следующих дисциплин: - основы технологии машиностроения; - технологические машины и оборудование химических производств; - процессы и аппараты химических технологий. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника


Наименование дисциплины Техническая термодинамика и теплотехника

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, демонстрационный эксперимент, лабораторный практикум.

Цели освоения дисциплины Понимание фундаментальных законов природы макроскопических систем, связей между термодинамическими параметрами, количественных соотношений между различными видами энергий при их взаимных превращениях; знание схем и установок получения работы, теплоты, холода и навык оценки их эффективности; умение решать инженерные задачи термодинамики. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к блоку Б1, вариативная часть. Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: теоретические основы энерго- и ресурсосбережения; процессы и аппараты отрасли; компрессоры; механика жидкостей и газов; холодильные установки; технологические машины и оборудование пищевых производств; технологические машины и оборудование химических производств.. Основное содержание Модуль 1 «I закон термодинамики» (идеальные газы, законы идеальных газов). Модуль 2 «Круговые термодинамические процессы (циклы) идеальных газов» (цикл Карно, поршневого компрессора, газотурбинной установки). Модуль 3 «Круговые термодинамические процессы (циклы) реальных газов» (цикл паросиловой установки, влажный воздух, истечение газов и паров). Модуль 4 «Циклы холодильных установок» (парокомпрессионная, абсорбционная холодильная установка, глубокое охлаждение). Модуль 5. «Топливо. Процесс горения топлива» (Виды и классификация топлива, расчет процесса горения, вторичные источники теплоты). Формируемые компетенции - способность участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции (ПК-12). Образовательные результаты В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные законы и термины технической термодинамики для идеальных и реальных газов; принцип работы промышленных теплосиловых систем и холодильных машин. Уметь: проводить термодинамический анализ простых идеальных термодинамических процессов

(расширения, сжатия, нагрева, охлаждения); анализировать и давать оценку термодинамической эффективности циклов (ГТУ, ПСУ,

холодильных машин). Владеть: современными методами экспериментального исследования и обработки полученных результатов; методами термодинамического анализа действующих теплоиспользующих и тепловых установок,

методами использования ВЭР. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (производственно-технологической, научно-исследовательской, проектной), связанной с работой теплоиспользующего и холодильного оборудования в производстве основных неорганических веществ, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, микробиологического синтеза, лекарственных препаратов и пищевых продуктов. Ответственная кафедра Кафедра процессов и аппаратов химической технологии

Наименование дисциплины «Управление персоналом»


Интерактивные лекции, круглые столы (дискуссии), тестирование, деловые игры.

Цели освоения дисциплины Цель изучаемой дисциплины является формирование у студентов теоретических и

практических навыков в области кадрового менеджмента и умение управлять персоналом организаций различных форм собственности в современной рыночной экономике. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Управление персоналом» относится к Блоку 1 вариативная часть, дисциплины по выбору. Основное содержание 1. Введение в курс «Управление персоналом». 2. Кадровая политика предприятия. 3. Организационное проектирование системы управления персоналом. 4. Компетентностный подход в управлении персоналом. 5. Управление поведением персонала организации. 6. Оценка исполнения своих обязанностей работниками организации. 7. Инновации в управлении персоналом на предприятии Формируемые компетенции

- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

- умением проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ (ПК-14) Образовательные результаты

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: -современные взгляды на сущность, цели, функции и организационную структуру системы управления персоналом; -основные теоретико-методологические подходы, используемые при разработке и реализации кадровой политики и стратегии управления персоналом; -методы и способы организации деятельности службы управления персоналом. Уметь: -применять методы анализа для решения задач в области управления и оценки персоналом; - ориентироваться и применять на практике модели компетенций персонала; -использовать технологии управления персоналом организации; - прогнозировать появление конфликтных ситуаций среди персонала. Владеть: -умениями и навыками управления персоналом предприятия (организации); -поиском информации по полученному заданию и выбором инструментальных средств для обработки данных, необходимых для принятия управленческих решений в области управления персоналом; - профилактикой и разрешение конфликтных ситуаций среди сотрудников предприятия. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника

Освоение дисциплины «Управление персоналом» подготавливает выпускника к его профессиональной деятельности, которая непосредственным образом может соприкасаться с задачами управления трудовым коллективом и кадрового менеджмента. Ответственная кафедра Кафедра информационных технологий и цифровой экономики

Наименование дисциплины Физика

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, демонстрационный эксперимент, методы: исследовательский, метод экспертного оценивания при выполнении лабораторного практикума, дискуссии.

Цели освоения дисциплины Изучение основных физических явлений и законов; овладение фундаментальными понятиями, знаниями и теориями физики, а также простыми методами физического исследования. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Физика» относится к базовым дисциплинам Блока 1 и тесно связана с естественными науками, такими как математика, химия, информатика и др. Физика – фундаментальная дисциплина от которой зависит технический уровень производства и создание новых отраслей техники и технологии. Основное содержание

Раздел 1: Физические основы механики. Кинематика и динамика поступательного и вращательного движения. Раздел 2: Механические колебания и волны. Раздел 3: Основы термодинамики и молекулярной физики. Раздел 4: Жидкое и кристаллическое состояние вещества. Раздел 5: Электростатика. Раздел 6: Постоянный ток. Раздел 7: Магнитное поле. Раздел 8: Электромагнитная индукция. Формируемые компетенции Профиль подготовки- Технологические машины и оборудование химических и нефтехимических производств Способностью к приобретению с большей степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОПК-1) Образовательные результаты Знания: базовые физические законы материального мира, физические основы механики, молекулярной физики и термодинамики; законы оптики, основы акустики, электричества и магнетизма, свойства проводников, полупроводников и диэлектриков; основные физические характеристики газов и твердых тел: плотность, теплоемкость, теплопроводность; теории диффузии и теплопроводности. Умения: постановка физического эксперимента; обработка и анализ результатов эксперимента. Владение: методологией получения и обработки экспериментального материала; информацией о возможных областях применения физических знаний в современных технологиях. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение базовой дисциплины «физика» необходимо для теоретической и экспериментальной подготовки специалиста, без которой его успешная деятельность на производстве невозможна. Ответственная кафедра Кафедра физики


Физика твердого тела


Лекция, визуализации, тренинги, дебаты, круглые столы, семинары-дискуссии (дискуссионные площадки) и др.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Физика твердого тела» являются развитие у

студентов профессиональных компетенций в области знаний физики твердого тела вещества и его основные свойства, определяемые его структурой, а также научить студентов применять эти знания при работе в различных областях науки и техники. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Физика твердого тела» относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1. Дисциплина «Физика твердого тела» изучается бакалаврами после изучения дисциплин «Математика», «Химия», «Физика», «Инженерная графика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Материаловедение» и других дисциплин математического, естественнонаучного и общепрофессионального циклов. Основное содержание Модуль 1. Структура и симметрия твердых тел. Модуль 2. Механические свойства твердых тел Модуль 3. Квантовая механика электронов в твердых телах Модуль 4. Кинетические явления в металлах и полупроводниках Модуль 5. Магнитные свойства твердых тел Модуль 6. Оптические свойства твердых тел

Формируемые компетенции - способность к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОПК-1); - умением выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин (ПК-15); - умением применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-16). Образовательные результаты Знания: основные сведения о структуре кристаллов, основные постулаты и положения

квантовой теории; туннельный эффект; строение атома и связь с периодической таблицей элементов Менделеева; - классификацию твердых тел на металлы, полупроводники и диэлектрики с точки зрения зонной теории; основные электрические, магнитные и оптические свойства твердых тел, механизмы протекания тока; особенности электронных свойств неупорядоченных и аморфных материалов; основы физики твердого тела.

Умения: оценивать пределы применимости классического подхода, роль и важность квантовых эффектов при описании физических процессов; оценивать физические параметры материалов (проводимость, диэлектрические и магнитные свойства, термодинамические функции, дефектообразование) по экспериментальным данным.

Владеть: методами квантово-механического описания простейших квантовых систем, входящих в состав элементов электроники, способами расчетов проводимости, диэлектрических и магнитных свойств, теплоемкости

Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Образовательные результаты, формирующие представления об отличительных особенностях управления научными и педагогическими коллективами, инновационной деятельности, обеспечивают решение профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности

(проектно-конструкторской, производственно-технологической). Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования


ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) является формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций, необходимых для их реализации в профессиональной деятельности через усвоение знаний о здоровье, здоровом образе жизни, физической культуре как одном из средств здоровьесбережения, приобретение умений выполнения физических упражнений, направленных на укрепление и сохранение индивидуального здоровья, развитие способности к физическому самосовершенствованию. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина по физической культуре и спорту реализуются в рамках: базовой части Блока 1 программы бакалавриата в объеме не менее 72 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения. Основное содержание Раздел 1. Теоретические занятия Раздел 2. Методико-практические занятия Раздел 3.Практические занятия Раздел 4. Контрольные занятия Формируемые компетенции - способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8) Образовательные результаты В результате формирования данных компетенций бакалавр должен: Знать основы физической культуры и здорового образа жизни. Уметь использовать полученный опыт физкультурно-спортивной деятельности для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных и профессиональных целей. Владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общефизической и спортивно-технической подготовке); понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Материал дисциплины позволит иметь целостное представление о физической культуре как одного из способов здоровьесбережения личности, об основах укрепления физического, психического, социального здоровья при помощи выполнения физических упражнений, о методике самостоятельных занятий физическими упражнениями как в профессиональной так и в повседневной деятельности. Ответственная кафедра Кафедра физической культуры

Наименование

дисциплины ФИЛОСОФИЯ

Интерактивные формы обучения Круглые столы, дискуссии, конференции и др.


Формирование у студентов целостного, системного представления о мире и месте в нем

человека, о способах освоения человеком мира, о внутренней духовной жизни человека, его целях и

ценностях.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина входит в Блок 1, базируется на результатах освоения естественно-научных

дисциплин (в том числе математики, физики, химических дисциплин, информатики), а также

социально-гуманитарных дисциплин.

Основное содержание

Модуль 1. Философия как форма мировоззрения. Закономерности исторического развития

философии.

-Философия, её проблемы, функции, место в культуре.

- Основные исторические этапы развития философии.

Модуль 2. Основы онтологии и гносеологии.

- Бытие. Виды бытия. Диалектическое миропонимание.

- Познание. Основные проблемы гносеологии.

Модуль 3. Социальная философия. Ценности.

-Философское осмысление человека и общества.

- Нормы, ценности, идеалы. этика и мораль.


-способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) Образовательные результаты

знать: - основы обществознания, основные сферы жизни общества, - закономерности и движущие силы исторического процесса, - основные нормы современного литературного языка, - основные законы природы.

уметь: - проводить элементарный анализ ситуации и проблемы, - грамотно выражать свои мысли в виде устного и письменного сообщения, - отличать и понимать ценностные установки и нормы общественной жизни, - различать материальную и духовную сферы.

владеть: - современными информационно-коммуникационными технологиями, - базовой научной терминологией по гуманитарным и естественно-научным дисциплинам в объеме средней школы, - способами поиска и анализа информации, - методами систематизации данных, - навыками коммуникации, принятыми в данном сообществе. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника

Образовательные результаты, формирующие представления о философии, её специфике и

взаимосвязи с другими формами духовной деятельности человека, о фундаментальных философских

проблемах и подходах к их решению обеспечивают решение выпускником задач будущей

профессиональной деятельности.

Ответственная кафедра

Кафедра философии

Наименование дисциплины ХИМИЯ

Интерактивные формы обучения Коллоквиумы, доклады и др. Цели освоения дисциплины Теоретическая и практическая подготовка студентов по основным (фундаментальным) разделам химии с учетом современных тенденций развития химической науки. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина входит в Блок 1 базовой части и основывается на знаниях, полученных в результате освоения химии, физики и математики в средней школе.

Основное содержание Модуль 1. «Химия как наука. Строение вещества». Значение химии в изучении природы и развитии техники. Химия как раздел естествознания – наука о веществах и их превращениях. Понятие о материи, веществе и поле. Предмет химии и связь ее с другими науками. Специфическое значение химии в технологических и экономических вопросах отраслей народного хозяйства. Химия и охрана окружающей среды. Основные химические понятия и законы в свете современной диалектико-материалистической философии. Законы сохранения и взаимосвязи массы и энергии. Стехиометрические законы и атомно-молекулярные представления. Химический эквивалент. Молекулярные и атомные массы. Строение атомов и систематика химических элементов. Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер. Изотопы. Современное понятие о химическом элементе. Электронные оболочки атомов. Постулаты Бора. Двойственная корпускулярно-волновая природа электрона. Характеристика поведения электронов в атомах. Размещение электронов в атомах. Электронные аналоги. Нормальное и возбужденное состояние атомов. Периодическая система элементов Д.И. Менделеева. Диалектический характер периодического закона. Модуль 2. «Основные закономерности протекания химических процессов». Энергетика химических процессов и химическое сродство. Энергетические эффекты химических реакций. Термохимические законы. Термохимические расчеты. Энтропия и ее изменение при химических процессах и фазовых переходах. Энергия Гиббса и ее изменение при химических процессах. Химическая кинетика и равновесие в гомогенных системах. Закон действия масс. Зависимость скорости гомогенных реакций от температуры. Энергия активации. Уравнение Аррениуса. Химическое равновесие в гомогенных системах. Гомогенный катализ. Цепные реакции. Фотохимические реакции. Радиационно-химические реакции. Модуль 3. «Растворы и другие дисперсные системы. Электрохимические процессы». Основные характеристики растворов и других дисперсных систем. Общие понятия о растворах и дисперсных системах. Классификация дисперсных систем. Способы выражения состава растворов и других дисперсных систем. Растворимость. Изменение энтальпии и энтропии при растворении. Плотность и давление паров растворов. Фазовые превращения в растворах. Осмотическое давление. Общие вопросы физико-химического анализа. Водные растворы электролитов. Сильные и слабые электролиты. Электролитическая диссоциация комплексных соединений. Произведение растворимости. Амфотерные электролиты. Твердые растворы. Гетерогенные дисперсные системы. Грубодисперсные системы – суспензии, эмульсии, пены. Поверхностно-активные вещества и их влияние на свойства дисперсных систем

Модуль 4. «Общая характеристика химических элементов и их соединений». Свойства химических элементов и простых веществ. Химические элементы в периодической системе. Классификация элементов по химической природе. Классификация простых веществ. Аллотропия, полиморфизм. Физические свойства простых веществ. Химические свойства простых веществ. Соединения химических элементов. Модуль 5. «Химия конструкционных материалов». Общие свойства металлов и сплавов.

Физические свойства металлов. Химические свойства металлов. Взаимодействий различных металлов. Физико-химический анализ металлических сплавов. Интерметаллические соединения и твердые растворы металлов. Общие свойства металлов и сплавов. Физические свойства металлов. Химические свойства металлов. Взаимодействий различных металлов. Физико-химический анализ металлических сплавов. Интерметаллические соединения и твердые растворы металлов. Получение металлов. Получение металлов. Модуль 6. «Элементы органической химии. Элементы аналитической химии и ФХМА». Органические соединения. Строение и свойства органических соединений. Изомерия. Особенности свойств органических соединений. Классификация органических соединений. Основные понятия физико-химических методов анализа. Оптические методы анализа, флуоресценция. Физические методы анализа (масс-спектрометрия, рентген-флуоресцентный анализ). Хроматография. Электрохимические методы анализа. Формируемые компетенции способность к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОПК-1). Образовательные результаты Знания: способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических и естественных наук в профессиональной деятельности.

Умения: работать с химическими реактивами, растворителями, простейшим лабораторным химическим оборудованием; производить расчеты связанные с приготовлением растворов заданной концентрации, определением термодинамических и кинетических характеристик химических процессов, определением стехиометрии химических реакций, установлением качественного и количественного состава соединений, определением условий образования осадков труднорастворимых веществ и др.; проводить анализ физико-химических свойств простых и сложных веществ. Владение: основными приемами проведения физико-химических измерений; методами корректной оценки погрешностей при проведении химического эксперимента; методами описания свойств простых и сложных веществ на основе электронного строения их атомов и положения в Периодической системе химических элементов. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Образовательные результаты, формирующие представления об особенностях развития научного знания, его фундаментальных методологических проблемах, о методах получения и обоснования знания обеспечивают решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, научно-педагогической, организационно-управленческой). Ответственная кафедра Кафедра неорганической химии


Холодильные установки



Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Холодильные установки» являются развитие у

студентов профессиональных компетенций в области применения холодильных установок, методик их расчета, выбора схем холодильных установок, подбор оборудования. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1 и базируется на результатах изучения математики, физики, а так же дисциплин профиля: «Материаловедение», «Подъемно-транспортные устройства», «Техническая термодинамика и теплотехника», «Основы расчета и конструирование машин и аппаратов». Основное содержание Раздел 1. Холодильное оборудование. Классификация и области применения. Тенденция развития холодильного оборудования. Выбор объемно-планировочного решения. Состав камер. Расчет емкости. Раздел 2. Выбор способа охлаждения камер. Двухканальная, одноканальная, безканальная системы охлаждения. Конструктивное оформление. Хладоагенты и хладоносители. Выбор способа складирования продукта. Раздел 3. Теплотехнический расчет изоляции ограждающих конструкций. Расчет теплопритоков охлаждаемых помещений. Раздел 4. Холодильное технологическое оборудование для охлаждения пищевых продуктов. Оборудование для охлаждения плодов и фруктов, рыбы, птицы. Основы расчета оборудования камер с интенсивным движением воздуха. Основы расчета аппаратов водяного охлаждения. Раздел 5. Автоматизированные установки для охлаждения молока и молочных продуктов. Оборудование камер для охлаждения мяса. Основы расчета таких камер. Раздел 6. Холодильное технологическое оборудование камер замораживания. Основы расчета камер замораживания. Раздел 7. Воздушные морозильные аппараты. Тележечные аппараты. Конвейерные аппараты. Флюидизационные аппараты. Основы расчета. Раздел 8. Аппараты бесконтактного замораживания пищевых продуктов. Аппараты для замораживания продуктов жидкими хладоносителями. Плиточные аппараты. Основы расчета. Раздел 9. Аппараты контактного замораживания пищевых продуктов. Криогенные аппараты. Основы расчета аппарата с распылением жидкого азота. Углекислые аппараты. Аппараты для замораживания продуктов хладоносителями. Раздел 10. Холодильное технологическое оборудование камер хранения пищевых продуктов. Оборудование для охлаждения воздуха. Увлажнительные устройства оборудования для создания и поддержания состава воздуха. Способы борьбы со снеговой «шубой». . Раздел 11. Схемы холодильных установок. Требования к подбору схемы и оборудованию. Компоновка. Раздел 12. Компрессора холодильных установок. Устройство. Методы подбора и расчета. Раздел 13. Расчет и выбор теплообменных аппаратов. Подбор вспомогательного оборудования холодильных установок.

Формируемые компетенции -способность обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умением осваивать вводимое оборудование (ПК-11). Образовательные результаты

знать: физические основы получения холода, типы холодильников и холодильных аппаратов, их состав, методы расчета и подбора оборудования, его конструктивное оформление, принцип работы основного и вспомогательного оборудования, применяемые материалы, хладоагенты и хладоносители; уметь: применять полученные знания при расчете параметров и характеристик процесса получения холода, выбирать оптимальную схему холодильной установки, подбирать и рассчитывать оборудование, оценивать ремонтнопригодность и безопасность применяемого оборудования; владеть: информацией об областях применения и перспективах развития холодильной техники, навыками проектирования холодильных установок, навыками моделирования схем холодильных установок. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Обеспечивают решение профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторской, производственно-технологической. Ответственная кафедра Кафедра технологических машин и оборудования


Химическое сопротивление материалов и защита от коррозии Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, презентации, исследовательский

практикум Цели освоения дисциплины Создать условия для формирования у студентов компетенций, связанных с профессиональной деятельностью, необходимых при выборе, конструировании и эксплуатации технологического оборудования и применении средств защиты этого оборудования от коррозионного разрушения. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части блока 1. Базируется на знаниях, полученных при изучении математики, физики, химии, материаловедения, сопротивления материалов, деталей машин. Основное содержание Раздел 1 «Введение. Общие понятия. Терминология»

Раздел 2 «Химическая коррозия» Раздел 3 «Электрохимическая коррозия»

Раздел 4 «Методы защиты от коррозии» Раздел 5 «Влияние конструктивных особенностей элементов оборудования на скорость разрушения» Раздел 6 «Влияние технологических факторов на скорость коррозии» Формируемые компетенции - умением выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин (ПК-15); - умением применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-16). Образовательные результаты Знания: основные причины, виды и закономерности коррозионного разрушения материалов оборудования; способы определения скорости коррозионного разрушения и способы защиты оборудования от окисления и разрушения в процессе эксплуатации и хранения; возможности снижения скорости коррозионного разрушения; влияние конструктивных особенностей элементов деталей машин, способов их соединения и теплоизоляции, а также технологических факторов на возможность возникновения и скорость развития процессов окисления и разрушения. Умения: применять методы стандартных испытаний физико-механических свойств материалов и их коррозионной стойкости; выбирать материалы и сочетания материалов, пригодные в заданных условиях эксплуатации оборудования; анализировать и объяснять результаты испытаний, предлагать варианты решения возникающих проблем, связанных с коррозионными разрушениями материалов; находить оптимальные, доступные и экономически обоснованные методы защиты оборудования от коррозии. Владение: теоретическими и практическими знаниями способов защиты материалов от коррозионного разрушения, их достоинствами, недостатками, областями применения и возможностью сочетания нескольких способов защиты одновременно. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, инженерной), связанной с вопросами выбора, конструирования и эксплуатации технологического оборудования и применении средств защиты этого оборудования от коррозионного разрушения. Ответственная кафедра


Наименование дисциплины ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСВОМ

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, деловые игры, кейс - стадии, дискуссия, выполнение индивидуальных заданий тестирование.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются овладение студентами совокупностью знаний

по экономике и развитию предприятий, о месте и роли предприятия в рыночной экономике. В рамках дисциплины студент знакомится с целями и задачами деятельности предприятия как основного звена экономики, с их организационно-правовыми формами и особенностями функционирования в условиях рыночной среды; с методикой оценки и направлениями повышения экономической эффективности производства; с вопросами определения величины и направлениями рационального использования производственных ресурсов; с организационно-экономическими методами управления НТП и повышения качества продукции; с экономической сущностью форм организации производства и оценкой их эффективности; с результатами экономической деятельности предприятия.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к блоку 1, базовая часть, обязательные дисциплины. Знания,

полученные при изучении дисциплины необходимы для написания бакалавром выпускной квалификационной работы. Основное содержание 1. Организационно-правовые формы предприятий. 2. Предприятие в системе рыночных отношений 3. Основные фонды предприятия 4. Оборотные средства 5. Спрос на трудовые ресурсы: организация, оплата и рынок труда 6. Издержки производства и себестоимость продукции 7. Формирование цен на товары в различных рыночных структурах 8. Доходы, прибыль и финансы предприятия, взаимосвязи с государством и учреждениями рыночной инфраструктуры 9. Инвестиционная деятельность предприятия 10 Эффективность производства: система показателей, действующие методики расчета, сферы применения 11. Организация производственных и управленческих процессов на предприятии. Планирование на предприятии Формируемые компетенции - способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3); - способностью к саморазвитию и самообразованию (ОК-7). Образовательные результаты В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: -цели и задачи деятельности предприятия как ведущего звена экономики; -организационно-правовые формы предприятий и формы предпринимательской деятельности; -сущность экономической эффективности производства, пути ее повышения и методику расчета; -методы определения производственного потенциала предприятия; -методы определения и рационального использования производственных ресурсов; -организационно-экономические методы управления научно-техническим прогрессом на предприятиях и повышения качества продукции; -экономическую сущность форм организации производства и методику оценки их

эффективности; -механизм формирования себестоимости, прибыли, рентабельности, цены на продукцию. уметь: -составлять сметную и калькуляционную документацию; -проводить анализ и оценку использования ресурсов предприятия; -проводить анализ результатов деятельности предприятия; -проводить экономическое обоснование принимаемых организационных и проектных решений. владеть: -методиками проведения организационно-плановых расчетов по созданию и реорганизации производственных подразделений и участков; -методами рационального использования производственных ресурсов предприятия; -методами управления и организации работы малых коллективов. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины «Экономика и управление производством» подготавливает выпускника к его профессиональной деятельности, которая непосредственным образом может соприкасаться с задачами в области экономики, планирования, управления предприятиями, организации производственных процессов, обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности для решения производственно-хозяйственных задач предприятия (организации) в рыночных условиях. Ответственная кафедра

Кафедра информационных технологий и цифровой экономики


Экология

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, использование кейс-технологий и проектно-организованных технологии обучения работе в команде над комплексным решением практических задач и др.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Экология» являются формирование представлений:

- о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе; - о биосфере и ее эволюции; - о целостности и гомеостазе живых систем; - о взаимодействии организма и среды, сообществе организмов, экосистем; - о последствиях антропогенной деятельности человека и влиянии ее на биосферу; - об экологических принципах охраны природы и рациональном природопользовании; - о перспективах создания не разрушающих природу технологий.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к Блоку 1. Она базируется на результатах изучения дисциплин

относящихся к Блоку 1, в том числе математики, физики, информационных технологий.

Основное содержание Тема 1. Задачи экологии. Глобальные проблемы экологии. Международное сотрудничество в области охраны окружающей природной среды. Тема 2. Основы экологии. Тема 3. Рациональное использование и охрана природных ресурсов. Правовая система в области охраны окружающей природной среды.

Формируемые компетенции - способностью к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОПК-1);

Образовательные результаты Знания: принципов устойчивого социально-экономического развития, основных законов экологии, понятий модели развития биосферы; основ экологического права, экономики рационального природопользования; основ разработки экологически безопасных, ресурсосберегающих технологических процессов; Умения: применять на практике: основные законы экологии, понятия, модели развития биосферы; основы экологического права; основы разработки экологически безопасных, ресурсосберегающих технологических процессов; анализировать и оценивать условия и причины возникновения экологической опасности, уровень ее воздействия, предотвращения ущерба от возможной ее реализации в условиях чрезвычайных экологических ситуаций; Навыки: конструктивного мышления и поведения с целью предупреждения воздействия опасных и вредных факторов окружающей среды, а в случае их реализации - сведения к минимуму ущерба от потерь.

Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей

профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической), а также руководствоваться в своей деятельности методами наименьшего воздействия на окружающую среду

Ответственная кафедра Кафедра общей химической технологии

Наименование дисциплины Элективные курсы по физической культуре

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) является формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций, необходимых для их реализации в профессиональной деятельности через усвоение знаний о здоровье, здоровом образе жизни, физической культуре как одном из средств здоровьесбережения, приобретение умений выполнения физических упражнений, направленных на укрепление и сохранение индивидуального здоровья, развитие способности к физическому самосовершенствованию. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Элективного курса по физической культуре» реализуются в рамках: Элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 (332) академических часов. Указанные академические часы являются обязательными для освоения и в зачетные единицы не переводятся. Основное содержание Раздел 1. Теоретические занятия Раздел 2. Методико-практические занятия Раздел 3.Практические занятия Раздел 4. Контрольные занятия Формируемые компетенции - способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8) Образовательные результаты В результате формирования данных компетенций бакалавр должен: Знать основы физической культуры и здорового образа жизни. Уметь использовать полученный опыт физкультурно-спортивной деятельности для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных и профессиональных целей. Владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общефизической и спортивно-технической подготовке); понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Материал дисциплины позволит иметь целостное представление о физической культуре как одного из способов здоровьесбережения личности, об основах укрепления физического, психического, социального здоровья при помощи выполнения физических упражнений, о методике самостоятельных занятий физическими упражнениями как в профессиональной так и в повседневной деятельности. Ответственная кафедра Кафедра физической культуры

Наименование дисциплины ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Интерактивные формы обучения Интерактивные лекции, тренинги, и др. Цели освоения дисциплины

Получение студентами комплексного представления о современных компьютерных технологиях.

Освоение студентами теоретических и практических основ информационных технологий. Формирование и развитие у обучающихся профессиональных навыков владения

компьютерными технологиями. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина Информационные технологии входит в базовую часть Блока 1 дисциплин подготовки бакалавра .

Для освоения данной дисциплины никаких предварительных специальных знаний, выходящих за пределы программы средней школы, от студентов не требуется.

Освоение данной дисциплины как предшествующей необходимо при изучении следующих дисциплин:

Основы компьютерной графики Численные методы и прикладное программирование Системы автоматизированного проектирования Оптимизация технологических процессов

Основное содержание Тема 1. Общие характеристики информационных процессов. Тема 2. Технические и программные средства реализации информационных технологий Тема 3. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня. Тема 4. Модели решения вычислительных задач. Тема 5. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Тема 6. Основы защиты информации. Формируемые компетенции Общепрофессиональные (ОПК)

Владение достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером (ОПК-2);

Знанием основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, умением использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии с использованием традиционных носителей информации, распределенных баз знаний, а также информации в глобальных компьютерных сетях (ОПК-3);

Понимание сущности и значения информации в развитии современного общества, способностью получать и обрабатывать информацию из различных источников, готовностью интерпретировать, структурировать и оформлять информацию в доступном для других виде (ОПК-4);

Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-5).

Образовательные результаты Студент должен Знать: - современные информационные технологии; Уметь: - применять методы компьютерного моделирования для решения технических задач - работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, работать с программными средствами общего назначения; Владеть: - навыками применения современного инструментария для решения технических задач; -методикой построения и анализа математических моделей для оценки состояния и прогноза развития технических явлений и процессов;

Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Освоение дисциплины обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, производственно-технологической, педагогической) с использованием компьютерной техники и информационных технологий. Ответственная кафедра Кафедра информационных технологий и цифровой инфраструктуры


ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Интерактивные формы обучения Круглые столы, метод проектов, обучающие игры и др. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются формирование у студентов умения самостоятельно анализировать и интерпретировать личностные особенности, психические состояния и свойства как в отношении самого себя, так и других людей. Это необходимо для наилучшей психологической адаптации к условиям современного общества, повышения мобильности на рынке рабочей силы, решения проблем, возникающих в процессе межличностного общения и взаимодействия на предприятиях и в организациях различных форм собственности. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к Блоку 1 дисциплине по выбору вариативной части, базируется на результатах изучения гуманитарных и социально-экономических дисциплинах, в том числе философии, русского языка и культуры речи, истории России, иностранного языка.

Основное содержание Модуль 1.Структура психики. Модуль 2. Общее и индивидуальное в психике. Модуль 3. Ценности и цели образования. Формируемые компетенции Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7) Умением проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ (ПК-14) Образовательные результаты Знания: основных закономерностей формирования психики и личности человека, взаимодействия личности и общества, особенностей этих процессов в современном российском обществе; Умения: проводить анализ психических процессов, психических состояний и психических свойств личности, ситуаций межличностного общения, поведения человека в социально значимых ситуациях Владения: навыками саморегуляции поведения, выбора адекватной стратегии и тактики поведения в социально значимых ситуациях. Взаимосвязь дисциплины с профессиональной деятельностью выпускника Образовательные результаты, формирующие представления об особенностях развития психики человека обеспечивают решение выпускником задач успешной адаптации на рынке труда, выстраивания конструктивных отношений с другими людьми на основе формирования адекватной самооценки, самореализации и самоактуализации личности. Ответственная кафедра Кафедра философии

МАТЕМАТИКА - isuct.ru · Наименование дисциплины...

Documents