Democratismo e Autoritarismo

Analise a tirinha:

• Qual a definição de “Democracia” no dicionário de Mafalda?

• Qual o motivo da risada expressada por Mafalda?

• No geral, as tirinhas ironizam de forma crítica assuntos da atualidade. Esta tirinha pode se referir a que tempo? Nos dias atuais, o termo “Democracia” ainda pode ser criticado?

Observe:

• Que instituição o pai de Calvin está representado na tirinha? E o Calvin?

• No segundo quadrinho, a fala do pai de Calvin é muito parecida com governantes de que época?

• Qual a forma de regime do governo criticada na tirinha?

Regime Democrático

• Busca o bem comum reconhecendo os direitos plenos do cidadão;

• Busca de um ideal (abstrato) passível de diversas interpretações;

• Apresenta dois aspectos: substancial (valores plenos da sociedade) e formal (cria-se ferramentas para executar esses valores);

• Participação popular nos debates das políticas públicas e nos processos eleitorais;

• Consiste na possibilidade de que todas as pessoas que participam da comunidade possam interpretar os fins do Estado e aplicar essa interpretação na realidade, através do uso da razão;

• Harmonização das diversas interpretações respeitando as diferenças.

Pode-se dizer que a democracia existia de fato?

Regime Autoritário• Regime com pluralismo político limitado;• Restrições às liberdades de manifestação e/ou

reivindicações sociais (censura, perseguições, prisões);

• Poder exercido por uma única pessoa ou um grupo (fortalecimento do Executivo em detrimento ao Judiciário);

• Não reconhece os direitos plenos do cidadão (os direitos são ditados apenas pelo governante);

• Imposição de uma ideologia e de um pensamento único;

• A ideologia do regime é uma mentalidade, uma visão (opinião) parcial de valores ou de interesses de conteúdo vago, apoiado mais em emoções;

• É ainda geralmente desmobilizador da participação das massas salvo em casos excepcionais;

• Necessitam de toda a máquina administrativa para realizar com eficácia a imposição de sua vontade a todos os cidadãos.

Que elementos dessas fotografias podem ser identificados nos dias atuais? O que mudou hoje?

Primeira República Brasileira

1889-1891 Deodoro da Fonseca1891-1894 Floriano Peixoto1894-1898 Prudente de Morais1898-1902 Campos Sales1902-1906 Rodrigues Alves1906-1909 Afonso Pena1909- 1910 Nilo Peçanha1910-1914 Hermes da Fonseca1914-1918 Venceslau BrásRodrigues Alves (morreu antes de tomar posse)1918-1919 Delfim Moreira1919-1922 Epitácio Pessoa1922-1926 Artur Bernardes1926-1930 Washington Luís

Período Democrático

Era Vargas (1930-1945)

1930-1934 Governo Provisório

1934-1937 Governo Constitucional

1937-1945 Estado Novo

Período Autoritário

Segunda República Brasileira

1945-1946 José Linhares1946-1951 Eurico Gaspar Dutra1951-1954 Getúlio Vargas1954-1955 Café Filho1955-1956 Nereu Ramos1956-1961 Juscelino Kubitschek1961 Jânio Quadros1961-1964 João Goulart

Período Democrático

Regime Militar

1964-1967 Humberto Castelo Branco

1967-1969 Artur da Costa e Silva

1969-1974 Emílio Garrastazu Médici

1974-1979 Ernesto Geisel

1979-1985 João Figueiredo

Período Autoritário

AtividadeReúnam em grupos e escreva um pequeno texto crítico sobre os regimes trabalhados e/ou desenvolvam uma charge relacionando as tirinhas de apoio:

Teorias Políticas de Montesquieu e Rousseau

Montesquieu• Em 1748 Montesquieu, publica o Espirito das leis , livro

no qual, elabora conceitos sobre as formas de governos e o exercício da política Partes dos livros que utilizaremos.

Livro Segundo das Leis que derivam diretamente da natureza: I. Da natureza de três diferentes governos:

1.O republicano; 2. O monárquico; 3. O despótico. II. Das leis da educação • As leis da educação são as

primeiras que recebemos. E, como elas nos preparam para sermos cidadãos, cada família particular deve ser governada em conformidade com o plano da grande família que compreende todas as demais.

III: Do que é o amor pela república, em uma democracia O amor pela república, em uma democracia,consiste no

próprio amor à democracia; e o amor da democracia é o amor pela igualdade.

• Livro Décimo Quarto Das leis quanto à sua relação com a natureza do clima I: Ideia Geral .

Se é verdade que o caráter do espírito e as paixões são extremamente diversos nos diferentes climas, as leis devem ser relativas à diferença dessas paixões e à diferença desses caracteres.

• A Teoria dos Três Poderes foi criada pelo pensador francês Montesquieu. Montesquieu escreveu a obra O Espírito das Leis, traçando modelos necessários para a organização da política liberal.

• Montesquieu acreditava, também, que, para afastar governos absolutistas e evitar a produção de normas tirânicas, seria fundamental estabelecer a autonomia e os limites de cada poder.

• Criou-se, assim, o sistema de freios e contrapesos, o qual consiste na contenção do poder pelo poder, ou seja, cada poder deve ser autônomo e exercer sua função especifica. Porém, o exercício desta função deve ser controlado pelos outros poderes. Assim, pode-se dizer que os poderes são independentes, mas harmônicos entre si.

Essa divisão clássica está consolidada atualmente pelo artigo 16 da Declaração Francesa dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789) e é prevista no artigo 2º na nossa Constituição Federal.

Congresso Nacional: disponível em<http://vaconferir.com.br/2013/04/12/brasilia-a-capital-federal-do-brasil-em-apenas-3-horas/> .

Poder Executivo - Funções principais : administrar e executar as leis - Outras funções: apresentar

projetos de leis. (Exemplos de representantes do Executivo: Prefeitos, governadores e o Presidente da República).

D isponível em <http://vaconferir.com.br/2013/04/12/brasilia-a-capital-federal-do-brasil-em-apenas-3-horas/> .

Palácio do Planalto (símbolo do poder executivo).

Poder Legislativo - Funções principais: criar leis e fiscalizar o seu andamento - Outras funções: fiscalizar o Poder Executivo, votar leis orçamentárias e, em determinadas situações, julgar pessoas, incluindo o Presidente da República ou

membros da Assembleia. (Exemplos de representantes do Legislativo: Vereadores, Deputados Estaduais , Federais e Senadores).

“Projeto do arquiteto Oscar Niemeyer, foi inaugurado em 21 de abril de 1960. Sede do Poder Legislativo é formada por duas cúpulas onde se encontram os plenários da Câmara (cúpula maior, convexa), cuja forma significa que a Casa está aberta para todas as ideologias e a do Senado (cúpula menor, côncava), indicando que dentro deste espaço deve prevalecer a reflexão, a ponderação e o equilíbrio”. Disponível em <http://vaconferir.com.br/2013/04/12/brasilia-a-capital-federal-do-brasil-em-apenas-3-horas/ >.

Congresso Nacional (símbolo do poder

Legislativo).

Poder Judiciário -Funções principais : julgar e aplicar a lei a um caso concreto que lhe é dirigido, resultante de um conflito de interesses. Outras funções: : as de natureza administrativa e

legislativa. (Exemplos de representantes do Judiciário: Juízes , Promotores, Desembargadores e Ministros do STF).

Superior Tribunal Federal((STF) ;símbolo do poder judiciário).

Rousseau• Jean-Jacques Rousseau

(1712-1778), grande iluminista do século XVIII, vivendo por um bom tempo em Paris, conviveu com um turbilhão de ideias liberais. Esse pensador ficaria famoso pelas suas principais obras "Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens" e "Do contrato social“.

• Sobre “O Contrato Social” é levantada a questão de como o poder deve ser legitimado. É recusado o direito de mandar no outro pelo uso da força.

• Pacto Social: consentimento de todos a favor do bem comum. Cada membro do corpo político exerce a função de soberano e súdito. Soberano quando participa das decisões políticas, enquanto faz a lei e súdito quando se submete a ela.

• A soberania é a reunião de todos os particulares e não pode ir contra a liberdade individual. É inalienável e indivisível.

• A vontade geral não é expressão de um consenso é a expressão de um debate em um ambiente em que todos tenham igualdade de fala. Ressaltando que a vontade geral (coletiva) é diferente da vontade de todos(particular).

• Vale destacar que ser cidadão para Rousseau não basta ter apenas o mero direito de escolha, é necessário ter participação na vida política.

• Rousseau propõe uma forma mais democrática de poder. Sobre as formas de governo vai contra o Antigo Regime ao dizer que o governo é instituído pelo povo e este não deve submeter-se a ele, e pode ser destituído caso não

cumpra suas obrigações no contrato.

• Os governantes não seriam um ser superior, mas sim depositários do poder disposto a atender a vontade de todo o povo e executar as leis.

Sugestão de atividade:

Análise do texto de Rubem Alves:

Sobre política e jardinagem

Referências:• http://www.infoescola.com/sociologia/teoria-dos-tres-poderes-executivo-legislativo-e-j

udiciario/

• FORTES, Luiz Roberto Salinas, 1937- Rousseau: da teoria a prática. São Paulo, Ática, 1976.

• FORTES, Luiz Roberto Salinas. O Iluminismo e os reis filósofos. 3. ed. São Paulo: Brasiliense, 1989.

• ROUSSEAU, Jean-Jacques, 1712- 1778. Do contrato social; ensaios sobre a origem das línguas; Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens; Discurso sobre as ciências e as artes/ Jean- Jacques Rousseau; tradução de Lourdes Santos Machado; introduções e notas de Paul Arbousse-Bastide e Lourival Gomes Machado.- 4. ed. - São Paulo: Nova Cultural, 1987.

• MONTESQUIEU. O espírito das leis. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Referências Bibliográficas

Fontes

<http://1.bp.blogspot.com/_xL3ME5EYEqU/TIpkfAF8XxI/AAAAAAAAAGU/v0cZuUvJRjo/s1600/democracia_mafalda.jpg> Acessado em 07 de maio de 2014 às 09:00 horas

<http://2.bp.blogspot.com/-YZ3xB0ZTEo8/T585p75veRI/AAAAAAAAABE/gFk2ZCliWTw/s640/calvinharodotira285.gif> Acessado em 07 de maio de 2014 às 09:00 horas

<http://outras-palavras.net/wp-content/uploads/2013/05/86.jpg> Acessado em 07 de maio de 2014 às 09:00 horas

<http://4.bp.blogspot.com/-KA78BY6-Weg/TlkDAxeOqpI/AAAAAAAAAx4/GyP8-qdv2Fw/s640/tirinha1526.jpg> Acessado em 07 de maio de 2014 às 09:00 horas

<http://historiacem01.weebly.com/uploads/9/9/1/7/9917924/2799338_orig.jpg> Acessado em 07 de maio de 2014 às 09:00 horas

<http://caminhos-historia.blogspot.com.br/2011/10/periodo-populista-ou-periodo.html> Acessado em 07 de maio de 2014 às 09:00 horas

<http://www.jblog.com.br/media/57/20110107-PCB.jpg> Acessado em 07 de maio de 2014 às 09:00 horas

Referências

MARTINEZ, P. Forma de Governo: O que queremos para o Brasil?.São Paulo: Moderna, 1992.23 p.