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Закарпатський угорський інститут імені Ференца Ракоці ІІII. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola

Кафедра філології / Filológia tanszék

“ЗАТВЕРДЖУЮ” / JÓVÁHAGYOMПроректор з навчальної роботи

Tanulmányi rektorhelyettes

__ Рац A. Й. / Rácz Béla___“______”_______________2015

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИTANTÁRGYI PROGRAM

Друга іноземна мова. Німецька Második idegen nyelv. Német

_____________________________________________________________(назва навчальної дисципліни / a tantárgy neve)

напрям підготовки, спеціальність / szak, szakirány

Бакалавр / Bakkalaureátus

03.05 Філологія / Filológia (шифр і назва / a szak/szakirány kódja és neve)

спеціалізація/szakosodás 6.020303 Англійська мова і література / Angol nyelv és irodalom

(назва спеціалізації / szakosodás neve)

2015/16 рік/év

Робоча програма ___ Друга іноземна мова. Німецька___для студентів (назва навчальної дисципліни)

за напрямом підготовки __бакалавр__, спеціальністю _6.020303_Філологія. Англійська мова і література. “17”cерпня, 2015 року.

Tantárgyi program a ___ Második idegen nyelv. Német ___ c. tárgyból(назва навчальної дисципліни)

az ___Angol nyelv és irodalom ___ szakos hallgatók számára. 2015. augusztus 17.

Розробники / Kidolgozók: Лехнер Ілона Густавівна, cтарший викладач Lechner Ilona, előadó tanár (вказати авторів, їхні посади, наукові ступені та вчені звання / szerzők neve, beosztása, tudományos címe, fokozata)

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри (предметної комісії) ____________________A tantárgyi programot elfogadta a tanszékértekezlet (tantárgyi bizottság) _______________________

Протокол від / Jegyzőkönyv dátuma “27”cерпня /augusztus 2015 року № 1.

Завідувач кафедри / Tanszékvezető

_______________________ (______________________) (підпис/aláírás) (прізвище та ініціали/család- és tónév)

Дата/Dátum: “27” cерпня /augusztus 2015.

“27” cерпня 2015. “27” augusztus, 2015.

1. Опис навчальної дисципліни / A tantárgy leírása

Найменування показників

A jellemzők megnevezése

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-

кваліфікаційний рівеньSzakirány, szak, képzettségi

szint

Характеристика навчальної дисципліни

A tárgy jellemzőiденна форма

навчанняnappali tagozat

заочна форма навчання

levelező tagozat

Кількість кредитів 18 (6X3)Kreditértéke 18 (6X3)

Галузь знаньKépzési ág

03.05 Філологія / Filológia(шифр і назва / kód, név) Нормативна

(за вибором)Normatív

(választható)

Напрям підготовки Szakirány

6.020303_Філологія. Англійська мова і

література / 6.020303_ Filológia. Angol nyelv és

irodalom(шифр і назва / kód, név)

Модулів 6Modulok száma 6

Спеціальність(професійнеспрямування): вчитель англійської мови і літературиSzak (szakosodás): angol nyelv és irodalom szakos tanár

Рік підготовки / Képzési évek:

Змістових модулів 12Tartalmi modulok 12

II, III, IV-й / II, III, IV -ik

II, III, IV -й / II, III, IV -ik

Індивідуальне науково-дослідне завдання / Egyéni tudományos-kutatói feladat: _______________ (назва / megnevezve)

Семестр/Félév

Загальна кількість годин:Összóraszám: 432 (6X72)

3, 4, 5, 6, 7, 8-й / 3, 4, 5, 6, 7, 8-ik

3, 4, 5, 6, 7, 8-й / 3, 4, 5, 6, 7, 8-ik

Лекції / Előadások

Тижневих годин для денної форми навчання:– аудиторних: 2– самостійної роботи: 2 cтудента.

A nappali tagozatos hallgató heti óraszáma:– kontaktóra: 2– önálló munka: 2

Освітньо-кваліфікаційний рівень:

бакалаврKépzési szint:

bakkalaureátus

------- год./óra ------- год./óraПрактичні, семінарські/ Gyakorlati, szemináriumi

180 (6X30) год./óra

24 (6X4) год./óra

Лабораторні/Laboratóriumi------

год./óra -------- год./óra

Самостійна робота/Önálló munka

252 (6X42) год./óra

408 (6X68) год./óra

Індивідуальні завдання:Egyéni feladat:

год /óra.Вид контролю: екзамен / залік Az ellenőrzés formája: vizsga /

beszámoló

Примітка / Megjegyzés:

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:A kontaktórák és az önálló/egyéni feladatra szánt órák egymáshoz viszonyított aránya:

для денної форми навчання / a nappali tagozatosok számára –40% до 60%для заочної форми навчання / a levelező tagozatosok számára – 5% до 95%

2. Мета та завдання навчальної дисципліни / A tárgy célja és feladatai

Мета / Cél: Legfontosabb cél a diákok kommunikatív kompetenciájának kialakítása, a nyelvi

készségek (olvasás, írás, hallás utáni megértés, beszéd) fejlesztése. Az órákon arra törekszünk, hogy

a diákok elsajátítsák a német nyelvet, képesek legyenek szóbeli, illetve írásbeli kommunikációra

hétköznapi témakörökről. Mindemellett ismerjék meg a német nyelvű országok kultúráját, a

nyelvhasználat kulturális meghatározóit, hogy pragmatikailag helyesen használják a nyelvet.

Завдання / Feladatok: Professzionális értelemben a legfontosabb feladat, hogy kialakítsuk a

diákokban a német nyelven történő írásbeli és szóbeli kommunikációra való képességet. A

hétköznapi kommunikációt illetően előtérbe helyezzük a mindennapokban előforduló szituációkat.

Ami a német nyelvterület kulturális jellemzőit illeti, meg kell ismertetni a diákokat a német nyelvű

országok földrajzi, politikai és társadalmi jellemzőivel, történelmük legfontosabb momentumaival,

népi szokásaival és hagyományaival.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен / A tárgy teljesítése révén a hallgatónak

знати / tudnia kell: A tanterv által előírt alapvető nyelvtani szerkezeteket, az alapszintű

kommunikációhoz szükséges lexikai minimumot, hogy nyelvtanilag és pragmatikailag helyes írott

és szóbeli produktumokat hozzon létre.

вміти / képesnek kell lennie:

- Különböző témájú ismeretlen szövegeket megérteni,

- hallott szöveget értelmezni, fontos információkat kiszűrni a hallottakból,

- különböző élethelyzetekben interakcióba lépni német nyelven,

- monológ, párbeszéd, vita formájában részt venni a kommunikációban,

- írott produktumokat (hivatalos/privát levelet, beszámolót, önéletrajzot, pályázati levelet)

létrehozni.

3. Програма навчальної дисципліни / A tárgy programja

Змістовий модуль 1. / 1. Tartalmi modul: Einkäufe machen: im Lebensmittelgeschäft Тема 1. / 1. Téma Redemittel beim Einkauf. Der Ausdruck des Gefallens oder Nichtgefallens. Zustimmung und Uneinigkeit. Тема 2. / 2. Téma Die Verneinung mit „nicht”, „kein/keine”; das Modalwort „doch”. Verneinugssaetze

Тема 3. / 3. Téma Ladentypen, Abteilungen. Im LebensmittelgeschäftТема 4. / 4. Téma Modalverben im Präsens Vorschlag, Verbot. Auf dem Markt.Тема 5. / 5. Téma Akkusativ: Präpositionen, Personalpronomen. Gesunde Ernährung.

Змістовий модуль 2. / 2. Tartalmi modul: Mode. Bekleidung

Тема 1. / 1. Téma Damen- und Herrenbekleidung (Kleidungsstücke). Dativ: Personalpronomen im Dativ Тема 2. / 2. Téma Die Rolle der Mode in unserem Leben. Dativ: Präpositionen im Dativ Тема 3. / 3. Téma GenitivkonstruktionenТема 4. / 4. Téma Markenbekleidung. Mode bei Jugendlichen.Тема 5. / 5. Téma Im Warenhaus. Boutiques. Uniform in der Schule.

Змістовий модуль 3. / 3. Tartalmi modul: Urlaub, Reisen

Тема 1. / 1. Téma Reisevorbereitungen, UrlaubszieleТема 2. / 2. Téma Das Genus der Länder- und Ortsnamen; Die Deklination der geographischen Namen;Тема 3. / 3. Téma Reise mit dem Zug, Besorgung der Fahrkarten Тема 4. / 4. Téma Welche Präpositionen benutzt man zum Ausdruck der Richtungen bei den geographischen Namen? ( wo?, wohin?, woher?)Тема 5. / 5. Téma Reise mit dem Bus; Graduierung der Adjektive; Vergleichsätze mit wie und als

Змістовий модуль 4. / 4. Tartalmi modul: Mahlzeiten, Essen Тема 1. / 1. Téma Mahlzeiten in Deutschland und in der Ukraine. Verben ’hatte’ und ’war’Тема 2. / 2. Téma Lebensmittel. Verneinung im Satz mit ’nicht’ (Wiederholung).Тема 3. / 3. Téma Getränke und Speisen. Verneinung im Satz mit ’kein-keine-kein’; das Verb ’es gibt’Тема 4. / 4. Téma Die Speisekarte, Getränkekarte. Die Grundformen der Verben: schwache, starke und gemischte Verben Тема 5. / 5. Téma In der Gastsätte, im Restaurant. Imperativ. Essgewohnheiten. Konjunktionen ’deshalb, trotzdem, dann’.

Змістовий модуль 5. / 5. Tartalmi modul: Gesundheit und KrankheitenТема 1. / 1. Téma Der menschliche Körper; Reflexivpronomen, ReflexivverbenТема 2. / 2. Téma Krankheiten und ihre Syptome. Selbstempfinden und Schmerzen.Einige Rektionsverben.Тема 3. / 3. Téma Heilverfahren, Medikamente. Beim Artz; In der ApothekeDie unterordnenden Konjunktionen ’dass’ und ’weil’.Тема 4. / 4. Téma Medizinische Betreuung und medizinische Anstalten.Тема 5. / 5. Téma Gesunde Ernährung und Essgewohnheiten. Gesunde Lebensweise und Sport. Rauchen und Gesundheit.

Змістовий модуль 6. / 6. Tartalmi modul: Deutschsprachige Länder Тема 1. / 1. Téma Genus der Ländernamen. Präpositionen bei Ländernamen. Тема 2. / 2. Téma Geographische Lage, Gesellschaft, Klima Deutschlands Тема 3. / 3. Téma Geographische Lage, Gesellschaft, Klima Österreichs Тема 4. / 4. Téma Geographische Lage, Gesellschaft, Klima der SchweizТема 5. / 5. Téma Geographische Lage, Gesellschaft, Klima Lichtensteins

Змістовий модуль 7. / 7. Tartalmi modul: Unterhaltung und Fernsehen

Тема 1. / 1. Téma Fernsehen in unserem Leben. Fernsehprogramme. Pronominaladverbien (z. B. dafür, darüber, darauf, usw.).Тема 2. / 2. Téma Mein Lieblingsfernsehprogramm. Genitivkonstruktion (Wiederholung).Тема 3. / 3. Téma Fernsehen und Kino. Fernsehen, Studium und Freizeit.

Adjektivgraduierung.Тема 4. / 4. Téma Rundfunk. Deutsche Lieder. Berühmte Sänger. Тема 5. / 5. Téma Adjektivdeklination (starke, schwache, gemischte).

Змістовий модуль (Назва) 8. / 8. tartalmi modul (Címe) Bildungs- und BerufsweltТема 1. / 1. Téma Schultypen und Schulsysteme in den deutschsprachigen Ländern und in der Ukraine.Тема 2. / 2. Téma Lehranstalten. Die Schule. Tempus: Präteritum.Тема 3. / 3. Téma Stundenplan, Schulfächer, Notenskala, Ferien. Modalverben im Präteritum.Тема 3. / 4. Téma In der Deutschstunde. Wie ich an den Fremdsprachen arbeite. Indirekte Fragesätze (mit ’ob’ und ’W-Fragen’).Тема 5. / 5. Téma Meine Hochschule und mein Studium.

Змістовий модуль (Назва) 9. / 9. tartalmi modul (Címe) Technik und Umweltschutz Тема 1. / 1. Téma Computertechnik. Internet. Vorgangs- und Zustandspassiv.Тема 2. / 2. Téma Telefonieren, Handy. Telefongespräche. zu+Infinitiv-KonstruktionТема 3. / 3. Téma Umweltverschmutzung. Finalsätze mit ’damit’ und ’um…zu’.Тема 4. / 4. Téma Landschaft, Wetter und Klima. Pronomen ’es’Тема 5. / 5. Téma Umweltschutz und Umweltpolitik in den deutschsprachigen Ländern und in der Ukraine. Paarige Konjunktionen.

Змістовий модуль (Назва) 10. / 10. tartalmi modul (Címe) Reise und Mobilität

Тема 1. / 1. Téma Stadt und Verkehr, Verkehren. Partizip PräsensТема 2. / 2. Téma Öffentliche Verkehrsmittel. Partizip Perfekt und Futur.Тема 3. / 3. Téma Reisewegplanung. Reiseverkehrsmittel. Lassen-Konstruktionen.Тема 4. / 4. Téma Eine Auslandsreise. Reiseführer. Urlaub zu HauseТема 5. / 5. Téma Tourismus in Deutschland und in der Ukraine: gestern, heute, morgen. Meine Traumreise. Futur I.

Змістовий модуль (Назва) 11. / 11. tartalmi modul (Címe) Dienstleistungen

Тема 1. / 1. Téma In der Bank. PlusquamperfektТема 2. / 2. Téma Internetauktionshaus. Der Online-Shop. Temporale Nebensätze (Gleichzeitigkeit, Vorzeitigkeit, Nachzeitigkeit)Тема 3. / 3. Téma Beim Friseur. Konstruktionen ’haben+zu, sein+zu’.Тема 4. / 4. Téma Alltägliche Probleme im Leben und im Haushalt: Textilreinigung, WasseristallateurТема 5. / 5. Téma Relativpronomen. Relativsätze

Змістовий модуль (Назва) 12. / 12. tartalmi modul (Címe) Deutschsprachige Länder und deutsche KulturТема 1. / 1. Téma Geographische Lage, Grenzen, Klima,bedeutende Städte, Leute.Тема 2. / 2. Téma Feste und Bräuche in den deutschsprachigen Ländern. Konjunktiv II der Gegenwart und Vergangenheit.Тема 3. / 3. Téma Gesetzliche Feiertage, Fest- und Gedenktage. Irreale Bedingung-, Vergleichs- und Wunschsätze

Тема 4. / 4. Téma Frühlings-, Sommer-, Herbst- und Winterfeste. Sätze mit ’anstatt dass, anstatt…zu; ohne dass, ohne…zu’Тема 5. / 5. Téma Sitten und Gebräuche. Familientraditionen. Spontane Einladung. Zu Gast.

4. Структура навчальної дисципліни / A tárgy struktúrája

Назви змістових модулів і темA tartalmi modulok címe és témája

Кількість годин / Óraszámденна форма / nappali заочна форма / levelező

Усьогоösszesen

у тому числі/ebből Усьогоösszesen

у тому числі/ebből

п/gy с.р./ö.m. п/gy с.р./ö.m.1 2 3 4 5 3 4

Модуль 1 / 1. ModulЗмістовий модуль (Назва) 1. / 1. tartalmi modul (Címe) Einkäufe machen: im Lebensmittelgeschäft

Тема 1. / 1. Téma Redemittel beim Einkauf. Der Ausdruck des Gefallens oder Nichtgefallens. Zustimmung und Uneinigkeit.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Die Verneinung mit „nicht”, „kein/keine”; das Modalwort „doch”. Verneinugssaetze

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Ladentypen, Abteilungen. Im Lebensmittelgeschäft

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 4. / 4. Téma Modalverben im Präsens Vorschlag, Verbot. Auf dem Markt.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma Akkusativ: Präpositionen, Personalpronomen. Gesunde Ernährung.

8 3 5 6 0 6

Разом за змістовим модулем 1Összesen az 1. tartalmi modulban

36 15 21 36 2 34

Змістовий модуль (Назва) 2. / 2. tartalmi modul (Címe) Mode. BekleidungТема 1. / 1. Téma Damen- und Herrenbekleidung (Kleidungsstücke). Dativ: Personalpronomen im Dativ

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Die Rolle der Mode in unserem Leben. Dativ: Präpositionen im Dativ

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Genitivkonstruktionen

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 4. / 4. Téma Markenbekleidung. Mode bei Jugendlichen.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma Im Warenhaus. Boutiques. Uniform in der Schule.

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34

Усього годин / Összesen 72 30 42 72 4 68Модуль 2 / 2. Modul

Змістовий модуль (Назва) 3. / 3. tartalmi modul (Címe) Urlaub, Reisen Тема 1. / 1. Téma Reisevorbereitungen, Urlaubsziele

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Das Genus der Länder- und Ortsnamen; Die Deklination der geographischen Namen;

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Reise mit dem Zug, Besorgung der Fahrkarten

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 4. / 4. Téma Welche Präpositionen benutzt man zum Ausdruck der Richtungen bei den geographischen Namen? ( wo?, wohin?, woher?)

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma Reise mit dem Bus; Graduierung der

Adjektive; Vergleichsätze mit wie und als

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34

Змістовий модуль (Назва) 4. / 4. tartalmi modul (Címe) Mahlzeiten, EssenТема 1. / 1. Téma Mahlzeiten in Deutschland und in der Ukraine. Verben ’hatte’ und ’war’

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Lebensmittel. Verneinung im Satz mit ’nicht’ (Wiederholung).

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Getränke und Speisen. Verneinung im Satz mit ’kein-keine-kein’; das Verb ’es gibt’

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 4. / 4. Téma Die Speisekarte, Getränkekarte. Die Grundformen der Verben: schwache, starke und gemischte Verben

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma In der Gastsätte, im Restaurant. Imperativ. Essgewohnheiten. Konjunktionen ’deshalb, trotzdem, dann’.

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34


Змістовий модуль (Назва) 5. / 5. tartalmi modul (Címe) Gesundheit und KrankheitenТема 1. / 1. Téma Der menschliche Körper; Reflexivpronomen,

7 3 4 7,5 0,5 7

ReflexivverbenТема 2. / 2. Téma Krankheiten und ihre Syptome. Selbstempfinden und Schmerzen.Einige Rektionsverben.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Heilverfahren, Medikamente. Beim Artz; In der Apotheke

7 3 4 7,5 0,5 7

Die unterordnenden Konjunktionen ’dass’ und ’weil’.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 4. / 4. Téma Medizinische Betreuung und medizinische Anstalten.

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34

Змістовий модуль (Назва) 6. / 6. tartalmi modul (Címe) Deutschsprachige LänderТема 1. / 1. Téma Genus der Ländernamen. Präpositionen bei Ländernamen.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Geographische Lage, Gesellschaft, Klima Deutschlands

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Geographische Lage, Gesellschaft, Klima Österreichs

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 4. / 4. Téma Geographische Lage, Gesellschaft, Klima der Schweiz

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma Geographische Lage, Gesellschaft, Klima Lichtensteins

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34


Змістовий модуль (Назва) 7. / 7. tartalmi modul (Címe) Unterhaltung und FernsehenТема 1. / 1. Téma Fernsehen in unserem Leben. Fernsehprogramme. Pronominaladverbien (z. B. dafür, darüber, darauf, usw.).

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Mein Lieblingsfernsehprogramm. Genitivkonstruktion (Wiederholung).

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Fernsehen und Kino. Fernsehen, Studium und Freizeit. Adjektivgraduierung.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 4. / 4. Téma Rundfunk. Deutsche Lieder. Berühmte Sänger.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma Adjektivdeklination (starke, schwache, gemischte).

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34

Змістовий модуль (Назва) 8. / 8. tartalmi modul (Címe) Bildungs- und BerufsweltТема 1. / 1. Téma Schultypen und Schulsysteme in den deutschsprachigen Ländern und in der Ukraine.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Lehranstalten. Die Schule. Tempus: Präteritum.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Stundenplan, Schulfächer, Notenskala, Ferien. Modalverben im Präteritum.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 4. Téma In der Deutschstunde. Wie ich an den Fremdsprachen arbeite. Indirekte Fragesätze (mit ’ob’ und ’W-Fragen’).

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma Meine Hochschule und mein Studium.

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34


Змістовий модуль (Назва) 9. / 9. tartalmi modul (Címe) Technik und UmweltschutzТема 1. / 1. Téma Computertechnik. Internet. Vorgangs- und Zustandspassiv.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Telefonieren, Handy. Telefongespräche. zu+Infinitiv-Konstruktion

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Umweltverschmutzung. Finalsätze mit ’damit’ und ’um…zu’.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 4. / 4. Téma Landschaft, Wetter und Klima. Pronomen ’es’

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma Umweltschutz und Umweltpolitik in den deutschsprachigen Ländern und in der Ukraine. Paarige Konjunktionen.

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34

Змістовий модуль (Назва) 10. / 10. tartalmi modul (Címe) Reise und Mobilität

Тема 1. / 1. Téma Stadt und Verkehr, Verkehren. Partizip Präsens

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Öffentliche Verkehrsmittel. Partizip Perfekt und Futur.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Reisewegplanung. Reiseverkehrsmittel. Lassen-Konstruktionen.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 4. / 4. Téma Eine Auslandsreise. Reiseführer. Urlaub zu Hause

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma Tourismus in Deutschland und in der Ukraine: gestern, heute, morgen. Meine Traumreise. Futur I.

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34


Змістовий модуль (Назва) 11. / 11. tartalmi modul (Címe) DienstleistungenТема 1. / 1. Téma In der Bank. Plusquamperfekt

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Internetauktionshaus. Der Online-Shop. Temporale Nebensätze (Gleichzeitigkeit, Vorzeitigkeit, Nachzeitigkeit)

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Beim Friseur. Konstruktionen ’haben+zu, sein+zu’.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 4. / 4. Téma Alltägliche Probleme im Leben und im Haushalt: Textilreinigung, Wasseristallateur

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma Relativpronomen. Relativsätze

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34

Змістовий модуль (Назва) 12. / 12. tartalmi modul (Címe) Deutschsprachige Länder und deutsche Kultur

Тема 1. / 1. Téma Geographische Lage, Grenzen, Klima,bedeutende Städte, Leute.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 2. / 2. Téma Feste und Bräuche in den deutschsprachigen Ländern. Konjunktiv II der Gegenwart und Vergangenheit.

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 3. / 3. Téma Gesetzliche Feiertage, Fest- und

7 3 4 7,5 0,5 7

Gedenktage. Irreale Bedingung-, Vergleichs- und WunschsätzeТема 4. / 4. Téma Frühlings-, Sommer-, Herbst- und Winterfeste. Sätze mit ’anstatt dass, anstatt…zu; ohne dass, ohne…zu’

7 3 4 7,5 0,5 7

Тема 5. / 5. Téma Sitten und Gebräuche. Familientraditionen. Spontane Einladung. Zu Gast.

8 3 5 6 0 6


36 15 21 36 2 34

Усього годин / Összesen 72 30 42 72 4 68

5. Теми практичних занять / A gyakorlati órák témája

№ Назва теми / A téma címe КількістьГодин

ÓraszámМодуль 1 / 1. Modul

1. Redemittel beim Einkauf. Der Ausdruck des Gefallens oder Nichtgefallens. Zustimmung und Uneinigkeit.

3

2. Die Verneinung mit „nicht”, „kein/keine”; das Modalwort „doch”. Verneinugssaetze

3

3. Ladentypen, Abteilungen. Im Lebensmittelgeschäft 24. Modulare Kontrollarbeit № 1 25. Modalverben im Präsens Vorschlag, Verbot. Auf dem Markt. 26. Akkusativ: Präpositionen, Personalpronomen. Gesunde Ernährung. 37. Damen- und Herrenbekleidung (Kleidungsstücke). Dativ:

Personalpronomen im Dativ 3

8. Die Rolle der Mode in unserem Leben. Dativ: Präpositionen im Dativ 29. Modulare Kontrollarbeit № 2 210. Genitivkonstruktionen 211. Markenbekleidung. Mode bei Jugendlichen. 212. Im Warenhaus. Boutiques. Uniform in der Schule. 213. Modulare Kontrollarbeit № 3 2

Модуль 2 / 2. Modul14. Reisevorbereitungen, Urlaubsziele 315. Das Genus der Länder- und Ortsnamen; Die Deklination der

geographischen Namen;3

16. Reise mit dem Zug, Besorgung der Fahrkarten 217. Modulare Kontrollarbeit № 1 218. Welche Präpositionen benutzt man zum Ausdruck der Richtungen bei

den geographischen Namen? ( wo?, wohin?, woher?)3

19. Reise mit dem Bus; Graduierung der Adjektive; Vergleichsätze mit wie und als

3

20. Modulare Kontrollarbeit № 2 221. Mahlzeiten in Deutschland und in der Ukraine. Verben ’hatte’ und 2

’war’22. Lebensmittel. Verneinung im Satz mit ’nicht’ (Wiederholung). 223. Getränke und Speisen. Verneinung im Satz mit ’kein-keine-kein’; das

Verb ’es gibt’2

24. Die Speisekarte, Getränkekarte. Die Grundformen der Verben: schwache, starke und gemischte Verben

2

25. der Gastsätte, im Restaurant. Imperativ. Essgewohnheiten. Konjunktionen ’deshalb, trotzdem, dann’.

2

26. Modulare Kontrollarbeit № 3 2Модуль 3 / 3. Modul

27. Der menschliche Körper; Reflexivpronomen, Reflexivverben 228. Krankheiten und ihre Syptome. Selbstempfinden und

Schmerzen.Einige Rektionsverben.2

29. Heilverfahren, Medikamente. Beim Artz; In der Apotheke 230. Die unterordnenden Konjunktionen ’dass’ und ’weil’. 231. Medizinische Betreuung und medizinische Anstalten. 232. Modulare Kontrollarbeit № 1 233. Genus der Ländernamen. Präpositionen bei Ländernamen. 234. Geographische Lage, Gesellschaft Deutschlands 335. Geographische Lage, Gesellschaft Österreichs 336. Modulare Kontrollarbeit № 2 237. Geographische Lage, Gesellschaft der Schweiz 338. Geographische Lage, Gesellschaft Lichtensteins 339. Modulare Kontrollarbeit № 3 2

Модуль 4 / 4. Modul40. Fernsehen in unserem Leben. Fernsehprogramme.

Pronominaladverbien (z. B. dafür, darüber, darauf, usw.).3

41. Mein Lieblingsfernsehprogramm. Genitivkonstruktion (Wiederholung).

3

42. Fernsehen und Kino. Fernsehen, Studium und Freizeit. Adjektivgraduierung.

2

43. Modulare Kontrollarbeit № 1 244. Rundfunk. Deutsche Lieder. Berühmte Sänger. 345. Adjektivdeklination (starke, schwache, gemischte). 346. Modulare Kontrollarbeit № 2 247. Schultypen und Schulsysteme in den deutschsprachigen Ländern und

in der Ukraine.2

48. Lehranstalten. Die Schule. Tempus: Präteritum. 249. Stundenplan, Schulfächer, Notenskala, Ferien. Modalverben im

Präteritum.2

50. In der Deutschstunde. Wie ich an den Fremdsprachen arbeite. Indirekte Fragesätze (mit ’ob’ und ’W-Fragen’).

2

51. Meine Hochschule und mein Studium. 252. Modulare Kontrollarbeit № 3 2

Модуль 5 / 5. Modul53. Computertechnik. Internet. Vorgangs- und Zustandspassiv. 354. Telefonieren, Handy. Telefongespräche. zu+Infinitiv-Konstruktion 355. Umweltverschmutzung. Finalsätze mit ’damit’ und ’um…zu’. 256. Modulare Kontrollarbeit № 1 257. Landschaft, Wetter und Klima. Pronomen ’es’ 358. Umweltschutz und Umweltpolitik in den deutschsprachigen Ländern

und in der Ukraine. Paarige Konjunktionen.3

59. Modulare Kontrollarbeit № 2 260. Stadt und Verkehr, Verkehren. Partizip Präsens 261. Öffentliche Verkehrsmittel. Partizip Perfekt und Futur. 262. Reisewegplanung. Reiseverkehrsmittel. Lassen-Konstruktionen. 263. Eine Auslandsreise. Reiseführer. Urlaub zu Hause 264. Tourismus in Deutschland und in der Ukraine: gestern, heute, morgen.

Meine Traumreise. Futur I.2

65. Modulare Kontrollarbeit № 3 2Модуль 6 / 6. Modul

66. In der Bank. Plusquamperfekt 267. Internetauktionshaus. Der Online-Shop. Temporale Nebensätze

(Gleichzeitigkeit, Vorzeitigkeit, Nachzeitigkeit)3

68. Beim Friseur. Konstruktionen ’haben+zu, sein+zu’. 369. Modulare Kontrollarbeit № 1 270. Alltägliche Probleme im Leben und im Haushalt: Textilreinigung,

Wasseristallateur3

71. Relativpronomen. Relativsätze 372. Modulare Kontrollarbeit № 2 273. Geographische Lage, Grenzen, Klima,bedeutende Städte, Leute. 274. Feste und Bräuche in den deutschsprachigen Ländern. Konjunktiv II

der Gegenwart und Vergangenheit.2

75. Gesetzliche Feiertage, Fest- und Gedenktage. Irreale Bedingung-, Vergleichs- und Wunschsätze

2

76. Frühlings-, Sommer-, Herbst- und Winterfeste. Sätze mit ’anstatt dass, anstatt…zu; ohne dass, ohne…zu’

2

77. Sitten und Gebräuche. Familientraditionen. Spontane Einladung. 278. Modulare Kontrollarbeit № 3 2

6. Самостійна робота / Önálló munka

№ Назва теми / A téma címe КількістьГодин

ÓraszámМодуль 1 / 1. Modul

1 Erlernen der Wörter und Ausdrücke zum Thema „Einkäufe machen” 62 Dialog schreiben zum genannten Thema „Im Lebensmittelgeschäft” 43 Einen Text inhaltlich zusammenfassen 44 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 1 45 Bildkarten über die Lebensmittel anfertigen 46 Rezepte schreiben. Zusammenstellen eines Kochbuches 47 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 2 48 Erlernen der Wörter und Ausdrücke zum Thema „Bekleidung” 49 Anfertigen einer Papierpuppe mit verschiedenen Kelidungsstücken 410 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 3 411 Разом / Összesen 42

Модуль 2 / 2. Modul12 Dialog schreiben zum Thema „Am Fahrkartenschalter” 613 Jemand ist in der Großstadt verlaufen. Geben wir Anordnungen

aufgrund eines Stadtplans, wohin er gehen soll. 4

14 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 1 415 Einen Aufsatz schreiben: Meine Traumreise 416 Die beliebtesten deutschen Reiseziele (Hintergrundinformation im

Internet, Statistiken)4

17 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 2 418 Einen Text über die deutschen Essgewohnheiten suchen und inhaltlich

zusammenfassen4

19 Bildkarten über die Lebensmittel anfertigen 420 Rezepte schreiben. Zusammenstellen eines Kochbuches 421 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 3 422 Разом / Összesen 42

Модуль 3 / 3. Modul23 Erlernen der Wörter und Ausdrücke zum Thema „Gesundheit,

Krankheit”4

24 Einen menschlichen Körper zeichnen und die Körperteile benennen 425 Erlernen die Grundformen der starken Verben 426 Lösen der Situation „Ich bin krank und gehe zum Arzt.” 427 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 1 428 Klima Deutschlands 429 Klima Österreichs 430 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 2 431 Klima der Schweiz 432 Klima Lichtensteins 433 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 3 234 Разом / Összesen 42

Модуль 4 / 4. Modul35 Deutsche Kanale zu sammeln und die Fernsehprogramme analysieren 636 Was läuft im Kino? Die neuesten Filme. 437 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 1 438 Berühmte Bands in Deutschland. Berühmte Sänger in der Welt 439 Moderne Musik. Klassische Musik. 440 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 2 441 Probleme bei dem Schulwesen in der Ukraine und in Deutschland 442 Forschung die Geschichte der Hochschule 443 Lösen die Situation „Ich möchte mich in eine Sprachschule

einschreiben lassen”4

44 Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 3 445 Разом / Összesen 42

Модуль 5 / 5. ModulErlernen der Wörter und Ausdrücke zum Thema „Jahreszeiten” 6Nacherzählung eines Textes über die Jahreszeiten und das Wetter 4Einen umfangreichen Wetterbericht anfertigen 4Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 1 4Umweltprobleme am Wohnort des Studenten 4Landschaft in den Karpaten. Ausflüge machen 4Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 2 4Eine Weltreise planen 4Verkehr in Beregsas. Verkehrsmöglichkeiten 4Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 3 4Разом / Összesen 42

Модуль 6 / 6. ModulWortschatz: ein Konto eröffnen, Geld überweisen 6

Dialog vorbereiten zum Thema „Auf der Post” 4Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 1 4Lassen – Konstruktion wiederholen 4Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 2 4Erlernen der Wörter und Ausdrücke zum Thema „Feste, Bräuche” 4Nacherzählung eines Textes über Deutschland, Österreich und die Schweiz

4

Einen Text über die deutschen und ukrainischen Feste und Gebräuche übersetzen. Vergleich der beiden Kulturen

4

Zu Gast. Benehmungsregeln in Deutschland 4Vorbereitung zur modularen Kontrollarbeit № 3 4Разом / Összesen 42

7. Методи навчання / A tanulás módszerei

1. Hagyományos módszerek: olvasási kompetencia fejlesztése (globális, szelektív, részletes olvasás), hallott autentikus szövegek feldolgozása, beszédgyakorlat (monológ és párbeszéd formájában), illetve nyelvi szituációk megoldása, nyelvtani feladatok, fogalmazások, fordítások.

2. Aktív tanulási módszerek a kommunikatív nyelvoktatási elméletnek megfelelően: szerepjátékok, szimulációk, beszélgetések/viták csoportokban hétköznapi témákról, projektek, szókincsfejlesztő játékok.

8. Методи контролю / Az ellenőrzés formái

Évközben minitesztek, szótesztek, zárthelyi dolgozatok. Év végén beszámoló, illetve vizsga a tantervi előírásnak megfelelően.

Шкала оцінювання: національна та ECTSA nemzetközi és nemzeti osztályozás skálája

Сума балів за всі види навчальної

діяльностіAz összpontszám

az összes tanulmányi teljesítmény

alapján

Оцінка ECTS

Osztályzat az ECTS szerint

Оцінка за національною шкалоюOsztályzat a nemzeti skála alapján

для екзамену, курсового проекту (роботи), практикиvizsga, évfolyammunka, gyakorlat

для залікуbeszámoló

90-100 А відмінно / jeles

зарахованоmegfelelt

82-89 В добре / jó74-81 С64-73 D задовільно / elégséges60-63 Е

35-59 FX

незадовільно з можливістю повторного складання

elégtelen a pótvizsga lehetőségével

не зараховано з можливістю

повторного складанняnem felelt meg, a

pótbeszámoló lehetőségével

0-34 F незадовільно з обов’язковим повторним вивченням

не зараховано з обов’язковим

дисципліниelégtelen, a tárgy újrafelvételének kötelezettségével

повторним вивченням дисципліни

nem felelt meg, a tárgy újrafelvételének kötelezettségével

9. Методичне забезпечення / Módszertani ellátottság

- Susanne Kalender, Franz Specht (2010): Schritte Übungsgrammatik. Hueber Verlag - Lilli-Marlen Brill Marion Techmer (2010): Großes Übungsbuch Deutsch - Wortschatz. Hueber

Verlag - Duden (2005): Die Grammatik . Mannheim, Leipzig, Wien, Zürich: Dudenverlag- Hueber Wörterbuch DaF, einsprachig, Mittelstufe.2003. Hueber Verlag - Unger, T. (2000): Német-magyar vonzatszótár gyakorlatokkal és megoldásokkal. Lexika

Tankönyvkiadó

10. Рекомендована література / Ajánlott szakirodalomБазова / Alapművek

- Daniela Niebisch, Sylvette Penning-Hiemstra, Franz Specht, Monika Bovermann, Monika Reimann (2008): Schritte international 1, Kursbuch + Arbeitsbuch + CD zum Arbeitsbuch. Hueber Verlag

- Daniela Niebisch, Sylvette Penning-Hiemstra, Franz Specht, Monika Bovermann, Monika Reimann (2008): Schritte international 2, Kursbuch + Arbeitsbuch + CD zum Arbeitsbuch. Hueber Verlag

- Silke Hilpert, Daniela Niebisch, Sylvette Penning-Hiemstra, Franz Specht, Monika Reimann, Andreas Tomaszewski (2008):Schritte international 3, Kursbuch + Arbeitsbuch + CD zum Arbeitsbuch. Hueber Verlag

- Silke Hilpert, Daniela Niebisch, Marion Kerner, Franz Specht, Dörte Weers, Monika Reimann, Andreas Tomaszewski (2008): Schritte international 4, Kursbuch + Arbeitsbuch + CD zum Arbeitsbuch. Hueber Verlag

- Silke Hilpert, Susanne Kalender, Marion Kerner, Franz Specht, Dörte Weers, Barbara Gottstein-Schramm, Monika Reimann, Jutta Orth-Chambah, Anja Schümann (2008): Schritte international 5, Kursbuch + Arbeitsbuch + CD zum Arbeitsbuch. Hueber Verlag

- Silke Hilpert, Susanne Kalender, Anne Robert, Franz Specht, Isabel Krämer -Kienle, Barbara Gottstein-Schramm, Anja Schümann (2008): Schritte international 6, Kursbuch + Arbeitsbuch + CD zum Arbeitsbuch. Hueber Verlag

Допоміжна / Kiegészítő olvasmányok- Susanne Kalender, Franz Specht (2010): Schritte Übungsgrammatik. Hueber Verlag - Billina, Anneli - Reimann, Monika (2012): Übungsgrammatik fur die Grundstufe. Hueber

Verlag - Lilli-Marlen Brill, Marion Techmer Anneli Billina (2010): Deutsch üben, Wortschatz &

Grammatik A1. Hueber Verlag- Marion Techmer, Anneli Billina, Dr. Lilli Marlen Brill (2011) Deutsch üben, Wortschatz &

Grammatik A2. Hueber Verlag - Monika Reimann (2009): Grundstufen-Grammatik für DaF + CD-ROM/akt.Aufl. . Hueber

Verlag - Bettina Höldrich (2013): Deutsch üben, Lesen + Schreiben A1. Hueber Verlag - Anneli Billina (2012): Deutsch üben, Lesen + Schreiben A2. Hueber Verlag - Monja Knirsch (2010): Deutsch üben, Hören + Sprechen A1, Buch mit CD. Hueber Verlag - Anneli Billina (2012): Deutsch üben, Hören + Sprechen A2, Buch + CD. Hueber Verlag

http://www.amazon.co.uk/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?_encoding=UTF8&field-author=Anneli%20Billina&search-alias=books-uk&sort=relevancerank

http://www.amazon.de/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?_encoding=UTF8&field-author=Bettina%20H%C3%B6ldrich&search-alias=books-de&sort=relevancerank

http://www.amazon.de/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?_encoding=UTF8&field-author=Monika%20Reimann&search-alias=books-de&sort=relevancerank

http://www.amazon.com/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?ie=UTF8&field-author=Lilli-Marlen+Brill+Marion+Techmer&search-alias=books&text=Lilli-Marlen+Brill+Marion+Techmer&sort=relevancerank

- Lilli-Marlen Brill Marion Techmer (2010): Großes Übungsbuch Deutsch - Wortschatz. Hueber Verlag

- Драб Н.Л. (2007): Практична граматика німецької мови. Нова книга - Кульчицька О.І., Лисенко О.М. (2007): Oповідання та вірші для початківців. Нова книга - Білоус О. М. (2004): Практична граматика німецької мови. Нова книга - Кудіна О.Ф. (2008): Німецька мова для початківців. Нова книга - Helbig, G. / Buscha, J. (2000): Übungsgrammatik Deutsch. Berlin, München: Langenscheidt- Kocsány, P. / László, S. (2001): Die Wortklassen des Deutschen. Budapest: Nemzeti

Tankönyvkiadó

11. Інформаційні ресурси / Informatikai eszközök

www.nthuleen.comwww.magyarnemet.huwww.hueber.dewww.teszt.lap.huwww.de.uw.huwww.sprachcaffe.comwww.goethe.de

12. Kérdéssor (vizsgára vagy beszámolóra) / Перелік питань на екзамен (залік)

Модуль 1 (екзамен )/ 1. Modul (vizsga)

Redemittel beim Einkauf. Der Ausdruck des GefallensDer Ausdruck des Nichtgefallens. Zustimmung Uneinigkeit. Die Verneinung mit „nicht”, Verneinung mit „kein/keine”Das Modalwort „doch”. VerneinugssätzeLadentypenAbteilungen. Im LebensmittelgeschäftModalverben im PräsensAusdruck des VorschlagsAusdruck des Verbotes. Auf dem Markt.Akkusativ: PräpositionenAkkusativ: Personalpronomen. Gesunde Ernährung.Damen- und Herrenbekleidung (Kleidungsstücke). Dativ: Personalpronomen im Dativ Die Rolle der Mode in unserem Leben. Dativ: Präpositionen im Dativ GenitivkonstruktionenGenitiv bei den EigennamenMarkenbekleidung. Mode bei Jugendlichen.Im Warenhaus. Boutiques.

http://www.goethe.de/

http://www.sprachcaffe.com/

http://www.de.uw.hu/

http://www.teszt.lap.hu/

http://www.hueber.de/

http://www.magyarnemet.hu/

http://www.nthuleen.com/

http://www.amazon.com/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?ie=UTF8&field-author=Lilli-Marlen+Brill+Marion+Techmer&search-alias=books&text=Lilli-Marlen+Brill+Marion+Techmer&sort=relevancerank

Uniform in der Schule.

Модуль 2 (екзамен )/ 2. Modul (vizsga)ReisevorbereitungenUrlaubszieleDas Genus der Länder- und OrtsnamenDie Deklination der geographischen NamenReise mit dem ZugBesorgung der Fahrkarten Welche Präpositionen benutzt man zum Ausdruck der Richtungen bei den geographischen Namen? ( wo?, wohin?, woher?)Reise mit dem BusGraduierung der AdjektiveVergleichsätze mit ’wie’Vergleichsätze mit ’als’Mahlzeiten in DeutschlandMahlzeiten in der Ukraine. Verben ’hatte’ und ’war’Lebensmittel. Verneinung im Satz mit ’nicht’ (Wiederholung).Getränke und Speisen. Verneinung im Satz mit ’kein-keine-keinDas Verb ’es gibt’Die Speisekarte, Getränkekarte. Die Grundformen der Verben: schwache, starke und gemischte Verben Essen zu HauseEssen im Restaurant. SpeisekarteBestellen, bezahlen, reklamierenIn der GastsätteIm Restaurant.Imperativ. Dialog mit dem KellnerEssgewohnheiten in DeutschlandEssgewohnheiten in TranskarpathenEssgewohnheiten in der UkraineKonjunktionen ’deshalb, trotzdem, dann’.

Модуль 3 (залік) / 3. Modul (beszámoló)Der menschliche KörperReflexivpronomenReflexivverbenKrankheiten und ihre Syptome. Selbstempfinden und Schmerzen.Einige Rektionsverben.Heilverfahren, Medikamente. Beim ArztIn der ApothekeDie unterordnenden Konjunktionen ’dass’ und ’weil’.Medizinische BetreuungMedizinische Anstalten.Gesunde Ernährung und Essgewohnheiten. Gesunde LebensweiseSport. Rauchen und Gesundheit.

Genus der Ländernamen. Präpositionen bei Ländernamen. Geographische Lage DeutschlandsGesellschaft DeutschlandsKlima Deutschlands Geographische Lage ÖsterreichsGesellschaft ÖsterreichsKlima Österreichs Geographische Lage der SchweizGesellschaft der SchweizKlima der SchweizGeographische Lage LichtensteinsGesellschaft LichtensteinsKlima Lichtensteins

Модуль 4 (екзамен )/ 4. Modul (vizsga)Fernsehen in unserem Leben. Fernsehprogramme. Pronominaladverbien (z. B. dafür, darüber, darauf, usw.).Mein Lieblingsfernsehprogramm. Genitivkonstruktion (Wiederholung).Fernsehen und Kino. Fernsehen, Studium und Freizeit. Adjektivgraduierung. Rundfunk. Deutsche Lieder. Berühmte Sänger. Adjektivdeklination (starke, schwache, gemischte).Schultypen und Schulsysteme in den deutschsprachigen Ländern Schultypen und Schulsysteme in der Ukraine.Lehranstalten. Die Schule. Tempus: Präteritum.Stundenplan, Schulfächer Notenskala Ferien. Modalverben im Präteritum.In der Deutschstunde. Wie ich an den Fremdsprachen arbeite. Indirekte Fragesätze (mit ’ob’ und ’W-Fragen’).Meine HochschuleMein Studium.

Модуль 5 (залік) / 5. Modul (beszámoló)Computertechnik. Internet.VorgangspassivZustandspassiv.Telefonieren, Handy. Telefongespräche. zu+Infinitiv-KonstruktionUmweltverschmutzung. Finalsätze mit ’damit’.Finalsätze mit ’um…zu’

LandschaftWetter und Klima. Pronomen ’es’Umweltschutz und Umweltpolitik in den deutschsprachigen LändernUmweltschutz in der Ukraine. Paarige Konjunktionen.Stadt und Verkehr, Verkehren. Partizip PräsensÖffentliche Verkehrsmittel. Partizip Perfekt und Futur.Reisewegplanung. Reiseverkehrsmittel. Lassen-Konstruktionen.Eine Auslandsreise. Reiseführer. Urlaub zu HauseTourismus in Deutschland Tourismusin der Ukraine: gestern, heute, morgen. Meine Traumreise. Futur I.

Модуль 6(екзамен ) / 6. Modul (vizsga)In der Bank. PlusquamperfektInternetauktionshaus. Der Online-Shop. Temporale Nebensätze (Gleichzeitigkeit)Temporale Nebensätze (Vorzeitigkeit) Temporale Nebensätze (Nachzeitigkeit)Beim Friseur. Konstruktion ’haben+zu‘ Konstruktion ‚sein+zu’.Alltägliche Probleme im Leben Alltägliche Probleme im Haushalt TextilreinigungWasseristallateurRelativpronomen RelativsätzeGeographische Lage, Grenzen, KlimaBedeutende StädteBedeutende Leute.Feste und Bräuche in den deutschsprachigen Ländern. Konjunktiv II der Gegenwart Konjunktiv II der Vergangenheit.Gesetzliche Feiertage, Fest- und Gedenktage. Irreale BedingungsätzeIrreale VergleichssätzeIrreale WunschsätzeFrühlingsfesteSommerfesteHerbstfesteWinterfeste.Sätze mit ’anstatt dass, anstatt…zu; ohne dass, ohne…zu’Sitten und Gebräuche.

Familientraditionen. Spontane Einladung. Zu Gast.

13. Mintateszt / Зразок тесту

Modultest

Fach: Englische FilologieStudienjahr:Name: _______________________________

Datum: ______________________________Punktzahl: _____/ 100 Note: ___________

I. Ergänzen Sie den Dialog sinngemäß!

Was sagt der Gast in einer Gaststätte?- Kellner : Guten Tag!

- Gast: _____________________________________________________________

- K: Ja, Sie können hier Platz nehmen.

- G: _______________________________________________________________

- K: Hier ist die Speisekarte, wie Sie gewünscht haben.

- G: _______________________________________________________________

- K: Haben Sie schon gewählt?

- G: _______________________________________________________________

- K: In Ordnung. Und was möchten Sie als Hauptgericht?

- G: _______________________________________________________________

- K: Möchten Sie auch etwas zum Trinken?

- G: _______________________________________________________________

- K: Ich wünsche Ihnen einen guten Appetit!

- G: ______________________________________________________________

- K: Zusammen oder getrennt?

- G: _______________________________________________________________

- K: Das alles macht 20 Euro. Auf Wiedersehen!

- G: _______________________________________________________________

_____ / 20 Punkte

II. Schreiben Sie fünf Regel, wie soll man sich in Deutschland benehmen, wenn man zu Besuch geht!1. __________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________

_____ / 10 PunkteIII. Wie reagieren Sie in den folgenden Situationen?

1. Sekretärin: Tut mir leid, Herr Weber ist außer Haus.

Sie : ____________________________________________________________________

2. Sie: _____________________________________________________________________

Sekretärin: Nein, leider, es ist gerade Mittagspause.

3. Sie: _____________________________________________________________________

Sekretärin: Ja gern, das ist die 358.

4. Sie: _____________________________________________________________________

Sekräterin: Firma Ganz, Huber, bitte.

5. Sie: _____________________________________________________________________

Sekretärin: Natürlich, ein Moment bitte, Frau Schneider ist gleich am Apparat.

_____ / 10 Punkte

IV. Ergänzen Sie ein-, kein-, welch-.

1) – Ich brauche eine Schüssel.

– Aber hier steht doch schon ____________.

2) - Haben wir noch Zitronen?

- Ja, dort in der Schüssel liegen noch _______________ .

3) - Wo ist denn das große Messer?

– Auf dem Tisch.

– Wo? Ich sehe _____________.

4) - Gibst du mir bitte einen Suppenlöffel?

– Aber da liegt doch __________________ .

5) - Haben wir noch Eier?

- Ja, im Kühlschrank sind, glaube ich, noch ___________________ .

_____ / 5 PunkteV. Markieren Sie die richtige Form!1) Sind das Michaels Zigaretten? – Ja, ich glaube, das sind seinen/seine.2) Ist das Annas Fahrrad? – Nain, ich galube, das ist nicht ihrs/ihr.3) Die Schlüssel hier: Sind das eurer/eure? – Oh, danke. Ja, das sind unsere/unserer.4) Ist das Ihre Hnadtasche, Frau Orth? – Ach ja, das ist meine/meins. Vielen Dank.

_____ / 5 PunkteVI. Verbinden Sie die Sätze mit der Konjunktion ’wenn’!1) Ich telefoniere mit Maria. Ich vermisse sie nicht.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2) Ich lerne jeden Tag eine halbe Stunde Deutsch. Meine Note wird besser.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3) Ich lese österreichische Zeitungen. Ich verstehe besser Deutsch.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4) Ich höre deutschsprachige Musik. Ich kann Maria besser verstehen.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5) Ich spreche mit meiner Mutter. Sie versteht mich.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_____ / 20 PunkteVII. Geben Sie Rat!

Geh zum Arzt! – Du ______________ zum Arzt __________.

Schreibt die Sätze! – Ihr _____________ die Sätze __________.

Lesen Sie! – Sie _____________ _________________.

Nehmen Sie ein Taxi! – Sie __________ ein Taxi ________________ .

Komm nach Hause! – Du ____________ nach Hause _______________ .

_____ / 10 Punkte

VIII. Übersetzen Sie die Sätze!

1) Amikor van időm, mindig elmegyek színházba.

2) Nem kellene olyan sokat dohányozni.

3) Szeretnénk fizetni.

4) A leves túl hideg, hozzon nekem egy másikat.

5) Ez hely foglalt. Sajnálom.

_____ / 20 Punkte

okt.kmf.uz.uaokt.kmf.uz.ua/atc/oktat-atc/nemet/normativ_tanterv.doc · web...

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