帝塚山大学・ NPO 法人 CCC-TIES 事務局

　堀真寿美

新しい TIES が教育を変える

Open Technology Open Knowledge

& Open Education

明治薬科大学 第 15 回 MBI 研究発表会2012 年 10 月 27 日（土）

2あらまし

日本の大学における情報教育の現状

情報教育の新しいムーブメント

TIES V8 の新しい試みの紹介

まとめ：新しい TIES が教育を変える

3

日本の大学における情報教育の現状

4大学における情報教育の発展

PC 導入 イントラネット

インターネット クラウド

ワープロ表計算

CAILL 教室

WebLMS

SNS ・ポートフォリオ

インフラ

アプリ

情報教育の

目的

第 1 世代学習の効率化情報活用能力の育成

人材育成

第 2 世代

コモディティ化 特色ある教育差別化

5大学における情報教育の位置づけ

（ PPM ）

花形 問題児

負け犬金のなる木

成長

シェア

特色ある教育 / 差別化

一般講義

国際化

TIES

情報教育情報教育

6日本の大学における情報教育の現状

情報教育

経費削減

学生の学力低下多様化

ノウハウがない

（蓄積されない）

7

情報教育の新しいムーブメント

8オープンエデュケーション

花形 問題児

負け犬金のなる木

成長

シェア

オープンエデュケーション

オープンエデュケーションのモチベーション

Higher Education for Everyone

» 世界中の人々に高等教育の機会を与える

» 高額な学費が機会を奪う

» 大学に通う時間の無い人々への教育の提供

9

MOOC

大学では無い Massive open online course

» 2008 年創設

» イリイチの影響（脱学校化社会）

» Information is everywhere

» Engaging in the learning process

Principles

» Aggregation ( 教材の集積 )

» Remixing （教材を自由に作り替える）

» re-purposing （学習者の目的に合わせる）

» feeding forward （グローバルな共有）10

MOOC ｓ 2012

MITx» 2012 年 3 月： MIT が提唱» edX と統合

Udacity» 2012 年 4 月：スタンフォード大元教授が創設» ベンチャーからの出資 1500 万ドル

Coursera» 2012 年 4 月：スタンフォード大教授が創設» スタンフォードなど 5 大学の講義を公開» ベンチャーから 1600 万ドル調達さらに調達上積み

edX» 2012 年 4 月： MIT とハーバード大のジョイントベンチャー» 6 千万ドル出資» 9 月開講

11

12

TIES V8 の新しい試み

13大学を元気にする 2 つの取組

TIES V8 の無償配付による

ICT を活用した教育推進

人材育成・学力向上 コンテンツ共有 ノウハウ共有 シェアード化による経費削

減

電子書籍による

オープンエデュケーション

大学の社会的責務 情報テクノロジーの革新 教育テクノロジーの発展 大学の枠組みの再考

教育改善 教育革命

還元

創設

14

TIES V8

TIES V8 の無償配付

各大学の実情に応じた利用

ビデオ問題作成モジュール

レポート評価モジュール

ライブ・録画モジュール

統一認証システム

自由にダウンロード

VODモジュール

15TIES V8 の特徴

マッシュアップ– 複数の異なる技術を複合させて新しいサービスを形作

る

TIES V8 のサービス1) 多くの大学で利用実績のある Moodle によ

る標準的で使いやすい LMS の提供2) 統一認証基盤による共同教育プログラムの

実施とコンテンツ共有3) モジュール間の連携による複合的な機能4) 有料ソフトの利用5) 保守・運用サービスの提供

A 学

電子ジャーナル 電子図書館 電子出版

大学連携A 学

学内システム

B 学 C 学 D 学

TIES V8 TIES V8 TIES V8 TIES V8

統一認証基盤（学認）

共同教育プログラムとコンテンツ共有

教育課程体系化・単位互換・ FD ・etc.

コンテンツ共有ライブラリ

17

ライブで授業する

録画する

VOD で配信する

クイズをつける

モジュール間の連携

ライブ・録画モジュール

ビデオ問題作成モジュール

VODモジュール

コンテンツ共有ライブラリ ビデオ教材として提供する

18

VODモジュール

有料ソフトの利用ビデオ問題作成

モジュール

レポート評価モジュール

レポートの剽窃をチェック レポートにコメント記入で評価 受講生同士のレビュー、匿名レビュー

動画の任意の場所にクイズを追加 動画の任意の場所に「しおり」をつける 再生、巻き戻しの制御

動画のストリーミング配信 大容量の動画を安定・効率的に配信

19保守・運用サービスの提供

パッケージ化することで効率的なサービス提供が可能» TIES専用クラウドの共同利用» TIESサーバー構築支援»認証基盤構築支援»サーバー運用支援»ユーザー管理»ユーザーサポート» バージョンアップ案内・注意事項案内

20

TIES V8 の無償配付によるICT を活用した教育推進

CHiLO プロジェクト

新たなプロジェクトの創設

Creative Higher Education on the Learning OpenCourse

電子書籍・ナノレクチャー・学認による認証　 オンラインテスト✓　 ✓ SNS／ブログ　 ライブ✓

電子ジャーナル 電子図書館 電子出版

B 学 C 学 D 学

TIES V8 TIES V8 TIES V8

統一認証基盤（学認）

コンテンツ共有ライブラリ

オープンエデュケーション

ナノレクチャー

21

まとめ：新しい TIES が教育を変える 　　

22オープンエデュケーションの三構成要素

オープンテクノロ

ジー

オープンコンテンツ

オープンナレッジ

学習教材

学習ノウハウ学習システム

京都大学　高等教育研究開発推進センター　飯吉透：オープンエデュケーションが変える日本の大学教育

オープンエデュケーション

23日本の大学の情報教育に起こっていること

補助金削減 ICT 活用の成果がみえない 目の前のことで手一杯

24

オープンテクノロジー

オープンコンテンツ

オープンナレッジ

オープンエデュケーションの効果

経費削減要求

学生の学力低下多様化

ノウハウがない

（蓄積されない）

新しい情報教育

オープンエデュケーション

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