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Groupe Cogni-Sciences Laboratoire des Sciences de l’Education – Grenoble

V.1

OUTILS


V.2

SOMMAIRE

Découpage V.3

Figures géométriques V.4

Barrage de cloches V.5

Reconnaissance de lettres V.6

Vocabulaire V.7

Compréhension orale V.16

Dénomination des couleurs V.22

Dénomination d’images V.23

Production orale V.24

Reproduction de figures V.41

Matériel de piquage V.42

Copie de lettres et symboles V.43

Questionnaire de Conners – Parents V.44

Questionnaire de Conners – Enseignant V.45


V.3

Découpage


V.4

Figures géométriques

Score : Score : Score :


V.5

barrage de cloches


V.6

Reconnaissance de lettres


V.7

Vocabulaire

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V.14

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15

V.15


V.16

Compréhension orale


V.17


V.18


V.19


V.20


V.21


V.2

2

Dénomination des couleurs


V.2

3

Dénomination d'images


V.24

Production orale


V.2

5

Essai


V.2

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V.4

0

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V.41

Reproduction de figures

Essai Score : /6


V.42

Matériel de piquage

L'étalonnage a été réalisé avec le matériel ci-dessous. Il est donc important que l'épreuve soit réalisé avec

exactement le même matériel.

Nous avons fait fabriquer des planches de piquage par un EREA (Établissement régional d'enseignement adapté)

et acheter les pions pour une centaine d'expérimentateurs : nous pouvons les revendre à prix coûtant plus les

frais d'expédition.

Nous fournissons les cotes pour la fabrication pour ceux qui désirent le réaliser.

Les pions sont des entretoises

A = 3 mm B=5 mm C=5 mm D=8 mm Achetées par internet

http://www.skiffy.com/docs/menufr.cfm?taal=f&ID=1&order=order&pagina=inhoudfr.cfm&pag=serieomschr.cfm

&serie=304-m

SÉRIE D'ARTICLE: 304 - Entretoise MF hexagonale référence : 304 3050 411 52

Matière : laiton, acier, acier inoxydable

Finition : laiton nickelé, acier zingué, acier inoxydable brut

De M2 à M8

Support de carte électronique, mécanique de précision

La plaque de piquage Epaisseur de la plaque 10 mm

Trous centrés en hauteur et en largeur : 11 mm entre chaque axe de perçage

http://www.skiffy.com/docs/menufr.cfm?taal=f&ID=1&order=order&pagina=inhoudfr.cfm&pag=serieomschr.cfm&serie=304-m

http://www.skiffy.com/docs/menufr.cfm?taal=f&ID=1&order=order&pagina=inhoudfr.cfm&pag=serieomschr.cfm&serie=304-m

Groupe Cogni-Sciences

Laboratoire des Sciences de l’Education – Grenoble

V.43

le ton pair

Copie de lettres et symboles


V.44

QUESTIONNAIRE DE CONNERS – PARENTS

Forme abrégée

Pour bien comprendre le problème de votre enfant, merci de remplir ce questionnaire (mère et père

séparément) en tenant compte de la cotation suivante pour chaque item :

0 = Pas du tout

1 = Un peu

2 = Beaucoup

3 = Enormément

Mère Père

1. Excitable, impulsif 2. Pleure souvent ou facilement 3. Se tortille, ne reste pas en place 4. Est agité (e), a toujours besoin de faire quelque chose 5. Est destructeur (trice) 6. Ne termine pas ce qu’il (elle) a commencé 7. A des problèmes de fixation de l’attention, 8. Est facilement distrait (e) 9. A des changements d’humeur rapides et fréquents 10. Se décourage facilement lorsqu’un effort est nécessaire


V.45

QUESTIONNAIRE DE CONNERS – ENSEIGNANT

Forme abrégée

Pour bien comprendre le problème de l'enfant, merci de remplir ce questionnaire en tenant compte de

la cotation suivante pour chaque item :

0 = Pas du tout

1 = Un peu

2 = Beaucoup

3 = Enormément

1. Est agité (e), se tortille sur sa chaise 2. Fait des crises de colère, a des conduites imprévisibles 3. Est distrait (e) 4. Perturbe les autres élèves 5. Fait la moue, boude facilement 6. A une humeur qui change rapidement et de façon marquée 7. Est agité (e), va constamment à droite et à gauche 8. S’excite facilement, est impulsif 9. A de la difficulté à terminer ce qu’il (elle) commence 10. S’énerve facilement quand il (elle) doit faire un effort

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