output activity

アウトプット活動かつどう

日本語教授法

2012年10月22日

今日のOutcomes

アウトプット活動の方法を

知り、自分で活動が考えられる。

アウトプット活動の方法


ドリル drill


ドリル drill

ミーニングフルmeaningful活動


ドリル drill


コミュニカティブcommunicative

活動

ドリル drill

ドリル drill

たくさんアウトプット

ドリル drill


記憶きおく, memorizeを強化

ドリル drill


記憶きおく, memorizeを強化

自動化

反復はんぷく練習 repetition drill

拡大かくだい練習 expansion drill

展開てんかい練習

代入だいにゅう練習 substitution drill

代入だいにゅう練習 substitution drill

キューcue

1. 言葉

2. フラッシュカード flash cards

3. 絵・図・写真

4. ジェスチャー

5. 実物

変換へんかん練習 transformation drill

結合けつごう練習 combining drill

応答おうとう練習 Q&A drill

ドリルの

長所と短所は？

文脈ぶんみゃく, contextがある

意味を考える

効果こうかがあるドリル

よくあるドリル

可能動詞かのうどうし

で言ってください。

なおします

歌います

作ります

話します

泳ぎます

文脈ぶんみゃく, contextが

ありますか？

意味を考えますか？



私が言ったあとに

前のドリルと比くらべると、何が違ちがいますか？



みなさんが

なおします

つくります

およぎます

はなします

うたいます



みなさんが

こわれた車を…………

なおす/歌う/作る/話す/泳ぐ

ケーキを上手に…………


1000メートル…………


10カ国語を上手に…………


日本の歌を…………


ドリル練習を楽しくするには？


知識・経験を使って

アウトプット

どんなことができますか？

ディズニーランド


図書館


デパート


京都


ヌワラエリヤ

個人化する personalization

何を食べますか？


学習者に自由に考えてもらう

…じゃないですか？

？

…じゃないですか？

文脈化する contextualization

誰だれが

誰だれに

何のために

言っている／書いているのか

文を作ってください!

………た方がいいです。

日本の大学生が

来週スリランカへ来ることになりました。

彼らがスリランカに来るの

は2回目です。前回は有名な観光地(シーギリヤ、アヌラーダプラ、ヌワラエリヤ、キャンディ、ゴール、ヤーラ)へ行きました。

それぞれの人に

どんなアドバイスを

しますか？

………た方がいいです。

たなかさん

スポーツが好き。

すずきさん

ファッション・美容びように興味がある。

くろださん

写真を撮ることが好き

さとうさん

アウトドアoutdoorが好き。

自然が好き。

たていしさん

スリランカの伝統文化に興味がある。

……た方がいいです。

コミュニカティブcommunicative

活動

意味内容いみないようを伝つたえる。

コミュニケーション上じょうの

目的もくてきを達成たっせいする。

情報差じょうほうさがある。

言うことを自分で決める。

相手あいての反応はんのうを見

ながら会話を進すすめる。

ロールプレイrole play

A あなたは仕事をもった家庭かていの主婦しゅふです。来週から2週間日本に出張しゅっちょうすることになったので、ハウスキーパーhouse keeperを雇やとうことにしました。面接めんせ

つに来た人に何ができるかいろいろ質問しつもんしてください。そして、誰だれを雇やとうかを決めてください。

B あなたは今、仕事を探さがしています。新聞の求人広告きゅうじんこうこく

を見てハウスキーパーの面接に来ました。質問に正直しょうじきに答えなさい。また雇やとってもらえるように、できることをアピールappealしなさい。

ドリルを

作ってみましょう！

やってみましょう！

今日、みなさんは

何を学びましたか？

お疲れ様でした。

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Education