P5 CL华文

小学五年级

29 JANUARY 2016

2016年1月29日

分享会大纲OUTLINE OF SHARING

1. 五年级的华文老师 Introduction of P5 CL Teachers

2. 部门宗旨 CL Dept. Objectives

3. 会考评估方式 Assessment (PSLE) Matters

4. 学校所提供的支援 Support from School

5. 家长所能提供的帮助 Support from Parents

6. 五年级的辅助活动 Level Programmes

任教五年级的华文老师

陈老师 李老师谢老师

苏老师 李老师 邱老师

部门宗旨CL Department Objectives

培养学生活用自己的母语

热爱他们的本族文化

To develop pupils who are active users of their Mother Tongue Language and passionate about their cultural heritage.

我们的期望What we hope to see in our pupils

差异教学的目标Differentiated Approach

• 注重有效的口语交际及阅读训练，并以写作活动进一步巩固语文学习

• Focus on oral communication and reading; writing to reinforce language skills

会考评估方式

PSLE Assessment Matters

华文会考模式

试卷 考试项目 题型 指示 分数

试卷 1

50分钟

写作

命题作文 开放式

2 选 1 40看图作文 开放式

• 可到考评局的网站查询可使用的词典及电子词典http://www.seab.gov.sg/content/dictionary/2016PSLEDictList.pdf

MT PSLE FORMAT

PAPER COMPONENT ITEM

TYPE

INSTRUCTION

S

MARKS

PAPER 1

50MINS

WRITING

THEMATIC WRITING OE

CHOOSE 1 40PICTURE

COMPOSITION

OE

Approved dictionaries can be found on the SEAB website. http://www.seab.gov.sg/content/dictionary/2016PSLEDictList.pdf

华文会考模式试卷 项目 题型 题数 分数

试卷 2

1 小时 40分钟

语文应用及

阅读理解

BOOKLET A语文应用 多项选择 15 30

短文填空 多项选择 5 10

阅读理解（一） 多项选择 5 10

50

BOOKLET B完成对话 开放式 4 8

阅读理解(2个篇章)

开放式 11 32

40

共 40 90

MT PSLE FORMATPAPER COMPONENT ITEM

TYPE

NO. OF

ITEMS

MARKS

PAPER 2

1 H 40MIN

LANG UAGE USE &

COMPREHENSION

BOOKLET A

Language Usage MCQ 15 30

Cloze passage MCQ 5 10

Reading

Comprehension 1

MCQ 5 10

50

BOOKLET B

Completing the

Dialogue

OE 4 8

Reading

Comprehension 2

(2 passages)

OE 11 32

40

Total 40 90

华文会考模式

试卷 项目 题型 题数 分数

试卷 3

听力及

口试

听力 选择题 10 20

朗读 朗读 1 个篇章 20

会话 对话 1 个题目 30

MT PSLE FORMAT

PAPER COMPONENT ITEM

TYPE

NO. OF

ITEMS

MARK

S

PAPER 3

LISTENING

COMPREHENSION

&

ORAL

LISTENING MCQ 10 20

READING

ALOUD

OE 1 PASSAGE 20

CONVERSATION OE 1 TOPIC 30

高华会考模式

试卷 项目 题型 指示 分数

试卷 1

50分钟

写作

命题作文 开放式

2选1 40完成文章 开放式

HMT PSLE FORMAT

PAPER COMPONENT ITEM

TYPE

INSTRUCTIO

NS

MARKS

PAPER 1

50MINS

WRITING

THEMATIC WRITING OE

CHOOSE 1 40CONTINUOUS

WRITING

OE

高华考试模式

试卷 项目 题型 题数 分数

试卷 2

1 小时 20分钟

语文应用及

阅读理解

语文应用综合填空 多项选择 5 10

字词改正 客观式 5 10

阅读理解阅读理解一 开放式 6 16

阅读理解二 开放式 7 24

总共 23 60

HMT PSLE FORMAT

PAPER COMPONENT ITEM

TYPE

NO. OF

ITEMS

MARKS

PAPER 2

1 H 40MIN

LANG UAGE USE

&

COMPREHENSION

Language Use

Cloze Passage MCQ 5 10

Amend the wrong

word/the wrong use of

word

OE 5 10

Comprehension

Reading

Comprehension 1

OE 6 16

Reading

Comprehension 2

OE 7 24

Total 23 60

基华会考模式

试卷 项目 题型 题数 分数

试卷 1

语文应用 多项选择 5 5

阅读理解多项选择/开放式

5 10

试卷 2口试

朗读 朗读 1 15

会话 对话 1 40

试卷 3 听力 选择题 15 30

总 100

FMT PSLE FORMAT

PAPER COMPONENT

ITEM

TYP

E

NO.

OF

ITEMS

MARKS

PAPER

1

LANGUAGE USE MCQ 5 5

COMPREHENSIONMCQ

/ OE5 10

PAPER

2

ORAL

READING ALOUD OE 1 15

CONVERSATION OE 1 40

PAPER

3

LISTENING

COMPREHENSIONMCQ 15 30

TOTAL 100

教师要求Teacher’s Expectation

为会考做好准备IN PREPARATION FOR PSLE

• 补充练习（差异）DifferentiatedWorksheets

• 复习 Revision on P3-P4 work

• 口试练习 Oral Practice

• 模拟卷 Exam Practice Papers

• 补课 Remedial / Supplementary classes

• 新列车 Magazine Subscriptions

身为家长，我能够AS A PARENT, I CAN…

• 让我的孩子多阅读 Encourage my child to read more books / newspaper articles

• 与孩子讨论时事 Discuss current affairs with them

• 常以华语与孩子沟通 Converse in Mother Tongue Languages with my child

• 多练习考试项目 Do conditioning

• 专攻较弱的考试项目 Identify weaknesses and work on those areas

• 小的孩子的目标 Know my child’s targets

• 时间管理 Manage Time

• 给与精神上的支持/鼓励 Provide Emotional Support

• 与老师密切地合作 Work closely with MTL teachers

• 鼓励孩子天天朗读 Encourage child to read aloud everyday http://xuele.moe.edu.sg/xuele/slot/u107/index1.html

身为家长，我能够AS A PARENT, I CAN…

五年级的辅助活动PROGRAMME FOR P5 PUPILS• 文化浸濡 Cultural Experience

• 双文化 Bi-Cultural Programme

• 阅读活动 Reading Programme

文化浸濡CULTURAL EXPERIENCE• 第2学段 第10周 Will be held in Term

2 Week 10.

• 入选标准 Pupils will be selected based on the following broad criteria:

修高华或双文化的学生 Pupils who are taking Higher Chinese Language & Bi-Cultural Programme

优异的华文成绩 Performed well in Chinese Language CA1

品行优良Good conduct

被级任老师及华文推荐 Recommendation by Form teacher and Mother Tongue teacher

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六个核心价值观

公民与道德教育课程标准CCE(CME) Curriculum

建立学生良好的个人价值观，使他们培养良好的品德

尊重责任感正直关怀应变能力和谐

Teaching of values,

knowledge and skills for

CCE in Mother Tongue

Language.

“ 家庭时间”Family Time:

新项目提供一些活动来增进家庭凝聚力.

活动例子:

积极对话 : 交谈时间

家庭凝聚时间 :采取行动

持续反馈 :评估与肯定

CCE VISION

WHITESANDIANS

WITH A BIG HEART

Vision of WSPS Character Development