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Eje:EN RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS:DIVERSIDAD, UNIDAD, INTERRELACIONES Y CAMBIOSContenidos:•La comprensión de que existe una gran diversidad de seres vivosque poseen características, formas de comportamiento ymodos de vida relacionados con el ambiente en que viven, identificandoalgunas de sus necesidades básicas y nuevos criteriospara agruparlos
Asignatura: CIENCIAS NATURALESTema: EL GERMINADOR
Destinatarios:EDUCANDOS DE SEGUNDO GRADO PRIMER CICLO
¿ES SEMILLA O NO ES SEMILLA?•Realizar una hipótesis con las
ideas de los niños, que al final será confirmada o no.
•Con el grupo, recorrer el patio de la escuela para la recolección de objetos que ellos consideren “semillas”.
Realizar la separación de los elementos recogidos en dos grupos :SEMILLAS
NO SEMILLAS
ARMAR LOS GERMINADORES CON LOS FRASCOS DE VIDRIO
ROTULAR
ACTIVIDAD/ES:•REALIZAR, POR GRUPO, UN DIARIO CON LOS REGISTROS DEL CRECIMIENTO OBSERVADO DEL GERMINADOR EN POWER POINT.•CADA REGISTRO SE ACOMPAÑARÁ CON UNA FOTO DEL PROCESO
Recursos:Frascos de vidrioPapel secante y algodónAguaP.CCámara digital
BibliografíaNAPCUADERNOS DEL AULA CIENCIAS NATURALES 2IMÁGENES DE GOOGLE
TIC Y SU APROPIACIÓN PEDAGÓGICAPROF. Mª de los ÁNGELES MAIDANAIII AÑO I.S.A.E PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Espíndola, JesicaOrtiz, Gloria