partiel ii
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Partiel II
Programme des thèmes grammaticaux :*Révision conjugaison régulière premier
groupe –ER*Les pronominaux*Révision des articles définis et indéfinis*Partitifs*La quantité*L’interrogation
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Communication
- Situations pratiques (l ’hôtel, le restaurant)
- Acheter et payer- Raconter une fête, un repas, sa journée- L’heure- S’informer sur la présence de quelqu’un
ou quelque chose
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Syntaxe
http://www.ortholud.com/grammaire/phrase/deux.php
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Le présent
Verbes du 1er groupe en –ER : parler
Je parleTu parlesIl/Elle/On parleNous parlonsVous parlezIls/Elles parlent
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Exercices présent
http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit3/u03_grammaire_a03.html
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Exercice 1
1- J’(ai/es) 27 ans. Et toi ?2- Vous (avez/êtes) français ou suisse ?3- Tu (habites/travaille) à Madrid ?4- Elle (es/est) professeur.5- Tu (es/est) éditeur ?6- Amanda (habite/es) à Sao Paulo.
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Exercice 21- C’2- Il3- Tu4- Elle5- Vous6- Tu
A- est italien, ton ami Paolo ?
B- est ton amie de Mexico ?
C- travaillez où, Philippe ?
D- travailles à Tours ?E- es mon amie.F- habite à Paris, à
Saint-Germain-des-Prés.
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Souligne les verbes conjugués de chaque phrase et écris leur infinitif.1. Tom et Natalie ont tous les deux un chat.2. Mes grands-parents sont en Afrique.3. Le médecin examine un patient malade.4. Paul est notre meilleur équipier au tennis.5. Madame Gonagall a deux élèves favoris.6. Victor reste à l'écart de la discussion.
Conjugue au présent les verbes entre parenthèses.1. Les abeilles (butiner)________ les fleurs au soleil.2. Nous (laver) ________ la vaisselle, tu (rincer) __________ les verres.3. Paul (être) _______ dans la librairie et il (observer) ____________ les clients.4. Depuis quelques temps, elles (avoir) ____________ beaucoup d’ennuis.5. Chaque midi, vous (manger) ___________ à la cantine.6. Souvent, nous (écouter) ___________ la télévision.7. Tu (avoir) _______ réussi ton examen et tu (être) _____ ravi.
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Les verbes pronominaux = réfléchisSE lever, SE laver, S’appeler, SE coucher…
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Laboratoire
http://www.edina.k12.mn.us/normandale/classrooms/grade3/francais/er/er5.htm
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Les pronoms réfléchis, à mettre AVANT le verbe
Je ME lave Tu TE laves Il SE lave Nous NOUS lavons Vous VOUS lavez Ils SE lavent
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Exercice
http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/French/ReflexVerbs/Reflex6.htm
tout d’abord – avant tout – puis – ensuite – enfin...
tôt – tard - le matin – l’après-midi – le soir – chaque matin – tous les jours – en général - le weekend ...
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Verbe « vouloir »
Je veux Tu veux Il/Elle/On veut Nous voulons Vous voulez Ils/Elles veulent
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Verbe pouvoir
Je peux Tu peux Il/Elle/On peut Nous pouvons Vous pouvez Ils/Elles peuvent
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Verbe devoir
Je dois Tu dois Il/Elle/On doit Nous devons Vous devez Ils/Elles doivent
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Conjugaison
Aller
Je vais Tu vas
Il / elle va Nous allons Vous allez
Ils / elles vont
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Conjugaison
Aller
Je vais Tu vas Il / elle va Nous allons Vous allez Ils / elles vont
Venir
Je viens Tu viens Il / elle vient Nous venons Vous venez Ils / elles
viennent
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Quizz conjugaisons
1 : être et parler 2 : avoir et marcher 3 : vouloir et acheter 4 : se laver et pouvoir 5 : téléphoner et se doucher
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Articles définis/indéfinis
Elle cherche un livre.On ne connaît pas le livre = indéfinis (un,
une, des)
Elle ne trouve pas le livre.On connaît le livre = définis (le, la, l’, les)
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Singulier Pluriel
Masculin le message un message
l’ami un ami
les messages des messages
Féminin la lettre une lettrel’adresse une
adresse
les adresses des adresses
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Le/la/les/l’-Un/une/des
Tu as ____ adresse électronique de Lylia ? Vous avez fait _____ exercices n°4 et 5 de ____ page 47 ? S’il vous plaît, il y a ____ mouche dans mon café ! Anne-Sophie, il y a ____ lettres pour moi ? Vous habitez dans ____ maison ou dans ____ appartement ? Excusez-moi. Bonjour. Vous avez ____ livres en coréen ? Je
cherche un livre d’Eun Hee-Kyung. Quelle est ____ réponse ? A ou B ? Excusez-moi, je cherche ____ livre pour apprendre l’arabe. Demain, je vais chez ____ amie italienne. Tu connais ____ restaurant Favre d’Anne ?
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L’alimentation
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/no_01/no_01.htm
Puis 2, 5, 7
Quizz : devoirs
Echos pages 54-55 + voc exos p44-45
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EXPRIMER LA QUANTITÉ
C’est combien ?
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Écoutez puis répondez par vrai, faux ou on ne sait pas.
1. Fabio connaît bien le restaurant Le Train Bleu.
2. Aiko et Fabio vont aller manger au Train Bleu.
3. Aiko pense que L’Échanson est un bon restaurant.
4. Il n’y a pas de vin à L’Échanson.5. Fabio connaît Tiphaine.6. Les trois amis vont se retrouver au
restaurant à huit heures.
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S’informer sur le prix
Combien ? C’est combien ? Combien ça coûte ? Ça coûte cher ? Ça ne coûte pas cher ? Ça fait combien ?
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S’informer sur la quantité
Il y a combien de personnes ? Combien d’argent est-ce que tu as
apporté ? Sophie a combien d’enfants ?
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Complète les questions…
1. Tu as ________ frères et sœurs ?2. Tu as payé _______ ?3. S’il vous plaît, _______ ça coûte, la montre,
là ?4. ________ argent est-ce que tu as ?5. C’est _______, un billet de TGV Paris-Lyon ?6. Il y a ________ universités en France ?
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Écrivez des questions à ces réponses.
1. ____________________ ? Nous avons 50 professeurs et 8 employés de bureau.
2. ____________________ ? Le stylo rouge; 4,50$.
3. ____________________ ? Cinq enfants.4. ____________________ ? Moi, j’ai donné 10
euros !5. ____________________ ? Un instant. Deux
cafés et un thé, Ça fait 8,40 euros.6. ____________________ ? Dans la classe ?
Dix-huit, je crois.
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Vous voulez du thé ? Oui, j’adore le thé !
Quelle est la différence entre :
Tu veux boire du vin ?
TU veux boire le vin du restaurant ?
Tu veux boire mon vin ?
Tu n’aimes pas le vin ?
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Indiquer une quantité
Notion générale ou déterminée J’aime le café. Le lait est dans le frigo.
Notion ou quantité imprécise Tu veux du café ? Je vais prendre un verre
de lait.
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Choisissez le mot qui convient
1. - Est-ce que Fabio aime (le / du) vin ? - Non, il va boire (l’ / de l’) eau.
2. - Tu as (l’ / de l’) argent ? Combien ? - Cinq euros.
3. - Vous avez reçu (la / de la) carte de Louise ? - Oui, mardi.
4. - Je voudrais (l’ / de l’) adresse de Louise.5. - Vous voulez (le / du) thé ? - Oui, j’adore (le /
du) thé.6. - Maman, il y a (l’ / de l’) argent sur la table ! -
Oui, prends (l’ / de l’) argent, c’est pour toi.
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Peu, un peu, assez de, beaucoup de, trop de...
![Page 34: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/34.jpg)
De l’eau, un peu d’eau, beaucoup d’eau !
J’ai peu d’argent. Je suis pauvre. Il a un peu de temps avant son cours. Il y a assez de places pour tout le
monde. Jo trouve qu’il n’a pas assez d’amis. Il y a beaucoup de restaurants à
Monterrey. Julie a trop de travail !
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Complétez les phrases suivantes
1. Ça va Céline ? Non, j’ai ______ travail !2. On peut se voir ? Oui, mais j’ai ______ temps.3. Tu viens avec nous au Train Bleu ? Non, c’est cher. Je n’ai
pas ________ argent.4. Ils ont ________ enfants ? Oui ! Ils en ont huit !!5. Tu veux _____ vin ? Non, merci.6. Je cherche un livre en coréen… Oh ! Nous avons _______
livres en coréen, 5 ou 6, pas plus.7. Je voudrais entrer s’il vous plaît. Ce n’est pas possible. Il y
a _______ gens.8. C’est facile de trouver un hôtel à Mexico ? Oui, il y a
______ hôtels à Mexico.9. Le problème principale de notre école, c’est qu’il y a
______ enfants par classe : seulement 12.10. Je peux entrer ? Oui, oui, j’ai ______ temps avant ma
réunion.
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Pour chacun des dessins, écrivez un phrase avec peu de, un peu de, assez de, beaucoup de ou trop de et les mots proposés
Travail
Neige
Pollution
Visiteurs
Argent
![Page 37: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/37.jpg)
Activité
Créez et illustrez le dialogue suivant :
Vous entrez dans un magasin de produits français pour préparer un dîner gastronomique français avec votre groupe de Français .
Utilisez les thèmes vus en classe aujourd’hui (le prix, la quantité, ...)
![Page 38: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/38.jpg)
Interroger avec est-ce que… Complétez les exercices
![Page 39: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/39.jpg)
Est-ce que ? – Écris les questions avec est-ce que.
1. Mario est jeune ?
2. Catherine est grande ?
3. Pierre et Paul sont intelligents ?
4. Louise et Josette sont blondes ?
5. Jacqueline est amusante ?
6. Tu es timide ?
7. Elle est intéressante ?
8. Nous sommes dynamiques ?
9. Vous êtes sympathiques ?
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Écris les questions sans est-ce que.
1. Est-ce que tu vas venir avec Denis ?
2. Comment est-ce qu’il s’appelle le bébé de Manon et Romain ?
3. Quand est-ce que tu vas à Rome ?
4. Est-ce que vous connaissez Luna ?
5. À quelle heure est-ce que le cours de français commence ?
6. Où est-ce que tu as rendez-vous avec ta mère ?
![Page 41: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/41.jpg)
Demander et indiquer l’heure
![Page 42: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/42.jpg)
Les moments de la journée
![Page 43: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/45.jpg)
Il est quelle heure ?
Quelle heure est-il ?
Il est neuf heures cinq.
Vous avez l’heure ? Oui, il est cinq heures
et demie. Ton train arrive à
quelle heure ? À onze heures huit.
![Page 46: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/46.jpg)
On dit…
Le train arrive à huit heures. Le cours de français commence à
dix heures. Je travaille de huit heures à dix-
sept heures. L’école est ouverte jusqu’à vingt-
deux heures.
![Page 47: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/47.jpg)
On indique l’heure…
1 heure → 12 heures
2h40 : deux heures quarante ou trois heures moins vingt
4h15 : quatre heures quinze ou quatre heures et quart
7h30 : sept heures trente ou sept heures et demie
10h45 : dix heures quarante-cinq ou onze heures moins le quart
12h : midi
12h15 : douze heures quinze ou midi et quart
12 heures → 00 heure
13h10 : treize heures dix ou une heure dix
14h25 : quatorze heures vingt-cinq ou deux heures vingt-cinq
15h15 : quinze heures quinze ou trois heures et quart
17h30 : dix-sept heures trente ou cinq heures et demie
18h45 : dix-huit heures quarante-cinq ou sept heures moins le quart
00h : minuit
![Page 48: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/48.jpg)
Indique l’heure et le moment de la journée…
![Page 49: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/49.jpg)
PRENDRE UN RENDEZ-VOUS... (SUITE)
Interroger avec est-ce que
Demander et indiquer l’heure
![Page 50: Partiel ii](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/5586ce8cd8b42a99458b4630/html5/thumbnails/50.jpg)
Observez le tableau…
Avec intonation… Tu aimes le vin
rouge ? Vous allez où ? Julia arrive quand ? Il chante ?
Avec est-ce que… Est-ce que tu
aimes le vin rouge ?
Où est-ce que vous allez?
Quand est-ce que Julia arrive?
Est-ce qu’il chante ?