Prof. nv. Prec. :LEAHU IONELA Grdinia P.P.Prichindel, Tecuci

NIVEL:1 (grupa mijlocie)TEMA ANUAL: Cnd,cum i de ce se ntmpl?SUBTEMA: Psri cltoare vin din deprtare!

TEMA ZILEI: Psri cltoare

TIPUL ACTIVITII: Consolidare de cunotine i deprinderi

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat

ACTIVITI DE NVARE:

Activiti liber alese (ALA)

Domeniul Stiint (DS)

Domeniul Om i societate (DOS)

SCOPUL:

Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre, uniti de msur, ntrebuinnd un vocabular adecvat; Formarea unor priceperi si deprinderi de munca practic;

Dezvoltarea operaiilor gndirii: analiza, sinteza, comparaia;

Dezvoltarea motricitatii manuale: a muchilor mici ai minilor;DURATA: 2 hLOCUL DESFURRII: Sala de grupBIBLIOGRAFIE

-Curriculum pentru invmantul precolar, Prezentri i explicitri, Editura Didactica Publishing House, Bucureti, 2009.-Toma Georgeta, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru invatamantul prescolar, Nivel 1, Editura Delta Cart Educational, Pitesti, 2008.

-Revista invamntului precolar Nr.1-2, Editura Arlequin, 2011.

I.ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP):

ntlnirea de diminea:Despre psrile cltoare Rutine:calendarul naturii, m pregtesc pentru activiti; Tranziii:

II.ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE):

Domeniul Stiint (DS):

SUBIECTUL: Cosolidarea numarului si a cifrei 4 MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic

OBIECTIVE OPERAIONALE:

O1: S realizeze un stol cu tot attea psri ct indic cifra;

O2: S raporteze cantitatea la numr/ numrul la cantitate;O3: S reconstotuie corpul psrilor preciznd numrul de componente care lipsesc;O4: S aprecieze corect implicarea lui i a colegilor n activitate.SARCINA DIDACTIC:

Realizarea grupelor de psri dup criteriul culoare si raportarea cantitii la numar i numrului la cantitate;REGULA JOCULUI:

copilul numit de educatoare va alege tot attea elementele ct indic cifra corespunztoare; cte un copil din fiecare grup va avea de gasit toi puii berzei/rndunicii... dupa care vor trebui sa gaseasca cifra corespunztoare numarului de pui. Copilul numit va gasi cifra corespunztoare numarului de componente care lipsesc din corpul psrii. Rspunsurile corecte se recompenseaz printr-un stimulant.ELEMENTE DE JOC: bagheta fermecat, stimulente, aplauze, competiia, mnuirea materialelor, formule magice. Domeniul Om si Societate (DOS)SUBIECTUL: Barza

CATEGORIA DE ACTIVITATE:Avtivitate practicTIPUL ACTIVITII: Formare i consolidare de priceperi i deprinderi

MIJLOC DE REALIZARE: colajOBIECTIVE OPERAIONALE:

O1: s aplice penele din hrtie grofat pe corpul berzei;

O2: s lucreze cu grij pentru a pstra aspectul ingrijit al lucrrii;

O3: s confectioneze lucrarea respenctnd etapele de lucru.III. ALA 1 CENTRE DE INTERES:

Stiinta: Fi de lucru-Matematica-s ncercuiasc cifra care indic numrul de obiecte din fiecare mulime

-s deseneze n spaiul dat o mulime de ou care s aib attea elemente ct indic cifra-s coloreze partea component ce-i lipsete psrii.Joc de masa:Din jumtate-intreg (pasari cltoare)

-s imbine piesele astfel inct s redea imagini cu psri cltoare;

-s denumeasc psrile din imagine.

Arta:Barza-colaj-s aplice penele din hartie glasata pe corpul berzei;

- s lucreze cu grij pentru a pstra aspectul ingrijit al lucrrii.

IV. ALA 2- Recreative

-Dansul rautelorSTRATEGII DIDACTICE:

Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstratia, exerciiul, problematizarea, jocul, lucrul individual.Mijloace de realizare: plane cu psri cltoare, jetoane cu cifre, stimulente, fie de lucru, lipici, planse de lucru, bagheta fermecata, flipchart, Jocul-Din jumatate-intreg, CDForma de organizare: frontal, pe echipe;

SCENARIUL ZILEI

Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea :

1.Salutul:Buna dimineata copilasi, bine ati venit la gradinita. Fiecare copil va primi in piept o pasre cltoare i in funcie de ea se vor saluta.Salutul copiilor pornete de la primul copil aflat pe scunel si se termin la utimul.

Buna dimineaa rndunica-Samira.Prezenta: Dupa ce ne-am adunat

Si frumos ne-am salutat

Colegii ne-am intalnit

Cine oare n-a venit?Cu ajutorul unei machete pe care sunt aezate flori cu chipul copiilor se va realiza prezena.

Calendarul naturii Pentru a completa calendarul se adreseaz urmatoarele intrebri:In ce anotimp ne aflam noi astzi? Ce zi este astzi? Cum este vremea?, Cum ne imbrcm in anotimpul de primavar?etc.;

2.Impartasirea cu ceilalti:Se prezinta copiilor imagini cu psri cltoare.Acetia denumesc psrile prezentnd si unele caracteristici despre psrile cltoare.3.Activitatea de grup: Se intoneaza cntecul Cucul4.Noutatea zilei: Zna Primvara ii face simit prezena in clas avnd la ea 3 plicuri,

Fiecare dintre plicuri cuprinde sarcini pe care copiii vor trebui sa le rezolve.Pentru fiecare sarcin rezolvat corect de catre copil, Zna Primvara ii va oferi din buzunarul magic o bulinua.Copilul care va strnge cele mai multe bulinue, va fi invingtor. In continuare se va desfasura jocul didactic Cutiuta magicaTRANZITII:Copiii vorjuca jocul Psric mut-i cuibul!. In continuare se prezint copiilor centrele de interes.La sectorul Arta, copiii vor avea ca sarcina sa lipeasc penele din hrtie glasata pe corpul berzei.La sectorul Stiinta vor avea de rezolvat o fisa in care vor trebui s ncercuiasc cifra care indic numrul de obiecte din fiecare mulime,s deseneze n spaiul dat o mulime de ou care s aib attea elemente ct indic cifra.La sectorul Joc de masa vor avea de imbinat piesele astfel inct s redea imagini cu psri cltoaresi s denumeasc psrile din imagine La finalul zilei se realizeaz dansul ratustelor.

ETAPE ACTIVITIICONINUTUL TIINIFICMETODEMIJLOACEEVALUARE

1.Moment organizatoric Sala de grup va fi aerisit, mobilierul aezat n form de semicerc n prima parte a activitii iar n partea a doua copiii se vor aeza la cele trei grupuri de msue.

Copii vor intra organizat n sala de grup i vor ocupa locurile.

ConversaiaObservarea comportamentului copiilor, disponibilitatea de a se ncadra n cerinele formulate

2.Captarea ateniei Zna Primvara ii face simit prezena in clas avnd la ea 3 plicuri,

Fiecare dintre plicuri cuprinde sarcini pe care copiii vor trebui sa le rezolve.Pentru fiecare sarcin rezolvat corect de catre copil, Zna Primvara ii va oferi din buzunarul magic o bulinua.Copilul care va strnge cele mai multe bulinue, va fi invingtor.Surpriza ConversaiaZna PrimavaraPlicuri

3.Comunicarea obiectivelor i a temei activitiiEducatoarea le prezint activitile pe care le vor desfura pe parcursul acestei zile. Vor consolida numarul si cifra 4 printr-un joc didactic, vor realiza la sectorul Art Barza-colaj, la sectorul tiin vor rezolva fie de lucru, iar la Joc de mas vor gasi jumatatea pentru a forma intregul.(Din jumatate-intreg)

Observaia

ConversaiaEvalauarea capacitatii de receptare a celor spuse de educatoare

5. Prezentarea coninutului i dirijarea nvrii prin abordarea integrat a coninuturilor DS Copiii se grupeaza in functie de stimulentele primite in piept formand astfel grupa rndunelelelor si grupa berzelor.Executarea jocului de prob:

Prin bagheta magic este solicitat un copil care sa deshida plicul pentru a rezolva prima sarcina. Exemplu:Un copil a ales un biletel prin care Zna Primvara il solicita sa aleaga de pe msu tot attea rndunele cat indica cifra de pe spatele bileelului realiznd astfel la panou un stol de psri. Executarea jocului propriu-zis

Varianta 1-Plicul nr. 1Dup ce copiii au neles regulile jocului se trece la executarea jocului propriu-zis. Rspunsurile corecte vor fi recompensate cu aplauze i stimulent la panou.

Dup acelai model se va continua jocul pn la epuizarea biletelelor din primul plic.

Pe tot parcursul jocului sunt antrenai toi copiii s rspund. Ei vor fi ncurajai s participe la activitate, pentru ca la final echipa din care fac parte s fie recompensat.Varianta 2- Plicul nr. 2-Din plicul cu numarul 2, un copil din fiecare grupa va extrage un biletel pe care este scrisa urmatoarea cerina Gaseste puii berzelor si gsete cifra corespunztoare numrului de pui..Copilul va merge la masu, va alege toti puii berzei pe care-i va aeza in cuib aeznd astfel in dreptul cuibului jetonul cu cifra corespunztoare numarului de pui.

Explicaia

Conversatia

Demonstraia

Exerciiul

ntrecereaExercitiul

Explicatia

Exercitiul

ConversatiaZna PrimavaraBagheta magica

Stimulente

Imagini cu psari cltoareJetoane

Plicuri

Aplicarea cunostintele individuale si in grup.Observarea comportamentului verbal si nonverbal al copiilor.

6. Obinerea performanei si asigurarea feed-back-uluiComplicarea jocului:

Plicul nr. 3-In plicul nr. 3 sunt prezente biletele in care zna Primvara le spune copiilor sa gseasca prile componente ale berzei/ rndunicii/... si sa aeze in dreptul ei cifra corespunztoare prilor care lipsesc.Tranziie: Educatoare le explic prescolarilor sarcinile fiecarui sector: la sectorul Arta, copiii vor avea ca sarcina sa lipeasc penele din hrtie glasata pe corpul berzei.La sectorul Stiinta vor avea de rezolvat o fisa in care vor trebui s ncercuiasc cifra care indic numrul de obiecte din fiecare mulime,s deseneze n spaiul dat o mulime de ou care s aib attea elemente ct indic cifra.La sectorul Joc de masa vor avea de imbinat piesele astfel inct s redea imagini cu psri cltoaresi s denumeasc psrile din imagine

! Domeniul experiential DOS(Activitate pratica) este integrat in sectorul Arta.Explicaia

ntrecerea

Exerciiul

Conversaia

Explicaia

DemonstratiaExercitiul

Conversatia

Planse cu psri cltoare

LipiciPeneFie de lucru

Observarea capacitatii de concentrare si a interesului;

Prob practic:

Realizarea colajului ngriit i conform cerinelor

Respectarea i rezolvarea cerinelor fiei;

7.EvaluareAmenajarea unei expoziii cu lucrrile copiilorAprecierea rezultatelor fielor de lucru aplicate;

Autoaprecieri i aprecieri ale copiilor referitoare la activitile desfurate de ei si de intreaga grupa.

Aprecierea

Autoaprecierea Evaluare practic-aplicativ frontal