pc - inglês instrumental aplicado à informática

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Inglês Instrumental Aplicado à Informática


1. IDENTIFICAÇÃO:Disciplina: Inglês Instrumental Aplicado à Informática

Créditos: 2 Período: 1o Período

Professor: Celular:

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Horário da Disciplina:

2. OBJETIVOS:

1. Familiarizar o futuro profissional com o idioma inglês, trabalhando, além da compreensão de textos escritos, a fonética das estruturas gramaticais básicas e dos principais termos do jargão da área de informática.

3. EMENTA:Conceito de Inglês Técnico. Conceitos de Leitura. Revisão gramatical. Níveis de compreensão: compreensão geral; compreensão por tópicos; compreensão detalhada. Técnicas sensoriais para o desenvolvimento da leitura: informações não textuais; cognatos e palavras repetidas; afixos; scanning; skimmming; inferência; predição; tomada de notas; uso do dicionário. Estrutura da oração: dispositivos coesivos: referência, substituição, repetição ou iteração, elipse, zeugma, hipérbato, conectivos (preposições e conjunções). Prática de leitura em páginas na Internet e em manuais de equipamentos e componentes de rede.

4. COMPETÊNCIAS:1. Compreender textos técnicos da área de informática, através da aplicação de

técnicas sensoriais de leitura.2. Administrar situações onde a necessidade da compreensão de textos técnicos em

língua inglesa esteja presente.3. Dominar noções gramaticais que possam interferir na compreensão de textos

técnicos.

5. HABILIDADES:1. Identificar, de forma geral, a diferença entre os diversos tipos de textos em língua

inglesa.2. Seguir instruções a partir de manuais, “Helps”, “Tutorials”, “Wizards” e “How TOs" de

softwares ou ferramentas em língua inglesa.3. Interpretar as mensagens de erro exibidas pelo computador durante sua operação,

reconhecendo e solucionando problemas de hardware.4. Discernir entre as diferentes técnicas de leitura para textos técnicos aplicados à área

de Informática.5. Aplicar a técnica de leitura adequada para compreensão e analise de textos técnicos,

oriundos dos mais diversos meios (livros, manuais, internet, revistas especializadas, etc).

6. Através de uma determinada situação, identificar os elementos morfossintáticos que compõem a formação de sentenças e períodos da língua estrangeira.

UNIBRATEC - João Pessoa



4. BASES TECNOLÓGICAS:1. Gramática da Língua Inglesa: Estruturas morfossintáticas básicas.2. Morfologia da língua inglesa.3. Semântica da Língua Inglesa.4. Técnicas sensoriais para o desenvolvimento da leitura (skimming, scanning).

5. METODOLOGIAS:

Competência

Prática Pedagógica/Carga Horária

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1 x x x

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4

5

6

6. RECURSOS DIDÁTICOS:Equipamento Quantidade

Computador 1

DataShow 1

... ...

... ...

7. PROJETO:

.

8. ESTRATÉGIAS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

1. Participação dos alunos nas tarefas e discussões em sala de aula;2. Exercícios práticos com interpretação e compreensão de textos;3. Trabalhos individuais e em grupo para análise de material (livros, manuais, help, etc);4. Projeto integrador das competências.




9. REFERÊNCIAS:Título Autor Edição Local Editora Ano

Gramática Prática da Língua Inglesa

Torres, Nelson 1a São Paulo Saraiva 1999

Basic English for Computing Glendinning/MCE 1a USAOxford

University Press

2002

Exploring Reading Skills

ANDRADE, Adriana Araújo Costeira de, CORDEIRO, Jackelinne Maria de Albuquerque Aragão, SIMÕES, Myrta Leite (2002).

João Pessoa

Centro Federal de Educação

Tecnológica da Paraíba

2002

Grammar Express for self-study and classroom use

FUCHS, Marjorie, BONNER, Margaret

Nova YorkLongman.

2001

Inglês Instrumental: leitura, conscientização e prática

GADELHA, Isabel Maria Brasil.

Piauí EDUFPI 2000

Basic English for ComputingGLENDINNING, Eric H., McEVAN, John

Oxford Oxford 1999

Inglês Instrumental para Computação

MACIEL, Amarindo

Porto VelhoEdição do

autor2002

On the road to reading comprehension

OLIVEIRA, Elinês, MENDONÇA, Jeová, CAVALCANTI, Mercedes, ARAÚJO, Rosângela, LUNA, Sandra

João PessoaUniversidade Federal da

Paraíba2000

Inglês.com - textos para informática

TORRES, Décio Salvador:Disal.

2001




10. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:Encontro Duração Data Competências Atividades/Conteúdos

1 1:30 C2 Apresentação – Processo de Leitura (parte 1)

2 1:30 C2 Processo de Leitura (parte 2)

3 3 C2Estratégias de Leitura – ApresentaçãoSkimming e Scanning

4 1:30 C2 Avaliação por competência

5 1:30 C1 e C2Exercício – Trabalhando com o texto – Reconhecimento de Palavras Cognatas no processo de compreensão textual.

6 1:30 C2

Palavras Repetidas e palavras cognatasAspecto Gramatical: Referentes contextuais - Pronomes (Pessoais, Possessivos, Demonstrativos, Interrogativos, Relativos)

7 3 C1 e C2Trabalhando com o texto Aspecto Gramatical: Classes de palavras – VERBO, SUBSTANTIVO, ADJETIVO.

8 1:30 C2 Predizendo o conteúdo textual – Prediction

9 3 C2

Contextual GuessingAspecto Gramatical: 1)Tempos verbais (Presente, Passado e futuro)2) Verbos auxiliares

10 3 C1, C2, C3 Verbos regulares e irregulares

11 1:30 C1, C2 Word Formation – Prefixes and Suffixes

12 1:30 C1, C2 Instructions

13 1:30 C1, C2 Classifying

14 1:30 C1, C3 Avaliação por competência

Observações: As avaliações por competência podem acontecer em momentos diferentes dos propostos no cronograma supra-citado.O cronograma foi organizado numa expectativa de 1 aula por semana para a disciplina.


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