KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

PEMBANGUNAN DAN PERTUMBUHAN

EKONOMI

1.Ira Kusuma Dewi2.Mita Risa Wahyuningrum3.Rizqi Awalia Yan Syaputri4.Yusup Fatoni

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

1.Pengertian

Pembangunan

Ekonomi

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

Pembangunan ekonomi adalah suatu proses kenaikan pendapatan total dan pendapatan perkapita dengan memperhitungkan adanya pertambahan penduduk dan disertai dengan perubahan fundamental dalam struktur ekonomi suatu negara dan pemerataan pendapatan bagi penduduk suatu Negara

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

2. Faktor-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan

ekonomi

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

1. Sumber Dya Manusia (SDM)SDM merupakan faktor kunci dalam prosesnya pembanguanan, baik tidaknya perncanaan dan pengorganisasian, proses pengorganisasian tergantung kepada kualitas manusia sebagai objek dan subjeknya.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

2. Sumber Daya Alam (SDA)Sumber daya alam, yang meliputi tanah dan kekayaan alam seperti kesuburan tanah, keadaan iklim/cuaca, hasil hutan, tambang, dan hasil laut, sangat mempengaruhi pembanguanan suatunegara, terutama dalam hal penyediaan bahan baku produksi.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

3. Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi (IPTEK)Ilmu pengetahuan dan teknolgimeripakaan alat bagi sumber manusia untuk mengolah sumber daya alam secara produktif.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

4. Sosial budayaNilai - nilai sosial budaya sangat berpengaruh terhadap proses pembanguanan. nilai - niai tersebut dapat menjadi faktor pendorong dan dapat pula menjadi faktor penghambat.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

5. Keadaan PolitikSistem keadaan politik suatu negara berpengaruh terhadap keberlangsungan proses pembanguanan.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

6. Sistem PemerintahPemerintahan dengan sistem sosialis dan liberalis kedua-duanya akan memberikan warna yang berbeda terhadap proses pembanguanan

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

3. Indikator

keberhasilan

pembangunan

ekonomi

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

1. Pendapatan perkapitaPendapatan per kapita, baik dalam ukuran GNP maupun PDB merupakan salah satu indikator makro-ekonomi yang telah lama digunakan untuk mengukur pertumbuhan ekonomi.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

2. Struktur ekonomiTelah menjadi asumsi bahwa peningkatan pendapatan per kapita akan mencerminkan transformasi struktural dalam bidang ekonomi dan kelas-kelas sosial.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

3. UrbanisasiUrbanisasi dapat diartikan sebagai meningkatnya proporsi penduduk yang bermukim di wilayah perkotaan dibandingkan dengan di pedesaan.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

4. Angka TabunganPerkembangan sektor manufaktur/industri selama tahap industrialisasi memerlukan investasi dan modal.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

5. Indeks Kualitas HidupIndeks kualitas hidup (IKH) atau Physical Qualty of life Index (PQLI) digunakan untuk mengukur kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat. Indeks makroekonomi tidak dapat memberikan gambaran tentang kesejahteraan masyarakat dalam mengukur keberhasilan ekonomi. Misalnya, pendapatan nasional sebuah bangsa dapat tumbuh terus, tetapi tanpa diikuti oleh peningkatan kesejahteraan sosial.Indeks kulaitas hidup dihitung berdasarkan kepada :(1) angka rata-rata harapan hidup pada umur satu tahun,(2) angka kematian bayi, dan (3) angka melek huruf.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

6. Indeks Pembangunan Manusia (Human Development Index)The United Nations Development Program(UNDP) telah membuat indicator pembangunan yang lain, sebagai tambahan untuk beberapa indicator yang telah ada. Ide dasar yang melandasi dibuatnya indeks ini adalah pentingnya memperhatikan kualitas sumber daya manusia. Menurut UNDP, pembangunan hendaknya ditujukan kepada pengembangan sumberdaya manusia. Dalam pemahaman ini, pembangunan dapat diartikan sebagai sebuah proses yang bertujuan m ngembangkan pilihan-pilihan yang dapat dilakukan oleh manusia. Hal ini didasari oleh asumsi bahwa peningkatan kualitas sumberdaya manusia akan diikuti oleh terbukanya berbagai pilihan dan peluang menentukan jalan hidup manusia secara bebas.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

4. Masalah-masalah di

negara berkembang

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

1. PendudukPermasalahan utama di negara berkembang adalah pertumbuhan penduduk yang tidak dapat dikendalikan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pemahaman tentang pentingnya membatasi jumlah anak dalam keluarga. Jika pertumbuhan penduduk tidak diimbangi dengan peingkatan kualitas penduduknya, maka hal ini dapat membuat rendahnya tingkat Indeks Pembangunan Manusia atau Human Development Index (HDI). Oleh karena itu maka diperlukan pengembangan sistem pendidikan yang lebih intens untuk memperkecil resiko ledakan penduduk ini.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

2. EkonomiDengan jumlah penduduk yang meningkat pesat, maka akibatnya adalah terjadi banyak pengangguran yang tidak mendapat kesempatan kerja. Hal ini menyebabkan angka kemiskinan juga meningkat sehingga pertumbuhan ekonomi di negara berkembang juga terhambat.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

3. PendidikanDi negara berkembang karena jumlah penduduk yang terlalu banyak, maka pendidikan masih kurang merata. Banyak penduduk yang belum mendapatkan pendidikan yang layak. Hal ini menyebabkan banyaknya pengangguran dan rendahnya kualitas sumber daya manusia tersebut.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

4. KesehatanKesehatan juga merupakan salah satu permasalahan di negara berkembang yang harus ditangani. Karena di negara berkembang pastilah fasilitas kesehatannya masih kurang merata dan kualitasnya masih rendah. Selain itu, kesadaran masyarakat di negara berkembang akan pentingnya menjaga kesehatan dan kebersihan masih kurang.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

5. InfrastrukturNegara berkembang pada umumnya memiliki luas wilayah yang cukup luas dibandingkan negara maju. Dengan luas wilayah tersebut, sarana infrastruktur haruslah berkembang dengan baik. Namun karena kurangnya anggaran yang ada, pastilah banyak infrastruktur yang belum dibangun atau tidak dirawat dengan baik.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

6. Penegakan HukumPenduduk di negara berkembang umumnya kurang menyadari akan pentingnya mematuhi hukum yang berlaku di suatu negara. Jangankan penduduk, dalam pemerintahanpun masih banyak yang suka melanggar hukum seperti koruptor misalnya. Orang yang mengetahui seluk-beluk hukum akan menggunakan hukum untuk menguntungkan dirinya sendiri.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

7. Tingkat ProduksiTIngkat produksi di negara berkembang masih rendah. Hal ini diakibatkan oleh kualitas sumber daya manusia yang kurang dan kurangnya inovasi dari masyarakat. Industri di negara berkembang umumnya masih menggunakan tenaga manusia sehingga hasilnya kalah banyak dibandingkan dengan menggunakan mesin.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

8. Kualitas PendudukKualitas penduduk rata-rata di negara berkembang masih rendah. Hal ini disebabkan oleh pendidikan yang kurang merata. Ini juga berpengaruh pada pertumbuhan di negara tersebut.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

9. Ketidakmerataan Hasil PembangunanInfrastruktur yang kurang menyebabkan ketidakmerataan pada hasil pembangunan. Sehingga hanya daerah ibukota saja yang mendapatkan hasil pembangunan yang layak. Hal ini juga disebabkan oleh ketidakmerataan pendapatan masyarakat.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

10. Ketergantungan Pada Luar NegeriNegara berkembang umumnya masih belum mampu memenuhi kebutuhannya sendiri dan masih mengimpor barang-barang dari luar negeri. Selain itu, kecintaan terhadap produk dalam negeri masih kurang sehingga masyarakat hanya ingin menggunakan barang impor.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

5. Strategi pembangunan di

Indonesia

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

1. Mengembangkan koridor pembangunan ekonomi Indonesia dengan cara membangun pusat-pusat perekonomian di setiap pulau. Selain mengembangkan klaster industri berbasis sumber-sumber superior. Baik komoditas maupun sektor. Koridor pembangunan ekonomi Indonesia terbagi dalam empat tahap :· Mengindentifikasikan pusat-pusat perekonomian, misalnya ibukota provinsi.· Menentukan kebutuhan pengubung antara pusat ekonomi tersebut, seperti trafik barang.· Validasi untuk memastikan sejalan dengan pembangunan nasional, yakni pengaturan area tempat tinggal dengan sistem infrastruktur serta fasilitas.· Menentukan hubungan lokasi sektor fokus, guna menunjang fasilitas. Misalnya menghubungkan area pertambangan dengan kawasan pemrosesnya.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

2.Memperkuat hubungan nasional baik secara lokal maupun internasional. Hal ini bisa mengurangi biaya transaksi, menciptakan sinergi antara pusat-pusat pertumbuhan dan menyadari perlunya akses-akses ke sejumlah layanan. Seperti intra dan inter-konektivitasantara pusat pertumbuhan serta pintu perdagangan dan pariwisata internasional. Integrasi ekonomi merupakan hal terbaik untuk mencapai keuntungan langsung dari konsentrasi produksi. Serta dalam jangka panjang, meningkatkan standar kehidupan.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

3. Mempercepat kapabilitas teknologi dan ilmu pengetahuan nasional atau Iptek. Selain tiga strategi utama ini, juga ada beberapa strategi pendukung seperti kebijakan investasi, perdagangan dan finansial. Beberapa elemen utama di sektor Iptek adalah meningkatkan kualitas pendidikan termasuk pendidikan kejuruan tinggi serta pelatihannya. Meningkatkan level kompetensi teknologi dan sumber daya ahli. Peningkatan aktivitas riset dan pengembangan, baik pemerintah maupun swasta, dengan memberikan insentif serta menaikkan anggaran. Kemudian mengembangkan sistem inovasi nasional, termasuk pembiayaannya.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

6. Pengertian

pertumbuhan

ekonomi

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

pertumbuhan ekonomi ialah proses kenaikan outputperkapita yang terus menerus dalam jangka panjang. Pertumbuhan ekonomi tersebut merupakan salah satu indikator keberhasilan pembangunan. Dengan demikian makin tingginya pertumbuhan ekonomi biasanya makin tinggi pula kesejahteraan masyarakat, meskipun terdapat indikator yang lain yaitu distribusi pendapatan.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

7. Perbedaan

pertumbuhan ekonomin

dan pembangunan

ekonomi

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

PERTUMBUHAN EKONOMI PEMBANGUNAN EKONOMI

Merupakan proses naiknya produk per kapita dalam jangka panjang.

Merupakan proses perubahan yang

terus menerus menuju perbaikan

termasuk usaha meningkatkan produk

per kapita.

Tidak memperhatikan pemerataan pendapatan.

Memperhatikan pemerataan pendapatan termasuk pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya.

Tidak memperhatikan pertambahan penduduk

Memperhatikan pertambahan

penduduk.

Belum tentu dapat meningkatkan taraf

hidup masyarakat.

Meningkatkan taraf hidup masyarakat.

Pertumbuhan ekonomi belum tentu

disertai dengan pembangunan ekonomi

Pembangunan ekonomi selalu dibarengi

dengan pertumbuhan ekonomi.

Setiap input dapat menghasilkan outputyang lebih banyak

Setiap input selain menghasilkan

output yang lebih banyak juga terjadi

perubahan – perubahan kelembagaan

dan pengetahuan teknik.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

8. Teori ekonomi menurut

para ahli

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

1. Teori Pertumbuhan Ekonomi Historis

Aliran historis berkembang di Jerman dan

kemunculannya merupakan reaksi terhadap

pandangan kaum klasik yang menyatakan

bahwa pertumbuhan ekonomi dapat dipercepat

dengan revolusi industri, sedangkan aliran

historis menyatakan bahwa pertumbuhan

ekonomi dilakukan secara bertahap.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

.

a. Teori pertumbuhan ekonomi Frederich list (1789 - 1846)Tahap-tahap pertumbuhan ekonomi menurut frederich list adalah tingkat-tingkat yang dikenal dengan sebutan Stuffen theorien (teori tangga).

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

.

b. Teori pertumbuhan ekonomi Karl Bucher (1847

- 1930)Pada tahap Perekonomian menurut Karu Bucher

ini dapat dibagi menjadi 4, yaitu :1.Rumah tangga tertutup

2.Rumah tangga kota

3.Rumah tangga bangsa

4.Rumah tangga dunia

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

.

c. Teori pertumbuhan ekonomi Bruno HildebrandBruno Hildebrand melihat pertumbuhan ekonomi masyarakat dari perkembangan alat tukar-menukarnya, yaitu:masa tukar-menukar secara bartermasa tukar-menukar dengan uangmasa tukar-menukar dengan kredit

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

.

d. Teori pertumbuhan ekonomi Werner sombart (1863 - 1947)Menurut Werner Sombart pertumbuhan ekonomi suatu bangsa dapat dibagi menjadi tiga tingkatan, yaitu :1. Masa perekonomian tertutup 2. Masa kerajinan dan pertukangan3. Masa kapitalis

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

.

e. Teori pertumbuhan ekonomi Walt Whitmen Rostow (1916 -1979)W.W.Rostow mengungkapkan teori pertumbuhan ekonomi dalam bukunya yang bejudul The Stages of Economic Growth menyatakan bahwa pertumbuhan perekonomian dibagi menjadi 5 (lima) sebagai berikut:1.Masyarakat Tradisional2. Masyarakat pra kondisi untuk periode lepas landas 3. Periode Lepas Landas (The take off)4. Gerak Menuju Kedewasaan (Maturity)5. Tingkat Konsumsi Tinggi (high mass consumption)

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

.

2. Teori Pertumbuhan Ekonomi Klasik dan Neoklasika. Teori pertumbuhan ekonomi klasikMenurut pandangan ahli-ahli ekonomi klasik, ada 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi, yaitu: jumlah penduduk, jumlah stok barang-barang modal, luas tanah dan kekayaan alam, serta tingkat teknologi yang digunakan.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

.

1. Teori pertumbuhan ekonomi menurut Adam Smith“An Inquiry into the nature and causes of the wealth of thenation”, teorinya yang dibuat dengan teori the invisiblehands (Teori tangan-tangan gaib)

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

.

2. Teori pertumbuhan ekonomi David Ricardo dan T.RMalthusMenurut David Ricardo faktor pertumbuhan penduduk yang semakin besar hingga menjadi dua kali lipat pada suatu saat akan menyebabkan jumlah tenaga kerja melimpah.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

.

b. Teori pertumbuhan ekonomi NeoklasikTeori pertumbuhan Neo-klasik melihat dari sudut pandang yang berbeda, yaitu dari segi penawaran.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

. 1. Teori pertumbuhan ekonomi Robert SollowRober Sollow lahir pada tahun 1950 di Brookyn, ia seorang

peraih nobel di bidang dibidang ilmu ekonomi pada tahun 1987. Robert Sollow menekankan perhatiannya pada pertumbuhan out put yang akan terjadi atas hasil kerja dua faktor input utama. Yaitu modal dan tenaga kerja.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

. 2. Teori pertumbuhan ekonomi Harrod dan DomarRF. Harrod dan Evsey Domar tahun 1947 pertumbhan ekonomi menurut Harrod dan domarakan terjadi apabila ada peningkatan produktivitas modal (MEC) dan produktivitas tenaga kerja.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

. 3. Teori pertumbuhan ekonomi Joseph SchumpeterMenurut J. Schumpeter, pertumbuhan ekonomi suatu negara ditentukan oleh adanya proses inovasi-inovasi (penemuan-penemuan baru di bidang teknologi produksi) yang dilakukan oleh para pengusaha. Tanpa adanya inovasi, tidak ada pertumbuhan ekonomi.

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

9.Perhitungan laju

ekonomi

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

. Data yang digunakan ini berupa data deret waktu (series) dari Tahun 1, Tahun 2, Tahun 3 dan Tahun 4.

Laju pertumbuhan ekonomi suatu bangsa dapat diukur dengan menggunakan laju pertumbuhan PDRB Atas Dasar Harga Konstan (ADHK).Berikut ini adalah rumus untuk menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi (Sukirno, 2007):

G = Laju pertumbuhan ekonomiPDRB1 = PDRB ADHK pada suatu tahunPDRB0 = PDRB ADHK pada tahun sebelumnya

KELOMPOK 3

XI SENIOR HIGH SCHOOL Economic

. Strukturekonomi dinyatakan dalam persentase. Penghitungan struktur ekonomi adalah sebagai berikut:dimana:

PDRB sektor it = nilai PDRB sektor i pada tahun tTotal PDRBt = nilai total PDRB pada tahun t

ADA YANG INGIN BERTANYA ??????