PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK

PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

ULA TO’IF MUFIDAH

NIM: 201110430311023

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK

PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

ULA TO’IF MUFIDAH

NIM: 201110430311023

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK

PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR

Oleh:

Ula To’if Mufidah

NIM: 201110430311023

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

di Malang, 19 Agustus 2015

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

(Dr. Hj. Endang Poerwanti, M.Pd.) (Husamah, S.Pd., M.Pd)

LEMBAR PENGESAHAN

PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK

PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR

Oleh:

Ula To’if Mufidah

NIM: 201110430311023

Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 22 Agustus 2015

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji: Tanda Tangan

1. Bustanol Arifin, M.Pd 1. ________________

2. Ari Dwi Haryono, M.Pd 2. ________________

3. Dr. Hj. Endang Poerwanti, M.Pd 3. ________________

4. Husamah, S.Pd., M.Pd 4. ________________

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Ula To’if Mufidah

Tempat tanggal lahir : Malang, 5 Oktober 1992

NIM : 201110430311023

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pop Up Book pada

Pembelajaran IPS untuk Kelas V Sekolah Dasar” adalah hasil karya saya, dan

dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan

oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi,

dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan

oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip

dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya

Malang, 19 Agustus 2015

Yang menyatakan,

Ula To’if Mufidah

MOTTO

“Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat” (Qs. Al- Mujadilah: 11)

“Cukuplah Allah sebagai penolong kami, dan Allah adalah sebaik-baik

pelindung” (QS Al-Imran: 173)”

“karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan” (QS Al-Insyiroh:5)

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat, nikmat dan

hidayah-Nya, serta Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Bapak Mohammad Shodik dan Ibu To’ifa yang sangat aku sayangi dan aku

patuhi, terima kasih atas semua yang beliau berikan dan dengan tulus ikhlas

membesarkan, menyayangi, membimbing, memberi nasehat, mendoakan,

memberikan dukungan, berkorban dan menyembunyikan lelahnya demi masa

depanku. Kalian akan selalu ada dalam disetiap doaku.

2. Adik-adikku, Ilma Laili, dan Arifaturrizka, terima kasih atas kasih sayang,

dukungan dan doa yang telah diberikan selama ini. Terimakasih selalu

memberikan semangat untuk kakaknya ini dalam menyelesaikan skripsi.

3. Teman-Teman ku Dewi Rohmana, Baiq, Rahmah, Kholidha, Aimmatus,

Riski Ambar, Awwalina, Yenis, Rani, Anisa, Agung, dll, terimakasih atas

motivasinya dan kebersamaannya selama ini yang saling mendukung satu

sama lain.

4. Teman ku Muhammad Imron Rosihan, terima kasih selalu memberi semangat

dukungan dan motivasinya dalam menyelesaikan skripsi.

5. Teman-teman seperjuangan PGSD 2011 khusunya kelas A yang selalu

memberikan dukungan dan ada di dalam suka dan duka, suatu saat kalian

semua pasti ku rindukan.

6. Teman-teman dan keluarga dari UKM Koperasi Mahasiswa (KOPMA UMM)

yang selalu memberikan dukungan baik secara langsung maupun tidak

langsung.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat Rahmat, hidayah, dan inayah-Nya skripsi dengan judul

“Pengembangan Media Pop Up Book pada Pembelajaran IPS untuk Kelas V

Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa

tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati

penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak yang terhormat:

1. Prof. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

pendidikan dan segenap jajarannya.

3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar dan pembimbing I yang telah membantu dalam proses

penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam

menyusun skripsi.

4. Dr. Hj. Endang Poerwanti, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

5. Bapak Husamah, SP.d., M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

6. Ibu Dr. Trisakti Handayani M.Si, Ibu Dr. Nurul Zuhriah M.Pd yang telah

meluangkan dan bersedia memvalidasi produk yang dibuat oleh penulis.

7. Keluarga besar SDN Kademangan III dan SDN Kademangan I yang telah

memberi kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian.

8. Bapak Mohammad Shodik, Ibu To’ifa, adik Ilma dan Rifa tercinta yang

senantiasa mendoakan dan mendukung penulis dalam menuntut ilmu.

9. Mahasiswa PGSD angkatan 2011 yang selalu menjadi rekan terbaik penulis.

10. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak

senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa

penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan

kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga karya ilmiah ini

bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.

Malang, 19 Agustus 2015

Penulis

Ula To’if Mufidah

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

ABSTRACT .................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan...................................... 6

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ........................................ 7

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ............................... 8

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ........ 9

G. Definisi Istilah .......................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 11

A. Pengertian IPS .......................................................................... 11

1. Pembelajaran IPS di SD ....................................................... 12

2. Tujuan Pembelajaran di SD ................................................. 13

3. Ruang Lingkup IPS ............................................................. 13

4. Peninggalan Sejarah Masa Hindu, Budha dan Islam di

Indonesia .............................................................................. 14

B. Media

Pembelajaran.............................................................. .............. 16

1. Pengertian Media Pembelajaran ...................................... 16

2. Jenis Media Pembelajaran .............................................. 17

3. Karakteristik Media Pembelajaran ................................. 17

4. Manfaat Media Pembelajaran ........................................ 20

C. ........................................................................................... Buku Pop Up .............................................................................. 21

1. ..................................................................................... Pengertian Buku Pop Up ....................................................... 21

2. ..................................................................................... Teknik Pop Up ...................................................................... 23

3. ..................................................................................... Keunggulan Buku Pop Up ..................................................... 24

D............................................................................................ Kerangka Pikir ............................................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ................ 28

A. Model Pengembangan .............................................................. 28

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ................................... 29

1. Potensi Masalah ................................................................... 29

2. Pengumpulan Data ............................................................... 30

3. Desain Produk ...................................................................... 30

4. Validasi Desain .................................................................... 32

5. ..................................................................................... Revisi Desain .......................................................................... 32

6. Uji Coba Produk .................................................................. 33

7. Revisi Produk ....................................................................... 33

8. Uji Coba Pemakaian ............................................................ 33

9. Revisi Produk ....................................................................... 34

10. Pembuatan Produk Masal .................................................. 35

C. Uji Coba Produk ........................................................... 35

1. ..................................................................................... Desain Uji Coba ...................................................................... 35

2. Subjek Uji Coba .............................................................. 35

3. ..................................................................................... Jenis Data .............................................................................. 37

4. ..................................................................................... Instrumen Pengumpul Data ................................................... 37

a. ................................................................................. Wawancara .......................................................................... 37

b. ................................................................................. Observasi............................................................................ 38

c. ................................................................................. Angket ................................................................................ 38

d. ................................................................................. Studi Dokumentasi ............................................................ 38

e. ................................................................................. Tes ..................................................................................... 38

5. ..................................................................................... Teknik Analisis Data .............................................................. 39

a. ................................................................................. Analisis Data Kuantitatif ................................................... 39

b. ................................................................................. Analisis Data Pretest dan Posttest ..................................... 43

c. ................................................................................. Analisis Data Deskriptif Kualitatif .................................... 44

BAB IV HASIL ............................................................................................ 46

A. Penyajian Data Uji Coba ......................................................... 46

1. Analisis Kebutuhan ........................................................ 47

2. Pengembangan Produk .................................................... 48

3. Evaluasi Penggunaan Media ........................................... 56

4. Validasi produk

................................................................ ............................. 56

5. Uji coba Produk ............................................................. 60

B. Analisis Data ................................................................. 62

1. Analisis Kebutuhan ............................................................. 62

2. Validasi Ahli ....................................................................... 64

3. Uji Coba Produk ................................................................. 68

4. Hasil Uji Coba Media Menggunakan (pretest dan posttest) 70

C. Revisi Produk………………………………………………… 74

BAB IV KAJIAN DAN SARAN ................................................................ 75

A. Kajian Produk yang Telah Direvisi .......................................... 75

B. Saran ........................................................................................ 76

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 78

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas V SD .......................... 15

2.2 Pengelompokan Media Menurut Anderson .............................................. 17

3.1 Subjek Uji Coba Ahli ................................................................................ 36

3.2 Indikator Kevalidan Data Angket Penilaian Validator Media dan Materi 40

3.3 Kriteria Kevalidan Data Angket Penilaian Validator Media dan Materi ........... 40

3.4 Indikator Penilaian Angket Respon Guru dan Siswa ................................ 42

3.5 Kriteria Kevalidan Data Angket Respon Guru dan Siswa ........................ 42

4.1 Langkah-langkah Pembuatan Media Pop Up ........................................ ... 51

4.2 Keterangan Media Pop Up Book ............................................................... 53

4.3 Data Kelayakan Produk dari Ahli Media Sebelum Revisi ........................ 57

4.4 Data Kelayakan Produk dari Ahli Media Sesudah Revisi ......................... 58

4.5 Data Kelayakan Produk dari Ahli Materi Sebelum Revisi ........................ 59

4.6 Data Kelayakan Produk dari Ahli Materi Sesudah Revisi ......................... 60

4.7 Hasil Validasi dari Ahli Media ................................................................. 64

4.8 Hasil Validasi dari Ahli Materi ......................................... ........................ 66

4.9 Hasil Respon Guru pada Uji Coba Kelompok Kecil ................................. 69

4.10 Hasil Respon Guru pada Uji Coba Kelompok Besar ............................... 70

4.11 One Sample Kolmogorov Smirnov Test ................................................... 71

4.12 Paired Samples Statistics ......................................................................... 71

4.13 Paired Samples Correlations ................................................................... 71

4.14 Paired Samples Test ................................................................................. 71

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Peta Konsep Peninggalan Sejarah di Indonesia ........................................ 15

2.2 Kerangka Pikir ........................................................................................... 26

3.1 Langkah-langkah Metode Research and Development (R&D) ................. 29

3.2 Desain Exsperimen (before-after) ............................................................ 34

4.1 Langkah-langkah Pembuatan Media ......................................................... 50

4.2 Petunjuk Penggunaan Media ..................................................................... 52

4.3 Grafik Nilai Validasi Media Pembelajaran Sebelum dan Setelah Revisi .. 65

4.4 Grafik Nilai Validasi Materi Pembelajaran Sebelum dan Setelah Revisi .. 68

4.5 Grafik Rata-rata Nilai Kelas saat Pretest dan Posttest .............................. 73

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Instrumen Hasil Wawancara Guru SDN Kademangan 3 ............................ 81

2 Instrumen Hasil Wawancara Guru SDN Kademangan 1 ............................ 83

3 Instrumen Hasil Observasi Kademangan 3 ................................................ 85

4 Instrumen Hasil Observasi Kademangan 1 ................................................ 86

5 Instrumen Validasi Ahli Materi ................................................................. 87

6 Instrumen Validasi Ahli Media .................................................................. 93

7 Instrumen Wawancara Penggunaan Media Kelompok Kecil ..................... 99

8 Instrumen Wawancara Penggunaan Media Kelompok Besar ..................... 101

9 Instrumen Angket Guru SDN Kademangan 3 ........................................... 103

10 Instrumen Angket Guru SDN Kademangan 1 ........................................... 109

11 Instrumen Angket Siswa Skala Kecil ......................................................... 115

12 Instrumen Angket Siswa Skala Besar ........................................................ 117

13 Kisi-kisi Pretest-Posttest ............................................................................ 119

14 Pretest-Posttest ........................................................................................... 123

15 Kunci Jawaban Pretes Postest .................................................................... 125

16 Rekapitulasi Hasil Pretest-Posttest ............................................................. 126

17 Rekapitulasi Data Angket .......................................................................... 128

18 Langkah Uji Normalitas ............................................................................. 136

19 Langkah Uji t .............................................................................................. 140

20 Dokumentasi .............................................................................................. 143

21 Surat Keterangan ........................................................................................ 148

22 ACC Ahli Media Setelah Revisi ................................................................ 150

23 Kerangka Pembuatan Media ...................................................................... 157

DAFTAR PUSTAKA

Afandi, R. 2011. Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di

Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1 (1):85-98.

Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru.

Bandung: PT Remaja Rozdakarya.

Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safruddin A. J. 2008. Evaluasi Program

Pendidikan Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi

Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Depdiknas 2006, Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk

Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.

Depdiknas UU RI No.20 Tahun 2003, tentang Sisdiknas, Jakarta.

Didi, S. Dan Deni, D. 2012. Komunikasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Hanifah, U, T. 2014. Pemanfaatan Media Pop-up Book Berbasis Tematik untuk

Meningkatkan Kecerdasan Verbal-Linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi

Eksperimen di TK Negeri Pembina Bulu Temanggung). Jurnal Ilmu

Pendidikan, 3 (2):46-55.

Haryono, D, A. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang: Genius Media dan Pustaka Inspiratif.

Hawarya, Y. 2014. Pengembangan Pop-up Module Pembelajaran Biologi pada

Materi Pencemaran dan Pelestarian Lingkungan untuk Siswa SMA Kelas X.

Jurnal Ilmu Pendidikan, 1 (1):139-143.

Listiyani, A, D, Suparman, T, dan Padmawati. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial:

untuk SD/MI Kelas V (L.Agung, Ed.). Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen

Penididikan Nasional.

Munadi, Y. 2010. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung

Persada Press.

Mursyid, M. 2013. Arabic Storybook Series: Media Keterampilan Membaca

Bahasa Arab Kelas IV MI Miftahul Hidayah Visualisasi Tiga Dimensi. Skripsi

tidak diterbitkan. Semarang: perpustakaan UNS.

Novaliendry, D. 2013. Aplikasi Game Geografi Berbasis Multimedia Interaktif

(Studi Kasus Siswa Kelas IX SMPN 1 RAO). Jurnal Ilmu Pendidikan, 6

(2):106-118.

Oktavianita, Y. 2015. Kelebihan Buku Pop Up. (Online),

(http://library.binus.ac.id), diakses 16 April 2015.

Prabowo, Sugeng Listyo, dan Nurmaliyah, Faridah. 2010. Perencanaan

Pembelajaran Pada Bidang Studi, Bidang Studi Tematik, Muatan Lokal,

Kecakapan Hidup, Bimbingan dan Konseling. Malang: UIN Maliki Press

(Anggota IKAPI).

Rusman. 2009. Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajawali pers

Santoso, B, A. 2014. Keefektifan Pembelajaran Menggunakan Media CD

Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD. Jurnal Ilmu Pendidikan,

1 (1):19-36.

Sapriya. 2014 Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Setyosari, P. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta:

Kencana.

Solihatin, E. dan Raharjo. 2011. Cooperative Learning Analisis Model

Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif

dan R & D. Bandung: CV. Alfabeta.

Sukmadinata, dan Syaodih, N. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:

Remaja Rozdakarya.

Suranti. dan Saptiarso, S, E. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial 5: untuk SD dan MI

Kelas V (S.D. Pramesti, Ed.). Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen

Pendidikan Nasional.

Sutrisno, Warsito, dan Sadikun. 2009. Mengenal Lingkungan Sosialku Ilmu

Pengetahuan Sosial: untuk SD dan MI Kelas V (Y. Hestiyanto, Ed.). Jakarta:

Pusat Perbukuan, Departemen Nasional.

Syamsiyah, S, R, Utami, S, Sutono, Sadiman, S, Sutrisno, dan Kharis, A. 2008.

Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas 5 (E. Kusyani, Ed.). Jakarta:

Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Timpany, C. and Vanderschantz, N. 2013. Using a Categorisation Structure to

Understand Interaction in Children’s Books. The International Journal of the

Book, 10:29-44.

Usman, M. Basyiruddin dan Anawir. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat

Pers.

Van Dyk, S. and Hewitt, C. 2011. Paper Engineering: Fold, Pull, Pop & Turn.

National Museum of American History Washington, DC: The Smithsonian

Libraries Exhibition Gallery.

Widowati, T, T. 2013. Perancangan Buku Pop Up sebagai Media Promosi

Kesehatan Gigi, Mulut dan Kulit Tangan untuk Anak Usia Pra Sekolah oleh

Dinas Kesehatan Kabupaten Sukoharjo. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang:

perpustakaan UNS.

Zahrani, M. 2015. Media Buku Pop Up dalam Pembelajaran Keterampilan

Menulis Deskripsi Bahasa Jerman Siswa Kelas IX IPA 4 di SMAN 1

Maospati. Jurnal Bahasa dan Seni, IV (1):75-84.

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama : Ula To’if Mufidah

NIM : 201110430311023

Tempat/Tnggal Lahir : Malang, 05 Oktober 1992

Jenis Kelamin : Perempuan

Status Perkawinan : Belum Kawin

Agama : Islam

Alamat di Malang : Jl. Notojoyo no. 140 Tegalgondo, Tlogomas

Alamat Asal : Jl. Sadewa Kademangan RT.12/RW.02

No. Telp/HP : 08563589711

Alamat Email : ulamufidah@gmail.com

Pendidikan :

1. SD : SDN Kademangan 01

2. SMP : SMPN Gondanglegi 01

3. SMA : SMA Babussalam

4. Perguruan Tinggi : SI PGSD FKIP UMM

Pengalaman Organisasi

2011-2015 : Anggota Pramuka

2011-2015 : Anggota Koperasi Mahasiswa (KOPMA), Staff Bidang Usaha,

Kepala Bidang Usaha, Kepala Bidang PSDA, Ketua Umum

KOPMA UMM periode 2014-2015.

2011-2012 : Anggota Forum Diskusi Ilmiah (FDI)