perancangan 5 tahun 2009.docx
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx
1/7
PERANCANGAN 5 TAHUN 2009 - 2013
RANCANGAN PEMBANGUNAN5 TAHUN(2009 2013)
PUSAT SUMBER SEKOLAHSEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUSAT
1. Pengen!n
Pusat sumber sekolah (PSS) merupakan eleman
yang penting dalam memantapkan lagi proses pengajaran
dan pembelajaran di sekolah. Oleh itu, PSS perlu
merancang program pembangunan pendidikan yang dapat
melahirkan warga pendidik dan murid yang berilmu
pengetahuan, celik IC, berkemahiran dan berakhlak mulia
bagi memenuhi hasrat !alsa"ah Pendidikan #ebangsaan.
Pembangunan Pusat Sumber Sekolah akan memberi
tumpuan kepada program pembangunan $%ikal,penggunaan IC dalam pembelajaran, penerapan budaya
ilmu dan membaca di kalangan pelajar dan guru.
2. M"!#" Pe#$ng%nn P%&" S%#$e' Se!*
&.'
isi Sekolah S# *andar Pusat Sekolah Cemerlang
menjelang &+'&.& -isi Sekolah
a)
-enyediakan perkhidmatan pengurusan pendidikan yang
cemerlang.
b) -enyediakan pengajaran dan pembelajaran serta
pengurusan yang e"ekti" dan menarik
c) -enyediakan perkhidmatan kokurikulum secara sistematik
dan cemerlang.
-
7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx
2/7
d) -ewujudkan persekitaran sekolah yang bersih dan
kondusi" serta ceria di semua tempat.
e)
-embentuk sahsiah dan akhlak yang terpuji dan bermoral
sebagai budaya hidup seharian.") -enjalin hubungan dua hala yang baik dengan ibu bapa,
komuniti dan pihak yang berurusan dengan sekolah demi
menjana kecemerlangan sekolah selaras dengan wawasan
negara.
3. O$+e",- Pe#$ng%nn P%&" S%#$e' Se!*
.'
-elaksanakan penstrukturan semula $%ikal PSS
.& -ewujudkan PSS di setiap ruang prasarana sekolah
. -enjadikan PSS sebagai pusat teknologi maklumat di
sekolah bagi membolehkan guru dan murid menggunakan
teknologi semasa untuk memperolehi, komunikasi dan
memproses maklumat
.
-elibatkan diri secara akti" dalam proses pengajaran danpembalajaran melalui penyediaan, pengurusan dan
penggunaan pelbagai bahan sumber
./
-enjadi pusat penerbitan bagi membantu guru
menghasilkan bahan pengajaran dan membantu pelajar
menghasilkan karya pembelajaran
.0
-enggalakkan tabiat suka membaca dan
memperkembangkan minat serta kemahiran membaca dan
membina sikap apriasi sastera, membina suatu masyarakat
yang membaca, setarusnya ke arah budaya ilmu
. P,g# Pe!nggn P%&" S%#$e' SK Bn/'
P%&"
-
7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx
3/7
*erusaha mengembleng seluruh tenaga warga
sekolah ini, untuk mewujudkan suatu perkhidmatan Pusat
Sumber Sekolah yang e$sen, komited, cekap, cemerlang
dan mantap.
-emenuhi hasrat !alsa"ah Pendidikan 1egara serta
2awasan Pendidikan sebagai penghubung menuju ke arah
kecemerlangan sekolah dengan memberi penekanan
terhadap pengisian program pusat sumber yang mantap
dan dapat membantu kecemerlangan kurikulum dan
kokurikulum dengan penuh tanggungjawab.
3ancangan ini hanya dapat dicapai melalui
-ewujudkan perkhidmatan Pusat Sumber Sekolah
yang cekap sesuai dengan kehendak dan keperluan
pengguna PSS.
-emastikan suasana PSS yang kondusi" dan mantapkepada semua pengguna agar dapat memberi peluang
untuk mereka mengembangkan bakat dan kemahiran
secara kreati" dan ino4ati" sesuai dengan objekti" masing5
masing.
-ewujudkan sistem pengawalan pelaksanaan dan
pengurusan perkhidmatan PSS yang berdisiplin dan cekap
menepati kehendak pengguna sejajar dengan arusperkembangan teknologi dan pengurusan maklumat
terkini.
-enjalinkan hubungan yang erat, berkesan dan
melalui bentuk jalinan yang mesra pengguna secara
kolaborati" dan patisipati" untuk mencapai hasrat dan
wawasan organisasi.
-
7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx
4/7
5. "'-"' ng #e#$n"% #en%ng"n
e#$ng%nn P%&" S%#$e' Se!*.
/.' !aktor Sumber -anusia
/.'.'
#epimpinan PSS
67# I189# PSS yang diketuai oleh Pengetua berperanan
-erancang dasar dan polisi PSS
-erancang dan menyelesaikan masalah dan aspekkewangan dan belanjawan
-erancang dan menyelesaikan masalah peralatan dan
pembangunan $%ikal
-enyelaras dan memastikan semua program yang
dirancang bergerak ke arah pencapaian objekti" yang
diharapkan
-embuat penilaian berkesan
/.'.& 67# #erja PSS
Pengurusan organisasi
Pengurusan persediaan bahan dan media
Oengurusan dan penradbiran PSS
Pengurusan unit kerja
Pengurusan $%ikal dan keceriaan
Pengurusan akti4iti PSS
Pengurusan sumber manusia
/.'. Peranan :uru PSS
o -embantu memilih dan memperolehi bahan5bahan yang
bersesuaian
-
7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx
5/7
o
-embantu menyediakan bahan
o -erancang kegiatan5kegiatan dan jadual waktu
perpustakaan
o -enyediakan bibliogra$o -engajar cara menggunakan perpustakaan
o -emberi perkhidmatan kepada guru5guru dalam memilih
dan memperolehi bahan5bahan yang sesuai
/.'.
Peranan Pelajar (Pengawas PSS)
-embantu guru perpustakaan menjalankan akti4itiperpustakaan
-engurus peminjaman dan pemulangan buku
-embantu guru PSS mengurus bilik5bilik sumber
/.& !aktor #ewangan
/.&.'
Sumber
2ang kerajaan (Pusat Sumber)
2ang S926
6kti4iti PSS
/.&.&
6kti4iti untuk mendapatkan sumber kewangan
7ualan *uletin PSS
7ualan kad perpustakaan
#utipan denda lewat
7ualan borang pertandingan ; kui%
/.&. Sumber ini digunakan untuk membiayai pembangunan
PSS dari aspek
-
7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx
6/7
Penyelenggaraan
-enambah koleksi PSS
-enggerakkan akti4iti PSS
4. Kee',n
Setiap sudut bangunan sekolah
Papan -aklumat
-
7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx
7/7
*ergerah
0 PI*: Sumber kewangan
> Indi4idu Sumbangan buku
7. Rng,n PSS
?.' PSS akan ber"ungsi menggerakkan warga pendidik
sekolah sebagai penghasil ilmu dan pembekal ilmu.
?.&
PSS S# *andar Pusat berhasrat mempunyai sistem
automasinya sendiri kelak.?. PSS S# *andar Pusat berhasrat mempunyai sistem
rangkaian dalamannya dan akan mencapai status PSS
tanpa sempadan menjelang &+'+
9. A",8,", Se#&
Perlantikan Pengawas PSS Pelancaran program 1I