piña carmen - biologia - unad

5/22/2018 Pia Carmen - Biologia - Unad

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CURSO DE BIOLOGA

MDULO

Carmen Eugenia Pia Lpez1

UNIERSIDAD NACIONAL ABIER!A " ADIS!ANCIA #UNAD$

BOGO!% &''(

________________________________M. Sc. Ciencias Biolgicas; M.Sc.; M.Sc. Docencia Universitaria; Especialista enNutricin Animal Sostenible; Especialista en Inorm!tica " Multime#ia.

1


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CON!ENIDO

Uni)a) Cap*+u,-. Se//i-ne. 0ragmen+-.

1

Sere.2i2-.

1 Origen 3Cara/+er*.+i$/a.

El comien$o #e lavi#a

El comien$o #e la vi#a% E&perimento #e Miller'as c(lulas primitivas % Etapas evolutivas #e lac(lula% )eor*a en#osimbiticaEvolucin celular

Estructura "uncin

Descripcincaracter*sticas

& La C4,u,a Estructura "uncin eneucariotas "procariotas

Dierenciacin entre c(lulas procariotas "eucariotas

Estructuras "

organelos eneucariotas

Membrana +l!smatica% unciones% tipos #e

transporte a trav(s #e la membrana,transportepasivo% transporte activo% Aplicaciones "an!lisis #e casos en el proceso #e transporte atrav(s #e la membrana% citoplasma% n-cleo%cromatina " cromosomas% nucleolo% reticuloen#oplasm!tico% ribosomas% mitocon#rias%aparato #e olgi % vacuolas% lisosomas%pero&isomas% centrosomas " centr*olos%plastos% citoes/ueleto% pare# celular%#ierencias entre c(lula animal " vegetal%interactivi#a# sobre la c(lulal

+rocesos Celulares Nutricin% Metabolismo% 0espiracin%1otosintesis% 0elacin

Divisin celularDivisn celular% interase% mitosis% proase%metaase% anaase% teloase% citocinesis%meiosis% Interase% proase l% metaase l%anaaseI% teloase " citocinesis I% Meiosis ll%proase ll% metaase ll% teloase " citocinesis II%#ivisin #irecta o amitosois% Interactivi#a#sobre meiosis

5 Si.+ema.Org6ni/-.

)e2i#os% rganos "sistemas

)e2i#os Animales , Epitelial% Conectivo%Nervioso% Muscular

)e2i#os 3egetales,+rotector% +aren/uim!tico%Con#uctor% Sost(n

2
http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Comienzovida.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Comienzovida.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Evolcelular.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/estrfunc.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/estrfunc.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/descricaracter.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/descricaracter.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htm#difer_proc_euchttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htm#difer_proc_euchttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/esfunorganeuc.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/esfunorganeuc.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/esfunorganeuc.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/procelulares.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/divcelular.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/tejorgsist.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/tejorgsist.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla2%23ancla2http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla2%23ancla2http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Comienzovida.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Comienzovida.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Evolcelular.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/estrfunc.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/estrfunc.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/descricaracter.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/descricaracter.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htm#difer_proc_euchttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/Estfuneucarprocar.htm#difer_proc_euchttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/esfunorganeuc.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/esfunorganeuc.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/esfunorganeuc.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla19%23ancla19http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/procelulares.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/divcelular.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/tejorgsist.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/tejorgsist.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla2%23ancla2http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla2%23ancla2


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Sistemas Animales, Digestivo% partes%estructura " uncin% interactivi#a# sobresistema #igestivo % animacin sistema #igestivo% Circulatorio% )e2i#o sangu*neo% Estructura "1uncin #el Cora$n % Circulacin Sangu*nea%Animacin sobre el ciclo car#iaco " lacirculacin sangu*nea % Mecanismo 4emostasis%Mapas conceptuales % Coagulacin sangu*nea %'in!tico% 0espiratorio% E&cretor% 0epro#uctivo %Nervioso% Neurona % 0eceptores Sensoriales%5rgano #e la 3isin% oi#o % olato% gusto % tacto%Muscular% 5seo% En#ocrino% l!n#ulas "unciones 6ormonales

Sistemas 3egetales, 5rganos #e las plantas%Dierencias entre monocotil(#oneas "#icotil(#oneas% 5rganos vegetativos%5rganosrepro#uctivos

7 Mi/r--rgani.$m-.

Seres acelulareslos virus

'os virus, Caracter*sticas% ormas #e accin

viral% clasiicacin #e los virus% origen #e losvirus% enerme#a#es virales% importanciabiolgica #e los virus%viroi#es% priones% po#er inectivo #e los +riones

Seres vivosprocariotas lasbacterias%ar/ueobacterias

Intro#uccin% Caracter*sticas #e las Ar/ueas %Eubacterias, Cianobacterias % Importanciabiolgica #e cianobacterias % 'as bacterias, %caracter*sticas% estructura % repro#uccin%Intercambio gen(tico en bacterias % Nutricin %clasiicacin #e las bacterias% utili#a# #e lasbacterias% enerme#a#es #e origen bacteriano

'os proto$oos'os +roto$oos, Caracter*sticas clasiicacin,sacor#inos% cilia#os% lagela#os% esporo$oos.

'as algas Algas, +rincipales caracter*sticas% Importanciabiolgica

'os 6ongos4ongos, Caracter*sticas% 0epro#uccinEnerme#a#es causa#as por 6ongos %Importancia biolgica

8 Si.+em6+i/a Intro#uccin

)a&onom*a "sistemas #eclasiicacin

Categor*assupraespec*icas "

clavesConcepto #eespecie

Nomenclatura

Construccin #e!rbolesilogen(ticos

Mapa conceptual)a&onom*a

3
http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla14%23ancla14http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla13%23ancla13http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla13%23ancla13http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla14%23ancla14http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla15%23ancla15http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla15%23ancla15http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/virus.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/virus.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/bacterias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/bacterias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/bacterias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/bacterias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/protozoos.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/algas.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/hongos.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/intorsist.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/taxonomia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/taxonomia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/taxonomia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/categorias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/categorias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/categorias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/especie.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/especie.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/nomenclatura.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/arbolesfilo.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/arbolesfilo.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/arbolesfilo.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/mapataxonom.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/mapataxonom.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla14%23ancla14http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla13%23ancla13http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla13%23ancla13http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla14%23ancla14http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla15%23ancla15http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla15%23ancla15http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/virus.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/virus.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/bacterias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/bacterias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/bacterias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/protozoos.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/algas.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/hongos.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/intorsist.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/taxonomia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/taxonomia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/taxonomia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/categorias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/categorias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/categorias.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/especie.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/especie.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/nomenclatura.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/arbolesfilo.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/arbolesfilo.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/arbolesfilo.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/mapataxonom.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/mapataxonom.htm


4/352

Mapa conceptualCla#ismo

&Gen4+i/a 1 La

in9-rma/ingen4+i/a

Cromosomas %genotipo% enotipo

'e"es #e la6erencia

S*ntesis proteica

&Bi-+e/n-,-g*a

Conocimientosb!sicos

'os pasos #e laIngenier*a en(tica

)ranserencia #egenes

Desa*ostecnolgicos

'in7s

5

E/-,-g*a

1 E/-,-g*a Ecolog*a "

Ecosistemas Ecolog*a , 5rgani$acin #el conocimientoecolgico

,Campos probl(micos /ue abor#a eleclogo

,'os ecosistemas como uni#a# #eestu#io% Biocenosis% biotopo, 6abitat " nic6oecolgico , e2emplos #e ecosistemas%1uncionamento #el ecosistema%Eno/ue para elestu#io #el ecosistema%relacionesalimentarias%+ir!mi#es biolgicas% Biomasa "energ*a% +ir!mi#e #e energ*a%Ciclos #e lamateria%+ro#uctivi#a# #e los ecosistemascomo base para la intervencin 6umanasostenible%Con#iciones #e las interacciones enlos actores abiticos " biticos

,0elaciones

entre in#ivi#uos

,Aplicaciones paraconservacin #e la bio#iversi#a#)eor*as evolucionistas

+ensamientosist(mico "#esarrollo

+ensamientoagroecolgico

4
http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/mapacladismo.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/mapacladismo.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/cromosomas.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/cromosomas.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/leyesherencia.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/leyesherencia.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/sintesisproteica.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/conocimientosbiotec.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/conocimientosbiotec.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/pasosingengeneica.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/pasosingengeneica.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/transferenciagenes.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/transferenciagenes.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/desafiostecn.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/desafiostecn.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/linksbiotec.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla1%23ancla1http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla2%23ancla2http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla2%23ancla2http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla3%23ancla3http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla3%23ancla3http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla3%23ancla3http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla3%23ancla3http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla4%23ancla4http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla4%23ancla4http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla4%23ancla4http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla6%23ancla6http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla6%23ancla6http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla6%23ancla6http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla6%23ancla6http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla6%23ancla6http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/TMP70otow333x.htm#ancla5%23ancla5http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Local/Temp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitio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IN!RODUCCIN

Este curso #e Biolog*a busca unir la cali#a# aca#(mica #e los conteni#os #isciplinarescon posibili#a#es #e interaccin #el estu#iante con las uentes 6iperte&tuales e6iperme#iales organi$a#as para un uso amigable " #e ptimo reuer$o #i#!ctico% /ue

motive una navegacin entusiasta en el proceso #e construccin autnoma #e losconceptos #isciplinares " un proceso entusiasta #e interaccin con las 6erramientas #ecomunicacin #el curso% tales como oro% c6at% correo electrnico " otros.

El curso est! orienta#o a la autogestin estu#iantil #e los conocimientos tericosnecesarios para la comprensin #e la estructura " uncionamiento #e los organismosvivos en su bio#iversi#a# como resulta#o evolutivo. Este conocimiento se abor#a comoun insumo #e conocimiento transerible a uturas situaciones #e #esempe8o proesional" #e comportamiento bio(tico% como un baga2e #e traba2o inter " trans#isciplinar9orienta#o con procesos #e investigacin ormativa:totalmente necesario para seres/ue #eben actuar con inteligencia en su me#io ambiente% o sea en su base material "cultural #e supervivencia como especie.

En otros aspectos% se pue#e #ecir /ue la apropiacin terica #el conocimiento enbiolog*a% se guiar! por el cuerpo #isciplinar /ue mane2a la comuni#a# aca#(micainternacional 9ver esta#o #el arte:% i#entiican#o% seleccionan#o " organi$an#o #emanera pe#aggica unos conteni#os b!sicos un#amentales% totalmente necesariospara apre6en#er los conocimientos estructurales #e la #isciplina% #e los cuales se#eriva el resto #e conocimientos #el !rea biolgica " sus aplicaciones.

El componente pr!ctico se #esarrollar! me#iante laboratorios previamente apo"a#osen v*#eos #i#!cticosintro#uctorios " se complementar! con observaciones #e campo.

+ara eectos #e precisin #e conceptos el estu#ioso pue#e apo"arse en el glosario%espacio /ue a#em!s #e #einiciones importantes% agrupa respuestas a preguntasenvia#as por los estu#iosos en busca #e una ma"or aclaracin. El ob2etivo es traba2aren re# colaborativa #e tutores " estu#iosos para enri/uecer este banco #e #einiciones" #e respuestas a preguntas recuentes.

:Bien2eni)-.;Carmen Eugenia +i8a 'pe$ 9Autora:

0e/uerimientos 0esolucin ptima & ?@ p&

5
http://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/multimedia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/multimedia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/act17.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/estarte.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/act14.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/multimedia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/glosario.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/faq.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/syllabus.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/multimedia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/multimedia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/act17.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/estarte.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/act14.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/multimedia.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/glosario.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/faq.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/Copia%20de%20Proyecto%20biologia_20_Mayo-06web/sitiocursohipermedia/syllabus.htm


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UNIDAD 1 SERES IOS

Capi+u,- 1 Origen 3 /ara/+er*.+i/a.

E, /-mienz- )e ,a 2i)a

Seg-n los c!lculos m!s mo#ernos% la )ierra se orm 6ace unos >.


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r!ica 5rigen #e la vi#a.1uente, #ise8a#o por Carmen Eugenia +i8a '.

Sin embargo% en < un estu#iante #e la Universi#a# #e C6icago% Stanle" Miller%prob la 6iptesis #e 5parin.

Stanle" Miller#emostr en el laboratorio% utili$an#o un aparato #ise8a#o por (l% losmecanismos por los cuales los ra"os pro#uci#os por #escargas el(ctricas pu#ieronaectar la atmsera terrestre primitiva " a partir #e la combinacin #e elementosinorg!nicos la posibili#a# #e ormar los precursores #e sustancias org!nicas.+ara ello en un recipiente #e cristal #ise8a#o para simular las con#iciones #e losoc(anos " mares primitivos someti a #escargas el(ctricas una me$cla #e gases concomposicin pareci#a a la #e la atmsera terrestre primitiva 9C4 >% N4% 4=% N=" vapor#e agua:. 'uego la me$cla ue enria#a " con#ensa#a.

El resulta#o ue la ormacin #e una serie #e mol(culas org!nicas como amino!ci#os% "otros componentes org!nicos.

En la actuali#a#% es #e alta resonancia internacional una teor*a aparentementeconten#iente #esarrolla#a por un grupo #e cient*icos #el #epartamento #e biolog*a#e la Universi#a# Estatal #e Caliornia% 1resno% /uienes est!n reali$an#oinvestigaciones con el meteorito Murc6ison9/ue se cree orm parte #e un cometa: elcual contiene algunos amino!ci#os similares a los obteni#os por Miller. Se planteaentonces #os posibles or*genes #e las primeras mol(culas org!nicas /ue originaron laevolucin #e la vi#a en la tierra, un origen en#geno terrestre% al estilo #ele&perimento #e Miller% " un origen e&traterrestre% aporta#o por los meteoritos tipoMurc6ison. 5tra opcin ser*a /ue estos #os mecanismos coe&istieron " secomplementaron. En to#o caso% cual/uiera #e las #os teor*as permite concluirpositivamente sobre la capaci#a# #e la materia #el cosmos primigenio para generarreacciones con#ucentes a la ormacin #e mol(culas org!nicas% las cuales en lascon#iciones #e la tierra% encontraron con#iciones aptas para #ar origen a la vi#a% con

base en los procesos /ue se e&plican a continuacin.

'a siguiente etapa #e ormacin #e vi#a ue la s*ntesis abitica #e pol*meros org!nicoscon la ormacin #e prote*nas% l*pi#os% carbo6i#ratos " !ci#os nucleicos.

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http://exobio.ucsd.edu/miller.htmhttp://ciencia.nasa.gov/headlines/y2001/ast05apr_1.htmhttp://exobio.ucsd.edu/miller.htmhttp://ciencia.nasa.gov/headlines/y2001/ast05apr_1.htm


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r!ica =. E&perimento #e Miller.1uente, #ise8a#o por Carmen Eugenia +i8a '.

. Agua =. Calor . 3apor #e agua >. Entra#a #e gases. . Matra$ con me$cla #e gasessimulan#o atmsera @. Descargas el(ctricas 9electro#os #e tungsteno: ?. Con#ensa#or#e agua 9enriamiento: . Erleme"er con mol(culas org!nicas.

Anima/in

E2-,u/in /e,u,ar

La. /4,u,a. primi+i2a.

El proceso #e evolucin celular es un resulta#o paralelo #e la evolucin en lascon#iciones #e la atmsera primitiva 6acia la atmsera actual.

Con base en el eno/ue evolutivo #el bilogo molecular Carl Foese% las c(lulasprimitivas para ser consi#era#as uni#a#es vivientes% #e alguna manera #eb*an contarcon un mecanismo /ue permitiera reali$ar procesos #e transcripcin gen(tica. A estac(lula primitiva precursora #e los #iversos tipos #e c(lulas vivientes% la #enominprotobionte% " por ser el antepasa#o com-n #e to#os los organismos gen(ticamenteco#iica#os% tambi(n la #enomin progenota.

8
http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Proyecto%20biologia/sitio/animacionmiller.htmhttp://astrobiologia.astroseti.org/articulo.php?num=197http://www.biocab.org/Protobionte.htmlhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Proyecto%20biologia/sitio/animacionmiller.htmhttp://astrobiologia.astroseti.org/articulo.php?num=197http://www.biocab.org/Protobionte.html


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En el siguiente mapa conceptual se resume to#o el proceso.

Con base en el proceso es/uemati$a#o en el mapa conceptual se pue#en ilustrar lasetapas evolutivas #e la c(lula procariota primitiva en el siguiente #iagrama,

9


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1uente, #ise8a#as por Carmen Eugenia +i8a '.

La +e-r*a en)-.im


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De acuer#o con esta teor*a% la c(lula urcariota por el mecanismo #e agocitosis ingiripero no #igiri otras c(lulas procariotas #e menor tama8o tipo bacteria con las cualesestableci una relacin #e mutua colaboracin llama#a en#osimbiosis Gvivir 2untas#entroG

Una #e estas asociaciones ue la /ue se estableci entre la c(lula urcariota " algunasbacterias aerobias en #on#e la c(lula urcariota anaerobia 6etertroa suministraba a labacteria aerobia algunos componentes org!nicos para su nutricin " la bacteria aerobiaa su ve$ permiti a la urcariota utili$ar el o&*geno " reali$ar la respiracin aerobia ometabolismo o&i#ativo.

'a estabili$acin evolutiva #e la venta2osa " competitiva interaccin urcariotaGbacteriaaerobia% gener a partir #e la bacteria aerobia la estructura actual 9organelo: presentecomo mitocon#ria en las c(lulas animales " vegetales.

5tra combinacin venta2osa la constitu" la incorporacin #e bacterias otosint(ticasGcianobacteriasG a la c(lula urcariota.

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http://www2.uah.es/biomodel/biomodel-misc/anim/cel/fago.htmlhttp://www2.uah.es/biomodel/biomodel-misc/anim/cel/fago.html


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Igualmente la estabili$acin evolutiva #e la venta2osa " competitiva usin urcariotaGbacteria otosint(tica% gener a partir #e la bacteria otosint(tica la estructura actual9organelo: presente como cloroplasto presente en las c(lulas vegetales.

El origen #e los organelos #enomina#os pero&isomas presentes en las c(lulaseucariotas se cree parti #e bacterias 6u(spe#es en la c(lula urcariota capaces #eeliminar resi#uos t&icos como el agua o&igena#a. El n-cleo ro#ea#o #e membrananuclear presente en las actuales c(lulas animales " vegetales se gener #e algunac(lula #el tipo ar/ueobacteria o Arc6aeabacteria% al incorporarse en la c(lula6ospe#a#ora. De igual manera se piensa /ue la usin #e urcariotas con bacteriascomo las espiro/uetas #i origen a los cilios " lagelos #e las c(lulas eucariotas. +orotra parte como consecuencia #e las invaginaciones #e la membrana plasm!tica seormaron compartimentos #e #oble membrana /ue ueron ro#ean#o ca#a tipo #ebacteria origen #e los organelos.

Anima/in

E.+ru/+ura 3 9un/in )e ,-. .ere. 2i2-.

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http://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Proyecto%20biologia/sitio/animacionendosimbiosis.htmhttp://var/www/apps/conversion/tmp/AppData/Proyecto%20biologia/sitio/animacionendosimbiosis.htm


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En to#os los procesos /ue involucren seres vivos% recursos #e bio#iversi#a# osimulaciones como en el caso #e transerencia por re#es neuronales " procesosinteligentes en general% se re/uiere conocer la estructura " uncin a nivel macro "micro #e los seres vivos% como una orma un#amental para la comprensin #e lareali#a# " para la gestin sostenible #el entorno.

'a estructura se anali$a por niveles #e organi$acin /ue normalmente se #iscriminanen gen(tico a nivel #e gen; tisular, los te2i#os resultantes #el con2unto #e c(lulasespeciali$a#as; el organ*stico #on#e los te2i#os conorman un rgano /ue #esempe8auna o varias unciones " sist(mico como el sistema #igestivo #on#e un con2unto #erganos cumplen un mismo propsito o uncin por e2emplo la #igestin.

Un nivel superior es el #e los organismos% pero la biolog*a a#em!s #e estu#iarlosin#ivi#ualmente los anali$a tambi(n como componentes #e ecosistemas " comoresulta#o #e la evolucin #e las especies.

+or el la#o #e la uncin% el estu#io #e la biolog*a anali$a las con#iciones en /ue semantienen procesos #e e/uilibrio biolgico interno " en relacin con el ambiente o sea

la 6omeostasia " anali$a sobre el particular% la #in!mica #e poblaciones o sea lasinergia #e los organismos para buscar su prepon#erancia " sostenibili#a# #entro #enic6os espec*icos #e los ecosistemas en el proceso #e evolucin #e las especies.

De./rip/in )e ,a. /ara/+er*.+i/a. )e ,-. .ere. 2i2-.

'os seres vivos a #ierencia #e los ob2etos inertes presentan las siguientescaracter*sticas,

Repr-)u//in

)oma#o #e Microsot Encarta

Uno #e los principios un#amentales #e la biolog*a es /ue to#a vi#a provienee&clusivamente #e los seres vivos. Ca#a organismo slo pue#e provenir #eorganismos pree&istentes. 'a autoperpetuacin es una caracter*stica un#amental #elos seres vivos.

13


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Anima/in )e, pr-/e.- )e 9e/un)a/in

M-2imien+-

)o#os los seres vivos son capaces #e moverse. Este movimiento no #ebe conun#irsecon el #espla$amiento, un ob2eto se #espla$a cuan#o cambia su posicin #entro #e un

marco reerencial% en cambio un ser vivo se pue#e mover sin cambiar #e ubicacin.

El movimiento #e locomocin #e los animales es mu" obvio, se agitan% reptan% na#an%corren o vuelan.

'as plantas tienen movimientos m!s lentos% por e2emplo, los tropismos% las nastias "los seguimientos solares.

'os tropismos son respuestas #e crecimiento #e las plantas a est*mulos como la lu$ eneste caso 6ablamos #e ototropismo /ue pue#e ser negativo si se ale2a #el est*mulocomo en el caso #e las ra*ces % o positivo como ocurre con las 6o2as o tallos /ue seorientan 6acia la lu$.

5tro tipo #e tropismo es el geotropismo /ue es una respuesta a la grave#a#% pue#e serpositivo como el /ue presentan las ra*ces /ue son atra*#as 6acia el centro #e la tierra onegativo como en el caso #e los tallos /ue crecen ergui#os en contra #e la grave#a#

'as nastias ocurren in#epen#ientemente #el estimulo por e2emplo, cuan#o las lores secierran en la noc6e.

'os seguimientos solares cuan#o las plantas orientan sus 6o2as o lores en #ireccin ala lu$ solar% como ocurre con la lor #el girasol o #el algo#n.

5tra clase #e movimiento es el lu2o #el material vivo en el interior #e las c(lulas #e las

6o2as #e las plantas conoci#o como ciclosis.

Anima/in )e !r-pi.m- Nega+i2-

A)ap+a/in

Esta caracter*stica se reiere a la capaci#a# #e to#os los seres vivos para a#aptarse asu ambiente " as* po#er sobrevivir en un mun#o en constante cambio. 'asmo#iicaciones /ue el organismo reali$a rente a est*mulos #el me#io interno " e&ternopara a#aptarse pue#en ser estructurales% con#uctuales o isiolgicas o unacombinacin #e ellas. Es #ecir% la a#aptacin es una consecuencia #e la irritabili#a#.

'a a#aptacin trae consigo cambios en la especie% m!s /ue en el in#ivi#uo. Si to#oorganismo #e una especie uera e&actamente i#(ntico a los #em!s% cual/uier cambioen el ambiente ser*a #esastroso para to#os ellos% #e mo#o /ue la especie see&tinguir*a.

'a ma"or parte #e las a#aptaciones se pro#ucen #urante perio#os mu" prolonga#os #etiempo% " en ellas intervienen varias generaciones. 'as a#aptaciones son resulta#o #elos procesos evolutivos.

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http://www.latercera.cl/medio/animacion/0,0,38035857_0_0_189901343,00.htmlhttp://www.botanical-online.com/animacion8.htmhttp://www.latercera.cl/medio/animacion/0,0,38035857_0_0_189901343,00.htmlhttp://www.botanical-online.com/animacion8.htm


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)oma#o #e Microsot Encarta

El cactus tiene pliegues en orma #e acor#en con los /ue pue#en #ilatarse paraalmacenar la ma"or canti#a# #e agua posible " sus espinas no solamente lo protegen#el sol " #e los animales se#ientos.

'os pingHinostienen unas a#aptaciones -nicas e&ternas /ue les a"u#an a conservareste calor

Irri+a


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En to#os los seres vivos ocurren reacciones /u*micas esenciales para la nutricin% elcrecimiento " la reparacin #e las c(lulas% as* como para la conversin #e la energ*a enormas utili$ables.

+ara mantener el metabolismo% los organismos recurren a otras caracter*sticassecun#arias como la nutricin% e&crecin " respiracin.

'as reacciones metablicas ocurren #e manera contin-a en to#o ser vivo; en elmomento en /ue se suspen#en se consi#era /ue el organismo 6a muerto.

>-me-.+a.i.

Es la capaci#a# #e to#os los seres vivos #e mantener constante las con#iciones *sicas" /u*micas #e su me#io interno.

'a ten#encia #e los organismos a mantener un me#io interno constante se #enomina6omeostasis% " los mecanismos /ue reali$an esa tarea se llaman mecanismos6omeost!ticos.

'a regulacin #e la temperatura corporal en el ser 6umano es un e2emplo #e laoperacin #e tales mecanismos. Cuan#o la temperatura #el cuerpo se eleva por arriba#e su nivel normal #e ?C.% la temperatura #e la sangre es #etecta#a por c(lulasespeciali$a#as #el cerebro /ue uncionan como un termostato.

Dic6as c(lulas env*an impulsos nerviosos 6acia las gl!n#ulas su#or*paras eincrementan la secrecin #e su#or. 'a evaporacin #el su#or /ue 6ume#ece lasupericie #el cuerpo re#uce la temperatura corporal.

5tros impulsos nerviosos provocan la #ilatacin #e los capilares sangu*neos #e la piel%6acien#o /ue esta se sonro2e. El aumento #e lu2o sangu*neo en la piel lleva m!s calor

6acia la supericie corporal para /ue #es#e a6* se #isipe en ra#iacin.

5tro e2emplo lo constitu"en las plantas% cuan#o les alta agua cierran los estomas #esus 6o2as evitan#o la p(r#i#a #e agua por evaporacin.

Cre/imien+-

)o#os los seres vivos crecen a lo largo #e su vi#a. En el crecimiento interviene las*ntesis #e nuevas sustancias a partir #e alimento toma#o #el me#io. El crecimiento sepro#uce por la e&pansin celular " por #ivisin celular.

El crecimiento implica un aumento #el tama8o. 'os in#ivi#uos pluricelulares crecen por

aumento en la canti#a# #e c(lulas /ue los componen 9si bien en los organismosunicelulares se registra un crecimiento por aumento #el tama8o #e su c(lula% esto es6asta un l*mite #eini#o% en el cual la c(lula #etiene su crecimiento " se #ivi#e paraormar #os organismos:.

El #esarrollo est! relaciona#o con las transormaciones /ue sure un in#ivi#uo a lolargo #e su vi#a. As*% las c(lulas #e un in#ivi#uo pluricelular a#/uieren #ierentesormas #e acuer#o a su uncin.

16


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?@u4 .-n ,-. .ere. 2i2-.

'os seres vivos% inclui#os los seres 6umanos% somos sistemas #etermina#osestructuralmente. Esto /uiere #ecir /ue to#o ocurre en nosotros en la orma #ecambios estructurales #etermina#os en nuestra estructura% "a sea como resulta#o #enuestra propia #in!mica estructural interna% o como cambios estructurales gatilla#os

en nuestras interacciones en el me#io% pero no #etermina#os por (ste.

Como sistemas #etermina#os estructuralmente% los seres vivos son sistemas /ue en su#in!mica estructural se constitu"en " #elimitan como re#es cerra#as #e pro#uccin #esus componentes% a partir #e sus componentes " #e sustancias /ue toman #el me#io,los seres vivos son ver#a#eros remolinos #e pro#uccin #e componentes% por lo /uelas sustancias /ue se toman #el me#io% o se vierten en (l% pasan participan#otransitoriamente en el ininterrumpi#o recambio #e componentes /ue #etermina sucontinuo revolver pro#uctivo.

Es esta con#icin #e continua pro#uccin #e s* mismos% a trav(s #e la continuapro#uccin " recambio #e sus componentes% lo /ue caracteri$a a los seres vivos " lo

/ue se pier#e en el enmeno #e la muerte. Es a esta con#icin a la /ue me reiero al#ecir /ue los seres vivos son sistemas autopoi(ticos " /ue est!n vivos slo mientrasest!n en autopoiesis.

BI5'5JA DE' 1ENKMEN5 S5CIA' Li 4umberto Maturna 0.Entrevista ecovisiones n @

Capi+u,- & La C4,u,a

>i.+-ria

racias a la invencin #el microscopio se 6i$o posible investigar cmo son las c(lulas "los #escubrimientos sobre la estructura celular /ue tuvieron lugar a lo largo #el sigloO3II marcan una ver#a#era revolucin cient*ica " #an origen a la Biolog*a mo#erna.

El ingl(s 0obert 4oo7e9@?G?


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Estos alemanes ueron los primeros en proponer los #os primeros postula#os #e lateor*a celular% airman#o /ue to#os los organismos vivos est!n constitui#os por c(lulas" /ue la c(lula es la uni#a# estructural.

En el bilogo alem!n0u#ol 3irc6oPpropuso /ue to#as las c(lulas vienen #ec(lulas pree&istentes, omnis cellula e cellula.

La +e-r*a /e,u,ar

'a teor*a celular mo#erna se resume en tres postula#os,

'a c(lula es la uni#a# b!sica estructural #e to#os los seres vivos% to#os losorganismos est!n orma#os por c(lulas.

'a c(lula es la uni#a# uncional #e to#os los organismos. )o#o eluncionamiento #el organismo #epen#e #e las unciones /ue ocurren al interior#e la c(lula% respiracin% repro#uccin% #igestin% crecimiento entre otras.

)o#as las c(lulas se originan por la #ivisin #e c(lulas pree&istentes 9en otraspalabras% a trav(s #e la repro#uccin:. Ca#a c(lula contiene material gen(tico/ue se transmite #urante este proceso.

E.+ru/+ura 3 9un/in en pr-/ari-+a. 3 eu/ari-+a.

'a c(lula es la uni#a# un#amental #e la vi#a. Es la estructura m!s pe/ue8a #elcuerpo% capa$ #e reali$ar to#os los procesos /ue #einen la vi#a.

'as c(lulas poseen una estructura altamente organi$a#a% tienen capaci#a# #eautorregulacin% #e respon#er ante #ierentes est*mulos% #e respiracin% #emovimiento% #e #igestin% #e repro#uccin% #e comunicacin% aun/ue no to#as lasc(lulas pue#en reali$ar to#as estas unciones.

En los organismos unicelulares como los proto$oos " las bacterias la c(lula esautnoma% reali$a to#as las unciones% mientras /ue organismos como las plantas " losanimales est!n orma#os por muc6os millares #e c(lulas organi$a#as en te2i#os "rganos con unciones espec*icas.

'a ma"or*a #e las c(lulas son invisibles para el o2o 6umano. 4asta el vulo emenino%/ue es la c(lula m!s gran#e #el cuerpo% no es m!s gran#e /ue el punto situa#o al inal#e esta rase. El tama8o " la orma var*an con las unciones celulares.

)o#as las c(lulas constan #e tres partes principales, 'a membrana citoplasm!tica% elcitoplasma " una regin nuclear /ue alberga el material gen(tico.

E&isten #os tipos b!sicos #e c(lulas seg-n la evolucin #el mun#o biolgico " el gra#o#e comple2i#a# en su organi$acin, procariotas " eucariotas.

Di9eren/ia/in en+re /4,u,a. pr-/ari-+a. 3 eu/ari-+a.

18
http://enciclopedia.us.es/index.php/Rudolf_Virchowhttp://enciclopedia.us.es/index.php/Rudolf_Virchow


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La. /4,u,a. pr-/ari-+a.

r!ica > Es/uema #e una c(lula procariota

1uente, #ise8a#o por Carmen Eugenia +i8a '.

Cara/+er*.+i/a.

Carecen #e membrana /ue ro#ee el material gen(tico el cual se 6alla m!s omenos #isperso en el citoplasma.

)ienen tama8os compren#i#os entre " < micrmetros. 9 micrmetroe/uivale a Q


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E.+ru/+ura. 3 -rgane,-. )e ,a /4,u,a eu/ari-+i/a

r!ica c(lula eucaritica vegetal1uente, #ise8a#o por Carmen Eugenia +i8a '.

La Mem


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" participan en los procesos #e en#ocitosis% en las reacciones ant*genoGanticuerpo " enla trans#uccin #e se8ales.

6ttp,QQPPP.emc.maricopa.e#uQacult"QarabeeQBI5BTQBioBoo7CE''=.6tml)6e

R=


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!ip-. )e +ran.p-r+e a +ra24. )e ,a mem


23/352

En el proceso #e transporte activo tambi(n act-an prote*nas #e membrana% pero (stasre/uieren energ*a celular en orma #e A)+% para transportar las mol(culas al otro la#o#e la membrana. Se pro#uce cuan#o el transporte se reali$a en contra #el gra#ienteelectro/u*mico.

Me/ani.m- )e +ran.p-r+e a/+i2- para m-,4/u,a. )e


24/352

#estruir bacterias " las c(lulas #e microgl*a #el sistema nervioso /ue #estru"en "eliminan las neuronas muertas por 6eri#as o por enve2ecimiento.

E-/i+-.i.

'a e&ocitosis es el proceso contrario a la en#ocitosis. )iene como ob2etivo la e&crecin

#e sustancias% ocurre cuan#o una macromol(cula o una part*cula #ebe pasar #elinterior al e&terior #e la c(lula.

'as macromol(culas conteni#as en ves*culas citoplasm!ticas crea#as por el aparato #eolgi% se #espla$an 6asta la membrana plasm!tica% la membrana plasm!tica " laves*cula se usionan " la ves*cula vierte su conteni#o al me#io e&tracelular.

+ro#uctos #e #esec6o #e la #igestin celular% secrecin #e 6ormonas son verti#as 6aciael l*/ui#o e&tracelular por este mecanismo.En to#a c(lula e&iste un e/uilibrio entre la e&ocitosis " la en#ocitosis para /ue /ue#easegura#o el mantenimiento #el volumen celular.

Ap,i/a/i-ne. 3 an6,i.i. )e /a.-. en e, pr-/e.- )e +ran.p-r+e a +ra24. )e ,amem


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'os glbulos ro2os normalmente tienen una orma bicncava " se encuentransuspen#i#os en un l*/ui#o #enomina#o plasma /ue contiene sales% prote*nas " otrossolutos. 'a concentracin #el interior celular #el glbulo ro2o% as* como #e to#as lasc(lulas #e mam*ero en general% e/uivale a una concentracin #e NaCl #e > mM. 'assoluciones /ue se a#ministran v*a venosa #eben ser isotnicas para los eritrocitos enesta situacin no 6a" entra#a ni sali#a neta #e agua a los eritrocitos u otras c(lulas

sangu*neas 9e/uilibrio osmtico:. Si se a#ministra a los glbulos ro2os una solucin #ema"or concentracin #e solutos% el glbulo ro2o se #es6i#rata " su volumen #isminu"e.En este caso los glbulos ro2os suren un cambio en su morolog*a #iscoi#al%#eorm!n#ose #ebi#o a /ue se 6a pro#uci#o la sali#a #e parte #el agua #e sucitoplasma al me#io e&terno #ebi#o a la le" osmtica. Esta alta #e agua pro#uce unarrugamiento celular " una per#i#a #e volumen #ebi#o al enmeno #e plasmolisiscomo lo #emuestran los arrugamientos #e su membrana /ue #e2a #e estar tersaestira#a:.

+or el contrario% cuan#o el glbulo ro2o es coloca#o en una solucin 6ipotnica o #emenor concentracin #e solutos% como el agua% el agua entra al glbulo ro2o % este se

6inc6a% se pro#uce lisis o rotura #e los glbulos ro2os #ebi#o a la entra#a #e agua #elme#io e&terno al interior #e la c(lula% como se observa en la en la igura l3

+or este motivo cuan#o se pro#uce una 6eri#a resulta conveniente lavarla con suerosalino 9#e igual composicin salina /ue el plasma sangu*neo:% resultan#o per2u#iciallavarla con agua #estila#a. Al lavar un 6eri#a 9c(lulas vivas: con suero salino% no sealtera el e/uilibrio osmtico #e las c(lulas% por lo /ue no surir!n #a8o; en cambio% sise lava con agua #estila#a% se las somete a un me#io mu" 6ipotnico% por lo /uesurir!n una entra#a masiva #e agua por procesos osmticos% /ue las per2u#ica%pu#ien#o llegar a #estruirlas.

Ci+-p,a.ma

El citoplasma orma un lui#o viscoso /ue circun#a el n-cleo " est! limita#o por lamembrana plasm!tica. Se compone b!sicamente #e agua " numerosas sustanciasminerales " org!nicas #isueltas en solucin coloi#al.

'as sustancias minerales conteni#as est!n ioni$a#as. Sobre to#o 6a" potasio% so#io%calcio " magnesio% en #osis e&trema#amente e&actas. 'as sustancias org!nicas sonb!sicamente prote*nas " en menor proporcin l*pi#os% carbo6i#ratos% !ci#os nucleicos.

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En el citoplasma #e la c(lula eucariota encontramos el citoes/ueleto% org!nelos comolas mitocon#rias% los lisosomas% el n-cleo% a#em!s #e un sistema #e membranas elret*culo en#oplasm!tico% unos gr!nulos los ribosomas " vacuolas en c(lulas vegetales.'a uncin #el citoplasma est! relaciona#a con los procesos metablicos encarga#os #elas s*ntesis #e compuestos como amino!ci#os% l*pi#os% carbo6i#ratos entre otros.

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E, N/,e-

1uente, #ise8a#o por Carmen Eugenia +i8a '

El n-cleoes el organelo /ue gobierna to#as las unciones #e la c(lula. 'as principales

unciones son, crecimiento " repro#uccin celular% almacenamiento " organi$acin #elos genes% trasmisin #e la inormacin gen(tica.

En las c(lulas eucariotas el n-cleo est! ro#ea#o por una membrana nuclear% mientras/ue en las procariotas no e&iste #ic6a membrana% por lo /ue el material nuclear est!#isperso en el citoplasma.

En las c(lulas eucariotas al n-cleo tambi(n se le llama carioplasma% se locali$a en elcentro #e la c(lula " suele tener una orma re#on#ea#a o el*ptica en las c(lulasprism!ticas.

El n-cleo #e una c(lula eucariota pue#e presentarse en #os ormas #istintas% seg-n sea

la etapa en /ue se 6alle la propia c(lula.

En las c(lulas /ue no est!n en #ivisin " consecuentemente su n-cleo no est! enproceso #e transormacin% el DNA se encuentra combina#o con prote*nas como las6istonas% #!n#ole una apariencia ibrilar. Esta combinacin #e DNA " prote*nas se llamacromatina.

Durante la #ivisin celular o mitosis la cromatina se con#ensa en cromosomassusceptibles #e ser colorea#os " observa#os al microscopio ptico. 'os cromosomastienen como uncin portar los actores 6ere#itarios o genes " trasmitir la inormacingen(tica #e una c(lula a otra sin mo#iicarla ni empobrecerla% esta transmisin ocurre#urante la #ivisin #e la c(lula.

No se conoce to#av*a #e mo#o e&acto la estructura #e ca#a cromosoma% pero sesupone /ue ca#a uno #e ellos consta #e una o varias #obles 6(lices #e ADN% variasveces envueltas sobre s* mismas.

El n-mero #e cromosomas #e ca#a c(lula es constante para ca#a especie% pero sere#uce a la mita# en las c(lulas se&uales o gametos. A ra*$ #e este enmeno% estasc(lulas se #enominan 6aploi#es% rente a la #enominacin #e #iploi#es /ue tienen las#em!s c(lulas.

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http://www.uc.cl/sw_educ/biologia/bio100/html/portadaMIval2.4.1.htmlhttp://www.uc.cl/sw_educ/biologia/bio100/html/portadaMIval2.4.1.html


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Cr-ma+ina 3 Cr-m-.-ma.

r!ica Cromosoma 1uente, #ise8a#o por Carmen Eugenia +i8a '

'a cromatina /ue se pue#e observar #urante la interase a trav(s #el microscopio

electrnico como ilamentos mu" #elga#os " retorci#os est! constitui#a por ADN%prote*nas " !ci#os nucleicos; pero cuan#o la c(lula entra en #ivisin la cromatina seorgani$a en estructuras in#ivi#uales /ue son los cromosomas

Un cromosoma es una mol(cula #e ADN mu" larga /ue contiene una serie #e genes.Un cromosoma est! orma#o por #os crom!ti#as. En ca#a una #e ellas 6a" unnucleoilamento #e ADN replega#o e i#(ntico en ambas crom!ti#as.

'as crom!ti#as est!n uni#as a trav(s #el centrmero. En las crom!ti#as tambi(n seobserva un cinetcoro /ue es el centro organi$a#or #e microt-bulos /ue se orman#urante la mitosis " /ue a"u#an a unir los cromosomas con el 6uso mittico.

E, Nu/,e-,-

Se encuentra #entro #el n-cleo #e c(lulas eucariticas aparentemente sin membrana#elimita#ora " asocia#o con una regin espec*ica #e un cromosoma llama#oorgani$a#or nuclear% /ue al parecer atraviesa al nucleolo.

Cuan#o la c(lula eucariota permanece sin #ivi#irse 9per*o#o #e interase:% el nucleolose pue#e observar al microscopio ptico como un organelo #e color m!s oscuro% #etama8o pe/ue8o 9 a ? micrmetros: " #e orma re#on#ea#a. El nucleolo est!compuesto por #e prote*na% A0N " ADN.

El tama8o " la morolog*a #e los nucleolos var*a en uncin #e la especie% #el tipo

celular " #el esta#o isiolgico #e la c(lula. Es as* como su n-mero " tama8o aumentan#urante la s*ntesis #e prote*nas. Durante la #ivisin celular el nucleolo #esaparece. 'auncin #el nucleolo es la s*ntesis #e ribosomas.

En las c(lulas procariotas el nucleolo esta ausente.

E, Re+*/u,- En)-p,a.m6+i/-

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Se encuentra en to#as las c(lulas eucariotas " ocupa 6asta el


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En los ribosomas tiene lugar la s*ntesis #e prote*nas% es #ecir% la unin #e losamino!ci#os #e una prote*na siguien#o una secuencia estableci#a gen(ticamente.

Mi+-/-n)ria.


Son min-sculos org!nelos celulares% se 6allan% generalmente en gran n-mero% en casito#as las c(lulas vegetales " animales 9c(lulas eucariotas:. 'as mitocon#riasSuelentener orma #e saco tubular% ovala#o. 5bserva#as al microscopio electrnico presentan#os membranas separa#as.

'a membrana interna presenta crestas o repliegues 6acia el interior /ue aumentan lasupericie #e la membrana. Contiene numerosas prote*nas #e transporte " otras conunciones mu" especiali$a#as% como los comple2os /ue orman la ca#ena respiratoria "el A)+ 9triosato #e a#enosina:

'a membrana e&terna. Contiene numerosas prote*nas /ue regulan los intercambios #esustancias con el citosol 9parte l*/ui#a #el ciptoplasma:. Se #estacan las prote*nas #ecanal% las cuales orman gran#es poros /ue la 6acen mu" permeable.

'as mitocon#rias se constitu"en en !bricas #e energ*a celular; ellas e&traen la energ*a#e las mol(culas alimenticias " la almacenan en orma #e A)+% #ic6a energ*a esutili$a#a en to#os los procesos metablicos% esto se lleva a cabo a trav(s #e larespiracin celular.

El proceso #e o&i#acin #e alimentos se constitu"e en la respiracin celular aerobia% "consiste en una serie #e reacciones catali$a#as en$im!ticamente " tiene comopropsito la pro#uccin #e energ*a biolgicamente -til A)+ en c(lulas /ue viven enpresencia #e o&*geno.

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En este proceso% se transieren electrones #es#e la glucosa 9mol(cula proveniente #elalimento: 6asta el o&*geno molecular para pro#ucir energ*a% bi&i#o #e carbono " agua

G,u/-.a F O&CO&F >&O F 5 A!P

Apara+- )e G-,gi


Es un organelo com-n a to#as las c(lulas eucariotas " est! especialmente #esarrolla#oen a/uellas /ue tienen activi#a# secretora.

El aparato #e olgi se #eriva #el ret*culo en#oplasm!tico " est! constitui#o por unaserie #e cavi#a#es planas paralelas% #elimita#as por una membrana% en cu"a perieria6a" unas ves*culas llama#as asimismo #e olgi.

'a uncin #el aparato #e olgi consiste en,

El aislamiento #entro #el citoplasma " me#iante una membrana% #e algunassustancias 9por e2emplo separa prote*nas% #e l*pi#os:

Empacar esas sustancias en las ves*culas con el in #e llevarlas al interior #elpropio citoplasma o a su parte e&terior.

Intervenir en los procesos #e secrecin " la e&crecin celular

+roteger a la c(lula #e la accin t&ica #e #etermina#as sustancias.

Intervenir en la ormacin #e los lisosomas

a/u-,a.

'as vacuolas son organelos abun#antes en las c(lulas vegetales " bastante escasos "mu" pe/ue8os en las c(lulas animales. Est!n ro#ea#as #e una membrana #enomina#atonoplasto " en su interior se encuentra una sustancia lui#a #e composicin variable.'as vacuolas pue#en ocupar entre un " un


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Dan soporte a la c(lula.

Contribu"en al crecimiento #e los te2i#os.

En organismos unicelulares sirven para reali$ar el proceso #igestivo. Eliminan ele&ceso #e agua /ue entra a la c(lula.

Li.-.-ma.

'os lisosomas son organelos caracter*sticos #e las c(lulas eucariotas. Son m!sabun#antes en c(lulas animales.

Son pe/ue8as ves*culas #e orma " tama8o variables% aun/ue% por lo general% sones(ricas. 'os lisosomas est!n limita#os por una membrana " en su interior% contienenen$imas como lipasas " nucleasas.

'os lisosomas se encargan #e,

'a 6i#rlisis #e macromol(culas. Esas macromol(culas pue#en proce#er #ele&terior #e la c(lula por en#ocitosis% como las sustancias nutritivas /ue #eben#igerirse.

Digerir organelos #e la propia c(lula #eectuosos% /ue no uncionan bien o /ueenve2ecen

Destruir microorganismos como virus o bacterias nocivos para la c(lula.

Per-i.-ma.

Est!n presentes en las c(lulas eucariotas " pue#en encontrarse #ispersos por el

citoplasma o bien estrec6amente relaciona#os con otros organelos como mitocon#riaso cloroplastos.

Son organelos pe/ue8os " es(ricos% ro#ea#os por una membrana% contienen, en$imaso&i#asas " catalasas.

'as unciones #e los pero&isomas son,

'levar a cabo reacciones o&i#ativas #e #egra#acin #e !ci#os grasos "amino!ci#os por accin #e las o&i#asas. Es as* como% las o&i#asas utili$an elo&*geno molecular para eliminar !tomos #e 6i#rgeno #e los sustratos. Comoresulta#o #e esta o&i#acin en unos casos se obtiene agua " en otros per&i#o

#e 6i#rgeno. Degra#ar el per&i#o #e 6i#rgeno sustancia /ue es mu" t&ica para la c(lula%por accin #e la en$ima catalasa% con la pro#uccin #e agua " o&*geno.

Intervenir en reacciones #e #eto&iicacin 9por e2emplo% gran parte #el etanol/ue bebemos es #eto&iica#o por pero&isomas #e c(lulas 6ep!ticas:

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Cen+r-.-ma. 3 Cen+r*-,-.

'os centrosomas est!n constitui#os por un par #e centr*olos presentes en c(lulasanimales. Su uncin principal es ormar las ibras #el 6uso acrom!tico en el proceso#e #ivisin celular.

'os centr*olos se encuentran en n-mero par% son mu" pe/ue8os " #e #i*cil observacinen el per*o#o #e interase. 5bserva#o con el microscopio electrnico% ca#a centr*oloaparece como un cilin#ro 6ueco% con un #i!metro #e


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membranosos% a los cuales en orma in#ivi#ual se les llama tilacoi#es " contienen elpigmento ver#e o cloroila% as* como otros pigmentos.

'os tilacoi#es tien#en a ormar apilamientos #enomina#os grana% los cuales seconectan entre s* orman#o una re# #e cavi#a#es.

'os cloroplastos tienen como uncin reali$ar la otos*ntesis.

Leu/-p,a.+-. Son estructuras incoloras o blancas /ue almacenan almi#n% grasaprote*nas " otras sustancias.

Cr-m-p,a.+-.Dan color a las lores% la c!scara " la pulpa #e muc6os rutos " sonorganelos con pigmentos #e #ierentes colores% e&cepto el ver#e.

Ci+-e.Hue,e+-

+resente en c(lulas eucariotas est! compuesto por una re# #e ibras proteicas enorma #e microilamentos% ilamentos " microt-bulos gruesos.

'as unciones #elcitoes/ueletoson,

Dar orma " sost(n a la c(lula. 1acilitar el movimiento celular ameboi#eo " #e migracin por accin #el

#esli$amiento " ensambla#o " #esambla#o #e los microilamentos "microt-bulos.

A"u#ar al sost(n% posicin " movimiento #e organelos. +articipar en la #ivisincelular al mover los cromosomas 6acia las c(lulas 6i2as " al contraer elcitoplasma para su #ivisin.

Pare) Ce,u,ar

+resente en las c(lulas eucariotas vegetales " -ngicas% e&terna a la membranaplasm!tica. B!sicamente est! compuesta #e celulosa% " en menor canti#a# #e otrassustancias como la 6emicelulosa% los pectatos o pectinas% lignina% suberina% cutina%prote*nas% sales minerales " ceras.

'a pare# celular cumple un papel importante en la absorcin% transpiracin% secrecin "traslocacin. Sirve #e proteccin contra la #esecacin " #e #eensa contra bacterias "otros patgenos

Di9eren/ia. en+re ,a /4,u,a eu/ari-+a 2ege+a, 3 anima,

La /4,u,a eu/ari-+a 2ege+a,

Utili$a la materia inorg!nica para sinteti$ar compuestos org!nicos. Aprovec6a la energ*a lum*nica para /ue tenga lugar el proceso anterior.

Utili$a #espu(s la energ*a /u*mica #e las mol(culas org!nicas /ue ella 6asinteti$a#o.

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Desarrolla un proceso #e nutricin auttroa.

+resenta pare# celular.

Contiene plastos.

)iene ma"or n-mero #e vacuolas

La /4,u,a eu/ari-+a anima,

No pue#e sinteti$ar mol(culas org!nicas a partir #e mol(culas inorg!nicas. No aprovec6a la energ*a lum*nica en la s*ntesis #e mol(culas org!nicas.

Depen#e #e las mol(culas org!nicas /ue toma #el e&terior " #e la energ*a/u*mica /ue estas contienen.

Desarrolla un proceso #e nutricin 6etertroa.

)iene ma"or n-mero #e lisosomas.

+resenta centr*olos. .

In+era/+i2i)a) .-


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El con2unto #e transormaciones bio/u*micas /ue las c(lulas reali$an a partir #emol(culas energ(ticamente ricas. Se pro#uce energ*a /u*mica #isponible para otrasreacciones " se obtienen pro#uctos m!s simples. Son reacciones e&ergnicas.'a materia " la energ*a /ue proporciona la nutricin ponen en marc6a to#as lasreacciones metablicas% el proceso comien$a con la entra#a #e nutrientes #el e&terior.

Re.pira/in /e,u,ar

Es una o&i#acin #e mol(culas org!nicas para suministrar energ*a a plantas "animales. 'a energ*a obteni#a se utili$a para unir un grupo #e osatos #e alta energ*aAD+ " ormar un porta#or #e energ*a a corto pla$o el A)+.

En las c(lulas vegetales la respiracin se reali$a a partir #e la glucosa obteni#a en laotos*ntesis. En las animales% se reali$a a partir #e la glucosa obteni#a al ingerir losalimentos.

'a respiracin necesita,

Monmeros #e la gran#es biomol(culas 9glucosa:. Mol(culas transporta#oras #e electrones.

Mol(cula receptora /ue es el o&igeno.

Un espacio cerra#o para /ue se lleve acabo la transerencia #e electrones% esteespacio es la mitocon#ria.

4a" #os tipos #e respiracin, respiracin aerbica " respiracin anaerbica.

Re.pira/in Aer


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Cloroplasto con pigmentos, Cloroila. Mol(culas transporta#oras " receptoras #e electrones

Suce#e,

Al inci#ir la lu$ en la cloroila% se pro#uce el #espren#imiento #e electronesactiva#os.

'as mol(culas transporta#oras #e electrones los llevan 6acia el aceptor inal. En el espacio cerra#o #el cloroplasto se intercambian los electrones sin

#ispersarse. 'a eicacia es m!&ima.

0a.e. )e ,a 9-+-.*n+e.i.

0a.e )epen)ien+e )e ,a ,uz

El cloroplasto capta la energ*a lum*nica /ue se invierte en,

Activar la cloroila para /ue se #espren#an electrones. 0omper mol(culas #e agua. 1ormar mol(culas #e A)+ /ue contienen en sus enlaces la energ*a /u*mica

proce#ente #e los electrones activa#os.

0a.e in)epen)ien+e )e ,a ,uz

No re/uiere presencia #e lu$. Se llama tambi(n ase #e i2acin #el carbono por/ue se capta C5=atmos(rico%

/ue se incorpora para ormar glucosa% proceso /ue permitir! pro#ucir almi#n. 'os gl-ci#os 9glucosa% almi#n: obteni#os se utili$ar!n tambi(n en la s*ntesis #e

otro tipo #e biomol(culas como los amino!ci#os% los l*pi#os " los nucleti#os.

Re,a/in

Consiste en captar las con#iciones #el ambiente " elaborar las respuestas m!sin#ica#as para sobrevivir en ca#a caso.

'as c(lulas #eben presentar sensibili#a# respecto a ciertos est*mulos como son, la lu$%las sustancias /u*micas% el contacto con otros elementos. 'as reacciones rente a estosest*mulos son respuestas.

E2emplo, el movimiento #e corrientes citoplasm!ticas /ue provocan /ue la c(lula se

pue#a #espla$ar.

Estos #espla$amientos se reali$an me#iante, seu#po#os% cilios " lagelos.

'os seu#po#os, son prolongaciones #el citoplasma /ue arrastran " #espla$an lac(lula. Este movimiento caracter*stico #e amebas " leucocitos se conoce comoameboi#e. Se origina por variaciones #e la viscosi#a# #el citoplasma al pasar #elesta#o #e sol al #e gel% o por una #isminucin #e la tensin supericial.

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Cilios " lagelos, son tubos re#on#ea#os% /ue salen #es#e la membrana plasm!tica "se prolongan uera #e la c(lula. Su movimiento es vibr!til.

'os cilios son pe/ue8os " numerosos " el #espla$amiento se pro#uce por movimientosbruscos como l!tigos.

'os lagelos son #e ma"or tama8o% su canti#a# es menor 9pue#e 6aber solo uno: " sumovimiento es suave.

5tro tipo #e respuesta ante con#iciones ambientales mu" #esavorables% es el #ealgunas c(lulas /ue pro#ucen esporas 9estructuras mu" resistentes: las cualesengloban una parte #el citoplasma " el cromosoma para protegerlo " conservarlo. 'asesporas pue#en resistir muc6o tiempo " cuan#o las con#iciones me2oran% las esporasabsorben agua% activan su metabolismo " la c(lula se repro#uce.

5tros procesos celulares un#amentales son los #e #ivisin celular, mitosis " meiosis%los cuales por su importancia se tratan por separa#o.

DIISIN CELULAR

Seg-n el tercer principio #e la teor*a celular% las c(lulas se originan a partir #e otrasc(lulas; este proceso se #enomina #ivisin celular.

'a #ivisin celular pue#e ocurrir por mitosis en las c(lulas som!ticas 9las /ue orman elcuerpo: " tienen #os 2uegos #e cromosomas 9=n: o por meiosis en las c(lulasgerminativas /ue originan los gametos 9vulo " espermato$oi#e: con n-mero 6aploi#e9n: #e cromosomas.

'a #ivisin mittica permite /ue #e una c(lula ma#re se originen #os nuevas c(lulas6i2as% con las mismas caracter*sticas morolgicas " isiolgicas #e la c(lula

pree&istente.

El ob2etivo #e la #ivisin mittica es conseguir la #uplicacin #e la c(lula #e mo#o /uelas #os c(lulas 6i2as reciban la #otacin cromosmica i#(ntica a la #e sus progenitores.

En los organismos unicelulares la #ivisin mittica #a origen a un nuevo organismo.

En los organismos multicelulares las c(lulas som!ticas #iploi#es se repro#ucen paraormar te2i#os% rganos% para reempla$ar las partes enve2eci#as% #esgasta#as% muertas" para permitir el crecimiento #el organismo.

'as etapas a trav(s #e las cuales pasa una c(lula #e una #ivisin celular a otra

constitu"en el ciclo #e la c(lula.

'a #uracin " las caracter*sticas #el ciclo celular son variables " #epen#en #el tipo #ec(lula " #e las circunstancias en /ue se #esarrolla.

Ci/,- /e,u,ar

El ciclo celular se #ivi#e en #os ases principales,

38


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'a interase per*o#o #urante el cual los cromosomas se #uplican " 'a mitosis ase en la cual los cromosomas #uplica#os se reparten en #os

n-cleos

Al inal #e la mitosis ocurre la citocinesis cuan#o la c(lula se #ivi#e originan#o #osc(lulas 6i2as.

In+er9a.e

'a ma"or parte #el tiempo #el ciclo celular transcurre en la etapa #e interase #urantela cual la c(lula #uplica su tama8o " el conteni#o cromosmico% la interase pue#e#urar 6oras% #*as o semanas seg-n el tipo #e c(lula.

Interase en c(lula #e cebolla Interase en c(lula animalr!ica Ilustraciones comparativas #e interase

)oma#as #e 6ttp,QQbiolog".nebr

piña carmen - biologia - unad

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