7/23/2019 PKn Hal i

1/6

i

PKN

UNTUK PERGURUAN TINGGI

SUNARSO, M.Si.

KUS EDDY SARTONO, M.Si.

SIGIT DWIKUSRAHMADI, M.Si.

Y. CH. NANY SUTARINI, M.Si

UNIT MATA KULIAH UMUMUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2008

7/23/2019 PKn Hal i

2/6

ii

7/23/2019 PKn Hal i

3/6

iii

DAFTAR ISI

Halaman sampul ........................................................................ i

Daftar Isi ................................................................................ iii

Kata Pengantar ........................................................................... v

Bab I Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan ............................... 1

Bab II Hakikat Bangsa, Negara, dan Warga Negara .......................... 15

Bab III Persamaan Kedudukan Warga Negara dalam

Berbagai Bidang Kehidupan .............................................. 51Bab IV Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani ....................... 73

Bab V Perlindungan dan Penegakkan Hak Asasi Manusia ................... 100

bab VI Konstitusi Negara .......................................................... 128

Bab VII Sistem Pemerintahan Indonesia ......................................... 142

Bab VIII Wawasan Nusantara sebagai Geopolitik Indonesia .................. 164

Bab IX Ketahanan Nasional Indonesia sebagai Geostrategi Indonesia ...... 188

Bab X Dampak Globalisasi dalam Kehidupan Bermasyarakat,

Berbangsa, dan Bernegara ............................................... 221

Daftar Pustaka .......................................................................... 258

Lampiran ............................................................................ 265

7/23/2019 PKn Hal i

4/6

iv

KATA PENGANTAR

Perkembangan kehidupan kenegaraan Indonesia mengalami perubahan

yang sangat besar terutama berkaitan dengan gerakan reformasi 1998. Oleh

karena itu, materi perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan tidak mungkin

dilepaskan dari perkembangan kenegaraan tersebut agar kadar keilmiahan

serta obyektivitasnya dapat dipertanggungjawabkan.

Banyak tuduhan dialamatan kepada sosok Pendidikan

Kewarganegaraan dan tuduhan itu barangkali juga ada benarnya. Beberapatuduhan itu antara lain (i) Pendidikan Kewarganegaraan sering bersifat politis

daripada akademis, lemah landasan keilmuannya, (ii) tidak tampak sosok

keilmiahannya, dan (iii) sering dititipi kepentingan politik penguasa.

Berdasarkan kenyataan tersebut sudah merupakan keharusan untuk

menata ulang materi kuliah Pendidikan Kewarganegaraan agar sesuai dengan

perkembangan zaman, terutama tuntutan reformasi. Dalam proses

penyusunan ulang materi Pendidikan Kewarganegaraan penulis berupaya untuk

mengumpulkan buku-buku referensi yang sesuai dan dapat dipertanggung-

jawabkan.

Buku ini disusun dengan mengacu pada Keputusan Menteri Pendidikan

Nasional Nomor 045/U/2002 yang menetapkan Pendidikan Kewarganegaraansebagai salah satu Matakuliah Pengembangan Kepribadian yang harus ada

dalam kurikulum inti bagi setiap program studi dan dirancang berbasis

kompetensi. Selain itu juga berpedoman pada keputusan Direktur Jenderal

7/23/2019 PKn Hal i

5/6

v

Pendidikan Tinggi Nomor 38/Dikti/Kep/2002 tanggal 18 Juli 2002 tentang

Rambu-Rambu Pelaksanaan Matakuliah Pengembangan Kepribadian, khususnya

Pendidikan Kewarganegaraan.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada

1.

Rektor dan Pembantu Rektor I UNY,

2.

rekan-rekan sesama pengampu Pendidikan Kewarganegaraan di UNY,

3.

rekan-rekan sejawat di UPT MKU UNY,4.

para mahasiswa yang telah dan sedang menempuh Pendidikan

Kewarganegaraan di UNY, dan

5.

semua pihak yang, baik secara langsung maupun tidak langsung, telah

membantu terwujudnya naskah ini.

Penulis senantiasa terbuka menerima masukan untuk perbaikan

naskah buku ini. Mudah-mudahan tulisan sederhana ini dapat membantu

kelancaran perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan.

Yogyakarta, 28 April 2008

Tim Penulis.

7/23/2019 PKn Hal i

6/6

vi