plan de curriculum vitse

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PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE SESION: Currículum Vitae Unidad de aprendizaje Nº 02: Desenvolvimiento funcional de una secretaria Técnica Secretarial II Area: Educación para el trabajo Grado: Docente: PROPOSITO DE LA SESION DE APRENDIZAJE: CAPACIDAD FUNDAMENTAL Toma de decisiones APRENDIZAJE ESPERADO Diseña secuencias para elaborar su propio Currículum Vitae ACTITUD Demuestra responsabilidad en sus tareas asignadas TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores SECUENCIA DIDACTICA: ACTIVIDAD TIEMPO Luego de un saludo cordial, se despertará el interés de los educandos, con la dinámica la balsa se hunde forman grupos de 7 persona, luego se interroga: - Para conseguir un puesto trabajo ¿Qué pasos seguirían?, ¿Cómo acreditan alguna especialidad o profesión?, ¿Cómo se llama ese documento? ¿En qué consiste?, ¿Cómo se diseña? Se comentará sobre la importancia del tema 20 La profesora, da a conocer la metodología de trabajo, entrega guías de información para desarrollar el tema que comprenderá el análisis del tema Currículum vital 5 Los estudiantes en grupos, en base a la actividad propuesta para la presente sesión harán lectura comprensiva e identificarán los elementos importantes del tema 30 En base a la organización de la información los estudiantes interrelacionan su trabajo realizado, la profesora refuerza y explica el contenido de la sesión de aprendizaje 50 En base al modelo propuesto, los estudiantes diseñan o formulan sus Currículum Vitae personal para luego interrelacionarlos y presentarlos 55 Se indica a los alumnos que realicen los resúmenes y completen mejorando el trabajo , responden a un

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Page 1: Plan de Curriculum Vitse

PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE

SESION: Currículum Vitae Unidad de aprendizaje Nº 02: Desenvolvimiento funcional de una secretaria

Técnica Secretarial II

Area: Educación para el trabajo

Grado: 5º Docente:

PROPOSITO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

CAPACIDAD FUNDAMENTAL Toma de decisiones

APRENDIZAJE ESPERADODiseña secuencias para elaborar su propio Currículum Vitae

ACTITUDDemuestra responsabilidad en sus tareas asignadas

TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores

SECUENCIA DIDACTICA:

Nº ACTIVIDAD TIEMPO

Luego de un saludo cordial, se despertará el interés de los educandos, con la dinámica la balsa se hunde forman grupos de 7 persona, luego se interroga:- Para conseguir un puesto trabajo ¿Qué pasos seguirían?, ¿Cómo acreditan alguna especialidad o profesión?, ¿Cómo se llama ese documento? ¿En qué consiste?, ¿Cómo se diseña?Se comentará sobre la importancia del tema

20

2ºLa profesora, da a conocer la metodología de trabajo, entrega guías de información para desarrollar el tema que comprenderá el análisis del tema Currículum vital

5

Los estudiantes en grupos, en base a la actividad propuesta para la presente sesión harán lectura comprensiva e identificarán los elementos importantes del tema

30

4ºEn base a la organización de la información los estudiantes interrelacionan su trabajo realizado, la profesora refuerza y explica el contenido de la sesión de aprendizaje

50

5ºEn base al modelo propuesto, los estudiantes diseñan o formulan sus Currículum Vitae personal para luego interrelacionarlos y presentarlos

55

6ºSe indica a los alumnos que realicen los resúmenes y completen mejorando el trabajo , responden a un cuestionario de preguntas

EVALUACION:CRITERIO DE EVALUACION: EJECUCION DE PROCESOSINDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOSDiseña secuencia para elaborar su propio currículo vital

Observación sistemática Registro auxiliar

CRITERIO DE EVALUACION: Actitud frente al áreaResponsabilidad: Demuestra responsabilidad en sus tareas asignadas

Observación Registro Auxiliar

MEDIOS Y MATERIALES: Guía de información, papelotes, plumones, pizarras, etc