plan de desarrollo 2000-2006 - unam

PRESENTACIÓN La formulación de esta guía de acciones dio inicio con la presentación

de un programa de trabajo por parte de la actual Administración. Ahí

se reiteraron los compromisos de la nueva dirección externados a la

comunidad en los foros organizados durante el proceso de elección.

La discusión, el análisis y la reflexión, arrojaron un amplio número de

opiniones, propuestas y recomendaciones que en su mayor parte se

incorporaron a este documento. Posteriormente, con la asesoría de

Desarrollo Institucional de la Universidad, se organizó un taller de

planeación en el cual participaron integrantes del H. Consejo Técnico,

académicos e investigadores de las distintas divisiones de la Facultad,

donde se externaron planteamientos estratégicos que enriquecieron

los mecanismos para abordar y realizar la misión encomendada. El

Plan de Desarrollo se erige, así, en un instrumento para crear

consensos. Su integración refleja el compromiso de académicos,

estudiantes y trabajadores de la Facultad, para orientar sus

capacidades en el logro de las aspiraciones que surgen de este

ejercicio de planeación institucional.

DR. ROBERTO I. ESCALANTE SEMERENA

Director de la Facultad de Economía, UNAM

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10 PLAN DE DESARROLLO, 2002-2006

FACULTAD DE ECONOMÍA, UNAM 11

ENTORNO MUNDIAL La economía mundial se caracteriza por un desarrollo acelerado del capitalismo. La profundización de la globalización de la economía internacional se manifiesta, entre otros aspectos, en la notable interdependencia de los mercados, la competitividad internacional y el surgimiento de nuevos acuerdos comerciales, con la presencia dominante del proceso de integración de América del Norte. Al mismo tiempo, sin embargo, se registra un lento crecimiento económico y una ausencia de esfuerzos encaminados al desarrollo, lo cual agrava la polarización económica y las desigualdades mundiales. La vulnerabilidad financiera de las economías nacionales de cara a la inestabilidad del sistema internacional, la agudización de las asimetrías en la distribución del ingreso y la falta de oportunidades sociales y culturales para una gran mayoría, lejos de atemperarse se han profundizado.

La formación de redes económicas globales y el grado y la forma en que por ellas circula y se transforma el conocimiento, distinguen a la economía internacional. Ello torna cada vez más difícil aplicar un uso analítico adecuado de la división entre países desarrollados y en desarrollo o la que existe entre economías con diferentes niveles de ingreso. En la actualidad, las desigualdades, asimetrías y dependencias económicas de diverso grado, también se presentan en las redes globales, entre ellas y respecto a economías que registran distintos grados de aislamiento de esas configuraciones. Así, las diferencias de ingreso, poder e información, más que distinguir unos espacios geográficos de otros, se ubican dentro de esas redes y marcan la forma y grado de pertenencia que organizaciones y países tienen en la economía internacional.

Como nunca antes en la historia económica, la disponibilidad de conocimiento especializado, desde aquél contenido en el saber hacer, pasando por la tecnología, hasta la ciencia misma, constituye un recurso fundamental de la actividad económica en términos de su concreción y, sobre todo, de su capacidad para generar ingreso y riqueza. En muchas ocasiones la concepción y el estudio de la globalización han sido inadecuadas y rezagadas respecto a las necesidades económicas y sociales de los países de América Latina. En su mayoría las políticas adoptadas


constituyen respuestas a las recomendaciones de los organismos financieros multilaterales o están integradas por propuestas reactivas y contestatarias, con escasas bases científicas.

La sociedad del conocimiento dará lugar a un mayor desarrollo en la producción de bienes y servicios y en su componente científico y tecnológico, lo cual derivará en mayores urgencias de productividad y competitividad. El avance de la tecnología acelera la obsolescencia de los conocimientos y de los instrumentos del trabajo, lo cual precisa de mayores volúmenes de financiamiento para acceder a los recursos tecnológicos emergentes.

Ese panorama ha tornado aún más complejo el acontecer social, económico y político, con un dominio de los valores del mercado y un menor énfasis en el factor humano, una sujeción respecto a los estándares internacionales, la pérdida de creatividad para adaptarse a las economías regionales, y lo más preocupante, un creciente deterioro ambiental de la vida cotidiana. La crisis ambiental y la escasez de recursos energéticos, modificarán la agenda de los países y la cooperación internacional abriendo nuevos espacios de conflicto.

El creciente sometimiento de la ciencia y la tecnología al mercado profundiza la división social del trabajo vinculada a la profesionalización de la educación regida por criterios de competitividad. En el futuro de la educación se vislumbra un escenario en donde los medios tecnológicos tienen una influencia determinante y se fusionan campos de conocimiento y paradigmas para dar respuesta a los nuevos problemas y necesidades. En este contexto la enseñanza se polariza y se privilegian más los aspectos técnicos que los formativos.

ENTORNO NACIONAL En México, la política económica no ha logrado configurar un modelo de desarrollo que permita una inserción dinámica en la globalización y un crecimiento con equidad.

La alternativa partidaria en el Poder Ejecutivo ha heredado los problemas de inestabilidad de los ritmos de crecimiento, el aumento de la pobreza y la concentración del ingreso, las disparidades en las oportunidades de empleo y el aumento del desempleo y la migración; todo ello se acompaña por una


integración creciente al proceso de globalización y por la profundización de la dependencia respecto de la economía estadounidense.

Las limitaciones en el presupuesto educativo han acentuado la competencia con universidades privadas y no sólo ha disminuido la oferta de educación pública sino su calidad para los estudiantes con mayores carencias socioeconómicas. El deterioro de la calidad educativa se ha acompañado por un desplazamiento de la formación universitaria humanística en favor de una formación tecnológica, con una mayor especialización del conocimiento. Así, México vive en un mundo donde la ciencia y la tecnología, el progreso técnico y en general la generación de ideas, se concentra cada vez más en unos cuantos países, universidades, empresas y gobiernos, donde la tecnología de la comunicación e información son determinantes. Las instituciones de educación superior y los centros de investigación necesitan profundizar su trabajo científico si quieren contribuir de manera responsable y decisiva en el desarrollo del país.

RETOS DE LA EDUCACIÓN La UNAM y la Facultad de Economía disponen de recursos y capacidades de enorme potencial para encarar con éxito las acciones de índole analítica y propositiva. Para ello es necesario apoyar, coordinar y desarrollar de manera integral todas las tareas de sus académicos. Asimismo, dada la crucial importancia de la globalización del conocimiento en las actividades económicas, la educación y de manera señalada las universidades, tienen la enorme responsabilidad de incorporarse con éxito en los procesos internacionales.

El papel de la UNAM, así, es crucial para el futuro del país y es este entorno la Facultad de Economía, con una alta capacidad científica en su objeto de estudio, debe constituirse en una fuente de propuestas y sugerencias sobre las formas y modalidades en que las instituciones de educación superior, en particular nuestra Universidad Nacional, deben vincularse a los procesos de globalización económica con el fin último de obtener beneficios para el desarrollo. De ahí la importancia de preservar y consolidar su condición de institución pública, con vocación social y estricto respeto a la pluralidad científica. La celebración del Congreso se perfila como el marco que orientará las necesarias transformaciones, en cuyo


proceso trabajarán de manera conjunta académicos, autoridades universitarias, trabajadores administrativos y representantes estudiantiles.

MISIÓN DE LA FACULTAD A la Facultad de Economía le corresponde participar en el proceso de reformas, con una presencia responsable y propositiva que permita asegurar su viabilidad académica e institucional. Sobre la base del consenso deberá retomarse el rumbo hacia la calidad académica. En este proceso será crucial el concurso de los académicos con su amplia experiencia en el conocimiento científico y su profunda vocación profesional.

La Facultad debe emprender una reforma académica que vaya más allá de lo que tradicionalmente se ha definido como un cambio en el perfil del egresado. Se debe aspirar a formar economistas que conozcan a profundidad las teorías económicas ortodoxas y alternativas, su pertinencia histórica y su praxis, además estar debidamente capacitados desde el punto de vista metodológico.

Los egresados deben poseer la capacidad para seleccionar las opciones más consecuentes de política económica, así como el marco para valorar ante cada problema económico concreto la solución más equitativa. Nuestro economista deberá ser un científico riguroso que además comprenda a cabalidad las interacciones de los asuntos económicos con los ámbitos social, político y ambiental, y sobre esa base plantear propuestas viables y éticas para su solución.

Otra tarea central se refiere a la superación académica permanente que demandan profesores y alumnos. En la medida que ese proceso sea incluyente, aquellos que han logrado los mejores resultados motivarán con su experiencia la tarea conjunta, y la Administración suministrará el apoyo institucional, académico y administrativo. En ese marco de pluralidad paradigmática la Facultad deberá colocarse a la altura de los niveles internacionales actuales de nuestra disciplina.

PROGRAMAS ESTRATÉGICOS En el marco de la planeación institucional el Plan de Desarrollo de la Facultad de Economía forma parte del proyecto de la universidad que se


desea construir. El documento se integra por los programas estratégicos mediante los cuales nuestra Facultad desarrollará sus tareas en el marco de la calidad académica pública y su compromiso con la sociedad.

Atención a la comunidad de la Facultad La Facultad precisa de una comunidad cohesionada, con miras de alta calidad, que cumpla en forma creativa con sus responsabilidades y contribuya de manera efectiva al mejor desarrollo de la vida universitaria. Por ello, son compromisos permanentes y prioritarios reforzar la planta académica y la atención integral de los alumnos. En ese marco la actualización y capacitación del personal es una obligación institucional.

La docencia La docencia es la actividad más importante de la Facultad y la calidad educativa debe corresponderse con la excelencia de su personal. Ahí reside de manera directa la responsabilidad de conducir, coordinar y realizar las labores sustantivas. Por ello, la labor se deberá desarrollar con calidad, rigor y actualidad de conocimientos.

Objetivos: La superación académica será una actividad permanente donde la planta

docente potenciará la actualidad científica y la pertinencia de la investigación. Promover la actualización de los profesores en conocimientos teóricos,

empíricos e instrumentales, para erigir una planta docente que actúe con rigor profesional y con capacidad para transmitir el conocimiento, en un ambiente de respeto y pluralidad, y que cumpla plenamente con los objetivos del Plan de Estudios y de la Institución. Instaurar un bloque académico con un alto nivel de formación y con

capacitación psicoeducativa para atender a cabalidad al estudiantado.

Estrategias y líneas de acción Aplicar un plan de superación basado en diagnósticos personalizados.

Ello bajo la supervisión de la Comisión de Planta del Consejo Técnico y


auxiliado de un comité de profesores de reconocido prestigio y capacidad en sus áreas de especialidad, Generar programas de actualización en temas fundamentales para el

fortalecimiento de la enseñanza de la economía. Desarrollar programas de actualización y superación académicas para

el profesorado, mediante los sistemas de educación continua y a distancia. Crear mecanismos para promover una mayor participación de los

profesores en cursos, seminarios, congresos, asesorías y estancias de investigación, así como en actividades de intercambio en escala nacional nivel nacional e internacional. Motivar a los profesores para que realicen estudios de posgrado y

de especialización. Emprender programas de capacitación en materia de estrategias de

enseñanza en el ámbito de la pedagogía y la didáctica. Capacitar a los profesores para que incorporen los medios tecnológicos a

la práctica docente, mejorando las capacidades y habilidades. Desarrollar programas de producción de materiales didácticos adecuados

para la educación escolarizada y en línea. Fomentar la integración de grupos de trabajo entre los profesores de

áreas afines para encontrar puntos de coincidencia que se integran al trabajo académico. Responsabilizar a todos los maestros de sus obligaciones y derechos, en

particular los de tiempo completo y medio, los cuales deberán responsabilizarse de las tareas fundamentales de impartición de cátedra, investigación, difusión, asesorías e impartición de tutorías. Aprovechar los conocimientos y capacidades profesionales del

profesorado de asignatura, asegurar que cumplan criterios de alta calidad y competencia y que su incorporación responda a necesidades definidas. Establecer mecanismos rigurosos de selección de la planta docente y

realizar una evaluación conforme a normatividad. Motivar a los académicos para que participen en forma más activa en la

investigación. Incorporar a los investigadores en la labores docentes de la Facultad. Fomentar la incorporación a la docencia de los mejores estudiantes con

aptitudes para ello.


Crear las condiciones para un entendimiento y colaboración estrecha en materia docente entre la Facultad y el Instituto de Investigaciones Económicas, así como con otros centros de enseñanza e investigación de disciplinas afines. Realizar una adecuada gestión del currículum, asegurando la impartición

de sus contenidos esenciales, una mejor articulación de las asignaturas y de las disciplinas del Plan de Estudios. Llevar a cabo un diagnóstico del perfil profesiográfico del personal

académico para utilizar plenamente las capacidades y habilidades. Realizar acciones de planeación racional y anticipada y velar porque

cada miembro del personal académico cumpla con lo estipulado en el Estatuto del Personal Académico. Continuar con los procesos de evaluación docente para fortalecer su

participación en los programas de incentivos. Desarrollar programas de intercambio y convivencia maestros-

estudiantes para reconstruir el tejido social, y facilitar las condiciones para el cambio. Apoyar y fomentar la formación del Colegio de Profesores.

Resultados Aumentar la participación de los docentes en los cursos de actualización. Talleres de estrategias de aprendizaje y orientación psicoeducativa. Mayor participación de docentes en los programas de difusión y

extensión. Esquema de reconocimientos para que los académicos participen en la

investigación y la producción de material educativo. Convenios con más universidades e instituciones docentes y de

investigación para incrementar el intercambio. Integrar el perfil profesiográfico con la información actualizada de toda

la planta docente. Especificación de la carga docente en programas académicos, de tutorías

y de investigación. Mayor número de profesores con estudios de posgrado, diplomados y de

especialización, en instituciones nacionales y del extranjero. Programa de supervisión que asegure el cumplimiento por parte de los

académicos de los objetivos y lineamientos del Plan de Estudios.


Incrementar los cursos de capacitación en informática, idiomas y nuevas técnicas de enseñanza.

Atención integral del estudiante

Los estudiantes son el objetivo principal de las labores sustantivas de la Facultad; a ellos se orientan los recursos humanos, técnicos e institucionales a fin de asegurar su derecho a una formación rigurosa, eficiente y equitativa.

Objetivo Fomentar la formación integral y de alta calidad mediante la atención

equitativa e individualizada que permita la realización profesional, una inserción productiva en la sociedad, el acceso con éxito a un mercado laboral altamente competitivo y con la capacidad para discernir la complejidad de los fenómenos económicos y sociales.

Estrategias y líneas de acción

Aspirantes Participar en los programas institucionales de orientación vocacional

para la adecuada elección de carrera. Proponer programas de selección rigurosa y contar con un porcentaje

mayor de primera opción.

Alumnos Instrumentar un programa de inducción más intensivo para apoyar el

buen desempeño de sus actividades académicas. Diversificar y ampliar las fuentes de financiamiento de becas para

estudiantes de excelencia académica. Consolidar y ampliar el programa de apoyo tutoral como una ayuda

efectiva para mejorar el desempeño escolar y disminuir el índice de deserción, especialmente en los primeros semestres de la licenciatura. Estructurar un programa de evaluación semestral con indicadores

de desempeño y con ello dar seguimiento a los índices de deserción y reprobación.


Instrumentar un programa de recuperación de materias con alta reprobación y deserción a estudiantes con rezagos. Ampliar los programas y promover su participación en habilidades

técnicas relacionadas con el cómputo y la investigación, así como el uso del acervo de las bibliotecas tanto de la universidad como de otras instituciones, incluyendo los acervos virtuales. Emprender programas de concurso para desarrollar habilidades en

materias básicas para la carrera y fomentar el espíritu de competitividad. Instrumentar un programa de apoyo psicoeducativo y de estrategias de

aprendizaje para mejorar su rendimiento. Fomentar su participación en el programa de difusión de la Facultad

(seminarios, conferencias, mesas redondas). Persistir en la instrumentación de foros de participación como la Gaceta. Desarrollar un programa extracurricular de apoyo permanente en materia

de idiomas, redacción y cómputo. Fortalecer el trabajo conjunto con la Asociación de Exalumnos y

diversificar las actividades de apoyo a la excelencia académica y a la ampliación de la infraestructura de servicios (equipos, cursos de inglés, computación). Establecer un programa de motivación para emprender estudios de

posgrado, posdoctorado y del sistema de educación continua y a distancia. Realizar programas de incorporación, de acuerdo con sus capacidades, a

actividades de apoyo a la investigación y a la docencia. Replantear los objetivos del área de Trabajo de Examen Profesional para

apoyarlos en la terminación de su trabajo final y ampliar las alternativas de trabajo de examen profesional para elevar los indicadores de eficiencia terminal. Desarrollar un agresivo programa para el servicio social y de bolsa de

trabajo. Integrar comités de seguridad y vigilancia para mejorar la calidad de los

servicios y fortalecer la seguridad. Desarrollar un intensivo programa cultural y recreativo para fortalecer su

capacidad de interacción con el entorno y participación de la cultura nacional y universal. Creación de espacios exclusivos para la convivencia docentes-alumnos.


Difundir la importancia de su participación en el proceso de evaluación docente.

Egresados y pasantes Ampliar y fortalecer la estructura de los seminarios de titulación para

ofrecer mayores alternativas a los egresados conforme a sus intereses de desarrollo profesional. Ampliar y fortalecer la infraestructura de la oferta educativa por medio

de la educación continua y a distancia que responda a las necesidades y deseos de actualización científica que requieren los economistas de hoy.

Resultados Mayor porcentaje de alumnos de primera opción. Institucionalizar el Programa Propedéutico intensivo en español,

cómputo y matemáticas. Incrementar el número y fuentes de becas. Concursos de matemáticas y teoría económica. Mayor participación en los cursos de cómputo. Programa de talleres en estrategias de aprendizaje y autoestima. Mejorar la participación y lograr mayores niveles en el manejo del

inglés. Disminución de índices de reprobación y deserción. Nuevas alternativas para el trabajo de examen profesional. Reglamento único de exámenes profesionales. Elevar el índice de eficiencia terminal. Mayor número de participantes en eventos académicos y culturales. Espacios específicos de convivencia. Comités de seguridad y vigilancia. Mayor participación de los mejores alumnos en proyectos de

investigación institucionales. Incremento del número de egresado en la matrícula de la Coordinación

de Educación Continua.


Posgrado El Posgrado ha logrado adecuar sus planes de estudio, tanto de la maestría como del doctorado y conforman, junto con la ENEP Acatlán, la ENEP Aragón y el Instituto de Investigaciones Económicas, el posgrado de economía de la Universidad. La alta calidad de su planta académica, sus recursos humanos y materiales y sus aportaciones a la formación de profesionales de alto nivel, han sido recocidos por instituciones como el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

Recientemente, el Posgrado se ha incorporado al Padrón Nacional de Posgrados, obteniendo la Maestría la categoría de Alto Nivel y el Doctorado, por primera vez fue incluido en el Programa de Fortalecimiento al Posgrado (PIFOP). Ambos reconocimientos representan tanto una oportunidad como un compromiso. En los próximos años el Posgrado, consolidará su nuevo programa y elevará su calidad académica para lograr los niveles de excelencia que le permitan continuar con los reconocimientos que se traducen en apoyos para alumnos y recursos para sus actividades fundamentales.

Objetivo La prioridad del postgrado será diversificar su oferta de estudios,

incrementar el número y la calidad de los alumnos de la maestría y el doctorado, así como elevar los indicadores de eficiencia terminal.

Estrategias y líneas de acción Diseñar una estrategia para incrementar la matrícula de los programas de

Maestría y Doctorado. Promover las distintas opciones de estudios de especialización, Maestría

y Doctorado para estimular el interés de los alumnos de la Licenciatura y de otras instituciones de educación superior. Diseñar e instrumentar los cursos del Posgrado en línea. Mejorar la eficiencia terminal, fortaleciendo el sistema tutoral y el

ambiente académico, así como hacer más expedito el proceso de titulación. Promover la formación de docentes para la renovación de cuadros

académicos de la Facultad.


Estimular a los docentes para que realicen estudios de Posgrado o posdoctorado en instituciones nacionales e internacionales. Impulsar los procesos de evaluación para formular programas de

mejoramiento de la academia y la investigación. Estimular a los docentes e investigadores para su amplia participación en

programas de intercambio académico y de vinculación. Alentar la incorporación de nuevos investigadores al Sistema Nacional

de Investigadores.

Resultados Aumento de la matrícula en la Maestría y en el Doctorado. Elevar el nivel académico de los cursos de maestría, de los seminarios

del Doctorado y de las tesis de ambos programas. Mejoramiento de los índices de eficiencia terminal. Mayor número de proyectos de investigación. Nuevos investigadores en el Sistema Nacional de Investigadores. Incremento de docentes que realizan programas de intercambio y de

vinculación institucional. Incremento de la producción editorial. Intensificar la participación en la impartición del programa de cursos

de actualización.

Educación abierta, continua y a distancia

En la era del conocimiento y el desarrollo de la tecnología, en un marco de transformación continua y acelerada, surgen nuevos requerimientos tanto en materia educativa como en la práctica docente. En ese entorno, la educación abierta, continua y a distancia, desempeña un papel estratégico en el desarrollo de nuevos esquemas y tecnologías para el proceso de enseñanza- aprendizaje. Ante ello, el Sistema Universidad Abierta de la Facultad debe redefinir su modelo educativo y pedagógico en el cual la presencia del estudiante deje de ser el eje fundamental y se avance a un sistema donde se propicien los nuevos métodos pedagógicos y los medios de comunicación que permitan el aprendizaje a distancia.


Objetivo Presentar una oferta educativa que se ajuste a las nuevas características

de la demanda. Para ello se requieren nuevos perfiles de alumnos, contenidos flexibles y un uso efectivo de las tecnologías informáticas y su incorporación a las tareas docentes sustantivas.

Estrategias y líneas de acción Sistema Abierto El Sistema Universidad Abierta de la Facultad deberá contar con un

esquema de atención con la flexibilidad que requiere este sistema y ampliar el ámbito geográfico de su cobertura. Ampliar la oferta educativa en línea, en plena observancia de los

objetivos del Plan de Estudios. Incrementar la matrícula del Sistema Abierto mediante nuevas

tecnologías a distancia. Revisar el material didáctico existente, empleando medios y recursos

diferenciados, así como la producción de nuevos materiales. Buscar la mejor forma de articular los recursos de asesoría y materiales

para brindar flexibilidad en tiempo, espacio y estilo de aprendizaje. Definir criterios colegiados de asesoría, evaluación y exámenes. Actualizar al personal académico en aspectos pedagógicos y en el uso de

medios, preferentemente recursos electrónicos Reforzar el trabajo colegiado Desarrollar proyectos conjuntos con otras divisiones y áreas de la

Universidad, así como con otras dependencias.

Educación continua y a distancia Fortalecer y elevar el nivel institucional de la Coordinación de

Educación Continua y Vinculación que le permita adaptar y ampliar su organización y le facilite extender sus actividades, así como garantizar el incremento sustancial en la captación de ingresos extraordinarios. Extender la vinculación nacional de la Facultad mediante los Programas

de Educación Continua con sus programas tradicionales, y de manera relevante la oferta a distancia, con el fin de ampliar las alternativas a los


egresados tanto de la Facultad como de otras instituciones de educación superior nacionales e internacionales. Impulsar la vinculación de los programas de Educación Continua con

instituciones privadas no sólo en el campo de la capacitación sino también en el de asistencia técnica. Establecer compromisos de cooperación y asistencia técnica con los diferentes niveles gubernamentales. Desarrollar un programa amplio de seminarios, diplomados,

especializaciones y cursos de actualización a cargo de la Coordinación de Educación Continua, orientado a un público geográficamente disperso. Emprender un programa de difusión y promoción para las diversas

alternativas de educación abierta y a distancia.

Resultados Educación abierta Incremento de la matrícula de educación abierta. Mayor producción de materiales educativos para la educación a distancia

por medio de la página web de la Facultad. Nueva oferta de cursos de educación en línea. Modelo pedagógico de la modalidad a distancia Programa de capacitación a docentes y alumnos en la metodología de

enseñanza-aprendizaje a distancia.

Educación continua y a distancia Restructuración de la organización administrativa de educación continua

y a distancia. Incremento de la matrícula en seminarios de titulación, diplomados y

cursos en línea y a distancia. Mayores opciones temáticas en los seminarios de titulación. Ampliar el programa de diplomados a egresados tanto de la Universidad

como de otras instituciones. Ampliar la cobertura de los cursos de inglés. Programa intensivo de promoción de la oferta educativa de educación

continua.


RENOVACIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS

Plan de Estudios

La Facultad debe cuidar de manera integral la calidad de la docencia, atendiendo tanto a las necesidades de sus profesores e investigadores que la desarrollan como a de los alumnos que la reciben. Al mismo tiempo deberá revisar sus contenidos y métodos, así como los procesos, estructuras e infraestructura en que se apoya y organiza. Para ello es preciso revisar los modelos educativos a fin de favorecer una mayor movilidad horizontal de académicos y alumnos, y contar con planes y programas de estudio flexibles que respondan de manera oportuna a los nuevos retos del conocimiento científico de la economía.

Objetivos Contar con un Plan de Estudios cuya base de conocimientos sea sólida

tanto en la teoría como en los aspectos instrumentales; que se actualice de manera permanente, con agilidad y en forma sistemática; que sea menos escolarizado y más flexible y que permita la integración de nueva oferta educativa con opciones para otras carreras.

Estrategias y líneas de acción Revisión y adecuación del Plan de Estudios con especial atención a las

fases terminal y de titulación. Elaborar un diagnóstico sobre la situación y resultados actuales del Plan. Realización de foros académicos para analizar, modificar y actualizar el

Plan. Revisión de los contenidos y reformulación y articulación por áreas

disciplinarias del Plan. Creación de una Comisión Técnica para la revisión y actualización del

Plan de Estudios, conformado por expertos internos y externos. Promover mecanismos más ágiles para la aprobación y las

modificaciones. Promover e instrumentar la observación de la seriación. Ampliar la oferta educativa con nuevas carreras y especializaciones para

aprovechar al máximo las potencialidades de la planta docente.


Resultados Plan de Estudios actualizado con mayor especialización. Propuesta de nuevas carreras.

Investigación La Facultad tiene una larga tradición en la investigación económica. Si bien ha generado una amplia oferta de materiales, los esfuerzos no se sustentan en una estructura eficiente y coordinada de apoyos. Con el propósito de que la investigación de la Facultad se consolide, extienda y genere beneficios sociales, se consideran estratégicos los siguientes objetivos.

Objetivos

Contar con mecanismos, recursos, normatividad y organización

adecuados para realizar una investigación significativa y de frontera, así como mantener la calidad y reconocimiento nacional e internacional. Establecer una estrecha vinculación con la docencia.

Estrategias y líneas de acción Establecer una coordinación de la investigación cuyo objetivo

fundamental sea interrelacionar los esfuerzos de investigación y potenciar su desarrollo, manteniendo su alto nivel con proyectos de calidad, condiciones materiales adecuadas, libertad y pluralidad de ideas. Vincular más estrechamente la actividad de investigación con los

distintos sectores sociales mediante la difusión de la oferta de investigación básica y aplicada, sustantiva, metodológica y técnica, para generar demanda de los productos derivados de esas modalidades. Proponer un programa de investigación que clarifique y defina cargas y

líneas de investigación para docentes y alumnos (elaboración de tesis). Proponer medidas para que el PRIDE aliente el proceso de investigación

de fondo y de frontera, así como la investigación de coyuntura. Crear, en el plano académico, ámbitos, espacios y medios para

intercambiar procedimientos, información y experiencias en proyectos y resultados.


Mantener la difusión y divulgación de los productos y continuar con la modernización de la infraestructura. Establecer un programa de foros en torno a temas estratégicos, para

propiciar un intenso intercambio de ideas, la articulación de proyectos y estancias académicas con instituciones de docencia e investigación nacionales e internacionales. Definir políticas de asignación de financiamiento. Realizar investigación educativa. Crear una coordinación que formule mecanismos que hagan posible la

puesta en marcha de programas de vinculación entre académicos e instituciones de los sectores público y privado, de educación superior, centros de investigación y desarrollo, así como organizaciones no gubernamentales, a fin de propiciar la generación de demanda de productos de las diversas modalidades de investigación. Persistir en la incorporación de manera temprana a los alumnos de la

licenciatura a los programas y proyectos de investigación mediante los mecanismos institucionales y otras fuentes. Realizar un programa de investigación en coordinación con el Instituto

de Investigaciones Económicas. Incentivar a los profesores de la División de Estudios Profesionales para

que participen de manera más activa en los programas institucionales de investigación. Ampliar los programas de Cátedras Extraordinarias que apoya la

Asociación de Exalumnos de la Facultad.

Resultados Crear la Coordinación de Investigación de la Facultad con base en la

normatividad correspondiente. Instrumentar el programa de formación de investigadores. Incrementar el número de profesores de las divisiones de Estudios

Profesionales y Educación Abierta en proyectos de investigación. Creación de nuevas Cátedras Extraordinarias. Incrementar el número de convenios de investigación con instituciones

del sector público y privado, así como con instituciones no gubernamentales.


Incrementar la producción de materiales para la docencia. Programar mayor número de eventos para la presentación de resultados

de investigación.

Difusión y extensión de la cultura económica

La difusión de la cultura es una actividad integral cuyo elemento esencial es la relación de la Facultad con su entorno social. La difusión del conocimiento producto de la investigación científica a través de los medios masivos de comunicación, ha adquirido enorme importancia tanto en el contexto nacional como en el internacional.

Objetivos Organizar y coordinar las actividades de extensión y difusión mediante

una política integral que potencie la participación de los académicos e investigadores y que permita asegurar un alto nivel de calidad en un ambiente de respeto a la diversidad de ideas y opiniones, expresión de la pluralidad científica. Ello permitirá a los académicos internos y externos explorar, con absoluta libertad y sin restricciones a su creatividad, nuevas posibilidades para acrecentar el prestigio y alcance de sus aportaciones. Instaurar una política editorial cuyos lineamientos fundamentales se

refieran a la puesta en práctica de los mecanismos y criterios editoriales bien definidos que aseguren la producción —en medios impresos y magnéticos— y distribución de publicaciones periódicas, títulos, materiales de apoyo a la docencia y avances de investigación, en las mejores condiciones de calidad, equilibrio, puntualidad y costo, a fin de preservar e incrementar la presencia y prestigio de la academia e investigación de la Facultad de Economía y la UNAM en México y en el extranjero.


Estrategias y líneas de acción: Publicaciones Formular un programa editorial de carácter integral que no sólo atienda

las necesidades de la docencia, investigación y extensión académica de la Facultad de Economía, sino que trascienda a otros ámbitos nacionales y extranjeros. Dicho programa deberá formularse con la participación de las instancias involucradas en la labor editorial con base en criterios de calidad de contenidos, de presentación y posibilidades de una circulación efectiva que permita una recuperación de ingresos razonable. Afinar las reglas y mecanismos que norman el trabajo académico y

técnico de las distintas instancias que participan en la labor editorial en un marco de coordinación ágil, eficaz y participativo, que no solo haga posible una eficiente asignación de recursos, sino que conduzca a la realización del trabajo editorial sobre la base de criterios bien definidos e instancias de trabajo bien delimitadas. Aprovechar los recursos tecnológicos disponibles para ampliar el área de

impacto de la producción académica y de investigación. Fortalecer la publicación de materiales de apoyo a la docencia con la

participación de todos los académicos de la Facultad.

Difusión y extensión Restablecer la vinculación con instituciones que realizan actividades de

docencia y de investigación económica, Emprender un amplio programa de comunicación con las principales

fuentes y medios con el propósito de ofrecer nuestros conocimientos especializados y avances científicos a segmentos cada vez más amplios del público interesado en los temas económicos Mejorar y mantener actualizada la infraestructura tecnológica para una

mayor difusión. Ampliar el espectro geográfico de difusión mediante las nuevas

tecnologías de educación a distancia. Establecer una estrecha coordinación de las tareas de difusión y

publicaciones con los académicos e investigadores, para incorporar la


producción a los programas de difusión y divulgación, en un marco de integración de imagen de la Facultad.

Resultados

Publicaciones Formular la política editorial de la Facultad y formalizar las instancias

correspondientes. Elaborar el programa editorial de la Facultad. Desarrollar un programa de distribución de mayor impacto. Incrementar los convenios de intercambio de publicaciones con

instituciones que desarrollan actividades de investigación, nacionales e internacionales. Aumentar la publicaciones de materiales para la docencia atendiendo a

sus reales necesidades.

Difusión y extensión Programa de difusión con un grupo específico de medios, tanto

nacionales como internacionales. Programa calendarizado de actividades en coordinación con académicos

e investigadores. Programa de relaciones públicas con los medios. Programa de cursos de orientación económica para medios. Organización y clasificación de un acervo de los programas de difusión,

para consulta permanente y utilización para la academia.

Vinculación con el entorno nacional La gestión del acervo institucional de la Facultad debe preservar y consolidar su orientación social y contribuir efectivamente a la solución de los problemas económicos. En este sentido, el programa de vinculación permitirá mantener y ampliar los nexos con los diferentes sectores de la sociedad y generar recursos adicionales que nutran los programas de la Facultad.


Objetivo Diversificar la interacción institucional mediante la instrumentación de

acciones que abarquen tanto el espacio institucional de la Universidad como el entorno externo. Para ello se deberán emprender programas y mecanismos que permitan el enlace directo de la Facultad con los distintos sectores y agentes económicos, aprovechando la multiplicidad de recursos que es posible ofrecer.


Restablecer un programa de vinculación con diversos grupos, sectores e

instituciones públicas y privadas. Intensificar la cooperación con instituciones nacionales para estudiar y

proponer soluciones a problemas económicos y establecer un programa de proyectos de interés nacional. Emprender un programa de vinculación entre las entidades académicas y

los sectores profesionales externos, así como con sectores productivos, para que participen los estudiantes y comprendan la dinámica profesional y sus problemas, y desarrollen habilidades para aplicar sus conocimientos a realidades concretas. Difundir de manera sistemática los resultados de la investigación

científica para generar la solicitud de servicios y asesorías concretos por parte de los diversos sectores sociales. Emprender programas de colaboración con otras facultades e institutos

de investigación afines a la ciencia económica. Continuar con el programa de vinculación con las asociaciones de

egresados. Resultados Elaborar un programa de vinculación para actividades de investigación. Mayor número de convenios con instituciones y asociaciones. Ampliar los proyectos de vinculación con la Asociación de Egresados.


Intercambio y cooperación académica La globalización de la economía se ha extendido a todos los ámbitos del quehacer social. Ello implica la internacionalización de las ideas, así como la creación y ampliación de redes de intercambio y cooperación entre individuos y naciones. En ese marco el intercambio académico se constituye en un propósito estratégico para la superación del personal docente y de investigación.

Objetivo Fortalecer y ampliar los programas de intercambio nacionales e

internacionales con base en la formación de especialistas de alto nivel que requiere la nueva sociedad internacional.

Estrategias y líneas de acción Elaborar un programa de intercambio que incluya una amplia difusión

de las oportunidades que ofrecen las instituciones académicas y de investigación nacionales e internacionales que de manera sistemática realizan programas de intercambio. Integrar un sistema de información ágil y oportuno sobre las diferentes

oportunidades que se presentan para el intercambio y difundirlo ampliamente. Promover la participación de docentes, investigadores y estudiantes en

foros, proyectos de investigación, estudios de posgrado y de especialización, así como en estancias en temas y áreas estratégicas de la economía y ciencias afines. Institucionalizar la participación de la Facultad en redes de docentes y de

investigación que enriquezcan el potencial de esas áreas. Extender el uso de los procesos de educación a distancia para el

intercambio nacional e internacional.

Resultados Restructuración de la coordinación de intercambio académico. Estructura de un programa y medios específicos de difusión de cobertura

general para académicos, investigadores y alumnos.


Incrementar el número de participantes en los programas de intercambio. Establecer convenios de intercambio permanente con instituciones de

educación superior del país y del extranjero.

Modernización tecnológica y sistemas de apoyo académico

La Facultad ha asignado importantes recursos para el desarrollo de la infraestructura de apoyo a las actividades académicas, lo cual se traduce en una importante plataforma técnica de apoyo para la docencia, la investigación, la extensión y la difusión. El manejo de la información, elemento estratégico en la era del conocimiento ha transformado gradualmente los procesos educativos. Sin embargo el acelerado avance de las tecnologías de la información y de las telecomunicaciones impone la necesidad de mantener un proceso de constante transformación tecnológica de dicha infraestructura.

Las bibliotecas de la Facultad, el centro de cómputo y de sistemas electrónicos presentan potencialidades y dificultades muy particulares que requieren soluciones específicas.

Objetivo Continuar con la transformación tecnológica de bibliotecas, centro de

cómputo e infraestructura de cómputo y comunicaciones, y aprovechar al máximo estos instrumentos para fortalecer la actividades sustantivas.


Bibliotecas Actualizar e incrementar con criterios de calidad los acervos de las

bibliotecas e incorporar y adaptar las tecnologías de la información para agilizar el acceso a los acervos impresos, electrónicos y digitales, así como a los diversos servicios de préstamo y consulta automatizada. Ello permitirá optimizar y facilitar su uso y aprovechamiento a la comunidad de la Facultad y de la academia en general. Con base en criterios técnicos homogéneos aplicar la tecnología para

mejorar sus principales funciones. Ampliar los convenios de intercambio interinstitucional de los acervos


documentales con aquellas bibliotecas y centros de información nacionales y extranjeros que poseen colecciones similares a las de las bibliotecas de la Faculta y con ello cumplir la oferta de opciones informativas con mayores recursos documentales. Garantizar el aprovechamiento óptimo y eficiente de las instalaciones

sobre la base de las tendencias de los usuarios, nuevos formatos de materiales e innovaciones en los procesos y servicios.

Cómputo Mantener actualizada la infraestructura de cómputo y de redes de

comunicación de datos, así como organizar su funcionamiento, mantenimiento y desarrollo, de acuerdo con los fines académicos y de investigación. Pleno uso de la página web de la Facultad para el mejor desarrollo de la

difusión de la producción docente y de investigación, de programas de extensión y de educación a distancia y continua. Incrementar los bancos de información, los servicios y trámites a los que

se tenga acceso por este medio. Realizar un diagnóstico del conocimiento y empleo de las nuevas

tecnologías educativas en alumnos y docentes de la Facultad. Establecer un programa de capacitación y actualización permanente

acorde con los objetivos y metas de las actividades sustantivas. Instrumentar el programa de modernización tecnológica de los procesos

administrativos. Ampliar los programas de docencia informática para el público en

general y contribuir a la generación de recursos extraordinarios.

Salas multimedia Crear la infraestructura de apoyo específico para los proyectos de

investigación, donde se incorporen los recursos técnicos más modernos. Programar el uso de los recursos multimedia para su mejor

aprovechamiento. Incrementar el equipamiento tecnológico para educación continua y a

distancia. Programa específico de capacitación técnica para su aplicación en la

docencia.


Resultados Bibliotecas Programa de Automatización Integral de las bibliotecas. Homologación

del manejo de las bibliotecas. Modernizar los sistemas de acceso, registro, préstamo y conservación de

los acervos. Incrementar el número y calidad de los convenios de intercambio

interbibliotecario con instituciones de educación superior tanto nacionales como extranjeras. Programa oportuno de adquisiciones acorde con los requerimientos de la

academia y la investigación. Instrumentar un programa de revisión permanente de las condiciones

físicas de las instalaciones considerando condiciones de salud ambiental. Aplicar las medidas de seguridad y sistemas modernos de vigilancia que

garanticen, reglamenten y promuevan la integridad de la prestación de los servicios. Programa de concientización para el buen uso de instalaciones y acervos.

Centro de Informática Proyecto para mantener actualizado y modernizar la infraestructura de

cómputo y comunicaciones. Programa de actualización y mantenimiento de los servicios y sistemas

electrónicos que apoyan la difusión, los procesos administrativos y la educación en línea. Ampliar el programa de cursos de capacitación en cómputo incluyendo

nuevos paquetes informáticos para alumnos, académicos y público en general. Apoyar la producción de materiales docentes y edición de títulos

electrónicos mediante la implantación y uso de nuevas tecnologías para digitalización y procesamiento de información. Implementar programas de capacitación para el fomento del uso de los

equipos de cómputo y electrónicos con que cuentan las aulas multimedia y sala de videoconferencias.


Integrar a la Facultad a la red Internet 2 para el desarrollo de nuevos proyectos de investigación y académicos. Continuar con los programas de asesoría y soporte técnico

Administración La misión de la administración es propiciar condiciones para que las actividades sustantivas se desarrollen de manera ágil y eficiente, aprovechando al máximo los recursos disponibles con total transparencia. Las labores administrativas están al servicio de la docencia y la investigación, facilitando el trabajo de los académicos y favoreciendo un ambiente digno y propicio para la comunidad en cuanto a infraestructura e instalaciones adecuadas.

Objetivo

Lograr una gestión administrativa moderna, eficiente, flexible y ajustada

a las disponibilidades de recursos económicos y materiales. Dicha gestión deberá responder a las necesidades de los programas académicos y de operación de la Facultad en el marco de una forma de gobierno donde participen académicos, estudiantes y administrativos. La pluralidad y el privilegio de las formas democráticas conducirán a una normatividad que favorezca la convivencia en nuestra comunidad con apego a la legislación universitaria. Asimismo, ello permitirá fomentar el desarrollo de un nueva cultura laboral y contar con un personal administrativo que se distinga por la calidad de sus servicios y actitud de colaboración.

Estrategias y líneas de acción Mejoramiento y ampliación de la infraestructura Programa oportuno de conservación, mantenimiento y eventual

ampliación de instalaciones, de acuerdo con los requerimientos de las actividades sustantivas. Instrumentar nuevos conceptos de protección y seguridad para la

comunidad de la Facultad.


Reforma estructural y administrativa Modernizar los procedimientos administrativos y mejorar la

especialización de las áreas de apoyo para académicos y estudiantes. Aplicación de sistemas automatizados para la conservación y trasmisión

de información, así como para el control de los recursos y la ejecución del presupuesto asignado. Realizar un diagnóstico que permita precisar las adecuaciones

indispensables a la estructura orgánica vigente. Formular el reglamento interno para establecer una estructura orgánica

clara que agilice las funciones de la administración y mejore la eficiencia y calidad. Crear un ambiente de trabajo conjunto en apoyo a las actividades

sustantivas, con estricto apego a los derechos y obligaciones contractuales. Desarrollar un programa permanente de capacitación y actualización del

personal administrativo y servicios generales.

Resultados Revisión permanente del estado de la infraestructura. Programa específico de mantenimiento y ampliación de infraestructura. Creación de un Comité Interno de Seguridad. Programa de modernización de los sistemas administrativos y de control

presupuestal. Elaboración del Reglamento Interno.

Planeación y evaluación institucional La actividades de planeación y evaluación institucional deberán apoyar las acciones sustantivas de la Facultad y armonizarlas con las de la Universidad de manera que se asegure la congruencia de los proyectos y programas. Asimismo, deberá alentar la participación de los cuerpos colegiados en la planeación y asegurar que las evaluaciones académicas y administrativas formen parte de un proceso de aprendizaje y mejora continua de las tareas asignadas.


Objetivos Elaborar un plan que defina en forma clara los objetivos, estrategias,

metas y líneas de acción. Instrumentar e impulsar un proceso de evaluación de los programas con la participación permanente de los cuerpos colegiados en la revisión de esquemas, procesos y criterios. Consolidar y mejorar la información institucional, reforzando

los sistemas de información estadística.

Estrategias y líneas de acción Promover la participación de la comunidad de la Facultad en los

procesos de planeación, programación y evaluación. Crear una comisión que de manera permanente evalúe los alcances de las

metas establecidas en los programas estratégicos. Elaborar estadísticas de los principales indicadores que permitan conocer

los resultados y tomar decisiones. Realizar las actividades necesarias para que las acciones de la Facultad

se realicen en forma coordinada con los programas institucionales.

Resultados Elaborar el Plan de Desarrollo. Crear la Comisión de Evaluación. Proponer los esquemas e instrumentos pertinentes para llevar a cabo el

proceso de evaluación permanente de la calidad y la productividad del trabajo académico y administrativo. Definir el programa de formulación de indicadores en coordinación con

servicios escolares. Elaborar y aplicar los esquemas de consulta y encuestas requeridas para

la actualización del Plan de Estudios.

Financiamiento Los recursos económicos son el medio fundamental para la realización de las funciones asignadas, concretar los cambios planteados y fincar las condiciones que permitan iniciar nuevos programas y actividades.


Objetivo Cumplir el proceso de asignación de recursos financieros de acuerdo a

las prioridades académicas. De igual modo fortalecer, ampliar la capacidad financiera y diversificar las fuentes de financiamiento mediante el fomento de la participación de egresados y representantes de los sectores público, privado y social.

Estrategias y líneas de acción Fortalecer y ampliar la oferta de la Coordinación de Educación Continua

para captar mayores recursos extraordinarios. Apoyar las acciones de los investigadores en la búsqueda de proyectos y

otros servicios que puedan prestar a diversos organismos nacionales e internacionales. Fortalecer la vinculación con asociaciones de egresados. Participar activamente en las acciones emprendidas por la Fundación

UNAM en la búsqueda de aportaciones. Asignar los recursos con estricto apego a las prioridades y con

transparencia. Fomentar el uso racional de los recursos a la comunidad de la Facultad.

Resultados Programa explícito para la captación de recursos vía educación continua

y a distancia. Programa intensivo de difusión de la oferta de servicios especializados. Realizar una campaña para la obtención de aportaciones con

asociaciones de egresados. Integración de un comité especial de enlace con Fundación UNAM. Campaña de concientización para el uso y aplicación de recursos.

TRABAJO COLEGIADO

El logro de los objetivos planteados al H. Consejo Técnico será decisivo. Como espacio institucional colegiado su atribución principal es definir los planes estratégicos y proponer las normas para el desempeño eficaz de la Facultad. En virtud de ese papel estatutario deberá adoptar un reglamento de


funcionamiento que, respetando escrupulosamente la legislación universitaria, precise, entre otras cuestiones, sus reglas de funcionamiento interno, los deberes y atribuciones de sus miembros y los procedimientos para la adopción de acuerdos dentro de tiempos razonables.

A partir de estas definiciones y con estricto apego al reglamento de funcionamiento que se adopte, es fundamental y urgente que el Consejo Técnico disponga de un período extraordinario de trabajo para resolver un programa de asuntos pendientes.

Culminar y poner en práctica la evaluación de aquellos académicos que

han solicitado ingreso o renovación del PRIDE, con estricto apego a la Convocatoria vigente y los lineamientos de evaluación. Resolver los asuntos pendientes de la Comisión Dictaminadora; reforzar

su carácter académico y adoptar las medidas pertinentes para agilizar sus tareas respetando estrictamente su papel de órgano auxiliar del H. Consejo Técnico. Recabar y evaluar los informes anuales y los planes de trabajo del

personal académico de carrera de acuerdo a lo establecido por el Estatuto del Personal Académico. Terminar la evaluación anual de los Catedráticos Extraordinarios por

medio de comisiones de pares. Asignar los ayudantes de profesores conforme a estrictos criterios

académicos y procurar un eficiente uso del banco de horas. Revisar los programas de los cursos básicos por intermedio de la

comisión respectiva y establecer y aplicar un procedimiento para garantizar que en todos los casos se impartan los contenidos mínimos estipulados en el Plan de Estudios. Diseñar de manera detallada el núcleo terminal del Plan de Estudios

precisando el perfil del egresado del nivel licenciatura, señalando puntualmente la oferta de asignaturas optativas correspondiente a cada opción terminal. Organizar y dirigir, desde el inicio, el proceso de evaluación,

actualización y revisión del Plan de Estudios.


CONGRESO UNIVERSITARIO La tarea más importante que llevará a cabo la Universidad durante será la celebración del Congreso. Para esta Administración deberá ser objeto de atención especial, no sólo por la participación misma, sino fundamentalmente porque la viabilidad del programa de trabajo de la Facultad implica reconocer la importancia trascendental que el Congreso tendrá para la transformación de la Universidad.

Por ello, además de responsable, la participación deberá ser constructiva y en la cual se haga valer la opinión de la mayoría de los miembros de la comunidad cuyo interés fundamental es fortalecer la calidad y prestigio académico de nuestra Universidad.

Además de las tareas inmediatas a la elección de los miembros de la CECU, la formulación de la temática y los principios que sustentarán el debate será una tarea muy importante que ocupará parte de nuestras acciones.

Por medio de las instancias colegiadas, académicas y gremiales, la Administración propiciará los debates y la discusión responsable y serena, incorporando a todos los sectores interesados de la Facultad y garantizando la libertad y pluralidad de ideas dentro de un marco de respeto mutuo.

El consenso de participación de la comunidad de la Facultad ha considerado prioritario abordar, analizar y discutir los principios y temas siguientes: - La construcción de un país democrático con equidad precisa de una

universidad pública que, con base en la calidad académica y el rigor científico, forme a profesionales y científicos comprometidos con los anhelos sociales mayoritarios.

- La autonomía debe mantenerse como garante de la pluralidad de ideas y del desarrollo del conocimiento y saber científicos.

- La universidad pública ha sido y seguirá siendo consustancial al desarrollo educativo, científico y cultural de México.

- El fortalecimiento de la Universidad requiere de los recursos económicos suficientes para cumplir de manera eficiente y cabal con sus objetivos.

- La Universidad debe mantener su carácter plural y defender la calidad académica, estableciendo procedimientos rigurosos de evaluación del trabajo académico, para estimularlo y corregir los errores.


- La docencia y la investigación son indivisibles y deben retroalimentarse. - La gestión de la Universidad integra a todos sus sectores; sin embargo,

en virtud de que sus funciones principales son enseñar, investigar y difundir la cultura, los académicos deberán regir su conducción.

- La transformación de la Universidad es una tarea que entraña la participación de la comunidad universitaria en su conjunto y de ahí deberá surgir el compromiso cabal de que los cambios en sus estatutos se cumplan y respeten.

- Los estudiantes deben tener acceso a condiciones adecuadas para el estudio. Los apoyos institucionales deberán beneficiar en particular a aquellos que, teniendo todos los merecimientos académicos, no disponen de los recursos económicos suficientes.

- Los profesores merecen y requieren de condiciones adecuadas para su trabajo. La infraestructura académica y los apoyos administrativos no deben significar costos de transacción a la vida académica.

El debate sobre estos puntos contribuirá a definir posiciones y la argumentación consecuente que representen la voluntad e interés de la mayoría de nuestra comunidad.

plan de desarrollo 2000-2006 - unam

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