plano de aula eja 09.12 bahia
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PLANO DE AULA
CONTEÚDO – Educação de Jovens e adultos , os processo de desenvolvimento do universo do adulto analfabeto, causas e conseqüências do analfabetismo.OBJETIVO - Identificar e discutir sobre causas do analfabetismo e sobre ranços e avanços na educação de jovens e adultos.METODOLOGIA – Conversa prévia com a turma indagando sobre seus conhecimentos em relação as causas e consequências do analfabetismo;Seus conhecimentos sobre a EJA; Exposição de um filme sobre uma das causas do analfabetismo.
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Acolhimento da turma através da leitura de uma citação;
Socialização de conhecimentos sobre o tema;
Exibição de um vídeo referente ao tema proposto;
Aplicação da avaliação;
RECURSOS – Data show, vídeo, diário de bordo, caneta.
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O ENUNCIADO!
A partir do seu plano desenvolva um exercício da prática pedagógica que possibilite capacitar seus colegas sobre a prática instalada no planejamento. Agora é a sua criatividade docente e pedagógica que está valendo, abraços, sucesso.
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DESENVOLVIMENTO
Educar jovens e adultos, hoje, não é apenas ensiná-los a ler e escrever seu próprio nome. É oferecer-lhes uma escolarização ampla e com mais qualidade. E isso requer atividades contínuas e não projetos isolados que, na primeira dificuldade, são deixados de lado para o início de outro. Além disso, a educação de jovens e adultos não deve se preocupar apenas em reduzir números e índices de analfabetismo.
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ALGUMAS DAS CAUSAS DO ANALFABETISMO Nas regiões rurais, a participação no
mundo do trabalho começa ainda mais cedo: cuidar da terra, das plantações ou da criação de animais; auxiliar nos serviços caseiros.
Muitas vezes, acompanhando os pais e irmãos mais velhos, é comum encontrar um grande número de crianças e jovens já mergulhados no trabalho.
Nessas regiões, os horários, os períodos de colheita, de chuva e de seca marcam a vida cotidiana das pessoas e isto, aliado às grandes distâncias, configura condição bastante precária para a escolarização.
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PREPARAÇÃO PARA A EXIBIÇÃO DO VÍDEO
Hoje a atividade com exibição de filmes, não é mais vista como uma estratégia para passar o tempo da aula. Agora ela assume um papel de conquistadora da atenção dos alunos, além de ser uma protagonista para várias outras atividades exercendo um papel muito importante na interdisciplinaridade.
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PRÉ REQUISITOS PARA EXIBIÇÃO DE VÍDEO EM SALA DE AULA
O professor deve ver o filme antes para explorar as possibilidades pedagógicas e os aspectos que irá ressaltar para o grupo;
Observar faixa etária recomendada, para aproximar ao máximo da área de interesse da turma;
O professor deve envolver no planejamento outras disciplinas, outras áreas de interesse, pois o tempo de um filme não cabe no tempo de apenas uma aula, a não ser curta-metragem e documentários.
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Após a exibição o professor deverá
mediar uma socialização a partir dos aspectos destacados, estimulando a livre expressão das idéias, a argumentação, os comentários sobre cenas, personagens, entre outros detalhes que enriqueceram ainda mais a percepção de todos em relação ao filme.
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PROPOSTA
Utilizando o seu diário de bordo, construa um final diferente para a história de Maria de Lurdes. Se posicione como um aluno de EJA e lembre-se que você já deu o primeiro passo se matriculando em uma escola.