ŽIVOT LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM V KOMUNITĚ A MOŽNOSTI JEJICH INTEGRACE DO SPOLEČNOSTI

bezbarierova.knihovna.cz

Mgr. Pavlína Březinová, Plzeň, 18. 5. 2011

TŘI ASPEKTY

Člověk s mentálním postižením.Život v komunitě.Integrace do společnosti.

MENTÁLNÍ RETARDACE

Definování obtížné, lze vycházet ze tří kritérií:

Inteligenční kvocient- Vyjádření rozsahu postižení na základě

vyšetření stupně intelektu.- Modální průměrný výkon má hodnotu IQ 100.- Hranicí bývá IQ 70.- IQ pod 70 – porucha, postižení.- Rozsah IQ 70 - 85 hodnota podprůměru (mírná

duševní zaostalost).

MENTÁLNÍ RETARDACE

Sociální aspekty- Trvalé snížení schopnosti jedince se plně

socializovat.- Mercerová: „Jedinec je mentálně

retardovaný, pokud ho sociální systém takto označí“.

- Benko: „Člověk je z právního hlediska oligofrenik, jestliže si své záležitosti nezvládne zajistit sám…“.

MENTÁLNÍ RETARDACE

Biologické faktory

- Organické poškození mozku.- Omezení vývoje všech psychických

funkcí, zejména rozumových.- Souhrn četných a často mnohotvárných

příznaků, které mají různé příčiny a rozličný patologickoanatomický základ.

MENTÁLNÍ RETARDACE

Definice

Vývojová duševní porucha se sníženou inteligencí demonstrující se především snížením kognitivních, řečových, pohybových a sociálních schopností s prenatální, perinatální a postnatální etiologií.

(Valenta, Müller, 2003).

ČLOVĚK S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

Specifika psychických procesů

- MR = prosté časové opoždění ve vývoji + strukturální vývojové změny.

- Specifika psychických procesů jsou jak kvantitativní, tak kvalitativní.

- Intaktní společnost – proces utváření zkušeností je rychlý.

- Osoby s MP – proces je pomalý a probíhá s určitými odchylkami.

- Specifika v bezprostředním (smyslovém) poznání a specifika zprostředkovaného poznání (myšlení, řeč…).

ČLOVĚK S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

Determinanty jedinců s MR- Zvýšená závislost na jiné osobě.- Infantilnost osobnosti.- Pohotovost k úzkosti a neurastenickým reakcím.- Sugestibilita a rigidita chování.- Přístupnost k podmanivému působení.- Strnulost, nepružnost.- Opoždění psychosociálního vývoje.- Nerovnováha aspirace a výkonu.

ČLOVĚK S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

Determinanty jedinců s MR- Zvýšená potřeba uspokojení a bezpečí.- Porucha interpersonálních vztahů a komunikace.- Malá přizpůsobivost sociálním požadavkům.- Impulsivnost, hyperaktivita nebo hypoaktivita.- Citová vzrušivost.- Zpomalená chápavost, ulpívání na detailech.- Malá srovnávací schopnost.- Snížená mechanická a logická paměť.- Těkavá pozornost.- Porucha vizumotoriky a celkové pohybové koordinace.

ČLOVĚK S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

Strukturální model osobnosti

1. EGOTICKÁ=struktura „já“, sebevědomí, jí jsou podřízeny:

2. VÝKONOVÁ struktura – smyslové vnímání, zprostředkované poznání, schopnosti motorické.

3. MOTIVAČNÍ struktura, síly=motivy racionální (u osob s MR nefunguje) a emotivní (to funguje u osob s MR).

LIDÉ S MP V KOMUNITĚ

Sociální služby:

- Denní stacionáře- Týdenní stacionáře- Domovy pro osoby se zdravotním

postižením- Chráněné bydlení

LIDÉ S MP V KOMUNITĚ

Denní stacionáře

- Ambulantní služba.- Pomoc při sebeobsluze a osobní hygieně.- Zájmové činnosti, účast na akcích.- Pracovní aktivity.- Terapeutické a volnočasové aktivity.- Návštěvy divadel, výstav, koncertů…- Rehabilitační cvičení (fyzioterapie…).- Vzdělávací aktivity (večerní školy).

LIDÉ S MP V KOMUNITĚ

Týdenní stacionáře

- Pobytová služba.- Pomoc při sebeobsluze a osobní hygieně.- Zájmové činnosti, účast na akcích.- Pracovní aktivity (dílny).- Terapeutické a volnočasové aktivity.- Návštěvy divadel, výstav, koncertů…- Cvičení rehabilitačního charakteru (fyzioterapie).- Zprostředkování povinné školní docházky.- Vzdělávací aktivity (večerní školy).

LIDÉ S MP V KOMUNITĚ

Domovy pro osoby se zdravotním postižením

- Dlouhodobá podpora a péče pro osoby s MP, kombinovanými vadami a autismem.

- Snaha zprostředkovat a zajistit co nejkvalitnější způsob života s přihlédnutím k typu a hloubce postižení.

- Snaha o individuální přístup.- Podpora a pomoc při hygieně a sebeobslužných

činnostech.

LIDÉ S MP V KOMUNITĚ

Domovy pro osoby se zdravotním postižením

- Zajištění ošetřovatelské péče a rehabilitace.- Zprostředkování povinné školní docházky.- Integrační aktivity.- Aktivizační činnosti výchovného a pracovního

charakteru.- Terapeutické činnosti.- Též uživatelé s nařízenou ústavní výchovou.

LIDÉ S MP V KOMUNITĚ

Chráněné bydlení

- Pobytová služba.- Forma skupinového, popř. individuálního bydlení.- Cílem je začlenění osob s MP do přirozeného prostředí

jejich města či místa, které je jim domovem.- Život v chráněném bydlení má vést k větší

samostatnosti, ke zvládnutí sebeobsluhy, k plnohodnotnému životu ve společnosti.

- Asistence při chodu domácnosti.- Návaznost na chráněné dílny.

LIDÉ S MP V KOMUNITĚ

Školy pro žáky s MP

- Základní škola- Základní škola praktická- Základní škola speciální- Třída pro žáky se zdravotním postižením

na základní škole

OSOBY S MP A KNIHOVNA

Možnosti spolupráce:

- Individuální návštěvy (výpůjčky) bez podpory asistenta.

- Individuální návštěvy (výpůjčky) s podporou asistenta.

- Skupinové návštěvy (výpůjčky) s podporou asistenta.

- Biblioterapeutické skupinové aktivity.

OSOBY S MP A KNIHOVNA

Formy nezbytné podpory:

- Asistent.- Popis řazení fondů – velikost a barevná

diferenciace písma (text – pozadí).- Orientace v budově – čitelné a srozumitelné

značení (piktogramy).- Bezbariérovost prostředí.- Besedy a projektové aktivity knihovny v terénu.

…A NA ZÁVĚR…

…se podívejte na prezentace, jak lidé s mentálním postižením žijící v komunitě

mají možnost se alespoň dílčím způsobem integrovat do společnosti…

A POTÉ PODĚKUJI ZA POZORNOST.