pochatkova school

Профорієнтація молодших школярів

Харцизький навчально–виховний

комплекс «Інтелект» № 25

Харцизької міської ради Донецької області

Науковий психолого-педагогічний проект“Вибір успішної професії”

• ознайомити з підприємствами та особливостями професій нашого регіону, міста;

Мета профорієнтаційної роботи в початковій школі:

• визначити професійні уподобання учнів;

• розробити цілеспрямовану систему профорієнтаційного виховання молодших школярів.


Головні завдання профорієнтаційної роботи

• розширення знань учнів про професії, умови праці та кваліфікаційні якості працівників;

• формування мотивації до суспільно-корисної праці, трудової і навчальної діяльності;

• виявлення інтересів, здібностей і нахилів учнів в спільній діяльності: учень – учитель – батьки

• створення умов для подальшого свідомого вибору профілю навчання в основній школі.


Початкова школа – резерв для подальшої профільної освіти

15 вчителів початкових класів

11 вчителів–предметників

практичний психолог

Навчанням охоплені більше 300 учнів із 14 початкових класів 4 груп подовженого дня


Профорієнтацію в початковій школі здійснюють:

Реалізація профільності в початковій школіПоглиблене вивчення іноземної мови

з 1–го класу

Мета: формування в учнів комунікативної компетенції, базою для якої є комунікативні уміння, сформовані на основі мовних знань, умінь і навичок


Курс за вибором «Цікава

економіка”

Реалізація профільності в початковій школі

Мета:

• сприяння формуванню у учнів потреб до пізнання світу і людини в ньому;

• формування економічного мислення;

• набуття початкових практичних навичок культури споживання в умовах ринкових відносин.


Мета і завдання профорієнтаційної роботи

в 1–х класах • знайомство з

найпоширенішими професіями на ринку праці;

• формування початкових трудових умінь і навичок;

• розширення значення праці в житті людини.


• поглиблення знань про світ професій, їх типологію, знаряддя праці;

• розширення знань про умови праці людей різних професій;

• орієнтація на свідомий вибір напрямку професійної діяльності.

Мета і завдання профорієнтаційної роботи

в 4–х класах


Психологічні дослідження

Анкета

1. Професії нашого міста

2. Професії моїх батьків

3. Моя майбутня професія

Анкетування учнів

1–х і 4–х класів


• міліціонер - 26%

• будівельник -12%• учитель - 20%• перукар - 16%• лікар - 17%

• продавець - 34%

Результати психологічного дослідження

Обізнаність професіями нашого міста

• бухгалтер - 26%

• дизайнер -12%

• шахтар - 14%

• перукар - 25%• лікар - 30%• продавець - 42%• психолог - 6%• повар - 20%

1 клас 4 клас

Названо 16 професій Названо 38 професій


Обізнаність професіями батьків

Результати психологічного дослідження

1–ші класи 4–ті класи


Мета програми:• забезпечення системності в організації

профорієнтаційної роботи в початкових класах;

• формування ключових та життєвих компетентностей у молодших школярів;

• виховання у дітей трудової мотивації, переконання їх у незамінній ролі праці в житті людини.

Виховна програма «Моє професійне зростання»


• проведення батьківських зборів за темами: “Праця в нашій родині”, “Трудова участь дитини у житті родини”, “Чи любить ваша дитина працювати?”;

• знайомство з професіями батьків;

Реалізація програми «Моє професійне зростання»


• знайомство з представниками професій нашої школи

• організація зустрічей з людьми різних професій;

• проведення екскурсій на підприємства міста та в позашкільні виховні установи;

• проведення виховних годин;

.проектна діяльність в початкових класах

Профорієнтаційні зошити «Всі професії потрібні

і пошани дуже гідні»Мета створення: розширення знань

учнів про професії та розвиток їх пізнавального інтересу.


Методичний продукт учителів


Романько И.В. «Путешествие в мир профессий» 4 класс

Соловей С.П. «Професій безліч є цікавих» 3 класс

Досвід учителів початкової школи на сторінках фахових

журналів


Діти – наше майбутнє!І якщо ми працюємо, сіючи в кожну справу

зернинку душі, то сходить цей засів буйним

врожаєм!

pochatkova school

Education