polivalencia 38 (junio 2006)

N.º 38 Junio 2006

Precio: 3 eurosRevista de la Asociación de Antiguos Alumnos

CONVENIO MARCO DE COLABORACIÓN ENTRE EL CONSEJO SOCIAL Y LA ASOCIACIÓN

JORNADA TÉCNICA, INFOVIVIENDA

Playas de ensueño: unas vacaciones en el paraíso

3

CONSEJO EDITORIAL: José Vte. Albiñana,

Ramón Belenguer, Miguel Borrás, Luis

Casado, Vicente A. Cloquell, Rosa de

Cruells, Arturo Fagoaga, Blas García,

Joaquín Laserna, José Lliso, Juan López,

Ramón Juan Matarredona, Fidela

Martínez, Patricio Montesinos, José

Manuel Pérez, Justo Peydró, Juan

Ranchal, Andrés Vicente,

Carlos Yerro y Javier Zabaleta

REDACCIÓN: Cristina González,

Salvador Martínez y Óscar del Moral

COORDINACIÓN TÉCNICA:

EDITA: Asociación de Antiguos Alumnos de la UPVUniversidad Politécnica de Valencia

Camí de Vera, s/n. 46022. Valencia

Telf.: 963 877 033 / Fax: 963 877 933

Redacción: [email protected]

Publicidad: [email protected]

Depósito Legal: V-3333-1998

Edición electrónica: www.polivalencia.

com

Controlado por la OJD

UNIVERSIDAD ...................................................... Pág. 4

Convenio de colaboración marco entre el Consejo Social y la

Asociación: estrechando lazos con la Politécnica.

TRAYECTORIA DE ANTIGUOS ALUMNOS ............. Pág. 6

“Tendría que existir una mayor relación entre empresa y

Universidad”, Enrique Lores.

APLICA I+D+i ...............................................Pág. 10

Integración CAD/CAM/Robótica.

Redit.

IN-FÓRMATE .................................................... Pág. 16

Entre el compromiso y el negocio.

AGENDA......................................................Pág. 18

FLASH TECNOLÓGICO ...................................Pág. 20

MI ÚLTIMO LIBRO .........................................Pág. 21

“La Buena Suerte”, de Alex Rovira y Fernando Trías de Bes.

DOCUMENTAL ..............................................Pág. 22

Una ayuda a la vivienda.

Valencia celebró la VIII Noche de las Telecomunicaciones.

EL PORQUÉ DE LAS COSAS ..........................Pág. 28

... Y el hombre vistió la historia.

EDUCACIÓN ................................................Pág. 30

Aprender a hablar: una aventura fascinante.

TIEMPO LIBRE .............................................Pág. 34

Playas de ensueño, unas vacaciones en el paraíso.

La tecnología llega al fútbol.

s u m a r i o

Cada día nos cuesta más aceptar que las mudanzas tecnológicas son necesarias. Los cambios producen una cierta fascinación y también un cierto desasosiego. Gestionar el cambio se convierte en una necesidad básica que debería estar incluida en los currículos de nuestros ingenieros. Si en los años 80 alguien nos hubiera dicho que, en 20 años, habría im-presoras que manejaran formatos de 10 metros de ancho por 20 de largo, habríamos pensado que, como poco, nos intentaban tomar el pelo. Y estos cambios afectan tanto a nuestras empresas como a la Universi-dad que nos formó. Cambios en la producción, en las materias primas, en los sistemas de distribución, en la logística interna y externa, en la fi-nanciación, en la organización, en la búsqueda de la calidad total como ventaja comparativa, en los horarios de trabajo, en la necesaria sincroni-zación de la familia con la profesión… Y estos cambios afectan también a la Universidad Europea, a la española y a la nuestra en particular. Como decía en un reciente artículo el profesor Gines-Mora, la convergen-cia de la Universidades en Europa (iniciada formalmente en la llamada “Declaración de Bolonia”) se había convertido en una malhadada suerte de “salsa boloñesa” muy mal elaborada. Solo por ponerles un ejemplo, se ha definido en toda la Universidad española el postgrado sin haber definido previamente los nuevos grados. Decir que esto ha sido empezar la casa por el tejado no describe la cantidad de horas, trabajo y esfuerzo que esta decisión ha supuesto a la Universidad en su conjunto. La mayo-ría de las Universidades, ante tamaño desaguisado del Gobierno, ha optado por la reconversión de los antiguos programas de doctorado a los nuevos másteres oficiales. Y ahora, el nuevo equipo de gobierno del Ministerio ha hecho la pregunta pertinente “¿qué hace el sistema univer-sitario español desnudo encima del burro…?”. No es que tengamos es-pecial obsesión por esa fábula, pero reconozcan ustedes que tiene cierta gracia construir la casa por el tejado; tanto como hacer una paella poniendo el arroz antes que el caldo o tanto como teclear apasionada-mente en un ordenador apagado. Pura frivolidad institucional. Y la es filtrar el rumor que, quizá, no sería descabellado paralizar todo este proceso antes de hacer más el ridículo delante de la sociedad. Y de nuevo, nuestra Universidad ha dado solo muestras de sensatez donde el contexto no le ha ayudado en lo más mínimo. La UPV ha organizado una oferta de másteres oficiales, adaptando programas de doctorado con mención de calidad, algunos programas interuniversitarios y, además, ha permitido que algunos títulos propios (los másteres no oficiales) se reconviertan a máster oficial. Sensatez, pura sensatez ante el descon-cierto generado en los últimos años en el ámbito educativo. La Universidad Politécnica no sabe resignarse y dejarse llevar por los acontecimientos. Es una Universidad que ha demostrado, sigue y segui-rá demostrando su capacidad de adaptación al cambio. Si ahora la Uni-versidad tiene que afrontar un nuevo reto, lo volverá a hacer de forma excelente y, para ello, sabe que siempre contará con su mejor patrimo-nio: los antiguos alumnos.

¿Adaptarse, desaparecer o

resignarse?

4

Texto: Cristina González

Imágenes: Iván Sanchiz

RAFAEL FERRANDO, PRESIDENTE del Consejo Social de la Universidad

Politécnica de Valencia, y Francisco

Javier Zabaleta, presidente de la Aso-

ciación de Antiguos Alumnos de la

UPV, firmaron el pasado 15 de mayo

su convenio marco de colaboración,

aprobado en Pleno del Consejo el 5

de abril, y mediante el cual se reco-

noce oficialmente como la Asocia-

ción de Antiguos Alumnos de la Uni-

versidad Politécnica de Valencia.

Además, el objetivo de este convenio

marco es el de trabajar conjuntamen-

te para potenciar las actividades con

la comunidad universitaria. El acto

fue presidido por el rector de la Uni-

versidad Politécnica de Valencia,

Juan Juliá, quien se congratuló de la

firma de este acuerdo entre el Conse-

jo Social y la Asociación de Antiguos

Alumnos de esta universidad, que ha

calificado de muy importante, ya que

contribuirá a reforzar y estrechar aún

más las relaciones de la Universidad

con su entorno social, que constituye

uno de los principales activos de la

UPV.

Con este acuerdo, se pretende am-

pliar las relaciones existentes entre

ambas instituciones, así como impul-

sar y coordinar las actuaciones con

los antiguos alumnos de la Universi-

dad Politécnica de Valencia.

En concreto, el Consejo Social de la

UPV y la Asociación de Antiguos

Alumnos cooperarán para la realiza-

ción de actividades culturales y depor-

tivas, impulsando la participación de

ESTRECHANDO LAZOS CON LA POLITÉCNICA

u n i v e r s i d a d

EL CONSEJO SOCIAL Y LA ASOCIACIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS DE LA UPV FIRMAN SU CONVENIO MARCO DE COLABORACIÓN

los antiguos estudiantes de la UPV en

las actividades universitarias, con par-

ticular atención al mecenazgo. Ade-

más, con este acuerdo se persigue

impulsar la colaboración con los ob-

servatorios de la UPV, que permiten

evaluar y diagnosticar el funciona-

miento de las instituciones universita-

rias, así como favorecer la coordina-

ción con organismos similares de otras

universidades, con particular interés

por los de la Comunidad Valenciana.

Rafael Ferrando, presidente del

Consejo Social de la UPV, expresó su

satisfacción ante este convenio “que

permitirá potenciar la relación entre

dos instituciones universitarias que,

aunque diferentes, persiguen el mis-

mo fin: reforzar las relaciones de la

Universidad con nuestra sociedad”.

Por su parte, Javier Zabaleta, presi-

dente de la Asociación de Antiguos

Alumnos de la UPV, destacó que “hoy

es un día de apoyo y de compromiso

entre el Consejo Social de la UPV, y

por tanto de la Universidad, con su

Asociación de Antiguos Alumnos.

Este acuerdo representa la demostra-

ción del interés tanto del Consejo

Social como de la Asociación de An-

tiguos Alumnos de la Universidad

Politécnica de Valencia de trabajar

conjuntamente por acercar la Univer-

sidad a la sociedad”.

El acto contó con la presencia de

varios miembros del Consejo Social y

de la Junta Directiva de la Asociación

que apoyaban la firma de este primer

acuerdo entre ambas entidades. Tras

la firma del convenio, los represen-

tantes de ambas entidades dirigieron

unas palabras a los presentes. Así,

Rafael Ferrando señaló que “la firma

de este convenio entre ambas entida-

des es la conclusión de un espíritu

que se inició con la incorporación de

la Asociación al Consejo Social tras la

publicación de la nueva Ley de Con-

sejos en el 2003”. Por su parte, el

presidente de la Asociación, Javier

Zabaleta, indicó que “la firma de este

convenio confirma la continuación de

las excelentes relaciones con la UPV”

y que, una vez más, la Universidad

Politécnica de Valencia se adelanta a

otras, dado que “en general las rela-

ciones entre universidad y antiguos

alumnos no están plenamente estruc-

turadas y establecidas en el mundo

educativo de nuestro país, pero con la

firma de este convenio innovamos en

este sentido. La Politécnica busca el

liderazgo y, continuamente, se está

adaptando a las demandas del entor-

no, de la sociedad, y los antiguos

alumnos como miembros de la socie-

dad valenciana pueden convertirse en

un elemento de ayuda en esta tarea.

Por ello, desde la Asociación quere-

mos instarle al rector y al presidente

del Consejo Social, ambos antiguos

alumnos de esta Universidad, que nos

utilice y extraiga el potencial de estos

para el bien de la Politécnica”.

El acto concluyó con unas palabras

del rector Juan Juliá, en las que re-

marcó la importancia de este conve-

nio: “Las sociedades avanzadas tie-

nen un tejido social vertebrado, y eso

se echaba en falta en la Universidad,

porque le faltaba el contacto con sus

antiguos alumnos”.

5

❏


Imágenes: HP

¿Por qué escogió los estudios de Inge-niería Industrial?

Cuando comencé los estudios univer-

sitarios en el 83, la situación económica

de España no era muy buena, por lo que

buscaba dos cosas en la carrera univer-

sitaria a elegir: por un lado, que tuviese

un alto componente en ciencias que era

lo que me gustaba y lo que mejor se me

daba; y por otro, que me ofreciera una

buena salida profesional.

Realmente, no puedo decir que fuera

una decisión vocacional. Recuerdo que

el día antes de realizar la solicitud aún

dudaba si hacerla en Agrónomos, Cami-

nos o Industriales.

¿Qué recuerdos tiene de su etapa uni-versitaria?

Muy buenos, empezando porque en

primer curso conocí a la que sería mi

mujer.

Los recuerdo como años de mucho

trabajo en invierno estudiando, y de pa-

sarlo muy bien durante los tres meses

de vacaciones en verano.

Fueron años de participación en un

gran número de actividades universita-

6

t r a y e c t o r i a d e a n t i g u o s a l u m n o s

“TENDRÍA QUE EXISTIR UNA MAYOR RELACIÓN ENTRE EMPRESA Y UNIVERSIDAD”

Enrique Lores es ingeniero industrial por la Politécnica

de Valencia de la promoción del 89. Actualmente, es

vicepresidente y director general mundial de la División

de Impresión de Gran Formato de HP, donde ha desarrollado

diversos cargos.

7

rias: fui delegado de escuela, por lo

que pude participar en el proceso de

creación de los departamentos y de las

escuelas tal como los conocemos hoy.

Coincidió con un largo período de huel-

ga de estudiantes universitarios por la

Ley de Competencias y recuerdo que

continuamente teníamos reuniones pa-

ra planificar próximas acciones. Tam-

bién impartí clases de matemáticas de

1.º y 2.º en una academia.

Fueron años en los que encontré a

muchos amigos con los que todavía

mantengo una gran relación: Fernando

Candela, Pilar Latorre, José Ángel Puen-

te, José María Llopis, José Lluch…

También guardo un gran recuerdo de

muchos profesores: Rosa Tormo, Ánge-

les Lluch, Enrique Cabrera, Luis Serra-

no, Díaz-Calleja,… Recuerdo con espe-

cial cariño a Jaime Alcalde, que en esos

años era el jefe de estudios y que, junto

a José María Ferrero, entonces director,

contribuyó de forma importante a la

modernización de la escuela.

Creo que la Politécnica y esos años

han sido fundamentales en mi vida: me

dieron una buena formación, un trabajo

y a mi familia.

¿Qué opinión le merecen las asociacio-nes de antiguos alumnos en general, y la de la UPV en concreto?

En mi opinión, las asociaciones de

este tipo son necesarias tanto para los

antiguos alumnos, para facilitarles una

red de contactos, como para orientar a

los alumnos que están estudiando ahora.

Ahora mismo desconozco cómo está

la situación, pero cuando yo estudié la

orientación profesional que se nos ofre-

cía era muy escasa, y hubiese sido muy

interesante el contacto o el conocimien-

to de cómo es el mundo “real”. A mi

entender, a través de una asociación de

antiguos alumnos, esto es algo que se

puede llevar a cabo.

De la Politécnica que dejó en el 89 a la de hoy en día, ¿una gran diferencia?

He mantenido una relación muy baja

con el mundo universitario. De lo que yo

conozco, creo que lo que más ha cam-

biado, y en positivo, es en el gran énfa-

sis que ha hecho en la realización de

intercambios internacionales.

Hasta dos cursos después del mío no

se comenzaron a realizar intercambios

de este tipo.

Creo que los intercambios interna-

cionales son muy interesantes, pero

tanto para el alumno como para la

propia Universidad.

¿Cómo cree que debería ser la Politéc-nica del 2010?

Cuando comparo a un estudiante de

Valencia, o de otra universidad españo-

la, con otro de los EE. UU., veo que la

formación en materias básicas, como

matemáticas o física, es mucho mejor

la nuestra. Tenemos una base más sóli-

da. Sin embargo, lo que nos falta, en lo

que ellos nos superan y mejoran, es en

la formación en materias tecnológicas

más específicas.

Cuando yo estudié, la formación en

tecnologías que se impartía no estaba

relacionada con el mundo industrial del

momento. La universidad debe tender

hacia una mayor cohesión entre lo que

la industria necesita y lo que se enseña.

Tendría que existir una mayor relación

entre empresa y universidad.

Desde su experiencia profesional, ¿qué consejo daría a los jóvenes que, hoy en día, están estudiando una carrera?

Primero, que no dejen escapar la po-

sibilidad de estudiar o realizar un prác-

tica durante un tiempo en el extranjero.

Es una experiencia que te cambia la

perspectiva de la vida y de los estudios.

Tienen que tener en cuenta que, si

quieren aspirar a puestos directivos, es

importante haber estado expuesto a

distintas experiencias, y el haber tenido

una estancia en el extranjero enriquece

mucho. Segundo, que realicen prácti-

cas durante sus estudios ya sea en un

departamento o en una empresa. Terce-

ro, y más importante que el énfasis que

se le da hoy en día, es la formación en

idiomas. Que un estudiante sepa hablar

perfectamente inglés debería ser un re-

quisito tan importante como, por ejem-

plo, saber de cálculo o estructuras. Los

idiomas son una característica que lue-

go, en el mercado profesional, va a te-

ner tanta o más influencia que el cono-

8

cimiento de una determinada materia.

Deberían hablar inglés con la misma

fluidez que el castellano.

Usted tiene un MBA. En cuanto a la for-mación extracurricular, ¿cuál es su opinión?

Creo que la formación de postgrado es

necesaria siempre en función de los obje-

tivos profesionales que tenga cada uno.

En mi caso, cuando comencé a trabajar,

lo hice como ingeniero de I+D, pero me di

cuenta que me interesaba más la parte de

negocio que la parte técnica. Con mi for-

mación en Ingeniería, me faltaban cono-

cimientos para desarrollar esa faceta, por

lo que realicé un MBA y esto me ayudó a

realizar la transición.

Si una persona piensa que su futuro

profesional está en el área de negocio,

un MBA le será muy útil. Sin embargo,

si piensa que su futuro pasa por el área

técnica, le será más útil un doctorado o

un máster especialista.

Por otro lado, el momento de llevar a

cabo esta formación es también muy

importante. Yo la realicé un año después

de acabar mis estudios, pero creo que

me habría sido más útil de esperarme

un par de años. Tienes que tener en

cuenta que, si lo haces recién titulado,

mucha de la problemática que se te

plantea es muy teórica y, si llevas más

tiempo trabajando, puedes relacionarlo

con cosas que te han ocurrido y, por lo

tanto, sacarle mayor partido.

¿Cuál fue su primer contacto con el mundo laboral y cómo fue la experiencia?

Durante la carrera obtuve tres becas.

La primera fue con el IAESTE, con la

que me fui a Finlandia a trabajar en una

refinería de petróleo. La segunda fue en

el Instituto de Biomecánica, donde rea-

licé el Proyecto Final de Carrera. Y la

tercera tuvo lugar cuando estaba en

sexto. En ese curso vinieron de HP a la

UPV a ofrecer unas becas para irse a EE.

UU. a trabajar durante unos meses. Tu-

ve la suerte que me dieron una de las

becas y estuve trabajando durante 4

meses como ingeniero de I+D en el cen-

tro de investigación de San Diego.

Fue una experiencia muy interesante

porque me permitió conocer cómo era

trabajar en una empresa de verdad y

cómo era HP. Al terminar la beca, HP

abría un centro de investigación en Bar-

celona y me ofrecieron un puesto allí, y

no dudé en aceptarlo.

Cuando se habla de movilidad laboral, siempre se recurre a la comparación con Estados Unidos. ¿Es tan importante para la carrera profesional?

Aunque una persona no se mueva de

su ciudad para desarrollar su carrera

profesional, puede alcanzar el éxito en

la misma. Sin embargo, le será más fácil

si la movilidad no es un problema, dado

que así se abrirá a un mayor número de

posibilidades y experiencias.

En España nos da mucho miedo mo-

vernos y, aquí, en mi empresa en Bar-

celona, soy una de las pocas personas

de fuera.

Pero por otro lado, también se tiene

que tener en cuenta que tiene un alto

coste personal porque a todos nos gusta

tener nuestra familia cerca, y cuando se

está lejos de ella, en ocasiones, te pre-

guntas qué estás haciendo.

En los diecisiete años que lleva en HP, ha desempeñado distintos puestos hasta llegar a ser vicepresidente y director ge-neral mundial de la División de Gran For-mato. ¿Qué características debe de tener un profesional para llegar a ser un alto directivo de una multinacional?

Lo primero es tener ganas de trabajar.

Lo segundo es tener ganas constantes

de aprender y de usar lo aprendido en el

día a día. Otro aspecto importante es

saber adaptarse y sacar partido del cam-

bio. Yo, por ejemplo, he trabajado en

I+D, márquetin y ventas. Se debe ser

capaz de trabajar y aportar en distintas

áreas de trabajo.

Y, por último, hay que tener suerte, es

decir, estar en el sitio adecuado en el

momento adecuado.

Cada poco tiempo aparece una nueva tecnología que deja nuestros ordenadores o impresoras obsoletas. A veces, la mu-danza tecnológica es un calvario...

Creo que es responsabilidad de em-

presas como HP el hacer que esta tran-

sición sea lo más sencilla posible y

asumible por el usuario. Debe ser trans-

parente y, de no ser así, es que algo no

se ha hecho bien. En muchos casos, el

éxito de una nueva tecnología está rela-

cionado en cómo soluciona óptimamen-

te esta transición.

Yo cambio de ordenador más o menos

cada dieciocho meses. Hace cinco años,

me costaba una semana volver a estar al

9

cien por cien tras cambiar de máquina,

y ahora en una mañana está resuelto.

La tecnología está mejorando mucho,

pero aún hay un gran camino que recorrer.

¿Cuáles serán, según su opinión, las tendencias del mercado de impresión para los próximos años?

El mundo de la impresión tiende hacia

la trasformación de las páginas que hoy

se realizan con tecnologías analógicas a

digital. Hoy solamente el diez por ciento

de las paginas se imprime de manera

digital. El resto se imprime con tecnolo-

gías analógicas, inventadas hace más de

200 años. En los próximos años, asisti-

remos a una revolución fundamental.

Esta tendencia no es solo por las ven-

tajas del propio proceso de impresión,

como la facilidad del manejo de la cade-

na de producción o el manejo de cambio

y actualización de la información, sino

también por las posibilidades que brinda,

como una mayor personalización de los

soportes o la utilización de elementos

que, en un principio, son meramente in-

formativos en elementos de márquetin.

Otra ventaja muy importante sería el

almacenamiento. Cuando una empresa

mueve su producción a digital, llega a

ahorrarse una enorme cantidad de los

costes de almacenaje. Empresas como

Amazon llegan a imprimir de manera

digital hasta el 30% de los libros que

venden. Esto les permite disponer un

catálogo de obras mucho mayor que

cualquier librería tradicional. Todas es-

tas impresiones se podrían tener en una

base de datos digital y mandar a impri-

mir cuando se reciba la orden de com-

pra, ahorrando enormemente en espacio.

Por lo tanto, es mi opinión que el mer-

cado de la impresión tendrá que tender a

convertir esas páginas analógicas a digita-

les. La tecnología debe continuar aumen-

tando la velocidad y reduciendo el coste

para ser competitiva frente a la analógica.

¿Cómo definiría en pocas palabras a su compañía HP?

Se puede definir desde dos áreas dis-

tintas. Una por su estrategia de negocio,

que es liderar los mercados donde está

presente a base de innovación. No se

trata de innovar en tecnologías muy

avanzadas, pero al mismo tiempo muy

caras, sino de innovar en áreas intere-

santes a un coste alcanzable por un alto

número de personas.

Y otra área desde la que se le puede

definir es su filosofía hacia el empleado.

HP intenta que sus empleados disfruten

trabajando, creando un excelente entor-

no de trabajo, ofreciendo posibilidades

de desarrollo de la carrera profesional, al

mismo tiempo que desarrollarse como

personas. Es una compañía abierta a la

opinión de los empleados.

¿Cuáles son los proyectos más inmedia-tos a los que se enfrenta?

Desde Barcelona, dirigimos para todo el

mundo el negocio de la impresión de gran

formato, es decir, todas las impresoras

con un tamaño superior a un DIN A3. Es

un negocio de alrededor de 1.500 millo-

nes de euros y cerca de 1.500 empleados

distribuidos por todo el mundo. Dentro de

esta área de negocio, tenemos dos líneas

de productos con distintos retos.

En primer lugar, tenemos la línea de

productos dirigidos a un entorno de

oficina. Nuestros clientes son ingenie-

ros, arquitectos o diseñadores gráficos.

Aquí el reto es mejorar la experiencia

del usuario, es decir, se trata de conse-

guir que las personas consigan el dibu-

jo que quieren con la calidad de impre-

sión deseada, pero sin tener que enten-

der toda la complejidad técnica que

hay detrás.

En segundo lugar, está la línea de

productos dirigida a centros de impre-

sión. Tanto por el posible gran tamaño

de las impresiones, por ejemplo de 10

metros de ancho por 20 de largo, como

por los volúmenes de producción, son

impresoras diseñadas para entornos de

producción industrial. En esta área te-

nemos un doble reto: el primero, tecno-

lógico que es conseguir aumentar la ve-

locidad y la reducción de los costes de

impresión. También es crítico aumentar

el número de sustratos en los que se

puede imprimir. Para llevar a cabo este

reto, contamos en Barcelona con el cen-

tro de investigación de HP más grande

fuera de EE. UU., donde trabajan más

de 300 ingenieros en temas de desarro-

llo e innovación. El segundo reto es de

tipo humano y organizacional. Hace un

año, adquirimos una empresa que fabri-

caba imprentas digitales de gran forma-

to de altas prestaciones, Scitex Vision, y

ahora estamos trabajando en integrarla

dentro de nuestra compañía. ❏

1010

Texto e imágenes: Instituto de

Investigación en Diseño

y Fabricación (IDF)

EL CONJUNTO DE TÉCNICAS asistidas por ordenador (CAD, CAM,

CAE, CAQ, CAPP, RP, etc.) proporcio-

na las herramientas suficientes para

abordar con éxito cualquier proceso

de diseño y fabricación de un produc-

to o instalación. Para sacar el máxi-

mo rendimiento a estas técnicas, es

necesario su uso integrado y hacerlo

bajo una perspectiva global.

El modelo o diseño realizado por el

IDF mediante CAD es, en general, el

punto de partida para la aplicación

del resto de técnicas asistidas. La

calidad de este modelo condiciona,

por tanto, la eficacia de los resulta-

dos que puedan obtenerse posterior-

mente del CAE, CAM, RP, etc.

Desde que, a comienzos del siglo

XX se bautizara a una máquina con

forma de humanoide con el nom-

bre de robot (Karel Capek, 1917)

hasta la actualidad, se puede decir

que la robótica ha entrado a formar

parte de gran parte de los procesos

productivos.

Sin embargo, existen sectores in-

dustriales donde todavía la implanta-

ción de la robótica no está generali-

zada. La automatización o robotiza-

ción de un proceso de conformado,

montaje o cualquier aplicación puede

no resultar rentable si no se cuenta

con la suficiente demanda de pro-

ductos. Este es el caso de la industria

de los composites, prototipos, agri-

cultura, etc., donde gran parte del

trabajo suele realizarse manualmen-

te. Existen soluciones para todos es-

tos sectores, pero su implantación no

suele resultar rentable, en particular

para las pymes.

Una de las aplicaciones más nove-

dosas en el sector de los composites,

caracterizado por su escasa automa-

tización, es una estación robotizada

de la empresa Aplicator, donde se

automatiza la fabricación de prefor-

mas para la inyección de resina me-

diante el proceso RTM. El robot pro-

yecta tejido de fibra de vidrio previa-

mente cortado en hilos de unos 10

mm de longitud, mientras los hilos

de fibra son mantenidos en la super-

ficie del molde mediante vacío. Una

vez finalizado el proceso de proyec-

ción, la tela se compacta y queda con

la forma deseada, preparada para la

inserción en el molde de RTM.

En la Fig. 1, podemos apreciar el

detalle del cabezal de proyección

instalado en un robot con seis grados

INTEGRACIÓN CAD/CAM/ROBÓTICA

a p l i c a I + D + i

Fig. 1. Detalle del cabezal de proyección (www.aplicator.se) Fig. 2. Vista en planta de las curvas de nivel. En el medio, se destaca la obra que es preciso realizar

11

de libertad. Este cabezal necesita la

alimentación del roving (fibra de vi-

drio en hilera) y de aire comprimido

para su proyección.

La Federación Internacional de la

Robótica (IFR) estableció, en 1998,

una clasificación de las aplicaciones

de la robótica por sectores industria-

les, que pone de manifiesto su gran

difusión y variedad: manipulación en

fundición (moldes, crisoles, lingotes,

etc.); manipulación en moldeo de

plásticos (moldes, piezas, insertos,

etc.); manipulación en tratamientos

térmicos; manipulación en la forja y

estampación; soldadura (arco, por

puntos, MIG/MAG, TIG, láser); apli-

cación de materiales (pintura, adhe-

sivos, desmoldeantes, etc.); mecani-

zación (carga y descarga de utillajes,

mecanizado, intercambio de herra-

mientas de corte, desbarbado); pro-

cesos no convencionales (corte con

láser, chorro de agua, etc.); montaje

(mecánico, adhesivo, manipulado,

etc.); paletización; medición, ins-

pección, control de calidad; manipu-

lación de materiales; formación, en-

señanza e investigación; y otros.

Esta categorización pretende eng-

lobar la mayor parte de los procesos

robotizados, pero, en la actualidad,

se pueden encontrar aplicaciones

particulares que no aparecen de ma-

nera explícita en esta clasificación.

Maquetas orográficasA modo de ejemplo, en este artícu-

lo se describe la utilización de un ro-

bot industrial de tamaño medio para

la fabricación de la orografía de una

cuenca a escala 1:70. La maqueta

será utilizada para simular flujos, re-

flujos y retenciones de agua en un

embalse que se ha diseñado; todo

ello como paso previo a su construc-

ción real. En este caso, se ha utiliza-

do un robot marca Kuka, al que se le

ha incorporado un utillaje de corte y

otro de extracción de viruta. Para la

generación de las trayectorias de la

herramienta, se ha simulado el movi-

miento del robot y se han adaptado

las técnicas industriales de mecani-

zado CAM al entorno de trabajo con

robots. El comportamiento del robot

con esta configuración es simular a

una máquina de corte de 6 grados de

libertad, pero con una amplitud de

movimientos mucho mayor. La utili-

zación de un robot industrial para

esta aplicación ha sido posible gra-

cias a que los materiales empleados

en la fabricación de modelos son muy

blandos (espumas de polipropileno,

poliespan, etc.). Estos materiales per-

miten trabajar a una velocidad de

corte y profundidad de pasada muy

superiores a las tradicionales del me-

canizado con metales; asimismo, el

volumen de material arrancado es

mucho mayor, por lo que el sistema

de extracción de viruta es fundamen-

tal. El poliestireno expandido, llama-

do también "corcho blanco" o "EPS",

es un material derivado del petróleo

que, por su poder aislante y su amor-

tiguación de impacto, se usa mun-

dialmente para fabricar envases y

embalajes. Las propiedades más ca-

racterísticas del EPS son que es fácil-

mente transportable por su poco peso

y mecanizable, no es tóxico y admite

acabados con pinturas sin disolventes.

Descripción del procesoPara la realización del modelo tridi-

mensional del terreno, se partió de

los planos topográficos de la cuenca,

proporcionados por la Confederación

Hidrográfica del Júcar. En una prime-

ra fase, hubo que depurar y dotar de

relieve, asignando cota a cada una de

las curvas de nivel. En la Fig. 2, se

puede apreciar el plano topográfico

con las curvas de nivel y la obra del

embalse prevista para esa zona.

La conversión de curvas de nivel

dotadas de cota a superficies de me-

canizado no es inmediata, siendo

necesario el empleo de programas de

uso topográfico que, a partir de di-

chas curvas, interpola un mallado

(ver Fig. 3). Con este mallado es po-

sible la exportación de los ficheros a

Fig. 3. Obtención de una malla interpolada entre las curvas de nivel del plano

1212

un software específico de trabajo con

superficies tridimensionales.

Con la superficie obtenida, se pla-

nifica el método de mecanizado por

bloques de EPS. Para ello, se seccio-

na la superficie en pequeñas parce-

las correspondientes a cada uno de

los bloques. Cabe destacar que la

parcelación y generación de superfi-

cie (Fig. 4) se realiza sobre la malla

resultante y no directamente sobre

los planos topográficos para evitar los

errores de borde que se generarían en

cada parcela al interpolar entre los

finales de curvas de nivel (Fig. 3) y

que, en cualquier caso, deben ser

depurados previamente a la genera-

ción de la superficie 3D.

Dada la gran superficie de la repro-

ducción de la orografía del terreno

(80 m2 aprox.), se divide la superfi-

cie en bloques de un tamaño lo sufi-

cientemente pequeño (1/2 m2) para

que pueda caber en el área de traba-

jo de un robot de tamaño medio, tal

y como se puede apreciar en la Fig.

4. El volumen de cada bloque a me-

canizar es de 1/2 m3.

Cada una de estas parcelas es en-

tonces tratada como una entidad sóli-

da (Fig. 5), dando lugar al bloque que

se va a mecanizar. Se optimiza al

máximo el aprovechamiento del ma-

terial, al tiempo que se reduce al mí-

nimo el material de desecho, median-

te la fijación de la cota más alta de

cada parcela en la parte superior del

bloque. Seguidamente, los bloques

son cortados con hilo de tungsteno

para el nivelado final del terreno.

El encaje virtual de los bloques

permite tener de antemano una esti-

mación no solo de los residuos gene-

rados, sino también de las posibles

partes de EPS reutilizables. Estos

retales de material son utilizados

para el mecanizado de los valles más

profundos, de orografía más baja, y

que, por lo tanto, necesitan un me-

nor volumen de material.

Para el mecanizado de los bloques,

se ha utilizado un robot con seis gra-

dos de libertad, que permite imple-

mentar un mecanizado desarrollado

para cinco ejes. Esta característica,

junto con la gran área de trabajo al-

canzada por su brazo, lo convierten

en una herramienta muy válida para

este tipo de trabajo. Se ha utilizado

un cabezal de corte de alta velocidad

que permite el corte a 30.000 r.p.m.

con velocidades de avance de 500

mm/s y una profundidad de pasada

Fig. 4. División de la cuenca del río en bloques

Fig. 5. Obtención, desde la parcela de malla, del correspondiente modelo de bloque quese va a mecanizar

Fig. 6. Imagen virtual del ensamblado de los bloques

13

de hasta 10 mm. La fresa que utiliza

es tórica, con un diámetro de 6,4

mm, altura de 12 mm, a la que se ha

añadido un mango de 200 mm para

permitir el mecanizado de superficies

con acceso restringido.

Para la generación de las trayecto-

rias y estrategias de mecanizado, se

ha utilizado un software comercial

de mecanizado de Unigraphics. Una

vez generado el código ISO corres-

pondiente a cada uno de los bloques,

este se transforma en trayectorias y

movimientos del robot. En la Fig. 8,

vemos imágenes del proceso de des-

baste y acabado de uno de los blo-

ques. Este tipo de simulación nos

permite fijar las creces de mecaniza-

do de acuerdo a los requerimientos

de precisión de la maqueta. En cier-

tas partes críticas de la topografía

del terreno, podía ser necesario un

pulido manual.

Podemos apreciar, en la Fig. 9, el

lugar de montaje de la maqueta. Se

trata de una piscina donde se ha

instalado y automatizado el sistema

de apertura de compuertas que per-

mitirá la simulación del llenado y

vaciado del embalse para los ensayos

con agua. Finalmente, en la Fig. 10,

se aprecia el ensamblaje de parte de

los bloques preparados para su pega-

do, acabado y pintado. Debido a que

esta instalación estará a la intempe-

rie, será necesaria una protección

adicional de los bloques.

Consideraciones finalesEstos trabajos están coordinados

por el profesor doctor Juan A. García

Manrique, y se enmarcan dentro de la

colaboración establecida con el Gru-

po de Investigación liderado por el

catedrático Juan Francisco Fernández

Bono, del Departamento de Ingenie-

ría Hidráulica y Medio Ambiente. Los

trabajos técnicos han sido desarrolla-

dos por Javier A. de la Esperanza.

Asimismo, cabe indicar que estas

actividades de integración CAD/CAM/

Robótica se desarrollan en el Institu-

to de Investigación en Diseño y Fabri-

cación (IDF), ubicado en la Ciudad

Politécnica de la Innovación (CPI) de

la UPV y cuyo director es el catedrá-

tico Josep Tornero. Además, esta ac-

tividad se relaciona fuertemente con

las disciplinas impartidas en el Más-

ter CAD/CAM/CIM de esta Universi-

dad (con doce ediciones en su haber)

y con el Título de Especialización

Asociado a Grado en CAD/CAM. ❏

Fig. 7. Robot mecanizando en las fases de desbaste (primero) y acabado (final) Fig. 8. Simulación del proceso de corte

Fig. 9. Instalación para el montaje de la orografía Fig. 10. Algunos bloques ya ensamblados

14

Ainia formará parte de un ma-

croproyecto tecnológico europeo,

en el que participará un total de

treinta y cuatro centros, empresas

y universidades de doce países.

Su objetivo es desarrollar un sis-

tema de trazabilidad, que posibi-

lite un control en la cadena ali-

mentaria desde la materia prima

hasta el consumo final del pro-

ducto y una rápida actuación ante

alertas de seguridad de tipo ali-

mentario.

Aimplas pretende impulsar la

competitividad e innovación de

las pymes en el diseño y desarro-

llo de los productos fabricados

con materiales plásticos, dentro

del Plan de Consolidación y Com-

petitividad de la Pyme, convocado

por el Impiva. Las pymes podrán

acceder a las últimas herramien-

tas CAD/CAE/CAM, con las que

conseguirán reducir costes y tiem-

pos, así como garantizar la cali-

dad del producto final.

impulsa la I+D www.aimplas.es

Financiado por el programa LIFE-

Medio Ambiente de la Unión Europea,

el Instituto Tecnológico Textil, en cola-

boración con la patronal valenciana y

sus homólogos portugueses, ha co-

menzado a trabajar en el proyecto

Resitex. Su finalidad es minimizar el

volumen de residuos emitidos por las

empresas del sector, que puede tradu-

cirse en beneficios al reducir los cos-

tes de gestión de los desechos. Aitex

pretende demostrar la eficiencia del

programa a través de comprobaciones

piloto realizadas en empresas.

Aidima ha plasmado las conclusio-

nes obtenidas a través del Sistema de

Inteligencia Competitiva del Mercado

del Mueble (SICM), así como los re-

sultados de las líneas de investiga-

ción trazadas por los departamentos

sobre la estrategia sectorial, el con-

sumidor y la distribución, en una se-

rie de publicaciones categorizadas

por áreas de interés. En ellas se ofre-

cen respuestas a asuntos como el

estado actual de la industria inmobi-

liaria española, los retos estratégicos,

perfiles de los clientes, etc.

publica resultados de investigaciones

www.aidima.es

El proyecto elaborado por el

ITC para que las empresas cerá-

micas puedan conocer el grado de

aceptación de sus productos, con-

tará con la evaluación de expertos

del propio instituto, usuarios y

prescriptores.

Proyecto en marcha del

www.itc.uji.es

Más de 60 empresas participan

en la iniciativa concertada por el

Instituto de Biomecánica de Valen-

cia para desarrollar el sector socio-

sanitario en la Comunidad. El pro-

yecto tiene una duración de 3 años

y su inversión está estimada en 44

millones de euros.

www.ibv.org

, hacia la seguridad alimentaria

Aiju ha obtenido la acredita-

ción, por parte de ENAC, para la

realización de mediciones de acús-

tica y ha sido inscrita en el registro

ECMCA como entidad colaborado-

ra en materia de calidad ambien-

tal. Ambos acuerdos se enmarcan

dentro de la voluntad de Aiju por

convertirse en un referente empre-

sarial en el ámbito autonómico y

nacional, y desarrollar iniciativas

que mejoren la competitividad de

las empresas asociadas.

realizará mediciones acústicas

www.aiju.es www.ainia.es

Iniciativa coordinada por el

coordina el proyecto Resitex

www.aitex.es

15

El sector de la piedra natural en

España prevé aumentar el valor de sus

ventas e incrementar su capacidad

productiva, según el último informe

del Observatorio de Mercado pertene-

ciente a Aidico. En el segundo trimes-

tre de 2006, el 43% de las empresas

estima que el valor de sus ventas cre-

cerá, frente al 3% que espera una

disminución. Las empresas valencia-

nas y las andaluzas fueron las que más

aumentaron sus ventas en el primer

trimestre del año. El mercado nacional

sigue primando sobre el exterior.

prevé aumentar las ventas de piedra

El Instituto Tecnológico de Óp-

tica, Color e Imagen ha comenza-

do el proceso de ampliación de su

sede central, que culminará con la

construcción de un nuevo edificio

de 2.000 m2 que estará finaliza-

do para la primavera de 2008. La

inversión ha permitido crear el

primer laboratorio de artes gráfi-

cas, dotado con las últimas tecno-

logías que existe en España, poner

en marcha una planta piloto que

trabajará en la optimización de los

procesos de impresión digital y

potenciar el Departamento de Au-

diovisuales.

El objetivo principal de este pro-

yecto europeo es acortar el tiempo

en la fabricación del calzado, con el

fin de simplificar el proceso de pe-

gado y eliminar los compuestos pe-

ligrosos para los trabajadores y el

medio ambiente.

, con el proyecto Innorubber

www.inescop.es

Itene, junto a sus socios britá-

nicos y holandeses, presentó el

proyecto formativo E-pack, que

prevé crear el primer Diploma

Europeo de Especialización Pro-

fesional en Tecnología de Enva-

ses y Embalajes.

presenta el E-pack

www.itene.es

El Instituto Tecnológico de In-

formática ha llegado a un acuer-

do con la empresa líder mundial

en la implantación de servicios

de software control & testing, en

función del cual Sogeti comercia-

lizará las solución Maxlab del ITI.

El objetivo es mejorar la usabili-

dad y accesibilidad de sus apli-

caciones y sitios web, de forma

que quienes visiten su página

electrónica lo hagan de una ma-

nera sencilla.

Aimme ha suscrito un convenio

de colaboración con la Universidad

Católica de Valencia “San Vicente

Mártir” para impulsar la investiga-

ción y fomentar los estudios medio-

ambientales y metalmecánicos en

las industrias de la Comunidad Va-

lenciana. Este convenio tiene como

objetivo la organización conjunta de

dos másteres que, hasta la fecha,

impartía Aimme en exclusividad,

con el fin de oficializarlos.

y Sogeti firman un convenio

www.iti.upv.es

www.aidico.es

www.aido.es

inicia su expansión

El director general del Impiva,

Fernando Vidal, ha inaugurado la

primera planta piloto de energías

renovables de la Comunidad Va-

lenciana, desarrollada por el ITE

y cofinanciada por la institución

que dirige. Esta planta nace co-

mo una plataforma tecnológica al

servicio de las empresas para el

desarrollo de la investigación en

materia energética y sirve de apo-

yo al impulso de la I+D+i en el

sector.

inaugura su planta piloto

www.itenergia.es

fomenta el estudio medioambiental

www.iti.upv.es

16

Texto: Óscar del Moral


“OPORTUNIDADES DE NEGO-CIO en el sector energético”; bajo

este título se desarrolló una nueva

Jornada Técnica organizada por la

Asociación de Antiguos Alumnos

UPV, en la que se departió sobre la

ineludible existencia de empresas

que ofrezcan soluciones alternativas

a las energías más contaminantes.

José Vicente Castera, en representa-

ción de Solaer, S.L., y Javier F. Ur-

chueguía, catedrático de Física

Aplicada y socio fundador de Ener-

gesis Ingeniería, S.L., ambas crea-

das en el seno del ICDE-Programa

IDEAS, relataron a los asistentes las

líneas de actuación que mantienen

sus empresas dentro de este prolife-

rante sector, y expusieron las venta-

jas y los retos que plantea la utiliza-

ción de las energías renovables.

Por su parte, José Millet, director

del Instituto de la Creación y el Desa-

rrollo de Empresas (ICDE), presentó

el Programa IDEAS, el cual, desde su

creación en 1992, ha visto nacer en

su seno a 266 empresas. Su objetivo

es conseguir que toda persona diná-

mica de la UPV, con una idea de ne-

gocio de base tecnológica, materialice

con éxito su proyecto empresarial,

contando con el apoyo de la Universi-

dad para el inicio de su andadura

profesional: “Tenemos que intentar

cambiar la mentalidad del alumno

desde que viene a la Universidad para

que manifieste un espíritu emprende-

dor”, sugirió. Sin embargo, en el

trasfondo de la cuestión subyace una

problemática que afecta directamente

a la Comunidad Valenciana. Un estu-

dio efectuado por el ICDE alerta de la

escasez de iniciativas industriales y

proyectos pioneros en nuestra comu-

i n - f ó r m a t e

En la Comunidad Valenciana, solo el 2,3% de la energía

primaria utilizada es renovable, un dato que se encuentra

alejado de los objetivos marcados por el Plan de Energías

Renovables en España (PER) para 2010, cuya previsión se ha

situado en el 12%. Además, únicamente el 0,54% de

la electricidad generada procede de fuentes renovables. Las

energías solares térmica y fotovoltaica, la geotérmica o la masa

biológica, pertenecen a este grupo de “energías limpias”, cuyo

empleo está circunscrito al compromiso alcanzado en Kyoto

(1997) para combatir el cambio climático. Desde entonces,

el sector de las energías no contaminantes vive en una dinámica

expansiva, al abrigo de la cual está proliferando un tipo de

empresas que han surgido para responder a la creciente

demanda de soluciones energéticas a medida, que cumplan con

los nuevos criterios de eficiencia y ahorro energéticos.

ENTRE EL COMPROMISO Y EL NEGOCIO

nidad. José Millet advirtió que el nivel

tecnológico de las empresas sigue sin

ser elevado, que el mercado se resien-

te ante la falta de profesionales espe-

cializados y que las pymes encuentran

problemas para emprender proyectos

y para expandirse en el exterior.

Los beneficios de la energía geotérmicaLa bomba de calor geotérmica,

presentada por Energesis Ingeniería,

consiste en la combinación de una

bomba de calor o equipo de refrigera-

ción convencional con el subsuelo,

como foco para acumular calor pro-

cedente del sol con capacidad para

mantener una temperatura constante

a lo largo del año a partir de determi-

nada profundidad. Esta forma de

energía, conocida también como

energía geotérmica de baja entalpía,

posee un gran atractivo, dado que,

además de su alta eficiencia –trabaja

con un salto térmico menor que los

sistemas convencionales–, tiene con-

sideración de fuente energética reno-

vable. Sin embargo, según el profesor

Javier F. Urchueguía, fundador de

Energesis Ingeniería, son muchas las

dificultades que surgen para consoli-

dar estos tipos de energías: “En un

mercado como el de la construcción,

que está generando mucho dinero,

hay muy pocas ganas de incorporar

tecnología que, además, es nueva,

que no está en catálogos y que no se

conoce, de ahí la dificultad de con-

vencer a un agente clásico del merca-

do para que invierta en ella”.

El empleo de la bomba de calor

geotérmica, como se mostró durante

la jornada organizada por Antiguos

Alumnos, consigue paliar en un

50% el consumo energético actual

en climatización, aventaja a los sis-

temas convencionales en bioseguri-

dad al eliminar las torres de refrige-

ración, supone unos costes menores

de mantenimiento y lleva asociado,

en general, un rápido retorno de la

inversión. Además, plantea una so-

lución integral: un único componen-

te puede dotar de refrigeración, cale-

facción y agua caliente sanitaria al

edificio o vivienda.

Otras alternativas ecológicasVicente José Castera destacó las

particularidades de energías como la

solar fotovoltaica, la solar térmica y la

biomasa. Su empresa, Solaer, S.L.,

se dedica a la disposición y diseño de

instalaciones –ubicadas en viviendas,

edificios públicos, residencias, hote-

les, naves industriales o huertas sola-

res–, así como al asesoramiento ener-

gético y la gestión de subvenciones,

permisos y licencias de obras.

La energía solar fotovoltaica, abas-

tecida mediante conexión en red,

puede resultar muy interesante para

los inversores, pues su empleo se

prima con el 575% de la Tarifa Media

de Referencia (TMR) durante los pri-

meros 25 años y con el 460% duran-

te el resto de la vida de la instalación.

“Estas bonificaciones están motivan-

do que los empresarios se guíen hacia

este negocio”, aseguró Castera. Una

vez amortizada la inversión, por tanto,

el cliente puede seguir vendiendo la

electricidad producida durante el

tiempo en que las instalaciones sigan

siendo utilizables. Por lo que se refie-

re a la energía solar térmica, puede

ser empleada en instalaciones de

agua caliente sanitaria (ACS), donde

se obtiene agua entre 45º y 50º, en

dispositivos de calefacción por suelo

radiante o en redes de agua caliente

para piscinas.

El atractivo de la masa biológica

reside en que aprovecha diferentes

recursos naturales, residuales –secos

y húmedos–, cultivos energéticos y

biocarburantes como combustible.

De uso mayoritariamente doméstico,

su bajo coste y la rápida amortización

del capital invertido han convertido a

la biomasa en la fuente principal de

energía de las zonas en desarrollo (en

China, por ejemplo, se produce gas a

partir de estiércol).

La limitación de las energías fósiles,

la sensibilización por los problemas

medioambientales y el entorno favora-

ble creado por los ámbitos administra-

tivos hacen de las energías renovables

una actividad en auge. Ahora bien, la

escasa inversión en I+D+i, la incerti-

dumbre y rigidez en la regulación y la

ausencia de demanda autóctona son

algunos de los retos que debe afrontar

un sector que fluctúa entre el cumpli-

miento de su compromiso respecto al

medio ambiente y la oportunidad de

negocio que se le presenta.

17

❏

18

a g e n d a

II Edición del Curso Técnicas para Hablar en Público

La Asociación de Antiguos Alum-

nos, a través de su fundación, la

Fundación Politécnica de la Comuni-

dad Valenciana, recogió, el pasado

21 de abril en la Conselleria de Terri-

torio y Vivienda, la placa que le reco-

noce como agente colaborador de la

Red Valenciana de Infovivienda Soli-

daria. El director general de Vivienda

y Proyectos Urbanísticos, Bernabé

Bueno, presidió el acto e hizo entre-

ga de las placas.

Tras la gran aceptación del año anterior de este curso la Asociación lanzó la

segunda edición y, al igual que el año anterior, rápidamente se alcanzó el

cupo máximo de alumnos.

Los objetivos de este curso eran aprender a comunicar, convencer, persua-

dir, defender y facilitar la solución de conflictos. Para ello, el profesor y

psicólogo ofreció una serie de normas básicas para ayudar a superar el temor

inicial que puede surgir al exponer un tema en público.

El sábado 27 de mayo concluyó el

curso de cata de vinos españoles,

organizado por Antiguos Alumnos e

impartido por el catedrático de la

UPV, José Luis Aleixandre.

Esta formación estaba dirigida a

todos aquellos que quisieran adquirir

los conocimientos básicos necesarios

para poder valorar las características

de cada uno de los vinos presentados.

Fundación Politécnica, agente

colaboradorLa noche del viernes 28 de abril, en los salones Atenea Palace, tuvo lugar la

cena de gala de la promoción del presente año de Ingenieros en Telecomunica-

ciones. Este acto, que contó con la colaboración de la Asociación de Antiguos

Alumnos de la UPV para su organización, no concluyó hasta el amanecer.

Con un cáterin exquisito, los asistentes se despedían de sus estudios univer-

sitarios entre risas, charlas, baile y copas. Con esta celebración, la promoción

de 2006 de Telecomunicaciones decía adiós a sus estudios universitarios.

Promoción Telecomunicaciones 2006

Curso de Cata de Vinos Españoles

La sección de servicios preferentes de la Asociación ha

creado un nuevo boletín quincenal, en el que informa a

sus suscriptores de las últimas novedades en servicios

externos de Antiguos Alumnos.

A través de la web de la Asociación, todos los interesa-

dos pueden suscribirse a este Boletín, que les mantendrá

puntual y únicamente informados de las nuevas empresas

que ofrecen sus servicios a miembros de la Asociación.

Con una imagen muy actual y un sencillo funciona-

miento, este boletín nace con la intención de convertirse

en el catálogo online de servicios de Antiguos Alumnos.

Nuevo boletín electrónico

19

a g e n d a

Por acuerdo de la Junta Directiva

de Antiguos Alumnos, se establece

una cuota especial a los socios que

se encuentren en alguno de los si-

guientes casos:

- Más de un socio en una misma

unidad familiar y con la misma resi-

dencia.

- Aquellos que están continuando

su formación en la UPV.

Los solicitantes que acrediten es-

tar en alguno de estos casos disfru-

tarán del 50% de descuento en su

cuota. En el caso de continuación

de los estudios, solo será aplicable

por un máximo de dos años. Para

asociados de una misma unidad fa-

miliar, el primero abonará la cuota

íntegra; el segundo, el 50%; el ter-

cero, el 25%; y en los restantes la

cuota será gratuita.

Para solicitarlo, contactar a través

del correo electrónico: aaa@antiguo-

supv.org.

Descuentos especiales en las cuotas de la Asociación

El pasado 5 de mayo en el Hotel Meliá Rey Don Jaime,

tuvo lugar la cena de gala de la promoción del 2006 de

la Licenciatura en Administración y Dirección de Empre-

sas. La organización de este acto, que contó con la cola-

boración de la Asociación, consiguió reunir a la gran ma-

yoría de alumnos que concluyen este año sus estudios de

ADE en la UPV.

En un ambiente distendido, los asistentes disfrutaron

de una deliciosa cena, seguida de la discomóvil con barra

libre, hasta el posterior traslado a la discoteca donde

concluyó la celebración.

Cena de Gala ADE 2006

27 de junioAsamblea General Ordinaria de Antiguos AlumnosEl martes 27 de junio a las 19.30 ho-ras, en segunda convocatoria, tendrá lugar la Asamblea General Ordinaria de la Asociación, en la Casa del Alumno. El orden del día se podrá consultar en la web: www.antiguosupv.org, así como confirmar la asistencia.

1 de julioEncuentro Mundial de la FamiliaA través de la página web: www.anti-guosupv.org/encuentromundialfamilia,

los interesados pueden inscribirse para asistir al evento que tendrá lugar hasta el 9 de julio.

13 de septiembreX Congreso Internacional de Ingeniería de ProyectosOrganizado por Departamento de Proyec-tos de Ingeniería de la UPV y la Asociación Española de Ingeniería de Proyectos, se trata de un foro de encuentro para tratar los temas más actuales que preocupan a las empresas tanto agrícolas e industria-les como de servicios. Más información en la página: www.aeipro.com.

15 de julioBautismo de velaLa Asociación ha organizado una salida de un día en catamarán desde el Club Náutico de Valencia. El precio por aso-ciado será de 140 euros. Los interesa-dos pueden inscribirse en www.antiguo-supv.org/jornadas.

26 de octubreVII Festival Internacional de Música Antigua de ValenciaConcierto a las 20.15 horas en La Lon-ja. Los días 16 de noviembre y 16 de diciembre, en el Palacio de Cervelló.

Y PRÓXIMAMENTE

20

f l a s h t e c n o l ó g i c o

La empresa Myson presentará,

este año 2006, sus cuatro mo-

delos de calentadores de toalla

con televisión LCD integrada. La

línea se llama Aquavision Mirro-

red TV Towel Warmers, pero, por

el momento, se desconocen más datos de este

producto.

http://www.mysoninc.com/Pages/

Happening_KBIS.html

El frotar se va a acabar.

Ahora, dondequiera

que vayamos, nos po-

demos llevar la lava-

dora portátil creada

por Astone. Con un

peso de 2 kilos, tiene

una capacidad de 6,5

litros, pero además

también es apta para

las prendas delicadas.

Lavadora portátil

Hoy en día, hay muchos mecanismos que absorben

luz durante el día y la desprenden durante la noche,

pero pocas tan bonita como esta. Esta “planta” absor-

be la luz durante el día e ilumina cuando se ha hecho

de noche. No tiene más complicación. Ponla durante

todo el día en un lugar donde reciba los rayos del sol

y, por la noche, será ella la que te alumbre.

A diferencia de las plantas naturales, no crece, pero

estará contigo siempre. Puedes escoger entre tres co-

lores: transparente, amarilla y verde.

http://www.plus-d.com/solarplant

Planta solar

Ante la bajada de la natalidad y el envejecimiento de

la población, las empresas de juguetes deben de bus-

car nuevos públicos. Con este fin, la firma japonesa

Tommy ha lanzado al mercado una nueva muñeca que,

a diferencia de las demás, no está diseñada para ni-

ños, sino para adultos. El público objetivo de este

“juguete” son mujeres mayores de 60 años. Si consi-

gues una, te saludará cuando entres en la habitación y

te dirá cuánto te quiere.

http://news.bbc.co.uk

Muñecas

Bob es un aparato que puede ser

muy odiado por los niños, pero

muy útil para los padres. Se trata

de un artilugio que permite contro-

lar las horas que los niños pasan frente a

la televisión o jugando a la consola. Cada niño tiene su

pin y se le otorga un tiempo a la semana para estas

actividades, y una vez concluido el tiempo, Bob desco-

necta el aparato automáticamente.

http://www.uberreview.com

Controlador para niños Calentador de toallas con tele

Si lo tuyo no son las joyas con-

vencionales y, además, te van

los ordenadores, estas ala-

jas las han diseñado pen-

sando en ti. Azerty Ob-

jects ha creado estas joyas,

basadas en caracteres del teclado.

Solo tienes que escoger el carácter que más te guste

y, por 15 euros, será tuyo.

http://xs.mohr-i.nl/~dezzie/portfolio.html

Joyas especiales

21

Texto: colaboración de Ediciones Urano

HACE MUCHO TIEMPO, EN UN

reino muy lejano, un mago llamado

Merlín reunió a todos los caballeros del

lugar en los jardines del castillo real y

les dijo:

- “Hace tiempo que muchos de voso-

tros me pedís un reto. Algunos me

habéis sugerido que organice un

torneo entre todos los caballeros del

reino. Otros habéis pedido que orga-

nice un concurso de destreza con la

lanza y la espada. Sin embargo, voy

a proponeros un reto diferente”.

La expectación entre los caballeros

era máxima. Merlín continuó:

- “He sabido que, en nuestro reino, en

un plazo de siete lunas, nacerá el

Trébol Mágico”.

Hubo entonces un revuelo, murmu-

llos y exclamaciones entre los presen-

tes. Algunos ya sabían a qué se refería;

otros, no. Merlín puso orden:

- “¡Calma, calma! Dejadme que os

explique qué es el Trébol Mágico: es

un trébol de cuatro hojas único, que

proporciona al que lo posee un po-

der también único: la suerte sin lí-

mites. Sin límite de tiempo ni límite

de ámbito. Proporciona suerte en el

combate, suerte en el comercio,

suerte en el amor, suerte en las ri-

quezas... ¡suerte ilimitada!”.

Los caballeros hablaban y hablaban

entre ellos con gran excitación. Todos

querían encontrar el Trébol Mágico de

cuatro hojas. Incluso algunos se pusie-

ron en pie, lanzaron gritos de victoria e

invocaron a los dioses.

De nuevo, Merlín aplacó los murmu-

llos y tomó la palabra:

- “¡Silencio! Aún no os he dicho to-

do. El Trébol Mágico de cuatro ho-

jas nacerá en el Bosque Encanta-

do, más allá de las doce colinas,

detrás del Valle del Olvido. No sé

en qué rincón será, pero nacerá en

algún lugar del bosque”.

Aquella excitación inicial se vino

abajo. Primero se hizo el silencio y, a

continuación, los suspiros de desáni-

mo resonaron por los jardines del

castillo. Tal vez porque el Bosque En-

cantado era tan extenso como toda la

parte del reino que estaba habitada.

Se trataba de miles y miles de hectá-

reas de espeso bosque. ¿Cómo encon-

trar un minúsculo trébol de cuatro

hojas en tan extenso lugar? ¡Habría

sido cien mil veces mejor buscar una

aguja en un pajar! Por lo menos, ese

sería un reto posible.

Así pues, ante la dificultad de la

empresa, la mayoría de los caballeros

abandonaron el castillo real, mascu-

llando quejidos de protesta y dirigien-

do miradas de desaprobación a Merlín

cuando pasaban junto a él:

- “Avísame cuando tengas algún re-

to que se pueda alcanzar”, le de-

cía uno.

- “Si hubiera sabido que se trataba

de algo así, no me hubiera molesta-

do en venir”, añadía otro.

- “¡Vaya reto! ¿Por qué no nos has

enviado a un desierto a encontrar

un grano de arena azul? ¡Habría

sido más fácil!”, le espetaba otro,

con sorna.

Uno tras otro, todos los caballeros

salieron del jardín, se dirigieron a las

cuadras y montaron sus caballos. Solo

dos se quedaron con Merlín.

- “¿Y bien?”, preguntó entonces el

mago, “¿vosotros no os vais?”.

Uno de ellos, que se llamaba Nott y

llevaba una capa negra, respondió:

- “Sin duda es difícil. El Bosque

Encantado es enorme. Pero sé a

quién preguntar. Creo que podré

encontrar el Trébol Mágico de cua-

tro hojas. El trébol será para mí”.

El otro, que se llamaba Sid y llevaba

una capa blanca, se mantuvo en silen-

cio hasta que Merlín le dirigió una

mirada escrutadora. Entonces dijo:

- “Si tú dices que el Trébol Mágico de

cuatro hojas, el trébol de la suerte

ilimitada, va a nacer en el bosque,

significa que es así. Creo en tu pala-

bra. Por eso iré al bosque”.

Así pues, ambos caballeros partieron

hacia el Bosque Encantado. Nott, en su

caballo negro; Sid, en su caballo blanco.

Segunda Regla de la Buena Suerte: Muchos son los que quieren tener Bue-na Suerte, pero pocos los que deciden ir por ella.

En el trayecto encuentran a distin-

tos personajes con los que conversan

y les piden ayuda. Aunque reciben

exactamente la misma información,

no la interpretan de la misma forma.

De esta manera, mientras uno va ca-

yendo en la desesperación, el otro

encuentra siempre motivos para conti-

nuar, creando, sin saberlo, las condi-

ciones para atraer su Buena Suerte.

¿Qué diferencia existe entre Suerte

y Buena Suerte? Según los autores de

esta obra, Alex Rovira y Fernando

Trías de Bes, la Buena Suerte está al

alcance de todos, pero solo algunos

son capaces de crear las circunstan-

cias para obtenerla. ❏

m i ú l t i m o l i b r o . . .

LA BUENA SUERTE

22


imágenes: Iván Sanchiz

SEGÚN FUENTES DEL MINISTE-rio de Vivienda, “en los doce últimos

meses, el incremento del índice ge-

neral de precios fue del 11,8%,

ocho décimas menos. La vivienda

libre registró una variación inte-

ranual del 12% y la protegida del

6,4%. El precio de la vivienda usada

sufre una fuerte desaceleración, 8,9

puntos en dos años. Las viviendas

protegidas iniciadas en 2005 fueron

79.191, un 13,5% más que el año

anterior. Se terminaron 62.204 vi-

viendas protegidas, con un incre-

mento del 11,8%. Se siguen ven-

diendo más viviendas usadas que

nuevas. En el último trimestre del

año, se vendieron 156.374 usadas y

91.031 nuevas. El precio del suelo

creció un 8,1% en 2005”. Sin em-

bargo, la preocupación por el acceso

a la vivienda sigue siendo uno de los

temas que mayor interés suscita en

la población.

Evidentemente, el acceso a la vi-

vienda continúa siendo un tema que

preocupa tanto a la población como

a los políticos. Así, desde la Admi-

nistración se vienen desarrollando

distintos planes de ayudas de acceso

a la vivienda. Y, en este sentido, la

Asociación de Antiguos Alumnos de

la UPV organizó una Jornada Técni-

co-Informativa en la que el ponente

invitado fue Bernabé Bueno, director

general de Vivienda y Proyectos Ur-

banos de la Conselleria de Territorio

y Vivienda de la Generalitat Valen-

ciana (GVA), y que versó sobre las

diferentes ayudas existentes para

acceder a una vivienda.

La GVA, a través de la Conselleria

de Territorio y Vivienda, ha puesto en

marcha la Red Valenciana de Infovi-

vienda Solidaria, servicio gratuito de

información, asesoramiento e inter-

mediación social en materia de vi-

viendas. Con ámbito de actuación en

toda la Comunidad. Su finalidad es

facilitar la captación de viviendas

para alquiler e informar sobre medi-

das que posibilitan el acceso a la

vivienda. “Lo más importante, y gran

novedad, que nos diferencia respec-

to de estructuras similares existen-

tes en otras comunidades autóno-

mas es nuestra red externa. El salto

cualitativo que hemos dado es ha-

ber conseguido hacer partícipes y

aglutinar distintas iniciativas, que

no acababan de cuajar por sí solas,

a través de esta red, poniendo así

en común el trabajo por el fomento

del alquiler en nuestra Comuni-

dad”, señaló Bernabé Bueno.

La red de colaboradores externos

está formada por 57 entidades, en-

tre las cuales se encuentra la Aso-

ciación a través de su Fundación

Politécnica, quien recogió, el pasa-

do 21 de abril, en un acto celebrado

en la Conselleria su placa de agente

colaborador.

Ayudas al alquilerA través de la red, no únicamente

se une demanda y oferta de pisos en

alquiler, sino que se informa a inqui-

linos y propietarios de las ayudas a

las que puede acceder.

Así, los inquilinos pueden llegar a

conseguir hasta un 40% del alquiler,

2.880 euros anuales, y alcanzar el

50% en algunos casos especiales, co-

mo inquilinos con rentas inferiores a

1,5 veces el Indicador Público de Ren-

ta de Efectos Múltiples (IPREM) y a

las víctimas de violencia de género y

UNA AYUDA A LA VIVIENDA

d o c u m e n t a l

de terrorismo, siempre por un período

máximo de 2 años. Y los requisitos

que tienen que cumplir para poder

solicitar estas ayudas son que su con-

trato de alquiler este firmado con

posterioridad al 29 de julio de 2004,

que la renta a abonar este situada en-

tre el 2% y el 9%, precio de venta de

vivienda protegida para arrendamiento

de renta básica; que la vivienda sea

domicilio habitual y permanente; no

ser propietario de una vivienda en el

mismo municipio; y no haber percibi-

do ayudas por el mismo concepto y

período de tiempo.

“El perfil del inquilino que ha ac-

cedido a estas ayudas es el de un

hombre joven de 35 años, con unos

ingresos medios de la unidad arren-

dataria entre el 1 y 1,5 veces el

IPREM”, indicó Bueno.

Por otro lado, los propietarios tam-

bién pueden acceder a ayudas al in-

cluir, en este programa, su vivienda

durante un período de 5 años. Así,

las ayudas a fondo perdido para el

propietario se concretan en fomento

del alquiler, es decir, alquilar la vi-

vienda, realizar mejoras o reparacio-

nes en la vivienda y cubrir los Segu-

ros de Caución y Multirriesgo, cuyo

pago lo puede realizar la Generalitat

durante los dos primeros años. “En

este apartado la Administración ha

negociado con entidades asegurado-

ras la adquisición de seguros para el

hogar por una cantidad bastante infe-

rior a las existentes en el mercado”,

puntualizó el director general.

La cuantía de las ayudas a los pro-

pietarios varía según el caso, siendo

entre 6.000 y 12.000 euros si se

tienen que realizar reformas en la vi-

vienda y se contrata el seguro, y de

2.000 euros por fomento del alquiler

si no se contrata el seguro ni se tiene

que realizar reformas. El propietario

podrá acceder a las ayudas siempre

que el piso cumpla las siguientes

condiciones: superficie máxima de

120 m2; renta máxima a percibir, del

5,5% del precio máximo legal de re-

ferencia de la vivienda, que, a efec-

tos de cálculo, se aplicará el de las

viviendas protegidas de nueva cons-

trucción para arrendamiento de renta

concertada; y destinar la vivienda a

alquiler durante cinco años.

Desde que se pusiera en marcha

esta red, el perfil general de las vi-

viendas puestas en alquiler ha sido el

de aquella con una superficie media

de 80 m2, entre dos y tres habitacio-

nes, amueblado, sin garaje, sin tras-

tero, ni ascensor, cuyo alquiler medio

es de 326 euros/mensuales.

Primeros resultados“La incorporación de agentes cola-

boradores externos a la red propia nos

ha permitido atender a un 24% más de

personas de las que habíamos atendi-

do hasta la fecha”, declara Bernabé

Bueno.

En total, 186.920 personas han re-

cibido información en materia de ayu-

das de vivienda; 49.200 personas han

recibido asesoramiento en materia de

contratos, seguros y arrendamientos

urbanos, el 15% a través de los agen-

tes colaboradores de la red. A través

de la red, se han incorporado al mer-

cado del alquiler más de 1.100 vivien-

das, formalizándose 865 contratos,

con un alquiler medio de 326 euros/

mes, que supone una media del 25%

por debajo del alquiler medio de mer-

cado. En total, se ha atendido a

237.000 personas, principalmente:

jóvenes, personas mayores, inmigran-

tes y familias monoparentales, con

rentas inferiores a 2,5 veces el IPREM,

el 10% a través de los agentes colabo-

radores de la red.

Por último, cabe señalar que, en no-

viembre de 2005, la Red Valenciana de

Infovivienda Solidaria fue seleccionada

por el Consejo de la Juventud de Espa-

ña como ejemplo de “Buenas Prácti-

cas”, en su apartado de “Experiencias

alternativas en materia de vivienda”.

23

24

Ayudas a la compra de viviendasA través del Real Decreto

41/2006, la GVA ha diseñado su

plan de ayudas de acceso a la vi-

vienda. “El derecho de acceso a una

vivienda digna no significa exclusi-

vamente la compra de la misma,

sino, como ha declarado en reitera-

das ocasiones el Defensor del Pue-

blo, también se puede realizar a

través del alquiler”, indica Bueno.

Con este Plan de Ayudas, se cubren

acciones como la compra de vivien-

das tanto de nueva construcción co-

mo existentes usadas; apoyo econó-

mico a los inquilinos para el pago del

alquiler de la vivienda y para la reha-

bilitación de viviendas y edificios, en

cuanto a seguridad estructural, pato-

logías constructivas, supresión de

barreras arquitectónicas y mejoras de

eficiencia energética y sostenibilidad.

Los beneficiarios de estas ayudas

serán familias y personas cuyos ingre-

sos familiares ponderados no superen

los 43.598,10 euros (6,5 veces

IPREM) con preferencia hasta

23.475,90 euros (3,5 veces IPREM).

Y se consideran beneficiarios con

derecho a protección preferente, en

los casos en los que los compradores

acceden por primera vez a la vivienda

en propiedad, jóvenes de hasta 35

años; personas mayores de 65 años y

sus familias; víctimas de violencia de

género y del terrorismo; familias nu-

merosas y monoparentales; personas

con discapacidad y sus familias; así

como otros colectivos en situación de

riesgo de exclusión social.

El tipo de viviendas protegidas de

nueva construcción varía en metros

cuadrados de las ayudas del Ministerio

a las de la Conselleria. Así, en las ayu-

das de nivel estatal, serán aquellas con

una superficie de hasta 90 m2 útiles,

salvo excepciones y con ingresos fami-

liares ponderados de hasta 43.598,10

euros (6,5 veces IPREM), mientras

que en las de la GVA serán de entre 40

y 120 m2 construidos hasta el mismo

nivel de ingresos.

Las ayudas financieras a la compra

de vivienda de nueva construcción por

parte del Ministerio se concretan en la

subsidiación del préstamo y ayuda

directa a la entrada, según el nivel de

renta, alcanzando hasta 3,5 veces

IPREM (23.475,90 euros), atendien-

do también circunstancias especiales.

Y, por parte de la GVA, estas ayudas

se centran en cheques según el nivel

de renta, que van desde 1,5 a 5,5

veces el IPREM. “En el caso de la

Generalitat, hemos decidido mante-

ner los cinco tramos de renta frente a

los tres del Ministerio. Actualizado

nuestra Plan de Vivienda, se decidió

mantener estos dos tramos dado que

solo suponía ayudar a un 2% más de

ciudadanos, ya que el 65% se en-

cuentra en tramos de hasta el 1,5

veces el IMPREM y el 80% hasta el

2,5”, señala Bernabé Bueno.

Las ayudas a la compra de vivien-

das ya existentes o de segunda mano

reciben las mismas ayudas para su

compra que las viviendas protegidas

de nueva construcción.

Otras formasLas ayudas a la adquisición de vi-

vienda concertada, en cualquiera de

sus modalidades, se concretan en

cheques de acceso a la vivienda,

subsidiación de la hipoteca y ayuda

a la donación familiar. Estas ayudas

dependerán de los ingresos de los

compradores. Así, si los ingresos del

comprador son hasta 3,5 veces el

IPREM, el cheque de acceso supon-

drá un 5% del precio de la vivienda,

cantidad que puede aumentar hasta

el 7%, debido a supuestos especia-

les, como que el comprador sea un

joven menor de 35 años. Por otro

lado, la subsidiación del préstamo,

durante un período de 3 años, pue-

de llegar a alcanzar una ayuda del

25% de la cuota del mismo

(43.598,10 euros).

Otra fórmula novedosa de este Plan

de Ayudas es el destinado a la dona-

ción familiar. Así, si la familia del

comprador le ayuda a la compra de la

vivienda con una donación máxima de

20.000 euros, y dependiendo de los

ingresos de la unidad familiar, se le

retornaría una parte de esta cantidad.

Las ayudas no se centran única-

mente en la compra de viviendas

nuevas o existentes. En este progra-

ma de ayudas, se recogen otras cues-

25

tiones, como el arrendamiento con

opción de compra. “La gran novedad,

y la opción de futuro, es el alquiler

con opción de compra. Y aunque to-

davía no existe ninguna promoción

con este formato desde la Conselle-

ria, se está llevando a cabo la difu-

sión de esta forma de adquisición de

vivienda. La única experiencia, en

este sentido, la tiene la Comunidad

de Madrid, que está funcionando

muy bien y que, actualmente, cuenta

con 65.000 viviendas de este tipo”,

comenta Bernabé Bueno.

El arrendamiento con opción a

compra tiene que cumplir la siguien-

te casuística: rentas de hasta

43.598,10 euros (6,5 veces IPREM);

duración máxima de alquiler de diez

años; superficie máxima de la vivien-

da de 85 m2; opción de compra

entre el año 7.º y el año 10.º, y el

55% de la renta pagada se considera

a cuenta, en general. El precio de

venta, cuando se ejerza la opción de

compra, será el doble del precio

máximo inicial legal minorado por el

pago a cuenta.

Además, existen otros programas de

ayuda a colectivos específicos, como

son Hábitat Solidario (destinado a jó-

venes menores de 35 años) y los de

integración y mediación social. Aun-

que estas ayudas están destinadas a

interesados individuales también exis-

ten otras cuyos beneficiarios son toda

una comunidad, como es el caso del

Restauro. Este último Plan de Ayudas

está destinado a la rehabilitación de

viviendas y edificios de la Comunidad

Valenciana. Con este programa, se

pretende fomentar la rehabilitación

del parque de viviendas y edificios, e

impulsar la renovación urbana de los

municipios; promover la innovación

residencial, la mejora de la calidad

técnica y las medidas tendentes a la

sostenibilidad y eficiencia energética

de las viviendas; el desarrollo de las

inspecciones técnicas de los edificios

para favorecer su conservación; y el

impulso de la supresión de barreras

arquitectónicas para facilitar la habi-

tabilidad a las personas mayores y a

las personas con movilidad reducida.

“La rehabilitación se va a convertir en

una línea de trabajo de cara al futuro

muy importante para los arquitectos.

La rehabilitación es una demanda

permanente de la sociedad y, además,

tenemos que tener en cuenta que

muchos municipios van a agotar su

suelo”, indica Bueno.

Ahora bien, aun con todas estas

ayudas, la compra de una vivienda

requiere una buena elección y reca-

pitular toda la información posible.

Si te encuentras en este trámite, no

dejes de pasar por las oficinas del

PROP (en la ciudad de Valencia,

sitas en Gregorio Gea, 14 y 27;

Colón, 80; e Historiador Chabas,

2), donde te informarán de las ayu-

das a las que puedes acceder en tu

caso particular. ❏

26

Texto e imágenes: Mesa

Sociedad de la Información

POR OCTAVO AÑO CONSECUTIVO, la ciudad de Valencia se vistió de

gala, el pasado jueves 18 de mayo,

para celebrar una de las citas más

importantes del calendario económi-

co, tecnológico y social: la Noche de

las Telecomunicaciones Valencianas.

Como cada año, el mundo de las

telecomunicaciones se ha volcado

con un proyecto que ha logrado con-

gregar a cerca de 800 personas y que

en esta edición, ha contado con el

apoyo de 45 empresas, cinco más

que en 2005. Entre los asistentes,

estuvieron presentes el conseller de

Infraestructuras y de Universidad y

Empresa, José Ramón García Antón y

Justo Nieto, respectivamente.

La velada se inició con la procla-

mación y la entrega de los premios

que, anualmente, otorga la Mesa So-

ciedad de la Información, integrada

por Elías de los Reyes, director de la

Escuela Superior de Ingeniería de

Telecomunicaciones -ESIT-; Adolfo

Montalvo, decano del Colegio Oficial

de Ingenieros de Telecomunicación-

CV.; Antonio León, representante del

Impiva; Mar Martínez, del Centro de

Estrategias y Desarrollo de Valencia;

y Juan Antonio Sastre, miembro de la

Secretaría Autonómica de Telecomu-

nicaciones y Sociedad de la Informa-

ción de la Generalitat Valenciana.

En este sentido, se dieron a cono-

cer los galardonados en las seis cate-

gorías que establecen los premios.

En el ámbito académico, el Mejor

Proyecto Fin de Carrera de Ingeniería

de Telecomunicación recayó en Susa-na Pomés Burguera, por su proyecto

“Lyra: sistema distribuido de gestión

de hospitalización a domicilio”.

Por lo que respecta al ámbito de

la Comunidad Valenciana, el Premio

VALENCIA CELEBRÓ LA VIII NOCHE DE LAS TELECOMUNICACIONES

d o c u m e n t a l

Como importante novedad,

destacó la retransmisión

en directo, por primera vez

este año, de la gala de

entrega de premios 2006

a través de Internet,

gracias a la colaboración

de la empresa valenciana

iDifusión, especializada en

la prestación de servicios

audiovisuales en el entorno

de Internet.

PRINCIPAL CITA TECNOLÓGICA CON EL SECTOR

27

al Personaje Destacado fue para Hubo de Boer, presidente de la OAMI

(Oficina de Armonización del Mer-

cado Interior).

Francisco Agramunt Lacruz, redactor

responsable del Área de Ciencia y

Tecnología de la Delegación de la

Agencia EFE en Valencia, se alzó con

el Premio al Trabajo Periodístico, co-

mo reconocimiento por su destacable

labor en la promoción y divulgación

de los temas de telecomunicaciones

y sociedad de la información.

El Premio a la Empresa, Institución

o Proyecto Tecnológico Relevante fue a

parar al Colegio Territorial de Arquitec-tos de Valencia por los servicios avan-

zados de telecomunicaciones, para los

arquitectos y por la evolución en la

prestación de servicios tradicionales a

servicios basados en telecomunicacio-

nes. Y el accésit fue para la empresa

Arca Ingenieros y Consultoría, S.L.Por segundo año consecutivo, se

incluyó un nuevo galardón, el que se

entrega a la Corporación Municipal

Impulsora de las TIC y que recayó

sobre el Ayuntamiento de Manises, concretamente a Manises Gestión Di-gital por el uso de la firma electrónica

en la gestión económico-presupues-

taria del Ayuntamiento.

Y por último, el Premio al Teleco

Honoris Causa fue para Dña. Blanca Martínez de Vallejo Fuster, secretaria

autonómica de Telecomunicaciones y

Sociedad de la Información.

El jurado de los premios, convoca-

do por la Mesa Sociedad de la Infor-

mación 2006, estuvo integrado por

Enrique Gutiérrez Bueno, decano del

Colegio Oficial de Ingenieros de Tele-

comunicación, quien ejerció de pre-

sidente; Elías de los Reyes, director

de la Escuela Técnica Superior de

Ingenieros de Telecomunicación, co-

mo secretario; Juan Eduardo Santón,

concejal de Innovación del Ayunta-

miento de Valencia; José Benedito,

director general de Telecomunicacio-

nes e Investigación; Fernando Vidal,

director general del Impiva; Adolfo

Montalvo, decano del Colegio de In-

genieros de Telecomunicación de la

Comunidad Valenciana; y Francisco

Pérez Puche, representante del Gru-

po Las Provincias.

Junto a ellos, los responsables y

directores territoriales de las empre-

sas patrocinadoras, como son El Bo-

letín, Integranova, ONO, Soluziona,

Telefónica y Vodafone.

Tras la entrega de los premios, se

procedió a la ya tradicional Cena de

la Noche de las Telecomunicaciones

que, en esta edición, coincidió con el

Día de Internet y el Día Mundial de

las Telecomunicaciones y de la So-

ciedad de la Información, celebrado

el pasado miércoles 17 de mayo.

La gala congregó a los principales

colaboradores y patrocinadores del

evento. Entre los patrocinadores de

este certamen, destacaron organis-

mos como la Ciudad de las Artes y las

Ciencias (CAC) o la Generalitat Valen-

ciana y entidades como Telefónica,

ONO, Fundación Vodafone, Colt, Inte-

granova, Soluziona y El Boletín.

Como colaboradores figuraron la

Conselleria de Infraestructuras y Trans-

porte, la secretaria autonómica de Tele-

comunicaciones y Sociedad de la Infor-

mación, el Impiva, el Ayuntamiento de

Valencia, el CEYD (Centro de Estrate-

gias y Desarrollo de Valencia), la Es-

cuela Técnica Superior de Ingenieros

en Telecomunicación y el Colegio Ofi-

cial de Ingenieros de Telecomunicación

de la Comunidad Valenciana. ❏

28



SEGÚN LA CONCEPCIÓN CRIS-tiana, cuando Adán y Eva fueron

expulsados del paraíso, cubrieron

sus sexos con hojas de sicómoro,

avergonzados de su desnudez. Des-

de esta perspectiva, el vestido ha-

bría surgido para restituir nuestro

sentido del pudor, ocultando nuestro

cuerpo de la mirada ajena. Sin em-

bargo, cabe recordar que el hombre

llega desnudo al mundo y que, al

principio de su existencia, se mues-

tra al resto tal y como es, sin ningún

tipo de vestidura ni ornamentación.

Por lo tanto, fue la consolidación del

hábito de cubrir nuestro cuerpo la

que motivó la aparición del decoro,

el temor de mostrarnos desnudos

ante quien está vestido.

Analizando la interpretación evolu-

cionista, el hombre comenzó a ser-

virse de los ropajes para resguardar-

se, generalmente del frío y la lluvia,

ante la falta de protección natural

que el pelo, la pluma o la abundante

cantidad de grasa suministran a

otras especies animales. Esta cos-

tumbre por empezar a vestirnos,

primero con prendas obtenidas di-

rectamente del entorno natural –a

e l p o r q u é d e l a s c o s a s

… Y EL HOMBRE VISTIÓ LA HISTORIA

¿Cuestión de pudor? ¿Modo de combatir las inclemencias meteorológicas? ¿Elemento esencial

de socialización? ¿Por qué nos vestimos? Vestirse es un rasgo específicamente humano que,

además de cubrir nuestra originaria desnudez y de protegernos de las condiciones naturales

adversas, ha adquirido, a través del progreso del hombre, el rango de elemento distintivo entre

los heterogéneos grupos sociales en que nos hemos ido congregando.

29

partir de la caza de animales para

aprovechar sus pieles–, más tarde

con indumentarias elaboradas de

forma artesanal –el primer telar data

del Neolítico, alrededor de 7.000

años atrás– y, después, con fibras

sintéticas –generalizadas a partir de

finales del siglo XIX–, se convirtió en

un factor de diferenciación social

entre humanos: rango económico,

actividad profesional desempeñada,

localización geográfica, rasgos de la

personalidad, etc.

Evolución de la moda: el ejemplo del pantalónEl afán por ir vestidos “a la mo-

da” marcó otro paso más en la

evolución de la indumentaria huma-

na. La máxima expresión de este

hito se produjo en el siglo XX, fruto

de las guerras, las revoluciones so-

ciales, la aparición y consolidación

de los medios de comunicación au-

diovisuales, y la eclosión de una

industria textil que, pronto, se con-

virtió en un gran negocio gracias a

la expansión de las grandes firmas

comerciales, cuya representación

más notable la constituye la cele-

bración de pasarelas, donde se ex-

ponen las últimas tendencias pro-

puestas por los diseñadores.

No obstante, circunscribir el fenó-

meno de la moda a un determinado

período histórico carecería de toda

validez empírica, pues las distintas

civilizaciones que habitaron el plane-

ta fueron adaptando el vestuario uti-

lizado por sus antecesoras. El uso

del pantalón es un claro ejemplo de

la perdurabilidad de determinadas

prendas de vestir, pues su origen se

remonta a los galos y celtas, quienes

portaban una especie de bombachos

atados a la cintura y cuyo uso popu-

larizaron entre los estratos sociales

más bajos del decadente Imperio

Romano. Algunos siglos más tarde,

concretamente en el XVIII, los hom-

bres se vestían con calzones ajusta-

dos a media pierna, hasta que, a

mitad del siglo XIX, se generalizó el

uso del pantalón largo. Esa misma

centuria vio nacer los jeans, o panta-

lones vaqueros, de mano de Levi

Strauss (Estados Unidos, 1870),

pieza que causó estragos entre la

clase trabajadora, dado el nivel de

resistencia de su tela, originaria de

Génova. 60 años después, la modis-

ta francesa Coco Chanel revoluciona-

ba la sociedad, adaptando esta pren-

da, hasta entonces de uso exclusivo

masculino, al cuerpo de la mujer. El

cine y la televisión hicieron el resto a

partir de los años 50, extrapolando

las modas que surgían en un deter-

minado lugar al resto del mundo. El

movimiento beat puso de moda los

pantalones acampanados; la corrien-

te hippie hizo lo propio con los pan-

talones floreados; en los 80 triunfa-

ron los pantalones ajustados de cue-

ro y los vaqueros desgastados; y la

estética de los cantantes de rap y hip

hop introdujo los pantalones anchos

y caídos en los 90.

De este modo, las modas, cam-

biantes y efímeras, terminaron por

convertir en negocio lo que, en su

origen, fue concebido como un acto

espontáneo, nacido de la voluntad

humana por cubrir el cuerpo desnu-

do. Ay si el hombre prehistórico pu-

diera detenerse ante los escaparates

que hoy pueblan las calles principa-

les de cualquier ciudad y viera la

Historia vestida de esta guisa. ❏


Imágenes: AAA

DURANTE LOS PRIMEROS ME-ses de vida, el cerebro del recién

nacido asiste a una circulación frené-

tica de millones de células que con-

trolan la función del habla, que a su

vez contactan con otras células para

formar “caminos”, conexiones que se

crean por cada experiencia lingüísti-

ca que el niño vive, es decir, cuando

el bebé escucha hablar a los adultos.

Los “caminos” del cerebro, interco-

nectados para reconocer otras len-

guas, se vuelven débiles cuando el

cerebro no los necesita, ya que no se

desarrollan. Por esta razón, la infan-

cia es la etapa más propicia para

aprender un idioma, ya que, una vez

el niño entra en la adolescencia, el

cerebro está totalmente conectado

para hablar, y seguir aprendiendo, el

idioma que se escuchó por primera

vez. Del mismo modo, conforme

avanza la vida de una persona, resul-

ta más difícil asimilar otra lengua,

pues las palabras que la forman no

pertenecen al acervo lingüístico-cul-

tural que se ha ido adquiriendo a

partir del nacimiento, de ahí la nece-

sidad de profundizar en su estudio

para asimilarla.

Aprender a hablar requiere tiempo

y esfuerzo por parte del niño y de los

padres. El bebé no es un ser pasivo.

Aunque no articula sus primeras pa-

labras hasta que cumple su primer

30

e d u c a c i ó n

APRENDER A HABLARUNA AVENTURA FASCINANTE

Los seres humanos llegamos a este mundo dotados

biológicamente para hablar, capacidad que, por sí sola,

aunque necesaria, no es suficiente. La enseñanza del

lenguaje es condición esencial para el desarrollo del habla,

herramienta de socialización humana por excelencia.

Educadores infantiles y pediatras aconsejan conversar con

los bebés desde el primer día de su nacimiento e, incluso,

mientras permanecen en el vientre materno. Es la mejor

forma de iniciar un fascinante proceso, durante el cual

la actitud voluntariosa de los padres conformará el núcleo

central del posterior aprendizaje del niño.

31

año de vida, la elaboración de los

sonidos y de las voces comienza con

el primer mes. De hecho, para los

pequeños, es mucho más importante

comprender que hablar, comenzar a

intuir el significado de cada vocablo

y asociarlo a una acción, persona u

objeto. El papel paterno se inicia, en

consecuencia, desde que el niño na-

ce, ya que la imitación es una de las

formas mediante las cuales el crío

inicia su instrucción en la actividad

del habla: el niño retiene y repite to-

do lo que escucha, aun cuando no

posee una verdadera conciencia de lo

que está diciendo.

RecomendacionesEn una faceta humana tan deter-

minante como la adquisición del

lenguaje, una actitud positiva de los

padres es la mejor herramienta para

que su hijo adquiera los conocimien-

tos necesarios que le permitan hablar

de forma correcta. Una de las premi-

sas elementales es dirigirse al bebé

mirándole a los ojos, para que vaya

analizando los movimientos que los

adultos articulan con su boca y los

pueda mimetizar en un futuro. Impli-

carse en su mundo –incluyendo sus

juguetes en el diálogo o en determi-

nadas acciones como la comida o el

baño– y hacerle partícipe de las con-

versaciones de los mayores –siempre

que no sean demasiado complejas–,

es el mejor modo de que no se sienta

aislado y de activar su predisposición

a aprender.

La práctica de los hábitos anterio-

res, sin embargo, no puede provocar

en los padres una actitud de confor-

mismo ante el “deber cumplido”.

Además de hablar y escuchar a su hijo

con frecuencia, es necesario cuidar la

calidad del lenguaje empleado, así

como el tono de voz y el modo verbal.

Por ello, conviene reducir al máximo

el uso de los imperativos, que impo-

nen obligaciones y cierran de forma

tajante la conversación, junto a las

negaciones absolutas, que obstaculi-

zan el enriquecimiento mental del

menor. Tampoco es aconsejable imitar

el lenguaje del niño ni reducir las pa-

labras adultas al vocabulario infantil

–como “guau, guau” para referirse al

perro, por ejemplo–. Los mayores son

el modelo que imitan los más peque-

ños, de modo que, si se le repite una

expresión, la integrará en su cerebro

como correcta y la seguirá usando,

aunque se vaya haciendo mayor.

Otra forma de poner en funciona-

miento el cerebro de un niño consis-

te en contestar a sus preguntas me-

diante respuestas indirectas, ejerci-

cio que le ayudará a construir unos

circuitos neuronales que interioriza-

rá y podrá utilizar en ocasiones suce-

sivas. Hay que inducirle, por tanto, a

deducir, razonar, reflexionar y aso-

ciar conocimientos nuevos con los

que ya posee. Solo así irá maduran-

do en la comprensión y expresión de

nuevos conceptos. Por el contrario,

se debe desechar la idea de introdu-

cir en su vocabulario términos dema-

siado abstractos antes de tiempo. El

niño ha de aprender conforme a su

edad y no forzarle a que avance,

porque lejos de ayudarle se le estará

exponiendo a la confusión.

Etapas del lenguajeEn el proceso de aprendizaje lin-

güístico de un niño durante sus dos

primeros años de vida, existen dos

etapas claramente diferenciadas: la

prelingüística y la lingüística propia-

mente dicha, a través de las cuales el

pequeño va experimentando una se-

rie de avances que le disponen para

afrontar con éxito la conducta del

habla. La fase prelingüística, a su

vez, engloba un período preintencio-

nal, donde el niño se expresa con

llanto o balbuceos, sin tener concien-

cia de que quien lo escucha puede

ayudarle a satisfacer sus necesida-

des; y un segundo intencional, donde

el bebé busca la interacción con sus

seres allegados de forma consciente

y aparecen las primeras palabras.

- Etapa prelingüísticaCuando un niño viene al mundo, su

capacidad de producir sonidos es muy

escasa, dado que la posición de la

32

laringe, órgano principal que permite

el habla, es todavía alta y la lengua

cubre toda la boca. Sin embargo, ya

es capaz de emitir los primeros soni-

dos, como las toses o el llanto, si bien

no son más que un acto reflejo y no

intencional, por tanto. Así, cuando un

recién nacido llora –bien sea por ham-

bre, sueño o frío–, es el adulto quien

ha de interpretar el significado de ese

llanto. Entre el primer y el segundo

mes, una vez establecido el primer

contacto visual con las personas, el

pequeño comienza a mostrar interés

hacia los interlocutores y es capaz de

reaccionar ante diferentes timbres y

tonos de voz. Pero no es hasta el ter-

cer o cuarto mes cuando empieza a

emitir los primeros sonidos guturales

y a escucharse, algo que le resulta

muy placentero. Al siguiente mes, se

inicia la fase del balbuceo, cuando

el niño combina los primeros sonidos

con una secuencia silábica. Durante

este período del “da-da-da” o “ba-

ba-ba”, ya se encuentra preparado

para percibir las reglas existentes en

la base de nuestro sistema de comu-

nicación e, incluso, aprende a pau-

sar su expresión.

Pertenece también a esta etapa

prelingüística la capacidad de antici-

pación a un momento que el bebé ya

sabe que se va a producir. A fuerza

de repetir una acción o de inculcarle

una costumbre, se le capacita para

prever cuándo se volverá a producir

la misma situación, hecho ante el

cual articula gestos y movimientos

corporales. Es el caso del momento

de comer. También empieza a res-

ponder a entonaciones, sigue algu-

nos juegos y realiza ademanes como

réplica a determinadas órdenes.

La fase de aprender a cantar se

inicia en torno al octavo mes, cuando

crece su interés por seguir las con-

versaciones de los mayores, ante las

cuales se muestra fascinado e, inclu-

so, revela su voluntad de participar,

balbuceando o gruñendo para que se

le preste la atención demandada. El

balbuceo indica que la primera pala-

bra está a punto de aparecer, ya que

el niño empieza a asociar el significa-

do de cada vocablo con su correspon-

diente articulación. Cuando cumple

un año, pronuncia sus primeras pala-

bras, compuestas por una o dos síla-

bas (mamá, papá, hola), o las emite

de forma incompleta, pues la simpli-

ficación del lenguaje es la máxima

por la cual se rige el comienzo de la

etapa lingüística.

- Etapa lingüísticaDe los doce a los dieciocho meses,

el pequeño ya puede encadenar más

de una palabra seguida y entender el

significado de expresiones sencillas.

Aunque la sucesión de sílabas o vo-

cablos pueda parecer inconexa, en

realidad, se trata de sus primeras

conversaciones e, incluso, imita la

entonación de los adultos introdu-

ciendo sus propias palabras. En el

bebé, la comprensión siempre es

anterior a la expresión y dependerá

de la adquisición de la madurez ne-

cesaria para conseguir una buena

articulación. De hecho, el proceso de

la fonología no concluye hasta los

cinco o seis años de edad.

Al principio, la evolución del len-

guaje es muy lenta: el niño aprende

a decir de una a tres palabras nuevas

cada mes. Esta fase, sin embargo,

dura poco, pues a los diecinueve

meses puede expresar cincuenta pa-

labras y comienza a unir significados.

Se trata de una etapa en que resulta

muy gracioso escucharle, puesto que

la velocidad con que intenta articular

sus primeras frases es mayor que su

capacidad para comunicarse, inventa

palabras y emplea únicamente el

presente como forma verbal.

Sin que apenas se den cuenta, los

padres van descubriendo cómo su hijo

emprende la difícil tarea de construir

un lenguaje conectado, pues ya utiliza

artículos, preposiciones y marcas

morfológicas (género, número, conju-

gación de los verbos). Es realmente

cuando expresa sus primeras oracio-

nes con verdadero significado y se

introduce el universo de la sintaxis

33

(sujeto-verbo-complemento). Hasta

los cuatro años, los progresos son

enormes: las oraciones se alargan,

amplía su vocabulario y precisa los

detalles de las cosas. El niño alcanza,

de esta manera, su etapa preescolar,

cuando pone en común lo aprendido

con los críos de su edad y está en

disposición de seguir con su educa-

ción lingüística, esta vez de la mano

experta de sus profesores.

Aprender jugandoDurante el período de aprendizaje

del habla, es recomendable que el

niño no perciba esta fase como una

imposición u obligación, pues el

efecto conseguido podría ser el con-

trario al deseado. El uso de juegos y

pasatiempos –dormirlo con cancio-

nes, enseñarle rimas, leerle cuentos

y proponerle adivinanzas o trabalen-

guas– han sido recursos empleados

tradicionalmente para estimular el

lenguaje infantil.

La tipología de métodos, no obs-

tante, es mucho más amplia. Los

juegos de representación (como los

puzles de letras) constituyen, en mu-

chos casos, el primer contacto visual

del bebé con las figuras que forman

el alfabeto. En el momento en que el

pequeño es capaz de articular las

primeras palabras, es una excelente

ocasión para jugar a replicar pala-

bras, a discriminar sonidos o a inter-

calar una vocal.

Para llegar al camino que conduce

a un niño a aprender una determina-

da palabra, se pueden seguir dos iti-

nerarios: escribirla en una pizarra y

hacer que la repita tantas veces sea

preciso para que la acabe asumiendo,

o bien tomar el objeto que la repre-

senta y recrearse en la acción del

juego. Por ejemplo: si la palabra que

se desea introducir es “lápiz”, se

puede jugar con varios lápices pidién-

dole que coja uno u otro. Si, además,

son de diferentes colores o tamaños,

aprenderá a distinguir y a nombrarlos,

por lo que con una misma acción se

obtendrán resultados mucho más po-

sitivos. A la réplica de palabras se le

puede añadir el juego de discriminar

sonidos, que consiste en repetir la

misma incorrección en la que incurre

el pequeño al citar un objeto. Si el

niño se refiere al “lápiz” como “ná-

piz”, los padres pueden hablar de

“nuna” en lugar de “luna” para que

su hijo los corrija. Así será consciente

de que “lápiz” se pronuncia con “l”,

y no con “n”. Lo mismo sucede cuan-

do le cuesta pronunciar sonidos como

“pl”. Si un niño habla de “pato” para

referirse al recipiente en que se sirve

la comida, se le puede enseñar a de-

cir “palato”, es decir, introducir una

vocal entre ambas consonantes. A

fuerza de repetirlo con rapidez, el

sonido se transformará en “plato”.

Una vez que el crío es capaz de

pronunciar palabras de una forma

fluida, es preciso que siga desarro-

llando su vocabulario. No hay nada

mejor para ello que fomentar su ne-

cesidad por comunicarse. Si cuando

llega del cole los padres le pregun-

tan por las labores que ha realizado,

lo que más y menos le ha gustado,

además de hacerle sentir responsa-

ble, estarán impulsando su imagina-

ción y creatividad lingüística, pues

tendrá que ingeniárselas para orde-

nar sus ideas, construir frases y, en

definitiva, continuar experimentan-

do la fascinante aventura de apren-

der a hablar. ❏

Si usted desea recibir Polivalencia, a título personal o para sus colaboradores o clientes, a partir de ahora podrá suscribirse a ella por períodos de un año. Así, por tan solo 15 euros, disfrutará de todos los números que se editan anualmente de Polivalencia.

Para realizar con mayor comodidad y rapidez su pedido, puede hacerlo llamando al teléfono 963 877 033 (Srta. Noelia), mandando un fax al 963 877 933 o a través

de nuestra página web: www.polivalencia.com

SUSCRIPCIÓN ANUAL 15 �

✃

34

t i e m p o l i b r e


Imágenes: Archivo ECO3

CON LA LLEGADA DEL VERANO, son muchas las clasificaciones que

se elaboran para catalogar las mejo-

res playas, las más hermosas, las que

poseen un mayor número de activida-

des náuticas o, simplemente, las más

afamadas. Muchas de ellas se esta-

blecen de acuerdo a la espectaculari-

dad de sus enclaves y responden a un

juicio plenamente subjetivo. Playas

mexicanas como las del Carmen o

Acapulco (México), Punta Cana (Re-

pública Dominicana), Varadero y Ca-

yo Largo (Cuba), Ko Phi Phi (Tailan-

dia) o Isla Tortuga (Costa Rica) perte-

necerían a este tipo de lugares.

Otras, por el contrario, descansan

en criterios institucionales. La orga-

nización de las Naciones Unidas para

la Educación, la Ciencia y la Cultura

(Unesco) ha otorgado la denomina-

ción de Patrimonio Mundial de la

Humanidad a reservas acuíferas, co-

mo las de las islas Galápagos, la Gran

Barrera Arrecifal australiana, las islas

del Mar de Cortés (en Baja Califor-

nia), las playas de Northland (en

Auckland, Nueva Zelanda) o la reser-

va de Sian Ka’an, junto a la cual se

sitúa la Ribera Maya. Asimismo, la

PLAYAS DE ENSUEÑOUNAS VACACIONES EN EL PARAÍSO

¿Quién no ha soñado alguna vez con tomar el sol recostado sobre finas arenas blancas,

flanqueado por majestuosas selvas, manglares, palmeras y cocoteros, y bañado por aguas

cristalinas color turquesa? Este paisaje idílico se está convirtiendo en uno de los destinos

más anhelados por unos turistas que buscan coleccionar instantáneas de las playas más

hermosas del mundo. Si está pensando en irse de vacaciones y todavía tiene dudas sobre el

lugar donde alejarse de la rutina diaria, tan solo tiene que preparar la maleta y disponerse a

disfrutar de una inolvidable estancia en el paraíso.

35

Fundación de Educación Ambiental

(FEE) reconoce, desde 1987 y de

forma anual, la calidad en la gestión

ambiental y la adecuación al nivel de

exigencia de los usuarios, mediante

la concesión de banderas azules a

playas y puertos deportivos de deter-

minados países europeos, africanos y

sudamericanos. En 2005, hasta un

total de 478 playas españolas consi-

guieron este premio, e incluso varios

municipios acapararon dos o más

banderas, como es el caso de Castell

i Platja d’Aro (Girona), Cullera (Va-

lencia), Sitges (Barcelona), San Juan

(Alicante), Peñíscola (Castellón),

Cambrils (Tarragona), Mazarrón (Mur-

cia) o Mojácar (Almería).

Los amantes de los deportes acuá-

ticos, en cambio, se decantan por

otras zonas costeras. José Luis Ma-

rugán, aficionado al windsurf y pro-

pietario de un negocio relacionado

con el mundo de la vela en Fuerte-

ventura, lo tiene claro: “Entre las

mejores playas para practicar ‘wind-

surf’ se encuentran las de Jericoara

(en Fortaleza, Brasil), Pichidangui

(Chile) y Sotavento (en Jandía, Fuer-

teventura): en ellas se han celebra-

do diferentes pruebas, pertenecien-

tes al Campeonato del Mundo de

esta modalidad deportiva”. Precisa-

mente, la playa de Sotavento figura

en la cuarta posición de las mejores

playas españolas, según una en-

cuesta elaborada por elmundoviajes.

com entre más de 3.000 participan-

tes de 26 países distintos. Tan solo

estaría superada por La Concha (San

Sebastián), Bolonia (Tarifa, Cádiz) y

San Juan (Alicante), y aventajaría a

otras como Zahara de los Atunes

(Tarifa, Cádiz), Es Trenc (Campos,

Mallorca), As Catedrais (Lugo), La

Barrosa (Chiclana de la Frontera),

la Cala de Mónsul (Almería), Mas-

palomas (Gran Canaria) o El Sardi-

nero (Santander).

Playas del CaribeEl mar Caribe puede presumir de

aglutinar algunos de los mejores y más

prestigiosos rincones marítimos. La

Ribera Maya (México) es uno de ellos.

Con playas mágicas, como las de Tu-

lum, playa del Carmen, Puerto Aventu-

ras, Tankah, Xcacel, Xpu-ha o Akumal,

playa Paraíso o playa del Secreto, su

barrera coralina –la segunda más ex-

tensa del mundo con 680 kilómetros

de longitud–, sus sensacionales hote-

les para el hospedaje y su inigualable

oferta ocio-cultural constituyen un

gran atractivo turístico. Su espectacu-

lar variedad de flora y fauna, junto a la

oportunidad de visitar los templos y

puertos comerciales que los antiguos

mayas construyeron durante sus años

de esplendor, completan una propues-

ta encantadora.

Playa Bávaro (República Dominica-

na) nada tiene que envidiar a sus veci-

nos mexicanos. Bañado en aguas

transparentes y rodeado de una exube-

rante vegetación, este exótico paraíso

se encuentra en Punta Cana que, con

420.000 m2 de extensión, alberga

playas como Arena Gorda, Macao o

Cabeza de Toro. Su riqueza acuífera y

pesquera, su clima suave, sus amplios

complejos turísticos y su oferta depor-

tiva variada –esquí acuático, esnor-

queling, windsurf– han convertido a

este territorio dominicano en uno de

los preferidos por quienes eligen luga-

res costeros para aprovechar sus días

de vacaciones. La República Domini-

cana, además, alberga algunas de las

playas vírgenes más hermosas del pla-

neta, como playa Rincón, Las Águilas,

Bayahibe o Bahoruco.

Conocida como la “Playa Azul”, Va-

radero ha sabido combinar los atracti-

vos de la naturaleza con el confort de

la vida moderna. Sus fondos marinos

poseen más de cuarenta tipos de cora-

les, una gran diversidad de peces,

langostas, camarones, cangrejos y más

de setenta tipos de moluscos. A 140

kilómetros de La Habana, Varadero es

un lugar ideal para la práctica de los

deportes acuáticos e inigualable para

el descanso. Sin abandonar Cuba, y

situadas en el archipiélago de los Ca-

narreos, las playas de Cayo Largo es-

tán consideradas como unas de las

mejores para la práctica del buceo.

La Sirena –de aguas más tranquilas y

con una ubicación que la protege de

vientos y oleaje–, Lindamar –peque-

ña, acogedora y enmarcada por rocas

blancas–, playa Blanca –con peñones

que rodean el mar formando reco-

dos–, playa Luna o playa Cocos figu-

ran entre las más bellas.

El exotismo asiáticoUn año y medio después del tsuna-

mi que devastó las costas del sudeste

asiático y acabó con la vida de cerca

de 300.000 personas, las mejores

playas de estos asentamientos maríti-

mos vuelven a lucir esplendorosas.

Sin embargo, una década atrás, las

sencillas cabañas de Maya Beach, en

Kho Phi Phi (Tailandia), eran conoci-

das solamente por sus moradores y

por algunos intrépidos mochileros.

Hoy en día, esta isla es una alternati-

va a Phuket, uno de los lugares tailan-

deses más visitados por los turistas

occidentales. Junto a la creciente po-

pularidad de playas como Koh Samui

y Lamai, los visitantes pueden encon-

trar la alternativa tranquila de otras

como Chaweng, Maenam y Bophut,

cuyas chozas en medio de arenas

blancas y aguas transparentes le con-

fieren una notoria singularidad.

Al sur de Tailandia se extiende In-

donesia, estado insular formado por

más de tres mil islas. De todas ellas,

Bali aglutina multitud de encantos.

La costa balinesa ofrece muchos e

interesantes espacios para la prácti-

ca de deportes acuáticos, como las

playas de Sanar, Lovina y Nusa Dua.

Por sus aguas desfilan variedades de

esponjas, peces tropicales, peces

cocodrilo, peces mariposa y rayas de

arrecife, a lo largo de sus 25 kilóme-

tros de barrera coralina. Desfiladeros

submarinos y naufragios completan

las razones para elegir Bali como

destino de buceo. Además, los surfis-

tas que visitan Bali pueden encontrar

su templo en la playa Uluwatu.

Al otro lado del océano Índico, y

frente a las costas africanas, las 115

islas que componen la República de

Seychelles presentan una geomorfo-

logía heterogénea, pues muchas de

ellas están constituidas por roca gra-

nítica, mientras que las restantes son

formaciones coralinas. Todas com-

parten la exhuberancia que solo este

punto del planeta puede ofrecer, con

especies vegetales y animales que no

se encuentran en ningún otro paraje

natural. Pero si hubiera que destacar

una de sus playas, en la isla de La

Digue, Anse Source d’Argent es un

paraíso natural que ha sido cataloga-

do en multitud de ocasiones como la

mejor playa del mundo. Los arrecifes

de coral frenan las embestidas del

océano, haciendo del oleaje un suave

bálsamo para los bañistas. Sus are-

nas son tan tersas que acarician la

piel y la sombra de los cocoteros

ofrecen cobijo del ardiente sol.

Un paseo por las AntípodasDivisadas en el siglo XVIII por el

capitán James Cook y el explorador

naturalista Joseph Banks, las costas

australianas hacen las delicias de

quienes practican deportes maríti-

mos. Las mejores playas de Austra-

lia, sin embargo, están esparcidas

por las pequeñas islas que la rodean.

Repartidas a lo largo y ancho de la

Gran Barrera de coral –que constitu-

ye la mayor estructura jamás formada

por seres vivos–, islas como Lizard,

Fitzroy, Green, Lady Elliot, Heron,

Lady Musfrave, Whitehaven o White-

sunday son famosas por su abundan-

te vida marina y sus playas despobla-

das. Las deslumbrantes arenas blan-

cas que visten sus litorales están

compuestas, en muchos casos, por

un 98 por ciento de sílice, tan puro

que se podría utilizar para pulir jo-

yas. Con sus 2.300 kilómetros de

extensión y sus cerca de 3.000 arre-

36

37

cifes, la Gran Barrera australiana co-

bija a más de 400 especies de cora-

les y 1.500 de peces y crustáceos. Al

igual que la Gran Muralla china, es

perfectamente visible desde la luna.

Territorios de ultramar Gran Bretaña y Estados Unidos

conservan territorios que, repartidos

por el Atlántico y el Pacífico, en su

día fueron colonias y que hoy gozan,

bien de un régimen de autonomía

interna (caso de los archipiélagos

británicos de las Bermudas y las Ba-

hamas), o bien del estatus de estado

insular dentro de una confederación

de estados (ejemplo de Hawai en el

caso norteamericano).

Con cerca de dos kilómetros de

arena brillante y rosada, resultado de

un oleaje que ha venido arrastrando

diminutas foraminíferas (conchas

marinas) rojas durante siglos, en la

orilla sur de las islas Bermudas se

encuentra uno de los paisajes más

hermosos del mundo: Elbow Beach.

Hay quien habla de ella como el pa-

raíso en su máxima expresión. Pink

Sands, en la isla Harbour de las Ba-

hamas, comparte similitud con El-

bow Beach. El coral rojo del arrecife

que vive mar adentro se mezcla con

la arena blanca de la playa, propor-

cionándole esa peculiar tonalidad

que recuerda al algodón de azúcar.

En ella, los viajeros pueden disfrutar

del resort de playa más exclusivo y

sofisticado del mundo, mientras que

los buceadores hallarán uno de los

tesoros naturales marítimos más her-

mosos. En este punto, el océano At-

lántico es calmo y su temperatura es

templada durante todo el año.

La playa Poipu está ubicada en la

costa sur de la isla de Kauai, en el

archipiélago de Hawai, y se ha con-

vertido en un lugar tradicional de ve-

raneo familiar. Sus aguas, en general,

son poco profundas. Poipu es la ex-

cepción de las islas hawaianas, mun-

dialmente reconocidas por la práctica

del surf. Las enormes y peligrosas

olas del Pacífico no azotan a Poipu,

que está protegida por resistentes

murallas de roca. En estas playas

tranquilas, la actividad más popular

es la práctica del esnorquel. La rique-

za y variedad de peces y vegetales

marinos brinda una inigualable expe-

riencia de movimiento y color: un

exquisito goce para los sentidos.

El “glamour” europeoReconocida como el destino turísti-

co con las mejores playas de 2006

por Travel Channel, la isla de Fole-

gandros (Grecia), situada en el mar

Egeo, pertenece a las islas Cyklades.

La hermosura de sus playas contrasta

con su dificultad de acceso, que se

ha de realizar con barcas pequeñas,

dada la escasa profundidad del mar.

Angali, a tres kilómetros de la aldea,

se caracteriza por su arena dorada y

sus aguas cristalinas. La playa de

Ayios Nicolaos, colindante a la de

Angali, se ofrece para la práctica del

nudismo. Otras playas de Folegan-

dros son Vardia, Karavostastis, Liva-

di, Vitsetzo, Ayios Yeoryios, Vorina,

Pountaki, Latinaki, Ambeli y Katergo.

Las playas de Saint Tropez, ubica-

das en la Costa Azul francesa, son

destino anual veraniego de la jet set.

Dominado por una imponente fortale-

za del siglo XVI, las tranquilas aguas

del Mediterráneo acogen los más lu-

josos yates, atracados en los muelles.

Entre las playas más distinguidas

están Pampelonne, Port Grimmaud y

Club 55, aunque, si lo que busca el

viajero es empaparse del espíritu de

la dolce vita que envuelve a este pue-

blo, tomar el sol en la playa La Voile

Rouge es una cita obligada.

Probablemente, los veraneantes

que viajan cada año hasta las costas

para disfrutar del período estival

echen a faltar alguna de las playas

que han escogido en alguna ocasión

como destino. Pero el abanico de

posibilidades es tan amplio y las dis-

tancias tan cortas, que hoy en día es

posible encontrar el paraíso a escasas

horas de avión. ❏

Texto: Luis Zurano

Imágenes: M. Ullúa - Valencia CF

MÉXICO 86. PARTIDO BRASIL-España. Míchel, interior derecho de

la selección y del Real Madrid, lanza

un potente disparo desde fuera del

área. Tras golpear en el larguero, el

balón bota claramente dentro de la

portería. Es gol. Sin embargo, el árbi-

tro, un australiano llamado Christo-

pher Bambridge, no lo concedió.

Posiblemente este sea uno de los

errores arbitrales que más haya per-

judicado a la selección española

durante los últimos tiempos –a ex-

cepción hecha del arbitraje de Al

Ghandour en el último Mundial de

Corea. Si esa jugada se diera hoy en

un partido, habría más posibilidades

de que el gol subiera al marcador.

Las nuevas tecnologías se van apli-

cando, aunque muy poco a poco, al

llamado “deporte rey”. El último

ejemplo, el “balón inteligente”. Con

él, los “goles fantasma” como el de

Míchel se acabarían.

Desarrollado por la multinacional

Adidas, Cairos Technologies y el Insti-

tuto Fraunhofer, el “balón inteligente”

se utilizó ya en el pasado Mundial FIFA

sub-17. El esférico está dotado de un

microchip que, a través de un transmi-

sor, emite una señal a un total de doce

antenas repartidas por las esquinas del

terreno de juego, y las dirige a un or-

denador conectado al reloj del árbitro.

En el momento en que el balón atra-

viese la línea de meta, el árbitro podrá

conceder el gol.

Su utilidad parece más que acepta-

ble. Sin embargo, dentro incluso del

mundo del fútbol hay opiniones en-

frentadas. Según afirmó Joseph Blat-

ter, máximo dirigente de la FIFA, tras

la disputa del Mundial de Perú en el

que se probó el nuevo balón, se trata

de una tecnología poco madura y

poco precisa.

Asimismo, durante la competi-

ción, el entrenador de la selección

de Turquía, Abdullah Avci, se mostró

contrario a su utilización, aduciendo

que el error humano siempre ha es-

tado ligado a este deporte. También

se han opuesto a este tipo de ade-

lantos tecnológicos figuras como

Ronaldo o Franz Beckenbauer, presi-

dente del Comité Organizador del

Mundial de Alemania 2006, quien,

38

t i e m p o l i b r e

LA TECNOLOGÍA LLEGA AL FÚTBOL

Estudiar los ataques por banda del equipo contrario, medir la

cantidad de metros recorridos por un jugador durante un

partido, controlar sus niveles de resistencia e, incluso, saber

si un gol dudoso lo fue o no. Los tiempos han cambiado

mucho y aquella célebre frase que acuñó en su día el técnico

Vujadin Boskov de “fútbol es fútbol”, cada día, encuentra

más matices. Hoy “fútbol es fútbol”… y tecnología.

39

en mayo del año pasado, afirmaba

que “el fútbol es un juego simple

con reglas simples y no tiene sentido

complicarlo inútilmente”.

Sin embargo, otras voces apues-

tan firmemente por la introducción

de esta y otras tecnologías, como

por ejemplo el uso del vídeo para

aclarar determinadas jugadas. Esta

última propuesta cuenta con el apo-

yo de la Unión Europea de Ligas

Profesionales de Fútbol, de la que

forman parte países como Inglate-

rra, España, Francia, Portugal, Ita-

lia, Alemania y Holanda, entre otros.

Su utilización serviría de nuevo para

los goles fantasma, los tantos mar-

cados con la mano (¡ya no valdría el

gol de Maradona ante Inglaterra

también en México 86) y para deter-

minar si una falta se produce dentro

o fuera del área.

La aplicación del vídeo conllevaría

parar el partido durante unos segun-

dos, los suficientes para que el cuar-

to árbitro pudiera indicar al colegiado

el desenlace de la jugada. Para mu-

chos, entre ellos el propio Joseph

Blatter, esto supondría quitarle al

fútbol parte de su idiosincrasia, ya

que “sin errores, no es fútbol”. Sin

embargo, evitaría gran parte de las

polémicas que, semana tras semana,

se suscitan en los terrenos de juego

de todo el mundo.

De los auriculares para jugadores y árbitros... Otro ejemplo más reciente de la

llegada de las últimas tecnologías al

mundo del fútbol lo vivimos también

a comienzos de esta temporada. Du-

rante la disputa del Trofeo Santiago

Bernabeu, el por aquel entonces en-

trenador del Real Madrid, Vanderlei

Luxemburgo, se comunicó a través

de un walkie con Raúl, quien disputó

el encuentro con un auricular, por el

que iba recibiendo las órdenes del

preparador brasileño. Según afirmó

Luxemburgo tras el partido, este sis-

tema puede mejorar el rendimiento

de los equipos en el terreno de juego

y se verá como algo normal dentro de

diez años; aunque los futbolistas no

lo ven del todo claro.

En Inglaterra, quienes estrenaron

este año un nuevo sistema de audio

fueron los árbitros. Fue el pasado

mes de noviembre, en un partido

entre el Fulham y el Bolton. El inter-

nacional Graham Poll arbitró el en-

cuentro con un auricular “anti-insul-

to”, llamado Sonotone, con el que

podía escuchar todos los sonidos en

un radio de siete metros. ¿El resulta-

do? Cuatro jugadores amonestados y

uno expulsado por protestar.

… a los ordenadores de Moraci Santana y el Amisco de BenítezOtro brasileño que también revolu-

cionó el mundo del fútbol en nuestro

país –aunque su sistema no era nada

del otro mundo– fue Moraci Santana.

Llegó a la liga española de la mano

de Carlos Alberto Parreira, durante su

etapa al frente del Valencia CF, tras

ganar el mundial de 1994 disputado

en Estados Unidos. El preparador fí-

sico de Parreira aparecía en todos los

partidos con su pequeño portátil, en

los que apuntaba todas aquellas va-

riables sobre un determinado juga-

dor, movimiento colectivo, jugadas,

etc. “Era un sistema muy simple,

pues se basaba únicamente en la vi-

sión y almacenamiento de datos del

propio Santana”, explica Rafael

Aranda, coordinador del Máster de

Fútbol de la Universitat de València y

miembro de la Unidad de Investiga-

ción del Control de Rendimiento en

el Valencia Club de Fútbol.

Jornada tras jornada,

se suscitan polémicas

por los errores

arbitrales. La solución

la tienen las nuevas

tecnologías.

Sin embargo, no todos

apoyan su aplicación

al mundo del fútbol

40

Moraci Santana representó el pri-

mer eslabón de una cadena tecnoló-

gica que, día a día, se desarrolla cada

vez más. “Para conseguir títulos, lo

primero son los futbolistas y los en-

trenadores, su calidad, su rendimien-

to, etc. Pero la tecnología tiene tam-

bién un papel muy importante. Sin

duda alguna, los conocimientos y la

aplicación de los avances tecnológi-

cos que Benítez puso en práctica en

Valencia influyeron en la consecución

de los títulos obtenidos por el equi-

po”, señala Rafa Aranda.

Según apunta Aranda, actualmente

la informática está cada vez más im-

plantada en el fútbol y, poco a poco,

son más los clubes que la incorporan a

su rutina de trabajo. Los programas

más utilizados hoy por hoy son el Amis-

co y el Prozone. El primero de ellos ha

sido utilizado por equipos como el Va-

lencia, el Real Madrid, el Liverpool, la

Real Sociedad, el Bayer Leverkusen o

el Olympique de Marseille.

“Este sistema se basa en la utiliza-

ción de cámaras que digitalizan las

imágenes del partido. Clasifica las

jugadas y movimientos del partido y

las reproduce gráficamente en dos

dimensiones. De esta manera, el en-

trenador puede evaluar cómo ha fun-

cionado la disposición táctica del

equipo, la separación por líneas, la

velocidad a la que corre el jugador, el

total de kilómetros recorridos por un

jugador y un sinfín de coordenadas

más”, explica Rafa Aranda.

Ahora se está desarrollando un sis-

tema similar, pero que utilizará GPS,

lo que permitirá obtener la informa-

ción de forma instantánea, no a pos-

teriori, como ocurre con Amisco, que

manda la información después de

dos días, ya que primero debe pasar

por un centro de cálculo.

Pero donde realmente se ha pro-

ducido un boom en la aplicación de

las nuevas tecnologías es en los en-

trenamientos. Son muchos los equi-

pos que utilizan, por ejemplo, célu-

las fotoeléctricas para medir la velo-

cidad de los jugadores, radares para

ver la velocidad del balón y pulsóme-

tros y bandas para saber la frecuen-

cia cardíaca de los futbolistas o la

intensidad del esfuerzo realizado por

cada uno de ellos. Desde el punto de

vista fisiológico, se realizan análisis

de lactato, de sudor, para determi-

nar los umbrales de intensidad del

entrenamiento.

“Cada vez hay más información

que hay que manejar y analizar. Al

final, el fútbol será como la Fórmula

1, en la que cada variable está con-

trolada para sacar el máximo rendi-

miento durante la competición”, con-

cluye Rafa Aranda.

Inglaterra 66: final entre Inglaterra y Alemania, estadio de Wembley. Geoff Hurst anotó en la prórroga uno de los goles más polémicos de la historia. Era el 3-2 para los ingleses. Todavía hoy se discute si el balón entró o no en la portería germa-na.México 86: gol de Míchel ante Brasil. Christopher Bambridge no lo vio. El parti-do acabó 1-0, favorable a la canarinhaMéxico 86: la “mano de Dios”. Maradona “engañó” a todo el mundo al “cabecear con la mano” el balón a la red ante la salida del meta de Inglaterra Meter Shilton.Champions League 2005: Liverpool-Chelsea. El árbitro concedió gol en un re-mate de Luis García, que a la postre facilitaría la clasificación de los “reds”.Liga Española 04/05: derbi Valencia-Levante. Tras más de 40 años sin un derbi liguero en Mestalla, el choque se decidió con un gol fantasma que solo Teixei-ra Vitienes vio claramente.

LA TECNOLOGÍA HABRÍA EVITADO LA POLÉMICA

❏

polivalencia 38 (junio 2006)

Documents