pontslangues d bsp3 · violino ola – f visita – ef e – ef vitamina oria – ef bolario –ef...
TRANSCRIPT
Gute Praxis im Sprachenunterricht Beispiele für den Unterricht der Landessprachen und des Englischen in der obligatorischen Schule © 2017, Generalsekretariat EDK 1/3
GUTE PRAXIS IM SPRACHENUNTERRICHT
BRÜCKEN ZWISCHEN SPRACHEN
3 GESCHENKTE WÖRTER
Stufe 1. Zyklus 2. Zyklus 3. Zyklus
1 (KG) 2 (KG) 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Sprache(n) Italienisch, übertragbar auf andere Sprachen
Autorin Brigitte Gerber, auf der Basis von Material, das durch Sabine Christopher und Barbara Somenzi-
Käppeli entwickelt und von Francesca Antonini koordiniert wurde
Italiano subito ist ein intensiver Kurzlehrgang, der deutschsprachigen Schülerinnen und Schülern eine erste Begegnung mit der italienischen Sprache ermöglicht. Die Grundsätze des Kurzlehrgangs lassen sich auf einen anderen Kontext übertragen, indem sie auf die Sprachen abgestimmt werden, welche die Schülerinnen und Schüler lernen. Geschenkte Wörter, die man direkt in die Kommunikation einfliessen lassen kann Zu Beginn der Sequenz erhalten die Schülerinnen und Schüler eine Zusammenstellung von zielsprachlichen Wörtern, die ihnen möglicherweise vertraut sind, da die Wörter in anderen ihnen bekannten Sprachen vorkommen. Dieses Dokument wird als Carta geografica bezeichnet, weil es sich wie eine Karte falten lässt (siehe Anhang 1). Die Liste von geschenkten Wörtern (Kognate in der Fachliteratur) wird anhand von Wörtern der Schulsprache (hier Deutsch) und der Lehrmittel der anderen gelernten Sprachen (hier Französisch [Lusser & Hermann 2011] und Englisch [Stotz et al. 2006]) erstellt, die auch in der angestrebten Sprache (hier Italienisch) vorhanden sind. Zudem enthält die Liste geeignete Ausdrücke für verschiedene Kommunikationssituationen, die sich auf die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler beziehen. Ausgangspunkt bildet das Bewusstwerden dieser Ressourcen und das Erlernen von gezielten nützlichen Ausdrücken. Dadurch wird der Erwerb von grundlegenden Kommunikationskompetenzen durch die direkte Umsetzung in der Handlungssituation angestrebt. Mit den geschenkten Wörtern über Musik sprechen und so Vertrauen aufbauen «Auch Schülerinnen und Schüler, die noch nie Italienisch gelernt haben, verfügen schon über Kenntnisse in dieser Sprache, sind sich dessen allerdings nicht bewusst. Wir möchten, dass sie dafür ein Bewusstsein entwickeln. Sie sollen realisieren, dass sie sehr rasch auf Italienisch kommunizieren können, indem sie sich auf Wörter, die bereits Bekanntem nahekommen, und auf vertraute Kommunikationsschemas stützen. Zudem werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, andere ihnen bekannte Sprachen heranzuziehen; sie können ihre gesamten Ressourcen einsetzen.
Online: http://sprachen.educa.ch/de/gute-praxis auf http://sprachen.educa.ch
Herausgeberin: Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)
© 2017, Generalsekretariat EDK, Impressum 2/3
GUTE PRAXIS IM SPRACHENUNTERRICHT
Wir möchten ihnen helfen, erste Schritte zu machen, ihnen Selbstvertrauen zu vermitteln und sie dazu animieren, eine positive Haltung gegenüber der Kommunikation in einer anderen Sprache zu entwickeln. Nachdem sie gelernt und geübt haben, sich auf Italienisch vorzustellen, lernen sie zum Beispiel von Anfang an zu sagen, welche Musik sie mögen, indem Vergleiche mit Deutsch, Französisch und Englisch angestellt werden. Anhand von Auszügen aus fünf italienischen Liedern geben die Schülerinnen und Schüler zunächst an, ob ihnen diese Lieder gefallen oder nicht. Danach suchen sie nach sinnvollen geschenkten Wörtern wie romantico, delicato, elegante, comico, classico, isterico usw., um ihre Meinung zu begründen. So können die Schülerinnen und Schüler sehr rasch ausdrücken, welches Lied ihr Lieblingslied ist und weshalb; zum Beispiel <il numero due, perché è originale>. Anschliessend erstellt die Klasse eine Hit-Parade (siehe Anhang 2 «Hit Parade»). Wichtig ist, dass sie rasch etwas Sinnvolles sagen können, das sie persönlich betrifft. Damit bauen sie Vertrauen in ihre Fähigkeit auf, eine neue Sprache einzusetzen, um kommunizieren zu können.» Mit der Sprache eine Handlung vollziehen Das gleiche Vorgehen wird für andere Kommunikationssituationen verwendet, zum Beispiel für die Zubereitung einer Pizza in Gruppen: Einige Schülerinnen und Schüler sind die Pizzaioli, während die anderen ihnen Anweisungen erteilen, wie das Rezept (Anhang 3: «Ricetta della pizza») umzusetzen ist. Nachdem sie dank den geschenkten Wörtern innerhalb kurzer Zeit die Bezeichnungen der Zutaten gelernt haben, werden die Schülerinnen und Schüler sofort in die Handlungssituation versetzt und erteilen entweder anhand des Rezepts Anweisungen oder befolgen diese, um die Pizza zuzubereiten. In dieser Kommunikationssituation können sie mit der Sprache bereits wirklich eine Handlung vollziehen. Italiano subito wurde von Sabine Christopher und Barbara Somenzi-Käppeli entwickelt und von Francesca Antonini (DFA SUPSI) koordiniert. Website (einschliesslich der Aktivitäten, die alle online zugänglich sind): http://www.italianosubito.ch Auf Schulebene Es sind keine besonderen Vorkehrungen notwendig, um die hier beschriebenen didaktischen Grundsätze im regulären Lehrplan umzusetzen. Für das vollständige einwöchige Programm von Italiano subito in der Klasse oder im Tessin ist die Unterstützung der Schulleitung erforderlich. Das Programm kann in einzelne Module unterteilt werden.
Online: http://sprachen.educa.ch/de/gute-praxis auf http://sprachen.educa.ch
Herausgeberin: Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)
© 2017, Generalsekretariat EDK, Impressum 3/3
GUTE PRAXIS IM SPRACHENUNTERRICHT
Quellennachweis Alle Links wurden am 18.9.2017 geprüft. Christopher S. & Somenzi-Käppeli B. (2015). Acquisire competenze di base d’italiano in modo piacevole ed efficiente. In Babylonia no 2. http://babylonia.ch/fr/archives/2015/numero-2 Italiano subito. Curriculum minimo di italiano. Christopher S., Somenzi-Käppeli, B., Antonini, F. (Hrsg.); DFA SUPSI. [sito web]. (I, D). http://www.italianosubito.ch Lusser, I., Hermann, W. (2011). Mini-dic Wörterbuch Französisch Deutsch / Dictionnaire Allemand-Français. Bern: Schulverlag plus. Stotz, D., Achermann, B., Sprague, K., Staufer-Zahner, K. (2006). Explorers Online Dictionary. Lehrmittelverlag des Kantons Zürich, in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Zürich [Website]. http://www.lehrmittelverlag-zuerich.ch/Lehrmittel-Sites/Explorers/OnlineDictionary Anhänge Anhang 1: «Carta geografica» Estratto da Italiano subito: http://www.italianosubito.ch. Materiale pubblicato con la gentile autorizzazione della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) Anhang 2: «Hit Parade» Estratto da Italiano subito: http://www.italianosubito.ch. Materiale pubblicato con la gentile autorizzazione della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) Anhang 3: «Ricetta della pizza» Estratto da Italiano subito: http://www.italianosubito.ch. Materiale pubblicato con la gentile autorizzazione della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI)
tigretipotitolotoilettetonotortatotaletournéetradizionetraduzione – Ftramtrasportotrattoretrekkingtrucco – FT-shirt tunnelturism
oturista
Uufficio – E
umore
universourgenza – EF
Vvacanza – Fvagone – Fvalle – EFvam
pirovaniglia vantaggio – EFvariazionevasoveicolo – EFvenavenerdì – Fventilatorevento – Fventre – Fverità – Fvetrina – Fvideo
villavillaggio – EFvino – Fviolinovirgola – Fvisita – EFvisitatore – EFvitam
inavittoria – EFvocabolario –EFvolante – Fvolo – F
Wwc
webcam
weekend
windsurf
Yyogurt
Zzebrazeccazonazuccherozuppa
Aadulto – EFaeroplano – Eaeroporto – EFA
fricaagendaaggettivoalbumalcoolalfabetoam
bulanzaA
merica
amico – F
amore – F
ananasanfibioangelo – EFanim
ale – EFanim
ale domestico – F
anno – Fantennaaperitivoappappartam
ento – EFappetitoapplausoaprilearea – Earia – EFarrivo – EFarte – EFartista – EFascensore – Fassistente astronautaatletaatleticaatm
osfera attenzione – EFattività – EFautoautobusautore Australiaautunno – EFavventura – EFavversario – Fazione – EF
Bbabysitterbalconeballerinaballettobananabancabarbarrierabasilicobasketbatteriabebèbenzinabibliotecabicicletta – Ebigliettobiscottobottiglia – EFbraccialetto – EFbroccoli budinobuff
etbuongiorno – Fbus
Ccabinacacaocaff
ècalcolatore – EFcam
mello
camping
campione – EF
candela – Ecangurocantonecaoscapitale – EFcapitano capitolo cappuccinocaram
ellacaratterecarnevale
carotacartacarta d’identità – Fcartonecasco – Fcassacastello – Ecatastrofecdcentim
etrocentrocentro com
merciale – F
chatchilogram
mo
chilometro
chitarraciclista – EFcielo – Fcinem
a – EFcioccolatacircocittà – Eclarinettoclasseclim
aclinicaclow
ncoca colacollegacollezione – EFcolore – EFcom
mento
complim
entocom
promesso
computer
comunicazione
concentrazione concertoconflittoconsultazione – EFcontattocontenuto – EFcontinentecontrolloconversazione – EFcopiacorocorpo – Fcorrezionecorridoio
corsocosto cotone – EFcrem
acrisicristallocriticacultura
Ddanzadatadecorazione delfinodente – Fdentifricio – Fdeserto – EFdessertdestinazione – EFdiagram
ma
dialettodialogodicem
bredieseldifferenza – EFdinosaurodiplom
adirettore direzione – EFdiscotecadiscussionedistanzadizionario – EFdocum
entodottoredrogadvd
Eegoistaelefanteelicotteroem
ailem
ozioneenergia
a (Präposition) – Fbastaciaocom
e – Fcontro – Fd’accordo – F
e (Konjunktion) – Fin no – F
o (Konjunktion)– F quando – Ftuun, uno, una – Fvia N
omi
Verbi
Aggettivi e avverbi
Aaccettare – EFaccom
pagnare – Fagire – Fam
are – Fam
mettere –EF
amm
irare – EFapplaudire apprendere – Farrangiarsiarrivare – EFassistere – EFattaccare – EFattendere – Favvertire – F
Bbattere – F
Ccalcolare – EFcapirechattare collezionare – EFcom
inciare – Fcom
parare – EFcom
unicare – Econcentrareconsolare – EFconsum
arecontare – EFcontinuare – EFcontrollarecopiarecorreggerecostarecostruire – EFcreare – EFcriticare
Ddanzaredecidere – EFdecoraredescrivere – EFdire – Fdiscuteredistruggere – Edividere – EFdom
andare – Fdorm
ire – F
Eesistereesplorare – EFevitare – F
Ffare – Ffilm
arefinire – Ffotografarefunzionare
Iimm
aginare – EFim
itareinform
areinsistere – EFinstallareinventare – EFinvitare – EF
Llasciarelavare – F
Mmentire – F
mettere – F
misurare – EF
moltiplicare
muovere – EF
Ooffrire – EForganizzareorientareosservare – EF
Pparlare – Fpartecipare – EFpartire – Fpassare – EFperdere – Fperm
ettere – EFpiantare – EFpraticare – EFprendere – Fpreparare – EFpresentareprodurre – EFprom
ettere – EFproteggere – EFprotestareprovocarepunire – EF
Rraccontare – Freagirereclam
arerespirare – Frilassarsi – EFrinnovare riparare ripetereriposare – Frischiare riservarerispettarerispondere – F
Sscherzaresciaresentire – Fseparare – EFservire – EFsorprendere – EF
Ttelefonareterm
inare – Ftrasportare
Uusare – EF
Vvendere – Fvenire – Fvisitare – EFvivere – F
erba – Fesam
e – EFescursione esem
pio – EFesistenzaesperienza – EFesperim
entoesplosioneespressoest – EFetichettaeuroEuropa
Ffabbricafaccia – Efam
igliafantasiafarina – Ffarm
acia – EFferiefestafestivalfigurafine – Ffontana – EFforesta – EFform
afotografiafotografofrancofrontiera – Ffrutta – EFfuturo – EF
Ggaragegaranziagasgeografiagiardiniere – EFgiardino – EFginnastica
giornalistagiraff
agolfgom
ma
gorillagradogram
matica
gramm
ogruppoguerra – Fguida – EFgusto – F
Hhamburger
hobbyhockeyhotel
Iideaidentità – EFidiotaillusioneim
maginazione – EF
Indiainform
aticainform
azioneinline skateinsettointeresseinternetinvito – EFironiaistruzione – EFItalia
Jjeansjogging – E
Kketchup
Llaccalago – EFlasagnaleopardolettera – EFlettura – Flezionelibertà – Flim
ite – EFlinealistalitrolivello – Eluna – F
Mmacchina – EF
maionese
mais
mam
ma
mandarino
manifestazione – EF
mantello
mappa
marca
margherita
marionetta
marm
ellatam
atematica
materiale
mattino – F
meccanico
medaglia
medicina
melone
mensa
menu
mercoledì – F
messaggio – EF
metallo
meteo – F
metro
microfono
miele – F
milione
mille – F
millim
etrom
inigolfm
inutom
obilem
omento
mondo – F
montagna – EF
moto – F
motore
movim
ento – EFm
uro – Fm
uscolom
useom
usicam
usicista
Nnasonaturanazionalitànazionenido – Fnom
enordnotanovem
brenum
ero
Ooccasione – EFoceanoofferta – EFoggettoolioolivaom
bra – Fom
brello – E
opinione – EForario – Forchestraorganizzazioneorigine – EForizzonteoro – Fottim
istaottobreozono
Ppaccopallapalm
apanoram
apantaloni – Fpantofolapapàparadisoparcoparte – EFpassaporto – EFpasseggeropassopastapausapazienza – EFpedaleperlapersonapiano(forte) – EFpianta – EFpiazzapicnicpiede – Fpilotapinguinopiratapiscina – Fpistapizzapizzeriaplasticapoesiapolentapolitica
poliziapolso pom
ata – Fponte – Fporcellanaporco – EFporta – Fportam
oneteporto – EFposizionepostapresentazionepresidenteprezzo problem
aprodottoprofessione – EFprofessoreprofetaprogram
ma
proprietario – EFprovocazionepubblicità – EFpulloverpunizione – Fpunto
Qquadratoqualitàquartierequiz
Rradiorealtàreazionereceptionrecordregioneregolaregolam
entorelazione – EFreligione
reportage restoripetizionerischio – EFriservazionerisottorispettoristoranterisultatoritm
orosarosm
arinoRussia – EF
Ssaccosalasalam
esandalosandw
ichscandaloscenascherzosciscootersecondo – EFsegno – EFsegretariaselfiesenso – EFserpente – Fserviziosettem
bresham
poosigarettasigarosilenzio – EFsim
bolosim
patiasistem
asito internet – EFsituazioneskateboardslipslittasnacksnow
board
soldatosoluzione – EFsom
ma – F
sorpresa – EFsouvenirspaghettispecialitàspettacolosportstadiostazione – Estilestoff
astom
aco – Estoria – Estressstudentestudio successo – EFsudsugo
Ttabellatalentotariff
atastotaxitazzatèteamteatrotelefonotelevisione – EFtem
peramento
temperatura
tempo – F
tendenzatennisteoriaterm
ometro
terra – Fterrazzaterrorism
otesttestotherm
os
Aacido – EFadolescente – EFafricanoalbaneseallora – Falpinoam
abile – Fam
ericanoanonim
oanticoaraboargentinoartisticoasiaticoassente – EFassolutam
ente – Fassolutoassurdoatleticoattivoattuale australianoautom
aticoavanti – F
Bbanalebello – Fbilinguebiologicoblubolognesebrasilianobravobruscobrutalebuono – F
Ccalmo – EF
caratteristicocentralecerto – EFcolorato – EFcom
icocom
pletocom
plicato – EFconfortevole – EFcontento – Fcorretto – EFcreativocrim
inalecriticocrudo – Fculturalecurioso – EF
Ddefinitivodelicatodem
ocraticodifferente – EFdiffi
cile – EFdiplom
aticodirettodiscretodom
estico – EFduro – F
Eeffettivo
elasticoeleganteelettricoelettronicoelveticoenergicoenorm
eeroticoesam
inare – EF
esattoesclusivoesplosivoestrem
oeuropeoeventualeextraterrestre – EF
Ffacile – Ffalso fam
iliarefam
oso – EFfanaticofantasticofem
minile
fiero – Ffinalm
ente – Fforte – Ffotograficofrancese
Ggeneralmente – EF
genialegentile – Fgeograficogrande – Fgrasso – Fgratuito – Fgrave – Fgrosso – F
Iidealeidenticoillegaleim
menso
imm
obileim
paziente – EFim
portante – EF
impossibile – EF
improbabile – EF
imprudente – F
impulsivo
indianoindipendente – EFindispensabile – EFinglese – Eindustrialeinsopportabile – Fintelligenteintensointeressanteinteressatointernazionaleintim
oinutile – Fironicoistericoitaliano
Llegalelegittim
olento – Fliquido – EFlocalelogicolungo – EF
Mmagico
magnifico – F
magro
malato – F
male – F
marrone – F
matem
aticom
essicanom
etallicom
ilitarem
iserabilem
isteriosom
oderno
monotono
musicale
Nnaturalenazionalenecessario – EFnegativonervosoneutralenordam
ericanonorm
alenuovo – EF
Oobbligatoriooccupato – EForale – Forientaleoriginaleorizzontaleorribile – EFovale
Pparalleloparticolare – EFpassato – EFpassivopatriotticopaziente – EFpensionatoperfetto piccantepluralepoeticopoliticopopolarepositivopossibile – EFpratico
precisopresente – EFprim
itivoprivatoprobabilm
ente – EFprovvisorioprudente – Fpsicologicopuro
Qquasiquieto – E
Rradicaleraffi
natorapido – Fraroreale regionalerelativoresponsabile – EFritm
icorobustorom
anticorosa
Ssecco – Fsecondario – EFsensibilesentim
entalesevero – Fsicilianosilenzioso – EFsim
ile – Esim
paticosincero – EFsingolare – EFsociale
solidosopportabile – Fspecialespiritualespontaneosportivostupido – EFsudam
ericanosupersvizzero
Ttardi – Fteatraletelefonicoterribile – EFtim
ido – EFtipicotradizionaletragicotranquillo – Ftristetroppo – Fturbolento
Uunico – EFuniversaleurgente – EFutile – F
Vvagovegetarianoverde – Fverticaleviolento – EFvitale – EF
ww
w.italianosubito.ch
Estratto da Italiano subito: http://ww
w.italianosubito.ch.M
ateriale pubblicato con la gentile autorizzazione della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) sotto http://lingue.educa.ch/it/buone-pratiche (Buone pratiche nell’insegnam
ento delle lingue, CD
PE, 2017).
Text
Lunedì M
artedìM
ercoledìGiovedì
il nome:
il cognome:
l’indirizzo:
la data di nascita:
Adresse
Geburtsdatum
Dati personali
persönliche Angaben
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
Ciao!
Buongiorno!
Buonasera!
Arrivederci!
Hallo! / Tschüss!
Guten Tag!
...........................
Auf Wiedersehen!
Male.
Così così.
...........................
Benissimo!
Salutarebegrüssen
Wie geht’s?
Einen Vorschlag machen
Cosa facciamo stasera?
................................ (vedere un film)?
Andiamo al cinem
a?
Facciamo un’escursione?
Facciamo il bagno?
Hast du Lust (einen Film zu sehen)?
Gehen wir ins Kino?
Machen w
ir einen Ausflug?
Gehen wir baden?
Zeit / Ort des Treff
ens vereinbaren
Quando ci vediam
o?
Alle 7.30 va bene?
Dove ci vediam
o?
Qui in piazza.
Ci vediamo alle (otto)?
Ci vediamo (alla stazione)?
oggi
stasera
sempre / m
ai
è presto / è tardi
Wann treffen/sehen w
ir uns?
Ist um 7.30 ok?
Wo treffen/sehen w
ir uns?
Hier auf dem Platz.
heute
heute Abend
imm
er / nie
es ist früh / es ist spät
Den Vorschlag annehm
en
Che bella idea!
Sì, sono d’accordo.
Fantastico!
Den Vorschlag ablehnen
Non sono d’accordo.
Che noia! So langw
eilig!
Non m
i piace.
Non è divertente!
Das macht keinen Spass!
Einen Gegenvorschlag machen
....................................................Hast du Lust ... ?
....................................................W
arum gehen w
ir nicht ...?
Was m
achen wir? - W
ohin gehen wir?
Io mi
presentoCom
e va?Cosa
facciamo?
Dove
andiamo?
Ho fam
e e sete!
Come ti chiam
i ?
Io mi chiam
o ........................................................................
Lui è Carlo, il mio am
ico.
Lei è Giulia, la mia am
ica.
Ecco Jane!
Piacere!
Quanti anni hai?
Io ho .......................................... anni.
Dove abiti?
Io ........................................ a ................................................
Io vivo/abito a ......................................................................
Sono nato/a a .......................................................................
Frequento la scuola media a ...............................................
Wie heisst du?
Er ist Carlo, mein
Freund.Sie ist Giulia, m
eine Freundin.Hier ist Jane.
............................
Wie alt bist du?
(wörtlich: W
ie viele Jahre hast du?)
Wo w
ohnst du?
Ich wohne in...
lesenins Kino gehenVelo fahrenreisenM
usik hören /machen
spielen
schwim
men
laufen
fernsehen / Trickfil-m
e schauen
Ich lebe/wohne in...
Ich bin geboren in...
Ich besuche die Oberstufe in...
Wer ist das?
Chi è?
I numeri
0 ...............
1 uno
2 due
3 tre
4 quattro
5 cinque
6 sei
7 sette
8 otto
9 nove
10 dieci
11 undici
12 dodici
13 tredici
14 quattordici
15 quindici
16 sedici
17 diciassette
18 diciotto
19 diciannove
20 venti (ventuno,
ventidue, ventitre...)
30 trenta
40 quaranta
50 cinquanta
60 sessanta
70 settanta
80 ottanta
90 novanta
100 cento1000 .....................
I miei hobby sono... M
i piace...
suonare uno strumento
ascoltare la musica
giocare a pallavologuardare la TV guardare una partita di calcioviaggiareleggerescrivereuscire con gli am
iciandare al cinem
adipingeresognarecucinareil caneil gattola squadra....................................................................................................................................................................................
ein Instrument spielen
Musik hören
Volleyball spielen... (an)schauenein Fussballspiel schauenreisenlesenschreibenm
it Freunden ausgehenins Kino gehenm
alenträum
enkochender Hunddie Katzedie M
annschaft....................................................................................................................................................................................
Attività
leggere fumetti/rom
anzi/libri/riviste andare al cinem
a/ andare in gelateria/ in discotecaandare in biciviaggiareascoltare m
usica/ fare musica
fare sport: fare judo/ karate/ ginnasticagiocare a calcio (Fussball)/ a tennis/ a basket / a hockey/ a palla-volo (Volleyball)nuotarecorrere giocare al com
puterdanzareguardare la TV/ cartoni anim
ati
Essere (sein)Avere (haben)
Come si dice ... in italiano?
Cos’è questo?N
on lo so.
Non ho capito.
Puoi ripetere per favore?
Ho finito.
Posso andare alla toilette?
Parli tedesco?
Wie sagt m
an ... auf Italienisch?
Was ist das?
Ich weiss es nicht.
Ich habe nicht verstanden.Kannst du bitte w
iederholen?
Ich bin fertig.
Kann ich auf die Toilette gehen?
Sprichst du Deutsch?
AIUTO
!
HILFE!
curioso/aserio/asilenzioso/aindeciso/atifoso/a di...allegro/ascherzoso/a
neugierigernstschw
eigsamunentschlossenFan von...fröhlichscherzhaft
generoso/achiacchierone/astanco/ainnam
orato/asvizzero tedesco/aspagnolo/a
grosszügiggesprächigm
üdeverliebtDeutschschw
eizer/inSpanier/in
Io sono... tu sei... lui/lei è...la m
amm
ail papàil fratellola sorella
BruderSchw
ester
la nonnail nonnoil cugino la cugina
Grossmutter
Grossvater
La famiglia
dolceam
arosalatoacidopiccantesenza gusto(gelato)alla fragola(gelato)al cioccolato
süssbittersalzigsauerscharfohne Geschm
ack
Erdbeer(-Eis)
Schokoladen-(Eis)
poco...m
olto...troppo...senza...con...
wenig...
sehr/viel...zu/zu viel...ohne...m
it...
I gusti
Mi piace ................................................................................................................
Non m
i piace ........................................................................................................
io sono noi siam
otu sei
voi sietelui/lei è
loro sono
io ho noi abbiam
otu hai
voi avetelui/lei ha
loro hanno
Progetti per il futuro
Vorrei...diventare
assistente sociale
giornalista
im
piegato/a di comm
erciostudiare all’università...................................
Ich möchte...
werden
Sozialarbeiter/in
Journalist/in
kfm
. Angestellte/ran der Uni studieren...................................
il formaggio —
der Käseil prosciutto —
der Schinkenil panino —
das Brötchenil pollo —
das Pouletla carne —
das Fleischl’insalata —
der Salatil pom
odoro — die Tom
atela m
ela — der Apfel
il latte — die M
ilchl’acqua m
inerale — das M
ineralwasser
(naturale o gasata) (mit od. ohne
Kohlensäure)il succo d’arancia —
der Orangensaftil tè freddo —
der Eistee
Mangiare
Bere
Buongiorno!
Prendo ...................................................................................
Per me ...................................................................................
Un tè freddo con ....................................................................
Questo, per favore.
Dieses hier, bitte.
Quello, per favore.
Jenes dort, bitte.
Cos’è?
C’è ........................................................................?
Quanto costa ?
Costa ........................................................................franchi.
È tutto, grazie! Basta, grazie.
Sagen, was m
an haben m
öchte
Zeigen, was m
an haben m
öchte
Was ist das?
Hat es... ?
Fragen, wie viel
etwas kostet
Sagen, was es
kostet
Sagen, dass es alles/genug ist Sich bedanken
Al bar
Arrivederci!
Ho fam
e Ich habe Hunger
Ho sete
Ich habe Durst
è buono / mi piace
così così
fa schifo / non mi piace
PastiM
ahlzeiten
la colazione das Frühstück
il pranzo das M
ittagessen
la merenda
der Imbiss
la cena das Abendessen
mi piace
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Espressioni utiliNützliche Ausdrücke
Posso avere il tuo numero?
........................................................................................................................
Lunedì - 38
Hit parade
Tragt Titel und Autoren, die an der Wandtafel stehen, in die
Tabelle auf S. 8 ein.
Hört euch die 5 Lieder an und gebt nach jedem
Lied an, ob es euch gefallen hat oder nicht, indem
ihr die entsprechenden
ankreuzt.
Begründet eure Beurteilung: Geht in den «parole gratis» sämt-
liche Adjektive (gelb) durch und sucht nach Wörtern, die das
Lied beschreiben (z.B. moderno, originale, isterico...).
Estratto da Italiano subito: http://ww
w.italianosubito.ch.M
ateriale pubblicato con la gentile autorizzazione della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI)
sotto http://lingue.educa.ch/it/buone-pratiche (Buone pratiche nell’insegnamento delle lingue, C
DPE, 2017).
Lunedì - 39
Hit parade
Gebt eure Favoriten an: il mio num
ero uno, due… è …
Begründet eure Wahl: perché è…
(p. es. moderno, originale, isterico...)
Diskutiert eure Gruppen-H
itparade.
Erstellt die Klassenhitparade: Ein/e Gruppenvertreter/in trägt jeweils das
erst-, zweit- und drittklassierte Lied in die Tabelle an der W
andtafel ein.
Hört euch das Lied, das gew
onnen hat, nochmals an und singt den Re-
frain mit.
33venerdì
Materiale allievi
— trentatre
La ricetta della pizza
1. Tagliare a cubetti la mozzarella
2. Tagliare a fettine i funghi
3. Stendere la pasta per la pizza
4. Mettere la salsa di pomodoro sulla pasta
e distribuirla con una forchetta
5. Mettere la mozzarella, il prosciutto e i funghi
6. Mettere le olive, i capperi e il basilico
7. Mettere in forno la pizza e cuocere
per circa 15 minuti a 220 gradi
Buon appetito!
coltello
forchetta
basilico
olive
funghi
prosciutto
pasta perla pizza
mozzarella
capperi
salsa dipomodoro
Flic
kr: M
ate
Mar
scha
lko
Estratto da Italiano subito: http://www.italianosubito.ch.Materiale pubblicato con la gentile autorizzazione della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) sotto http://lingue.educa.ch/it/buone-pratiche (Buone pratiche nell’insegnamento delle lingue, CDPE, 2017).