poster persamaan linear dua variabel
TRANSCRIPT
Rancangan Pembelajaran Matematika Sekolah Berbasis Problem Solving Pada Topik Persamaan Linear Dua Variabel
• Penelitian ini berdasarkan lima fase mathematical proficiency : (1) pemahaman konsep; (2) kelancaran prosdural; (3) strategi
kompetensi; (4) penalaran adaptif; dan (5) disposisi produktif
• Tujuan penelitian ini adalah memahami konsep persamaan linear dua variabel
• Temuan sebelumnya menggunakan pendekatan algoritma Euclid dalam mencari solusi bulat secara umum
Pendahuluan
Hipotesis
• Konsep dasar barisan aritmetika menentukan kemungkinan solusi bulat pada persamaan linear dua variabel
Penelitian ini merancang pembelajaran matematika sekolah dengan menggunakan metode deskriptif - ekspolratif
melalui pendekatan kualitatif.
Teknik materi ajar yang digunakan berdasarkan strand mathematical proficiency yaitu : (1) pemahaman konsep; (2)
kelancaran prosedural; (3) strategi kompetensi; (4) penalaran adaptif; dan (5) disposisi produktif.
Metode Penelitian
Fahrul UsmanPascasarjana Pengajaran Matematika (FMIPA, Institut Teknologi Bandung)
Tahap 1 : Tujuan Pembelajaran
Hasil dan Pembahasan
Tahap 2 : Perkembangan Topik
Tahap 3 : Perspektif Siswa
Tahap 4 : Pemilihan Tugas
Proses PembelajaranKesimpulan
Referensi
• Konsep dasar barisan aritmetikamengunakan rumus suku ke-n dapatditerapkan dalam mencari kemungkinansolusi bulat pada persamaan linear duavariabel.
• Siswa memahami secara mendalamkonsep persamaan linear dua variabel
1. Kenneth H. Rosen, Elementary number theory and itsapplications, 6thed., Amerika : Pearson, 2011.
2. Linda A. Estes, dkk, Lesson Planning with the Common Core,Vol. 108, No. 3, Washington (U.S) : Journal, 2014.
3. Ved Dudeja dan V. Madhavi, Jelajah Matematika SMPKelas VIII, Bogor : Yudhistira, 2011.
4. W.S. Budhi, Matematika untuk SMP Kelas VIII Semester I,Jakarta : Erlangga, 2007.