นางลำาใย สนนรมยรองผอำานวยการสำานกทดสอบทางการศกษาสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

การสอบ Pre O-NET เพอการยกระดบคณภาพ

การศกษา

วตถประสงคการสอบ Pre O-NET1 .เพอเตรยมนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 และ

มธยมศกษาปท 3 ใหเกดความตระหนกและเหนความสำาคญของการสอบมากขนและใหคนเคยกบรปแบบขอสอบทหลากหลายของการสอบ O-NET ปการศกษา 2559

2. เพอประเมนความพรอมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 ในการสอบ O-NET ปการศกษา 2559

3 .เพอใหสำานกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษา ครผสอนและนกเรยน มขอมลสารสนเทศจากการสอบ Pre O-NET สำาหรบนำาไปปรบปรงแกไขจดออนดอยทพบ ระดบโรงเรยน หองเรยน และรายบคคล กอนการสอบ O-NET ปการศกษา 2559

วชา Pre O-NET ป 2558

O-NET ป 2557

ภาษาไทย 48.56 34.96คณตศาสตร 22.55 46.89วทยาศาสตร 32.67 26.00สงคมศกษา 36.28 28.21ภาษาองกฤษ 28.02 37.90

เฉลยรวม 34.96 34.89

ตารางท 1 คาเฉลยผลการทดสอบ Pre O-Net ปการศกษา 2558 กบผลการทดสอบ O-NET ปการศกษา 2557

ผลการทดสอบจำาแนกตามวชา

ผลการทดสอบ Pre O-Net ปการศกษา 2558

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา

ภาษาองกฤษ

ผลการทดสอบ O-NET ปการศกษา 2557

ภาษาไทย .518**

       

คณตศาสตร

.679**

.747**      

วทยาศาสตร

.496**

.673** .507**    

สงคมศกษา

.569**

.567** .493** .465**

 

ภาษาองกฤษ

.312* .502** .408** .217 .531**

ตารางท 2 คาสหสมพนธของคาเฉลยผลการทดสอบ Pre O-Net ปการศกษา 2558 กบผลการทดสอบ O-NET ปการศกษา 2557

การดำาเนนการสอบระดบชน กลมสาระการเรยนร จำานวนขอ เวลาทใชในการ

สอบ (นาท)

ประถมศกษาปท 6

ภาษาไทย 40 90คณตศาสตร 30 90วทยาศาสตร 35 60สงคมศกษาฯ 40 60ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)

40 60

มธยมศกษาปท 3

ภาษาไทย 50 90คณตศาสตร 35 120วทยาศาสตร 45 90สงคมศกษาฯ 50 90ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)

50 90

มาตรฐานตวชวดระดบพฤตกรรม จำานวน

ขอรปแบบขอสอบ หมายเหต

เลอกตอบ 1 คำาตอบ หลายคำาตอบ เชงซอน ตอบสน ตอบอสระ

สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอาน

ป.6/2 อธบายความหมายของคำา ประโยค และขอความทเปนโวหาร วเคราะห 4 3 (1,6,8)     1 (33)    

ป.6/4 แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน วเคราะห 2  1 (5)   1 (32)      ป.6/5 อธบายการนำาความรและความคด จากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหา ในการดำาเนนชวต วเคราะห/นำาไปใช 4 4 (2,4,7,9)          ป.6/6 อานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม นำาไปใช/ประเมนคา 2 1 (10)     1 (34)

   ป.6/7 อธบายความหมายของขอมล จากการอานแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ วเคราะห 1 1 (12)          

สาระท 2 การเขยน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ป.6/2 เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม วเคราะห/สรางสรรค 3 2 (13-14)      1 (35)    ป.6/5 เขยนยอความจากเรองทอาน นำาไปใช 1         1 (39)  ป.6/6 เขยนจดหมายสวนตว วเคราะห 2 2 (11,15)          ป.6/8 เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค สรางสรรค 1         1 (40)  

สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ป.6/2 ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผล จากเรองทฟงและด วเคราะห  2 1 (17)     1 (36)    

ป.6/3 วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล ประเมนคา/วเคราะห 3 3(16,18,19)           สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย

มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษา และพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไว เปนสมบตของชาตป.6/1 วเคราะหชนดและหนาทของคำาในประโยค วเคราะห  2 2 (20,21)          ป.6/2 ใชคำาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล  นำาไปใช 2 2 (22,23)          ป.6/3 รวบรวมและบอกความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย วเคราะห 1       1 (37)    ป.6/4 ระบลกษณะของประโยค วเคราะห 2 1 (24) 1(31)        ป.6/5 แตงบทรอยกรอง สรางสรรค 1       1 (38)    ป.6/6 วเคราะหและเปรยบเทยบสำานวนทเปนคำาพงเพย และสภาษต  วเคราะห 2 2 (3,25)          

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรง

ป.5/2 ระบความรและขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถนำาไปใชในชวตจรง วเคราะห  2 2 (26,27)          ป.6/1 แสดงความคดเหนจากวรรณคด หรอวรรณกรรมทอาน ประเมนคา 1 1 (28)          ป.6/3 อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมทอานและนำาไปประยกตใชในชวตจรง วเคราะห 2 2 (29,30)          รวม   40 30 1 1 6 2  

กรอบโครงสรางแบบทดสอบ Pre O-NET กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2559

กรอบโครงสรางแบบทดสอบ Pre O-NET กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2559สาระฯ / มาตรฐานฯ/ตวชวด ระดบ

พฤตกรรม ทวด

จำานวนขอรปแบบขอสอบ จำานวนขอ

รวมจำานวนขอเลอก

ตอบ เชงซอน ตอบสน แสดงวธ

ทำา

สาระท 1 จำานวนและการดำาเนนการค 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจำานวนและการใชจำานวนในชวตจรงค 1.1 ป.6/2 เปรยบเทยบและเรยงลำาดบเศษสวนและทศนยมไมเกนสามตำาแหนง วเคราะห 2 (1-2)       2 12ค 1.2 เขาใจถงผลทเกดขนจากการดำาเนนการของจำานวนและความสมพนธระหวางการดำาเนนการตางๆ และสามารถใชการดำาเนนการในการแกปญหาค 1.2 ป.6/2 วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของ

จำานวนนบ เศษสวน จำานวนคละ ทศนยม และรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ และสรางโจทยปญหาเกยวกบจำานวนนบได

วเคราะห/นำาไปใช

2 (3-4)

2 (18-19)

2(23-24)

1 (30) 7  

ค 1.3 ใชการประมาณคาในการคำานวณและแกปญหาค 1.3 ป.6/2 บอกคาประมาณของทศนยมไมเกนสามตำาแหนง นำาไปใช 1 (5)       1  ค 1.4 เขาใจระบบจำานวนและนำาสมบตเกยวกบจำานวนไปใชค 1.4 ป.6/2 หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำานวนนบ นำาไปใช 1 (6)   1 (25)   2  สาระท 2 การวดค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวดค 2.1 ป.6/1 อธบายเสนทางหรอบอกตำาแหนงของสงตางๆ โดยระบทศทางและระยะทาง

จรง จากรปภาพ แผนทและแผนผงวเคราะห   1 (21)     1 8

ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวดค 2.2 ป.4/1แกปญหาเกยวกบการวด ความยาว การชง การตวง เงน และเวลา นำาไปใช 1 (7)   1  ค 2.2 ป.5/1แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปสเหลยมมมฉากและรปสามเหลยม วเคราะห 1(8)   1  ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม วเคราะห 1

(10) 1 (26) 2  

ค 2.2 ป.6/2 แกปญหาเกยวกบปรมาตรและความจของทรงสเหลยมมมฉาก วเคราะห/นำาไปใช

1 (9) 1 (27) 2  

ค 2.2 ป.6/3 เขยนแผนผงแสดงตำาแหนงของสงตางๆ และแผนผงแสดงเสนทางการเดนทาง

นำาไปใช  1 (12)

  1  

สาระท 3 เรขาคณตค 3.1 อธบายและวเคราะหรปแบบเรขาคณตสองมตและสามมตค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ นำาไปใช 1

(13)      1 3

ค 3.1 ป.6/3 บอกไดวาเสนตรงคใดขนานกน นำาไปใช 1 (11)       1  

กรอบโครงสรางแบบทดสอบ Pre O-NET กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2559 (ตอ)สาระฯ / มาตรฐานฯ/ตวชวด ระดบ

พฤตกรรมทวด

จำานวนขอรปแบบขอสอบ จำานวนขอ

รวมจำานวนขอเลอก

ตอบ เชงซอ

นตอบสน แสดง

วธทำา

มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (Visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (Spatial reasoning) และใชแบบจำาลองทางเรขาคณต (Geometric model) ในการแกปญหาค 3.2 ป.6/1 ประดษฐรปทรงสเหลยมมมฉากทรงกระบอก

กรวย ปรซม และพระมดจากรปคลหรอรปเรขาคณตสองมตทกำาหนดให

นำาไปใช 1 (14)       1  

สาระท 4 พชคณต มาตรฐาน ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) ความสมพนธ และฟงกชนค 4.1 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบแบบรป วเคราะห     1 (28)   1 4มาตรฐาน ค 4.2 ใชนพจน สมการ กราฟ และตวแบบเชงคณตศาสตร (mathematical model) อนๆ แทนสมการตางๆ

ตลอดจนแปลความหมายและนำาไปใชแกปญหาค 4.2 ป.6/1 เขยนสมการจากสถานการณหรอปญหา และแก

สมการพรอมทงตรวจคำาตอบวเคราะห 2 (15-

16)1

(20)    3  

สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มาตรฐาน ค 5.1 เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมลค 5.1 ป.6/1 อานขอมลจากกราฟเสนและแผนภมวงกลม นำาไปใช     1 (29)   1 3ค 5.1 ป.6/2 เขยนแผนภมแทงเปรยบเทยบและกราฟเสน วเคราะห 1 (17)       1  มาตรฐาน ค 5.2 ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผลค 5.2 ป.6/1 อธบายเหตการณโดยใชคำาทมความหมายเชน

เดยวกบคำาวา เกดขนอยางแนนอน อาจจะเกดขนหรอไมกได ไมเกดขนอยางแนนอน

วเคราะห   1 (22)     1  

รวม   17 5 7 1 30  

รปแบบขอสอบ (Item Form) ของ O-NET

10

กรอบโครงสรางขอสอบ (Test Blue Print ) ของ O-NET

สำานกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

ตวอยางการเปรยบเทยบกรอบโครงสรางขอสอบ

O-NET และ Pre O-NET ปการศกษา 2559

เปรยบเทยบกรอบโครงสรางขอสอบ O-NET และ Pre O-NET กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ปการศกษา 2559

สาระมาตรฐาน

ตวชวดO-NET Pre O-NET

จำานวนขอ

รปแบบ

คะแนน

จำานวนขอ รปแบบระดบ

พฤตกรรมคะแน

น

1 ท 1.1

ป.6/2

10เลอกตอบ

25

4

13

เลอกตอบ/เขยนตอบสน

วเคราะห

29

ป.6/4 2เลอกตอบ /เลอก

ตอบเชงซอนวเคราะห

ป.6/5 4 เลอกตอบนำาไปใช/วเคราะห

ป.6/6 2เลอกตอบ/เขยน

ตอบสน นำาไปใช

ป.6/7 1 เลอกตอบ วเคราะห

2 ท 2.1

ป.6/6 2เลอกตอบ

5 2

7

เลอกตอบ  วเคราะห

30ป.6/22

เขยนตอบ

203

เลอกตอบ/เขยนตอบอสระ

วเคราะห/สรางสรรค

ป.6/5 1 เขยนตอบอสระ นำาไปใชป.6/8 1 เขยนตอบอสระ สรางสรรค

3 ท 3.1ป.6/2

5

เลอกตอบ

12.5

2

5

เลอกตอบ/เขยนตอบสน

วเคราะห103

ป.6/3 เลอกตอบวเคราะห/ประเมนคา

สาระมาตรฐา

นตวชวด

O-NET Pre O-NETจำานวน

ขอรป

แบบคะแน

นจำานวนขอ รปแบบ

ระดบพฤตกรรม

คะแนน

4 ท 4.1

ป.6/1

10

เลอกตอบ

25

2

10

เลอกตอบ วเคราะห

21

ป.6/2 2 เลอกตอบ นำาไปใชป.6/3 1 เขยนตอบสน นำาไปใช

ป.6/4 2เลอกตอบ หลาย

คำาตอบวเคราะห

ป.6/5 1 เขยนตอบอสระ สรางสรรคป.6/6 2 เลอกตอบ วเคราะห

5 ท 5.1ป.5/2

5เลอกตอบ

12.52

5เลอกตอบ วเคราะห

10ป.6/1 1 เลอกตอบ ประเมนคาป.6/3 2 เลอกตอบ วเคราะห

รวม 34   100 40 40     100จำานวนเวลาทใชสอบ 90 นาท 90 นาท 

เปรยบเทยบกรอบโครงสรางขอสอบ O-NET และ Pre O-NET กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ปการศกษา 2559 (ตอ)

สาระมาตรฐา

นตวชวด

O-NET Pre O-NETจำานวนตวชวด

จำานวนขอ

รปแบบ คะแนน จำานวนขอ รปแบบระดบพฤตกรรม คะแน

น

1

ต 1.1

ม.3/1

3 154 ตว

เลอก 1 คำาตอบ

30

3

15

4 ตวเลอก 1 คำาตอบ เขาใจ/นำาไปใช

30ม.3/3 5 4 ตวเลอก 1 คำาตอบ/ตอบสน เขาใจ/วเคราะห

4 ตวเลอก 1 คำาตอบ/เชงซอน/ตอบสน

เขาใจ//นำาไปใช/วเคราะหม.3/4 7

ต 1.2

ม.3/1

5 154 ตว

เลอก 1 คำาตอบ

30

7

15

4 ตวเลอก 1 คำาตอบ เขาใจ/นำาไปใช

30ม.3/2 2 4 ตวเลอก 1 คำาตอบ นำาไปใช

ม.3/3 2 4 ตวเลอก 1 คำาตอบ นำาไปใช

ม.3/4 2 ตอบสน เขาใจ

ม.3/5 2 ตอบสน เขาใจ

ต 1.3ม.3/1

3 124 ตว

เลอก 1 คำาตอบ

24

5

124 ตวเลอก 1 คำาตอบ เขาใจ

24ม.3/2 5 4 ตวเลอก 1 คำาตอบ/ ตอบสน เขาใจ/วเคราะห

ม.3/3 2 ตอบสน เขาใจ

2

ต 2.1ม.3/1

2 34 ตว

เลอก 1 คำาตอบ

61

24 ตวเลอก 1 คำาตอบ เขาใจ

4ม.3/2 14 ตวเลอก 1 คำาตอบ

เขาใจ

ต 2.2ม.3/1

2 54 ตว

เลอก 1 คำาตอบ

10

5

64 ตวเลอก 1 คำาตอบ

เขาใจ

12ม.3/21 4 ตวเลอก 1 คำาตอบ เขาใจ

รวม 15 ตวชวด

50 ขอ 100 คะแนน 50 ขอ   100 คะแนน

จำานวนเวลาทใชสอบ 90 นาท 90 นาท

เปรยบเทยบกรอบโครงสรางขอสอบ O-NET และ Pre O-NET กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)

ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2559

1. แบบเลอกคำาตอบ 1.1 เลอกตวเลอกทถกทสด 1 ตวเลอก/ แบบคำาตอบเดยว(multiple choice) 1.2 เลอกตวเลอกทถกหลายตว/ แบบเลอกหลายคำาตอบ

(Multiple-selection) 1.3 แบบเลอกตอบเชงซอน (complex multiple

choice)2. แบบเขยนคำาตอบ 2.1 แบบตอบสน /จำากดคำาตอบ(restricted-response question) 2.2 แบบตอบอสระ/ ขยายคำาตอบ(extended-response question)

รปแบบขอสอบ ทใชในแบบทดสอบ ม 2 รปแบบ คอ

สำานกทดสอบทางการศกษา สพฐ. สำานทดสอบทางการศกษา สพฐ.

1.1 เลอกตวเลอกทถกทสด 1 ตวเลอก/แบบคำาตอบเดยว

สำานทดสอบทางการศกษา สพฐ.

เปนขอสอบทมขอมล สถานการณ หรอเงอนไข เพอเปนขอบขายและกระตนใหคด โดยขอคำาถามจะถามในประเดนสำาคญ และมความเฉพาะเจาะจงทนกเรยนสามารถคดหาคำาตอบถกไดเพยงคำาตอบเดยว เปนคำาตอบทถกหลกวชา ลกษณะตวลวง ตวลวงแตละตวมทมาซงเกดจากการคดทผดพลาดหรอคลาดเคลอน

จงตงใจเลาเรยนเพยรฝกฝน เสยงพรำาบนกรอกหดสบสน

บางกระเซาเยาแหยวงซกซน กวาจะสรางแตละคนใชเวลา 2. จากบทรอยกรองขางตนกลาวถงเรองใด

1) การเลยงลก 2) การดแลลก 3) การสงสอนลกศษย* 4) การตกเตอนลกศษย

ตวอยางขอสอบแบบตวถกเดยว ภาษาไทย ป.6

3. บทรอยกรองนเปนโวหารชนดใด

1) สาธกโวหาร 2) เทศนาโวหาร* 3) บรรยายโวหาร 4) พรรณนาโวหาร

อานบทรอยกรองแลวตอบคำาถาม ขอ 2 - 3

ระดบพฤตกรรม วเคราะหมาตรฐาน/ ตวชวด ท1.1 ป6/2

15. ขอความใดเปนลกษณะของการพดโนมนาวใจ 1) วนเวลาไมเคยคอยใคร ยงวนผานไป ผวหนา ผวกาย กหยอนคลอยลงทกท 2) ลดการหลดรวงของเสนผม ลดความมน หยดคน ขจดรงแค ชวยบำารงหนงศรษะ และ เซลลรากผมทำาใหเสนผมงอกใหม 3) ไมมทางเลอกอกแลว คณตองกำาจดสารพษออกจากรางกายใหมากและเรวทสด ไมเชนนน โรครายตาง ๆ จะมาเยอนทานแนนอน*

4) โปรตนมหศจรรยจากเกลดปลานำาจด ปองกนรวรอย บรรเทาขอกระดกเสอม ซอมแซม สวนทสกหรอทวรางกายระดบพฤตกรรม วเคราะหมาตรฐาน/ ตวชวด ท3.1 ป.6/5

ราคาเฉลยตอผลของผลไมทงสองเปนอยางไร 1) ราคาเฉลยตอผล เทากน 2) นอยหนาถกกวามะมวง 5 บาท * 3) นอยหนาแพงกวามะมวง 5 บาท 4) นอยหนาแพงกวามะมวง 7 บาท 

มาตรฐาน/ ตวชวด ค 1.2 ป.6/2 วเคราะห และแสดงวธหาคำาตอบของโจทยปญหา และโจทยปญหาระคนของจำานวนนบ เศษสวนจำานวนคละ ทศนยม และรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบและสรางโจทยปญหาเกยวกบจำานวนนบได

แมซอนอยหนาและมะมวงมาอยางละ 5 ผล โดยนอยหนามนำาหนกรวม 3.5 กโลกรมๆ ละ 60 บาท มะมวงมนำาหนกรวม 4.7 กโลกรมๆ ละ 50 บาท

ระดบพฤตกรรม วเคราะห

1.2 เลอกตวเลอกทถกหลายตว/แบบเลอกหลายคำาตอบ

เปนขอสอบทมตองมขอมล สถานการณ หรอเงอนไข เพอเปนขอบขายและกระตนใหคด โดยขอคำาถามจะถามในลกษณะทเปดกวาง/ปลายเปด นกเรยนสามารถคดไดหลายแงมม สามารถคดคำาตอบไดหลากหลายคำาตอบ หรอมคำาตอบถกมากกวา 1 คำาตอบ ลกษณะตวลวง ตวลวงแตละตวมทมาซงเกดจากการคดทผดพลาดหรอคลาดเคลอน

สำานกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

ตวอยางขอสอบหลายคำาตอบ การดแลสขภาพของคณพอคณแมนนมความสำาคญอยางยง สงท ควรปฏบตควรจดอาหาร ทมคณภาพใหทานรบประทาน สงเสรมใหทานไดออกกำาลงกาย เพราะจะทำาใหมวลกระดกแขงแรง สขภาพรางกายดหวใจทำางานไดตามปกต พาคณพอ คณแมไปเทยวในสถานทททานชนชอบและใหทานไดพกผอนนอนหลบอยางเพยงพอ 28. การปฏบตขอใดไมปรากฏในขอความน (เลอกตอบ 2 คำาตอบ)

1) พาทานไปเทยวพกผอน 2) ใหรบประทานอาหารครบ 5 หม 3) ใหรบประทานอาหารเสรมบำารงกระดก *

4) ใหออกกำาลงกายอยางเหมาะสมกบวย 5) พาทานเขาวด ฟงเทศนฟงธรรม ททานชนชอบ*

ระดบพฤตกรรม วเคราะหมาตรฐาน/ ตวชวด ท1.1ป 6/6

อาหารในขอใดมเสนใยมากเปนอนดบท 1 และอนดบท 2 (ตอบ 2 คำาตอบ) 1) เยนตาโฟ กบ ถวแดงนำาแขงใส * 2) ขาวตมกบผดผกบงไฟแดง และละมด 3) ขาวสวยกบแกงหม และ มะมวงเขยวเสวย 4) ขาวสวยกบผดถวฝกยาวกบถวแดงตมนำาตาล * 5) ขาวกบนำาพรกกะป และผกกระเฉดตมกบฝรง พฤตกรรมทวด ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร มาตรฐาน/ ตวชวด ว 8.1ป6/4

ชอพช ปรมาณเสนใย (กรม)

ชอพช ปรมาณเสนใย (กรม)

มะเขอพวง 13.6 ละมด 8.1ใบชะพล 6.9 ฝรง 3.7พรกชฟา 5.5 มะมวงเขยว

เสวย 2.7

ผกกระเฉด 5.3 กลวยนำาวา 2.5ผกบง 3.8 มะละกอสก 2.1ถวฝกยาว 3.8 ถวแดง 26.9

ตารางเสนใยอาหารจากผกและผลไมในปรมาณ 100 กรม

จากการทดลองขอใดกลาวถกตอง1) ของเหลวแตละชนดมแรงพยงกอนหน

ตางกน * 2) นามนพชมแรงพยงกอนหนมากทสด3) นาหวานมแรงพยงกอนหน 18 นวตน * 4) ปรอทมแรงพยงกอนหน 0 นวตน5) นามแรงพยงกอนหนมากกวาปรอท 15 น

วตน

6. นำากอนหนหนก 30 นวตน ไปชงในของเหลวชนดตางๆ ไดผลการทดลองดงตารางของเหลว นำาหนกของกอน

หน (N)ปรอท 0 นำา 15นำามนพช 22 นำาหวาน 12นำามนปาลม 20

ขอสอบวดมาตรฐาน ว 4.1 ตวชวด ป.5/4 ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

1.3 แบบเลอกตอบเชงซอน

สำานกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

ลกษณะของขอสอบแบบเลอกตอบเชงซอน ตองมขอมล สถานการณ หรอเงอนไขเพอเปนขอบขายและกระตนใหคด โดยมคำาถามใหคดและประเมนตดสนใจเปนองครวม/ภาพรวม และมคำาถามทเปนประเดนยอย ๆ ซงถามใหคดและประเมนในเรองเดยวกนตามคำาถามรวม ซงมลกษณะคลาย ขอสอบแบบถก-ผด

เรอง ฟลมกรองแสงสำาหรบรถยนต ประเทศไทยเปนเมองรอน เมอมรถยนตสงแรกทเจาของรถตองตดตงเพมเตม คอฟลมกรองแสง การเลอกฟลมกรองแสงสำาหรบรถยนต โดยทวไปแลวเปนเรองไมยาก แตจะใหคมคา ควรมความเขาใจระบบการทำางานของฟลมกรองแสง คอ ปองกนความรอน ชวยประหยดพลงงาน ชวยยดอายการใชงานของอปกรณและชวยใหเกดความปลอดภย สวนความเขาใจทวาฟลมทมสเขมหรอทบจะชวยลดความรอน แตในความเปนจรงแลวสของฟลม ไมไดชวยลดความรอนแตกลบเปนสารทเคลอบบนฟลมนนเปนตวชวยนนเอง 14. จากขอมล ใหพจารณาสถานการณตอไปนวาถกตองเปนจรงตามขอมล

หรอไม ถาถกตองใหกากบาทคำาวา ใช ถาไมถกตองใหกากบาทคำา“ ”วา ไมใช ในแตละขอ“ ” สถานการณ ใช ไมใช1) รถทกคนในประเทศไทยตองตดฟลมกรองแสง

ใช ไมใช*

2) การตดฟลมชวยใหประหยดนำามนได ใช* ไมใช3) ฟลมชวยลดปรมาณความเขมของแสงได ใช* ไมใชระดบพฤตกรรม วเคราะห

มาตรฐาน/ ตวชวด ว 5.1ป 4/4

คนไทยวนนคนเคยกบรานโชวหวยสมยใหม หลายคนพอใจกบความทนสมย ของรานคาทสะอาด สวางไสวและเยนสบาย หลายคนชอบใจในรายการสนคาและบรการท หลากหลายไมวาจะเปนเครองดมแกกระหายและอาหารแกหว หลายคนสะใจในเวลาบรการ ทงวนทงคนและทกวนทกคน ทสำาคญรานโชวหวยสมยใหม กลายเปนจดนดพบของวยรน จดอางองของคนตางถน และจดหลบภยสำาหรบสาว ๆ (ยามคำาคน) 34. ใหนกเรยนพจารณาขอความทกำาหนดวาเปนความจรงหรอไม แลวใหทำา

เครองหมาย X ในชองจรง หากขอความทกำาหนดใหเปนความจรง แตถาขอความทกำาหนดใหไมเปนความจรงใหทำา เครองหมาย X ในชอง ไมจรง ในกระดาษคำาตอบ ขอความ จรง ไมจรง

1) รานโชวหวยสมยใหมมการบรการททนสมย ทนใจ ทนเวลา จรง * ไมจรง2) รานโชวหวยสมยใหมเปนทนดหมายของคนทกวย จรง ไมจรง

*

3) รานโชวหวยสมยใหมเปดบรการอยทกชมชนทวประเทศ จรง ไมจรง*

4) รานโชวหวยสมยใหมไดรบสมญาวารานสะดวกซอ จรง * ไมจรงระดบพฤตกรรม วเคราะหมาตรฐาน/ ตวชวด ท1.1 ม 1/6 /4

2. แบบเขยนคำาตอบ2.1 แบบตอบสน/จำากดคำาตอบ (restricted-response question)ลกษณะของขอสอบแบบตอบสน/ จำากดคำาตอบ จะมขอมล

สถานการณ หรอเงอนไข (ทไมใชขอมลทเปนความรตามตำาราหรอหลกวชา) เปนขอบขายและกระตนใหคด โดยคำาถามเปดทโอกาสใหนกเรยนคดและเขยนคำาตอบภายใต

เงอนไขทกำาหนด โดยมเกณฑการใหคะแนนคำาตอบทชดเจน  พรอมทงยกตวอยางแนวคำาตอบทไดคะแนน หรอ ไมได

คะแนน สำานกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

อานขอความแลวตอบคำาถาม

  32. ขอความนเปนคำาอวยพรของใครและมอบแกใคร และเนองในโอกาสใด ตอบ................................................................................................................................................ระดบพฤตกรรม ความเขาใจ มาตรฐาน/ตวชวด ท 2.1 ป.6/2

ในศภดถศกราชใหม พวกเราทกคนขออาราธนาคณพระศรรตนตรยและสงศกดสทธทงหลายโปรดดลบนดาลใหคณครมสขภาพแขงแรงอายยนยาวและมความสขตลอดไป

แนวคำาตอบ - เปนคำาอวยพรของนกเรยนมอบใหคร, เนองในโอกาสวนขนปใหมเกณฑการใหคะแนน คะแนนเตม 2 คะแนนไดคะแนนเตม 2 คะแนน เมอเขยนบอกไดวาเปนคำาอวยพรทมอบใหครพรอมบอก

โอกาสทใชอวยพรเนองในวนขนปใหมโดยตอบไดถกตองและครบถวนทง 2 ประเดน

ไดคะแนน 1 คะแนน เมอเขยนบอกไดวาเปนคำาอวยพรทมอบใหครหรอบอกโอกาสทใชอวยพรอยางใดอยางหนงไดถกตองเพยง 1 ประเดน

ไมไดคะแนน 0 คะแนน เมอตอบไมถกตอง หรอไมตอบ

2.2 แบบขยายคำาตอบหรอไมจำากดคำาตอบ

สำานกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

ลกษณะของขอสอบแบบขยายคำาตอบหรอไมจำากดคำาตอบจะมขอมล สถานการณ หรอเงอนไข เปนขอบขายและกระตนใหคด โดยคำาถามเปนปลายเปดใหอสระในการคด โดยเปดโอกาสใหคดและเขยนคำาตอบภายใตหลกวชาทสมเหตสมผล และตองเขยนเกณฑการใหคะแนนทมเงอนไขของการตอบทจะใหคะแนนหรอไมใหคะแนนทชดเจน พรอมทงยกตวอยางแนวคำาตอบทไดคะแนนเตม คะแนนบางสวน หรอ ไมไดคะแนน

อานขอความตอไปนแลวตอบคำาถามขอ 48 ปจจบนโทรศพทมอถอ เปนอปกรณทมบทบาทตอชวตประจำาวนของเราเกอบทกคน โดยเฉพาะกบวยรน เนองจากพกพาไดสะดวก ใชตดตอสอสารระหวางกนไดรวดเรว ทกท ทกเวลา ทสำาคญยงใชทองอนเทอรเนต เลนเกม รบ สงเมล ดาวโหลดเพลง รปภาพตางๆ–เปนตน จากการสำารวจพฤตกรรมบรโภคสอของวยรน อายระหวาง 15 – 24 ป ของบรษท ซนโนแวต จำากด พบขอมลทสำาคญ คอ วยรนไทยใชอนเทอรเนตสงถง 181 นาทตอวน โดยใชเลนเกมออนไลน ผานคอมพวเตอรและโทรศพทมอถอ ครองแชมปอนดบหนงในเอเชย คอเฉลยวนละ 60.7 นาทตอวน สงกวาหลายประเทศรอบๆบานเรา เชน สงคโปร 59.4 นาทตอวน ฮองกง 56 นาทตอวน เกาหล 46 นาทตอวน และจน 43.2 นาทตอวน จะเหนไดวาวยรนไทยตกอยในสถานการณทนาเปนหวงอยางยง แตหากรจกใชในทางทสรางสรรค เชน คนหาขอมลเพอการศกษา เรยนร อานขาวสารตางๆ รบสงอเมล หรอทำาธรกจการคา e-Commerce กนบวาใชอนเทอรเนต เปนแหลงเรยนร ในทางทเปนประโยชน ทผปกครองควรกระตนใหวยรนควรหนมามอง 

48. จากขอมลถาเดกไทยไมปรบพฤตกรรมการใชอนเทอรเนตจะสงผลกระทบตอตนเองในดานใดบาง จงอธบาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ระดบพฤตกรรม ประเมนคา มาตรฐาน/ตวชวด ท 3.1 ม.3/1

แนวคำาตอบ การใชอนเทอรเนตเพอ เลนเกม รบ – สงเมล ดาวโหลดเพลง รปภาพ ทำาใหเสยเวลาและสงผลกระทบในดานตางๆ ดงน

- ดานการเรยน ผลการเรยนตกตำา เพราะขาดความรบผดชอบไมใหเวลากบการ เรยนเทาทควร- ดานสขภาพ พกผอนไมเพยงพอ ไมเปนเวลา ทำาใหสขภาพเสอมโทรม- ดานครอบครว ขาดปฏสมพนธกบสมาชกในครอบครว เกดความขดแยงเมอโดนตำาหนนำาไปสความกาวราว - ดานสงคม ทำาใหเยาวชนขาดคณภาพเกดการมวสมถกลอลวง กลายเปนปญหาของสงคม

ฯลฯเกณฑการใหคะแนน ให 2 คะแนน เมอ ตอบครอบคลมประเดนปญหาดานใดดานหนง

พรอมทงอธบายและใหเหตผลประกอบทสอดคลองกบขอมล

ให 1 คะแนน เมอ ตอบไดครอบคลมประเดนปญหาดานใดดานหนงแตไมมเหตผลประกอบ

ให 0 คะแนน เมอ ไมเขยนตอบหรอตอบไมสอดคลองกบขอมล

30. Write a paragraph of at least 4 sentences about one of your favorite drinks. The paragraph includes the following details: ( เขยนขอความ 1 ยอหนาอยางนอย 4 ประโยค โดยมรายละเอยดตามทกำาหนดให)

- what kind of drink it is - why you like it - tell if your drink is healthy or not - how often you drink it _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

เกณฑการใหคะแนน (คะแนนเตม 4 คะแนน) เมอเขยนขอความ 1 ยอหนาโดยใหคะแนนประโยคละ 1 คะแนน และอยางนอย 4 ประโยค เกยวกบเครองดมทชนชอบ มา 1 ชนด โดยจะตองระบถงชนดของเครองดม เหตผลทชอบดม มประโยชนหรอไม และความถในการดม โดยตองใชภาษาทถกหลกการเขยนและสามารถสอความไดชดเจน ตวอยางเชน My favorite drink is orange juice. I like it because it is delicious. I am sure that orange juice is healthy and good for health. So, I drink a glass of orange juice every morning. หรอประโยคอนๆ ทเกยวของกบหวเรองขางตน

มาตรฐาน/ตวชวด ต1.1 ม2/3 ระดบพฤตกรรม การนำาไปใช)

แนวทางการประเมนดวยขอสอบ Pre O-NET 1. สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สรางขอสอบและจดสงกรอบโครงสรางแบบ

ทดสอบพรอมขอสอบในตวชวดทสำาคญทสอดคลองกบขอสอบ O-NET 2. แตงตงคณะกรรมการตางๆ ตามความจำาเปน อาท คณะกรรมการจดพมพและทำาสำาเนาแบบ

ทดสอบ คณะกรรมการกำากบการสอบ (ควรมการสลบกรรมการกำากบหองสอบโดยกรรมการไมควรกำากบหองทตนเองสอน) คณะกรรมการรบสงขอสอบเปนตน

3. กำาหนดตารางการสอบตามความพรอมของเขตพนทการศกษาและโรงเรยนโดยในเขตพนทการศกษาเดยวกนควรสอบพรอมกนในเวลาเดยวกน

4. สทศ สพฐ.จดสงตนฉบบขอสอบในระหวางวนท 9 ธนวาคม 2559 ทางระบบ EPCC5. เขตพนทการศกษาจดพมพขอสอบใหเพยงพอกบจำานวนนกเรยนในเขตพนทการศกษา การสง

ตนฉบบจากเขตพนทการศกษาไปยงศนยสอบหรอโรงเรยนเพอจดพมพตองสงแบบเอกสารลบทางราชการ หามสงโดยไมมระบบปองกนความปลอดภยของตนฉบบ เชน การใหดาวนโหลดผานเวบ เปนตน

6. กำากบ ตดตาม การสอบในวนสอบตามทกำาหนด และรายงานผลการดำาเนนการสอบ Pre O-NET

เขตพนทการศกษา1. สำานกงานเขตพนทการศกษาวเคราะหผลภาพรวมของแตละโรงเรยน และภาพรวม ของเขตพนทการศกษา ใชเปนสารสารสนเทศในการกำากบ ตดตาม เพอสงเสรมสนบสนน ปรบปรง การจดการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษา 2. รายผลการประเมน Pre O-NET โดยแตละเขตพนทการศกษาจะตองสงรายงานผลการประเมนในภาพรวมของเขตพนทการศกษา

3. จดทำาแบบบนทกคำาตอบรายขอและคะแนนของนกเรยนรายคนในแตละชนทจดสอบ โดยการสมโรงเรยนในแตละขนาดโรงเรยนดงน

•  โรงเรยนขนาดใหญพเศษหรอขนาดใหญ จำานวน 2 โรงเรยน• โรงเรยนขนาดกลาง จำานวน 5 โรงเรยน• โรงเรยนขนาดเลก (มนกเรยนสอบไมนอยกวา 10 คน/ชน) จำานวน 10 โรงเรยน

4. ดำาเนนการตรวจสอบขอมลโรงเรยนทเปนกลมตวอยาง นำาขอมลแตละโรงเรยนในระดบชนเดยวกนมาตอใหอยในแผนงานเดยวกน(โดยแตละเขตสงขอมลผลสอบเปนไฟล Excel แตละชน และภายในไฟลแยกเปน 5 แผนงาน แผนงานละ 1 กลม สงสำานกทดสอบทางการศกษาภายในวนท 10 มกราคม 2559 ทางระบบ EPCC

โรงเรยน• กำาหนดปฏทนการสอบใหสอดคลองกบเขตพนทการศกษา• สรางความตระหนกและประโยชนทไดรจากการสอบ รวมทง

ประชาสมพนธใหกบผเกยวของทราบ• จดทำาสำาเนาขอสอบ และกระดาษคำาตอบ • ดำาเนนการสอบ ตรวจใหคะแนน และแจงผลการสอบใหกบนกเรยน

เปนรายบคคล• วเคราะหผลการประเมนวา ขอสอบในแตละขอ แตละวชา นกเรยนสวน

ใหญตอบถกในตวชวดใด หรอตอบผดในตวเลอกใด และทนกเรยนตอบผด นกเรยนเลอกในตวลวงใด แสดงวานกเรยนยงมจดออนในตวชวดขอนนๆ ตามโครงสรางขอสอบทแสดง

• โรงเรยน คร จดสอนซอมเสรม/ปรบปรงการสอนในชนเรยน และแกไขปญหารรายบคคล

• รายงานผลการสอบใหกบเขตพนทการศกษา

นกเรยน • ตระหนกในความสำาคญ และประโยชนทไดรบจากการสอบ และทราบจด

เดน จดดอยของตนเพอเตรยมความพรอมกอนสอบ O-NET• สรางความคนเคยกบรปแบบขอสอบทหลากหลาย เนนการคดวเคราะห

และตงใจทำาขอสอบอยางเตมความสามารถ • รบผลการสอบ วเคราะหจดเดน จดดอย/ขอบกพรอง หาสาเหตของจด

ดอย/ขอบกพรองของตนเอง • ปรกษาอาจารยผสอน และแนวทางในการปรบปรงพฒนาแกไข • ดำาเนนการตามแนวทางปรบปรงพฒนาแกไขอยางเรงดวน 

การใชผลการสอบ Pre O-NETในการยกระดบคณภาพผเรยนระดบผเรยน วเคราะหผลรายบคคล ในมาตรฐาน ตวชวด จดเดน จดดอยทตองปรบปรงระดบหองเรยน วเคราะหผลรายบคคล ภาพรวม เปรยบเทยบผล ในแตละตวชวด หาจด พฒนาปรบปรงการเรยนการสอน จดทำาแผนยกระดบ กำาหนดเปาหมายระดบโรงเรยน วเคราะหผลภาพรวม ใชเปนขอมลในการพฒนา ตดตาม นเทศ เพอ สงเสรมปรบปรงการจดการเรยนการสอนระดบเขตพนทการศกษา วเคราะหผลแตละโรงเรยน ภาพรวมของเขต ใชเปนขอมลในการพฒนา ตดตาม นเทศ เพอสงเสรมปรบปรงการจดการเรยนการสอน

มการคนพบวธการทำาใหแปงทไดจากขาวโพด มนฝรง และพชชนดอนๆ ใหเปนเสนใยดวยวธการปนนำาแปงใหกลายเปนเสนใยยาวไดสำาเรจ นำาเสนใยไปผลตเปนผาพนแผล กระดาษชำาระ กระดาษเชดปาก ในกรณทนำาไปทำาผาพนแผลกจะไดผาพนแผลทแตกตางจากผาพนแผลทมตามทองตลาดทวไป เนองจากผาพนแผลนยอยสลายตวไดเปนนำาตาลกลโคส ซงรางกายสามารถดดซมไดอยางปลอดภย นนหมายถงผปวยจะไมเจบตวซำาตอนแกะผาพนแผลออกนนเอง 11. การคนพบครงน จะสงผลตออนาคตอยางไร

1) อาหารประเภทแปงจะขาดตลาด (16.04 %) 2) แปงขาวโพดจะมราคาสงขน (27.85 % )3) จะใชผาพนแผลแบบเดมนอยลง (37.06 %*) 4) เสนใยจากฝายไมเปนทตองการอกตอไป (19.04 %)

คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน

การรถไฟแหงประเทศไทยไดกำาหนดคาโดยสารในกรณทผโดยสารเปนเดก ดงน

• เดกสงไมเกน 100 เซนตเมตร ไมตองเสยคาโดยสาร

• เดกสงเกน 100 เซนตเมตร แตไมเกน150 เซนตเมตรเสยคาโดยสารครงราคา

• เดกสงเกน 150 เซนตเมตร เสยเตมราคา

ชอ สวนสงอนนต 118 เซนตเมตร สชาต 1 เมตรสมมาตร 1 เมตร 25 เซนตเมตร สนทร 155 เซนตเมตร

ใชตารางตอไปไปนตอบคำาถาม ขอ 10 – 11

10. จากตารางขอมล และการกำาหนดคาโดยสารรถขางตน ขอใดสรปไดถกตอง

1) สชาต เสยเตมราคา (23.02 % )

2) อนนต ไมตองเสยคาโดยสาร (21.12 % )

3) สนทร เสยคาโดยสารครงราคา (23.27 % )

4) สมมาตรเสยคาโดยสารเตมราคา (32.60 % * )

11. ถาเรยงตามลำาดบความสงจากสงสดไปหาตำาสด ใครสงเปนลำาดบท 3

1) อนนต (30.36 % *) 2) สชาต (17.06 % ) 3) สมมาตร (30.12 % ) 4) สนทร (22.46 % )

นดกบตอยอยบานใกลกน นดนงรถสองแถว ไปโรงเรยนโดยเสยคาโดยสาร วนละ 10 บาท แต

ตอยขจกรยานยนตไปโรงเรยนโดยมนองซอนทาย ไปดวยกน ตอยเสยคานำามนรถประมาณวนละ 15

บาท ตอยคดวาดกวาการใชรถสองแถว13. เหตผลในขอใดสนบสนนความคดของตอยเหมาะสมทสด

1) รวดเรวและสนก (15.54%)2) สนกและปลอดภย (16.22%)3) ปลอดภยและสะดวก (38.19%)4) รวดเรวและประหยด * (30.05%) 1. วเคราะหดวยการเปรยบเทยบขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศโดยใชความรดานสงคม

และเศรษฐกจอยางมเหตผล

ขอบคณและสวสดคะ