Docente: Lic. Marioly Rojas Ardaya

INGLÉS II ING110

Facultad: Fisioterapia y Kinesiología

Segundo Semestre

Justificación y objetivo de la Materia

• La asignatura de inglés proporciona las estructuras básicas para el aprendizaje del idioma inglés en la adquisición de vocablos para poder comprender un idioma tanto de forma oral como escrita, otorgando de este modo a los alumnos a la de comprensión del vocabulario técnico en oral y escritos en textos que tendrán que usar en el mundo profesional.

Objetivo General

• Identificar los vocablos y las estructuras gramaticales de la lengua inglesa lenguaje técnico de una segunda.

 

• Aprender técnicas adecuadas para la interpretación de información en inglés.

• Interpretar y /o traducir testo originales, en un primer nivel de dificultad.

Adquirir un instrumento de apoyo a la consulta bibliográfica especializada.

Contenido Mínimo

TEMA 1: BROCCOLI IS GOOD FOR YOU

1.1 Food Pyramid

1.2 Countable and uncountable nouns.

1.3 Some and Any

1.4 Adverbs of frequency

TEMA 2: YOU CAN PLAY BASEBALL REALLY WELL

2.1. The Sports

2. Simple present.

2.3. Wh. Questions with to be.

2.4. Can for ability.

TEMA 3: WHAT ARE YOU GOING TO DO?3.1. Month and dates.

3.3. The future with be going to.

3.4. Wh- questions with be going to.

3.5. Future time expressions.

TEMA 4: WHAT’S THE MATTER?

4.1. Part of the body.

4.2. Have + noun / feel + adjectives

4.3. Imperatives 4.4. Health problems

Contenido Mínimo

Metodología

• Las estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje estarán basadas en clases teóricas expositivas, practicas, trabajos grupales. Las clases serán dictadas con el apoyo de proyector, computadoras, pizarra.

• Se utilizara bibliografía actualizada dada por libros, revistas científicas nacionales e internacionales, así como todo material impreso.

Sistema de Evaluación

La asignatura se evaluará de la siguiente manera: Primer parcial:

Trabajos prácticos: 10 %Evaluación en aula: 5 %Examen parcial: 20 %

TOTAL: 35 Segundo parcial:

Trabajos prácticos: 10 %Evaluación en aula: 5 %Examen parcial: 20 %

TOTAL: 35  Examen final: 30

Bibliografía

• JACK C. RICHARDS. “Intro New interchange”. Cambridge Universite press. 2000

• ALLWRIGHT, R. (1989) “Language learning through communication practice” In C.J.Brumfit & K. Johnson (eds.) the communicative approach to Language teaching. Oxford: O.U.P.

• ANTHONY, E. (1963) “Approach, method and techniques” In English language teaching.17:63-67.

• HUTCHINSON AND WATERS (1998) “English for Specific Purposes” page 152-156 C.U.P.

• HOLMES J. (1982) “Some approaches to Course Design” Brazilian ESP project