presentación psicolingüística
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PSICOLINGÜÍSTICAINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 807 PERITO MORENOPROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA- 2011PROF. GAUNA LETICIA- HERRERA ELIZABETH
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
RAITER ALEJANDRO, JAICHENCO VIRGINIA. (2002) ELEMENTOS DE ADQUISICIÓN,
COMPRENSIÓN, PRODUCCIÓN Y ALTERACIONES DEL LENGUAJE
CAP. 1, 2 Y 3
PSICOLINGÜÍSTICA
•CIENCIA COGNITIVA Y EXPERIMENTAL• PROCESOS MENTALES EN LA
ADQUISICIÓN, COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE
•VALIDACIÓN MENTAL DE MODELOS GRAMATICALES
• TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Planteamientos de la
Psicolingüística
Planteamientos de la
Psicolingüística
Conocimientos lingüísticos que se deben poseer para utilizar el lenguaje
Procesos mentales que
entrañan el uso del lenguaje.
METODOLOGÍA
1. OBSERVACIÓN
2. EXPERIMENTACIÓN
3. SIMULACIÓN COGNITIVA
LENGUAJE
COMPONENTES DEL LENGUAJE
FONEMAS
SEMÁNTICA
PRAGMÁTICA
MORFOLOGÍA-LÉXICO
SINTAXIS
•SOPORTE BIOLÓGICO (CEREBRO)APARATO FONADOR
HEMISFERIO CEREBRAL IZQUIERDO•SE ASIENTA EN LA MENTE
(MODELIZACIÓN DEL CEREBRO)•ÁREAS DE BROCA Y WERNICKE
(COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN)
EL LENGUAJE
LENGUAJE Y GRAMÁTICA• EN LA TEORÍA LINGÜÍSTICA
UNA LENGUA PUEDE DEFINIRSE COMO UNA
SERIE INFINITA DE ORACIONES BIEN ESTRUCTURADAS
• UNA GRAMÁTICA ES UN DISPOSITIVO FORMAL CON UN CONJUNTO FINITO DE
REGLAS QUE PRODUCE LAS ORACIONES DE UNA
LENGUA
ASÍ, LAS GRAMÁTICAS SON TEORÍAS LINGÜÍSTICAS, COMPUESTAS POR VARIAS
HIPÓTESIS ESPECÍFICAS SOBRE LA ESTRUCTURA U ORGANIZACIÓN DE UNA PARTE DE LA
LENGUA
DESARROLLO HISTÓRICO
CONDUCTISMO
Obra de Wundt Comportamiento
verbal basado en situaciones de
refuerzo y castigo
PSICOLOGÍA-LINGÜÍSTICA
CHOMSKY
APORTES DE
CHOMSKY
APORTES DE
CHOMSKY
Desempeñó un papel específico en la percepción del lenguaje desde el punto
de vista psicológico.
Sugirió que las asociaciones entre las palabras no podrían
explicar ciertas oraciones.
El lenguaje adquirido por los
niños no se basa en el habla de los
padres sino en el conocimiento
lingüístico innato. Manifestó que la adquisición
del lenguaje no puede explicarse basándose en la experiencia lingüística del
niño.
Adquisición del lenguajeProceso cognitivo que se realiza a partir de la primera infancia
TEORÍA INNATISTA
CHOMSKYEstructura innata internaCaracterísticas biológicas
Mecanismo de adquisición del lenguaje (LAD)Lenguaje previo al pensamiento y lo condiciona
– La facilidad de adquisición del lenguaje– El periodo crítico de adquisición– La generalización de las reglas– La adquisición de lenguaje de señas– El caso de la lengua pidgin– El problema de la pobreza de estímulos– El dispositivo de adquisición del lenguaje– El problema de la gramática universal
Aspectos de la teoría psicolingüística de Chomsky:
• Desarrollo cognitivo- Etapas o estadios- Búsqueda del equilibrio
• Inteligencia como motor del desarrollo
• Núcleo Innato Básico- Mecanismo general de aprendizaje
• Imitación de sonidos lingüísticos
• El lenguaje es un subproducto de la inteligencia
• Lenguaje egocéntrico- Habla externa-Lenguaje social
• Función simbólica
Enfoque cognitivistaPIAGET
Enfoque SocioculturalVIGOTSKY-LURIA
• Zona de Desarrollo Próximo
• Pensamiento-Lenguaje-Palabra
• Adquisición del lenguaje paralelo al desarrollo de la conciencia
• Incorporación de la Semántica-Carácter simpráxico de la palabra
• Lenguaje como herramienta- Producto cultural- Interacción social
• Lenguaje egocéntrico-Habla interna- Lenguaje social
Enfoque PragmáticoBRUNER
•Tercera vía Interaccionista-Constructivista
•Uso y función del lenguaje- Andamiaje
•Actos de habla
•Interacción comunicativa niño-adulto
•Lenguaje es el medio para interpretar y regular la cultura
•Juego simbólico
•Mecanismo de adquisición del lenguaje (Chomsky) más un
Sistema de apoyo de adquisición del lenguaje (SAAL)
PROF. GAUNA L.