presentatie 'inbedding van internationalisering
TRANSCRIPT
Inbedding van
internationaliseringin beleid, organisatie én praktijk
27 oktober 2014
Eline van der Net & Peter Luijten
Programma
Inleiding: het wat en waarom van inbedding
Leren-van-elkaar
KIS 2020 toolkit
support voor mbo instellingen
methodiek kan organisaties in volwassen educatie wellicht ook helpen
Het wat en waarom van inbedding
Verduurzaming
Structureel kansen bieden aan je studenten/leerders
Strategisch inspelen op innovatie kansen,
als opleiding en organisatie
Leren-van-elkaar
Leren van elkaar
Waar sta je nu / wat gaat goed?
Ambitie
Hoe ziet internationalisering er over 5 jaar uit?
Welke uitdagingen om ambitie te bereiken?
Beleidsmatig
Eigenaarschap onder docenten (mbo) /medewerkers (ve)
Jouw eigen rol
www.erasmusplusmbo.nl/kis2020
KIS 2020Toolkit gericht op versterking van de internationaliseringfunctie in
het mbo, die voor instellingen als leidraad kan dienen:
a. bij het in beeld brengen van de actuele stand van zaken van
internationalisering
b. om als coördinator(en) samen met docententeams, bestuurders,
studenten, regionale partners betekenis en invulling te geven aan
internationalisering
c. om proactief in te spelen op internationale ontwikkelingen, en
innovatie kansen te zien en implementeren.
Een integraal beeld van internationalisering
Op de kaart= verbonden met de omringende organisatie en haar strategie
beleid, organisatie, internationale relaties
Op de plank = voorzien van een rijk dienstenaanbod
mobiliteit, vakinhoudelijk, loopbaan & burgerschap, projecten
Op de rit = adequaat georganiseerd
werkprocessen, communicatie, middelen, kwaliteit
Op de teller = opbrengsten
resultaten, impact
Ontwikkelstadia van internationalisering mbo
Fase 1
Bureau internationalisering
• Aanbod en compliance-gericht: doorgeefluik van subsidies;
• Vraagbaak en opvang voor incidentele initiatieven;
• Organiseren van de werkprocessen d.m.v. handboeken.
Fase 2
Platform internationalisering
• Expansie door meer domeinen te betrekken bij internationalisering
(intern/ decentralisatie);
• Per domein de behoefte in beeld;
• Strategische positionering, inspelen op trends;
• Sturen op resultaten en impact;
• Aandacht voor disseminatie.
Ontwikkelstadia van internationalisering MBO
Fase 3
Community of Professionals
• Meer nadruk op vakinhoudelijke betekenisgeving;
• Docenten en opleidingsteams doen aan peer-learning
(professionalisering);
• Gelijke kansen (social inclusion);
• Werken aan duurzame partnerschappen met buitenlandse scholen en
stagebedrijven
Fase 4
Internationale organisatie
• Proactief anticiperen op internationale ontwikkelingen, samen met regionale &
sectorale partners;
• Sturen op synergie, bijvoorbeeld door multidisciplinaire internationale projecten;
• Flexibele internationale leerpaden voor studenten.
Contact
Eline van der Net
Peter Luijten