EQUIPO DE ORIENTACIÓN CEIP MIGUEL DE CERVANTES.

Beatriz Vadillo y Gema Ruiz

PRIMERO DE PRIMARIAPRIMER TRIMESTRE: Inicio a la lectoescritura

SEGUNDO TRIMESTRE: Ejercitación de los movimientos sacádicos.

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/musculo%20ojos/musculo.htmTERCER TRIMESTRE: Ejercitación de la lectura silenciosa.No mover labios (poner papel en los labios).No mover la cabeza (en parejas vigilar o sujetar la cabeza).Postura corporal de lectura (en parejas vigilar).

SEGUNDO DE PRIMARIA: primer trimestre.

RESPETO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN:Lecturas compartidas e individuales con palmadas:Coma: 2 palmadasPunto: 3 palmadasLECTURA SILENCIOSA: (Continuamos)No mover labios (poner papel en los labios).No mover la cabeza (en parejas vigilar o sujetar la cabeza).Postura corporal de lectura (en parejas vigilar).MOVIMIENTOS SACÁDICOS

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/musculo%20ojos/musculo.htmT

SEGUNDO DE PRIMARIA: 2º Trimestre

Continuamos con movimientos sacádicos, lectura silenciosa y signos de puntuación e introducimos:

LISTA DE PALABRAS-SALTO DEL OJO: Lectura colectiva o lectura continuada.

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/salto%20de%20ojo/salto%20de%20ojo.htmCOMPRENSIÓN LECTORA: Los niños/as contestan

a las preguntas con oraciones completas: Sujeto+verbo+complemento.

SEGUNDO DE PRIMARIA: 3er trimestre

Continuamos con movimientos sacádicos, lectura silenciosa ,signos de puntuación, lectura de salto de ojo y comprensión a nivel de oración e introducimos:

LECTURA DE PSEUDOPALABRAS: http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/pseudopalabras/pseudo.htm

INICIAMOS COMPRENSIÓN DE ENUNCIADOS ESCRITOS-PROMAGA DE ATENCIÓN: Isabel orjales.

3º DE PRIMARIA: Primer trimestreLECTURA SILENCIOSA y PUNTOS Y COMAS: Ya deberían

tener interiorizado esto al final del primer trimestre para retirar los apoyos manipulativos.

COMPRENSIÓN A NIVEL DE PÁRRAFO: Contesta con la idea general con una oración correctamente formulada: suj+verbo+complemento.

VELOCIDAD Y PRECISIÓN:Lectura de palabras-columnas:

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/pseudopalabras/pseudo.htmLectura de pseudopalabras:

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/pseudopalabras/pseudo.htm

3º DE PRIMARIA: 2º-3er trimestreLECTURA SILENCIOSA: Sin apoyo MECÁNICA LECTORA: Se retiran las palmadas en los signos de puntuación- y se añade la

entonación de diálogos.LECTURAS MISTERIOSAS: Sirve para iniciar la lectura global y aumentar la velocidad

lectora.http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/pseudopalabras/pseudo.htmLECTURAS BORRADAS: Sirve para entrenar la eficacia del ojo.EJEMPLO:VELOCIDAD Y PRECISIÓN:Lectura de palabras-columnas:

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/pseudopalabras/pseudo.htmLectura de pseudopalabras:

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/pseudopalabras/pseudo.htmCONTROL DE LA VELOCIDAD: ¡cuidado! Siempre unida a la comprensión y a la lectura

silenciosa.

4º DE PRIMARIA: Todo el cursoCOMPRENSIÓN POR PÁRRAFOS: Aprende a identificar párrafos. Resumen en una frase a nivel oral el párrafo. Eligen la palabra clave y la ponen en la llave del párrafoPRECISIÓN LECTORA:Lectura de palabras-columnas:

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/pseudopalabras/pseudo.htmLectura de pseudopalabras:

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/pseudopalabras/pseudo.htmVELOCIDAD: Lectura borrada.Lecturas Misteriosas: LECTURAS MISTERIOSAS: Sirve para iniciar la lectura global y aumentar la

velocidad lectora.http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/pseudopalabras/pseudo.htmLectura sin vocales:http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/sin%20vocales/sinvocal.htmCONTROL DE LA VELOCIDAD: ¡cuidado! Siempre unida a la comprensión y a la lectura silenciosa.

3er trimestreCOMPRENSIÓN LECTORA CON PREGUNTAS INFERIDAS.

3ER CICLO DE PRIMARIA:REFORZAR LOS EJERCICIOS PARA LA ADQUISICIÓN DE

VELOCIDAD Y ESTRATEGIAS.LABERINTOS:http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web

%20primaria/ARCHIVOS/laberintos/laberintos.htmLECTURAS MISTERIOSAShttp://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web

%20primaria/ARCHIVOS/misteriosa/misteriosa.htmNUMEROS POR LETRAS Y VOCALEShttp://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web

%20primaria/ARCHIVOS/numeros%20por%20letras/numeroporletras.htm

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/numeros%20por%20vocales/numeroporvocal.htm

¿cómo lo hacemos?En septiembre matizamos pero el Equipo de

Orientación sugerimos:

HORA DE LECTURA.REFUERZOS COMPARTIDOS.

Gracias a todos por vuestra colaboración y por vuestras ganas de innovar y hacer cosas nuevas pensando en los más pequeños (pese a los recortes)