primary 7, bag-ong katipan

Primary 7Bag-ong Katipan[New Testament]Edad 8—11

Primary 7Bag-ong Katipan[New Testament]

Para sa pagtudlo sa kabataannga nagaedad walo tubtob onse anyos

Ginbantala sangAng Simbahan ni Jesucristo sang Mga Santos sa Ulihing mga AdlawSalt Lake City, Utah

© 1994, 1997 iya sang Intellectual Reserve, Inc.Tanan nga mga kinamatarong ginahuptan

Ginbalhag sa Estados Unidos sang AmerikaPetsa sang pagtugot sa Ingles: 6/97

Petsa sang pagtugot sa paglubad: 06/97Linubad sang Primary 7: New Testament

Hiligaynon

Mga Kaundan

Numero kag Tig-ulo sang Leksyon Pamihak

Mga Bulig para sa Titser v

1 Pagsayod sing Maayo sang Bag-ong Katipan 1

2 Si Jesucristo Nagboluntaryo nga Mangin Aton Manluluwas 5

3 Si Juan Bautista Naghanda sang Alagyan para kay Jesucristo 9

4 Si Jesucristo ang Anak sang Amay nga Langitnon 12

5 Ang Pagkabata ni Jesucristo 15

6 Ang Pagbunyag kay Jesucristo 18

7 Si Jesucristo Gintentar ni Satanas 21

8 Gintinluan ni Jesucristo ang Templo 25

9 Si Jesucristo Nagtawag sang Iya mga Apostoles 29

10 Ang Wali sa Bukid 33

11 Si Jesucristo Nagtudlo parte sa Pangamuyo 37

12 Ang Balay nga Napasad sa Bato 41

13 Si Jesucristo Nagpang-ayo sang mga Masakiton 45

14 Si Jesucristo kag ang Adlaw sang Sabbath 49

15 Si Jesucristo Naggamit sang Iya Gahum saPriesthood agud Bendisyunan ang Iban 53

16 Si Jesucristo Naghimo sang mga Milagro 57

17 Ang mga Paanggid parte sa Manugsab-og kag mga Gamhon sa tunga sang Trigo 60

18 Si Jesucristo Nagaayo sang Tawo nga Bulag Kutob sa Pagkatawo 63

19 Ang Nadulang Karnero, Ang Nadulang Dracma, kag Ang Nadulang Anak 66

20 Ang Paanggid parte sa Maayong Samariahanon 70

21 Si Jesucristo Nagaayo sang Napulo ka Aruon 73

22 Ang Di-mapinatawaron nga Suluguon 76

23 Ang Maayong Manugpahalab 79

24 Ang Lepta sang Balo 83

25 Ang Paanggid parte sa Napulo ka Dalaga 88

26 Ang Paanggid parte sa mga Talanton 92

27 Ang Paanggid sang Karnero kag mga Kanding 96

28 Ginbuhi Liwat ni Jesucristo si Lazaro gikan sa Minatay 100

29 Ang Madinalag-on nga Pagsulod ni Jesucristo kag ang Katapusan nga Panyapon 104

30 Si Jesucristo sa Getsemani 108

31 Ang Pagluib, Pagdakop, kag Pagkaso kay Jesucristo 113

32 Ang Paglansang sa Krus kag Paglubong kay Jesucristo 117

33 Ang Pagkabanhaw ni Jesucristo 122

34 Pahalba ang Akon mga Karnero 126

35 Ang Misyon ni Jesucristo 130

36 Ang Adlaw sang Pentecost 134

37 Si Pedro ang Apostoles 138

38 Bernabe, Ananias, kag Safira 142

39 Si Esteban, ang Martir 146

40 Si Pedro kag si Cornelio 150

41 Ginatudloan kita ni Santiago nga Kontrolon ang aton mga Dila 154

42 Ang Pagkahaylo ni Saul 158

43 Si Pablo Nagapamatuod kay Jesucristo 162

44 Si Pablo ang Misyonero 166

45 Ang Pagpanglakaton ni Pablo Pakadto sa Roma 170

46 Magakari Liwat si Jesucristo 175

47 Ang Priesthood Makabendisyon sang Aton mga Kabuhi(Leksyon sa Pagpanghanda para sa Priesthood) 180

v

Mga Bulig para sa Titser

Ang Manluluwas nagtudlo sang kaimportante sang pagtuman kag pagtudlo sangmga kasuguan [commandments] sang sia nagsiling, “Ang bisan sin-o nga magtu-man kag magpanudlo sini sia tawgon nga daku sa ginharian sang langit” (Mateo5:19). Ginhatagan ikaw sang sagrado nga responsibilidad nga buligan ang kaba-taan nga matun-an kon paano tipigan ang ila mga kasugtanan [covenants] sa pag-bunyag kag mag-alagad. Samtang ang tagsa ka bata nga babayi nagahanda ngamangin isa ka dalagita kag ang tagsa ka bata nga lalaki nagahanda nga manginisa ka solterito kag magbaton sang priesthood, sarang ikaw mangin importantenga impluwensya sa ila kabuhi.

Sang 1831, wala madugayi pagkatapos maorganisar ang Simbahan, ang Manluluwasnagtudlo nga ang mga manunudlo dapat magtudlo sang mga prinsipyo sang iyaebanghelyo nga yara sa Biblia kag sa Libro ni Mormon (tan-awa sa D&C 42:12),nga amo pa lamang nga balaan nga mga kasulatan [scriptures] ang maggamit sadto.Karon nga panahon, ang mga titser may responsibilidad sa pagtudlo sang sagradonga mga kamatuoran gikan sa tanan sang apat ka tig-una nga mga libro sangSimbahan [standard works], lakip na ang Doctrine and Covenants kag Pearl ofGreat Price nga nagabulig sa kabataan nga magtubo ang pagtuo sa Dios kagsa iya Anak nga si Jesucristo.

Mga Kurso saPagtulun-an Ang tanan nga kabataan nga nagaedad walo tubtob onse anyos sa 1 sang Enero

ang pagatudloan gikan sa isa sang mga manwal nga Primary 4, 5, 6 kag 7. Isalamang ka kurso sa pagtulun-an ang maggamit kada tuig para sa tanan nga kabataansa sini nga pangidaron. Ang tagsa ka kurso sa pagtulun-an nabase sa pat-od ngalibro sang balaan nga kasulatan: Primary 4 sa Libro ni Mormon, Primary 5 sa Doctrineand Covenants, Primary 6 sa Daan nga Katipan [Old Testament], kag Primary 7 saBag-ong Katipan [New Testament]. Sa sulod sang apat ka tuig, dapat natun-an nasang kabataan ang tagsa sang apat ka tig-una nga mga libro sang Simbahan.

Depende sa lokal nga mga panginahanglan kag sa kadamuon sang kabataan nganagaedad walo tubtob onse, ang mga klase mahimo maorganisar paagi sa indibid-wal nga pangidaron sang grupo, gintingob nga pangidaron sang grupo, ukon sepa-rado nga mga klase para sa kabataan nga lalaki kag babayi. Sa ano man nga paaginaorganisar ang imo klase, dapat mo sigurohon nga ang tagsa ka bata nagabatonsang nagakaigo nga atensyon.

Kon ang kabataan mag-edad dose anyos, magasugod na sila sa pagtambong saYoung Women ukon Aronic Priesthood. Pero, padayon sila nga magatambong saila klase sa Primary sa tion sang Sunday School tubtob sa una nga simana sangEnero kon magsugod na sila tambong sa Sunday School.

Leksyon saPagpanghanda para sa Priesthood

Isa ka espesyal nga leksyon “Ang Priesthood Makabendisyon sang Aton mgaKabuhi,” ang nalakip sa sini nga manwal. Ang ini nga leksyon pagagamiton sangmga titser sang onse-anyos nga kabataan subong nga ang kabataan nga lalakinagahanda nga mangin deacon kag ang kabataan nga babayi nagaabanse saYoung Women. Itudlo ini nga leksyon antes ang una nga bata sa imo nga klase

vi

mag-edad dose. Magpangamuyo para sa paggiya sang Ginuo samtang ginahandamo kag ginapresentar ang leksyon agud mahangpan sang kabataan kon ano angpriesthood, kon paano ini makapakamaayo sang ila mga kabuhi, kag kon paanonila sarang matuman ang ila mga responsibilidad nga pasidunggan ang priesthood.

Mga Leksyon saPagkabanhaw niJesucristo [Easter]kag sa Paskua

Ang ini nga manwal wala nagaunod sang pat-od nga mga leksyon sa Pagkabanhawni Jesucristo ukon sa Paskua. Tungod ang manwal nakasentro sa kabuhi kag misyonni Jesucristo, mahimo nga para sa imo indi mo na kinahanglan sang dugang ngamga leksyon para sa Pagkabanhaw ni Jesucristo kag sa Paskua. Kon indi ka luyagmagtudlo sang espesyal nga leksyon, mahimo ka maghanda sang isa nga nagagamitsang mga talamdan gikan sa Libro ni Mormon kag sa Bag-ong Katipan kag iban panga mga palasandigan [resources] pareho sang Gospel Art Picture Kit kag nagakaba-gay nga mga isyu sa Liahona. Magplano sang mga leksyon nga makabulig sa kaba-taan nga mangin mas malapit pa gid kay Jesucristo kag mahangpan ang iya misyon.

PaggamitSining Manwalsa Pagtudlo Ining kurso sang pagtulun-an nasentro sa mga pinanudlo gikan sa Bag-ong Katipan,

nga nagadagmit sang kabuhi kag pag-alagad ni Jesucristo. Sa imo pagbasa kagpagdiskusyon sining mga pinanudlo, dapat mahangpan sing mas maayo sang kaba-taan ang misyon kag pagpasag-uli [atonement] ni Jesucristo kag mapasanyog ngamas dako ang pagtuo sa iya kag testimonya parte sa iya. Dapat nila matun-an konpaano ipadapat ang mga pinanudlo ni Jesucristo sa ila kaugalingon nga kabuhi kagmakaangkon sang mas mabaskog nga kaluyag nga tumanon ang iya mga kasuguan.

Papagsika ang kabataan nga magbasa sang Bag-ong Katipan sa puluy-an. Paagisa pagtuon sang pagpalangga ni Jesus kag paghangop sing mas maayo sang iyamga pinanudlo, ang kabataan matubuan sing pagpalangga para sa Manluluwaskag gusto nga mangin pareho sa iya. Ang importante nga mga kamatuoran ngamatun-an sang kabataan gikan sa kabuhi kag mga pinanudlo ni Jesus magabuligsa paghanda sa ila sa pagtipig sang ila mga kasugtanan kag pag-alagad saSimbahan sa bug-os sang ila kabuhi. Ining mga kamatuoran magahatag mansa ila sang kabakod sa pagbato sang mga tentasyon sa kalibutan karon.

Paghanda sangImo Kaugalingon sa Pagtudlo

Agud matuman ang imo sagrado nga palangakuan sa pagtudlo sa kabataan, dapatmangin handa ka alangay sing hunahuna kag espirituhanon. Bahin sining pagpang-handa amo ang paghangop kag pag-angkon sang testimonya sang mga prinsipyonga imo itudlo. Ang Manluluwas, ang dakong manunudlo sa tanan, nagtudlo saaton kon paano maghanda sa pagtudlo sang iya ebanghelyo sa iban:

• Pangabaya sing mapainubuson ang Espiritu paagi sa pangamuyo. Ang Ginuonagsiling nga dapat kita magpaubos, kag giyahan niya kita sa kamot kag hatagankita sang mga sabat sa aton mga pangamuyo (tan-awa sa D&C 112:10). Konmapainubuson kita, may kinamatarong kita sa pagkahibalo kon paano luyagsang Ginuo nga tudloan naton ang iya kabataan.

• Tun-i ang balaan nga mga kasulatan kag ang mga pulong sang buhi nga mgapropeta. May dako nga gahum sa pagtuon kag pagbinagbinag sang mga pulongsang Ginuo. Ginmandoan Niya kita nga mangin maukod kita sa pag-angkon unasang iya pulong kag dayon tayuyon kita nga makatudlo. Dayon, kon luyag naton,maangkon naton ang iya Espiritu kag ang iya pulong, ang gahum sang Dios sapagkombinser sang katawhan (tan-awa sa D&C 11:21).

Isa ka propeta sang ulihing mga adlaw nga si Pangulong Ezra Taft Bensonnagdagmit liwat sang aton pagkinahanglan nga tun-an ang mga pulong sang

vii

Ginuo: “Ginapapagsik ko kamo nga ukuron ninyo ang pagtuon sang balaan ngamga kasulatan. Ibuyo ang inyo mga kaugalingon sa mga ini adlaw-adlaw agudmaangkon ninyo ang gahum sang Espiritu nga mag-upod sa inyo sa inyo mgapalangakuan” (Ensign, Mayo 1986, p. 82).

• Tipigi ang inyo mga kasugtanan. Ang ikasarang ninyo nga magiyahan sangEspiritu nagadepende sa inyo katampad sa pagtipig sang mga kasugtanan ngainyo ginhimo upod sa Amay nga Langitnon. Makapakita man kamo sang maayonga halimbawa kon inyo tumanon ang mga kasugtanan kag tipigon ang mga ini( tan-awa sa D&C 42:13). Kon makita sang kabataan ang inyo gugma para saManluluwas kag pangako sa pagpangabuhi sang ebanghelyo, mangin masinspirado sila nga sundon sia.

• Magpangita sang mga paagi agud buligan ang kabataan nga mabatyagan anggugma sang Manluluwas. Sugiri sila pirme kon ano ninyo sila ka palangga, kagmagpamatuod sa ila parte sa ila dako nga kapuslanan kag potensyal. Ang imogugma kag kaayo makabulig sa kabataan nga mahangpan ang gugma nga mayyara ang Amay nga Langitnon kag si Jesucristo para sa ila. Makabulig man ini saila nga makatuon nga magpalangga sa iban.

Paghanda sangImo Mga Leksyon

Ini nga manwal magabulig sa imo sa pag-organisar sang mga leksyon nga nagasen-tro sa balaan nga mga kasulatan. Ang mga leksyon nagagamit sang mga sugilanonkag mga talamdan [references] gikan sa Bag-ong Katipan agud buligan ang kaba-taan nga mahangpan ang mga prinsipyo sang ebanghelyo. Wala nakasiling gid samga leksyon kon paano dapat itudlo ang mga sugilanon sa balaan nga kasulatan.Kon maghanda ka kag magtudlo paagi sa Espiritu, mabuligan mo ang kabataannga mahangpan sing mas maayo ang mga sugilanon sa balaan nga kasulatan, angginaunod sini nga mga prinsipyo, kag kon paano madapat sang kabataan ining mgaprinsipyo sa ila mga kabuhi. Kon nahanda sing maayo kag makawiwili ang imo mgaleksyon, ang kabataan mas maganahan nga magpamati kag magtuon.

Ang masunod nga mga tikang magabulig sa imo nga mangin mas handa pa gidsa pagtudlo sing epektibo sa kabataan sa imo klase:

1. Tun-i sing mainampuon ang katuyuan sang leksyon kag ang mga dinalan sa balaannga kasulatan nga nalista sa seksyon sang “Pagpanghanda” isa ukon duha kasimana antes itudlo ang leksyon. Basaha liwat ang katuyuan sang leksyon kag angmga dinalan sang balaan nga kasulatan, kag binagbinaga kon paano ang mga inimapabagay sa kabataan sa imo klase. Pamangkuta ang imo kaugalingon: “Ano anggusto sang Amay nga Langitnon nga matun-an kag himuon sang tagsa ka batabilang resulta sang sini nga leksyon? Paano ang ini nga leksyon makabulig sakabataan nga mapasanyog ang pagtuo kay Jesucristo, mapabakod ang ila mgatestimonya, kag nga masarangan nila nga batuan ang malain nga mga tentasyonnga ila ginaatubang?” Isulat ang mga ideya nga mapinsaran mo.

Ang libro nga Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo (31110) ginhanda nga mangin isa kapersonal nga gabay sa pagtuon sang tig-una nga mga prinsipyo kag mga doktrinasang ebanghelyo. Pat-od nga mga kapitulo gikan sa Mga Prinsipyo sang Ebanghelyonalista sa seksyon sang “Pagpanghanda” sang pila sang mga leksyon. Ining mgakapitulo makabulig sa imo sa paghanda sa pagtudlo sang mayor nga prinsipyoukon doktrina nga nalakip sa leksyon. Ayhan ang kopya sining libro makita salibrarya sang inyo meetinghouse ukon sarang mabakal gikan sa inyo lokal ngasentro nga tigpanagtag [local distribution center].

2. Pat-ura kon bala gamiton ang ginapanugyan nga kahiwatan sa pagkuha sangatensyon sa pagsugod sang leksyon ukon paghimo sang imo kaugalingon nga

viii

leksyon, nga ginasiguro nga nagakabagay ini kag may kalabtanan sa pagtudlosang sugilanon sa balaan nga kasulatan.

3. Wala ginasiling sa mga leksyon kon paano mo itudlo ang mga sugilanon sabalaan nga kasulatan; dapat mo pangabayon ang Espiritu nga buligan ka sapagpamat-od kon ano kag paano itudlo. Maggamit sang nagkalainlain nga mgapamaagi sa pagtudlo kada simana (tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan ngamga Kasulatan” sa sini nga pamihak). Kon mahimo pa lang, magplano nga ilakipang mga miyembro sang klase sa mga kahiwatan sa pagtuon, kag itudlo angimo leksyon agud sarang masaysay liwat sang kabataan ang sugilanon sabalaan nga kasulatan sa iban.

4. Pilia gikan sa “Mga Pamangkot sa Paghinambalanay kag Pagdapat” inang maka-bulig sing labing maayo sa kabataan nga mahangpan ang balaan nga mgakasulatan kag madapat ang mga ini sa ila mga kabuhi. Mahimo mo gamiton angmga pamangkot bisan san-o sa tion sang leksyon. Indi mo kinahanglan gamitonina tanan.

5. Basaha ang “Mga Kahiwatan sa Pagpauswag” kag magplano kon san-o kag konpaano gamiton inang sa pamatyagan mo makabulig sing labing maayo sa kabataansa imo klase nga mahangpan ang balaan nga mga kasulatan kag ang katuyuansang leksyon. Ang tagsa ka klase mangin tuhay, kag ang pila sang mga kahiwatannga mangin epektibo sa isa ka grupo indi mangin epektibo para sa iban nga grupo.

6. Iplano ang pagpaambit sang nagakaigo nga personal nga mga eksperiyensya nganagasuporta sang katuyuan sang leksyon. Tuguti ang Espiritu nga giyahan ka konmagpaambit ka sang mga eksperiyensya mo sa klase kag kon ang mga miyembrosang klase magpaambit sang mga eksperiyensya sa imo kag sa tagsa-tagsa. Angpila sang pang-panimalay kag personal nga mga eksperiyensya tuman gid kasa-grado ukon tuman kapribado kag indi dapat pagahambalan sa publiko.

Pagtudlo gikansa Balaan nga mga Kasulatan

Dapat pirme mo pangabayon ang Espiritu kon maghanda ka kag magtudlo sang imomga leksyon (tan-awa sa Alma 17:2–4; D&C 42:12–14; 50:17–22). Buligan ka sangEspiritu nga makahibalo kon paano himuon nga makawiwili kag makahuluganon angimo mga leksyon para sa kabataan.

Ang pila sang kabataan sa imo klase mahimo nga indi pamilyar sa balaan ngamga kasulatan. Kon magbasa kamo sing dululungan, mangin sensitibo sa mgamiyembro sang klase nga ayhan nagakinahanglan sing bulig sa pagkahibalo konpaano magpangita sa balaan nga mga kasulatan. Ayhan kinahanglan mo magha-tag sing tiempo sa pagsugod sang tuig, partikular na kon nagatudlo ka sang maslamharon nga kabataan, sa pagpakita sa kabataan kon paano magpangita sangmga talamdan sa balaan nga mga kasulatan.

Tilawi ang nagkalainlain nga mga paagi sa pagpresentar sang materyal agud mapa-dayon ang interes sang kabataan. Ang masunod nga mga panugyan makabulig saimo sa pagsinarisari sang pamaagi sang imo pagtudlo gikan sa balaan nga mgakasulatan.

1. Isaysay ang sugilanon sa balaan nga kasulatan sa imo kaugalingon nga mgapulong. Tinguhai nga buligan ang kabataan nga mahunahuna ang mga hitabokag ang mga tawo sini. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ang mgatawo nga ginaistorya mo sa ila matuod gid nga nagkabuhi kag ang mga hitaboaktwal nga natabo.

2. Pabasaha sa kabataan ang sugilanon ukon pinili nga mga dinalan gikan sa balaannga mga kasulatan. Panumduma nga indi tanan sang kabataan sarang makabasa

ix

sing maayo kag ang abilidad sa pagbasa wala ginapat-uran paagi sa edad. Konang tanan nga kabataan sarang makabasa, mahimo mo sila mahatagan sing pilaka minutos sa pagbasa sing mahipos. Pagkatapos, mahimo mo pagahambalankon ano ang ila ginbasa. Gamita ang tion sa paghinambalanay pagkatapos ngamagbasa ang kabataan agud buligan sila nga mahangpan ang mabudlay ngamga pulong kag mga dinalan.

3. Gamita ang ginapanugyan nga mga larawan sang mga sugilanon sa balaannga mga kasulatan agud buligan ang kabataan nga mahunahuna kon ano angnatabo. Kalabanan sang mga leksyon nagaunod sang mga ginapanugyan ngamga larawan sa seksyon sang “Mga Materyales nga Kinahanglanon”. Ang mgalarawan may mga numero kag nalakip sa manwal. Ang iban sang mga larawanyara man sa Gospel Art Picture Kit kag mahimo nga makita sa librarya sangmeetinghouse (ang mga numero sa librarya sang meetinghouse nalista saseksyon sang “Mga Materyales nga Kinahanglanon”). Kalabanan sang mgalarawan may mga pagpalip-ot [summaries] nga nabalhag sa likod. Mahimoka man maggamit sang iban nga larawan kon nagakaigo.

4. Ipadrama-drama sa kabataan ang sugilanon sa balaan nga mga kasulatan.(Siguroha nga ang mga pagdrama-drama wala nagasaklaw sang pagkasagradosang balaan nga mga kasulatan.) Mahimo ka magdala sang simple nga mgaprops pareho sang kunop [robe], bandana, kag madamo pa nga iban, kagipadrama-drama sa kabataan ang tanan ukon mga bahin lang sang istorya.Pamangkuta sila kon ano ayhan ang ila batyagon kon sila mismo ang personanga ila ginarepresentar. Ang Manluluwas indi dapat ipadrama-drama luwas langsa eksena sang pagkabun-ag ni Jesus [nativity]. Ang Amay nga Langitnon kagang Balaan nga Kasulatan indi gid dapat ipadrama-drama.

5. Idrowing ang simple nga mga tawo-tawo ukon mga laragway [illustrations] sapisara, ukon maggamit sang mga larawan ukon mga ginuntingan [cutouts], konmagsaysay ka ukon magbasa sang sugilanon sa balaan nga mga kasulatan.

6. Pamunoi ang isa ka teatro para sa mga bumalasa [readers’ theater] sa diin pilaka kabataan magarepresentar sang mga tawo sa istorya. Kon nagakaigo,pabasaha sa kabataan ang dialogo gikan sa balaan nga mga kasulatan.

7. Agdaha ang isa ka ginikanan, miyembro sang ward ukon branch, ukon miyembrosang klase nga magsaysay sang istorya. Hatagi sia sing abanse nga isa ukonduha ka simana para sa paghanda, kag siguroha nga mahatagan sia sing limitsa oras para sa presentasyon.

8. Hatagi ang kabataan sing simple nga pretest (test nga ginahatag antes itudlo angisa ka sugilanon sa balaan nga kasulatan), pareho sang matuod-indi matuod [true-false] ukon malip-ot nga kwis, antes itudlo ang sugilanon sa balaan nga kasulatan.Ipaathag sa klase nga gusto mo mahibaloan kon ano ang ila nahibaloan parte saistorya. Dayon hatagi sila sang amo man nga test pagkatapos agud makita nilakon ano ang ila natun-an.

9. Ilista sa pisara ang importante nga mga pulong ukon mga ngalan sang mgatawo sa sugilanon sa balaan nga kasulatan. Papamatia ang kabataan sa siningmga pulong ukon mga ngalan kon magsaysay ka sang istorya. Buligi angkabataan nga madugangan ang ila bokabularyo agud mahangpan nila singmas maayo ang balaan nga mga kasulatan kag manamian sila nga basahonang mga ini sa puluy-an.

x

10. Antes ihatag ang leksyon, magsulat sa pisara sang mga pamangkot parte saistorya. Kon mabatian sang kabataan ang mga sabat sa tion sang pagsaysaysing istorya, mag-untat agud hambalan ang parte sa mga ini.

11. Isaysay ang istorya, dayon ipaboluntaryo ang kabataan nga isaysay liwat sang ilapaborito nga mga bahin. Mahimo mo tuksuon ang isa ka miyembro sang klasenga sugdan ang pagsaysay sang sugilanon kag dayon tuksuon ang iban ngakabataan sa pagpadayon sini.

12. Patukara ang tape recording sang pinili nga mga bersikulo gikan sa balaan ngamga kasulatan.

13. Hampanga ang pares-pares. Ihanda ang apat tubtob walo ka set sang nagaparesnga 3“ x 5” nga kards ukon mga papel. Sa masunod nga halimbawa, ibutang moang una nga katunga sang tagsa ka kabulahanan [beatitude] sa isa ka kard kagang ika-duha nga katunga, ukon bugay, sa lain nga kard sang set. Impuna angkards ukon mga papel kag pakulba sa lamesa ukon sa salog. Papalapita sing isa-isa ang kabataan kag pakayaa ang duha ka kards. Basaha sing mabaskog konano ang nasiling sa tagsa ka kard. Kon pares ang kards, (sa sini nga kaso konmakompleto nila ang kabulahanan), pakayaon lang ang mga ini. Kon indi paresang kards, pakulbon liwat ang mga ini kag mabulos ang lain naman nga bata.Padayuna tubtob nga ang tanan nga kards napares-pares sing eksakto.

May walo ka set nga mahimo mo gamiton para sa hampang nga pares-paressang Ang mga Kabulahanan [Beatitudes]:

Set 1: Bulahan ang mga imol sa espiritu—kay ila ang ginharian sang langit.

Set 2: Bulahan ang mga nagakasakit—kay sila lipayon.

Set 3: Bulahan ang mga mapainubuson—kay sila magapanubli sang duta.

Set 4: Bulahan ang mga ginagutom kag ginauhaw sang pagkamatarong—kay sila busgon.

Set 5: Bulahan ang mga maluluy-on—kay sila makaagom sing kaluoy.

Set 6: Bulahan ang mga putli sing tagipusuon—kay sila makakita sa Dios.

Set 7: Bulahan ang mga makigdaeton—kay sila tawgon nga mga anak sang Dios.

Set 8: Bulahan ang mga ginahingabot bangod sa pagkamatarong—kay ila ang ginharian sang langit.

14. Maghampang sang papakot. Ibutang ang pila ka mga pamangkot sa isa kagarapon ukon kahon, kag pabulos-bulosa ang mga miyembro sang klase sapaggabot sang isa sining mga pamangkot kag pagsabat sini.

Pagpamuno sang Mga Paghinambalanay sa Klase

Ang pagpartisipar sa mga paghinambalanay kag iban nga mga kahiwatan sa pagtuonmagabulig sa kabataan nga matun-an ang mga prinsipyo sang ebanghelyo. Angmasunod nga mga gabay makabulig sa imo sa pagpamangkot sang makahuluganonnga mga pamangkot kag pagpabaskog sang mga paghinambalanay sa klase:

1. Magpamangkot kag ihatag ang mga talamdan sa balaan nga kasulatan agudnga ang mga miyembro sang klase makakita sang mga sabat sa balaan ngamga kasulatan.

xi

2. Magpamangkot nga indi sarang masabat sang “huo” ukon “indi” peronagakinahanglan sang pagpamensar kag paghinambalanay. Ang mgapamangkot nga nagasugod sa ngaa, paano, sin-o, ano, san-o, kag diin samasami mas epektibo.

3. Ilakip ang mga miyembro sang klase nga wala pirme nagapartisipar paagi sapagtawag sa ila ngalan kag pagpamangkot sa ila nga sa pamatyagan mo sarangnila masabat. Hatagi sila sing tion agud makasabat. Buligi sila kon kinahanglannila, pero kon nakapamensar na sila kag nakasabat.

4. Papagsika ang kabataan nga magpaambit sang ila mga balatyagon parte sa konano ang ila natun-an gikan sa balaan nga mga kasulatan. Maghatag sing positibonga mga komento parte sa ila mga kontribusyon.

5. Dayawa ang kabataan sing sinsero kon magsabat sila sang mga pamangkot.Buligi sila nga marealisar nga ang ila mga panghunahuna kag mga balatyagonimportante. Mangin sensitibo sa kabataan nga nagaalang-alang magpartisipar.

Pagbulig saKabataan saPagdapat sangBalaan nga mgaKasulatan

Buligi ang kabataan sa pagdapat sang ila natun-an sa ila kabuhi. Si Santiagonaghangkat sa aton nga “magmanugtuman kamo sang pulong, kag dili manugpa-lamati lamang, nga nagadaya sang inyo kaugalingon” (Santiago 1:22). Ang masu-nod nga mga ideya mahimo makabulig sa imo sa pagtuman sining katungdanan:

1. Kon ginapabatyag ka sang Espiritu, magpamatuod parte sa mga kamatuorannga imo ginatudlo. Mangin mas mabaskog ang imo mga leksyon kon nagatudloka nga may sinseridad kag mabaskog nga pagpati.

2. Papagsika ang kabataan nga basahon ang balaan nga mga kasulatan sa puluy-annga silahanon lang kag upod sa ila mga pamilya. Papagsika ang kabataan ngamagdala sang ila kaugalingon nga kopya sang balaan nga mga kasulatan sa klase.Kon wala sing personal nga kopya sang balaan nga mga kasulatan ukon malipatannga dalhon ang mga ini sang kabataan, magtigana sang ekstra nga mga kopyapara gamiton sang kabataan sa klase. Kon may yara kamo sang librarya sa wardukon branch, mahimo ka makakuha sang mga kopya sang balaan nga mgakasulatan didto.

3. Tuksua ang kabataan nga magpaambit sang ila natun-an. Pamangkuta sila konpaano nila madapat ang mga prinsipyo sang ebanghelyo nga gintudlo sa leksyonsa ila kaugalingon nga mga kabuhi.

4. Magpakuno-kuno nga isa ka reporter, kag interbyuha ang kabataan nga kuno abisila ang mga tawo nga mabasa naton sa balaan nga mga kasulatan. Pasugirasila sa imo sang mga detalye sang sugilanon sa balaan nga kasulatan kag konano ang ila nabatyagan parte sa natabo.

5. Tungaa ang klase sa duha ukon madamo ka magagmay nga mga grupo.Pagkatapos nga magpaambit sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, ipasulatsa tagsa ka grupo ang importante nga mga prinsipyo gikan sa sugilanon. Dayonpabulos-bulosa ang mga grupo sa paghambal kon paano ining mga prinsipyomadapat sa ila mga kabuhi.

6. Magpangita sa balaan nga kasulatan: Sa kabug-osan sang tuig, papagsika angmga miyembro sang klase nga markahan ang pat-od nga mga bersikulo sangbalaan nga kasulatan nga nagakaigo sing makahuluganon sa ila mga kabuhi.Halimbawa, mahimo nila markahan ang Mateo 7:12, Lucas 11:9, Juan 3:16,kag Mga Binuhatan 2:38. Hatagi sila sing tanda [clue] pareho sang isa ka hitabo,sitwasyon, ukon problema; dayon hangkata sila nga magpangita sang bersikulo

xii

(sa balaan nga kasulatan) nga nagakaangay diri. Pabuligi ang kabataan nga unamakakita sang bersikulo (sa balaan nga kasulatan) sa iban sa klase nga makitaini. Dayon pasugira sila ngaa ini nga bersikulo (sa balaan nga kasulatan) sigo gidsa tanda.

7. Ipaambit ang pat-od nga mga higayon sang makita mo ang kabataan nganagatuman sang prinsipyo nga ginahambalan. Halimbawa, kon nagatudlo kasang isa ka leksyon parte sa pagmangin maayo, mahimo mo isambit ang pilaka mga higayon sang makita mo ang kabataan nga nangin maayo sa iban.

8. Usisaa ang mga takay [assignments]. Kon maghatag ka sing mga takayukon hangkat, siguroha nga mapamangkot mo ang kabataan parte sa ilaeksperiyensya sa pagsugod sang klase sa masunod nga Dominggo.

Pagbulig saKabataan saPagsaulo sangBalaan nga mgaKasulatan

Ang pagsaulo sang balaan nga mga kasulatan sarang mangin isa ka epektibo ngapaagi sa pagtudlo sang mga kamatuoran sang ebanghelyo. Kalabanan sang kaba-taan nanamian magsaulo kon maggamit ka sang mga pamaagi nga masadya kagorihinal. Ang masunod nga mga panugyan masadya nga mga pamaagi agud buli-gan ang kabataan sa pagsaulo:

1. Isulat sa pisara ukon maghimo sang tsart sang una nga letra sang tagsa kapulong nga saulohon. Halimbawa, maghimo sang masunod nga tsart para samga pulong sa una nga artikulo sang pagtuo:

N k s D a W K n A k s I A s J k s B n EItudlo ang mga letra samtang ginasulit mo ang tagsa ka nagasanto nga pulong.Sulita ini sing pila ka beses kag pasulita ini sa kabataan kon sarang nila. Indimadugay, indi na nila kinahanglanon pa ang tsart.

2. Tungaa ang balaan nga kasulatan sa malip-ot nga mga pulong [phrases].Sulita ang tagsa ka tinaga sing mabaskog sugod sa punta kag paisol agud ngaang kabataan nagasulit-sulit una sang indi gid pamilyar nga bahin. Halimbawa,sa Mateo 5:16 ang kabataan sarang makasulit-sulit sang “kag himayaon nila anginyo Amay nga yara sa langit” sing pila ka beses. Dayon mahimo nila idugangang masunod nga pulong, “agud nga makita nila ang inyo mga buhat nga maayo.”Dayon sarang na nila masulit-sulit ang bilog nga bersikulo.

3. Kon maayo magbasa ang kabataan, ihanda ang isa ka sinulat nga kopya sangbersikulo (sa balaan nga kasulatan) para sa tagsa ka bata. Guntinga ang tagsaka kopya sa magagmay nga pinanid sang pulong ukon tinaga. Pagkatapos ngamahambal ang bersikulo sing dululungan sing pila lang ka beses, hatagi angkabataan sang ginsalakot nga magagmay nga pinanid sang mga pulong ukontinaga kag ipaareglar sing husto sa ila ang ila magagmay nga pinanid sang mgapulong ukon tinaga sing indibidwal ukon bilang isa ka klase.

4. Sulita ang bersikulo (sa balaan nga kasulatan) sing pila ka beses, nga nagauntatanay agud pahambalon ang isa ka bata sang masunod nga pulong ukon tinaga.Dayon padugangi sa isa pa gid ka bata ang pila pa ka pulong. Padayuna tubtobnga ang tanan nga kabataan nakabulos-bulos bisan kis-a.

5. Gamiti sing musika agud buligan ang kabataan nga makasaulo.

6. Tungaa ang kabataan sa duha ka grupo. Pabulos-bulosa ang tagsa ka gruposa pagsulit-sulit sang mga pulong ukon mga tinaga sing pasunod. Mahimo mopahambalon ang isa ka grupo sang una nga pulong, ang pihak nga grupo sangika-duha, kag padayon tubtob sa bilog nga bersikulo.

xiii

7. Pilia ang dinalan sa balaan nga kasulatan nga gusto mo ipasaulo sa kabataan.Isulat ang dinalan sa balaan nga kasulatan sa pisara ukon sa poster. Sulit-sulitaang dinalan sing pila ka beses nga amat-amat nga ginatabunan ukon ginapanasang dugang pa gid nga mga pulong tubtob nga masaulo na sang kabataan angbilog nga dinalan sa balaan nga kasulatan.

Paggamit singMaayo sang Ekstra nga Oras

Kon matapos mo ang imo ginhanda nga leksyon antes matapos ang klase, ayhangusto mo maghimo sang isa ka kahiwatan agud ihinguyang sa nabilin nga oras.Ang masunod nga mga panugyan makabulig sa imo sa paggamit sining oras singepektibo:

1. Pasugira ang pila sang kabataan parte sa ila paborito nga mga sugilanon sabalaan nga kasulatan.

2. Pamunoi ang pagpangita sa balaan nga kasulatan paagi sa paghatag sa kabataansang mga tanda sa importante nga mga talamdan sa balaan nga kasulatan ngaginmarkahan na nila ngadaan. Paubraha sila nga pares-pares ukon sa magagmaynga grupo agud pangitaon ang husto nga dinalan sa balaan nga kasulatan.

3. Buligi ang kabataan sa pagsaulo sang balaan nga kasulatan ukon sang artikulosang pagtuo gikan sa leksyon.

4. Ipaambit sa kabataan ang mga ideya parte sa kon paano nila sarang maggamit angmga prinsipyo gikan sa leksyon sa puluy-an, sa eskuwelahan, kag sa ila mga abyan.

5. Tungaa ang klase sa mga grupo, kag pabulos-bulosa sila sa pagpamangkot sakada isa parte sa leksyon.

6. Ipadrowing sa tagsa ka bata ang isa ka larawan nga may kaangtanan sa leksyonukon mag-imprinta sang sinambit nga mga pulong [quotation] nga pagadalhonpauli kag paga-display bilang pahanumdom sang katuyuan sang leksyon.

7. Papagsika ang kabataan nga markahan ang mga talamdan sa balaan ngakasulatan para sa palaabuton nga mga tulun-an. Ayhan gusto mo hambalonang kabataan nga markahan ang mga bersikulo gikan sa leksyon nga nanamiangid nila, ukon mahimo ka magpanugyan sang mga bersikulo nga sa hunahunamo magapadumdom sa kabataan sang katuyuan sang leksyon.

8. Buligi ang kabataan nga saulohon ang pagpasunod sang mga libro sa balaannga mga kasulatan.

9. Repasuha ang mga prinsipyo ukon mga sugilanon sa balaan nga kasulatangikan sa nagligad nga mga leksyon.

Musika saHulot-Klasehan Ang pagtuon sang ebanghelyo sarang mapauswag kag mapabakod paagi sa

musika. Sa masami ang kabataan makadumdom kag makatuon sing mas maayopaagi sa musika.

Indi ka kinahanglan nga mangin isa ka musikero sa paggamit sing nagakaigo ngamusika agud mabuligan ang kabataan nga mabatyagan ang Espiritu kag matun-anang ebanghelyo. Ang musika mahimo maglakip sang audiocassettes ukon sang isaka musikal nga grupo sa tion ukon sa pagsugod sang leksyon. Mahimo ka manmagkanta ukon magbasa sang mga pulong sang mga ambahanon agud mapaentraang kabataan sa imo leksyon.

xiv

Tion saPagpaambitanay[Sharing Time] Sa panalagsa ang klase pangabayon nga maghatag sing simple nga mga presentas-

yon gikan sa ebanghelyo sa tion sang Primary Sharing Time. Ining mga presentasyonmahimo maghalin sa mga leksyon, magakinahanglan sing diutay nga pag-ensayo,kag makabulig sa pagpabakod sang mga prinsipyo nga imo ginatudlo. Mahimo mogamiton ang masunod nga mga panugyan para sa sharing time:

1. Ipadrama-drama ang isa ka sugilanon sa balaan nga kasulatan.

2. Ipahambal ang ginsaulo nga mga bersikulo sa balaan nga mga kasulatan singdulungan.

3. Sulita ukon kantaha ang isa ka artikulo sang pagtuo kag ipaathag ang kahulugansini.

4. Ipadrama-drama ang isa ka moderno nga pagdapat sang isa ka prinsipyo sangebanghelyo.

Mga Artikulosang Pagtuo[Articles of Faith] Dapat mo ilakip ang Mga Artikulo sang Pagtuo sa imo mga leksyon kag paisugon

ang tagsa ka bata nga saulohon ang Mga Artikulo sang Pagtuo antes maggradweytgikan sa Primary. Gamita ang tagsa ka oportunidad nga buligan ang kabataan sapagsaulo kag paghangop sang Mga Artikulo sa Pagtuo.

Pag-intiende saKabataan ngaNagaedad singWalo tubtobOnse Anyos Agud mabuligan ang kabataan nga makatuon kag makaangkon sing pagsalig-

sa-kaugalingon, kinahanglan mo intiendehon ang ila mga panginahanglan kag mgabinatasan kag magplano sang nagakaigo nga mga kahiwatan kag mga klase. Parasa dugang nga impormasyon parte sa mga binatasan sang kabataan sa sini ngapangidaron, tan-awa sa Teaching—No Greater Call (33043), nga pamihak 37–38.

Mga binatasan

Pisikal

May mga tinion nga madasig kag mahinay ang pagtuboDaw kabalik-awotNasadyahan sa paghampang nga grupo-grupo

Mental

Nagatinguha nga makatuonNagapamensar parte sa mga inagihanNagasugod sa pagbase sang mga desisyon sa kon ano ang hustoGusto makahibalo kon ngaaNagapamatbat sang mga tawo kag mga sitwasyon [judgmental]Nagaidolo sang mga heroMay yara na sang mga salabtonNanamian magsaulo

xv

Sosyal (Kaangtanan sa iban nga kabataan)

Nagaliwat gikan sa di-pagkagusto sa babayi ukon lalaki pakadto sa kaluyagpara sa dugang pa gid nga mga komunikasyon sa tunga sang kabataan ngalalaki kag babayiNasadyahan alangay sang tion nga yara sa grupo kag nagaisahanonNabatyagan ang mabaskog nga panginahanglan para sa pagkaindependenteNagsanyog sing dugang pa gid nga pagkamasinadyahonNagdugang ang interes sa iban

Emosyunal

Indi gusto sang kritisismoNagapakita sang di-nagakaigo nga pamatasan kon may mga problema sa ilagrupoMas masaliganMabinalak-on parte sa pagmangin rasonableNagasugod sa pagpangduhaduha parte sa iya kaugalingon nga kapuslananNaghagan-hagan ang pagkadominante kag pagkadeterminado nga matumanang iya gusto

Espirituhanon

Nasadyahan sa pagtuon kag pagdapat sang mga prinsipyo sang ebanghelyoMaimpluwensyahan sang mga panaksihon sang ibanNagatubo nga handa sa paghangop sang mga prinsipyo sang ebanghelyoMay mabaskog nga igbalatyag para sa husto kag di-husto

Pinasahi ngamga Gabaysa Paglakipsang Kabataannga may mgaKasablagan Ang Manluluwas nagpahamtang sang halimbawa para sa aton sa pagbatyag sang

kaluoy sa mga tawo nga may mga kasablagan. Sang magbisita Sia sa mga Nefinhonpagkatapos sang Iya Pagkabanhaw, nagsiling Sia:

“May mga masakiton bala dira sa inyo? Dalha sila diri. May mga lupog bala kamo,ukon bulag, ukon piang, ukon pingkaw, ukon aruon, ukon mga naitos, ukon mgabungol, ukon mga may kon ano man nga sari sang ginaantos? Dalha sila diri kagpaayuhon ko sila, kay naluoy ako sa inyo; ang akon tagipusuon napuno sang kaawa”(3 Nefi 17:7).

Bilang isa ka titser sa Primary yara ka sa isa ka labing maayo nga posisyon sa pag-pakita sang kaluoy. Bisan pa nga wala ka makatuon sa paghatag sang propesyunalnga bulig, bilang isa ka titser makahangop ka kag makabulig sa kabataan nga maymga kasablagan. Ang pag-ulikid, paghangop, kag ang kaluyag sa paglakip sangtagsa ka miyembro sang klase kinahanglanon gid sa mga kahiwatan sang pagtuon.

Ang kabataan nga may mga kasablagan sarang man matandog sang Espiritu bisanano pa ang ila ikasarang sa paghangop. Bisan pa nga ang pila sa kabataan indimakatambong sa bug-os nga tion sang Primary, kinahanglan nila ang oportunidadnga makatambong bisan makadali lang agud mabatyagan ang Espiritu. Ayhan kina-hanglan ang isa ka kaupod nga sensitibo sa mga panginahanglan sang isa ka batanga mag-upod sa iya sa tion sang Primary kon kinahanglan sining bata nga ipalayoanay sa bilog nga grupo.

xvi

Mahimo nga pila sa mga miyembro sang klase may mga kasablagan sa pagtuon,kakulangan sa kinaalam, mga problema sa pulong ukon panghambal, pagkadulasang panulok ukon palamatin-an, mga problema sa pamatasan kag pagpakig-abyan,diperensya sa pamensaron, mga problema sa paggiho ukon paglakat, ukon malubhanga mga balatian. Ayhan ang iban nabudlayan ukon wala makasonar sang hinamba-lan ukon palibot. Bisan ano pa ang kada sirkumstansya, ang tagsa ka bata may amoman gihapon nga panginahanglan sa pagpalangga kag pagbaton, sa pagtuon sangebanghelyo, sa pagbatyag sang Espiritu, sa pag-entra sing madinalag-on, kag sapag-alagad sa iban.

Ini nga mga gabay makabulig sa imo sa pagtudlo sang bata nga may mgakasablagan:

Indi pagsapaka ang kasablagan kag kilalaha ang bata. Magmangin natural,mainabyanon, kag mapinalanggaon.

Hibalua ang mga ikasarang kag mga kabudlayan sang bata.

Himoa ang tanan nga masarangan agud matudloan kag mapahanumduman angmga miyembro sang klase sang ila responsibilidad sa pagrespeto sang tagsa kamiyembro sang klase. Ang pagbulig sang isa ka miyembro sang klase nga maykasablagan mangin isa ka Cristohanon nga inagihan sang pagtuon para sa bilognga klase.

Tukiba ang pinakamaayo nga paagi sa pagtudlo sang bata paagi sa pagkonsultasa mga ginikanan, upod sang iban nga mga miyembro sang pamilya, kag konnagakaangay, upod sang bata mismo.

Antes magtukso sang isa ka bata nga may kasablagan agud magbasa, magpanga-muyo ukon mag-entra, pamangkuta anay sia kon ano ang iya pamatyag kon mag-entra sia sa klase. Dagmita ang mga abilidad kag talento sang tagsa ka bata kagmagpangita sang mga paagi nga makaentra sing maayo kag matawhay ang kadaisa.

Pabagaya ang mga materyales sang leksyon kag ang palibot agud masabat angtagsa ka panginahanglan sang kabataan nga may mga kasablagan.

Pagpangatubangsang MgaProblema sangPag-Abuso Bilang isa ka titser, ayhan mapanilagan mo ang kabataan sa imo klase nga nagaan-

tos gikan sa emosyunal ukon pisikal nga pag-abuso. Kon nagakabalaka ka parte saisa ka bata sa imo klase, palihog pahibalua ang inyo bishop. Kon nagahanda ka kagnagapresentar sang mga leksyon, magpangamuyo para sa giya kag direksyon sangGinuo. Buligi ang tagsa ka bata sa imo klase nga mabatyagan nga bilidhon sia ngaanak sang Amay nga Langitnon kag nga palangga sang Amay nga Langitnon kag niJesucristo ang tagsa sa aton kag gusto nga mangin malipayon kag luwas kita.

1

Pagsayod sing Maayosang Bag-ong Katipan

Leksyon

1Katuyuan Agud masayran sing maayo sang kabataan ang Bag-ong Katipan [New Testament]

kag paisugon sila nga magtuon sang balaan nga mga kasulatan.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang 2 Timoteo 3:1–7, 13–17. Dayon tun-i ang leksyon kagmagpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang mayor nga katuyuan sangleksyon. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlogikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo, kapitulo 10.

3. Pilia ang mga pamangkot sa paghinambalanay kag mga kahiwatan sa pagpauswagnga magalakip sang kabataan kag makabulig gid sa ila sing maayo nga malab-otang katuyuan sang leksyon.

4. Ihanda ang masunod nga walo ka wordstrips: Balaan nga mga Kasulatan[Scriptures], Apat ka Tig-una nga mga Libro sang Simbahan [Standard Works],Biblia, Daan nga Katipan [Old Testament], Bag-ong Katipan [New Testament],Libro ni Mormon [Book of Mormon], Doctrine and Covenants, Pearl of GreatPrice. (Mahimo mo gamiton ang pisara imbes sang wordstrips.)

5. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka set sang apat ka tig-una nga mga libro sang Simbahan [standard works].

Tanda: Mahimo nga may mga kabataan sa imo klase nga indi makabasa singmaayo. Magpangita sang pamaagi nga mabuligan sila nga magpartisipar nga indisila mabudlayan. Ang tanan nga kabataan dapat may positibo nga eksperiyensyasang balaan nga mga kasulatan kada simana. Ang imo interes sa balaan nga mgakasulatan makabulig sa ila nga manamian sa pagtuon para sa ila mga kaugalingon.

Ginapanugyannga Pagpalambosang Leksyon Agdaha ang isa ka bata sa paghatag sang pangbukas nga pangamuyo.

Kahiwatan saPagkuha sangAtensyon

Hatagi ang kabataan sang masunod nga mga tanda [clues] kag ipaalsa sa ila angila mga kamot kon sa banta nila nahibaloan na nila ang pulong nga nagakaigo samga tanda.

Apat ini sila.

(Ngalan sang isa ka bata sa klase ukon sang isa ka tawo nga nahibaloan nila ngamay yara sang tanan nga apat ka libro sang balaan nga kasulatan) may yara sini.

Ginatawag ang mga ini nga tig-una nga mga libro sang Simbahan [standard works].

Ginaunod sang mga ini ang pulong sang Dios.

Mga libro ini.

2

Kon napaktan na sang kabataan ang pulong nga Balaan nga mga Kasulatan,ipaathag nga ining leksyon magatudlo sa ila parte sa balaan nga mga kasulatankag magapaathag sang ila sini importansya sa aton mga kabuhi.

Mga Pamangkot saPaghinambalanaykag Pagdapat

Tun-i ang masunod nga mga pamangkot kag ang mga talamdan sa balaan nga mgakasulatan samtang ginahanda mo ang imo leksyon. Gamita ang mga pamangkotnga sa imo pamatyag makabulig gid sa kabataan sing maayo nga mahangpan angbalaan nga mga kasulatan kag madapat ang mga prinsipyo sa ila mga kabuhi. Angpagbasa sang mga talamdan (sa balaan nga mga kasulatan) upod sa kabataan saklase makabulig sa ila nga makaangkon sang ihibalo sang balaan nga mga kasulatan.

• Ano ang balaan nga mga kasulatan? Ano ang kinalain sang balaan ngakasulatan gikan sa iban nga mga kasulatan? (2 Timoteo 3:16.)

• Ngaa kinahanglan naton tun-an ang balaan nga mga kasulatan? San-o kita dapatmagsugod sa pagtuon sang balaan nga mga kasulatan? (2 Timoteo 3:14–15.)Ngaa importante nga magsugod sa pagtuon sang balaan nga mga kasulatannga bata pa kita?

Ipakita ang imo mga kopya sang balaan nga mga kasulatan, kag i-display angwordstrip nga “Apat ka Tig-una nga mga Libro sang Simbahan.” Ipaathag nga gina-tawag naton ang balaan nga mga kasulatan nga apat ka tig-una nga mga libro sangSimbahan tungod ang mga ini ang opisyal nga balaan nga mga kasulatan nga gina-gamit naton sa Simbahan.

Agdaha ang kabataan nga ipaambit sa klase ang ila nahibaloan parte sa balaannga mga kasulatan. Samtang nagahambal ka parte sa tagsa ka libro sa balaan ngakasulatan, i-display ang nagakaigo nga wordstrips ukon isulat ang mga pulong sapisara. (Tan-awa sa Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo, kapitulo 10.)

• Diin sa apat ka tig-una nga mga libro sang Simbahan ang mabasahan natonparte kay Jesucristo? Basaha ukon tuksua ang isa ka bata nga basahon angmasunod nga mga bersikulo: Moses 8:24 (paagi sa mga pulong sang Balaannga Espiritu), Doctrine and Covenants 20:29, 2 Nefi 25:26, kag Salmo [Psalms]83:18 (ipaathag nga ang Jehova isa pa gid ka ngalan ni Jesucristo). Buligi angkabataan nga mahangpan nga ang tanan sang apat ka tig-una nga mga librosang Simbahan nagapamatuod kay Jesucristo.

• Ipabukas sa kabataan ang ila mga Biblia sa pamihak sang mga kaundan [contentspage] (listanan sang mga libro sa Daan kag Bag-ong Katipan). Ano ang duha kamayor nga seksyon sa diin natunga ang Biblia? Ano ang listahan sa idalom sangtagsa ka seksyon? Ipaathag nga ang mas magagmay nga mga libro sa Daan kagBag-ong Katipan ginsulat sang nagkalainlain nga mga propeta ukon mga lidersang Simbahan. (Kon may yara sang tsart sang mga pagpalip-ot sang mga pulong[abbreviations], ipaathag ini sa kabataan.) Sa diin naton makit-an ang sugilanonparte sa mortal nga kabuhi kag pag-alagad ni Jesus? (Sa Bag-ong Katipan.)Ipatan-aw sa kabataan ang listahan sa Bag-ong Katipan, kag ipaathag nga angmga leksyon sini nga tuig nakasentro sa mga pinanudlo sa Bag-ong Katipan.

• Sin-o sanday Mateo [Matthew], Marcos [Mark], Lucas [Luke], kag Juan [John]?Ano ang ila ginsulat? (Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ang tagsa siningapat ka lalaki nagsulat sang sugilanon parte sa kabuhi ni Jesus, nga sa masaminagasulat parte sa amo man gihapon nga mga hitabo, kag nagapamatuod ngasia ang Manluluwas [Savior].) Agdaha ang kabataan nga magpaambit sang ilapaborito nga mga sugilanon kag mga pinanudlo gikan sa kabuhi ni Jesus.

3

• Ipabukas sa kabataan ang libro sang Mga Binuhatan [Acts], kapitulo 1. Ipaathagnga ang Mga Binuhatan nagasugid parte sa mga Apostoles nga nagatudlo sangebanghelyo pagkatapos sang kamatayon kag pagkabanhaw ni Jesus. Ano ngamga butang sa banta ninyo ang ginahimo sang mga Apostoles sa panahon niJesus? Ano ang ginahimo sang mga Apostoles karon nga panahon?

• Ipabukas liwat sa kabataan ang pamihak sang mga kaundan [contents page].Ipaathag nga ang kalabanan sang mga libro sa Bag-ong Katipan mga sulat sangmga Apostoles ni Jesus ukon iban nga mga lider sang Simbahan sa mga miyembrosang Simbahan. Ngaa sa banta ninyo ginsulatan nila sila? Ipaathag nga ining mgasulat nakabulig sa pionero nga mga miyembro sang Simbahan nga mahangpanang ebanghelyo kag naglaygay sa ila nga mangin matinuohon. Ano ang may yarasa Simbahan naton karon nga panahon nga pareho sining mga sulat? (Mga artikulosang General Authorities sa Liahona, satellite broadcasts, kag pangkabilugan kagpang-stake nga mga komperensya.)

Ipaathag nga ang tagsa ka libro sa Bag-ong Katipan natunga sa mga kapitulo kagmga bersikulo agud mahapos naton nga makit-an ang mga pulong [phrase] sabalaan nga mga kasulatan.

• Isulat ang Mateo 28:2–9 sa pisara. Diin sa apat ka tig-una nga mga libro sangSimbahan naton makit-an ining balaan nga kasulatan? Ano nga numero angnagasugid sa aton sang kapitulo? Ano nga mga numero ang nagasugid sa atonsang mga bersikulo? Basaha ining mga bersikulo upod sang kabataan. Parte saano ining sugilanon sa balaan nga kasulatan? Ngaa importante nga marekordining hitabo sa balaan nga mga kasulatan?

Mga Kahiwatansa Pagpauswag Mahimo mo gamiton ang isa ukon mas madamo pa sang masunod nga mga

kahiwatan sa bisan ano nga tion sang leksyon ukon bilang repaso, pagpalip-ot,ukon paghangkat.

1. Buligi ang kabataan nga saulohon ang mga libro sa Bag-ong Katipan singpasunod. Repasuha ang mga libro sa madason nga mga simana.

2. Hambali ang parte sa ika-walo nga artikulo sang pagtuo upod sang kabataan, kagbuligi sila nga saulohon ini (tan-awa sa “Pagbulig sa Kabataan sa Pagsaulo sangBalaan nga mga Kasulatan,” p. xii). Pahanumdumi ang kabataan nga ang atonBiblia ginlubad [translated] gikan sa daan nga mga dokumento nga ginkopyakag ginkopya liwat paagi sa kamot kag may mga sayop nga nahimo alangay sapaglubad kag pagkopya liwat. Bisan nga ang kalabanan sa Biblia eksakto, angpropeta nga si Nefi nagsulat nga madamo sang “maathag kag malahalon ngamga butang” (1 Nefi 13:28) wala malakip. Ginrepaso sang Propetang JosephSmith ang Biblia paagi sa inspirasyon sang Dios kag nagdugang sang mga bahinnga ginpangkakas ukon ginpangliwat. Ipaathag nga ining mga bahin nagabulig saaton nga mahangpan ang dugang pa gid nga mga butang parte sa ebanghelyo.

3. Basaha kag hambali ang Lucas 24:27. Buligi ang kabataan nga mahangpan ngasi Jesus nagatuon kag nagatudlo pirme gikan sa balaan nga mga kasulatan. Anonga balaan nga kasulatan ang gintun-an ni Jesus? (Ang Daan nga Katipan.)

4. Kakasa ang wordstrips, samua ang mga ini, kag ibutang ang mga ini sa salogukon sa lamisa. Pamangkuta ang kabataan sang mga pamangkot nga uloanggidsa masunod:

Leksyon 1

4

• Diin sa duha ka wordstrips ang pareho sing kahulugan? (“Balaan nga mgaKasulatan” kag “Apat ka Tig-una nga mga Libro sang Simbahan.”)

• Diin sa duha ka wordstrips ang nagatumod sa mga libro nga bahin sang ikatlonga libro? (“Bag-ong Katipan” kag “Daan nga Katipan,” nga bahin sang Biblia.)

• Ano nga mga libro ang nalakip sa apat ka tig-una nga mga libro sang Simbahan?(Ang Biblia, Libro ni Mormon, Doctrine and Covenants, kag Pearl of Great Price.)

Kon masabat sang isa ka bata ang pamangkot, papalapita sia kag ipa-displayang nagakaigo nga mga wordstrips.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon parte sa kamatuoran sang balaan nga mga kasu-latan kag ang ila sini importansya sa aton mga kabuhi. Ipaambit sa kabataan ang isaka higayon sa imo kabuhi sang ang pagbasa sang balaan nga mga kasulatan naka-bulig sa imo. Paisuga ang kabataan nga magbasa sang balaan nga mga kasulatanadlaw-adlaw.

Ginapanugyannga Balasahon sa Puluy-an

Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang 2 Timoteo 3:14–17 sa puluy-an bilangrepaso sining leksyon.

Agdaha ang isa ka bata sa paghatag sang panghingapos nga pangamuyo.

5

Si Jesucristo Nagboluntaryonga Mangin Aton Manluluwas

Leksyon

2Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga makabatyag sing mas dako nga pagpalangga

para kay Jesucristo paagi sa pagtudlo sa ila nga sa kabuhi antes sang mortalidadsi Jesus nagboluntaryo nga mangin ila Manluluwas.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Juan 15:13, Mga Hebreo [Hebrews] 12:9, Bugna[Revelation] 12:7–9, Doctrine and Covenants 93:21, kag Moses 4:1–4. Tan-awaman sa kapitulo 2 kag 3 sang Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo. Dayon tun-i angleksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sabalaan nga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii,kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii).


3. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan kag isa ka Pearl of Great Price para

sa tagsa ka bata.b. Larawan 7-1, Si Jesus ang Cristo (Gospel Art Picture Kit 240; 62572), kag isa ka

letrato mo ukon sang isa ka miyembro sa klase nga bag-ong bun-ag (nga lapsag).



Ipakita ang letrato sang bag-ong bun-ag nga lapsag, kag ipapakot sa klase konsin-o ini.

Ngaa indi ini ang pagsugod sang kabuhi sining persona?

Magpamatuod sa kabataan nga antes kita nabun-ag sa kalibutan tanan kita nagka-buhi upod sa Amay nga Langitnon bilang kabataan nga espiritu. Ipaathag nga angaton lawas nga espiritu pareho man sa aton pisikal nga lawas, nga may mga butkon,mga batiis, mga mata, kag madamo pa, pero indi unod kag dugo. Ipaathag man ngaining kabuhi bilang kabataan nga espiritu ginatawag nga kabuhi antes sang mortali-dad [premortal life]. Sang sining kabuhi antes kita matawo, ang aton langitnon ngamga ginikanan nagatudlo sa aton sang ebanghelyo kag sang plano sang kabuhi.

Mahimo mo ipaambit ining sinambit nga mga pulong ni Brigham Young: “Nakilalan’yo gid sing maayo ang Dios nga aton Amay nga Langitnon. . . . Ang tagsa sainyo nagkabuhi upod sa Dios. . . . Ang tagsa sa inyo nga yari diri karon anak sangDios” (Discourses of Brigham Young, p. 50).

Sugilanon sa Balaannga Kasulatan

Magpamangkot pareho sang masunod, kag hatagi ang kabataan sang oportuni-dad nga isugid ang ila balatyagon:

• Sin-o ang nagapalangga sa inyo?

6

• Paano ninyo mahibaloan nga may nagapalangga sa inyo?

• Sin-o ang inyo palangga?

Magsaysay sang isa ka istorya parte sa isa ka tawo nga nagapalangga gid sangisa sa bagay nga may ginhimo sia nga importante nga bagay para sa sina ngapinalangga, pareho sang isa ka iloy nga nagapulaw sa gab-i agud diparahonang nagamasakit nga anak ukon isa ka manong ukon manang nga nagabuligsa manghod sang iya proyekto sa eskuwelahan.

Ipaathag nga ining leksyon parte sa ginhimo ni Jesus sa kabuhi antes sang mortali-dad nga nagapakita sang iya dako nga pagpalangga para sa tagsa sa aton.

I-display ang larawan ni Jesucristo kag isaysay ang sugilanon parte kay Jesus nganagaboluntaryo nga mangin aton Manuluwas. (Para sa ginapanugyan nga mgapamaagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlogikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.) Buligi ang kabataan nga mahangpanang masunod nga mga ideya:

1. Sa kabuhi antes sang mortalidad, kita kabataan nga espiritu kag nagkabuhiupod sa aton langitnon nga mga ginikanan (Mga Hebreo 12:9).

2. Si Jesus ang subang o unang bun-ag nga espiritu nga anak sang Amay ngaLangitnon (D&C 93:21) kag ang kamagulangan sang aton mga espiritu.

3. Si Lucifer nga nangin si Satanas, nangin isa man ka espiritu nga anak sangAmay nga Langitnon.

4. Ang Amay nga Langitnon nagpatawag sang miting para sa tanan sang iyakabataan nga espiritu. Sa sini nga miting iya ginpaathag ang iya plano para saaton nga mangin pareho sa iya. Ginsugiran niya kita nga gusto niya kita magkarisa duta agud makaangkon sang pisikal nga lawas. Iya ginpaathag nga sa dutapagatilawan kita agud tan-awon kon tumanon naton ang iya mga kasuguan.

5. Sa sini nga miting ginpaathag man sang Amay nga Langitnon nga sa dutatanan kita magahimo sang sala kag tanan kita mapatay. Kinahanglan sangAmay nga Langitnon sang isa nga mangin Manluluwas, nga mag-antos parasa aton mga sala, kag mapatay para sa aton agud nga mabanhaw kita.

6. Gusto ni Lucifer nga liwaton sang Amay nga Langitnon ang iya plano. Nagsilingsi Lucifer nga luwason niya ang tanan-tanan paagi sa pagkuha sang ila kahil-wayan nga magpili, bagay nga nangin imposible kontani para sa aton ngamaghimo sang mga sala ukon mangin matarong. Gusto man ni Lucifer angtanan nga pasidungog (Moses 4:1).

7. Tungod palangga niya kita (Juan 15:13), si Jesus nagboluntaryo nga manginaton Manluluwas. Gusto niya sundon ang plano sang Amay nga Langitnon kagpasidunggan ang Amay nga Langitnon (Moses 4:2).

8. Ginpili sang Amay nga Langitnon si Jesus nga mangin aton Manluluwas.Nangakig si Lucifer kag nagrebelde sa Amay nga Langitnon (Bugna 12:7–9;Moses 4:3–4).

9. Ang kabataan nga espiritu sang Amay nga Langitnon kinahanglan magdesisyonkon bala sundon si Jesus ukon si Lucifer.

10. Isa sang tatlo ka bahin [one-third] sang kabataan nga espiritu sang Amay ngaLangitnon nagpili nga sundon si Lucifer, kag tanan sila ginpahalin sa langit. SiLucifer nangin si Satanas, kag ang mga espiritu nga nagsunod sa iya nangin

7

malain nga mga espiritu nga nagatinguha nga magtentar sa aton sa paghimosang mga sala. Ining mga espiritu nga nagsunod kay Satanas wala nakabatonsang pisikal nga lawas.

11. Ang tanan nga espiritu nga nagpili sa plano sang Amay nga Langitnon kagnagsunod kay Jesus sa kabuhi antes sang mortalidad nabun-ag ukon mabun-ag sa duta nga may pisikal nga lawas sang unod kag dugo.

12. Ang tanan nga kabataan sa sini nga hulot-klasehan nagpili nga sundon angplano sang Amay nga Langitnon kag nabun-ag sa duta nga may mortal ngalawas.



• Ano sa banta ninyo ang pamatyagan nga magpuyo sa langit upod sa Amay ngaLangitnon?

• Ano ang inyo pamatyagan nga mahibaloan nga ang Amay nga Langitnon amoang Amay sang inyo espiritu?

• Ano ang buot silingon nga si Jesus ang kamagulangan sang aton mga espiritu?

• Paano gusto ni Lucifer nga liwaton ang plano sang Amay nga Langitnon?

• Ano ang inyo pamatyagan nga mahibaloan nga si Jesus nagboluntaryo ngamag-antos kag mapatay para sa inyo?

• Paano ninyo nahibaloan nga ginpili ninyo nga sundon si Jesus sa kabuhi antessang mortalidad? Ngaa nalipay kamo nga ina ang inyo ginpili?

• Ano ang ginasiling sini parte sa inyo kaugalingon tungod inyo ginpili nga sundonsi Jesus sa kabuhi antes sang mortalidad?

• Karon nga nabun-ag kita sa pagkamortal, ngaa importante nga pilion natongihapon nga sundon si Jesus?

Ipakita sa kabataan ang Biblia, kag ipaathag nga ang Bag-ong Katipan sa Biblianagasugid parte sa mga butang nga ginhimo ni Jesus kag sang iya mga Apostolessamtang nagakabuhi sila sa duta. Ipaathag nga ang mga leksyon sini nga tuignabase sa kabuhi kag mga pinanudlo ni Jesus kag sang iya mga Apostoles.Paisuga ang kabataan nga dalhon ang ila mga Biblia sa klase kada Dominggo.



1. Bilang repaso, isulat ang masunod nga mga pulong sa pisara:

Isa sang tatlo ka bahin [One-third]SubangKamagulanganAmay sang aton mga espirituMiting sa LangitLucifer

Leksyon 2

8

Tungaa ang klase sa mas magagmay nga mga grupo. Pahambali sa tagsa kagrupo ang isa ukon madamo pa sining mga konsepto kag pasugira sa klasekon ano ang ila nadumduman parte sa mga ini. Pagkaligad sang pila ka minutos,ipa-report ang tagsa ka grupo sa klase.

2. Ipabukas sa kabataan ang ila mga Biblia sa listahan sang mga libro sa Bag-ongKatipan. Repasuha ang leksyon 1 paagi sa pagpamangkot sang pila sangmasunod: Ano ang gin-anggid sang mga libro ni Mateo, Marcos, Lucas, kagJuan? Ano ang ila kinalain? Parte sa ano ang libro sang Mga Binuhatan [Acts]?Ngaa ang kalabanan sang mga libro ginatawag nga mga sulat [epistles]? Buligiang kabataan nga masayran sing mas maayo ang mga libro sa Bag-ong Katipanpaagi sa pagsulat sang mga talamdan [references] sa pisara kag pagpangita saila sang mga talamdan sa ila mga kopya sang Biblia.

3. Buligi ang kabataan nga saulohon ang Juan 15:13.

4. Buligi ang kabataan nga saulohon ang mga libro sa Bag-ong Katipan.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon nga ikaw kag ang kabataan sa imo klase angkabataan nga espiritu sang Amay nga Langitnon kag nga palangga gid kita ni Jesussa bagay nga sa kabuhi antes sang mortalidad nagboluntaryo sia nga mangin atonManluluwas. Palangga gid naton ang Amay nga Langitnon nga ginpili naton ngasundon ang iya plano. Idagmit kon ano ka importante nga padayon nga sundonsang kabataan ang plano sang Amay nga Langitnon sa duta. Magpamatuod ngaang pagsunod kay Jesus kag pagtuman sang iya mga kasuguan ang amo lamangnga mga paagi agud mangin tunay gid nga malipayon.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Moses 4:1–4 sa puluy-an bilang repasosining leksyon.


9

Si Juan Bautista Naghanda sangAlagyan para kay Jesucristo

Leksyon

3Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga mahangpan nga ginpili na sila ngadaan

[foreordained] nga maghimo sang importante nga bahin sa buluhaton sangAmay nga Langitnon sa duta.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Lucas 1:5–25, 57–80; Mateo 3:1–6; kag Doctrine andCovenants 84:27–28. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano moitudlo ang sugilanon sa balaan nga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sang Imomga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii).


3. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka papel nga may nasulat nga mga pulong nga Isa ako ka pinili nga espiritu

para sa tagsa ka bata.c. Larawan 7-2, Si Juan Nagawali sa Kamingawan (Gospel Art Picture Kit 207;

62132).

Ginapanugyannga Pagpalambosang Leksyon Antes sang klase, sugoa sing sikreto lang ang isa sang kabataan nga ipanagtag

ang mga papel nga imo ginhanda sa iban nga kabataan pagkatapos sang pang-bukas nga pangamuyo.

Agdaha ang isa ka bata sa paghatag sang pangbukas nga pangamuyo.


Ipapanagtag sa bata ang mga papel sa mga miyembro sang klase. Ipaathag ngaantes magsugod ang klase ginpili mo ang bata nga nagpanagtag sang mga papelnga maghimo sining serbisyo. Ang pagpili na ngadaan [foreordination] pareho mansini. (Isulat ang Foreordination sa pisara.) Ginpili na kita ngadaan sang Amay ngaLangitnon sa kabuhi antes sang mortalidad sang ginpili niya kita nga maghimo sangespesyal nga buluhaton para sa iya sa duta. Ang ginpili na ngadaan wala nagakahu-lugan nga kinahanglan naton himuon ang buluhaton; may kahilwayan kita gihaponukon pagbuot, pero aton ang oportunidad kon magpili kita. Ipaathag nga sa sini ngaleksyon matun-an sang kabataan ang parte kay Juan Bautista [John the Baptist], ngaginpili na ngadaan ukon ginpili nga maghimo sang importante nga misyon sa duta.Ipabasa sing mabaskog sa kabataan ang mga pulong sa ila mga papel. Sugiri silanga ang balaan nga mga kasulatan nga ila tun-an nagapaathag nga si Juan Bautistanangin isa ka pinili nga espiritu, nga ginpili sa kabuhi antes sang mortalidad agudihanda ang alagyan para kay Jesucristo.


Itudlo ang sugilanon parte sa pagkabun-ag, pagkabata, kag misyon ni Juan Bautistagikan sa balaan nga mga kasulatan nga nalista sa seksyon sang “Pagpanghanda”.I-display ang larawan Si Juan Nagawali sa Kamingawan sa nagakabagay nga tion.

10

(Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan ngakasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.) Buligiang kabataan nga mahangpan nga si Juan Bautista ginpili na ngadaan nga ihandaang mga tawo nga magpamati kay Jesucristo.



• Ano ang aton nahibaloan parte sa mga ginikanan ni Juan Bautista?(Lucas 1:5–7.)

• Ngaa naurungan si Zacarias sa bagay nga indi sia makahambal?(Lucas 1:18–20.)

• Ngaa ginhinganlan nanday Zacarias kag Elisabet ang ila anak nga Juan?(Lucas 1:13.)

• Ano ang aton nahibaloan parte sa pagkabata ni Juan?(Lucas 1:80; D&C 84:27–28.)

• Ano ang ginmando na ngadaan kay Juan Bautista nga himuon?(Lucas 1:15–17, 76–77.)

• Paano gintuman ni Juan Bautista ang iya misyon nga ginmando na ngadaansa iya nga ihanda ang alagyan para kay Jesucristo? (Mateo 3:1–6.)

Ipaathag nga subong nga si Juan Bautista nangin isa ka pinili nga espiritu nga ginpiliagud magbulig sa pagpasad sang ginharian sang Amay nga Langitnon paagi sapaghanda sang alagyan para kay Jesucristo, kita pinili man nga mga espiritu ngaginpili agud magbulig sa pagpasad sang ginharian sang Amay nga Langitnon paagisa pagbulig sa mga tawo nga makahibalo pa gid parte kay Jesucristo.

Basaha ining sinambit nga mga pulong ni Pangulong Ezra Taft Benson: “Kamopinili nga mga espiritu, madamo sa inyo ang ginreserba sa halos 6,000 ka tuigagud magkari sa sini nga adlaw, sa sini nga panahon, sa diin ang mga tentasyon,mga responsibilidad, kag mga oportunidad ang tuman gid kadako” (sa ConferenceReport, Okt. 1977, p. 43; ukon Ensign, Nob. 1977, p. 30).

• Ano ang inyo nabatyagan nga mahibaloan nga ang Amay nga Langitnon personalnga nakakilala sa inyo kag nagpili sa inyo nga magkari sa duta sa sini nga panahon?

• Ano ang pila sang mga butang nga ayhan ginmando na ngadaan sa aton ngahimuon agud magbulig sa pagpasad sang ginharian sang Amay nga Langitnon?(Pag-alagad sa mga misyon, mangin maayong mga halimbawa paagi sa pagtipigsang aton mga kasugtanan [covenants], pagkapot sang priesthood, pagbatitisang matarong nga mga pamilya, pagtuman sang mga palangakuan [callings]sa Simbahan.)

• Paano ninyo mahibaloan kon ano ang gusto sang Amay nga Langitnon nga inyohimuon diri sa duta? (Magpangamuyo parte sa mga desisyon, magpamati saEspiritu.) Ipaathag nga ang Amay nga Langitnon naghatag man sa aton sangoportunidad nga makabaton sang bendisyon sang patriarka [patriarchal blessings]gikan sa patriarka sang stake kon yara na kita sa husto nga edad. Ang bendisyonsang patriarka sa masami nagaindikar kon ano nga mga palangakuan ang aton

11

mahimo mabaton ukon ano ang gusto sang Amay nga Langitnon nga himuonnaton sa aton mga kabuhi. Paano ninyo ihanda ang inyo kaugalingon sa paghimosang kon ano ang gusto sang Amay nga Langitnon nga inyo himuon?



1. Maghanda sang isa ka papel nga may masunod nga mga pahayag (nga walasing mga sabat) para sa tagsa ka bata, ukon isulat ang mga pahayag sa pisara:

Juan Bautista:a. Nagpuyo sa .b. ka bulan ang kamagulangan kay Jesus .c. Nagsuksok sang panapton nga hinimo sa kag

a .d. Nagkaon sang kag .e. Naghanda sang alagyan para kay .

Mga sabat: a. kamingawan; b. anum; c. buhok sang kamelyo, panit; d. apan,dugos [honey]; e. Jesucristo.

Pabasaha sa kabataan ang Lucas 1:26–27, 35–36, 76 kag Mateo 3:1, 4 agudmasabtan ang mga blangko. (Kon indi kahibalo ang kabataan sang apan [locusts],ipaathag nga ini dalagko nga mga insekto nga nagalupad.) Buligi sila nga marea-lisar nga bisan si Juan Bautista nagkabuhi sing simple nga mapainubuson ngakabuhi sa kamingawan, tampad niya nga gintuman ang iya misyon kag ginhandaang alagyan para kay Jesucristo.

2. Pabasaha sa kabataan ang masunod nga balaan nga mga kasulatan agudmadiskubre ang iban nga ginpili nga ngadaan para sa ila dutan-on nga mgamisyon:

Jeremias 1:5–Jeremias1 Nefi 11:18—Maria, ang iloy ni Jesus (palanan-awon [vision] ginhatag kay Nefi)Eter 3:14—JesucristoDoctrine and Covenants 138:53, 55—Joseph Smith kag ibanAbraham 3:23—Abraham

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sangpanaksihon nga subong nga si Juan Bautista ginpili nga nga-daan nga ihanda ang alagyan para kay Jesucristo kag mangin saksi para sa iya,gani ang tagsa sa aton ginpili man ngadaan sa aton misyon sa duta. Ipahayag angimo balatyagon parte sa importansya sang pagkabuhi sang ebanghelyo kag pag-mangin takos sa paghimo kon ano man ang ginmando na ngadaan sang Amaynga Langitnon sa aton nga himuon.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Lucas 1:5–23, 57–80 kag Mateo 3:1–6 sapuluy-an bilang repaso sining leksyon.


Leksyon 3

12

Si Jesucristo ang Anaksang Amay nga Langitnon

Leksyon

4Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga mahangpan nga si Jesucristo ang Bugtong nga

Anak sang Dios sa unod.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 1:18–25 kag Lucas 1:26–38, 2:1–20. Dayontun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan angsugilanon sa balaan nga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sang Imo mgaLeksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii).

2. Dugang nga balasahon: Juan 3:16–17, Alma 22:14, Doctrine and Covenants19:16–19, kag Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo, kapitulo 11.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Mga larawan 7-1, Si Jesus ang Cristo (Gospel Art Picture Kit 240; 62572); 7-3,

Ang Pagkabun-ag ni Jesus (Gospel Art Picture Kit 200; 62116); 7-4, Ang Pag-Anunsyo sang Pagkabun-ag ni Cristo sa mga Manugpahalab (Gospel ArtPicture Kit 202; 62117); kag 7-5, Pamilya nga may Lapsag (62307).



I-display ang larawan 7-5, Pamilya nga may Lapsag. Pamangkuta ang kabataansang masunod:

• Ano sa banta ninyo ang nabatyagan sining mga ginikanan sa ila bag-o ngalapsag?

• Sa diin nagpuyo ang espiritu sining lapsag antes ini nabun-ag?

• Sin-o ang iya sini dutan-on nga iloy? Sin-o ang iya sini dutan-on nga amay?Sin-o ang Amay sang iya sini espiritu?

Ipaathag nga, pareho sining lapsag, ang tagsa sa aton may dutan-on nga amaykag iloy kag nga ang Amay nga Langitnon ang Amay man sang aton mga espiritu.

I-display ang larawan ni Jesucristo.

• Sin-o ang iloy ni Jesus? Sin-o ang amay ni Jesus?

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga si Jesus lain sa aton tungod ang Amaynga Langitnon ang amay sang dutan-on nga lawas ni Jesus. Sugiri sila nga iningleksyon magatudlo sing dugang pa gid sa ila parte sa pagkabun-ag ni Jesus.


Itudlo ang sugilanon parte kay Maria [Mary] kag Jose [Joseph] kag sa pagkabun-ag ni Jesus gikan sa balaan nga mga kasulatan nga nalista sa seksyon sang

13

“Pagpanghanda”, nga nagagamit sang mga larawan kon nagakabagay. (Para saginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasula-tan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.) Buligi angkabataan nga mahangpan nga ang Amay nga Langitnon ang Amay sang espiritunga lawas ni Jesucristo kag sang iya man pisikal nga lawas.



• Ano ang ginsugid sang mga anghel sang Amay nga Langitnon kanday Maria kagJose parte kay Jesus antes sia nabun-ag? (Mateo 1:19–23; Lucas 1:30–33, 35.)Ngaa?

• Ngaa sa banta ninyo ang mga anghel nagpakita sa mga manugpahalab[shepherds]? (Lucas 2:9–14.) (Agud magpanaksi sa mga manugpahalab ngaang Bugtong nga Anak sang Amay nga Langitnon nabun-ag sa Betlehem.)

• Ano sa banta ninyo ang ginsugid sang mga manugpahalab sa mga tawo partekay Jesus? (Lucas 2:15–20.)

• Ngaa si Jesus ginatawag nga Bugtong sang Amay? (Si Jesus gid lamangang nabun-ag sa pagkamortal nga ang pisikal nga amay amo ang Amay ngaLangitnon.) Ipaathag nga subong nga ang bana ni Maria nga si Jose ang ginpilinga amo ang magbulig sa pagtudlo kag pagbatiti kay Jesus.

• Ano ang kinlain sang relasyon ni Jesus sa Amay nga Langitnon sa aton relasyonsa Amay nga Langitnon?

• Ngaa nangin importante para sa iloy ni Jesus nga mangin mortal? Buligi angkabataan nga mahangpan nga tungod si Maria mortal, si Jesus nangin mortalman kag sarang mapatay para sa aton. Buligi man ang kabataan nga mahangpannga tungod ang Amay nga Langitnon ang amay sang pisikal nga lawas ni Jesus,si Jesus indi kinahanglan mapatay (tan-awa sa Juan 5:26; 10:17–18). Ginpili niyanga mapatay para sa aton mga sala kag daugon ang kamatayon (tan-awa saAlma 22:14; D&C 19:16–19).



1. Pahunahunaa sa kabataan nga lalaki kon ano ayhan ang mangin si Jose.Pahunahunaa sa kabataan nga babayi kon ano ayhan ang mangin si Maria.Pasugira sila sa imo kon ano ayhan ang ila nahunahuna kon ang anghel nagbisitasa ila. Pamangkuta sila kon ano ayhan ang ila nabatyagan sang ginsugiran silanga sila ang mangin dutan-on nga mga ginikanan sang Manluluwas.

2. Papangitaa sa tagsa ka bata ang isa sang masunod nga balaan nga mgakasulatan, sa diin si Jesus ginatumod bilang Bugtong nga Anak: Juan 1:14;3:16–18; 1 Juan 4:9; Jacob 4:5, 11; Alma 5:48; 12:33–34; Doctrine and Covenants29:42, 46; 93:11; kag Moses 1:6. (Kon may yara ka sing sobra sa nuebe kakabataan sa klase, mahimo mo itakay ang duha ka kabataan sa isa ka balaan nga

Leksyon 4

14

kasulatan.) Kon matapos na sang kabataan ining kahiwatan, dapat nilamahangpan nga ang titulo nga Bugtong nga Anak nagasugid sa aton nga siJesus lamang ang nabun-ag sa sini nga kalibutan nga pisikal nga anak sangAmay nga Langitnon.

3. Pasugira ang kabataan sa imo sang ila nahibaloan parte kay Jesus ngaimportante sa ila.

4. Repasuha ang una nga artikulo sang pagtuo upod sang kabataan.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon parte kay Jesucristo nga nagadagmit nga siaang Bugtong nga Anak sang Amay nga Langitnon, ukon sia lamang ang tawo nganabun-ag sa kalibutan nga ang pisikal nga amay amo ang Amay nga Langitnon.Magpamatuod nga si Jesus ang aton Manluluwas. Paisuga ang kabataan nga mag-tuon kag magpangamuyo agud makaangkon sang panaksihon nga si Jesucristoang aton Manluluwas.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Lucas 1:26–38 sa puluy-an bilang repasosining leksyon.


15

Ang Pagkabata ni Jesucristo

Leksyon

5Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga matun-an parte sa pagkabata ni Jesus kag

mahangpan nga ang Dios naghatag sang mga saksi agud magpamatuod nga siJesucristo iya Anak.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Lucas 2:21–52, Mateo 2, kag Doctrine and Covenants93:11–14. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sakabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sangImo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,”p. viii).


3. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka makawiwili nga aytem, pareho sang gamay nga handurawan [keepsake]

sang pamilya nga mahapos taguon sa hulot-klasehan.c. Larawan 7-6, Ang Bata nga si Jesus sa Templo (Gospel Art Picture Kit 205;

62500).



Samtang ang kabataan nagasulod sa klase, ipakita sa duha ukon sa tatlo sa ila angaytem nga imo gindala; dayon tagua ini antes mag-abot ang iban nga kabataan.Tuksua ang isa sang kabataan nga nakakita sang aytem nga ilaragway ini nga walaginahambal kon ano ini. Pamangkuta ang klase kon nakahibalo sila kon ano ini ngaaytem. Tuksua ang iban nga kabataan nga nakakita sang aytem nga ilaragway ini.Buligi ang kabataan nga mahangpan nga mangin mas sigurado sila parte sa isa kabutang kon mabatian nila ini halin sa sobra sa isa ka tawo. Ipakita ang aytem sa klase.

Ipaathag nga ang kabataan nga una nakakita sang aytem nagserbe bilang mgasaksi tungod nahibaloan nila ang parte sa aytem kag ginlaragway ini. Ang saksi isanga may yara sang personal nga ihibalo sang isa ka bagay kag nagapaambit sinangihibalo sa iban. Ang saksi mahimo man nga nagahatag sang ebidensya ukon patu-nay; halimbawa, ang Libro ni Mormon nagasaksi nga si Jesus ang Cristo. Ipaathagnga sang si Jesus bata pa lang, ang Amay nga Langitnon naghatag sang madamonga mga saksi agud magpamatuod nga si Jesus ang iya Anak.


Itudlo ang sugilanon parte sa pagkabata ni Jesus subong nga makit-an sa balaannga mga kasulatan nga nalista sa seksyon sang “Pagpanghanda”. (Para sa gina-panugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan,tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

16



• Ngaa gindala nanday Maria kag Jose ang lapsag nga si Jesus sa templo?(Lucas 2:21–24.)

• Paano nahibaloan ni Simon nga si Jesus ang Anak sang Dios? (Lucas 2:25–30.)

• Paano si Ana nagsaksi nga si Jesus ang Anak sang Dios? Sa banta ninyo paanoniya nahibaloan kon sin-o sia? (Lucas 2:36–38.)

• Paano nahibaloan sang mga mago [wise men] nga si Jesus ang Anak sang Dios?Ngaa ginhatagan nila sia sang mga regalo? (Mateo 2:2, 11.)

• Paano kamo mangin saksi ni Jesucristo?

• Ngaa ginhambalan sang Amay nga Langitnon si Jose nga dalhon ang iya pamilyasa Egipto [Egypt]? (Mateo 2:13–14.) Ano ang ginhimo ni Herodes agud punggansi Jesus nga mangin hari? (Mateo 2:16.) Paano nahibaloan ni Jose nga luwas nanga magbalik gikan sa Egipto? (Mateo 2:19–20.) Sa diin nagkadto ang pamilyaagud magpuyo? (Mateo 2:21–23.)

• Ano sa banta ninyo ang ginhimo ni Jesus bilang isa ka bata agud makaangkonsang eksperyensya kag ihibalo? (Lucas 2:40, 52; D&C 93:11–14.) Ano nga mgabutang ang importante para sa inyo nga matun-an samtang nagadako kamo?Ano nga mga tinutuyo [goals] ang inyo ginaplano?

• Ipakita ang larawan Ang Bata nga si Jesus sa Templo. Ngaa nagdayaw ang mgatawo sa templo kay Jesus? Ano ang ginasiling sini sa aton parte sa kon ano angmga natun-an ni Jesus sa iya pagkabata? Ano ang sarang ninyo mahimo agudmatun-an pa gid ang parte sa ebanghelyo? Paano ginapasidunggan kagginatuman ni Jesus ang iya Amay sa templo?

• Ano ang ginhimo ni Jesus agud pasidunggan kag tumanon sanday Jose kagMaria? (Lucas 2:51–52.) Ipaathag nga sanday Jose kag Maria nagtudlo kayJesus sang bata pa sia subong man nga ang aton mga ginikanan nagatudlo saaton sang mga bata pa kita. Paano ninyo pasidunggan ang inyo mga ginikanan?



1. Ipalawag sa kabataan sa ila masarangan ang tanan nga tawo gikan sa mga leksyonsang nagligad nga simana nga nagsaksi nga si Jesucristo ang Anak sang Dios.Agud mabuligan ang kabataan nga madumduman ining mga saksi, mahimo mosila papangitaon sa masunod nga balaan nga mga kasulatan: Lucas 1:30–32(Gabriel), Lucas 1:41–43 (Elisabet), Juan 1:29–34 (Juan Bautista), kag Lucas 2:8–17(mga anghel kag mga manugpahalab).

2. Hambali ang parte sa mga tinutuyo [goals] nga mahimo planohon sang kabataanagud mabuligan sila nga matun-an pa gid ang parte sa ebanghelyo, parehosang pagbasa sang balaan nga mga kasulatan adlaw-adlaw, pagpangamuyo,pagpartisipar sa family home evening, kag madamo pa. Sugoa ang kabataan ngamagsulat sa isa ka panid sang papel sang duha ka mga tinutuyo nga makabulig sa

17

ila nga matun-an pa gid ang parte sa ebanghelyo sini nga tuig. Paisuga sila ngataguon ang papel sa diin makita nila ini pirme.

3. Maghimo sang kopya sang mapa sa katapusan sining leksyon para sa tagsa kabata sa imo klase. Papangitaa kag pamarkaha sa kabataan ang mga lugar sadiin si Jesus nagpuyo: Jerusalem, Betlehem, Egipto, kag Nazaret.

4. Buligi ang kabataan nga saulohon ang una nga artikulo sang pagtuo.

5. Isulat sa pisara ang mga talamdan sa balaan nga kasulatan [scripture references]ang mga tinion sang ang Amay nga Langitnon nagpanaksi nga si Jesus iya Anak(Mateo 3:16–17; 17:5; 3 Nefi 11:6–8; Joseph Smith—History 1:17). Papangitaa sakabataan ang mga talamdan, kag hambali parte sa kon ano ang natabo sa tagsaka higayon.

6. Buligi ang kabataan nga saulohon ang Lucas 2:52.

Konklusyon

Panaksihon Ipaambit sa kabataan ang imo balatyagon parte kay Jesucristo, kag sugiri sila konngaa importante para sa imo nga sia ang Anak sang Dios. Buligi sila nga mahang-pan nga kon sundon nila ang halimbawa ni Jesus sarang sila mangin pareho sa iya.

Ang kahiwatan sa pagpauswag 2 mahimo gamiton bilang pagdapat sa kabuhisang leksyon.




Mga lugar sa diin si Jesucristo nagpuyo

Mediterranean Sea

Leksyon 5

18

Ang Pagbunyag kay Jesucristo

Leksyon

6Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga tipigon ang ila mga kasugtanan sa bunyag

[baptismal covenants].

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 3:13–17; Juan 3:5; 2 Nefi 31:4–10, 17–21;Mosias 18:8–17; kag Doctrine and Covenants 33:15. Dayon tun-i ang leksyon kagmagpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan ngakasulatan (tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlogikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii).

2. Dugang nga balasahon: Juan 1:29–34, Doctrine and Covenants 20:37, kag MgaPrinsipyo sang Ebanghelyo, kapitulo 20.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka Libro ni Mormon.c. Articles of Faith Poster (64370).d. Larawan 7-7, Si Juan Bautista Nagabunyag kay Jesus (Gospel Art Picture Kit

208; 62133).



Pakadtua ang duha ka kabataan sa atubang sang klase, paatubanga sila nga duha,kag pakapyuta sang mga kamot sa ibabaw sang ila mga ulo agud magporma sangarea agud ang iban nga kabataan makaagi sa idalom. Ipaathag nga ining kabataannagarepresentar sang importante kaayo nga ganhaan. Sugiri ang kabataan ngaining ganhaan ang entrada sa makitid kag makipot nga banas [strait and narrowpath] nga nagapadulong sa kabuhi nga wala’y katapusan. Pabasaha sa isa ka bataang 2 Nefi 31:17. Ipaathag nga isa sang una nga mga tikang padulong sa kabuhinga wala’y katapusan amo ang pag-agi sa ganhaan (pagpabunyag). Paagya angkabataan sa ganhaan.


Ipakita ang larawan ni Juan Bautista nga nagabunyag kay Jesus. Itudlo ang sugila-non subong nga makit-an sa balaan nga mga kasulatan nga nalista sa seksyonsang “Pagpanghanda”. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sangsugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan ngamga Kasulatan,” p. viii.)


Tun-i ang masunod nga mga pamangkot kag ang mga talamdan sa balaan nga mgakasulatan samtang ginahanda mo ang imo leksyon. Gamita ang mga pamangkotnga sa imo pamatyag makabulig gid sa kabataan sing maayo nga mahangpan angbalaan nga mga kasulatan kag madapat ang mga prinsipyo sa ila mga kabuhi. Ang

19

pagbasa sang mga talamdan (sa balaan nga mga kasulatan) upod sa kabataan saklase makabulig sa ila nga makaangkon sang ihibalo sang balaan nga mga kasulatan.

• Sin-o ang nagbunyag kay Jesus? (Mateo 3:13.)

• Ngaa nag-alang-alang si Juan Bautista nga bunyagan si Jesus? (Mateo 3:14.)

• Ngaa gusto ni Jesus nga mabunyagan? (Mateo 3:15; 2 Nefi 31:7, 9.)

• Ngaa kinahanglan naton nga mabunyagan? (Juan 3:5.) Ano ang buot silingonsang pagtugmaw [immersion]? Ngaa kinahanglan nga isalom gid kita singmaayo sa tubig kon ginabunyagan kita? (3 Nefi 11:26–28.)

• Ano ang natabo matapos nga mabunyagan si Jesus? (Mateo 3:16–17.)

• Paano naton ginabaton ang dulot sang Balaan nga Espiritu [gift of the HolyGhost]? (D&C 33:15.)

• Ano ang inyo nabatyagan sang ginbunyagan kamo? Ano ang inyo nabatyagansang ginkompirma kamo kag ginhatagan sang dulot sang Balaan nga Espiritu?

• Ano ang inyo ginpromisa sang ginbunyagan kamo? Ano ang ginapromisa sangAmay nga Langitnon sa aton? (Mosias 18:8–13; D&C 20:37.)

Ipaathag nga ining mga promisa sa tunga naton kag sang Amay nga Langitnonmga kasugtanan sa bunyag. Kon nabunyagan kita, nagapasugot kita nga:

Mangin mga miyembro sang simbahan ni Jesus.Magbulig sa iban.Magtindog bilang mga saksi sang Amay nga Langitnon sa tanan nga tion kagsa tanan nga lugar.Mag-alagad sa Amay nga Langitnon kag magtuman sang iya mga kasuguan.

Kon tipigon naton ang aton mga kasugtanan, ang Amay nga Langitnon nagapasugotnga:

Magpatawad sang aton mga sala.Maghatag sa aton sang madamo nga mga bugay.Maghatag sa aton sang adlaw-adlaw nga paggiya paagi sa Balaan nga Espiritu.Maghatag sa aton sang kabuhi nga wala’y katapusan. (Tan-awa sa Mga Prinsipyosang Ebanghelyo, kapitulo 20.)

• Kon magsulod na kita sa ganhaan sang bunyag, ano ang ginasudlan naton?(2 Nefi 31:17–18.) Ano ang dapat naton himuon pagkatapos sang bunyagagud makaangkon sang kabuhi nga wala’y katapusan kag sarang magkabuhisa katubtuban upod sa Amay nga Langitnon? (2 Nefi 31:18–20.)

Artikulo sang Pagtuo Ipakita ang Article of Faith Poster. Buligi ang kabataan nga saulohon ini.



1. Isulat ang masunod nga mga pamangkot parte sa bunyag kag ang ila sini mgatalamdan sa balaan nga kasulatan sa pisara ukon sa isa ka panid sang papel:Ngaa ginabunyagan kita? (D&C 49:13; 2 Nefi 31:18.) Paano kita ginabunyagan?(D&C 20:72–74.) Sin-o ang nagabunyag sa aton? (D&C 20:73.) San-o kitaginabunyagan? (D&C 68:27.) Papangitaa sa kabataan ang balaan nga mgakasulatan kag hambali ang parte sa mga sabat.

Leksyon 6

20

2. Isulat ang tagsa sang masunod nga mga pulong [phrases] sa isa ka separadonga panid sang papel:

Para sa kapatawaran sang aton mga salaAgud mangin mga miyembro sang SimbahanAgud mabaton naton ang dulot sang Balaan nga EspirituAgud mangin masinulundonAgud usoyon ang makitid kag makipot nga banas [strait and narrow path]

Paagya ang kabataan sa ganhaan nga gingamit sa pagsugod sang leksyon.Samtang ang tagsa ka bata nagaagi, ihatag sa iya ang isa sang mga papel.Ipaathag nga ini ang mga rason kon ngaa dapat kita mabunyagan. Hambali upodsa kabataan kon paano naton matipigan ang aton mga kasugtanan sa bunyag.

3. Nga ginagamit ang larawan sang isa ka bata nga ginabunyagan (62018) kag anglarawan ni Juan Bautista nga nagabunyag kay Jesus, magsaysay parte sa imokaugalingon nga bunyag ukon ipasaysay sa isa ka bata ang parte sa iya bunyag.

4. Buligi ang kabataan nga saulohon ang 2 Nefi 31:20.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon parte sa importansya sang bunyag kag ngaang bunyag ang ganhaan sa makitid kag makipot nga banas nga nagapadulong sakabuhi nga wala’y katapusan. Ang pila sang kabataan ayhan luyag man magpaambitsang ila mga panaksihon parte sa ila kaugalingon nga mga bunyag.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mateo 3:13–17 sa puluy-an bilang repasosining leksyon.


21

Si Jesucristo Gintentarni Satanas

Leksyon

7Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga matun-an kon paano batuan ang mga

tentasyon ni Satanas.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 4:1–11, Marcos 1:12–13, kag Lucas 4:1–13.Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataanang sugilanon sa balaan nga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sang Imo mgaLeksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii).

2. Dugang nga mga balasahon: 1 Mga Taga-Corinto [1 Corinthians] 10:13; 2 Nefi 2:18;28:19–22; 3 Nefi 18:18; kag Doctrine and Covenants 10:5, 27; 11:12.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka papel kag lapis para sa tagsa ka bata.c. Ang masunod nga tatlo ka wordstrips:

MagdesisyonMagpangamuyoMagpamati sa Balaan nga Espiritu

d. Larawan 7-8, Ang Tuktok sang Templo.



Hatagi ang tagsa ka bata sang isa ka panid sang papel. Pasulata ang kabataansang tatlo ka bagay nga sa banta nila ang kabataan nga pareho sa ila edad mahimomatentar sa paghimo sang mga sala. Pasugira ang kabataan sa imo kon ano ang ilaginsulat. Mahimo mo ilista ang ila mga sabat sa pisara kag hambalan ang mga pro-blema nga ila ginaatubang karon nga panahon. Sugiri sila nga ining leksyon makabu-lig sa ila nga matun-an kon paano batuan ang amo nga mga tentasyon.


Itudlo ang sugilanon parte kay Jesus nga gintentar subong nga ginasaysay sabalaan nga mga kasulatan nga nalista sa seksyon sang “Pagpanghanda”. (Para saginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan,tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.) Tanda: AngJoseph Smith Translation (JST) nagapaathag sang sugilanon nga makit-an sa KingJames Version sang Biblia. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ginapaathagsang JST nga si Jesus gingiyahan sang Espiritu sa kamingawan agud maupod angDios kag indi para tentaron sang yawa. Ipaathag nga si Jesus indi luyag nga mabu-tang sa sitwasyon sa diin matentar sia, kag indi man sia gusto nga kita amo man.Ipaathag man nga ang JST nagapahayag nga si Jesus gindala sang Espiritu sa tuk-tok kag sa mataas nga bukid kag indi sang yawa subong nga mabasa sa Biblia.

22



• Ngaa nagkadto si Jesus sa kamingawan? Ang Joseph Smith Translation sangMateo 4:1 nagasiling nga si Jesus gingiyahan sang Espiritu sa kamingawan agudmaupod ang Dios.

• Sa Joseph Smith Translation sang Mateo 4:2 nagasiling ini nga samtang si Jesusyara sa kamingawan, nakighambal sia sa Dios. Ano sa banta ninyo ang buotsilingon sang pagpakighambal sa Dios? Paano kamo sarang makighambal saDios?

• Paano sa banta ninyo ang kuwarenta ka adlaw sang pagpuasa [fasting] kagpagpakighambal sa Dios nakabulig kay Jesus sa paghanda nga batason angtentasyon?

• Paano ni Satanas una gintentar si Jesus? (Mateo 4:3.) Ngaa sa banta ninyo iningtentasyon ayhan nangin mabudlay para sa iya nga batason? (Mateo 4:2.) Paanoni Jesus ginsabat si Satanas? Ano ang buot silingon ni Jesus? (Mateo 4:4.)

• Ano ang iban nga paagi nga gintentar ni Satanas si Jesus? (Mateo 4:5–6, 8–9.)Ano ang nangin reaksyon ni Jesus sa sining mga tentasyon? (Mateo 4:7, 10.)Sa banta ninyo ini lamang ang mga tinion nga natentar si Cristo? (Lucas 4:13.“Tubtob sa nagakaigo nga tion” nagaindikar nga indi lamang ini ang mga tinion.)

• Paano ang pagtuon sang balaan nga mga kasulatan nakabulig kay Jesus ngabatuan ang mga tentasyon? (Mateo 4:4, 6–7, 10.)

• Ano ang ginatinguhaan nga himuon ni Satanas sa tagsa sa aton? (2 Nefi 2:18;28:20–22; D&C 10:27.)

• Paano kamo mabuligan sang Amay nga Langitnon nga batuan ang mgatentasyon? Ano ang sarang ninyo mahimo karon nga makabulig sa inyo sapaglikaw sa palaabuton nga mga tentasyon?

• Ano ang dako nga promisa ang ginhatag sang Ginuo sa aton parte sa aton mgatentasyon? (1 Mga Taga-Corinto 10:13.) Basaha sing dulungan ining balaan ngakasulatan.

Hambali ang parte sa tatlo ka butang nga sarang naton himuon nga makabulig saaton sa paglikaw kag pagbato sang tentasyon. I-display ang wordstrips samtangginahambalan ninyo ang mga ini.

1. Magdesisyon nga batuan ang tentasyon antes mo pa masugata ini.

Basaha kag hambali ang parte sa masunod nga sinambit nga mga pulong niPangulong Spencer W. Kimball:

“Ang husto nga mga desisyon ang pinakamahapos himuon nga antes pa man kitamabutang sa sitwasyon sa diin kinahanglan na naton maghimo sang desisyon. . . .

“Sang bata pa ko, nagdesisyon ako. . .nga indi ko gid pagtilawan ang tsa, kape,sigarilyo, ukon makahulubog nga ilimnon. . . .

“Ang tion sa pagdesisyon sa. . .pagkatampad amo nga antes pa ang kaheramakaduhol sa imo sang sobra nga kambiyo sa bayad mo. Ang tion sa

23

pagdesisyon batok sa paggamit sang [ilegal] nga mga droga amo nga antes paang isa ka abyan nga imo nanamian magsunlog sa imo nga talawit ukon[matarong]. Ang tion sa pagdesisyon nga wala na kita sang pilion pa nga ibankundi ang oportunidad nga magkabuhi upod sa aton Amay [nga Langitnon] sawala’y katapusan amo nga karon na. (“Decisions: Why It’s Important to MakeSome Now,” New Era, Abr. 1971, p. 3).

2. Magpangamuyo nga sarang ninyo likawan ang tentasyon (Marcos 14:38) kagkon matentar kamo, may gahum kag pagtuo kamo sa pagbato. Ipaathag ngaang adlaw-adlaw nga pangamuyo, nga nagatinguha nga likawan ang bisan anonga sahi sang tentasyon, kag paghimo sang mapuslanon nga serbisyo kag mgakahiwatan makabulig sa aton.

3. Magpamati sa Balaan nga Espiritu. Ipaathag nga pagkatapos nga mabunyagankita, ginahatag sa aton ang dulot sang Balaan nga Espiritu, nga makabulig saaton sa pagdaug sang tentasyon (tan-awa sa D&C 11:12).

Pasugira ang kabataan parte sa mga eksperiyensya sang natentar sila. Ipaambit saila kon ano ang ila ginhimo agud likawan ukon batuan ang tentasyon.

Magtumod sa mga tentasyon nga nasulat sa pisara sa tion sang kahiwatan sapagsugod sang leksyon. Hambali ang pila sini sing tag-isaisa, kag pabinagbinagasa kabataan kon paano sarang malikawan kag mabatuan ang kada isa sang isaka bata. Papilia ang kabataan sing siketo lang sang isa ka tentasyon nga gusto nilanga mangin handa sila sa pagbato kag paplanoha kon paano nila malikawan ukonmabatuan ining tentasyon.



1. Maghampang sang “Ano abi kon”. Isulat sa mga panid sang papel ang “Ano abikon” nga mga pamangkot nga nagalaragway sang mga tentasyon nga mahimomasugata sang mga miyembro sang klase pareho sang sampol nga mgapamangkot sa idalom. Ipakuha sa isa ka bata ang isa sang mga pamangkot sakahon ukon garapon, ipabasa ang pamangkot, kag ipasabat. Dayon papilia angina nga bata sang isa pa gid ka bata nga magpili sang lain naman nga “Ano abikon” nga pamangkot gikan sa kahon. Idagmit nga ang pagdesisyon antes pangadaan importante nga bulig sa pagbato sang tentasyon.

Ano abi kon may makit-an ka nga bagay nga iya sang iban?Ano abi kon ginpromisahan mo ang imo tatay nga buligan mo sia, pero nag-abotang isa ka abyan kag maghagad sa imo nga maghampang?Ano abi kon sunlugon ka sang imo mga abyan tungod indi ka magsuyop sangmga sigarilyo nga ila nakit-an (ukon mag-inom sang makahulubog nga ilimnonukon maggamit sang mga droga)?Ano abi kon nakahibalo ka nga maproblema ka kon magsugid ka sang matuod?

2. Ipa-pantomime (drama-drama nga wala nagahambal) ukon ipadrama-drama sakabataan ang pagbato sang mga tentasyon.

3. Maghanda sang pila ka “Tentasyon nga Kards.” Sa magagmay nga kards ukonmga panid sang papel isulat ang mga tentasyon nga mahimo may yara angkabataan pareho sang pagbinutig, pagdaya, paggamit sang bulgar nga mgatinaga, kag madamo pa. Sa iban nga kards, “Bulig nga Kards,” isulat ang Pagtuo

Leksyon 7

24

kay Jesucristo, Mga ginikanan, Mga titser, Maayong mga abyan, Pangamuyo,Puasa, Mga lider sang Simbahan, Balaan nga mga Kasulatan, ang Balaan ngaEspiritu, Paglikaw sa mga tentasyon, kag iban pa nga bagay nga nagabulig satawo nga batuan ang tentasyon.

Pakulba ang Tentasyon nga Kards sa isa ka tumpok kag pakulba man ang Bulignga Kards sa lain naman nga tumpok. Papilia ang isa ka bata sang tag-isa ka Kardnga Bulig kag Tentasyon kag pasugira sa klase kon ano ang nasulat sa kada isa.Pahambali sa klase kon paano ang kon ano ang nasulat sa Bulig nga Kard sarangmakapahapos sa pagbato ukon paglikaw sang kon ano ang nasulat sa Tentasyonnga Kard. Pabulos-bulosa ang tagsa ka bata sa pagpili sang mga kards.

4. Ipaambit sa kabataan ang masunod nga sinambit nga mga pulong ni PangulongJoseph Fielding Smith: “Ang pamatasan mahapos pormahon. Mahapos angmagporma sang maayong pamatasan subong man ang magporma sang mgamalain” (New Era, Hulyo 1972, p. 23). Mahimo mo buligan ang kabataan ngasaulohon ining sinambit nga mga pulong.

5. Pasugira ang kabataan sang pila sang mga desisyon nga ila nahimo ngamakabulig sa ila sa paglikaw sa tentasyon sa palaabuton.

6. Buligi ang kabataan nga saulohon ang Mateo 4:4.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon nga may gahum kita sa pagbato sang mga ten-tasyon nga nagaabot sa aton. Ipahayag ang imo pagpalangga para kay Jesus kagsa iya halimbawa sa pagbato sang mga tentasyon ni Satanas.




25

Gintinluan ni Jesucristoang Templo

Leksyon

8Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga makabatyag sing mas dako nga pagpa-

langga kag pagrespeto para sa Amay nga Langitnon kag kay Jesucristo kag parasa sagrado nga mga lugar.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Juan 2:13–16, Mateo 21:12–14, Lucas 19:45–48, kagExodo 20:7. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sakabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sangImo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,”p. viii).

2. Dugang nga balasahon: Marcos 11:15–17.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Ang masunod nga wordstrips:

Sarang naton ipakita ang pagpalangga kag pagrespeto sa Amay ngaLangitnon kag kay Jesus paagi sa:

Aton kaligdong [reverence] sa Primary kag sakrament miting.Mga pulong nga aton ginagamit kon magpangamuyo kita.Aton pagpamiste.Aton panggiho.Aton panghambal.

c. Larawan 7-9, Si Jesus nga Ginatinluan ang Templo (Gospel Art Picture Kit 224;62163).



Magdrowing sang nagahigda nga linya sa pisara. Isulat ang PAGRESPETO sa ibabawsang linya kag PAGKAWALA’Y RESPETO sa idalom. Ipakuno-kuno ang kabataan ngamay abyan nga maabot sa ila balay. Hambala sila nga madrowing ka sang “linya sangpagrespeto” sa pisara. Isambit ang mga bagay nga ginahimo sang abyan (tan-awa saidalom), kag ipadesisyon sa klase kon ang abyan nagapakita sang pagrespeto ukonpagkawala’y respeto sa inyo kag sa inyo balay. Magdrowing sang tayuyon nga linya,nga nagatabo sa nagahigda nga linya sa pisara, nga nagasaka para sa mga sitwas-yon nga nagapakita sang pagrespeto kag nagapanaog para sinang nagapakita sangpagkawala’y respeto. Maggamit sang mga sitwasyon pareho sang masunod:

Ang abyan:

Nagahulat sing malinong sa gwa tubtob nga imbitaron nga magsulod.Nagsulod nga lutakon ang tiil.Nagapasalamat sa imo para sa imbitasyon nga magkadto.

26

Nagasinggit sing todo sa imo balay.Nagatamyaw sa imo mga ginikanan sing may katahuran.Nagapangayo sang kalan-unon.Ginahalungan ang imo mga gamit.Wala ginasapak ang imo mga ginikanan kon maghambal sila sa iya.Ginaimbitar ka nga magbisita sa iya balay.

Ang imo “linya sang pagrespeto” mahimo nga maggwa nga daw amo sini:

Pasabta sa kabataan ang masunod nga mga pamangkot sa ila mga kaugalingon:

• Kon magbisita ka sa balay sang isa ka abyan, ano ang hitsura sang imo “linyasang pagrespeto”?

• Kon magkadto ka sa Primary, ano ang hitsura sang imo “linya sang pagrespeto”?

• Ano ang hitsura sang imo “linya sang pagrespeto” kon ara ka sa imokaugalingon nga balay?


Itudlo ang mga sugilanon parte kay Jesus nga ginatinluan ang templo sa Jerusalem.Ang sugilanon parte sa una nga pagtinlo makit-an sa Juan 2:13–16. Ang ika-duhanga sugilanon, lapit sa tatlo ka tuig ang nagligad kag pila lang ka adlaw antes sangiya paglansang sa krus, makit-an sa Mateo 21:12–14 kag Lucas 19:45–48. (Para saginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan,tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.) Samtang gina-tudlo mo ining mga sugilanon, papamangkuta ang kabataan sa ila mga kaugalingonkon ano ang nabatyagan ni Jesus parte sa Amay nga Langitnon kag sa templo.Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ining templo isa ka sagrado nga lugar,subong man sang aton mga templo kag mga meetinghouse sang simbahan karonnga panahon, kag gusto ni Jesus nga respetuhon naton ining balaan nga mga lugar.



• Ano ang nakit-an ni Jesus nga ginahimo sang pila sang mga tawo sa templo?(Juan 2:14.)

• Ngaa ginpangtabog ni Jesus ang mga manugbaligya kag mga manugkambiyosang kuwarta paggwa sa templo? Ano ang ginhambal ni Jesus sa ila? (Juan2:16; Mateo 21:13; Lucas 19:45–46.)

• Ano ang ginhimo ni Jesus sa templo pagkatapos nga napangtabog niya sila?(Mateo 21:14; Lucas 19:47.)

PAGRESPETO

PAGKAWALA’Y RESPETO

27

• Ngaa sa banta ninyo importante nga mangin maligdong sa balaan nga mgalugar pareho sang mga puluy-an, mga templo, kag mga bilding sang simbahan?Kay sin-o kita nagapakita sang pagrespeto?

Hambali ang parte sa importansya sang pagmangin maligdong sa mga lugar ngagindedikar sa Ginuo. Buligi ang kabataan gna mahangpan nga ang pagkaligdongamo ang dako nga pagpasidungog kag pagpalangga.

• Kay sin-o ginapakita ni Jesus ang pagpalangga kag pagrespeto sang iyaginpangtabog ang mga manugkambiyo sang kuwarta? (Juan 2:16.) Ngaaginhimo niya ini?

• Paano naton ipakita ang pagpalangga kag pagrespeto para sa Amay ngaLangitnon kag kay Jesus sa simbahan? sa puluy-an? sa eskuwelahan? sahinampang?

I-display ang wordstrips sing tag-isaisa. Hambali upod sa kabataan ang mga paagiagud ipakita ang pagpalangga kag pagrespeto para sa Amay nga Langitnon kagkay Jesus. Ilakip ang masunod nga mga ideya:

Kon maligdong kita sa tion sang sakrament, nagapakita kita sang pagpalanggakag pagrespeto para kay Jesus kag sa mga kasugtanan nga ginahimo natonupod sa Amay nga Langitnon.

Kon magpamati kita sa mga pagpamulong-pulong [talks] sa sakrament mitingkag maligdong sa Primary, madamo pa gid kita matun-an parte sa Amay ngaLangitnon kag kay Jesus kag kon ano ang ila gusto nga himuon naton.

Kon magpangamuyo kita sing husto, nagapakita kita sang pagrespeto para saAmay nga langitnon.

Kon magbiste kita sing maugdang [modestly], nagapakita kita nga ginarespetonaton ang aton mga lawas bilang sagrado nga mga pagtuga [creations] sangAmay nga Langitnon.

Kon maggiho kita sa paagi nga gusto sang Amay nga Langitnon kag ni Jesusnga himuon naton, ginapakita naton nga nagapati kita sa ila kag nga importantesa aton nga himuon kon ano ang ila ginsugo sa aton nga himuon.

Kon gamiton naton ang ngalan sang Ginuo nga may pagrespeto kag wala iniginagamit sa di-husto nga paagi, ginapakita naton sa iban nga ginarespeto kagginapalangga naton sia.



1. Pabasaha kag pasauloha sa kabataan ang Exodo 20:7. Isaysay kag hambali angmasunod nga insidente nga ginsaysay ni Pangulong Spencer W. Kimball, kag buligiang kabataan nga magpangako nga tumanon ining importante nga kasuguan.

“Sa ospital sang isa ka adlaw, ginatulod sang isa ka atendant ang akon wheelchairpaggwa sa operating room sang gulpi lang masandad sia kag naggwa gikan sa iyaakig nga mga bibig ang grabe nga pagpamuyayaw nga may kombinasyon sangmga ngalan sang Manluluwas. Bisan nga medyo lipong pa ko, nagkuriit ako kagnagpakitluoy: ‘Palihog! Palihog! Akon ina Ginuo nga ang ngalan imo ginainsulto.’

Leksyon 8

28

May makamamatay nga kalinong, dayon may mahinay nga tingug nga naghutik:‘Pasensyaha ko.’ Sa kadali lang nalipatan niya nga ang Ginuo mabaskog nganagmando sa tanan sang iya katawhan, ‘Dili ka maggamit sang ngalan sang Ginuonga imo Dios sa wala sing kapuslanan; kay indi pagkabigon sang Ginuo nga walasing sala ang nagagamit sang iya ngalan sa wala’y kapuslanan’ (Exodo 20:7)”(“President Kimball Speaks Out on Profanity,” Ensign, Peb. 1981, p. 3).

2. Magkuha sang pila ka mga larawan sang mga templo kag mga bilding sangsimbahan. Isulat ang ngalan sang mga templo kag mga bilding sa separadonga mga panid sang papel, kag ipapares sa kabataan ang mga ngalan sa mgalarawan. Ipapares sa ila ang mga ngalan kag mga larawan sa ika-duha ngabeses samtang imo ginapaathag kon paano ining mga bilding nagabulig saGinuo nga mapasangkad ang iya buluhaton diri sa duta.

3. Ilaragway ang imo nabatyagan sang nakatambong ka sa templo, ukon agdaha angisa ka miyembro sa inyo ward ukon branch nga magpaambit sang iya balatyagonparte sa templo. Buligi ang kabataan nga marealisar kon ano kasagrado sangtemplo kag nga ang mga nagatambong sarang makabatyag nga malapit sa Ginuodidto. Hambali parte sa kon ano ang mahimo sang kabataan sa ila kabuhi agudmangin takos sa pagsulod sa templo.

4. Hatagi ang tagsa sang kabataan sang isa ka panid sang papel kag isa ka lapis.Ipasulat sa ila ang pat-od nga mga paagi nga sarang nila ipakita ang pagpalangga,pagpasidungog, kag pagrespeto para sa Amay nga Langitnon kag kay Jesucristosa palaabuton nga simana. Patagua sa ila ang listahan sa diin makita nila ini pirme.

5. Magdrowing sang isa pa gid ka “linya sang pagrespeto” sa pisara samtang angkabataan nagahatag sang mga halimbawa sang mga panggiho nga nagapakitasang pagrespeto ukon pagkawala’y respeto sa bilding sang simbahan.

Hangkat Magtumod liwat sa “linya sang pagrespeto” kag sugiri ang kabataan nga kinahang-lan nila ang “linya sang pagrespeto” para sa ila relasyon sa Amay nga Langitnonkag kay Jesucristo. Hangkata ang kabataan nga patiniron sa ibabaw ang ila linyapaagi sa pagpakita sang pagpalangga kag pagrespeto sa Amay nga Langitnonkag kay Jesus sa tanan sang ila ginahimo.

Konklusyon

Panaksihon Ipahayag ang imo maligdong nga balatyagon parte sa Amay nga Langitnon kag kayJesucristo kag sa imo kaluyag nga magpakita sang pagpalangga, pagpasidungog,kag pagrespeto sa ila paagi sa imo pagpangabuhi.




29

Si Jesucristo Nagtawagsang Iya mga Apostoles

Leksyon

9Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga makaangkon sang mas dako nga pagpa-

langga kag pagrespeto sa mga Apostoles nga gintawag ni Jesucristo nga manginiya espesyal nga mga saksi.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 4:18–22, Lucas 5:1–11, 6:12–16, Mateo16:13–19, Marcos 3:13–19, 16:15, Mga Binuhatan [Acts] 10:39–43, 3 Nefi 12:1–2,kag Doctrine and Covenants 107:23. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-odkon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaannga mga Kasulatan,” p. viii).

2. Dugang nga balasahon: Mateo 10:2–4, Marcos 1:16–20, kag Juan 1:35–51.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Madamo nga kopya sang Doctrine and Covenants.c. Poster sang Mga Artikulo sang Pagtuo (64370).d. Mga larawan 7-10, Si Jesus kag ang mga Mangingisda (Gospel Art Picture Kit

209; 62496), kag 7-11, Si Cristo nga Nagatangdo sang mga Apostoles (GospelArt Picture Kit 211; 62557), kag mga larawan man sang mga Apostoles karonnga panahon (64329–64378. Kon wala ang mga larawan sa librarya sang inyomeetinghouse, tan-awa sining ulihi lang nga isyu sang komperensya sa magasinsang Simbahan).



Isulat ang masunod nga mga talamdan sa balaan nga kasulatan sa pisara:

1 Mga Taga-Corinto 12:28Mga Taga-Efeso 2:20Doctrine and Covenants 107:23

Papangitaa sa kabataan ang mga talamdan agud magpangita sang importantenga pulong nga makit-an sa tagsa sini. Mahimo mo paubrahon sini ang kabataannga napanggrupo sa duha ukon tatlo. Kon kinahanglan nila sang bulig, sugiri silanga ang pulong nagasugod sa letra nga A (Apostoles).

Pabasaha sa isa ka bata ang Doctrine and Covenants 107:23 sa klase agudmahibaloan kon ngaa ang Apostoles isa ka importante nga alagad sang Ginuo.

Sugilanon sa Balaannga mga Kasulatan

Nga ginapakita ang mga larawan sa nagakabagay nga mga tinion, itudlo ang mgasugilanon parte kay Jesus nga nagatawag sang iya mga disipulo (Mateo 4:18–22;

30

Lucas 5:1–11) kag sa ulihi ang Napulo’g Duha ka mga Apostoles [12 Apostles](Marcos 3:13–19; Lucas 6:12–16). (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pag-tudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan saBalaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

Samtang ginatudlo mo ining mga sugilanon, siguroha nga nahangpan sang kaba-taan nga si Jesus madamo sang mga sumulunod nga ginatawag nga mga disipulo.Sang una niya nga gintawag si Pedro, Andres [Andrew], Santiago [James], kag Juangikan sa ila mga sakayan-dagat, ginatawag niya sila nga mangin mga disipulo. Gikansa iya mas dako nga grupo sang mga disipulo nagpili sia sang dose ka lalaki ngamangin iya mga Apostoles (tan-awa sa Lucas 6:13). Gintangdo niya sila sa amo mannga paagi nga ang mga Apostoles ginatangdo karon nga panahon, paagi sa pagtak-dong sang mga kamot, kag ginhatagan niya sila sang amo man nga awtoridad ngamay yara ang mga Apostoles karon nga panahon (tan-awa sa Marcos 3:13–15).



• Ano ang ginpangabuhian nanday Pedro, Andres, Santiago, kag Juan? (Mateo4:18–22.) Ano ang buot silingon sang pagmangin “mga mangingisda sang mgatawo”? (Mateo 4:19.) Paano bala ang mga Apostoles karon nga panahon “mgamangingisda sang mga tawo”? (D&C 18:27–29.)

• Ano ang nangin reaksyon nanday Pedro, Andrew, Santiago, kag Juan sangginhambalan sila ni Jesus nga sundon sia? (Mateo 4:19–22.) Paano ginpakitasang ila reaksyon nga nagapati sila nga si Jesus ang Cristo? (Tandai nga angJoseph Smith Translation sang Mateo 4:18 nagasiling nga ginsugiran sila ni Jesuskon sin-o sia antes niya sila ginmandoan nga sundon sia.) Ngaa importante ngamahibaloan naton nga si Jesucristo ang Anak sang Dios?

• Ano ang ginhambal ni Jesus kay Simon nga himuon niya sa iya mga pukot?(Lucas 5:4.) (Ipaathag nga si Simon, Simon Pedro, kag Pedro isa lang ka tawo.)Ngaa ginkuwestyon ni Simon ang ginapahimo sa iya ni Jesus? (Lucas 5:5.) Anoang natabo? (Lucas 5:6–7.) Ngaa ining hitabo nakabulig sa mga disipulo ngamagdako pa gid ang pagtuo kay Jesus? (Lucas 5:8–10.) Ano ang ginhimo nandayPedro, Santiago, kag Juan agud ipakita nga may pagtuo sila kay Jesus? (Lucas5:11.) Paano naton ipakita nga ginasunod naton si Jesucristo?

• Ano kalawig nagpangamuyo si Jesus antes gintawag ang iya mga Apostoles?(Lucas 6:12.) Ngaa sa banta ninyo nagpangamuyo si Jesus antes maghimosining importante nga desisyon? Sin-o ang nagatawag sang mga Apostoleskaron nga panahon? (Ang Amay nga Langitnon nagatudlo sa Unang Panguluhanpaagi sa inspirasyon.)

• Ang balaan nga mga kasulatan nagahambal parte sa mga disipulo kag mgaApostoles. Ano ang kinalain sang disipulo sa Apostoles? (Lucas 6:13.)

Ipaathag nga ang disipulo sumulunod ni Jesucristo. Ang Apostoles isa sangespesyal nga pinili nga grupo sang mga lalaki nga gintangdo bilang espesyal ngasaksi ni Jesucristo sa bilog nga kalibutan. Nagapamatuod sia nga si Jesus angAnak sang Dios kag nabanhaw sia. Ginasiguro niya nga ang ebanghelyo ginawalisa bilog nga kalibutan. (Tan-awa sa Marcos 16:15 kag D&C 107:23.)

31

• Kamo bala disipulo ukon Apostoles?

• Ano ang buot silingon sang pagmangin espesyal nga saksi ni Jesucristo? (MgaBinuhatan 4:33; 10:39–43; D&C 107:23.) Paano nagsaksi si Pedro nga si Jesus angCristo? (Mateo 16:13–17.) Ano ang ginpromisa ni Jesus kay Pedro tungod sangpanaksihon ni Pedro? (Mateo 16:18–19.) Buligi ang kabataan nga mahangpan ngaang “mga yabi sang ginharian” ang awtoridad nga kinahanglan himuon sang mgaApostoles ang buluhaton sang Amay nga Langitnon kag ni Jesus diri sa duta. Angsugilanon parte kay Pedro, Santiago, kag Juan nga nagabaton sining ginpromisanga mga yabi sa Bukid sang Pagbalhin sang Dagway [Mount of Transfiguration]pagahambalan sa leksyon 15.

• Paano nagasaksi ang mga Apostoles nga si Jesus ang Cristo karon nga panahon?

Isaysay ang masunod nga sugilanon parte kay Elder David B. Haight, Apostolessang Ginuo:

“Sa gab-i sang krisis sa akon kabuhi, nakahibalo ako nga seryoso kaayo angnatabo sa akon. . . . Nagapakitluoy ako sa akon Amay nga Langitnon nga hataganako sing malawig-lawig pa nga kabuhi agud may tion pa ako sa paghimo sang Iyabuluhaton, kon Iya gid man pagbuot.

“Samtang nagapangamuyo, nabatyagan ko nga daw malipong ako. Ang sirenasang ambulansya ang katapusan nga akon madumduman antes ko malipong,nga naglawig sing pila ka adlaw.

“Ang terible nga kasakit kag pagsala-sala sang mga tawo nag-untat. Yara naako karon sa isa ka kalma, matawhay nga kahimtangan; ang tanan malinong kagmahipos. . . .

“Wala ako sang may nabatian nga mga tingug pero nakahibalo ako nga yara akosa isa ka balaan nga presensya kag kapalibutan. Sa masunod nga mga inoras kagmga inadlaw, liwat-liwat nga nakatatak sa akon hunahuna ang wala’y katapusan ngamisyon kag mataas nga posisyon sang Anak sang Tawo [Son of Man]. Ginasaksiko sa inyo nga Sia si Jesus ang Cristo, ang Anak sang Dios, Manluluwas sa tanan,Manunubos [Redeemer] sang tanan nga katawhan, Taghatag [Bestower] sang wala’ykatapusan nga pagpalangga, kaluoy, kag kapatawaran, ang Kapawa kag Kabuhisang kalibutan. Nahibaloan ko na ngadaan ining kamatuoran—wala gid ako nag-pangduhaduha ukon nagtingala. Pero karon kahibalo na ko, tungod sang mga pag-padasig sang Espiritu sa akon tagipusuon kag kalag, sining diosnon nga mgakamatuoran sa di-kinaandan nga paagi.

“Ginpakita sa akon ang bug-os nga panan-awon sang Iya dutan-on nga pag-ala-gad: Iya bunyag, Iya pagtudlo, Iya pagpang-ayo sang mga masakiton kag mgalupog, ang pagyaguta, Iya paglansang sa krus, Iya pagkabanhaw kag pagkayab[ascension]. May nagsunod nga mga eksena sang Iya dutan-on nga pag-alagadsa akon hunahuna sa makahalawhaw nga detalye, nga ginakompirmar ang mgasugilanon sa balaan nga kasulatan sang mga saksi. Gintudloan ako, kag ang mgamata sang akon paghangop nabuksan sang Balaan nga Espiritu sang Dios agudnga sarang ko makita ang madamo nga mga butang” (sa Conference Report, Okt.1989, p. 73; ukon Ensign, Nob. 1989, pp. 59–60).

• Sin-o ang mga Apostoles sa kalibutan karon nga panahon?

Lawaga ang mga ngalan sang mga lalaki sa Unang Panguluhan kag sa Korumsang Napulo’g Duha ka mga Apostoles. Magsugid sang imo nahibaloan parte samga Apostoles karon nga panahon, ayhan nagatutok sa isa nga sining ulihi gidlang nakabisita ukon magabisita sa inyo lugar.

Leksyon 9

32

• Paano ginabugayan ang aton mga kabuhi kon magpamati kita sa laygay sangmga Apostoles? (3 Nefi 12:1–2.)

Artikulo sang Pagtuo Buligi ang kabataan nga saulohon ang ika-anum nga artikulo sang pagtuo.



1. Magdala sa klase sang indibidwal nga mga larawan sang Unang Panguluhankag Napulo’g Duha ka mga Apostoles. Isulat ang ila mga ngalan sa separadonga mga panid sang papel kag ipapares sa kabataan ang mga ngalan kag mgalarawan kag dayon pasunura ang mga ini suno sa senyoridad. Kon wala singindibidwal nga mga larawan, pasunura sa kabataan ang mga ngalan suno sasenyoridad. Pabulos-bulosa ang tagsa ka bata.

2. Ilista kag hambali parte sa mga ngalan sang Napulo’g Duha ka mga Apostolesnga gintawag ni Jesus. (Lucas 6:12–16.)

3. Nga nagagamit sining ulihi gid lang nga mga report sa komperensya ukon mga isyusa komperensya sa mga magasin sang Simbahan, papangitaa sa kabataan angmga pagpamulong-pulong nga ginhatag sang mga Apostoles. Papangitaa sa ilaang nahamtangan sa sining mga pagpamulong-pulong sa diin ang mga Apostolesnagapahayag sang ila espesyal nga saksi kay Jesucristo (sa masami yara ini sakatapusan sang ila mga pagpamulong-pulong).

Konklusyon

Panaksihon Ipaambit sa kabataan ang imo pagpasalamat para sa mga Apostoles, kag isugid konpaano ang imo kabuhi nabugayan sang imo ginsunod ang ila laygay. Magpaambitsang imo panaksihon nga si Jesus nagatawag sang mga Apostoles paggi sa buhinga propeta, agud magsaksi sang Iya ngalan kag magwali sang ebanghelyo sabilog nga kalibutan.




33

Ang Wali sa Bukid Leksyon

10Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga magtinguha nga mangin pareho kay Jesus paagi

sa pagsunod sang iya mga pinanudlo sa Wali sa Bukid.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 5:1–6:4 kag 7:12. Dayon tun-i ang leksyonkag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaannga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii).

2. Dugang nga mga balasahon: Lucas 6:17–36 kag 3 Nefi 12.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Mga panid sang papel nga may mga sitwasyon nga mahimo atubangon

sang kabataan (tan-awa sa kahiwatan sa pagkuha sang atensyon).c. Larawan 7-12, Ang Wali sa Bukid (Gospel Art Picture Kit 212; 62166).



Pakadtua ang tagsa ka bata sa atubang sang klase, sing tag-isaisa, kag magkuhasang isa ka panid sang papel nga imo ginsulatan sang mabudlay nga sitwasyon ngamahimo niya atubangon. Gamita ang mga sitwasyon pareho sang masunod nga mgahalimbawa:

Ginahikayan ka sang imo utod.May nagapamintas sa imo sa eskuwelahan.Ginasunlog ka sang iban nga kabataan tungod indi ka magtilaw sang sigarilyo.Ang iban nagasunlog sa imo tungod wala ka nagapamuyayaw.

Pahambala ang tagsa ka bata kon ano ayhan ang iya mangin reaksyon sa sitwasyon.Pasugta ang iban nga miyembro sang klase nga magdugang sang ila mga ideya.Ipaathag nga pagahambalan nila ang parte sang pila sang mga pinanudlo ni Jesus saWali sa Bukid nga makabulig sa ila nga makahibalo kon ano ang himuon sa siningmga sitwasyon. Ining mga pinanudlo nagabulig sa aton nga mangin pareho kay Jesustungod ang mga ini nagasugid sa aton kon paano niya kita gusto nga mangabuhi.


Ipakita ang larawan Ang Wali sa Bukid. Nga ginagamit ang balaan nga mga kasulatannga nalista sa seksyon sang “Pagpanghanda”, tudloi ang kabataan parte kay Jesusnga nagahatag sang Wali sa Bukid. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pag-tudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaannga mga Kasulatan,” p. viii.) Idagmit ang masunod nga mga puntos:

34

Ang mga KabulahananPagpalangga sang imo mga kaawayPagmangin perpektoAng Golden Rule (Maghimo sa iban subong nga gusto mo man himuon sangiban sa imo.)



• Ipaathag nga ang mga pinanudlo sa Mateo 5:3–11 sa masami ginatawag ngaMga Kabulahanan. (Idagmit nga sang ginhatag ni Jesus ang Mga Kabulahanansa mga Nefinhon, ginlakip niya ang mga pulong nga “nga nagakari sa akon.”Ikomparar ang Mateo 5:3 sa 3 Nefi 12:3.) Paano ang Mga Kabulahanan makabuligsa aton nga mangin pareho kay Jesus?

• Ano ang buot silingon sang ginagutom kag ginauhaw sang pagkamatarong?(Mateo 5:6.) Paano naton himuon ini? Ano nga mga bugay ang mabaton natonkon himuon naton ini?

• Ano ang putli sing tagipusuon [pure heart]? (Mateo 5:8.) Ano ang ginapromisa samga putli sing tagipusuon? Paano kita makapasanyog sang putli sing tagipusuon?

• Ngaa importante nga mangin makigdaeton [peacemaker]? (Mateo 5:9.) Paanokita mangin makigdaeton?

• Ano ang buot silingon sang pagmangin “asin sa duta”? (Mateo 5:13.) Paano kitamangin pareho sa asin? (Tan-awa sa kahiwatan sa pagpauswag 2.) Ano ang buotsilingon sang pagmangin “kapawa sa kalibutan”? (Mateo 5:14–16.) Paano kitamangin kapawa [light] sa iban?

• Ano ang dapat naton himuon kon may problema kita sa iban nga tawo? (Mateo5:23–24.) Paano naton dapat tratuhon ang aton mga kaaway ukon inang mgatawo nga indi namian sa aton? (Mateo 5:43–47.)

• Paano kita mangin perpekto? (Mateo 5:48.)

Hambali ang parte sining pahayag ni Elder Joseph Fielding Smith parte sa pagka-perpekto: “[Ang pagkaperpekto] indi man gilayon matabo, kundi dinalan sa dinalan,pagsulundan sa pagsulundan, halimbawa sa halimbawa, kag bisan pa indi sa sininga mortal nga kabuhi. . . . Pero diri ginapahamtang naton ang pundasyon. . . agudihanda kita para sa sinang pagkaperpekto. Aton katungdanan nga mangin masmaayo karon nga adlaw sangsa kagapon, kag mas maayo buwas sangsa karonnga adlaw” (Doctrines of Salvation, 2:18).

• Paano kita dapat maghimo sang mga buhat sang pagserbisyo? (Mateo 6:1–4.)Ano nga sikreto nga mga buhat sang pagserbisyo ang sarang naton mahimopara sa iban?

• Ang Mateo 7:12 sa masami ginatawag nga Golden Rule. Ano ang ginsugo niJesus sa aton nga himuon? Paano naton mahimo ini?

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga kon tinguhaan nila nga ipangabuhi angmga pagpanudlo nga gintudlo ni Jesus sa Wali sa Bukid, mausoy na nila ang banasnga padulong sa pagkaperpekto. Idagmit nga ang pagkaperpekto butang nga gina-

35

amat-amat lang nga indi mahuman sa sini nga kabuhi. Ang aton kinahanglan ngahimuon karon amo nga tinguhaan nga mangin pareho kay Jesus adlaw-adlaw.

Parepasuha sa kabataan ang mga sitwasyon gikan sa Kahiwatan sa Pagkuha sangAtensyon. Pasugira sila kon ano ang ila natun-an parte sa kon ano ang gusto niJesus nga himuon naton sa pila ka mga sitwasyon. Pahunahunaa ang kabataanparte sa kon ano ang matabo kon tanan kita nagapangabuhi sang mga pinanudloni Jesus sa Wali sa Bukid.



1. Iprinta sa mga kards ang una nga bahin sang tagsa ka kabulahanan, pareho sang“Bulahan ang mga imol sa espiritu nga nagakari sa akon,” kag iprinta sa lain namannga kard ang ika-duha nga bahin sang Kabulahanan, pareho sang “kay ila angginharian sang langit.” Samua ang kards kag pakulba ang mga ini nga nakarayasa lamesa ukon sa salog. Papalapita ang mga miyembro sang klase sing tag-isaisalang kag papangitaa ang pares paagi sa pagpakaya sang duha ka kards. (Mahimogamiton sang kabataan ang ila balaan nga mga kasulatan agud mabuligan sila.)Kon pares ang kards, ang napares nga kards pakay-on. Kon indi pares ang kards,pakulbon sila liwat. Kon indi tanan makabulos-bulos sa una nga beses, samua angkards, pakulba, kag ipapares liwat sa kabataan.

2. Luwas lang kon ining leksyon natupa sa Dominggo nga inugpuasa [fast Sunday],maghanda sang pagkaon nga sa masami ginahanda nga may asin, pareho sangpopcorn, kan-on, noodles, kag madamo pa. Indi pagbutangi sang asin kag patilawaang tagsa ka bata sang pagkaon. (Pamangkuta ang mga ginikanan kon may yarasa kabataan sang allergy sa ginahanda nga pagkaon.) Butangi sing diutay lang ngaasin kag patilawa liwat ang kabataan sang pagkaon. Idagmit nga ang diutay kaayonga asin makahimo sang dako gid nga kinalain. Ang pila lang ka matarong ngatawo makahimo man sang dako nga kinalain. Pahambali sa kabataan parte sa konpaano sila makahimo sang kinalain paagi sa pagkabuhi sing matarong. Basaha angMateo 5:13.

3. Magpresentar sang mga sitwasyon sang ginamo, pareho sang duha ka bata ngagusto sang amo man nga pulungkuan, pila ka kabataan nga nagaakigay, kagmadamo pa. Ipadrama-drama ining mga sitwasyon kag himoa ang isa ka bata ngamakigdaeton. Pahunahunaa ang kabataan sang mga sitwasyon nga mahimo silanga mapaslawan pareho sang isa ka tawo nga nagahambal sang kapintasan saila, isa nga ginakuha ang ila gamit, isa ka abyan nga akig sa ila, isa nga nagahikaysa ila tungod nga miyembro sang Simbahan, kag madamo pa. Magpamangkotkon ano ang ila dapat himuon sa sining mga sitwasyon suno sa Mateo 5:44.

4. Ipa-pantomime sa isa ka bata ang serbisyo nga iya nahimo ukon sarangmahimo. Ipapakot sa iban nga kabataan kon ano ang ginahimo sang bata.Hambali ang parte sa importansya sang pagserbisyo sa iban. Pasugira angkabataan kon ano ang ila nabatyagan kon may nabuligan sila, kag pahunahunaasila sang tanan nga positibo nga resulta gikan sa pagbulig sa mga tawo.

5. Buligi ang kabataan nga saulohon ang Mateo 5:16 ukon ang una nga bahin sangMateo 7:12.

Leksyon 10

36

6. Maghanda sang kopya sang Mga Kabulahanan para sa tagsa ka bata ngadalhon pauli, ukon pamarkaha ini sa kabataan sa ila kaugalingon nga balaannga mga kasulatan.

7. Maghanda sang mga panid sang papel ukon isulat ang masunod nga mgatalamdan sa pisara:

Mateo 5:3 kag 3 Nefi 12:3Mateo 5:6 kag 3 Nefi 12:6Mateo 5:10 kag 3 Nefi 12:10Mateo 5:48 kag 3 Nefi 12:48

Pabasaha sa kabataan ang duha ka talamdan kag hambali parte sa kon ano angila kinalain. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga si Jesus nagtudlo sangamo man nga mga butang sa mga Judeo [Jews] kag mga Nefinhon kag ngamas maathag ang mga ini sa Libro ni Mormon.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon nga kon ipangabuhi naton ang mga pinanudloni Jesus sa Wali sa Bukid, mausoy naton ang banas padulong sa pagkaperpekto.




37

Si Jesucristo Nagtudloparte sa Pangamuyo

Leksyon

11Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga matubuan sang kaluyag nga maghimo sang

adlaw-adlaw nga personal nga pangamuyo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 6:5–13, 7:7–11, kag Alma 34:19–27. Dayon tun-iang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sabalaan nga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii).

2. Dugang nga mga balasahon: Mateo 4:2, 14:23; 26:36–46; Lucas 9:28–29;11:2–4, 9–13; Juan 17; 3 Nefi 14:7–12; 17:14–21; 18:16.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka Libro ni Mormon.c. Mga lapis para markahan ang balaan nga mga kasulatan.d. Mga larawan 7-12, Ang Wali sa Bukid (Gospel Art Picture Kit 212; 62166),

kag 7-13, Isa ka Onse-Anyos Nagaluhod sa Pagpangamuyo (62218).



Isulat sa separado nga mga panid sang papel ang pila ka mga sitwasyon nga anggidsina sa masunod nga listahan, nga mahimo nga ginaatubang man sang kabataan(ukon mahimo mo sila sugiran sang mga sitwasyon). Tawga ang tagsa sang kabataankag papilia sang isa ka panid sang papel. Pahambala sila parte sa kon ano ang ilamabatyagan sa sitwasyon kag kon ano ang ila himuon.

Nahulog ka sa bisikleta kag nasamaran ang imo batiis. Wala sang iban nga tawokag indi ka sigurado kon makalakat ka pauli.

May hilanat ka kag nagasakit ang imo tiyan. Ginhimo sang imo ginikanan angtanan-tanan nga ila masarangan agud magmayo ang imo pamatyag, pero laingid gihapon ang imo pamatyag.

May takay [assignment] ka nga kinahanglan na buwas sa eskuwelahan.Ginpangabudlayan mo gid ini, pero napigawan ka sang imo ubra kag indi kakahibalo kon paano pamaayuhon ini.

Nagahampang ka sa gwa kag pagpauli mo wala sang tawo. Kinulbaan ka tungodwala ka kahibalo kon diin nagkadto ang imo pamilya.

Ang imo lolo kag lola naghatag sa imo sang kuwarta para sa imo kaadlawan[birthday], kag karon wala na ini sa imo gintaguan.

38

Nagapungko ka sa gwa sa dulom kag natalupangdan mo kon ano katahum sangmga bituon.

Ginabuligan mo ang imo pamilya sa pagpananom sa ugsaran, kagnatalupangdan mo nga ang mga tanom nagadako na kag ang mga utan kagprutas nagaamat na luto.

Ipaathag nga sarang kita makapangamuyo sa Amay nga Langitnon para sa buligsa bisan ano nga problema nga ginakabalak-an naton, agud ipaambit ang atonnabatyagan sa iya, ukon agud ipahayag ang aton pagpasalamat. Ang Amay ngaLangitnon pirme magapamati sa aton sinsero nga mga pangamuyo.


Itudlo sa kabataan nga ginpakita ni Jesus sa iya mga disipulo kon paano magpanga-muyo sa Wali sa Bukid (tan-awa sa Mateo 6:9–13). (Para sa ginapanugyan nga mgapaagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlogikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.) Mahimo mo pabulos-buloson angkabataan sa pagbasa sining mga bersikulo. Mahimo mo man sila hatagan sang tionnga markahan ang bisan diin ukon tanan sang mga bersikulo sa ila kaugalingon ngakopya sang balaan nga mga kasulatan. Hambali ang parte sa mga konsepto satagsa ka bersikulo kag ipaathag ang bisan ano nga mabudlay nga pulong. I-displayang mga larawan sa nagakabagay nga mga tinion.



• Ano ang buot silingon ni Jesus sang sia nagsiling, “Kon ikaw magpangamuyo,dili ka magsubong sa mga salimpapaw [hypocrites]”? (Mateo 6:5.) Paano kitamakapangamuyo sing sinsero agud nga indi kita pareho sang mga salimpapaw?(Ang salimpapaw isa nga nagapakuno-kuno nga maayo bisan indi ukon ngamaayo kag nagapakuno-kuno nga indi.)

• Paano ang ginsiling ni Jesus nga kita dapat mangin tuhay sa mga salimpapaw konmaghatag kita sang personal nga mga pangamuyo? (Mateo 6: 6.)

• Ano ang buot silingon ni Jesus sang sia nagsiling, “Kag sa nagapangamuyo, dilimaggamit sing mga pagsulitsulit nga wala’y pulos, subong sang mga Gentil”?(Mateo 6:7.) (Ang gentil nagakahulugan sang sinang mga tawo nga nagasimbasa madamo nga dios ukon nga indi mga Kristiyano. Ang mga pagsulitsulit ngawala’y pulos amo nga kon ginasulit-sulit naton ang amo man gihapon nga mgapulong nga wala ginpamensaran kag di-sinsero.) Paano naton malikawan ang“mga pagsulitsulit nga wala’y pulos” kon magpangamuyo kita?

• Ano ang buot silingon ni Jesus kon hambalan niya kita nga magpangayo, mag-pangita, kag magpanuktok? (Mateo 7:7–11.) Ano ang promisa sang Amay ngaLangitnon sa mga nagapangayo, nagapangita, kag nagapanuktok? (Mateo7:7–8.) Paano ang pagpangamuyo sa Amay nga langitnon nakabulig sa inyo?

• Pirme bala ginasabat sang Amay nga Langitnon ang aton mga pangamuyo? Buligiang kabataan nga mahangpan nga bisan pa mahimo nga indi kita makabaton sanggilayon nga sabat sa aton mga pangamuyo ukon wala nagabaton sang sabat ngaaton ginapaabot, ang Amay nga Langitnon nagasabat gid man sang tagsa kasinsero nga pangamuyo. Kon kaisa ang iya sabat “indi” ukon “indi anay.”

39

• Ngaa ayhan masabat ang Amay nga Langitnon sang “indi” ukon “indi anay” saisa ka pangamuyo? Maghatag sang halimbawa gikan sa imo kaugalingon ngaeksperiyensya, kon posible. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga tungodang Amay nga Langitnon nakahibalo sang tanan nga butang, nakahibalo sia konano ang pinakamaayo para sa aton.

• Sa diin kag ano kasunson kita dapat maghatag sang personal nga mga panga-muyo? (Alma 34:19–27.) Ano ang aton dapat ipangamuyo? Ano ang ginhatagsang Amay nga Langitnon sa aton nga dapat naton pasalamatan?

• Ngaa sa banta ninyo gusto sang Amay nga Langitnon nga magpangamuyo kitasa iya?

• Ngaa importante nga maghatag sang personal nga pangamuyo kada aga kaggab-i? (Alma 37:37.)

• Ano ang inyo nabatyagan kon maghatag kamo sang mapainubuson kag sinseronga personal nga pangamuyo? Paano kita mangin mas malapit sa Amay ngaLangitnon paagi sa pangamuyo? Paano kita mangin mainampuon [prayerful]?Ngaa dapat naton himuon ini?

Mga Kahiwatan saPagpauswag

Mahimo mo gamiton ang isa ukon mas madamo pa sang masunod nga mgakahiwatan sa bisan ano nga tion sang leksyon ukon bilang repaso, pagpalip-ot,ukon paghangkat.

1. Tungaa ang klase sa mas magagmay nga mga grupo kag papangitaa sa tagsa kagrupo ang isa sang masunod nga mga talamdan sa balaan nga kasulatan. Dayonpasugira ang grupo sa bilog nga klase parte sa balaan nga kasulatan. Sa tagsa kahigayon hambali parte sa kon ngaa si Jesus nagpangamuyo kag magdesisyonkon paano ang iya halimbawa makabulig sa aton sa aton mga pangamuyo.

Mateo 14:23Lucas 9:28–29Juan 17Mateo 26:36–423 Nefi 17:14–21, 18:16

2. Sugiri ang kabataan parte sa isa ka higayon sang ang imo mga pangamuyoginsabat, ukon ipaambit sa kabataan ang ila pinasahi nga mga eksperiyensya sapagpangamuyo. Mahimo mo man isaysay ang masunod nga sugilanon:

“Isa ka pinasahi nga lamharon nga lider sa misyon . . . nagsaysay sang isa kamakainspirar nga eksperiyensya sang nadula sia sa Petropolis (Brazil), nga indimakahambal sang lengguahe kag wala sing adres sang kapilya ukon sang mgamisyonero. Pagkatapos sang sinsero kaayo nga pangamuyo sa diin nagpakitluoysia sa Ginuo nga kinahanglan niya sing bulig agud matuman ang iya misyon,nakabati sia sang tingug nga nagsiling sa iya sing duha ka beses nga sundon angtawo sa kanto. Matinumanon niya nga ginsunod ang lalaki subong nga gintudlo kagnagdiretso sa kapilya nga wala sing ano pa man nga kabudlayan” (L. Brent Goates,Harold B. Lee, Prophet and Seer, p. 282).

3. Maghanda sang tsart sang masunod nga pahayag ni Elder Boyd K. Packerukon isulat ini sa pisara, nga nagabutang sang mga blangko para sa pila kamga pulong. Isulat ang mga pulong nga wala malakip sa wordstrips ukon sa isaka linya [column] sa pisara. Pasulati sa kabataan ang mga blangko sang mgapulong sa wordstrips.

Leksyon 11

40

“Ang pila sang (b) magaabot gikan sa pagbasa sang (d) , angiban gikan sa pagpamati sa (c) . Kag, kon kaisa, kon importante, angiban magaabot paagi sa direkta kaayo kag (e) . Ang mgapagpadasig mangin (a) kag siguro” (sa Conference Report, Okt. 1979,p. 30; ukon Ensign, Nob. 1979, p. 20).

a. Maathagb. Mga sabatc. Mga manughambald. Balaan nga mga Kasulatane. Mabaskog nga inspirasyon

4. Buligi ang kabataan nga saulohon ang isa sang masunod nga balaan nga mgakasulatan parte sa pangamuyo: Mateo 7:7, Santiago 1:5, 3 Nefi 18:20, ukon anguna nga katunga sang Doctrine and Covenants 19:38.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon nga ang Amay nga Langitnon nagapamati kagnagasabat sang aton personal nga mga pangamuyo. Magpamatuod sang impor-tansya sang pagpangamuyo kada aga kag kada gab-i, kag hangkata ang kaba-taan nga himuon ini sa palaabuton nga simana.




41

Ang Balay nga Napasad sa Bato

Leksyon

12Katuyuan Agud pabakuron ang kaluyag sang tagsa ka bata nga tumanon ang mga kasuguan

agud nga si Jesucristo kag ang iya ebanghelyo mangin pat-od nga pundasyon saiya kabuhi.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 7:24–27, Lucas 6:47–49, kag Doctrine andCovenants 11:24. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlosa kabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sangImo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,”p. viii).

2. Dugang nga balasahon: Helaman 5:12 kag 3 Nefi 14:24–27.


4. Maghimo sang poster sang Doctrine and Covenants 11:24 ukon magplano ngaisulat ini sa pisara.

5. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Pila ka gagmay nga kards kag diutay nga balas ukon asin (opsyunal).c. Larawan 7-12, Ang Wali sa Bukid (Gospel Art Picture Kit 212; 62166).


Pamangkuta ang kabataan kon nakadumdom sila magpangamuyo kada aga kaggab-i sang nagligad nga simana. Pasugira sila sa imo kon ano ang ila nabatyagansang ginhimo nila ini.


Kon may makahaladlok ka nga eksperiyensya sa bagyo, ilaragway ina nga eksperi-yensya. Ipaathag kon ngaa nagkabalaka ka kag kon ano ang ginhimo mo agudmaluwas. Pamangkuta ang kabataan kon may tion nga hinadlukan sila sang bagyo,kag agdaha inang kabataan nga gusto magpaambit sang ila nabatyagan sa klase.

Bulos ngaKahiwatan saPagkuha sangAtensyon

I-tape ukon ikula ang duha ka set sang gagmay nga kards sa palarehos nga istruk-tura, pareho sang gamay nga balay-balay. (Indi ini kinahangan nga mangin detalyado.Ang apat ka kards nga ginpang-tape agud maghimo sang kahon mangin puwede napara sa sining kahiwatan.) Ipabutang sa isa ka bata ang isa sang mga istruktura salamesa kag ang isa pa gid sa tumpok sang balas ukon asin sa lamesa. Dayon uyog-uyuga ang lamesa agud nga ang kards sa balas mag-idog ukon madagdag. Sugirisila nga ang balay nga nakatungtong sa balas pat-od gid nga madagdag tungod angbalas dali maggiho.


Itudlo ang sugilanon parte kay Jesus nga ginatudloan ang mga disipulo kon paanomagpasad sang balay sa bato imbes nga sa balas, gikan sa Mateo 7:24–27 kag

42

Lucas 6:47–49. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanonsa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,”p. viii.) Ipaathag nga ang pagpangabuhi sang ebanghelyo ni Jesucristo makabulig saaton sa pagbatas sang tentasyon kag mga kabudlayan ukon mga problema sa atonmga kabuhi.



• Sa diin gintukod sang mainandamon nga tawo ang iya balay? (Mateo 7:24;Lucas 6:47–48.) Ngaa sa banta ninyo mainandamon sia?

• Sa diin gintukod sang buangbuang nga tawo ang iya balay? (Mateo 7:26; Lucas6:49.) Ngaa sa banta ninyo buangbuang sia? Ngaa sa banta ninyo maymagpasad sang iya balay sa balason nga pundasyon? Sa diin mas mahaposang magkutkot sang pundasyon—sa balas ukon sa matig-a nga duta?

• Ano ang buot silingon sang “nagapamati sang mga pulong ni Jesus kagnagatuman sang mga ini”?

• Ngaa sa banta ninyo ginkomparar ni Jesus ang isa nga nagapamati sang iyamga pagpanudlo kag nagatuman sang mga ini sa tawo nga nagpasad sang iyabalay sa bato?

• Ngaa sa banta ninyo ginkomparar ni Jesus ang isa nga nagapamati sang iyamga pagpanudlo pero wala nagatuman sang mga ini sa tawo nga nagpasadsang iya balay sa balas?

Basaha kon ano ang ginsiling ni Jesucristo sa Doctrine and Covenants 11:24, isa karebelasyon nga ginhatag paagi kay Joseph Smith sa iya utod nga si Hyrum. I-displayang papel sa diin nasulat sini ang balaan nga kasulatan ukon isulat ang bersikulo sapisara.

• Ngaa dapat naton ipasad ang aton mga balay, ukon, buot silingon, aton mgakabuhi, sa bato ni Jesucristo kag sa iya ebanghelyo? (Helaman 5:12.)

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga si Jesus kag ang iya mga pinanudlo angaton gid lamang pat-od nga pundasyon. Kon ipasad naton ang aton kabuhi sa lain,pareho lang nga nagapasad sang balay sa balas.

• Sa ano ginapasad sang iban nga tawo ang ila mga kabuhi nga mahimomakomparar sa balas?

Hambali ang parte mga butang pareho sang kuwarta, kabantugan, popularidad,isports, pisikal nga katahum, kag madamo pa. Ipaathag nga ini tanan balason ngamga pundasyon kon himuon bilang mayor nga mga tinutuyo sa kabuhi.

• Importante bala sa aton kabuhi ang mangita sang kuwarta, mag-entra sa isportskag mag-ehersisyo, makaangkon sang mga abyan kag maghimo sang maayo saila? Ngaa?

Ipaathag nga kinahanglan naton sang kuwarta agud makabakal sang pagkaon, biste,kag madamo pa. Ang mga abyan kag ubra importante man sa aton kabuhi. Pero konining mga butang mangin mas importante sangsa pagsunod sa Manluluwas kag pag-

43

pangabuhi sang ebanghelyo, mahimo madula sa aton ang mga bugay sang kabuhinga wala’y katapusan.

• Ngaa ginpadala kita sang Amay nga Langitnon sa kalibutan?

• Ano ang pila ka pat-od nga mga paagi nga sarang naton mapasad ang atonkabuhi kay Jesucristo kag sa iya mga pinanudlo?



1. Hatagi ang tagsa ka bata sang isa ka panid sang papel nga may mga pulongnga Si Jesucristo ang akon pat-od nga pundasyon kay nganasulat sa ibabaw. Pasulata ang kabataan sang tanan nila nga mapensaran sapapel nga magatapos sang sentence. Dayon pasugira sila kon ano ang ila mgasabat. Kon wala sila nakapamensar sang masunod nga mga puntos, siguroha ngamasambit mo ang mga ini:

Palangga niya ko.Gintudloan niya ko kon paano mangabuhi sing matarong.Nagpakita sia sang halimbawa sa akon.Ginhatag niya ang iya kabuhi sa akon.Nag-antos sia para sa akon mga sala.Tungod sa iya mabanhaw ako.Ginhimo niya nga posible para sa akon nga makabalik sa Amay ngaLangitnon.

2. Patapusa sa tagsa ka bata ang mga pulong nga “Ipasad ko ang akon kabuhisa Manluluwas paagi sa .” Ang mga sabat mahimo ngapagpartisipar sa family home evening, pagbulig sa puluy-an, pagbayad sang ika-pulo [tithing], pagpangamuyo, pagtuman sang Word of Wisdom, pagsugid sangmatuod, pagmangin maayo sa iban, pagbasa sang balaan nga mga kasulatan,pagmangin maugdang [modest], kag madamo pa. Pabulos-bulosa ang tagsa kabata, nga nagahatag sang mga panugyan [suggestions] kon diin kinahanglanon.Mahimo ka magpadayon tubtob nga may mapensaran pa sila nga ilawag ngamga kasuguan. Idagmit nga ang paagi gid lamang nga sarang naton maangkonang kabuhi nga wala’y katapusan amo ang pagmangin matinumanon sa mga layisang ebanghelyo. Mahimo mo isulat sa separado nga mga panid sang papel konano ang ginhambal sang tagsa ka bata nga iya himuon kag itapik ang mga papelsa bato nga dalhon pauli sang tagsa ka bata.

3. Papangitaa sa kabataan ang masunod nga balaan nga mga kasulatan agud tan-awon kon ano ang ginsiling ni Jesus parte sa pagtuman. Pahanumdumi sila ngapaagi sa pagtuman sang mga kasuguan ni Jesus nga ginapasad naton ang atonkabuhi sa malig-on nga pundasyon.

Mateo 7:21 (tandai sa footnote e)Lucas 11:28Juan 15:10

4. Repasuha ang ikatlo nga artikulo sang pagtuo upod sang kabataan.

5. Buligi ang kabataan nga saulohon ang Doctrine and Covenants 11:24 gikan satsart ukon pisara.

Leksyon 12

44

Konklusyon

Panaksihon Ipahayag ang imo pagpalangga para sa Manluluwas kag magpamatuod nga angtagsa ka kasuguan nga ginhatag niya sa aton makabulig sa aton nga mangin malipa-yon kag nga ang di-pagtuman nagapadulong sa kalisud. Mahimo mo ipaambit angimo eksperiyensya sang ang pagpangabuhi sang ebanghelyo nangin bugay sa imo.




45

Si Jesucristo Nagpang-ayosang mga Masakiton

Leksyon

13Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga matubuan sang kaluyag nga magpakita sang

pagpalangga kag kaluoy para sa iban subong man ni Jesus sang iya ginpang-ayoang mga masakiton.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 8:5–10, 13; 25:34–40; Marcos 1:40–45;Lucas 4:38–40; 7:11–17; kag Juan 4:46–54; 13:34–35. Dayon tun-i ang leksyonkag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaannga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii).


3. Mga materyales nga kinahanglanon: isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipanpara sa tagsa ka bata.



Isaysay ang masunod nga sugilanon parte kay Heber J. Grant, nga sang ulihinangin ika-pito nga Pangulo sang Simbahan.

Hugot nga ginsuksok ni Heber ang iya manipis nga amerikana kag nagpalangurog sakatugnaw. Lapit na lang ang iya kaadlawan [birthday], kag ang iya gid lang gusto amoang madamol nga amerikana. Pero masyado sila ka imol para makabakal sang ameri-kana. Kon kaisa temprano pa sila nagatulog tungod wala sang gaas agud mapainitanang balay, kag kon kaisa nagakagutman sia tungod wala masyado sing pagkaon.Agud makakuwarta, ang nanay ni Heber nagaubra sa gab-i sa malayo nga lugar, nganagapanahi sang mga panapton para sa iban nga tawo.

Sa kaadlawan ni Heber, ginhatagan sia sang iya nanay sang matahum nga ameri-kana nga hinimo sa mga retaso. Indi na makahulat si Heber nga maggwa kag tila-wan ang iya sini kainiton.

Pagkaligad sang pila ka simana, nakakita si Heber sang bata nga lalaki nga iyatubo nga nagahibi. Nagasuksok lang sia sang sweater, kag nakahibalo si Heberkon ano ayhan sia katugnawon. Ginatulok-tulok gid sang bata ang amerikana niHeber. Nagpundo si Heber kag, halos wala na nagapamensar pa, gin-uba angamerikana kag ginhatag ini sa bata.

Sang sina nga hapon nakita sang nanay ni Heber nga ginasuksok niya namanang iya daan nga amerikana. Namangkot sia, “Ano ang ginhimo mo sa imo bag-onga amerikana?” Namensar si Heber kon paano sia sugiran. Dayon nagsiling sia,“Nakakita ako sang bata nga mas nagkinahanglan sadto sangsa akon, te ginhatagko na lang sa iya.”

46

“Wala mo na lang bala ginhatag sa iya ang imo daan nga amerikana?” namangkot sia.

Nagtangla si Heber sa iya nanay nga nagalaum nga mahangpan niya, kag nakita angiya mga mata nga nagalumaw-lumaw. Ginhakos niya ang iya nanay sang ginsabatniya ang iya kaugalingon nga pamangkot. “Siyempre indi mo mahimo, Heber,” silingniya. “Siyempre, indi mo mahimo.” (Ginpabagay gikan sa “The Coat,” ginsaysay liwatni Lucile C. Reading, Children’s Friend, Nob. 1966, p. 5.)

Pahunahunaa sa kabataan kon ano ang nabatyagan ni Heber sang iya makita angbata nga nagahibi tungod natugnawan sia. Ipaathag nga si Heber may pagpalanggakag kaluoy para sa bata. Gusto ni Jesus nga palanggaon naton ang iban pareho sangginhimo ni Pangulong Grant. Ipaathag nga ining leksyon nagapakita kon paano ginpa-kita ni Jesus ang halimbawa sang pagpalangga kag kaluoy paagi sa pagpang-ayosang mga masakiton.

Bulos nga Kahiwatansa Pagkuha sangAtensyon

Isulat ang tagsa ka pulong gikan san Juan 13:34 sa separado nga mga panid sangpapel. Samua ang mga papel kag ipaareglar sa kabataan sing pasunod. Ipagamitsa ila ang ila balaan nga mga kasulatan kon kinahanglan nila sang bulig.


Itudlo ang masunod nga mga sugilanon parte sa milagroso nga pagpang-ayo niJesus. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaannga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)Buligi ang kabataan nga mahangpan nga si Jesus may dako nga pagpalangga kagkaluoy para sa mga masakiton.

1. Ang pagpaayo sang suloguon sang capitan (Mateo 8:5–10, 13). Ipaathag nga angcapitan [centurion] isa ka opisyal sang kasuldadohan sang Roma nga nagamandarsa mga soldado. Nakabati sia parte kay Jesus kag may pagtuo sa iya.

2. Ang pagpaayo sang aruon (Marcos 1:40–45). Ipaathag nga ang mga aruon [leper]nagaantos sang terible nga klase sang balatian sa panit. Tungod ang aro napatihannga masyado ka makalalaton, ang inang may amo sini nga balatian sa masamiwala ginatugotan nga magpuyo sa mga siyudad kag ginalikawan sila sinang mgawala sang aro.

3. Ang pagpaayo sa ugangan ni Pedro kag madamo pa nga iban (Lucas 4:38–40).

4. Ang pagbuhi sang anak sang balo (Lucas 7:11–17).

5. Ang pagpaayo sang anak sang tawong dungganon (Juan 4:46–54).



• Ngaa sa banta ninyo ginhimo ni Jesus ining mga milagro? (Marcos 1:41; Lucas7:13; Juan 9:1–3.)

• Paano ining mga pagpang-ayo nagbugay sang mga kabuhi sang sining mgatawo? (Lucas 7:2, 12; Juan 4:52–53.)

• Ano nga mga pamatasan ang aton dapat ipasanyog sa aton mga kabuhi konaton sundon ang halimbawa sang Manluluwas sa sining mga sugilanon? (Juan13:34–35. Mahimo mo hatagan ang kabataan sing tion nga i-underline ining mgabersikulo.) Paano kita makapakita sang pagpalangga, kaluoy, kag pagkabalaka

47

sa mga tawo nga nagakinahanglan? Agdaha ang kabataan nga magpaambitsang mga eksperiyensya sang sang ila nabatyagan sang may nagbulig sa ila.

• Nakilala bala ni Jesus ang tanan nga tawo nga iya ginpang-ayo? (Mateo 8:5–8.)Ano ang ginasiling sini sa aton parte sa kon sin-o ang aton dapat buligan konmay makita kita nga nagakinahanglan?

• Pagkatapos nga gin-ayo ni Jesus ang aruon, ano ang ginsugo Niya sa iya ngahimuon? (Marcos 1:43–44.) Ano ang ginasiling sini sa aton parte sa kon paanonaton dapat buligan ang iban?

• Paano ang pagbulig sa iban nga nagakinahanglan makapapalapit pa gid sa atonsa Amay nga Langitnon kag kay Jesus? (Mateo 25:45.) Ano ang imo nabatyagankon may ginabuligan ka? Agdaha ang mga miyembro sang klase nga magpaambitsang mga eksperiyensya sang may ginbuligan sila nga nagkinahanglan ukon sangnakabaton sila sang bulig gikan sa lain nga tawo.



1. Pabasaha sa isa ka bata ang 1 Juan 3:18. Ipaathag nga ining bersikulo nagasilingsa aton nga indi lamang naton dapat paghambalan ang mga tawo nga palangganaton sila, dapat naton ipakita ang aton pagpalangga paagi sa aton mga aksyon.Ang aton ginahimo para sa isa ka tawo ang nagapakita nga palangga naton sila.Ipadrama-drama sa kabataan ang mga paagi nga sarang nila ipakita angpagpalangga para sa ila mga pamilya kag mga abyan.

2. Pabasaha sa isa ka bata ining sinambit nga mga pulong ni Pangulong Spencer W.Kimball: “Natalupangdan kita sang Dios, kag ginabantayan niya kita. Pero samasami ginapaagi sa lain nga tawo ang iya pagsabat sang aton mga kinahang-lanon” (“Small Acts of Service,” Ensign, Dis. 1974, p. 5). Pasugira ang tagsa kabata sang isa ka sitwasyon sang ang Amay nga Langitnon nagsabat sang mgapanginahanglan sang isa ka bata paagi sa lain nga tawo. Mahimo mo man sugiranang kabataan parte sa isa ka tawo nga nakilala mo nga may ginbuligan. Idagmitnga ining tawo nakapasangkad sang pagpalangga, kaluoy, kag pagkabalakapara sa iban kag ginapakita ang ina nga pagpalangga paagi sa mga buhatsang pagserbisyo.

3. Pabasaha sa kabataan ang masunod nga balaan nga mga kasulatan parte sapagserbisyo sa iban: Mateo 25:34–40 kag Mosias 2:17–18, 4:14–15. Upod sangkabataan, maghimo sang listahan sang mga butang nga ginasiling sining balaannga mga kasulatan sa aton nga dapat naton himuon para sa iban. Papilia angkabataan sang buhat sang pagserbisyo nga sarang nila himuon sa palaabutonnga simana.

4. Tungaa ang klase sa magagmay nga mga grupo kag hatagi ang tagsa ka gruposang isa ukon madamo pa sang masunod nga mga sitwasyon. Puwede ka manmakahimo sang imo kaugalingon nga mga sitwasyon. Ipadrama-drama sakabataan ang mga paagi nga sarang sila makapakita sang pagpalanggakag kaluoy kag makaserbisyo sining mga tawo.

May bag-o nga bata nga nag-abot sa Primary kag wala sia sang kilala.May isa ka bata sa inyo klase sa Primary ang nagmasakit.

Leksyon 13

48

Ang imo abyan indi miyembro sang –Ang Simbahan ni Jesucristo sang mgaSantos sa Ulihing mga Adlaw.May isa sa inyo ward ukon branch nga nagaisahanon.Masako ang imo mga ginikanan kag ginapangabay ka nga magbulig sapagdipara sa imo manghod.May nagahambal sang indi maayo sa imo abyan.

Konklusyon

Panaksihon Ipahayag ang imo pagpasalamat para sa kabuhi kag halimbawa sang Manluluwas.Magpamatuod nga ginasunod naton ang mga pinanudlo ni Jesus kon magpakita kitasing kaluoy kag pagpalangga sa mga tawo sa palibot naton. Ipanugyan sa kabataannga sa sulod sang simana dapat sila magpakita sang dugang nga pagpalangga kagmaghimo sang diutay nga mga buhat sang pagserbisyo para sa ila mga pamilya kagsa iban.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Marcos 1:40–45 kag Lucas 7:11–17 sapuluy-an bilang repaso sining leksyon.


49

Si Jesucristo kag angAdlaw sang Sabbath

Leksyon

14Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga maghimo sang mga butang sa adlaw sang

Sabbath [adlaw nga Inugpahuway] agud nga pasidunggan kag dumdumon siJesucristo kag ang Amay nga Langitnon.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Juan 5:2–16, Mateo 12:1–13, Lucas 13:11–17, 14:1–6,Genesis 2:1–3, Exodo 20:8–11, kag Doctrine and Covenants 59:9–14. Dayon tun-iang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sabalaan nga kasulatan (tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii).

2. Dugang nga balasahon: Marcos 2:23–28, 3:1–6, kag Lucas 6:1–11.


4. Mga materyales nga kinahanglanon: Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipanpara sa tagsa ka bata.


Agdaha ang kabataan nga sugiran ang klase kon paano sila nagpakita sang pag-palangga kag nagserbisyo sa iban sa sulod sang simana. Pasugira sila parte sa ilamga eksperiyensya.


Hambala ang kabataan nga mag-alsa sang ila mga kamot kon sa banta nilanakahibalo sila sang sabat sa masunod nga papakot [riddle]:

Nasambit ini sing pila ka beses sa balaan nga mga kasulatan.Ang Amay nga Langitnon kag si Jesus nagasiling nga importante ini kaayo.Balaan ini.Ang mga tawo nga nagapakabalaan sini nagapakita nga palangga nila ang Amaynga Langitnon kag si Jesus.Isa ini sia sang pito.Lain ini sa anum.Sa sini nga tion nagasimba kita sa Amay nga Langitnon kag nagapahuway gikansa aton mga ubra.Isa ini ka adlaw sang simana.

Sabat: Ang Sabbath.


Itudlo ang mga sugilanon parte sa pagpang-ayo ni Jesus sa adlaw sang Sabbathgikan sa balaan nga mga kasulatan nga nalista sa seksyon sang “Pagpanghanda”.(Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan ngakasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

50

Samtang ginatudlo mo ining mga sugilanon, buligi ang kabataan nga mahangpannga ang mga Judeo sa panahon ni Jesus wala nagasunod sang Sabbath subong saginmando sa ila. Naghimo-himo sila sang istrikto nga mga layi nga wala nakabulig saila sa pagsimba sa Amay nga Langitnon. Halimbawa, ang higot nga mahimo lubaronsang isa ka kamot ginakasugtan nga higton sa Sabbath, pero kon nagakinahanglanini sang duha ka kamot para lubaron, wala ini ginakasugtan. Ang magsindi ukonmagpatay sang kalayo sa Sabbath [wala ginakasugtan]. Ginadilian ini. . . ang mag-tadlong sang bali nga tul-an, ukon mag-uli sang nagliw-as nga tul-an. . . . Ang isanga nalubong sa narumpag nga mga edipisyo [structure] sa Sabbath, mahimo kut-kuton kag kuhaon, kon buhi, pero, kon patay na, pabay-an lang sia kon diin sia, tub-tob nga matapos ang Sabbath” (James E. Talmage, Jesus the Christ, pp. 215–16).

Gintudloan ni Jesus ang mga Judeo nga sala ining mga layi. Ginpakita niya paagisa iya halimbawa nga ang Sabbath isa ka adlaw sang pagpasidungog sa iya kagsa iya Amay paagi sa paghimo sang maayo kag mapuslanon nga mga butangpareho sang pagbulig sa mga tawo.


Tun-i ang masunod nga mga pamangkot kag ang mga talamdan sa balaannga mga kasulatan samtang ginahanda mo ang imo leksyon. Gamita ang mgapamangkot nga sa imo pamatyag makabulig gid sa kabataan sing maayo ngamahangpan ang balaan nga mga kasulatan kag madapat ang mga prinsipyo saila mga kabuhi. Ang pagbasa sang mga talamdan (sa balaan nga mga kasula-tan) upod sa kabataan sa klase makabulig sa ila nga makaangkon sang ihibalosang balaan nga mga kasulatan.

• Ano ang ginmando sa aton nga himuon sa adlaw sang Sabbath? (Exodo20:8–11.) Ngaa ginmandoan kita nga himuon ini? (Genesis 2:1–3.)

• Ano ang ginhimo ni Jesus sa Sabbath agud paayuhon ang tawo nga paralitiko?(Juan 5: 6, 8); ang tawo nga may kamot nga Itus? (Mateo 12:13); ang babayinga sioktot? (Lucas 13:13); ang tawo nga bilbilon? (Lucas 14:4. Ipaathag ngaang bilbilon [dropsy] isa ka balatian nga nagatuga sang pagpalanghubag sangkalawasan.) Ang subong bala nga mga kahiwatan mahimo nga mabaton para saSabbath karon nga panahon? Ngaa?

• Ngaa namuksi ang mga disipulo sang uhay (mais) sa Sabbath? (Mateo 12:1.) Anonga mga butang ang kinahanglanon nga himuon adlaw-adlaw, bisan sa Sabbath?

• Paano ginsunod ni Jesus ang Sabbath? Paano ini ginsunod sang mga Judeo?(Buligi ang kabataan nga mahangpan nga gingamit ni Jesus ang Sabbath agudbuligan ang mga tawo kag sa paghimo sini ginpasidunggan ang Amay ngaLangitnon.)

• Ano ang duha ka rason nga naakig ang mga lider sang mga Judeo kay Jesus?(Juan 5:18.)

• Sin-o ang naghimo sang mga layi nahanungod sa adlaw sang Sabbath halinsa pagsugod sang kalibutan? (Mateo 12:8; Genesis 2:1–3. Pahanumdumiang kabataan nga si Jesucristo ang nagtuga sang kalibutan sa idalom sangdireksiyon sang Amay nga Langitnon.) Ano sa banta ninyo ang nabatyagan niJesus sang makita niya kon paano ginliwat sang mga Judeo ang mga layi ngaiya ginpahamtang?

• Ano sa banta ninyo ang nabatyagan sang tawo nga paralitiko sa punong sangBetesda, sang sioktot nga babayi, sang tawo nga may kamot nga Itus, kag sang

51

tawo nga bilbilon sang ginpang-ayo sila? (Lucas 13:13.) Paano ginpasidunggan niJesus ang iya Amay paagi sa paghimo sining mga butang sa adlaw sang Sabbath?

• Ano sa banta ninyo ang buot silingon ni Jesus sang nagsiling sia nga ginakasugtanang maghimo sang maayo sa adlaw sang Sabbath? (Mateo 12:12.) Paano kamomakahibalo kon ano ang maayo nga himuon sa adlaw sang Sabbath? (Exodo20:8–11; D&C 59:9–14.)

• Ano nga mga butang ang indi naton dapat paghimuon sa Sabbath? Hambaliang parte sining pahayag gikan sa Unang Panguluhan: “Dapat kita maglikawsa pagpamalaklon sa Sabbath kag pagpartisipar sa iban nga mga kahiwatannga pang-negosyo kag pang-isports” (Ensign, Ene. 1993, p. 80).

Hambali ang parte sining sinambit nga mga pulong ni Pangulong Spencer W. Kimball:“Ang pagsunod sa Sabbath isa ka indikasyon sang kadakuon sang aton pagpalanggapara sa aton Amay nga Langitnon” (The Teachings of Spencer W. Kimball, p. 218).Pahambali sa kabataan ang nagakaigo nga mga paagi nga sarang nila ipakita ang ilapagpalangga sa Amay nga Langitnon sa Sabbath pareho sang pagtambong sa sim-bahan, pagbasa sang balaan nga mga kasulatan, pagsulat sa ila mga journal, pagbi-sita sa mga kaparyentihan kag sang mga nagamasakit, pagkaluyag sa makainspirarnga mga ambahanon, pagsimba, pagserbisyo sa iban, kag pagpartisipar sa mataw-hay nga pang-pamilya nga mga kahiwatan. Kon may kaduluda nga kahiwatan nganasambit, ipadesisyon sa kabataan kon ang ina nga kahiwatan mangin maayo ngapaagi agud ipakita nga ginapalangga kag ginapasidunggan nila ang Amay ngaLangitnon kag si Jesucristo ukon mangin mas maayo nga himuon ini sa lain ngaadlaw.



1. Ipatuon sa kabataan ang Doctrine and Covenants 59:9–23 kag ilista ang pila sangmga kahiwatan nga ginmando sa aton sang Ginuo nga himuon sa Sabbath kagang mga bugay nga iya ginpromisa sa aton sa pagtuman sinang mga kasuguan.

2. Ipalawag sa kabataan ang pila ka mga kahiwatan nga nakita nila nga ginahimosang mga tawo sa Sabbath. Pat-ura kon ining mga kahiwatan mangin bagay parasa Sabbath paagi sa pagpamangkot sang masunod:

Nagabulig bala ini sa akon sa pagpasidungog sa Amay nga Langitnonkag kay Jesucristo?Nagakasanto bala ini sa mga kasuguan nga ginhatag sa aton sang Amaynga Langitnon para sa Sabbath?Matawhay bala ini?Makaserbisyo bala ini sa iban?

Hangkata ang kabataan nga maghimo sang mga plano nga tipigon nga balaanang adlaw sang Sabbath.

3. Hambali ang parte sining pahayag gikan sa Unang Panguluhan: “Ginapadasignamon ang tanan nga mga Santos sa Ulihing mga adlaw nga painon ining balaannga adlaw gikan sa mga kahiwatan sang kalibutan kag ikonsagrar [consecrate] angila mga kaugalingon paagi sa pagsulod sa espiritu sang pagsimba, pagpasalamat,

Leksyon 14

52

pagserbisyo, kag pang-pamilya nga mga kahiwatan nga nagakabagay para saSabbath. Subong nga ang mga miyembro sang Simbahan nagatinguha nga himuonang ila mga kahiwatan sa Sabbath nga nagakasanto sa tuyo sang Espiritu sangGinuo, ang ila mga kabuhi mapuno sang kalipay kag paghidaet” (Ensign,Ene. 1993, p. 80).

4. Ipasulat sa kabataan ang mga pulong nga Tipigon ko nga balaan ang adlawsang Sabbath sa isa ka panid sang papel kag ipadekorar ini sang mga crayonsukon markers.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon parte sa kaimportante sang pagtipig ngabalaan ang adlaw sang Sabbath paagi sa paghimo sang maayo kag mapuslanonnga mga butang kag sang mga bugay nga imo nabaton bilang resulta. Paisugaang kabataan nga maghimo sang mga butang sa Sabbath nga nagapasidungogsang Amay nga Langitnon kag kay Jesucristo.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Juan 5:2–16 sa puluy-an bilang repasosining leksyon.


53

Si Jesucristo Naggamit sangIya Gahum sa Priesthoodagud Bendisyunan ang Iban

Leksyon

15

Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga mas mahangpan pa gid ang gahum sangpriesthood.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Marcos 4:35–41, 6:33–44, Lucas 9:37–43, Mateo14:23–33, Mga Binuhatan 10:38, kag Doctrine and Covenants 13, 27:12, 124:123.Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataanang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mgaLeksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga mga balasahon: Mateo 8:23–27; Juan 6:1–14, 16–21; kag MgaPrinsipyo sang Ebanghelyo, kapitulo 13.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Mga larawan 7-15, Ang Pagpauntat sang Unos (Gospel Art Picture Kit 214;

62139); 7-16, Ang Pagpakaon sa Lima ka Libo (62143); kag 7-17, Si Jesusnga Nagalakat sa Dagat.



Sugiri ang kabataan nga karon nga adlaw matun-an nila ang parte sa gahum ngaamo ang pinakadako nga gahum sa tanan, mas dako pa sangsa puwersa sangpalibot. Ini amo ang gahum sang Dios. Ginatawag naton ini nga priesthood.

Bulos ngaKahiwatan saPagkuha sangAtensyon

Ipakita sa kabataan ang magnet kag pila ka bilog sang metal. Ipaggamit sa kabataanang magnet agud magtapik ang mga metal sa tabok sang lamesa. Kon wala ka sangmagnet, magpahabok sang isa ka balloon kag inusnos ini sa panapton agud magta-pik ini sa dingding ukon sa isa sang kabataan. Mahimo mo man pahusayon ang isaka bata sang iya buhok sing pila ka beses dayon gamiton ini agud magtalapik angmagagmay nga mga panid sang papel.

• Ano ang nagtuga sa magnet nga magtapik sini ang metal, sang balloon ngamagtapik sa dingding ukon sa panapton, ukon sang husay nga magtapik siniang papel? (Ang magnet may gahum nga nagatuga sa metal nga magtapik diri.Ang static electricity ang nagapatapik sang balloon sa dingding ukon sapanapton kag nagapatapik sang papel sa husay.)

• What other powers can you think of? (Lightning, electricity, wind, and so on.)

Ipaathag sa kabataan nga ila matun-an ang parte sa gahum nga amo ang pinaka-dako nga gahum sa tanan. Ini amo ang gahum sang Dios, ang priesthood.

54

Sugilanon sa Balaannga mga Kasulatankag Mga Pamangkotsa Paghinambalanaykag Pagdapat

Nga nagagamit sang mga larawan sa nagakabagay nga mga tinion, itudlo ang mgasugilanon parte kay Jesus nga nagagamit sang iya gahum. (Para sa ginapanugyannga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

1. Ang Pagpauntat sang Unos (Marcos 4:35–41)

• Ano ang nabatyagan sang mga disipulo ni Jesus sang mabaskog ang unos?(Marcos 4:38.) Ngaa naghunahuna sila nga wala nagakabalaka si Jesus sa ila?Paano ninyo mahibaloan nga ang Amay nga Langitnon nagakabalaka para sa inyo?

• Paano ginpauntat ni Jesus ang unos? (Marcos 4:39.)

• Ano nga gahum ang gingamit ni Jesus agud mapauntat ang unos? (Iya gahum—ang gahum sang Dios.) Ano ang ginatawag naton sa gahum kag awtoridad sangDios? (D&C 124:123. Ang priesthood.)

• Pagkatapos nga mapauntat ang unos, ano ang ginpamangkot ni Jesus sa iyamga disipulo? (Marcos 4:40.)

• Ano ang nabatyagan sang mga disipulo kay Jesus pagkatapos nga iyamapauntat ang unos? (Mateo 8:27; Marcos 4:41.)

2. Ang Pagpakaon sa Lima ka Libo (Marcos 6:33–44)

• Ngaa sa banta ninyo ginsunod sang mga tawo si Jesus sa kamingawan? (Marcos6:33.) Ano ang ginhimo ni Jesus antes niya ginhimo ang milagro sang pagpakaonsa lima ka libo? (Mateo 14:14.) Ano nga gahum ang gingamit ni Jesus agudpaayuhon ang mga masakiton? (Ang gahum sang priesthood.) Sin-o ang ginhalinansang gahum nga nagapakamaayo sang aton mga kabuhi? (Mga Binuhatan 10:38.)

• Ano nga gahum ang gingamit ni Jesus agud makapatigayon sang bastante ngapagkaon para sa tanan-tanan? Ano ang kamilagroso parte sa kadamuon sangpagkaon nga nabilin? (Marcos 6:42–44; Juan 6:12–13.)

3. Ginpaayo ni Jesus ang Bata nga Kuyapon (Lucas 9:37–43)

• Ano ang diperensya sa bata sang tawo? (Lucas 9:38–40.) Ano ang ginpangabaysang tawo kay Jesus nga himuon?

• Ano ang nahimo ni Jesus para sa bata nga lalaki? (Lucas 9:42.) Ano ang nanginreaksyon sang mga tawo nga kaupod ni Jesus sa sini nga milagro? (Lucas 9:43.)

• Kay sin-o pa gid nagpalapit ang tawo para sa bulig? (Lucas 9:40.) Ngaa sa bantaninyo ang mga disipulo indi makabulig sa tawo kag sa iya anak? Ngaa gintawagni Jesus ang iya mga disipulo nga “di-matinuohon”? (Lucas 9:41.) Ngaa sa bantaninyo ang pagtuo kinahanglanon para maggamit ang gahum sang priesthood?

4. Ang Paglakat sa Dagat (Mateo 14:22–33)

• Paagi sa ano nga gahum nga si Jesus naglakat sa dagat pakadto sa sakayan-dagat kon sa diin ang iya mga disipulo? Ano ang ginhunahuna sang mga disipulosang una nila sia nga makita? (Mateo 14:26.) Ano ang ginsiling ni Jesus sa ila?(Mateo 14:27.)

Pagpalip-ot sangmga Pamangkot saPaghinambalanaykag Pagdapat

Ipaathag nga ginhimo ni Jesus ining apat ka milagro paagi sa iya gahum. Naghimoman sia sang madamo pa nga mga milagro nga ginagamit ang gahum sang priest-hood. Ginpaambit ni Jesus ang iya gahum sa mga nagakapot sang priesthood karonnga panahon.

55

Sanday Pedro, Santiago, kag Juan nakabaton sang mga yabi sang priesthood saBukid sang Pagbalhin sang Dagway [Mount of Transfiguration] (Mateo 17:1–9). Iningmga yabi sang priesthood ginhatag kanday Pedro, Santiago, kag Juan agud maygahum sila sang priesthood kon wala na si Jesus. Si Pedro ang mangin Pangulosang Simbahan pagkatapos nga mabanhaw si Jesus, kag ginkinahanglan niya angmga yabi sang priesthood agud padayunon ang buluhaton sang Simbahan.

• Ano nga mga yabi sang priesthood ang ginhatag nanday Moises kag Eliaskanday Pedro, Santiago, kag Juan? (Ginhatag sa ila ni Moises ang mga yabisang priesthood sang pagtililipon sang Israel; ginhatag ni Elias sa ila ang mgayabi sang gahum sa paghugpong [sealing power] [tan-awa sa D&C 110:12–16].)

• Paano naton maggamit ang mga yabi sang pagtililipon karon nga panahon?(Mga Artikulo sang Pagtuo 1:10. Pang-misyonaryo nga buluhaton.) Paano kamomakapartisipar sa pang-misyonaryo nga buluhaton karon, kag paano kamomakahanda sa pag-alagad sang full-time nga misyon?

• Sa diin naton ginagamit ang mga yabi sa paghugpong karon nga panahon?(Sa templo.) Paano kamo maghanda sa pagkadto sa templo?

Ipaathag nga pagkatapos sang kamatayon ni Jesus kag sang mga Apostoles, angmga bendisyon sang Simbahan kag sang priesthood ginbawi gikan sa mga tawo saduta. Kinahanglanon nga ibalik ang priesthood sa duta. Ginpanumbalik ni Jesus angiya simbahan kag ang priesthood paagi kay Joseph Smith agud nga ang tanan saaton makabaton sang mga bendisyon sang priesthood sa aton kabuhi karon ngapanahon.

• Ngaa importante para sa Simbahan nga may priesthood karon nga panahon?Ano ang duha ka priesthood? Paano ginpanumbalik ang Aaronic Priesthood?(D&C 13.) Paano ginpanumbalik ang Melchizedek Priesthood? (D&C 27:12.)

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ang takos nga kabataan nga lalaki sarangmakabaton sang amo man nga priesthood kon mag-edad na sila sing dose anyosnga ginpanumbalik ni Juan Bautista kay Joseph Smith kag Oliver Cowdery. Ipaathagnga kon mabaton sang kabataan nga lalaki ang Aaronic Priesthood, ginahatagansila sang gahum nga magbuhat sa ngalan sang Dios sa pagbendisyon sang mgamiyembro sang ila ward ukon branch. (Tan-awa sa kahiwatan sa pagpauswag 5.)

• Ano nga mga bendisyon ang mabaton naton paagi sa gahum sang priesthood?(Pagngalan kag pagbendisyon sang mga lapsag, bunyag, kompirmasyon, angsakramento, mga paghugpong sa templo, kag madamo pa.) Ano ang pila sangpersonal nga mga bendisyon nga ginabaton naton paagi sa priesthood? (Mgabendisyon kon nagamasakit, mga bendisyon sang amay, mga home teachers.)

• Paano ginapakamaayo sang priesthood ang inyo kabuhi?



1. Sa piniod nga mga panid sang papel isulat ang Bunyag kag Kompirmasyon,Pagbendisyon sang Masakiton, Bendisyon sang Amay, Kasal sa Templo, kag AngSakramento. Ibutang ang mga panid sang papel sa isa ka kahon ukon sobre ngaginmarkahan nga “Mga Ordinansa kag mga Bendisyon sang Priesthood.” Pakuhaaang isa ka bata sang isa ka panid sang papel kag ipabasa ini sa klase. Hambali

Leksyon 15

56

ang parte sa papel sang priesthood sa pagbendisyon ukon sa ordinansa. Sulita saiban nga mga panid sang papel. Ipaambit sa kabataan ang ila mga eksperiyensyasa sining mga ordinansa kag mga pagbendisyon.

2. Repasuha ang ika-lima nga artikulo sang pagtuo, kag buligi ang kabataan ngasaulohon ini.

3. Ipalantaw ang videocassette “A Boy and the Power of God,” segment 3 sangPrimary Video Collection (53179).

4. Ipaathag nga kon ang isa ka bata nga lalaki sa Simbahan mag-edad dose anyos,sarang sia, kon takos sia, nga makabaton sang Aaronic Priesthood kag maordinansa palangakuan sang isa ka deacon. Ihanda ang masunod nga wordstrips:

Nagapasa sang sakramentoNagakolekta sang mga tanyag-puasa [fast offerings]Nagagiho bilang mensahero sang bishopGinahalungan ang propriedad sang Ginuo

Ipalawag sa kabataan ang mga katungdanan sang isa ka deacon. Kon makahatagsang husto nga sabat ang kabataan, i-display ang nagakaigo nga wordstrip. Buligisila nga mahibaloan ang tanan nga mga katungdanan paagi sa paghatag sangmga tanda kon kinahanglanon.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon parte sa gahum sang priesthood ni Jesus.Ipaambit man ang imo panaksihon nga ang takos nga mga lalaki kag kabataannga lalaki sa Simbahan may amo man nga gahum sang priesthood karon ngapanahon kag nga ang pat-od nga mga pagbendisyon sarang naton maangkonpaagi lamang sa priesthood.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Marcos 4:35–41 sa puluy-an bilang repasosining leksyon.


57

Si Jesucristo Naghimosang mga Milagro

Leksyon

16Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga pabakuron ang ila pagtuo kay Jesucristo paagi

sa pagtuon nga ang mga milagro nagakatabo suno sa pagbuot sang Amay ngaLangitnon kon may pagtuo kita.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Marcos 2:1–12, 5:21–43, kag 1 Nefi 7:12. Dayon tun-iang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanonsa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii,kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga mga balasahon: Mateo 9:1–8, 18–31; 17:20; Lucas 8:41–56;Eter 12:6, 12, 16, 18; kag Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo, kapitulo 18.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Larawan 7-18, Si Jesus Nagabendisyon sang Anak nga Babayi ni Jairo

(Gospel Art Picture Kit 215; 62231).



Pamangkuta ang kabataan kon nakaagi na sila sing grabe nga pagmasakit. Pasugirasila kon ano ang ila nabatyagan sadto kag ipaathag kon ano ang ginhimo sang ilamga pamilya agud buligan sila nga magmayo ang ila pamatyag. Pasugira ang kaba-taan nga nakabaton sang mga bendisyon sang priesthood sa iban nga kabataanparte sa ila mga eksperiyensya. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ginapakitanila ang ila pagtuo kay Jesucristo paagi sa pangamuyo kag paagi sa pagpangayosang mga bendisyon sang priesthood kon nagamasakit sila ukon may mga problema.

Ipaathag sa kabataan nga ang mga sugilanon sa sini nga leksyon parte sa mgatawo nga ginpang-ayo ni Jesus tungod dako ang ila pagtuo sa iya.


Itudlo ang mga sugilanon parte kay Jesus nga nagapang-ayo sang mga masakitonsubong nga makit-an sa balaan nga mga kasulatan nga nalista sa seksyon sang“Pagpanghanda”. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanonsa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,”p. viii.)

1. Si Jesus Nagaayo sang Paralitiko (Marcos 2:1–12)

• Ano una ang ginhambal ni Jesus sa tawo nga paralitiko (indi mapunggan ngapagkurog-kurog sang mga maskulo)? (Marcos 2:5.) Ano ang nangin reaksyonsang mga escriba sa sabat ni Jesus? (Marcos 2:7.) Ano ang pagpasipala[blasphemy]? (Pagpakita sang kulang nga respeto sa Dios ukon pagkabigsang kaugalingon nga Dios.) Nagpasipala bala si Jesus? Buligi ang kabataan

58

nga mahangpan nga sarang makapatawad si Jesus sang mga sala tungod siaang Anak sang Dios, pero ang mga escriba wala nagapati nga si Jesus angAnak sang Dios.

• Ano ang ginhambal ni Jesus sa mga escriba? (Marcos 2:8–9.) Ano angginhambal niya sa tawo nga paralitiko? (Marcos 2:10–11.)

• Ano ang nangin reaksyon sang mga tawo sang nag-ayo ang tawo nga paralitiko?(Marcos 2:12.) Ngaa sa banta ninyo ining tawo nag-ayo?

2. Si Jesus Nagabuhi Liwat sang Anak nga Babayi ni Jairo gikan sa Minatay(Marcos 5:21–24, 35–43)

Ipakita ang larawan 7-18, Si Jesus Nagabendisyon sang Anak nga Babayi ni Jairo.

• Sin-o si Jairo? Paano naton mahibaloan nga may pagtuo sia kay Jesus?(Marcos 5:22–23.) Paano ginbuligan ni Jesus si Jairo nga mabakod sagihapon ang iya pagtuo? (Marcos 5:35–36.)

• Sang si Jesus kag si Jairo nag-abot sa balay ni Jairo, ano ang ginahimosang iban nga tawo? (Marcos 5:38. Ipaathag nga nangin kostumbre sadtonga panahon para sa mga nagahinibi nga magginahod kon ang isa kapinalangga napatay.) Ano ang kinalain sang ginahimo sang mga nagahinibisa ginhimo ni Jairo?

• Ngaa sa banta ninyo ginpaggwa ni Jesus ang mga wala nagapati antes sianagsulod sa kuwarto sang bata agud paayuhon sia? (Marcos 5:40.)

3. Si Jesus Nagaayo sang Babayi nga may Tagas sang Dugo (Marcos 5:25–34)

• Paano ginpakita sang babayi nga nagtandog sang sidsid sang panapton niJesus nga may pagtuo sia kay Jesus? (Marcos 5:27–28.)

• Paano nahibaloan ni Jesus nga gintandog sang babayi ang iya panapton?(Marcos 5:30.) Ngaa makatingalahan para sa iya nga manotisyahan ngamay nagtandog sa iya? (Marcos 5:31.)

• Ngaa nag-ayo ang babayi? (Marcos 5:34.) Ipaathag nga wala sing milagro sasidsid ni Jesus. Nag-ayo ang babayi tungod sang iya pagtuo kay Jesus kagtungod pagbuot yadto sang Amay nga Langitnon. Ano ang pila sang mgamilagro nga nagakatabo sa aton mga kabuhi tungod sang simple ukongagmay nga mga hinimuan?


• Ngaa sa banta ninyo si Jesus naghimo sang mga milagro? (Mateo 9:29–30;Marcos 1:41; 2:5, 10; 5:36. Agud pamatud-an nga sia ang diosnon nga Anak sangDios, agud pabakuron ang pagtuo sinang nagapati sa iya, tungod palangga niyakag may kaluoy sia para sa mga nagakinahanglan, kag tungod sang pagtuosinang nagapati.)

• Ano ang pila sang mga milagro nga yara sa aton kabuhi karon nga panahon?

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga kon may pagtuo kita kay Jesucristo kagmagpangabuhi sing matarong, maeksperiyensyahan naton ang mga milagro sunosa pagbuot sang Dios (tan-awa sa 1 Nefi 7:12).

• Ipaathag nga kon kaisa ang isa ka tawo indi mag-ayo sa masakit ukon kasablagankon pangamuyuan. Ang buot silingon bala sina wala kita sang pagtuo? Ngaa? Ngaaayhan indi mangin pagbuot sang Dios nga ang isa ka tawo mag-ayo? (Mahimo ngagusto sang Dios tilawan ang pagtuo sang pamilya sang tawo, mahimo nga gustoniya nga ang tawo magpasanyog sang pagpasensya, kag madamo pa.)

59

Magtumod sa masunod nga sinambit nga mga pulong ni Pangulong Spencer W.Kimball: “Indi sa tanan nga tion nga paayuhon sang Ginuo ang mga masakiton, ukonsalbaron inang yara sa delikado nga mga sitwasyon. Indi sa tanan nga tion nga paum-pawan niya ang pag-antos kag kabudlayan, kay bisan ining indi maayo nga mga kon-disyon mahimo nga bahin sang tinutuyo nga plano” (Tragedy or Destiny, p. 5).

• Ano ang buot silingon sang may pagtuo kay Jesucristo? (Ang magpati nga siJesucristo ang Anak sang Dios kag ang Manluluwas sang kalibutan, ang magpatinga si Jesus may tanan nga gahum, ang magsalig nga ang Amay nga Langitnonkag si Jesus magahimo sang kon ano ang pinakamaayo para sa aton, angpagbaton sang pagbuot sang Dios, ang kaluyag nga magtuman sang mgakasuguan sang Dios.)

• Paano kamo makapasanyog sang mas dako nga pagtuo kay Jesucristo?



1. Sulita ang ikap-at nga artikulo sang pagtuo, kag pamangkuta ang kabataan konngaa sa banta nila ang “pagtuo sa Ginuong Jesucristo” ang una nga prinsipyosang ebanghelyo. Pasulita sa ila ang bersikulo gikan sa memorya ukon buligi silanga saulohon ini.

2. Buligi ang kabataan nga saulohon ang 1 Nefi 7:12, nga nagasugod sa mgapulong nga “ang Ginuo makasarang.”

3. Ipaathag sa kabataan kon paano naton mahibaloan nga si Jesucristo buhi karonnga panahon. Puwede ka makahimo sang mga wordstrips sang sini kag sangiban nga sabat nga imo mapensaran. Mahimo mo man isulat ang mayor ngamga pulong [key words] sa pisara.

Ang balaan nga mga kasulatan nga ginsulat sang mga propeta nagasugid saaton parte kay Jesus.Mabatyagan naton ang iya pagpalangga.Nakita sia ni Joseph Smith kag ginmandoan nga ipanumbalik ang iya simbahan.Kon mainampuon kita, ang Balaan nga Espiritu magasaksi sa aton ngabuhi si Jesus.

4. Pabasaha sa kabataan ang Mateo 17:20. Ipaathag nga ang binhi sang mustasagamay kaayo, pero nagadako ini nga isa ka madabong nga kahoy. Kon ang atonpagtuo subong kabakod sang abilidad sang liso nga magtubo nga isa ka kahoy,sarang naton matuman ang dalagko nga mga butang.

Konklusyon

Panaksihon Magpamatuod nga kon may pagtuo kita kay Jesucristo, sarang naton maeksperi-yensyahan ang mga milagro pareho sang mga tawo sa panahon ni Cristo. Ayhanluyag mo magpaambit sang isa ka milagro sa imo kaugalingon nga kabuhi ukonagdaha ang mga miyembro sang klase nga magpaambit sina sang ila.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Marcos 2:1–12 sa puluy-an bilang repasosining leksyon.


Leksyon 16

60

Ang mga Paanggid partesa Manugsab-og kag mga

Gamhon sa tunga sang Trigo

Leksyon

17

Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga mahangpan kag madapat ang espirituhanonnga mga mensahe sa duha ka mga paanggid [parables] nga ginsaysay ni Jesus.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 13:1–9, 18–30, 37–43; Marcos 4:14–20;Lucas 8:11–15; kag Doctrine and Covenants 86:1–7. Dayon tun-i ang leksyonkag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaannga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Marcos 4:1–9, Lucas 8:4–8, kag Doctrine and Covenants101:65–66.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka papel para sa tagsa ka bata nga may nakasulat nga “Puzzle sang

Nakatago nga Mensahe” ukon isa ka dako nga puzzle para himuon sangbilog nga klase.

Puzzle sang Nakatago nga Mensahe

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2

3 4 5 M A K A T U O N 6 7 K I T A 8 9 1

2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3

4 5 6 7 8 G I K A N 9 1 S A 2 3 4 5 6 7

8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 2 3 4 5 6 7 8 M G A 9 1 2 3 4 5 6 7 8

9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

2 3 4 5 6 7 P A A N G G I D 8 9 1 2 3 4

5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6



Hatagi ang kabataan sang mga papel nga imo ginhanda ukon i-display ang dakonga puzzle kag papangitaa sa ila ang mensahe nga nakatago sa mga numero.

Ipaathag nga sang gintudloan ni Jesus ang mga tawo, kon kaisa nagatudlo sia samga paanggid, nga amo ang malip-ot nga mga sugilanon nga may nakatago ngaespirituhanon nga mga mensahe.

61


Itudlo sa kabataan ang paanggid parte sa manugsab-og kag ang paanggid parte samga gamhon sa tunga sang trigo [parable of the sower and the wheat and tares].(Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan ngakasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)Ipaathag nga sang si Jesus nagatudlo sa mga paanggid, nagagamit sia sang mgabutang nga pamilyar sa mga tawo sa pagtudlo sang espirituhanon nga mga men-sahe. Samtang imo ginahambalan ang parte sining mga paanggid, pabantaya sakabataan ang nakatago nga espirituhanon nga mga mensahe.

1. Ang Paanggid parte sa Manugsab-og (Mateo 13:1–9, 18–23; Marcos 4:14–20;Lucas 8:11–15)

• Sa paanggid parte sa manugsab-og, parte sa ano ang ginahambal ni Jesus ngapamilyar sa mga tawo? (Mateo 13:3–8.)

• Basaha ang Mateo 13:18–23, Marcos 4:14–20 kag Lucas 8:11–15 upod sangklase. Ano sa banta ninyo ang binhi [seed]? Ano ang ginarepresentar sangmga pispis nga nagakaon sang binhi? Ano ang batuhon nga duta? Ano angmga talongon (tunok)? Ano ang maayong duta? Ano ang mga ugat? Ano angnaluyagan sang kalibutan?

• Paano naton matun-an ang pulong sang Dios?

• Paano naton dapat batunon ang pulong sang Dios? Ano klase sang “duta”kita dapat? (Mateo 13:23.)

• Ano nga nakatago nga espirituhanon nga mensahe ang yara sa paanggidparte sa manugsab-og?

2. Ang Paanggid parte sa mga Gamhon sa tunga sang Trigo (Mateo 13:24–30)

• Ano nga pamilyar nga mga bagay ang ginhambal ni Jesus sa paanggid partesa mga gamhon sa tunga sang trigo?

• Sin-o sa banta ninyo ang manugsab-og sa sini nga paanggid? Ano ang gina-representar sang trigo? Sin-o ang nagaabot sa gab-i kag nagatanom sangmga gamhon? Ano ang mga gamhon? Ano ang ginarepresentar sang ani?Basaha ang Mateo 13:37–43 kag Doctrine and Covenants 86:1–7 upod sangkabataan kag pamangkuta liwat ining mga pamangkot.

• Ano ang gusto ninyo nga mangin, ang trigo ukon ang mga gamhon? Ngaa?

• Ano ang nakatago nga espirituhanon nga mensahe sa sini nga paanggid?



1. Maghimo sang tsart nga anggid sa masunod agud buligan ang kabataan ngamahangpan ang kahulugan sang duha ka paanggid, ukon isulat ang impormasyonsa pisara samtang imo ginahambalan ang parte sa mga paanggid. Kon nalista mona ang tanan nga impormasyon, magtumod liwat diri agud repasuhon. Mahimo mopaubrahon ang kabataan sang ila kaugalingon nga mga kopya sining mga tsart.

Ang Paanggid parte sa Manugsab-og

Mga binhi Ebanghelyo ni Jesucristo ukon ang pulong sang DiosDuta Mga tagipusuon sang nagapamati sang pulong

Leksyon 17

62

Sa higad sang dalan Wala nakahangopSa batuhon nga duog Nagapamati apang wala’y gamut;

sa gilayon nagakasandadSa mga talongon Nagalumos sa limbong sang manggad sang kalibutanSa maayong duta Nagapamati kag nagahangopMga pispis SatanasBunga Maayong Binuhatan

Ang Paanggid parte sa mga Gamhon sa tunga sang Trigo

Manugsab-og Si Jesucristo kag ang iya mga ApostolesMaayong binhi (trigo) Mga sumulunod ni JesusUma KalibutanKaaway SatanasMga gamhon (mga hilamon) Mga sumulunod ni SatanasMangangani Mga anghelTig-alani Ang ika-duha nga pagkari ni Jesus

2. Magdala sang isa ka klase sang liso (prutas, utan, bugas, trigo, uyas). Hambali konano ang kinahanglan sang liso agud magtubo kag magpamunga. Pamangkuta angkabataan kon ano ang matabo sa mga liso kon natanom ang mga ini sa kilid sangdalan, sa batuhon nga mga lugar, ukon sa mga tunok. Ikomparar ini sa pagtanomsang pulong sang Dios sa aton mga tagipusuon. Pahambali sa kabataan kon anoklase sang tagipusuon ang ginarepresentar sang tagsa ka klase sang duta kag konano ang kinahanglanon agud ang ebanghelyo magtubo kag magpamunga sa atonmga kabuhi.

3. Isulat ang mga pulong nga mga dulunggan, mga mata, kag tagipusuon sa pisara.

• Ano ang inyo ginahimo sa inyo mga dulunggan? mga mata? tagipusuon?Pabasaha sa kabataan ang Mateo 13:15. Ano ang ginsiling ni Jesus ngadapat naton himuon sa sining mga bahin sang aton kalawasan? Ipabagayining bersikulo sa mga paanggid kag sa ebanghelyo. Kon ginapamatian natonang pulong sang Dios, makita ang kamatuoran sini, kag ginahimo ang gusto niJesus nga himuon naton, kay sin-o kita mapaanggid sa sining mga paanggid?

4. Ipa-trace, kolor, ukon underline sa kabataan ang mga letra sa ila puzzles sangnakatago nga mensahe ukon sa dako nga puzzle agud mag-athag ang mgapulong. Ipalawag sa tagsa sang kabataan ang isa ka butang nga ila natun-angikan sining duha ka paanggid.

5. Basaha upod sang kabataan ang pila sang iban nga mga paanggid nga makit-ansa Mateo 13 kag buligi sila nga magpamat-od kon ano ang kahulugan sang mga ini.Para sa bulig nga mahangpan ining mga paanggid, tan-awa sa James E. Talmage,Jesus the Christ, kapitulo 19, ukon “Parables” sa Bible Dictionary sa LDS ngaedisyon sang Biblia.

Konklusyon

Panaksihon Magpamatuod nga si Jesucristo ang aton Manluluwas kag nga kon tun-an natonang iya mga pulong kag tumanon ang mga kasuguan, sarang kita mangin parehosa Amay nga Langitnon kag sarang magpuyo liwat upod sa iya.




63

Si Jesucristo Nagaayosang Tawo nga BulagKutob sa Pagkatawo

Leksyon

18

Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga mahangpan nga sarang naton daugon angmga pagtilaw kag mga hangkat paagi sa pagpalapit kay Jesucristo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Juan 9. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od konpaano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa“Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mgaKasulatan,” p. viii.) Tanda: Samtang ginahanda kag ginatudlo ining leksyon, manginsensitibo sa bisan sin-o sang kabataan sa imo klase nga may diperensya sa panan-awan.


3. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka tela para pang-takop sa mata [blindfold].c. Larawan 7-14, Si Jesus Nagaayo sang Tawo nga Bulag (Gospel Art Picture

Kit 213; 62145).



Takpa ang mga mata sang isa ka bata, kag ipadrowing sa iya ang isa ka bahin sangisa ka bagay pareho sang bahin sang kotse, sa pisara. Magtawag sang ika-duhanga bata, takpa ang mga mata, kag ipadrowing sang isa pa gid ka bahin sangamo man nga bagay. Padayuna tubtob nga madamo na sang kabataan nakadro-wing sang bahin sang sina nga bagay. Hambali upod sa kabataan ngaa mabudlayini sia nga hilimuon.

Paano ang indi makakita nagpabudlay sa pagdrowing sang larawan?

Ano ang inyo mabatyagan kon indi na gid kamo makakita pa?

Sugiri ang kabataan nga magahambal ka parte sa duha ka klase sang pagkabulag.Papamatia sila sang nagkalainlain nga mga klase sang pagkabulag samtang imoginatudlo ang sugilanon sa balaan nga kasulatan.


I-display ang larawan Si Jesus Nagaayo sang Tawo nga Bulag. Itudlo ang sugilanonsa Juan 9 parte kay Jesus nga nagaayo sang tawo nga bulag kutob sa pagkatawo.(Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan ngakasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)Samtang ginatudlo mo ang sugilanon, buligi ang kabataan nga mahangpan nga angmga Fariseo [Pharisees] (ang religioso nga mga tagdumala sang mga Judeo) naga-kabalaka nga madula ang ila popularidad kon ang mga tawo magpati kay Jesucristo.Gani, pirme nila ginapaduha-duha ang mga tawo kay Jesus kag sa mga butang nga

64

iya ginahimo kag ginatudlo. Wala nila ginkilala ang mga kamatuoran sang ebanghelyonga gintudlo ni Jesus kag gani nangin bulag sing espirituhanon. Ipaathag nga kontugutan naton ang aton kaugalingon nga maiyaiyahon nga mga interes nga magpu-gong sa pagsunod sa Manluluwas, mahimo kita mangin bulag sing espirituhanon.



• Ano ang ginpamangkot sang mga disipulo kay Jesus parte sa tawo nga nabun-agnga bulag? (Juan 9:2.) Ngaa kon kaisa ang mga tawo nagahunahuna nga angmasakit kag kabudlayan nagaabot tungod may nakasala? Ano ang ginhambal niJesus nga rason sang pagkabulag sang tawo? (Juan 9:3.)

• Sa ano nga paagi nga ang mga Fariseo nangin bulag sing espirituhanon?(Juan 9:16.) Ano ang ila gin-akusar kay Jesus? Ngaa sa banta ninyo walanila ginkilala si Jesus nga bilang Anak sang Dios?

• Sang una ginpamangkot sang mga Fariseo ang tawo nga nabun-ag nga bulagkon ano ang natabo, ano ang tawag niya kay Jesus? (Juan 9:11.) Sa ika-duha ngabeses nga ginpamangkot nila ang tawo, sin-o siling niya si Jesus? (Juan 9:17.)

• Ano ang natabo sa espirituhanon kag pisikal nga panan-awan sang tawo? Anoang ginhambal sang tawo sang ginpamangkot sia sing ikatlo nga beses partekay Jesus? (Juan 9:30–33.)

• Ano ang natabo sa tawo tungod nagpamatuod sia parte kay Jesus? (Juan 9:22, 34.)Sang mabatian ni Jesus nga ang tawo gintabog gikan sa sinagoga (isa ka relihiyosonga meetinghouse sang mga Judeo), ano ang iya ginhimo? (Juan 9:35.) Ano sabanta ninyo ang nabatyagan sang tawo sang si Jesus nagpangita sa iya? Ano angkatapusan nga panaksihon sang tawo parte kay Jesus? (Juan 9:35–38.) Ano angnatabo sa iya espirituhanon nga panan-awan?

• Ngaa sa banta ninyo ang Amay nga Langitnon kag si Jesus nagatugot sa atonnga makaangkon sang mga pagtilaw kag mga problema sa aton kabuhi? Paanobala ining mga pagtilaw kag mga problema makabulig sa pagpaayo sang atonespirituhanon nga pagkabulag? Paano bala kita mabuligan sang Amay ngaLangitnon kag ni Jesus sa aton mga pagtilaw kag mga problema? (Tan-awa sakahiwatan sa pagpauswag 4.)

• Paano kamo kag ang inyo pamilya nabugayan sa mga pagtilaw? Paisuga angkabataan nga hamabalan ang parte sining pamangkot, pero maghalong nga angkabataan indi maghambal parte sa personal nga pang-pamilya nga mga butangnga dapat mangin pribado.

65



1. Tungaa ang klase sa mga grupo. Hatagi ang tagsa ka grupo sang isa sangmasunod nga balaan nga mga kasulatan agud basahon. Pahambala sila sasulod sang ila grupo kag dayon ipa-report sa klase kon paano ang tawo ukonmga tawo sa balaan nga kasulatan nagpangatubang sang ila mga pagtilaw.

Daniel 3:17–18, 23–25, 281 Nefi 18:16, 20–22Mosias 24:13–16Alma 14:8–11

2. Buligi ang kabataan nga mahangpan ang importansya sang pagkahibalo sinangmay mga kasablagan. Mahimo mo agdahon sa klase ang isa ka tawo nga maypisikal nga kasablagan (ukon ang ginikanan sang bata nga may kasablagan) kaghambalan ang mga paagi nga mangin maayo sa may mga kasablagan. Idagmit ngaindi naton dapat pagsunlogon ang mga tawo nga may mga kasablagan; indi natonsila dapat pagkadlawan. Sarang naton sila mabuligan kon kinahanglan nila sangbulig; mahimo naton sila agdahon nga maghampang upod sa aton; mahimo kitanga mangin abyan nila. Dapat naton sila ilakip kag tugutan sila nga magpartisiparupod sa aton sa aton mga kahiwatan.

3. Basaha kag hambali ang parte sining pahayag ni Pangulong Spencer W. Kimball:

“Kon ang tanan nga pangamuyo gilayon nga ginasabat. . . mangin gamay langukon wala gid sang pag-antos, kasubo, kapaslawan, ukon bisan kamatayon, kagkon wala ang mga ini, wala man sing kalipay, kadalag-an, pagkabanhaw, ukonkabuhi nga wala’y katapusan kag pagkadios” (Faith Precedes the Miracle, p. 97).

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon nga bugayan kita kag buligan kita sang Ginuo saaton mga problema kag mga pagtilaw kon tumanon naton ang iya mga kasuguan,may pagtuo kay Jesucristo, kag magtinguha nga mangin pareho sa iya.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Juan 9:1–38 sa puluy-an bilang repaso siningleksyon.


Leksyon 18

66

Ang Nadulang Karnero,Ang Nadulang Dracma,

kag Ang Nadulang Anak

Leksyon

19

Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga matubuan sang kaluyag nga buligan ang mgadi-gawa aktibo nga magbalik sa bug-os nga pagkaaktibo sa Simbahan niJesucristo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Lucas 15, Mateo 18:12–14, kag Doctrine andCovenants 18:10–11. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paanomo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa“Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan ngamga Kasulatan,” p. viii.)


3. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Mga larawan 7-19, Ang Maayong Manugpahalab, kag 7-20, Ang Nadulang

Anak (62155).



Ipaambit sa kabataan ang isa ka higayon sang ikaw ukon ang imo kilala nadulaansang isa ka importante nga bagay kag dayon nakit-an ini liwat. Ilaragway para sakabataan ang balor sang aytem, kon ano ang imo nabatyagan sang nadula ini,kon ano ang ginhimo mo para makit-an ini, kag kon ano ang imo nabatyagansang makit-an ini. Kon nagakaangay, mahimo mo dalhon ang aytem agud ipakitasa klase. Ipasaysay sa kabataan ang bisan ano nga insidente sa ila kabuhi sangnadulaan sila sang importante nga bagay kag nakit-an ini liwat.


Nga nagagamit sang mga larawan sa nagakabagay nga mga tinion, itudlo ang mgapaanggid parte sa nadulang karnero, nadulang dracma, kag sa nadulang anak [lostsheep, the lost coin, and the prodigal son]. (Para sa ginapanugyan nga mga paagisa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikansa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.) Ipaathag sa kabataan nga ining mga paang-gid, pareho sang mga paanggid parte sa manugsab-og kag sa mga gamhon satunga sang trigo, nagatudlo sang importante nga prinsipyo sang ebanghelyo.



67

1. Ang Nadulang Karnero kag ang Nadulang Dracma

• Ngaa nagkabalaka gid ang manugpahalab [shepherd] sa isa ka karnero saisa ka gatos sini ukon ang babayi nga isa ang dracma [kuwarta] sa napulo?(Lucas 15:4, 8.) Ipaathag nga kalabanan sang mga tawo sadto maimol kagang isa ka dracma ukon karnero importante kaayo sa ila. Sa amo man ngapaagi, ang tanan sang kabataan sang Amay nga Langitnon importante sa iya.Ngaa sa banta ninyo ang tagsa sa aton importante sa Amay nga Langitnon?

• Ngaa sa banta ninyo nadula ang karnero? Paano sa banta ninyo nadula angdracma? Paano kita ukon ang kilala naton madula? Buligi ang kabataan ngamahangpan nga ang pagkadula nagatumod man sa mga tawo nga walanagatuman sang mga kasuguan kag nagahimo sang mga butang nga indisila mangin takos sa pagbalik sa Amay nga Langitnon.

• Ano ang ginhimo sang manugpahalab sa nadula nga karnero sang makit-anniya ini? (Lucas 15:5.) Paano ginpakita sang iya mga panggiho nga palangganiya ang karnero? Sin-o ang ginarepresentar sang manugpahalab? Sin-o angginarepresentar sang karnero?

• Ano ang ginhimo sang babayi agud makit-an ang nadula nga dracma? (Lucas15:8.) Ano ang nahimo ni Jesucristo agud mabuligan ang nagakaladula kagwala nagatuman sang mga kasuguan? (D&C 18:10–11.) Paano naton sarangmabuligan inang mahimo nga nadula?

• Ano ang ginhimo sang manugpahalab kag sang babayi sang ila makit-an angkarnero kag ang dracma? (Lucas 15:6, 9.) Ano ang inyo mabatyagan kon maynabuligan kamo nga maghinulsol kag magbalik kay Jesucristo?

• Ngaa sa banta ninyo ang langit kag ang mga anghel nagakalipay kon maymaghinulsol? (Lucas 15:7, 10.)

2. Ang Nadulang Anak

• Ano ang buot silingon sang prodigal? (Mangin salawayon kag mausikon.)

• Ano ang ginhimo sang nadulang anak sa iya palanublion? (Lucas 15:12–13.) Anosa banta ninyo ang buot silingon sang “patuyang nga pagpangabuhi”? Ngaa sabanta ninyo ang iban nga tawo nagadesisyon nga magpangabuhi sa sini ngapaagi? Ano sa banta ninyo ang nabatyagan sang amay samtang wala ang iyaanak? Ano ang inyo mabatyagan kon may yara sa inyo pamilya ang nag-asta ngapareho sang nadulang anak? (Mangin sensitibo sa kabataan nga mahimo ngamay mga miyembro sa pamilya nga wala nagatuman sang mga kasuguan.)

• Ano ang ginhimo sang nadulang anak agud makakuha sang pagkaon sangnaubos ang iya kuwarta? (Lucas 15:14–16.)

• Ano ang buot silingon sang “sang nahaulian sia”? (Lucas15:17.) Paano sabanta ninyo ang pag-antos kag kasubo sang nadulang anak nakabulig saiya nga maghinulsol?

• Ngaa sa banta ninyo ang nadulang anak nagdesisyon nga magbalik sa iyaamay? (Lucas 15:17–19.) Ano nga klase sang tagdumala ang iya amay?(Lucas 15:17.)

• Ano ang nabatyagan sang amay sang magpauli ang iya anak? (Lucas 15:20.)Ano ang iya ginhimo para sa iya anak? (Lucas 15:22–24.)

Leksyon 19

68

• Ano ang nabatyagan sang magulang nga anak sang iya mahibaloan nga angiya manghod nagpauli? (Lucas 15:28–30.) Ngaa importante nga padayunonang pagpalangga sang mga miyembro sang pamilya nga wala nagatumansang mga kasuguan?

• Ano ang ginpromisa sang amay sa magulang? (Lucas 15:31.) Ano ngahalimbawa ang ginpakita sang amay kon paano tratuhon inang nakasala peronaghinulsol? (Lucas 15:32.) Ano ang inyo nabatyagan kon may nakita kamonga nagahinulsol kag nagapakatarong? Paano naton dapat tratuhon ang mgatawo nga wala nagtuman sang mga kasuguan pero sinsero nga nagahinulsol?



1. Pahunahunaa ang kabataan sang mga paagi nga sarang nila mabuligan ang isa kabata nga di-gawa aktibo. (Ang mga sabat mahimo maglakip sang pagkamainab-yanon, pagmangin maayong halimbawa, pag-agda sa ila sa mga kahiwatan sangSimbahan, pag-ulolupod sa paghimo sang mga bagay-bagay, kag madamo pa.)

2. Isaysay ang masunod nga sugilanon:

Ang diyes anyos nga si Joshua Dennis nag-upod sa iya tatay kag sa iban agudmaglibot-libot sa isa ka abandonado nga minahan. Nagahalong sia sa minahanpero nakabulag sia sa iban nga kabataan kag nadula sa dulom nga wala sing tubigukon pagkaon. Sang marealisar sang iban nga wala na sia, gilayon ginpangita nilasia. Wala madugayi, ginatos ka mga tawo ang nag-abot agud pangitaon si Joshua.Linibo nga iban nagpuasa kag nagpangamuyo nga makit-an sia nga maayo lang.Ginpangita nila sia sing lima ka adlaw, pero indi nila sia makit-an. Ang isa ka eks-perto nga nakahibalo sing maayo sang minahan nakabati parte sa pagpangitaaykag nagboluntaryo nga magbulig. Sonado niya gid sing maayo ang minahan nganakit-an niya si Joshua sa lugar nga wala mahibaloan sang iban. Sang makita niyasi Joshua, indi niya masaysay ang kalipay nga iya nabatyagan. Ang tanan nga tawosa minahan kag linibo nga iban naghibi sa pagpasalamat kag kalipay sang ilamahibaloan nga buhi kag maayo lang si Joshua (tan-awa sa “Making Friends:Joshua Dennis—A Treasure of Faith,” Friend, Nob. 1990, pp. 20–22).

Hambali ang parte sa kinalain sang pisikal nga pagkadula sa espirituhanon ngapagkadula. Ipaathag nga kinahanglan naton sang amo man nga pagpangabudlayagud masalbar inang nadula sing espirituhanon subong man sinang nadula singpisikal.

3. Maghampang sang Pangitaay. Pahunahunaa ang isa ka bata sang isa ka lugar sadiin mahimo sia madula kag ipasulat ini sa isa ka panid sang papel ukon ipahutikini sa titser. Papamangkuta ang iban nga kabataan sang “huo” ukon “indi” ngamga pamangkot agud mahibaloan kon diin ang bata (Sa magutok nga lugar? Sabukid? Sa may idalom?). Buligi ang kabataan nga mahangpan nga kinahanglansang tion kag pagpangabudlay agud makit-an ang isa ka tawo nga nadula, labi naang isa nga nadula sing espirituhanon.

4. Buligi ang kabataan nga saulohon ang Doctrine and Covenants 18:10.

69

Konklusyon

Panaksihon Ipaambit sa kabataan ang imo pagpati nga ang Amay nga Langitnon nagapalanggasa tagsa sang iya kabataan kag nga tanan kita importante sa iya. Idagmit nga gustosang Amay nga Langitnon kag ni Jesucristo nga buligan naton inang nadula ngamagbalik sa ila.




Leksyon 19

70

Ang Paanggid parte saMaayong Samariahanon

Leksyon

20Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga matubuan sang kaluyag nga magpakita sang

pagpalangga sa tanan nga tawo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Lucas 10:25–37 kag Mateo 22:34–40. Dayon tun-iang eksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanonsa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii,kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Juan 14:15, 21; 1 Juan 4:20–21.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Mga larawan 7-21, Ang Maayong Samariahanon (Gospel Art Picture Kit 218;

62156), kag 7-22, Ang Mapa sang Dutang Balaan.



Magtawag sang isa ka bata kag magpamangkot, “(Ngalan), sin-o ang imo neighbor?”Pamangkuta ang kabataan sang amo man nga pamangkot. Ipaathag nga sa masamiginahunahuna naton ang aton neighbor nga amo ang nagapuyo malapit sa aton. Ininga leksyon nagabulig sa aton nga mahangpan ang gintudlo ni Jesus parte sa konsin-o ang aton mga neighbor kag kon paano naton sila dapat tratuhon.

Pabasaha sa isa ka bata ang Mateo 22:34–40. Hambali parte sa importansya sangmay pagpalangga para sa iban.


I-display ang mga larawan Ang Maayong Samariahanon kag Ang Mapa sangDutang Balaan. Itudlo ang paanggid parte sa Maayong Samariahanon subong ngamakit-an sa Lucas 10:25–37. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlosang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan ngamga Kasulatan,” p. viii.) Ipakita sa kabataan ang Samaria kag Judea sa mapa, kagipaathag ang sitwasyon sa tunga sang mga Judeo kag mga Samariahanon. Angpamatyagan sang mga Judeo mas maayo sila sangsa mga Samariahanon. Kontragid nila ang mga Samariahanon nga kon ang mga Judeo magbiyahe halin saJerusalem pakadto sa Galilea, nagaagi sila sa mas malawig nga dalan sang JordanValley sangsa magbiyahe lapos sa Samaria. Mahimo mo ipadrama-drama sa kaba-taan ining sugilanon sa balaan nga kasulatan.


Tun-i ang masunod nga mga pamangkot kag ang mga talamdan sa balaan nga mgakasulatan samtang ginahanda mo ang imo leksyon. Gamita ang mga pamangkot ngasa imo pamatyag makabulig gid sa kabataan sing maayo nga mahangpan ang balaannga mga kasulatan kag madapat ang mga prinsipyo sa ila mga kabuhi. Ang pagbasa

71

sang mga talamdan (sa balaan nga mga kasulatan) upod sa kabataan sa klasemakabulig sa ila nga makaangkon sang ihibalo sang balaan nga mga kasulatan.

• Ano ang ginsiling ni Jesus nga kinahanglan naton himuon agud mapanubli angkabuhi nga wala’y katapusan? (Lucas 10:27–28.) Ngaa sa banta ninyo ining mgakasuguan importante kaayo? (Mateo 22:37–39.)

• Paano naton ipakita ang aton pagpalangga sa Amay nga Langitnon kag kay Jesus?(Juan 13:34–35; 14:15, 21.)

• Sin-o ang inyo neighbor? Sa banta ninyo ang buot silingon ni Jesus ang inang mgatawo lang nga nagapuyo sing malapit sa inyo?

• Ano nga pamangkot ang ginasabat ni Jesus sang iya ginasaysay ang paanggidparte sa Maayong Samariahanon? (Lucas 10:25, 29.)

• Ngaa sa banta ninyo ang sacerdote (Judeo nga pari) kag ang Levita wala nagbuligsa nasamaran nga Judeo? (Lucas 10:31–32.)

• Ano ang ginhimo sang Samariahanon sa nasamaran nga Judeo? (Lucas 10:33–35.)

• Ngaa importante nga isa ka Samariahanon ang nagbulig sa Judeo? Ano ngamga binatasan sang isa ka maayo nga neighbor may ara ang Samariahanon?Paano bala ining sugilanon makabulig sa aton nga mahangpan kon sin-o angaton neighbor? Paano kita mangin mas maayo nga mga neighbor?

• Sin-o sa banta ninyo ang mas nagpalangga gid sa Ginuo—ang pari, ang Levita,ukon ang Samariahanon? Ngaa?

• Paano naton sundon ang mga pinanudlo ni Jesus kag ipakita ang pagpalangga saiban nga tawo? Paano naton dapat tratuhon ang isa ka tawo nga nagakinahanglansang aton bulig? isa nga lain sa aton? isa nga mahimo nangin mapintas sa aton?

Ipaambit sa kabataan ang ila mga eksperiyensya sang naghatag sila sing serbisyo saisa nga nagkinahanglan ukon sang sila ukon ang ila pamilya nakabaton sang buliggikan sa iban. Maghalong nga ang kabataan indi magpaambit sang mga sugilanonnga mahimo mahuy-an ang bisan sin-o nga mga miyembro sang ward.

• Kon magpakita kamo sang pagpalangga sa iban paagi sa pagbulig kag pagser-bisyo sa ila, ano ang inyo nabatyagan? Nabatyagan bala ninyo nga mas lapit pa gidkamo sa Amay nga Langitnon kag kay Jesus? Ano nga dako nga bugay ang atonmapanubli kon matuod nga ginapalangga naton ang Amay nga Langitnon kag angaton mga neighbor? (Lucas 10:25–28.)

Mga Kahiwatansa Pagpauswag Mahimo mo gamiton ang isa ukon mas madamo pa sang masunod nga mga kahi-

watan sa bisan ano nga tion sang leksyon ukon bilang repaso, pagpalip-ot, ukonpaghangkat.

1. Isulat ang masunod nga mga kahiwatan sa separado nga mga panid sang papel.Isulat ang mga bahin nga A kag B sa amo man nga panid sang papel, kag mag-hatag sang isa sa tagsa ka bata. Ipakuno-kuno ang kabataan nga may bag-o ngabata nga nagbalhin sa ila lugar. Ang bahin nga A sa ila papel nagasiling sang konano ang ila sarang mahimo agud mangin neighbor kag magpakita sang pagpa-langga para sa sining bag-o nga bata. Ang bahin nga B nagasiling sang amo mannga paagi sa pagpakita sang pagpalangga sa Amay nga Langitnon. Pabasaha sabata nga may numero 1 nga basahon ang iya kahiwatan, dayon numero 2, kagmadamo pa.

Leksyon 20

72

(1) a. Magbisita sa iya balay.b. Magtambong sa Primary kag iban pa nga mga miting sa Simbahan.

(2) a. Agdahon sia sa imo balay.b. Himuon ang imo balay nga lugar sa diin yara ang Espiritu sang Amay

nga Langitnon.

(3) a. Kilalahon ang bata.b. Basahon ang balaan nga mga kasulatan.

(4) a. Magsugilanon sa iya.b. Magpangamuyo

(5) a. Magserbisyo para sa bata.b. Tumanon ang mga kasuguan.

(6) a. Magserbisyo para sa iya pamilya.b. Magserbisyo sa iban.

(7) a. Agdahon ang bata nga mag-entra sa imo mga kahiwatan.b. Magpangamuyo para sa Espiritu sang Amay nga Langitnon

nga mag-upod sa imo.

2. Basaha ang Napulo ka Sugo [Ten Commandments] (Exodo 20:8–17). Ikompararsila sa duha ka mga kasuguan nga ginhatag ni Jesus sa Mateo 22. Isulat angPagpalangga sa Amay nga Langitnon sa isa ka kilid sang pisara kag Pagpalanggasa Iban sa pihak naman sini. Pahambala ang kabataan sa imo kon sa diin ngalinya makadto ang tagsa sang Napulo ka Sugo. Basaha ang Juan 14:15, 21 kagbuligi ang kabataan nga mahangpan nga ang pagtuman sang bisan ano ngakasuguan nagabulig sa aton sa pagpakita sang aton pagpalangga sa Amay ngaLangitnon.

3. Ipasaulo sa kabataan ang Mateo 22:37–39.

Konklusyon

Panaksihon Ipahayag ang imo pagpalangga sa Amay nga Langitnon kag kay Jesus kag angimo pagpasalamat para sa ebanghelyo. Paisuga ang kabataan nga sundon anghalimbawa ni Jesus sa pagpalangga sang iban.




73

Si Jesucristo Nagaayosang Napulo ka Aruon

Leksyon

21Katuyuan Agud paisugon ang tagsa ka bata nga magpasalamat sa Amay nga Langitnon

para sa madamo nga mga bugay nga iya ginabaton.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Lucas 17:12–19 kag Doctrine and Covenants 59:7.Dayon tun- i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataanang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mgaLeksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)


3. Magsulat sang malip-ot nga pagpasalamat sa tagsa ka bata, nga gamiton sa tionsang leksyon, nga nagapahayag sang imo pagpasalamat sa ginhimo sang bataukon sa pamatasan nga iya ginapakita.

4. Isulat sa kard para sa tagsa ka bata ang mga pulong nga Dumduma angMagpasalamat sa Amay nga Langitnon.

5. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ukon madamo pa nga mga kopya sang Doctrine and Covenants.c. Larawan 7-23, Ang Napulo ka Aruon (Gospel Art Picture Kit 221; 62150).



Ihatag ang pagpasalamat nga imo ginsulat para sa tagsa ka bata. Pagkatapos ngamabasa nila ini, hambali upod sa ila kon ano ang aton nabatyagan kon ang mgatawo nagapasalamat sa aton. Mahimo mo ipaambit ang imo eksperiyensya sangmay nagpasalamat gid sa imo kag ilaragway kon ano ang imo nabatyagan sadto.Agdaha ang kabataan nga magpaambit sang bisan ano nga eksperiyensya nila.


Nga gina-display ang larawan Ang Napulo ka Aruon, itudlo ang sugilanon parte kayJesus nga nagaayo sang napulo ka aruon subong nga makit-an sa Lucas17:12–19. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sabalaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,”p. viii.) Pahanumdumi ang kabataan nga ang aro isa ka terible nga balatian sapanit. Ang mga tawo sadto nga panahon nagahunahuna nga makalalaton gid ini.Sang panahon ni Jesus ang mga aro wala ginatugotan sa mga siyudad kag indimakapalapit sa iban nga tawo.

74



• Ano ang ginhimo sang mga aruon sang makita nila si Jesus? (Lucas 17:13.)Sa banta ninyo nakilala nila kon sin-o si Jesus kag nagpati sa iya?

• Ano ang ginsugo ni Jesus sa mga aruon nga himuon agud mag-ayo?(Lucas 17:14.)

• Pila ka aruon ang nagbalik agud magpasalamat kay Jesus? (Lucas 17:15–16.)Ano ang ginhambal ni Jesus parte sa mga aruon? (Lucas 17:17–19.)

• Ngaa sa banta ninyo ang nuebe sang mga aruon wala nagbalik agudmagpasalamat kay Jesus?

• Ano ang inyo mabatyagan kon ginbuligan ninyo ang pulo ka tawo kag isa langang nagbalik agud magpasalamat sa inyo?

• Ano nga mga butang ang dapat naton pasalamatan sa Amay nga Langitnon?Basaha ukon pabasaha sa isa ka bata ang Doctrine and Covenants 59:7. Ngaaimportante nga pasalamatan ang Amay nga Langitnon para sa pat-od nga mgabugay nga aton ginabaton?

• Paano naton ipahayag ang aton pagpasalamat sa Amay nga Langitnon?

Hatagi ang tagsa ka bata sang isa sang kards nga imo ginhanda. Agdaha angkabataan nga magsugid sang pila ka butang nga ila mapasalamatan sa Amaynga Langitnon. Mahimo mo ipalip-ot ang ila mga sabat sa pisara.



1. Buligi ang kabataan nga saulohon ang Doctrine and Covenants 59:7. Ipasulat saila ang ini nga balaan nga kasulatan sa likod sang ila kards nga “Dumduma angMagpasalamat sa Amay nga Langitnon”, kag paisuga sila nga ibutang ining kardkon sa diin makita nila ini adlaw-adlaw.

2. Isulat ang Pagpasalamat sa pisara. Ipalawag sa kabataan ang mga butang ngaginapasalamatan nila nga nagasugod sa tagsa ka letra sining pulong. Buligi silanga marealisar nga nagasalig kita sa Ginuo para sa tanan-tanan nga may yarakita kag sa kon ano kita.

75

3. Magdrowing sang diagram nga anggid sa masunod sa pisara:

Ipalawag sa kabataan ang pat-od nga mga butang nga makahambal sila sing“salamat” sa Amay nga Langitnon. Ilista ang mga ini sa idalom sang Ihambal.Dayon ipadesisyon sa ila ang mga paagi nga sarang sila makapakita sa iyasang ila pagpasalamat para sining mga bugay. Ilista ang mga ini sa idalomsang Ipakita. Idagmit ang importansya alangay sang paghambal kag pagpakitasang pagpasalamat.

4. Magpakita sang mga larawan sang matahum nga mga senaryo kag mgakakahuyan kag mga kasapatan. Repasuha ang Pagtuga [Creation] kag buligiang kabataan nga mahangpan kon ano kita dapat kamapasalamaton sa Amaynga Langitnon kag kay Jesus para sa kalibutan kag para sa tanan nga gintuganila para sa aton.

5. Hatagi ang tagsa sang kabataan sang isa ka panid sang papel kag isa ka lapiskag ipasulat sa ila ang pagpasalamat sa isa ka tawo pareho sang ginikanan,abyan, tupad-balay, titser, bishop, kag madamo pa. Paisuga ang kabataan ngaidul-ong ang mga sulat, ukon magtanyag sang bulig sa pagdul-ong sang mga inikon kinahanglanon.

6. Basaha ang Mosias 2:19–24 kag hambali kon ano ang ginhambal ni Haring Benjamin.Buligi ang kabataan nga mahangpan nga indi gid naton mabayaran ang Amay ngaLangitnon sang tanan nga iya ginahimo para sa aton; nagakaangay sa iya ang tanannga pagpasalamat nga sarang naton mahatag sa iya.

Konklusyon

Panaksihon Ipahayag ang pagpasalamat nga imo nabatyagan sa Amay nga Langitnon kag kayJesus. Ipahayag man ang imo pagpasalamat sa kabataan para sa pribelihiyo ngamangin ila titser kag sa pagbulig sa ila nga matun-an ang ebanghelyo ni Jesucristo.




Ihambal

Mga ginikanan

Mga abyan

Pagkaon

Panapton

Ipakita

Magtuman sang mga Kasuguan

Mag-alagad sa Iban

Magpangamuyo

Pagpasalamat

Leksyon 21

76

Ang Di-mapinatawaronnga Suluguon

Leksyon

22Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga mangin mas mapinatawaron.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 18:21–35; 6:12, 14–15; kag Doctrine andCovenants 58:42. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paanomo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa“Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan ngamga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga mga balasahon: Mga Taga-Efeso [Ephesians] 4:32, Doctrine andCovenants 64:8–10.


4. Mga materyales nga kinahanglanon: isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipanpara sa tagsa ka bata.



Ipa-multiply sa kabataan ang 70 X 7. (Mahimo mo isulat ang mga numero sa pisara.)

• Ang resulta bala dako nga numero? Ano kalawig kamo mag-isip sang amo sinakadako nga numero?

Pabasaha sa isa sang kabataan ang Mateo 18:21–22.

Ipaathag nga ining numero nagatudlo sa aton sang importante nga leksyon partesa kapatawaran. Si Jesus nagtudlo sa aton nga dapat kita pirme mangin handa sapagpatawad sang iban. (Tan-awa man sa kahiwatan sa pagpauswag 4.)


Itudlo ang sugilanon parte sa di-mapinatawaron nga suluguon [the unmerciful servant]gikan sa Mateo 18:21–35. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sangsugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mgaKasulatan,” p. viii.) Mahimo nga maayo ini ipadrama-drama nga sugilanon. Ikaw ukonang isa sang kabataan mahimo magbasa sang mga bersikulo samtang ang kabataannagaarte sang bahin sang hari, sang di-mapinatawaron nga suluguon, iya kaupodnga suluguon, kag sang iban nga mga suluguon.



77

• Ano una ang gintuyo sang hari nga himuon sa suluguon nga may utang sa iyanga 10,000 ka talanton [talents]? (Mateo 18:25.) Ipaathag nga ang talanton dakonga kantidad sang kuwarta.

• Ngaa nagliwat ang pamensaron sang hari? (Mateo 18:26.) Ano ang iyanabatyagan sa iya suluguon? (Mateo 18:27.) Ano sa banta ninyo ang buotsilingon sang magbatyag sing kaluoy?

• Ano ang ginhimo sang suluguon pagkatapos nga ginpanas sang hari ang iyautang? (Mateo 18:28.) Ano ang ginpangabay sang suluguon nga may utangnga 100 ka denario [100 pence] (gamay kaayo nga kantidad) sa suluguon nganangutang sang 10,000 ka talanton? (Mateo 18:29.) Ano ang nangin reaksyon sangsuluguon sa mga pagpakitluoy sang iya kaupod nga suluguon? (Mateo 18:30.) Anoang ginhimo sang hari sang iya mahibaloan kon ano ang natabo? (Mateo 18:31–34.)

• Paano kita kon kaisa pareho sang di-mapinatawaron nga suluguon? pareho sanghari? Ano ang inyo nabatyagan kon magpatawad kamo sang iban? kon indi kamomagpatawad?

• Ano ang aton matun-an gikan sa dako nga kinalain sa mga kautangan sang duhaka suluguon?

• Ano ang ginatudlo ni Jesus sa mga tawo sang iya ginsaysay ang paanggid partesa di-mapinatawaron nga suluguon? Ano ang ginasiling sa aton ni Jesus ngadapat naton himuon agud makabaton sang kapatawaran? (Mateo 18:35.)

Pamangkuta ang kabataan kon madumduman nila ang mga pulong gikan sapangamuyo ni Jesus sa Wali sa Bukid nga nagahambal parte sa kapatawaran.Ipabukas sa ila ang ila mga Biblia sa Mateo 6:12 kag ipasulit ining bersikulo singdulungan. Basaha man ang mga bersikulo 14 kag 15.

• Pahunahunaa ang kabataan sang isa ka higayon sang may naghimo sang indimaayo sa ila. Ano ang ila nabatyagan sa sinang kapintasan? Ano ang ila ginhimo?Ano ang gintudlo sa aton ni Jesucristo nga himuon sa subong nga mga sitwasyon?Mahapos bala ang pagpatawad? Paano kita sarang mangin mas mapinatawaron?Ipaathag nga wala sing dapat magsakit sa bisan kay sin-o kag kon may nagasakitsa kabataan, dapat nila sugiran ang ila mga ginikanan, iban nga tawo nga ilaginasaligan, ukon ang bishop.

• Ano ang inyo mabatyagan kon namintas kamo sa isa ka abyan ukon sa isa kamiyembro sang inyo pamilya kag, bisan nagpangayo kamo sing pasensya, indikamo pagpatawaron sang sina nga tawo?

• Kon may ginahimo kita nga sala kag dayon maghinulsol kag magpangayo sa Ginuonga patawaron kita, ano ang ginsiling niya sa aton nga iya himuon? (D&C 58:42.)

• Ano ang ginhambal ni Jesus sang si Pedro nagpamangkot sa iya kon pila kabeses dapat patawaron ang isa ka tawo nga nakasala sa iya? (Mateo 18:21–22.)Ano sa banta ninyo ang ginatudlo ni Jesus kay Pedro? (Wala sing limitasyon sakadamuon nga beses nga dapat naton patawaron ang iban.)



Leksyon 22

78

1. Hatagi ang tagsa ka bata sang isa ka papel kag lapis. Ipasulat sa ila ang a, b, c,d, e, f, kag g sa idalom nga kilid sang papel kag ipasabat ang masunod nga mgapamangkot parte sa kapatawaran. Ang tanan nga pamangkot sarang masabatsang huo ukon indi.

a. Mapinatawaron ka bala kon maghambal ka, “Ginapatawad ko ikaw, pero indiko malipatan ang imo ginhimo”?

b. Mapinatawaron ka bala kon nalipay ka nga may indi maayo nga natabo sa isaka tawo nga nangin mapintas sa imo?

c. Mapinatawaron ka bala kon hampakon ka sang imo utod kag indi ka mangakig?d. Mapinatawaron ka bala kon gusto mo magbalos sa isa ka tawo nga nangin

mapintas sa imo?e. Mapinatawaron ka bala kon wala ka na nagasugilanon sa isa ka tawo nga

nangin mapintas sa imo?f. Mapinatawaron ka bala kon pangapinan mo ang isa ka tawo nga nangin

mapintas sa imo?g. Mapinatawaron ka bala kon maghambal ka sing indi maayo parte sa isa ka

tawo nga sa banta mo nangin mapintas sa imo?

Hambali ang kahulugan kag importansya sang kapatawaran samtang imoginahambalan ang parte sa mga sabat sa sining mga pamangkot.

2. Pabasaha sa isa ka bata ang Doctrine and Covenants 64:8–10. Tungaa ining mgabersikulo sa mga pulong [phrases] kag ipaathag sa tagsa ka bata ang isa sangmga pulong sa klase. Mahimo mo man tungaon ang klase sa mga grupo kagpahambalan sa tagsa ka grupo kon ano ang buot silingon sang sini nga balaannga kasulatan. Ipaambit sa ila ang ila mga ideya, kag buligi sila nga mahangpannga ginmandoan kita nga patawaron ang tanan-tanan.

3. Paisuga ang kabataan nga saulohon ang Doctrine and Covenants 64:10 ukonMateo 6:14–15.

4. Hatagi ang kabataan sang mga papel kag mga lapis ukon markers. Ipadrowingsa ila ang pito ka bilog kuwadrado sa ila mga papel. Dayon ipadrowing sa ila anganum pa gid ka set sang pito ka bilog kuwadrado. Sugiri ang kabataan nga angnapulo ka beses sang kadamuon sang mga kuwadrado nga ila ginbutang sa ilamga papel amo ang kadamuon nga beses nga si Jesus nagsiling nga dapatnaton patawaron ang iban. Ginatudloan niya ang mga tawo nga dapat nila pirmepatawaron ang iban.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon sang importansya sang pagkamapinatawaronsubong sang gintudlo ni Jesus. Buligi ang kabataan nga marealisar nga kon mag-patawad sila, kaangay sa ila ang patawaron sang aton Amay nga Langitnon.




79

Ang Maayong Manugpahalab Leksyon

23Katuyuan Agud tudloan ang kabataan nga magsalig kay Jesus tungod sia ang Maayong

Manugpahalab [Good Shepherd].

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Juan 10:1–18, Marcos 10:13–16, kag 3 Nefi 11:37–38.Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataanang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mgaLeksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga mga balasahon: Mateo 19:13–15 kag Lucas 18:15–17.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka Libro ni Mormon para sa tagsa ka bata.c. Mga larawan 7-19, Ang Maayong Manugpahalab kag 7-24, Si Cristo kag

ang Kabataan (Gospel Art Picture Kit 216; 62467).



Ipaathag sa kabataan nga sugiran mo sila parte sa pat-od nga mga responsibilidadsang isa ka tawo. Sugiri sila nga ihatag mo sa ila ang mga tanda sing tag-isaisa sakon ano ang ginahimo sang sina nga tawo. Kon sa banta sang kabataan nakahibalosila kon ano ang ginahimo sang tawo, dapat sila magkadto sa atubang sang klasekag ihutik ang sabat sa imo. Kon husto sila, dapat sila magpabilin nga nagatindog.Kon sala sila, dapat sila magpungko. Maggamit sang mga tanda subong sangmasunod:

Nagaubra ako sa gwa.Nagakabalaka gid ako sinang akon ginabantayan.Kon kaisa kinahanglan ko tabugon ang mangtas nga mga sapat ukon

mga kawatan.Kinahanglan ko gid mangin mabinantayon.Kinahanglan ko protektahan ang ila mga bata.Kinahanglan ko pangitaon inang nagkaladula.Inang akon ginabantayan nakakilala sang akon tingug kag nagasunod sa akon.Nagapangita ako sang maayo nga mga latagon kag matinlo nga tubig para

sa akon ginabantayan.Ang mga anghel nag-anunsyo sang pagkabun-ag ni Jesucristo sa pila ka tawo

nga may amo sini nga mga responsibilidad.Nagabantay ako sang mga karnero.

80

Kon ang tanan nga kabataan nakahibalo nga ang tawo isa ka manugpahalab,pabalika sila sa ila mga pulungkuan. Ipaathag nga sa tion sang leksyon ilamatun-an ang parte sa Maayong Manugpahalab nga si Jesucristo.


Ipakita ang larawan Ang Maayong Manugpahalab. Ipaathag nga ang manugpaha-lab nagasimbolo sang relasyon ni Jesus sa iya mga sumulunod tungod ang maa-yong mga manugpahalab maatipanon sa ila mga karnero. Sang panahon sa Biblia,kon ang mga panong [flocks] ginahunong sa toril [sheepfold] (matag-as nga padernga gintungtungan sang mga tunok agud mapunggan ang mga lobo [wolf] sapaglumpat sa sulod) kon gab-i, ang tagsa ka manugpahalab nagabulos-bulos sapagbantay sang mga karnero paagi sa paghigda nga nagabalabag sa bukas ngaganhaan, literal nga nahimo nga ganhaan ukon puertahan (Juan 10:7, 9). Kon maymangtas nga sapat nga nakalumpat sa sulod sang pader, ginasakripisyo sangmanugpahalab ang iya kabuhi kon kinahanglanon agud protektahan ang mga kar-nero. Kon tawagon sang mga manugpahalab ang ila mga karnero sa aga, angtagsa ka karnero makakilala sang tawag sang iya sini amo. Para maluwas ang isaka karnero, kinahanglan sini sundon gid ang iya sini amo samtang ginadala niya inisa maayo nga latagon.

Itudlo sa kabataan ang paanggid parte sa Maayong Manugpahalab gikan sa Juan10:1–6. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaannga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)



• Ngaa ginasunod sang mga karnero ang ila manugpahalab? (Juan 10:4.) Anosa banta ninyo ang buot silingon sang “nakilala [nila] ang iya tingug”? Kay sin-otingug ang aton kinahanglan makilala? Paano naton makilala ang tingug sangManluluwas?

• Sin-o ang espirituhanon nga mga kawatan karon nga panahon? (Juan 10:1.) (Buligiang kabataan nga maghunahuna sang mga tawo ukon mga bagay nga mahimomag-impluwensya sa ila nga talikdan ang ila manugpahalab nga si Jesus.) Ngaawala napatalang sang “mga makawat kag mga buyong” ang mga karnero? (Juan10:8.) Paano naton maprotektahan ang aton mga kaugalingon gikan sa malain ngamga impluwensya? Sin-o pa gid ang makabulig protekta sa aton gikan sining mgaimpluwensya? (Ang Balaan nga Espiritu, ang propeta, mga ginikanan, maayongmga abyan, mga titser, ang bishop.)

• Paano si Jesus ang Maayong Manugpahalab? (Juan 10:9–11.) Kon si Jesus angMaayong Manugpahalab, ano kita? Paano ang mahibaloan nga si Jesus angMaayong Manugpahalab makabulig sa aton sa pagsunod sa iya?

• Paano ginapakita sang Maayong Manugpahalab ang iya pagpalangga para sa iyamga karnero? (Juan 10:11.) Gikan kay sin-o nabaton ni Jesus ang gahum agudihatag ang iya kabuhi kag agud mabuhi liwat? (Juan 10:17–18. Sarang sia mapataytungod ang iya iloy mortal. Sarang sia mabuhi liwat tungod ang iya amay nga amoang Amay nga Langitnon nga imortal.) Ano ang buot silingon sa aton nga “angmaayong manugpahalab nagahatag sang iya kabuhi tungod sa mga karnero”?(Juan 10:11.) Paano ang pagsakripisyo ni Jesus naghimo nga posible para sa atonnga magpuyo liwat upod sa iya kag sa Amay nga Langitnon?

81

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga isa ka paagi nga si Jesucristo angMaayong Manugpahalab tungod boluntaryo sia nga nag-antos para sa aton mgasala kag naghatag sang iya kabuhi para sa aton. Gani, tanan kita mabanhaw kagtanan kita sarang makahinulsol, mabunyagan, kag mapatawad sang aton mga sala.

Ipaathag nga magasaysay ka sang isa pa gid ka sugilanon nga nagapakita sangpaagi nga ang Maayong Manugpahalab nagapalangga sang iya mga karnero.Ipakita ang larawan Si Cristo kag ang Kabataan. Itudlo ang sugilanon parte kayJesus nga nagabendisyon sang kabataan (tan-awa sa Marcos 10:13–16).

• Ngaa ginapahalin sang mga disipulo ang kabataan? (Joseph Smith Translationsa Mateo 19:13.) Ano ang ginhambal ni Jesus sang ginapahalin sang iya mgadisipulo ang kabataan? (Marcos 10:14.) Ano ang iya ginhimo para sa kabataan?(Marcos 10:16.) Ano sa banta ninyo ang inyo nabatyagan kon isa kamo sadtongkabataan? Paano ang pagkahibalo nga palangga kita ni Jesus masnagapahapos sa pagsunod sa iya?

• Si Jesus nagsiling nga kinahanglanon naton nga mangin “subong sang bata ngadiutay” kon gusto naton makasulod sa ginharian sang Dios (Marcos 10:15; Mosias3:19; 3 Nefi 11:37–38). Ano sa banta ninyo ang buot silingon sang mangin “subongsang bata nga diutay”? Ano sa banta ninyo ang inyo kinahanglan mangin agudmakasulod sa ginharian sang langit? Ngaa gusto ni Jesus nga makasulod kita saginharian sang langit?



1. Hatagi ang tagsa ka bata sang pisi nga dose ka pulgada [inches] ang kalabaon.Ipabutang sa kabataan ang mga pisi sing tadlong sa ila sa lamesa ukon sa salogkag ipatulod papalayo ang pisi sa ila. Dayon ipabutong sa kabataan ang ila mgapisi pakadto sa ila. Ipaanggid ining eksperimento sa kon paano ginapangunahansang mga manugpahalab ang ila mga karnero (Juan 10:4). Ipaathag nga sa Israelang mga manugpahalab nagapanguna sang ila mga karnero paagi sa paglakat saila unahan. Sa iban nga pungsod, ang mga manugpahalab nagasakay sa mgakarnero. Si Jesus bilang aton Maayong Manugpahalab, nagapanguna sangalagyan kag nagasugo sa aton nga sundon sia.

2. Basaha kag hambali ang parte sa Salmo 23 upod sang kabataan.

3. Tungaa ang klase sa magagmay nga mga grupo. Pahunahunaa sila sang mgapaagi nga si Jesus nagpakita kag padayon nga nagapakita sang iya pagpalanggapara sa aton (ang pila ka mga ideya mahimo nga pagbayad sang mga paglapas[transgression] ni Adan, pag-antos para sa aton mga sala, pagtudlo sa aton sangebanghelyo paagi sa balaan nga mga kasulatan, pagmangin isa ka halimbawa,pagbulig sa aton kon kinahanglanon naton sing bulig, kag madamo pa.) Hambalikon paano ining mga butang nagabulig sa aton sa pagkahibalo nga palangga kitani Jesus.

4. Basaha kag hambali ang sugilanon parte kay Jesus nga nagabendisyon sangNefinhon nga kabataan (3 Nefi 17:12–13, 21–24).

5. Repasuha upod sang kabataan ang bisan ano ukon tanan sang una nga tatlo kamga artikulo sang pagtuo.

6. Buligi ang kabataan nga saulohon ang Juan10:11.

Leksyon 23

82

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon nga palangga ni Jesus ang tagsa sa aton kaggusto nga sundon naton sia. Magpaambit sang isa ka eksperiyensya gikan sa imokaugalingon nga kabuhi sang imo nabatyagan ang pagpalangga ni Jesus ukonsang imo sia ginsunod kag ikaw nabugayan.




83

Ang Lepta sang Balo Leksyon

24Katuyuan Agud papagsikon ang tagsa ka bata nga magbayad sang husto nga ika-pulo

[tithing] kag iban pa nga mga halad [offerings].

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Marcos 12:41–44, 3 Nefi 24:10, kag Doctrine andCovenants 119:4. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paanomo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa“Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaannga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Lucas 21:1–4 kag Doctrine and Covenants 64:23.

3. Pilia ang mga pamangkot sa paghinambalanay kag mga kahiwatan sa pagpauswagnga magalakip sang kabataan kag makabulig gid sa ila sing maayo nga malab-otang katuyuan sang leksyon..

4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Pulo ka sinsilyo (ukon magdrowing sang pulo ka tipulon sa pisara nga

magrepresentar sang mga sinsilyo.c. Papel kag mga lapis para sa tagsa ka bata.



Ipakita ang pulo ka sinsilyo sa klase.

• Sin-o ang gusto ninyo nga hatagan ko sining mga sinsilyo?

• Kon ihatag ko ini tanan sa imo, handa ka bala nga ibalik sa akon ang isa? Ngaa?Handa ka bala nga ibalik sa akon ang duha ukon tatlo ukon indi gani ini tanan?

Ipaathag nga ang Amay nga Langitnon nagsugo sa aton nga magbayad sang ika-pulo, nga amo ang pagbalik sa iya sang ika-napulo sang bisan ano nga ginakitanaton. Ginpangabay man niya kita nga maghatag sang iban pa nga mga donas-yon, pareho sang mga tanyag-puasa [fast offerings] kag amot sa pang-misyoneronga pundo, agud makabulig sa pagpadayon sang iya buluhaton diri sa duta.

Padumduma ang kabataan nga ang tanan nga yari sa duta gintuga sang Amay ngaLangitnon kag ni Jesucristo. Ginbugayan kita sang Amay nga Langitnon sang atonmga lawas kag mga hunahuna agud makatrabaho kag makapamensar kita. Tanannga ginakita ukon ginabaton naton sa duta regalo halin sa iya. Gusto sang Amay ngaLangitnon nga ipakita naton ang aton kapasalamatan, pagtuo, kag pagkamasinulun-don paagi sa pagbayad sang ika-pulo kag paghatag sang iban pa nga mga haladsa Simbahan.


Itudlo ang sugilanon sang lepta [mite] sang balo (Marcos 12:41–44). (Para sa ginapa-nugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awasa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii) Ipaathag nga ang Amay nga

84

Langitnon kag si Jesus pirme nagasugo sa katawhan nga magbayad sing ika-pulokag nagsugo man sa ila nga maghatag sang iban pa nga mga donasyon sa pagbuligsa mga kinahanglanon sang Simbahan.


Tun-i ang masunod nga mga pamangkot kag mga talamdan sa balaan nga mgakasulatan samtang ginahanda mo ang imo leksyon. Gamita ang mga pamangkotnga sa imo pamatyag makabulig gid sa kabataan sing maayo nga mahangpan angbalaan nga mga kasulatan kag madapat ang mga prinsipyo sa ila mga kabuhi. Angpagbasa sang mga talamdan sa balaan nga mga kasulatan upod sa kabataan saklase makabulig sa ila nga makaangkon sang ihibalo sang balaan nga mga kasulatan.

• Ano ang ginbutang sang mga manggaranon sa bahandian sang simbahan[church treasury]? (Marcos 12:41.) Ano ang ginbutang sang balo sa bahandian?(Marcos 12:42. Ipaathag nga ang lepta gamay lang gid kaayo nga balor sangkuwarta.) Ngaa mas nalipay si Jesus sa ginhatag sang balo sangsa ginhatagsang mga manggaranon? (Marcos 12:43–44.)

• Pila ang ginsugo sang Amay nga Langitnon nga ibayad naton sa ika-pulo? (D&C119:4. Ipaathag nga ang “interes” nagakahulugan sang bisan ano nga kuwartanga aton ginkita. Nga nagagamit sang papel kag mga lapis, ipakita sa kabataankon paano naton sumahon ang balor sang ika-pulo.) Ano ang buot silingon sangpagbayad sang husto nga ika-pulo?

• Pila ang ginapangayo sa aton sang Amay nga Langitnon nga ibayad sa tanyag-puasa? Pila ang iya ginapangayo nga ihatag naton sa pang-misyonero nga pundo?Buligi ang kabataan nga mahangpan nga, indi pareho sa eksakto nga balor ngaginsugo sa aton nga ibayad sa ika-pulo, kita ang nagadesisyon kon pila ang atonihatag nga tanyag-puasa kag sa pang-misyonero nga pundo depende sa konanong yara sa aton kag kon anong aton kinahanglanon. Ang Amay nga Langitnonnagpangabay sa aton nga mangin maalwan, tungod kon mas madamo ang atonginahatag, labi naton nga ginapakita nga gusto naton magpadayon sa paghimosang buluhaton sang Amay nga Langitnon.

• Sa ano pa kita nga paagi makabulig sa pagpadayon sang buluhaton sang Amaynga Langitnon? (Exodo 25:1–8; D&C 124:26–27.) Ipaathag nga ang mga miyembrosa tanan nga katuigan ginsugo nga mag-amot sa pagpatindog sang mga templo.Sa karon, ginapatindog ang mga templo sa bug-os nga kalibutan, kag makabatonkita sing dalagko nga mga bugay paagi sa pag-amot kon yara kita sa isa ka lugarnga ginapatindugan sing bag-o nga templo.

• Ngaa ginsugo kita sang Ginuo nga magbayad sang ika-pulo? Ano nga mga bugayang mabaton naton kon magbayad kita sang husto nga ika-pulo? (3 Nefi 24:10.)Ano ang buot silingon sang pagbukas sang mga bintana sang langit sa aton? Anonga klase sang mga bugay ang aton mabaton kon magbayad kita sang iban panga mga halad?

Hambali ang masunod nga pahayag ni Pangulong Spencer W. Kimball, ika-dosenga pangulo sang Simbahan:

“Nagsaad ang Ginuo nga buksan niya ang mga bintana sang langit kon masinu-lundon kita sa iya layi. Hatagan niya kita sing mas maayo nga sweldo, hataganniya kita sing mas maayo nga pamensaron sa paggasto sang aton kuwarta.Hatagan niya kita sing mas maayo nga panglawason, hatagan niya kita singmas maayo nga paghangop agud makakuha kita sang maayo nga posisyon.Buligan niya kita agud mahimo naton ang mga butang nga gusto naton himuon”(The Teachings of Spencer W. Kimball, p. 212).

85

Dagmita nga ang pinakadalagko nga mga bugay nga mabaton naton sa pagbayadsang ika-pulo kag sang iban pa nga mga halad espirituhanon. Ang aton pagtuomas nagabaskog sa tagsa ka tion nga ginapili naton nga magsunod sa layi sangika-pulo kag mangin maalwan sa aton mga kontribusyon sa tanyag-puasa kag sapang-misyonero nga pundo.

• Ginbugayan na bala kamo ukon ang isa ninyo ka kilala sa pagbayad sang ika-puloukon iban pa nga mga halad? Magsugid sa kabataan sang isa ka halimbawa gikansa imo kaugalingon nga eksperiyensya kag agdaha ang kabataan nga magsugidsang mga eksperiyensya sang ginbugayan sila tungod sa ila mga halad.

• San-o kita dapat magbayad sang aton ika-pulo? (Puede kita magbayad sa bisanano nga tion sa sina nga tuig, pero mas maayo gid kon magbayad kita dayonpagkabaton gid naton sang bisan ano nga kita.) Kay sin-o naton ginahatagang aton ika-pulo kag iban pa nga mga halad? (Sa bishop ukon sa iya mgamanuglaygay [counselor]. Ginapadala sang bishop ang kuwarta sa ika-pulosa pamunuan [headquarters] sang Simbahan, sa diin ginadesisyunan sang mgalider sa Simbahan kon paano ini gastuhon agud padayunon ang buluhaton sangGinuo. Ang tanyag-puasa kag pang-misyonero nga mga pundo ginagamit sa dirilang sa aton; ang sobra nga pundo ginapadala sa pamunuan sang Simbahan.)

• Paano ginagamit ang aton ika-pulo? (Tan-awa sa kahiwatan sa pagpauswag 2.)Paano ginagamit ang mga tanyag-puasa? (Ang mga tanyag-puasa nagasuportasang programa sa welfare sang Simbahan.)

• Ano ang tithing settlement? (Isa ka tuigan nga miting naton upod sa bishop.Ginarepaso naton ang mga rekord sang ginbayad naton nga ika-pulo kag ibanpa nga mga kontribusyon kag ginasugiran sia kon nagabayad kita sing full-tithe.Makadeklarar kita nga nagbayad kita sing bug-os nga ika-pulo kon nakabayadkita sing ika-napulo nga bahin sang tanan naton nga kita sa Ginuo.)

• Ngaa sa banta ninyo nga importante nga magbayad kita sing ika-pulo nga halogsa buot? (Moroni 7:6–8.) Kon gamay ang aton kita, ginapaabot bala gihapon ngamagbayad kita sing ika-pulo? Ngaa?

Hambali ang masunod nga pahayag ni Pangulong Spencer W. Kimball: “May mgatawo nga nagasiling nga indi sila makasaranag magbayad sang ika-pulo tungodgamay ang ila mga ginakita.... Wala sing bisan isa nga imol kaayo para magbayadsang ika-pulo” (The Teachings of Spencer W. Kimball, p. 212).

• Ngaa importante nga magbayad sang iban pa nga mga halad? Paano natonmaggamit ang kontribusyon sang balo nga halimbawa sa paghatag sing mgadonasyon sa Simbahan? Buligi ang kabataan nga mahangpan nga sa pila kaadlaw mahimo nga pangabayon kita nga ihatag sa Simbahan ang tanan-tanannga yara sa aton. Pero sa karon ginapangayo lang sa aton ang masarangannaton ihatag kag maangkon sa gihapon ang aton mga panginahanglan.

Mga Kahiwatansa Pagpauswag Mahimo mo gamiton ang isa ukon mas madamo pa sa masunod nga mga


1. Nga nagagamit sing imitasyon nga kuwarta (puede mo man ini himuon), padrama-dramaha ang kabataan nga kuno abi isa ka pamilya kag pahimoa sing badyet sangbalor sang kuwarta nga ginhatag mo sa ila. Pabadyeta sila para sa pagkaon, arkila,utilities [kuryente, tubig kag gatong], bayo kag lingawlingaw. Dayon silinga sila nga

Leksyon 24

86

idugang ang ika-pulo kag iban pa nga mga halad sa ila badyet sa pinakauna sangila listahan. Ipaathag sa kabataan nga dapat naton pirme unahon sa pagbayad angaton ika-pulo tungod iya ini sang Ginuo.

2. Libuta ang kuwarto kag pamangkuta ang tagsa ka bata sang isa ka paagi ngaginagamit ang iya kuwarta sa ika-pulo. Maghatag sing mga panugyan gikan samasunod nga listahan kon kinahanglanon:

Pagpatindog sang mga meetinghouse, mga templo, mga seminary kaginstitute of religion, mga mission training center, kag mga family history center.

Bayad para sa mga kahiwatan sang ward kag stake kag mga manwal sapagpanudlo kag mga suplay.

Bayad para sa pagtipig sang meetinghouse kag utilities [suga, tubig, etc.]

Plete kag mga suplay sang mga misyonero.

Plete kag iban pa nga mga galastuhan sang mga General Authorities.

Para sa mga computer nga ginagamit sa templo kag sa buluhaton sa familyhistory.

Sa pagbulig paprinta sang mga magasin sang Simbahan.

Bayad para sa mga brodkast sang Simbahan paagi sa satellite.

Bayad para sa paglubad kag pagpaimprinta sang balaan nga mga kasulatan.

3. Hatagi ang tagsa ka bata sang papel kag lapis kag papalapita sila sa bintanaukon isa ka lugar nga puede sila makatan-aw sa gwa. Ipasulat sa ila sing mahiposang mga butang nga ila makita sa sulod sang pila lang ka minuto. Pagkataposnga nakabalik na sila sa ila mga pulungkuan, pahingadli sa ila ang mga butangnga ila nakita. Ipaathag nga ginhatag sang Amay nga Langitnon ang tanan ngayara sa aton, kag ang pagbayad sang ika-pulo kag mga halad isa ka paagi ngamapakita naton ang aton pagpalangga kag pagpasalamat sa iya.

4. Isaysay ang masunod nga sugilanon ni Pangulong Ezra Taft Benson, kag hambaliang pagtuo nga kinahanglan sa pagbayad sang ika-pulo kag ang mga bugaynga nagaabot gikan sa pagsunod sang layi:

“Sa isa ka bes sang teenager pa lang ako, nabatian ko si Tatay kag si Nanaynga nagahambalanay parte sa kuwarta sa paghanda para sa tithing settlementsa madason nga adlaw. Si Tatay [may hulam] nga baynte singko dolyares sabangko, nga balayran na sa sina nga simana. Sa pagsuma sang ila ika-pulo, maykulang pa gid sia nga baynte singko dolyares. May ara man sia sang hay derrick[ginagamit sa pagtumpok sang uhot] nga sia mismo ang nagpasad. Ginabaligya... niya ini, pero wala pa gid ini mabakal.

“Ano ang ila himuon—[bayran] ang bangko, sa dason na lang bayran ang ika-pulo, ukon bayran nila ang ila ika-pulo kag maglaum nga [mabayaran nila angbangko] sa sulod sang pila na lang ka adlaw? Pagkatapos nga mahambalanining butang, kag sigurado magpangamuyo sing dungan antes sila magtulog,nagdesisyon si Tatay pagkadason nga adlaw nga magkadto sa tithing settlementkag bayran ang baynte singko dolyares, nga magahimo sa iya nga full-tithe payer.Samtang nagapapuli sia nga nagasakay sa kabayo, ginpapundo sia sang isa saiya mga kasilingan kag nagsiling, ‘George, nabatian ko nga may ginabaligya kanga derrick. Pila ang baligya mo?’

87

“Siling ni Tatay, ‘Baynte singko dolyares.” Siling sang kasilingan, ‘Wala ko paini makita, pero nahibal-an ko kon paano ka magpasad, piho ko nga bagay iniibaligya sing baynte singko dolyares. Dali lang masulod ko anay kag himuan taka sang tseke.’ Isa ini ka leksyon nga wala ko gid malimti” (The Teachings ofEzra Taft Benson, pp. 471–72).

5. Isaysay ang masunod nga sugilanon:

“Sang mga lima ukon anum katuig pa lang ako, nagapungko ako sa panyaponupod sang amon dako nga pamilya kag nagapamati sa iban samtang nagaham-balanay parte sa ika-pulo. Siling nila sa akon nga ang ika-pulo ika-napulo ngabahin sang tanan naton nga ginakita kag ginabayad ini sa Ginuo sadtong mganagapalangga sa iya.

“Pagkatapos sang panyapon ginkuha ko ang gamay ko nga sinuptan kag ginsumakon pila ang inughatag ko sa Ginuo nga ika-pulo. Dayon nagkadto ako sa nagaisa-hanon nga kuwarto sa balay nga may trangka—ang banyo—kag nagluhod sa tupadsang bathtub. Nga nagakapyot sing tatlo ukon apat ka sinsilyo sa nagahumlad ngapalad, ginpangabay ko ang Ginuo nga batunon ini—nga nakasiguro nga kuhaonniya ini. Malawiglawig ako nga nagpangabay sa Ginuo, pero ara gihapon angkuwarta sa akon mga kamot. Pamatyagan ko daw sinikway gid ako. Ginbaton ganisang Ginuo ang ika-pulo halin sa akon mga ginikanan kag sa akon mga magulangnga lalaki. Ngaa ang akon iya wala? Sang nagtindog ako, pamatyag ko indi akotakos gani wala gid ako magpanugid sa iban sang natabo. Ang Ginuo lamang angnakahibalo.

“Pagkaligad sang pila ka adlaw sa Primary ang manunudlo nagsiling nga nabat-yagan niya nga kinahanglan niya maghambal parte sa isa ka butang nga wala saleksyon. Natingala gid ako sang gintudloan niya kami kon paano magbayad sangika-pulo. Pero ang natun-an ko mas importante pa sangsa pagbayad sang ika-pulo.Natun-an ko nga ginpamatian sang Ginuo kag ginsabat ang akon pangamuyo, ngapalangga niya ako, kag importante ako sa iya” (Ariel Ricks, “Coins for the Lord,”Ensign, Dis. 1990, p. 47).

Konklusyon

Panaksihonkag hangkat

Magpaambit sing panaksihon parte sa importansya sang pagbayad sang ika-pulo.Magpaambit sang imo balatyagon parte sa aton pribelihiyo nga magbayad sangika-pulo bilang isa ka paagi sa pagpakita sang aton kapasalamatan sa Amay ngaLangitnon kag kay Jesucristo. Magsugid, ukon mag-agda sang isa pa ka miyembronga magsugid, sang bisan ano nga eksperiyensya sang nagpatubo sang imo pag-tuo sa Amay nga Langitnon kag kay Jesus sang nagbayad ka sang ika-pulo.

Hatagi ang tagsa ka bata sing donation receipt kag sobre kag hangkata sila ngamaghatag sing husto nga ika-pulo sa tagsa ka tion nga makabaton sila sing kita.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Marcos 12:41–44 sa puluy-an bilangrepaso sining leksyon.


Leksyon 24

88

Ang Paanggid partesa Napulo ka Dalaga

Leksyon

25Katuyuan Agud papagsikon ang tagsa ka bata nga mangin handa sa espirituhanon sa

ika-duha nga pagkari ni Jesucristo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 25:1–13 kag Doctrine and Covenants 45:56–57,63:53–54. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sakabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sangImo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,”p. viii.)


3. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka batab. Ang masunod nga mga wordstrip:

Napulo ka dalaga = mga miyembro sang SimbahanLana [Oil] = Espirituhanon nga preparasyonNobyo [Bridegroom] = JesucristoKasal = Ika-duha nga pagkari ni Jesus

c. Larawan 7-25, Ang Ika-duha nga Pagkari (Gospel Art Picture Kit 238; 62562)



Pahunahunaa ang kabataan nga may kadtuan ang ila klase.

• Ano ang kinahanglan naton himuon sa paghanda para sa aton lakat?

• Ano ang dapat naton dalhon?

Ihambal, “May laktan kita kag madala kita sing (LINE),” nga nagahingalan sang isaka bagay. Ipahambal sa isa ka bata ang amo nga mga tinaga, lakip na ang imoginhambal, kag magdugang sang isa pa gid ka butang. Padayuna sa bilog ngaklase, nga ginapamitlang sa tagsa ka bata ang tanan nga nauna nga mga butangkag magdugang sang isa pa. Pabulos-bulosa sing kaisa ukon kaduha ang tagsaka bata, depende sa kadakuon sang imo klase. Buligi sila sa paghingalan sangmga butang kon kinahanglanon.

Dagmita nga ang preparasyon importante nga bahin sa madamo nga mga butangsa aton kabuhi.

• Ano ang pila ka mga butang nga mahimo naton preparahan magluwas sa lakat?

Hambali sing malip-ot ang preparasyon nga aton ginahimo para sa eskuwelahan,sa pagkaon, para sa family home evening, kag madamo pa. Sugiri ang kabataannga sa sini nga leksyon matun-an nila kon paano magpreparar sa espirituhanonpara sa isa ka manami nga hitabo nga maabot sa palaabuton.

89


Itudlo sa kabataan ang paanggid parte sa napulo ka dalaga [Parable of the TenVirgins] (Mateo 25:1–13). (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sangsugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mgaKasulatan” p. viii.) Sugiri ang kabataan nga si Jesus masami nagatudlo paagi samga paangid, nga nagagamit sang pamilyar nga mga bagay kag mga sitwasyonagud itudlo ang isa ka natago nga espirituhanon nga kamatuoran. Naggamit siasing mga paanggid agud ang mga may gusto lamang magtuon sang paanggidamo ang makaintiende sang kamatuoran (tan-awa sa Mateo 13:10–17). Buligi angkabataan nga mahangpan nga sa sini nga paanggid ginkomparar ang ika-duha ngapagkari ni Jesucristo, nga amo ang pagbalik sang Manluluwas sa kalibutan agudmaggahum sa tion sang Milenya, sa isa ka kasal.

Ipaathag nga ang paanggid parte sa napulo ka dalaga ginbase sa sinang-unanga mga kostumbre sa kasal sang mga Judio. Ginasugat sang nobyo kag sangiya kaabyanan ang nobya gikan sa ila balay kag ginadul-ong pakadto sa balaysang nobyo. Nagahulat sa alagyan nila ang kaabyanan sang nobya agud mag-upod. Kon mag-abot na sila sa balay sang nobyo, nagasulod sila tanan para sakasal. Ining mga kasal masami ginahiwat sa gab-i, amo nga ang mga nagahulatsa kalaslon nagadala sing mga suga.


Tun-i ang masunod nga mga pamangkot kag talamdan sa balaan nga mga kasulatansamtang imo ginahanda ang imo leksyon. Gamita ang mga pamangkot nga sa imopamatyag mas makabulig sa kabataan nga mahangpan ang balaan nga mga kasula-tan kag madapat ang mga prinsipyo sa ila mga kabuhi. Ang pagbasa sang talamdansa balaan nga mga kasulatan upod sa kabataan sa klase makabulig sa ila nga maka-angkon sang ihibalo sang balaan nga mga kasulatan. Ipakita ang mga wordstrip kaglarawan sa nagakabagay nga tinion.

• Sin-o ang ginarepresentar sang napulo ka dalaga? (Mateo 25:1.) Sin-o angginarepresentar sang nobyo? (Jesucristo.)

• Paano naton nahibal-an nga ang tanan sa napulo ka dalaga nagapati kayJesucristo? (Mateo 25:6–7. “Naggwa sila sa pagsugat” sa nobyo kag naghulatsa iya.) Paano naton mapakita nga nagapati kita kay Jesus?

• Ngaa gintawag ang lima ka dalaga nga mga buang-buang? (Mateo 25:3.)Ngaa gintawag ang lima nga mainandamon? (Mateo 25:4.)

• Ano ang natabo sang nag-abot ang nobyo? (Mateo 25:6–8.) Ngaa sa banta ninyonga wala gid makapreparar ang lima ka buang-buang nga dalaga? Sa banta ninyopaano kita makapreparar kon magkari liwat si Jesus?

• Ngaa sa banta ninyo nga wala magpanghatag sing lana ang lima ka mainandamonnga dalaga? (Mateo 25:9.) Ngaa indi sila puede magpanghatag sang ila lana saiban? Ipaathag nga ang korte sang mga suga sang Judio, ang baba nagakurbapasulod, amo nga mabudlay kaayo mag-ula sang lana pakadto sa isa pa ka suga(tan-awa sa ilustrasyon sa katapusan sang leksyon). Sa paanggid, ang lana samga suga sang mainandamon nga mga dalaga nagarepresentar sang matarongnga pagpangabuhi kag pagkamasinulundon. Kita mismo ang nagapuno sang atonkaugalingon nga suga, nga nagarepresentar sang aton mismo kabuhi, upod sangaton pagkamasinulundon kag pagkamatarong. Ang mga bugay sa aton sangAmay nga Langitnon tungod sang aton matarong nga mga binuhatan indi puedeihatag sa mga masinupakon.

• Ano ang natabo sa lima nga wala makapreparar? (Mateo 25:10–12.) Ano angnatabo sa lima nga nagpreparar? Ngaa importante nga magpreparar kita sa karonpara sa Ika-duha nga Pagkari? Paano naton pun-on ang aton mga suga sing lana?

Leksyon 25

90

Basaha ining sinambit ni Elder Bruce R. McConkie: “Bilang mga indibidwal, naga-handa kita sa pag-atubang sa aton Dios paagi sa pagsunod sa iya mga kasuguankag sa pagpangabuhi sang iya mga layi.... Ang ebanghelyo sa iya kabug-osan,nga ginpanumbalik nga pareho gid sadto sa sining ulihing mga adlaw , yari agudsa paghanda sang isa ka katawhan para sa ika-duha nga pagkari sang Anak sangTawo” (The Millennial Messiah, p. 572).

Ipabasa sa kabataan ang Mateo 24:36 kag 25:13. Ipaathag nga pareho sa napuloka dalaga nga wala makahibalo sang eksakto nga oras sang pag-abot sang nobyo,wala kita makahibalo kon san-o gid magakari liwat si Jesus.

• Mangin daw pareho ayhan sa ano ang pagbalik liwat ni Jesucristo? (D&C 45:56–57;63:53–54.) Ano nga mga bugay ang nahanda para sadtong mga nakahanda singespirituhanon? (D&C 38:30.)

Mahimo mo gamiton ang kahiwatan sa pagpauswag 2 bilang repaso ukonpagdapat sining leksyon.



1. Hambali sing malip-ot ang masunod nga impormasyon agud mangin pamilyarang kabataan sa ika-duha nga pagkari ni Jesucristo:

Sang ginbilin ni Jesus ang iya mga Apostoles sa Jerusalem, ginsilingan sila sangmga anghel nga magabalik sia sa ika-duha nga tion. (Mga Binuhatan 1:9–11.)

Ang Amay nga Langitnon lamang ang nakahibalo kon san-o matabo angIka-duha nga Pagkari. (Mateo 24:36.)

Si Jesus magaabot upod ang gahum kag himaya kag magahari sa duta sasulod sang isa ka libo katuig. (D&C 29:11.)

Kinahanglan naton ihanda ang aton mga kaugalingon para sa ika-duha ngapagkari ni Cristo. (D&C 33:17–18.)

Ang mga matarong nga nakapreparar para sa ika-duha nga pagkari ni Jesusmagaupod sa iya sa sinang dako nga adlaw kag magapuyo sa presensyasang Amay nga Langitnon kag ni Jesus sa wala’y katubtuban. (D&C76:62–63.)

2. Hatagi ang tagsa ka bata sing kopya sang suga sa katapusan sang leksyon,ukon magdrowing sang suga sa pisara. Ipasulat sa kabataan ang mga bagay saila mga suga, ukon ipalawag ang mga bagay nga mahimo mo isulat sa pisara, ngamagapuno sa ila espirituhanon nga mga suga sing lana (pila sa mga ideya mahimonga ang magpaambit sing panaksihon, magtuon sang ebanghelyo, mag-alagad saiban, magbayad sing ika-pulo, magpangabuhi nga takos sa pag-upod sang Balaannga Espiritu, magpangamuyo, magtuman sang mga buluhaton sa Simbahan, kagmadamo pa). Buligi sila nga marealisar nga ining mga butang kinahanglan silamismo ang magkuha ukon mag-ubra agud makaangkon sing lana para sa ilamga suga, pareho sang lima ka mainandamon nga dalaga.

Ikumparar ang ginsulat sang kabataan sa ila mga suga sa mga ideya ni PangulongSpencer W. Kimball: “Sa aton mga kabuhi ang lana sang pagkahanda ginatiponsa amat-amat nga tinulo sang matarong nga pagpangabuhi. Ang pagtambong samga sakrament miting nagadugang sing lana sa aton mga suga, amat-amat nga

91

tinulo sa pagligad sang tinuig. Ang pagpuasa, pang-panimalay nga pangamuyo,home teaching, pagkontrol sang mga hilig sang lawas, pagwali sang ebanghelyo,pagtuon sang balaan nga mga kasulatan—ang tagsa ka buhat sang kaukod kagpagkamasinulundon isa ka tulo nga dugang sa aton tinipon. Ang mga buhat singkaluoy, pagbayad sang mga halad kag ika-pulo, matinlo nga pamensaron kagaksyon, kasal sa kasugtanan para sa wala’y katapusan—ang mga ini man, labingimportante nga nagadugang sa lana nga puede naton matughong sa aton mgasuga kon maubusan na ini sa tion sang kagab-ihon” (Faith Precedes the Miracle, p.256).

Hambali ang mga paagi nga wala pa mamitlang sang kabataan agud makadugangsing lana sa aton mga suga, kag tugti ang kabataan nga idugang sa ila mga listakon gusto nila. Buligi sila nga mahangpan nga ining mga butang indi puede ihulattubtob mag-abot na ang Manluluwas.

3. Basaha ang masunod nga sinambit ni Pangulong Spencer W. Kimball: “Ang napuloka dalaga nalakip sa ginharian kag may tanan nga kinamatarong sa mga bugay—magluwas nga ang lima wala nangin matutom kag wala makahanda sa pag-abotsang dako nga adlaw. Wala sila nangin preparado paagi sa indi pagsunod sangtanan nga mga kasuguan. Naglain gid ang ila buot tungod wala sila makatambongsa kasal—kag mangin amo man ang ila mga pareho sa sini nga panahon [mgamiyembro sa karon nga indi handa]” (The Miracle of Forgiveness, p. 8).

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sing panaksihon parte sa importansya sang pagpreparar para saika-duha nga pagkari ni Jesucristo paagi sa pagpangabuhi sing matarong. Sugiriang kabataan kon daw ano kaimportante para sa imo nga mangin takos agudmakaentra sa sinang dako nga hitabo.




Leksyon 25

92

Ang Paanggidparte sa mga Talanton

Leksyon

26Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga magpatubo sing kaluyag nga gamiton ang ila mga

talento agud makabenepisyo sa iban kag sa ila kaugalingon.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 25:14–30 kag Doctrine and Covenants 60:2–3,82:3. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataanang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mgaLeksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii)


3. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Mga ginunting nga papel nga may isa ka talento nga nasulat sa kada isa, pareho

sang “May talento ka nga mangin maayo nga biolinista,” “May talento ka ngamakig-abyan,” “May talento ka nga mangin maayo nga manughambal,” “Maytalento ka nga mangin maayo nga manughampang sing soccer,” “May talento kanga mangin makigdaeton [peacemaker],” “May talento ka nga mangin maayonga lider,” “May talento ka nga mangin maayo nga misyonero,” “May talento kanga magpalipay sang iban,” kag madamo pa. Antes magsulod ang kabataan saklase, pil-a ang mga ginunting nga papel kag itapik ang mga ini sa mga lugar saklase nga makita sang kabataan. Indi pagmitlanga ang mga talento nga iya sangisa ka partikular nga bata.



Sugiri ang kabataan nga may espesyal nga mga mensahe para sa ila nga natago sapalibot sang kuwarto. Papangitaa ang isa ka bata sing isa kag ipabasa sing mabas-kog. Dayon pamangkuta ina nga bata kon ano ang iya himuon agud pauswagon inanga talento. Pabulos-bulosa ang tagsa ka bata, kag papagsika ang bilog nga klasenga magpamensar sang mga paagi nga makultibar ang tagsa ka talento. Ipaathagnga ining leksyon magatudlo sa ila parte sa importansya sang pagpauswag sangmga talento.


Repasuha ang kahulugan sang paanggid gikan sa Leksyon 25. Itudlo sa kabataanang paanggid parte sa mga talanton [Parable of the Talents] sa Mateo 25:14–30.(Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan ngakasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.) Sapaanggid, ang mga talanton nagatumod sa binilog sang kuwarta. Para sa aton angmga talanton nagakahulugan sang mga abilidad nga sarang naton pauswagonagud makabendisyon kag makabulig sa iban.

93



• Ngaa naghatag ang agalon sang indi palareho nga kadamuon sang talanton satagsa ka ulipon? (Mateo 25:15.) Paano naglain ang imo mga talento sa mga talentosang imo kaabyanan? Ngaa naghatag ang Amay nga Langitnon sang nagkalain-lain nga mga dulot sa tagsa sa aton? (D&C 46:12.) Paano naton mapakita ang atonkapasalamatan sa Amay nga Langitnon para sa partikular nga mga dulot ngaginhatag niya sa aton? (D&C 46:11.)

• Ano ang ginhimo sang mga ulipon nga ginhatagan sing lima kag duha ka mgatalanton sa ila kuwarta? (Mateo 25:16–17.) Sa banta ninyo paano nila nadobleang ila kuwarta? Paano mangin bugay sa aton ang kapisan?

• Ano ang ginhimo sang ulipon nga ginhatagan sing isa ka talanton sa iyakuwarta? (Mateo 25:18.) Ngaa sa banta ninyo nga amo sadto ang iya ginhimo?(Mateo 25:24–25.) Ngaa sa banta ninyo nga may pila ka mga tawo nga walanagapauswag sang ila mga talento? Ano ang nagakatabo sa mga talento sangtawo kon wala sila sing ginahimo sa mga ini?

• Sang magbalik ang agalon kag ginpareport ang iya mga ulipon sa iya, ano ang iyaginhambal sa ulipon nga ginhatagan sing lima ka talanton? (Mateo 25:21.) Ano angiya ginhambal sa ulipon nga ginhatagan sing duha ka talanton? (Mateo 25:23.)Paano kita ginabugayan sang aton kapisan sa pagpauswag sang aton mgatalento? Paano kamo ginbugayan sang mga talento ukon abilidad sang iban?

• Ngaa ginhatagan sang agalon sing palareho nga padya [reward] ang ulipon nganagganar sing lima ka talanton kag ang ulipon nga nagganar sing duha ka talanton?(Mateo 25:21, 23.)

• Ano ang ginsiling sang agalon sa ulipon nga ginhatagan sing isa ka talanton?(Mateo 25:26–27.) Ngaa nangakig ang agalon sa sini nga ulipon? Ano ang ginhatagniya nga silot bangod sang pagtago niya sa talanton? (Mateo 25:28, 30.) Ngaa masimportante ang kon paano naton ginagamit ang aton mga talento kag mga abilidadsangsa kadamuon sang aton mga talento kag kon ano ang mga ini?

• Ngaa sa banta ninyo ginhatag sang agalon ang isa ka talanton sa ulipon ngamay napulo? Patas bala ini? Ngaa? Ipaathag nga kon gamiton naton pirme angaton mga talento, mas madamo nga talento ang aton mapauswag. Kon wala kitasing ginahimo sa aton mga talento, madula ini sa aton. (Tan-awa Mateo 25:29;D&C 60:2–3.) Buligi ang kabataan nga mahangpan nga yadtong mga daw masdiutay nga talento magabaton sang tagsa ka bugay kon gamiton nila sing lubosang ila mga talento.

• Ano sa banta ninyo ang gusto itudlo ni Jesus sa aton sa pagtudlo sang paanggidparte sa mga talanton? Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ang Ginuonaghatag sa aton sang mga talento, mga abilidad, kag mga oportunidad (parehosang pagkamiyembro sa iya simbahan). Nagalaum sia nga gamiton naton ini tananagud mangin mas maayo ang aton pagpangabuhi kag makaalagad sa iban. Gustoman niya nga ipakita ang aton kapasalamatan paagi sa pagpauswag sang atonmga talento.

Leksyon 26

94

• Ano ang iban pa nga ginapaabot sang Ginuo sa aton tungod mga miyembro kitasang iya simbahan? (D&C 82:3.)

• Paano ginapaambit sang mga tawo ang ila mga talento sa Simbahan? Paanomakabulig sa aton ang pagbaton sang mga responsibilidad kag mga buluhatonsa Simbahan nga magdako ang aton mga talento? (Tan-awa sa kahiwatan sapagpauswag 5.)

• San-o kag kay sin-o kita magareport kon ano ang aton ginhimo sa mga dulot kagtalento nga ginhatag sa aton? Ano ang gusto ninyo ireport? Ano ayhan ang inyomabatyagan kon magsiling sa inyo ang Ginuo, “Maayo gid, ulipon nga maayokag matutom” (Mateo 25:21)?



1. Pahingadli sa kabataan ang mga talento nga ila madumduman; ilista ang mgatalento sa pisara samtang ginamitlang ang mga ini. Papagsika ang kabataan ngailakip ang mga pamatasan pareho sang pagkamaayo sa pagpamati, pagpalanggasa iban, pagkamasinadyahon, kag madamo pa.

2. Hatagi ang tagsa ka bata sing papel kag lapis kag pahimoa sila sing lista sang ilakaugalingon nga mga talento. Silinga sila nga indi pag-ipakita sa iban sa klaseang ila lista. Dayon ipalawag sa ila ang isa ka talento sang isa pa ka bata saklase. Samtang ginalawag ang mga talento sang tagsa ka bata, ipadugang sa ilalistahan ang mga talento nga ginlawag sang iban nga kabataan nga wala pa saila listahan. Dayon ipamangkot ang masunod:

• Kon may ginlawag ang iban nga kabataan parte sa imo nga wala sa imolistahan, paano mo mapauswag ina nga talento?

• Kon may wala malawag ang imo mga klasmeyt nga yara sa imo lista, paanomo mapauswag ina nga talento?

Hangkata ang tagsa ka bata nga magpili sing isa sa iya mga talento kagmagpamat-od kon paano pa gid niya ini mapauswag ukon maggamit samadason nga simana.

3. Isaysay ang masunod nga sugilanon parte kay Pangulong Heber J. Grant:

“Sang mag-entra ako sa isa ka baseball club, ang kabataan nga pareho sa akonedad kag ang mas magulang pa nagahampang sa first nine [ang pinakamaayonga mga manughampang]; yadtong mas manghod pa sangsa akon nagahampangsa ika-duha, kag ang mas manghod pa gid sa ikatlo, kag nagahampang ako upodsa ila. Isa sang mga rason sini amo nga indi ko mahaboy ang bola gikan sa isa kabase pakadto sa isa pa. Isa pa gid ka rason amo nga kulang ako sing kusog sapagdalagan ukon pagbat sing maayo. Kon puluton ko gani ang bola, nagasininggitang kabataan nga lalaki: ‘Diri ihaboy agi!’

“Ginasunlog lang ako pirme tungod indi ako maayo maghaboy sang bola ganinagpanumpa ako nga magahampang ako sang baseball upod sa siyam ngamagadaog sang championship sa Teritoryo sang Utah.

“ . .. Nakasupot ako sang isa ka dolyar nga ginbakal ko sing baseball. Nagpraktisako sing inoras sa paghaboy sang bola sa kamalig ni Bishop Edwin D. Woolley....

95

Masami nagapalanakit ang akon butkon nga indi na ako halos makatulog sagab-i. Pero nagpadayon ako sa pagpraktis kag sang ulihi nagmadinalag-on ngamakaentra sa second nine sang amon club. Pagkatapos sadto nakaentra ako saisa ka mas maayo nga club, kag sang ulihi naghampang sa siyam nga nagdaogsang championship sa teritoryo” (Gospel Standards, pp. 342–43).

4. Ang masunod nga sinambit isa sa paborito nga hambalanon ni Pangulong HeberJ. Grant. Hambali ang kahulugan sini upod sang kabataan, kag papagsika silanga saulohon ini.

“Inang ginapadayon naton nga himuon nangin mas mahapos para sa aton, inditungod naglain na ini, kundi tungod nagtaas na ang aton ikasarang sa paghimosini” (Gospel Standards, p. 355).

5. Papanumduma ang kabataan sang pila ka mga responsibilidad nga ginahatagsa mga tawo sa Simbahan. Hatagi sila sang papel kag mga lapis kag pasulatasila sang isa ka responsibilidad ukon buluhaton (puede sila magsulat sing sobrasa isa). Ipabutang sa ila ang mga papel sa isa ka kahon ukon garapon. Dayonpabulos-bulosa ang kabataan sa paggabot-gabot sang isa ka papel sa kahonkag sa paghambal kon ano nga mga talento ang ila mapauswag sa paghimosini nga buluhaton ukon responsibilidad. Ilista ang mga talento nga namitlang sapisara agud makita kon ano kadamo nga mga talento ang nakita sang kabataan.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sing panaksihon sa kalipay nga aton maagom kon gamiton naton angmga talento nga ginhatag sa aton sang Dios agud mabenepisyuhan ang aton kau-galingon kag ang iban. Sugiri ang kabataan kon daw ano kadako ang gusto mo ngamabatyagan nga kalipay sa pagbalik sa Amay nga Langitnon bilang isa nga nagga-mit sang imo mga talento sing maayo.




Tanda: Isa ka kahiwatan sa pagpauswag sa Leksyon 27 nagapangayo sang pag-agdasang isa ka miyembro sang Relief Society presidency ukon bishopric nga magtam-bong kag maghambal sa kabataan kon paano nagahatag ang Relief Society singmaluluy-on nga pag-alagad. Kon gusto mo gamiton ini nga kahiwatan, agdaha iningtawo sing mas temprano kag ipaathag kon ano ang gusto mo nga iya ihambal.

Leksyon 26

96

Ang Paanggid sangKarnero kag mga Kanding

Leksyon

27Katuyuan Agud tudloan ang kabataan nga ang pag-serbisyo sa iban nagabulig sa aton nga

mangin handa sa tion nga hukman kita ni Jesucristo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 25:31–46. Dayon tun-i ang leksyon kagmagpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaannga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga mga balasahon: Jacob 2:17–19; Mosias 4:16, 26; kag Doctrine andCovenants 104:17–18.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Mga larawan 7-26, Ang Ulihing Paghukom (mural sa Templo sang

Washington), kag 7-25, Ang Ika-duha nga Pagkari (Gospel Art Picture Kit 238;62562).


Agdaha ang kabataan sa pagsugid sa klase sang butang nga ila ginhimo sangnagligad nga simana sa pagpauswag ukon paggamit sang isa ka talento.


Basaha ang masunod ukon pareho nga mga sitwasyon sa kabataan (maggamit sangmga sitwasyon nga yara sa mga eksperiyensya sang kabataan). Pamangkuta sila konano ang himuon nila kon:

Nakakita sila sing mas gamay pa nga bata nga ginauhaw pero indi makalab-otsang tubig.

May nahibal-an sila nga bata nga wala na makasimba sing pila ka simana.

May nahibal-an sila nga isa ka tawo nga wala na sing igo nga kaunon.

Nakakita sila sang isa ka tawo nga wala sing kunop, kag masyado katugnawsang panahon.

May nakilala sila nga nagatiner lang sa balay sa malawig nga panahon nga maymasakit ukon kasablagan.

• Ano ang gusto ni Jesus nga himuon ninyo? Ngaa sa banta ninyo nga dapat ninyobuligan ang iban sa amo sini nga mga sitwasyon?

Padumduma ang kabataan nga sang nagligad nga duha ka mga leksyon natun-annila ang parte sa duha ka mga paanggid nga gingamit ni Jesus agud tudloan ang

97

katawhan parte sa iya ika-duha nga pagkari. Ining leksyon nagatudlo sang ikatlonga paanggid sa Mateo 25, kag ining tatlo ka mga paanggid nagatudlo kon paanokita mangin handa sa pag-abot ni Jesus kag sa tion nga hukman niya kita. Isa sapinakamaayo nga mga paagi nga maghanda amo ang magserbisyo sa iban.


Ipakita ang mga larawan Ang Ulihing Paghukom kag Ang Ika-duha nga Pagkari sanagakabagay nga mga tion samtang ginatudlo mo ang Mateo 25:31–46. (Para saginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasula-tan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.)



Sa banta ninyo mangin daw pareho sa ano kon magbalik liwat si Jesus?

• Si Jesus nagatudlo nga sa iya pag-abot iseparar niya ang mga nasyon parehosang pagseparar sang manugpahalab sang karnero gikan sa mga kanding.(Mateo 25:32.) Sa sini nga paanggid sin-o ang ginarepresentar sang karnero?(Mateo 25:33–36.) Sin-o ang ginarepresentar sang mga kanding? (Mateo 25:33,41–43.) Ngaa iseparar ni Jesus ang karnero sa mga kanding? Ano ang mayornga kinalain sang karnero kag mga kanding?

• Ano ang buot silingon ni Jesus sang magsiling sia nga yadtong yara sa iya tuonga kamot nagpakaon sa iya, nagbiste sa iya, kag madamo pa? (Mateo 25:37–40.)Sin-o ang “labing kubos sining akon mga utod”?

• Ano nga klase sang serbisyo ang ginhatag sang matarong? (Mateo 25:35–37.)Ano ang kinahanglan naton himuon agud maisip upod sa mga karnero sangGinuo? Buligi ang kabataan sa pagpanumdum sang mga paagi nga makaserbisyosila. Magsugid sang nga halimbawa sang pagserbisyo nga imo naobserbahan,kag agdaha ang kabataan sa pagsugid sang mga halimbawa nga ila nakita.

• Ano ang aton mangin padya [reward] kon magserbisyo kita sa iban? (Mateo 25:34,46.) Ano ang matabo sadtong mga wala nagaserbisyo sa iban? (Mateo 25:41, 46.)

• Sin-o dapat ang aton serbisyohan? Sin-o ang nahibal-an naton nga mabuligansang aton pagserbisyo? (Mateo 25:40; tan-awa man sa Mosias 4:16.) (Tan-awasa kahiwatan sa pagpauswag 1.)

• Paano si Jesus nagserbisyo sa iban? (Repasuha ang pila ka sugilanon sa balaannga mga kasulatan nga nagpaayo si Jesus sang masakiton, nagbendisyon sangkabataan, nagpakaon sang 5,000, kag madamo pa. Dagmita ang pagpalangga ngaginpakita ni Jesus samtang ginahimo niya ining mga butang.) Paano makabulig sainyo ang iya halimbawa sang pagserbisyo sa iban?

• Paano naton mabensdiyunan ang iban paagi sa aton serbisyo? Paano kamonabendisyunan sang pagserbisyo sa iban? Ano ang inyo nabatyagan sa paghatagsang serbisyo sa iban? Ano ang inyo nabatyagan sadtong inyo ginaserbisyohan?

Mahimo mo gamiton ang kahiwatan sa pagpauswag 4 agud papagsikon angkabataan sa pagdapat sining leksyon sa ila mga kabuhi.

Leksyon 27

98



1. Isaysay kag hambali ang masunod nga sugilanon upod sang kabataan:

“Madamo ako sing mga handumanan sa akon pagkabata. Isa sang mga iniamo ang pagpaabot sang panyapon kon Dominggo. Samtang gutom na gidkami kaayo kag nagahulat sa lamisa, nga nagapaninghamot na sang sinugbanga karne, masiling si Nanay sa akon, ‘Tommy, antes kita magkaon, dalha anayining plato nga ginhanda ko para kay Tiyoy Bob kag magbalik ka dayon.’Madalagan ... ako dayon pakadto sa balay ni Bob kag dayon nagalangkag ngamaghulat samtang nagaikang-ikang sia pakadto sa puwertahan. Dayon iduhol kosa iya ang plato sang pagkaon. Ginahatag niya dayon sa akon ang hinugasan nanga plato sang nagligad nga Dominggo kag hatagan ako sing kuwarta para saakon serbisyo. Amo gihapon ang akon sabat: ‘Indi ko mabaton ina. Bakulon akoni Nanay.’ Masiling ... sia dayon, ‘Anak, kaayo gid kay Nanay mo. Silinga sia ngasalamat.’ ... Nadumduman ko man, nga ang panyapon kon Dominggo dawnaganamit pa gid pagbalik ko halin sa akon buluhaton” (Thomas S. Monson,“The Long Line of the Lonely,” Ensign, Peb. 1992, p. 4).

2. Patigayuna nga makatambong sa klase ang isa ka miyembro sang Relief Societypresidency ukon isa ka miyembro sang bishopric agud ipaathag kon paanonagahatag ang Relief Society sing maluluy-on nga pag-alagad. Ipapaathag sabisita kon paano nagabulig ang Simbahan sa mga nagakinahanglan, lakip nakon paano ginagamit ang mga tanyag-puasa [fast offerings].

3. Hatagi ang tagsa ka bata sing papel kag lapis, kag ipalista sa ila ang mga paaginga makaserbisyo sila sa iban sa puluy-an ukon sa kasilingan. Hangkata angkabataan nga maghimo sang bisan isa lang ka buhat sang pagserbisyo sini ngasimana.

4. Hambali ang masunod nga sinambit:

“May maalam kag maluluy-on nga Dios nga magapungko sa paghukom sangtanan nga tawo.... Ang malaut mahimo nga mag-uswag sa isa ka tion, kag angrebelde mahimo nga daw nagaginansya sa ila kasal-anan, pero maabot ang tion,nga sa atubang sang hustisya, ang tanan nga tawo pagahukman, ‘ang tagsa katawo suno sa iya binuhatan’ (Bug. 20:13). Wala sing ‘makalikaw sa konsikwensyasang iya mga binuhatan’. Sa sina nga adlaw wala sing makapalagyo sa silot sangiya mga binuhatan, wala sing mapaslawan sa pagbaton sang mga bugay nga iyaginpangabudlayan. Sa liwat, ang paanggid sang karnero kag mga kanding naga-hatag sa aton sing pasalig nga may lubos nga hustisya” (Spencer W. Kimball,The Miracle of Forgiveness, pp. 304–5).

5. Maghanda sing duha ka kahon ukon suludlan. Ngalani ang isa ka kahon “Karnero”kag ang isa ka kahon “Mga Kanding.” Ibutang ang “Karnero” nga kahon sa imo tuokag ang “Mga Kanding” nga kahon sa imo wala. Sa separado nga mga papelisulat ang maayo kag malain nga mga binuhatan (ilakip ang pila ka mga binuhatannga indi kaayo bal-anon ang kategorya). Ipabasa sa kabataan ang isa ka aksyonkag padesisyuna kon ini “karnero” nga buhat ukon “kanding” nga buhat kagibutang ang papel sa nagakabagay nga kahon.

99

Gamita ang mga binuhatan nga nalista sa idalom ukon maghimo sang imokaugalingon:

Pagsugid sa inyo ginikanan sang matuod.Indi pag-ako kon nakahimo sang sayop.Pag-away sang inyo utod.Pagsiling sang “Sorry” kon nakasakit kamo sang balatyagon sang isa ka tawo.Pagsugid sang indi bug-os nga kamatuoran.

6. Buligi ang kabataan nga saulohon ang Mateo 25:40.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sing panaksihon nga gusto ni Jesus nga magserbisyo kita sa ibankag ginabugayan kita kon himuon naton ini. Isugid sa kabataan ang imo balatya-gon parte sa imo mga oportunidad sa pagserbisyo.




Leksyon 27

100

Ginbuhi Liwat ni Jesucristosi Lazaro gikan sa Minatay

Leksyon

28Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga mahangpan nga tungod si Jesucristo Anak sang

Dios, may gahum sia sa kamatayon.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Juan 11:1–46. Dayon tun-i ang leksyon kagmagpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaannga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Repasuha ang Lucas 7:11–17; 8:41–42, 49–56.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Bag-o lang inutod nga sanga ukon dahon kag isa ka patay nga sanga (ukon

larawan sang tagsa sini).c. Mga larawan 7-27, Si Jesus Nagabuhi Liwat kay Lazaro gikan sa Minatay

(Gospel Art Picture Kit 222; 62148), kag 7-18, Si Jesus Nagabendisyon sangAnak nga Babayi ni Jairo (Gospel Art Picture Kit 215; 62231).



Ipakita sa kabataan ang bag-o lang inutod nga sanga ukon dahon kag ang pataynga sanga. Pamangkuta ang kabataan kon ano ang kinalain sang duha.

• May mahimo bala kita agud magpareho tulukon ang patay nga sanga sa bag-olang inutod nga sanga?

• Karon nga inutod na ang sanga sa puno, ano ang matabo sini?

• Sin-o ang may gahum sa pagbuhi liwat sang isa ka butang nga napatay na?

Ipaathag nga si Jesus may gahum sa kamatayon. Ginbuhi niya liwat ang pila katawo nga napatay na.


Repasuha sing malip-ot ang mga sugilanon sang pagbuhi ni Jesus sang anak ngalalaki sang balo sa Nain (Lucas 7:11–17) kag sang anak nga babayi ni Jairo (Lucas8:41–42, 49–56). Dayon itudlo sa kabataan ang sugilanon sang pagbuhi ni Jesuskay Lazaro gikan sa minatay sa Juan 11:1–46. Ipakita ang mga larawan sa nagaka-bagay nga mga tion. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sangsugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan ngamga Kasulatan” p. viii.) Ipaathag nga sang ginbuhi ni Jesus ang mga tawo gikansa minatay, naghimo sia sang mga milagro nga nagapamatuod nga sia Anak sangDios kag may gahum sa kamatayon. Ipaathag sa kabataan nga tungod sa isa kakostumbre sang Judio nga nagahaya ang mga kasilingan kag kaabyanan upod sa

101

pamilya sing pila ka adlaw kon mapatyan, madamo ang tawo nga kaupod nandayMarta kag Maria pagkatapos sang kamatayon ni Lazaro kag nakasaksi sining dakonga milagro nga ginhimo ni Jesus.



• Sang nabalitaan ni Jesus nga nagamasakit si Lazaro, ano kadugay nga naghulatsi Jesus antes sia magkadto sa Betania? (Juan 11:6.) Ano na kadugay nga nalu-bong si Lazaro sang mag-abot si Jesus? (Juan 11:17.) Ngaa sa banta ninyo nganagpadugay si Jesus antes maglakat? (Agud mahibal-an sang tanan nga waladuhaduha nga patay na si Lazaro, kag ang pagbuhi sa iya mangin mas mabaskognga saksi sang diosnon nga gahum kag misyon ni Jesus [Juan 11:4, 15].)

• Ano ang ginhambal nanday Marta kag Maria kay Jesus sang mag-abot sia?(Juan 11:21–22, 32.) Ano ang ginpamensar ni Marta sang magsiling si Jesus saiya nga mabuhi liwat si Lazaro? (Juan 11:23–24.) Ano ang panaksihon ni Martaantes pa niya makita ang iya utod nga nabuhi gikan sa minatay? (Juan 11:27.)

• Ngaa nangamuyo si Jesus sa Amay nga Langitnon antes niya ginbuhi si Lazaro?(Juan 11:41–42.) Ano ang gusto ni Jesus nga maintiendehan sang katawhan?(Nga sia ginpadala sang Amay nga Langitnon.)

• Ano ang ginsiling ni Jesus kay Lazaro? (Juan 11:43.) Ano ang natabo? Ano angnasambod kay Lazaro? (Juan 11:44.)

• Ano sa banta ninyo ang nabatyagan nanday Maria, Marta, kag sang iban nga tawosang masaksihan nila ining milagro? Ano sa banta ninyo ang inyo nabatyagan konyara kamo didto? Ano ang ginhimo sang mga tawo pagkatapos nga makita angmilagro? (Juan 11:45–46.) Paano ayhan nakaapekto sa inyo pagtuo kay Jesus angmakita si Lazaro nga nagagwa gikan sa lulubngan?

• Ngaa mabuhi ni Jesus si Lazaro gikan sa mga minatay? Ano ang ginapabatyagsa inyo sang ihibalo nga si Jesus may gahum sa pagbuhi sang isa ka tawo gikansa minatay? Paano kita ginabuligan sining milagro nga mahibal-an nga si Jesusamo ang Anak sang Dios? (Juan 11:4.)

• Ano ang ginhimo ni Jesus sang ulihi nga nagpamatuod sang iya gahum sakamatayon? (Nabanhaw sia. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga sangnagbalik si Lazaro gikan sa minatay, mortal pa sia gihapon kag mapatay paliwat. Kon mabanhaw ang mga tawo, indi na sila liwat mapatay. Mabuhi sila sakatubtuban.)

• Ano ang buot silingon ni Jesus sang magsiling sia nga sia ang “pagkabanhawkag ang kabuhi”? (Juan 11:25.) Ano ang kahulugan sini sa aton?

Ipaathag nga si Jesus indi lamang may gahum sa pagbuhi liwat sang isa ka tawogikan sa minatay, pareho sang iya ginhimo kay Lazaro, may mas importante sia ngagahum sa pagbuhi sang tanan-tanan gikan sa kamatayon pakadto sa imortalidad.Ang tanan nga tawo nga nabun-ag sa kalibutan mabanhaw. Dugang pa, paagi sa iyapagpasag-uli may gahum si Jesus sa paghatag sing kabuhi nga wala’y katapusan saila nga nagatuman kag nagasunod sa iya. Sia amo ang ginhalinan sang pagkaban-haw kag kabuhi nga wala’y katapusan sang kada isa sa aton.

Leksyon 28

102

Hangkat Hangkata ang kabataan nga isaysay ang sugilanon ni Jesus nga nagabuhi kayLazaro gikan sa minatay sa isa ka tawo sa madason nga simana.



1. Padrama-dramaha ang kabataan nga sila sanday Maria, Marta, Lazaro, kag angmga Judio nga yara sang ginbuhi ni Jesus si Lazaro gikan sa minatay. Pangabayaang isa pa ka bata nga interbyuhon ang mga tawo kon ano ang natabo, kon anoang ila nakita, kon ano ang ila nabatyagan sang nakita nila si Lazaro nga naggwagikan sa lungib, kag kon ano ang ila nabatyagan parte kay Jesus.

2. Maghanda sang ginunting nga mga papel nga nagatumod sa mga hitabo, parehosa masunod, sang nagpamatuod ang isa ka tawo nga si Jesucristo amo ang Anaksang Dios. Maghanda sing isa pa gid ka set sang mga papel nga may balaan ngamga kasulatan nga nagalaragway sang hitabo:

Hitabo: Nabun-ag si Jesus.

Balaan nga kasulatan: Isa ka anghel ang nagsiling, “Natawo sa inyo karon ngaadlaw sa banwa ni David ang Manluluwas, nga si Cristo nga Ginuo” (Lucas 2:11).

Hitabo: Ginbunyagan si Jesus.

Balaan nga kasulatan: May isa ka tingug gikan sa langit nga nagasiling,“Ikaw hinigugma kong Anak”; ang Espiritu subong sang salampati [dove]nga nagakunsad sa ibabaw niya (Marcos 1:9–11).

Hitabo: naglakat si Jesus sa tubig.

Balaan nga kasulatan: Ang mga disipulo ni Jesus nga yara sa baruto nagsiling,“Matuod gid, nga ikaw Anak sang Dios” (Mateo 14:25–27, 32–33).

Hitabo: Ginpaayo ni Jesus ang tawo nga nabata nga bulag.

Balaan nga kasulatan: “Kag [ang tawo] nagsiling, Ginuo, nagatuo ako [nga ikawAnak sang Dios]. Kag nagsimba sia sa iya” (Juan 9:32, 35–38).

Hitabo: Si Pedro nagpamatuod kay Cristo.

Balaan nga kasulatan: Sang nagpamangkot si Jesus sa iya mga disipulo konsin-o sia sa ila pagbanta, si Pedro nagsiling, “Ikaw ang Cristo, ang Anak sangDios nga buhi” (Mateo 16:13–16).

Hitabo: Nabaton ni Joseph Smith ang iya una nga palanan-awon [first vision].

Balaan nga kasulatan: Ang Amay nga Langitnon nagsiling, “Ini ang Hinigugmakong Anak. Pamatii Sia” (Joseph Smith—History 1:17).

Pakulba ang mga papel sa salog ukon lamisa nga indi pasunod. Pakadtoa angisa ka bata sa tunga kag papilia sang duha ka papel kag ipapares ang hitabo sanagakabagay nga sugilanon sa balaan nga kasulatan. Kon wala magpares angduha ka papel, pakulba ini liwat kag pabusla ang isa pa ka bata. Kon napares naang tanan nga papel antes makabulos-bulos ang tanan nga bata, sulita liwat anghampang.


103

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon nga si Jesucristo amo ang Anak sang Dios kagmay gahum sa kamatayon. Magpahayag sang imo pagpalangga sa Manluluwaskag sang imo kapasalamatan para sa iya pagpasag-uli, nga naghimo sang atonpagkabanhaw kag pag-angkon sang kabuhi nga wala’y katapusan nga posible.




Leksyon 28

104

Ang Madinalag-on ngaPagsulod ni Jesucristo kag

ang Katapusan nga Panyapon

Leksyon

29

Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga mahangpan ang importansya sang pag-ambitsang sakramento tagsa ka simana bilang pahanumdom nga pirme panumdumonsi Jesucristo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 21:1–11; Marcos 14:12–26; Lucas 19:29–38;22:15–20; kag Doctrine and Covenants 20:77, 79. Dayon tun-i ang leksyon kagmagpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan ngakasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga mga balasahon: ang pauna sang Doctrine and Covenants 27,Doctrine and Covenants 27:2, kag Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo, kapitulo 23.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Pila ka kopya sang Doctrine and Covenants.c. Lapis kag papel para sa tagsa ka bata (opsyunal).d. Mga larawan 7-28, Ang Madinalag-on nga Pagsulod (Gospel Art Picture Kit 223;

62173), kag 7-29, Ang Katapusan nga Panyapon (Gospel Art Picture Kit 225;62174).



Tungaa ang klase sa mga grupo, kag papanumduma ang kabataan sang mgabutang nga mahimo nila himuon sa ila mga puluy-an kon may espesyal sila ngamga bisita nga magkadto sa ila, pareho sang pagpanglimpyo sang balay, pag-handa sang espesyal nga mga pagkaon, kag madamo pa. Ipadrama-drama sa ilakon ano ang ila himuon, kag ipapakot sa iban kon ano ang ila ginahimo.

• Kon magkadto ang Manluluwas sa inyo puluy-an, ano ang himuon ninyo agudmaghanda? Sugiri ang kabataan nga ining leksyon magatudlo sa ila parte sa isaka tion nga ang katawhan naghanda sing espesyal nga pag-abiabi para saManluluwas agud ipakita kon daw ano ang ila pagdayaw kag pagtahod sa iya.

Mga Sugilanonsa Balaan ngaKasulatan kag Mga Pamangkot saPaghinambalanaykag Pagdapat

I-display ang larawan Ang Madinalag-on nga Pagsulod. Itudlo sa kabataan angsugilanon sang madinalag-on nga pagsulod ni Jesus sa Jerusalem (Mateo 21:1–11;Lucas 19:29–38). (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugila-non sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mgaKasulatan” p. viii.)

105

• Ano ang ginhimo sang mga tawo sang mabatian nila nga makadto si Jesucristo saila siyudad? (Mateo 21:8–9.) Ano sa banta ninyo ang ila nabatyagan? Ano ayhanang inyo nabatyagan kon yara kamo didto?

• Ngaa nagsinggit ang mga tawo sang “Hosana” samtang nagapasulod sila saJerusalem upod kay Jesus? (Buligi ang kabataan nga mahangpan nga amo ini angila paagi sa pagdayaw kay pagsimba kay Jesus kag pagpakita nga nagapati silanga sia Anak sang Dios.) Paano naton ginasimba ang Amay nga Langitnon kag siJesucristo sa karon nga panahon? (Kon magtambong kita sa sakrament miting,magbasa sang balaan nga mga kasulatan, magkanta sang mga himno,magpangamuyo, kag mag-ambit sang sakramento.)

Itudlo sa kabataan ang sugilanon sang Katapusan nga Panyapon sa Marcos14:12–26 kag Lucas 22:15–20. Ipakita ang larawan sang Katapusan nga Panyapon.Ipaathag nga ang Passover isa ka ritual nga pagkaon nga ginakaon sang katawhantagsa ka tuig agud panumdumon ang tion sang naglabay ang manuglaglag samga puluy-an sang ila katigulangan sa Egipto kag wala ginpatay ang ila panganaynga mga anak nga lalaki (tan-awa sa Exodo 12:21–30).

• Ngaa ginatawag naton ining kalan-on sa Passover nga Katapusan nga Panyapon?(Lucas 22:15–18.) Ano ang ginhimo ni Jesus sa sini nga panyapon? (Marcos14:22–24.) Ngaa ginhimo niya ini? (Agud itudlo ang importansya sang iya pagpa-sag-uli. Ginpasad niya ang sakramento agud buligan kita nga madumduman siapirme kag ang iya pagpasag-uli.)

• Ano ang ginsiling ni Jesus nga ginarepresentar sang tinapay? (Marcos 14:22.)Ano ang ginsiling ni Jesus nga ginarepresentar sang alak? (Marcos 14:23–24.Ipaathag nga nagagamit kita sang tubig sa karon imbes nga alak.) Buligi angkabataan nga mahangpan nga ang tinapay kag tubig mga simbolo, ukonpahanumdom, sang lawas kag dugo ni Jesus.

• Sa ano nagpareho ang Katapusan nga Panyapon sa aton sakrament mitingsa karon? Pahanumduma ang kabataan nga pareho sang pagsipadsipad sangtinapay kag pagbendisyon kag pagpanagtag sang tinapay kag tubig, angmga nagakapot sang priesthood nagahikot sang amo man gihapon nga mgabuluhaton sa karon. Mahimo mo kuhaon ining oportunidad agud buligan angkabataan nga lalaki sa inyo klase nga mahangpan nga kon mabaton na nila angAaronic Priesthood, mabaton nila ang awtoridad agud irepresentar si Cristo sasakrament miting

Kon may kabataan nga magpamangkot kon ngaa tubig imbes nga alak ang atonginagamit sa karon sa sakramento, itudlo sila sa Doctrine and Covenants 27:1–2.

• Ipabasa sa kabataan ang Doctrine and Covenants 20:77, 79. Ano ining duhaka balaan nga mga kasulatan? Ipaathag nga si Jesus nagpahayag sang mgapulong para sa pang-sakramento nga pangamuyo kag ang mga priestsginatudloan nga suliton ini suno sa nasulat sa Doctrine and Covenants.

• Kon magsiling kita nga “amen” sa pang-sakramento nga pangamuyo kag mag-ambit sang sakramento, ano ang aton ginasaad nga himuon? Ano man angginasaad sang Ginuo sa aton? Ngaa importante nga panumdumon naton pirmesi Jesus? Ano ang inyo himuon agud madumduman pirme ang Manluluwas?(Tan-awa sa kahiwatan as pagpauswag 3.)

Leksyon 29

106



1. Repasuha ang mga saad sa bunyag gikan sa Leksyon 6. Ipaathag nga ang mgasaad sa pang-sakramento nga mga pangamuyo pareho man sa mga kasugtanansa bunyag. Kon mag-ambit kita sang sakramento, ginabag-o naton ang aton mgakasugtanan sa bunyag. Mahimo mo i-display ang masunod nga mga wordstrip:

Nagasaad akonga dalhon sa akon kaugalingon ang ngalan ni Cristo.nga panumdumon sia pirme.nga sundon ang iya mga kasuguan.

Ang Ginuo nagasaad sa akon ngaMangin kaupod ko pirme ang iya Espiritu.

2. Pamangkuta ang kabataan kon ginngalanan sila tungod sa pila ka mga rason.Pamangkuta ang kabataan nga ginngalanan pareho sa iban kon daw pareho saano ang magdala sang ngalan sang ina nga tawo. Pasugira yadtong mga mayespesyal nga apelyido kon ano ang kahulugan sa ila sang pag-angkon sina ngaapelyido. Dayon hambali upod sa kabataan kon anong kahulugan sang pagdalasa aton kaugalingon sang ngalan ni Cristo kon kita mangin mga miyembro sangAng Simbahan ni Jesucristo sang mga Santos sa Ulihing mga Adlaw. Buligi angkabataan nga mahangpan nga ang aton mga aksyon bilang mga miyembro sangSimbahan dapat nga mangin bagay para sa isa ka sumulunod ni Jesucristo.

3. Ipalista sa klase ang mga paagi nga madumduman naton si Jesus alangay sation sang sakramento kag sa adlaw-adlaw naton nga kabuhi. Ang mga panugyanmahimo nga maglakip:

Sa tion sang sakramento:Panumdumon kon paano sia nag-antos kag napatay para sa aton.Pamensaron ang mga pulong sa pang-sakramento nga himno.Panumdumon ang mga sugilanon sa kabuhi ni Jesus (pamitlanga ang

kabataan sang particular nga mga sugilanon).Magpamensar sang isa ka pinanudlo ni Jesus nga gusto naton sugdan nga

sundon ukon sundon pa gid sing maayo.Panumdumon ang aton mga kasugtanan sa bunyag.

Sa adlaw-adlaw naton nga kabuhi:Magpangamuyo sa Amay nga Langitnon kada adlaw sa ngalan ni Jesucristo.Sundon ang aton mga ginikanan.Mangin maayo sa mga miyembro sang pamilya.Magbasa sang balaan nga mga kasulatan.Tumanon ang mga kasuguan.Mangin maligdong sa sagrado nga mga lugar.Magbulig sa iban nga nagakinahanglan.Magtambong sa aton mga miting sa Simbahan.

Mahimo mo man ipasulat sa kabataan ang isa sining mga panugyan sa papelkag taguon ini bilang pahanumdom sa sini nga simana.

107

4. Hambali upod sa kabataan ang katuyuan sang pang-sakramento nga mgahimno paagi sa pagpamangkot sang masunod:

• Ngaa nagakanta kita sang isa ka himno antes bendisyunan ang sakramento?

• Parte kay sin-o ang ginasiling sa aton sang himno?

Papagsika ang kabataan sa pagpamati sa mga pulong sang pang-sakramento ngahimno tagsa ka simana. Mahimo ka man magkanta sang isa ka pang-sakramentonga himno upod sang kabataan ukon magpatukar sang tape samtang nagapamatiang tanan kag nagapanumdom parte kay Jesus.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon parte kay Jesucristo kag sang iya pagpalanggapara sa kada isa sa aton. Dagmita nga ang pagpanumdom sa iya makabulig sa atonnga maghimo sang husto nga mga pagpili agud makaupod kita liwat sa iya. Papagsikaang kabataan sa pagpanumdom sa Manluluwas kon mag-ambit sila sang sakramentokada simana kag sa pagsaad nga magpangabuhi suno sa nagakadapat.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Marcos 14:12–26 sa puluy-an bilangrepaso sining leksyon.


Leksyon 29

108

Si Jesucristo sa Getsemani

Leksyon

30Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga makabatyag sing pagpalangga para sa ila

Manluluwas nga si Jesucristo, tungod sang iya pag-antos kag pagpasag-uli[atonement] para sa ila mga sala.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 26:36–46, Lucas 22:40–46, Juan 3:16, 15:12–13,Mosias 3:7, kag Doctrine and Covenants 19:15–18. Dayon tun-i ang leksyon kagmagpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan ngakasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlogikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: 2 Nefi 9:21–22, Alma 34:9, Doctrine and Covenants76:41–42, kag Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo, kapitulo 12.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Ang masunod nga mga wordstrip:

Ano ang Pagpasag-uli?Ngaa kinahanglan naton ang Pagpasag-uli?Tanan kita mapatay.Tanan kita makasala.Si Jesucristo amo ang aton Manluluwas kag Manunubos.Wala sia sing sala.May gahum sia sa kamatayon.

c. Mga larawan 7-1, Si Jesus ang Cristo (Gospel Art Picture Kit 240; 62572), kag7-30, Si Jesus nga Nagapangamuyo sa Getsemani (Gospel Art Picture Kit 227;62175).


Pamangkuta ang kabataan kon may isa sa ila nga gusto magsugid sa klase konpaano sila nabuligan sang leksyon sang nagligad nga simana nga pauswagonang ila pagsimba sa tion sang sakramento.


Pahunahunaa ang kabataan sang isa ka sitwasyon nga pareho sa masunod(ilaragway ini sing maayo, himoa ang sitwasyon nga daw matuodtuod gid):

Kuno abi mabisita ang imo pamilya sa isa ka paryente. Ginsupak mo ang imo ginika-nan kag nagsulod sa isa ka kuwarto nga indi mo dapat sudlan. Aksidente mo nganabuka ang isa ka malahalon kaayo nga bagay.

• Ano ang imo mabatyagan?

109

• Ano ang isiling mo sa tag-iya?

• Ano ang himuon mo agud maislan ang nabuka nga bagay?

• Ano ang himuon mo kon wala ka sing kuwarta nga ibakal sang pareho gid sadto?Paano mo ini bayran?

Ipaathag nga buligan ka sang imo tatay tungod palangga ka niya. Silingan ka niyanga kon matuod ka gid nga nagahinulsol, mangin masinulundon, kag bayran angsa masarangan mo, buligan ka niya nga bayran ang nabilin.

• Ano ang imo mabatyagan? Masarangan mo ayhan nga bayran ang bili nga ikawlang? Ano ang imo mabatyagan nga ginbuligan ka sang imo tatay?

Ipaathag nga sa pagpili nga matawo sa kalibutan, ang kada isa sa aton nagakina-hanglan sing bulig agud makabalik sa Amay nga Langitnon.

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga tungod palangga kita sang Amay ngaLangitnon kag ni Jesucristo, may plano sila agud buligan kita sa paghimo sang isaka butang nga indi naton mahimo nga kita lang. Ining leksyon parte sa isa ka bahinsinang plano; parte ini sa dako nga sakripisyo nga ginhimo ni Jesucristo agud bay-ran ang aton mga sala kag malampuwasan ang kamatayon. Ini nga sakripisyo gina-tawag nga Pagpasag-uli. Ipakita ang larawan Si Jesus ang Cristo.

Malip-ot ngaRepaso

Ipasulit sa kabataan ang ikatlo nga artikulo sang pagtuo. Dayon iparepaso sa ilaang katuyuan sang aton dutan-on nga kabuhi kag kon ngaa kinahanglanon angPagpasag-uli para sa aton kaluwasan. Agud makabulig sa sining pagrepaso,gamita ang mga wordstrip nga nalista sa seksyon sang “Pagpanghanda.”

“Ano ang Pagpasag-uli?” (Ang Pagpasag-uli amo ang boluntaryo nga pag-antosni Jesucristo para sa aton mga sala kag paghatag sang iya kabuhi sa krus agudmalampuwasan ang kamatayon.)

“Ngaa kinahanglan naton ang Pagpasag-uli?” (Padumduma ang kabataan sangplano sang Amay nga Langitnon. Ginpili naton nga magkari sa duta kag manginmortal. Ang aton pisikal nga mga lawas mapatay sa pila ka adlaw.)

“Tanan kita mapatay.” (Kinahanglan naton sang Manluluwas agud salbaron kitagikan sa pisikal nga kamatayon kag himuon nga posible ang pagkabanhaw.)

“Tanan kita makasala.” (Ang pagpakasala magahimo sa aton nga indi takos sapagbalik sa presensya sang Amay nga Langitnon. Kinahanglan naton sang isa kaManunubos agud bayaran ang aton mga sala kon maghinulsol kita.)

“Si Jesucristo amo ang aton Manluluwas kag Manunubos.” (Dagmita nga si Jesucristonagboluntaryo nga mangin aton Manluluwas kag Manunubos; handa sia sa paghatagsang iya kabuhi para sa aton.)

“Wala sia sing sala.” (Tungod perpekto si Jesucristo, sia lamang ang tawo ngapuede naton mangin Manluluwas kag Manunubos.)

“May gahum sia sa kamatayon.” (Tungod wala’y sala si Jesucristo kag amo angBugtong nga Anak sang Dios, may gahum sia sa kamatayon.)

Basaha ang Juan 3:16 upod sa klase. Agdaha ang kabataan nga isugid ang ilanabatyagan parte sa paghatag sa aton sang Amay nga Langitnon kag ni Jesucristosining matahum nga plano. Isugid ang imo balatyagon sang pagpalangga para saAmay nga Langitnon kag kay Jesus kag isugid kon daw ano mo kagusto ngamakabalik upod sa ila sa pila ka adlaw.

Leksyon 30

110


I-display ang larawan Si Jesus nga Nagapangamuyo sa Getsemani. Itudlo sa kaba-taan ang sugilanon ni Jesus sa Getsemani sa Mateo 26:36–46, Lucas 22:40–46, kagDoctrine and Covenants 19:16–18. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pag-tudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaannga mga Kasulatan” p. viii.) Ipaathag nga nahangpan ni Jesus ang iya misyon kagnakahibalo nga nag-abot na ang tion nga kinahanglan niya nga mag-antos sing dakonga kalisud kag kasakit sa pagpasag-uli para sa mga sala sang kalibutan.



• Ano ang ginsiling ni Jesus samtang nagapangamuyo sia sa Amay nga Langitnon saHardin sang Getsemani? (Mateo 26:39, 42, 44.) Ngaa handa si Jesus nga tumanonang plano sang Amay nga Langitnon bisan pa nga mag-antos sia sang amo kagra-be nga pag-antos? (Palangga niya kag nagasalig sia sa iya Amay, kag palangganiya kita.)

• Ano ang natabo kay Jesus samtang nagapangamuyo sia sa Hardin sangGetsemani? (Lucas 22:44; Mosias 3:7.) Sin-o ang nagpakita kay Jesus agudpabakuron sia? (Lucas 22:43.)

• Para kay sin-o nga nag-antos si Jesus sa Hardin sang Getsemani? (D&C 19:16.)Buligi ang kabataan nga mahangpan nga nag-antos man si Jesus sa krus, peroang iya pinakadako nga pag-antos amo ang sa Hardin sang Getsemani, sangnaggwa ang dugo sa tagsa ka buho sang iya panit.

Basaha ang masunod nga sinambit ni Elder Marion G. Romney: “Ang Manluluwas ...ang nagbayad para sa akon personal nga mga sala. Sia ang nagbayad para sa inyopersonal nga mga sala kag para sa personal nga mga sala sang tagsa ka buhi ngakalag nga nagkabuhi sa duta ukon sang mga magakabuhi sa mortalidad sa duta”(Improvement Era, Dis. 1953, pp. 942–43).

• Daw ano kadako ang pag-antos ni Jesus? (D&C 19:18.)

• Ngaa handa si Jesus nga mag-antos sining mga butang? (Juan 15:12–13.) Anoang inyo nabatyagan sang mahibal-an nga si Jesus nag-antos kag nagpasag-ulipara sa inyo mga sala? Paano naton mapakita kay Jesus nga nagapasalamatkita para sa Pagpasag-uli?

• Ano ang kinahanglan naton himuon agud makabayad sa pag-antos ni Jesuspara sa aton mga sala? (Maghinulsol, magpabunyag, kag tipigan ang aton mgakasugtanan sa bunyag.) Paano ginatugot sang pagpasag-uli ni Jesus nga maka-balik kita sa Amay nga Langitnon? Ano ang matabo kon indi kita maghinulsol?(D&C 19:15–17.)

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ginabaton naton ang pagpasag-uli niCristo paagi sa paghinulsol sang aton mga sala, pagpabunyag kag pagbaton sangBalaan nga Espiritu, kag pagtuman sang mga kasuguan ni Jesus. Kon himuon natonang mga ini, sarang kita mapatawad kag malimpyuhan sa sala agud magkabuhi sawala’y katubtuban upod sa Amay nga Langitnon.

Artikulo sang Pagtuo Repasuha, hambali, kag buligi ang kabataan nga saulohon ang ikatlo nga artikulosang pagtuo.

111



1. Maghanda sing lista sang balaan nga kasulatan nga pareho sa masunod (ukonpuede mo ini isulat sa pisara) kag isa ka lista, sa separado nga kolum, sangmensahe sang tagsa ka balaan nga kasulatan. Bal-otbal-ota ang mga talamdanagud indi ini magtuon sa iya mensahe. Ipapangita sa isa ka bata ang isa ka balaannga kasulatan, pamensaron kon ano ang unod sining mensahe, kag magkurit sanglinya gikan sa balaan nga kasulatan pakadto sa pares sini nga mensahe. Pabulos-bulosa ang tagsa ka bata.

Mateo 16:21 (Kinahanglanon ang sakripisyo ni Jesus.)

Juan 3:16 (Nagkari si Jesus sa kalibutan tungod palangga niya kita kag sangAmay nga Langitnon.)

Juan 10:17–18 (May gahum si Jesus sa paghatag sang iya kabuhi kag sapagbawi sini.)

1 Pedro 1:19–20 (Ginpili si Jesus sa langit agud mangin aton Manluluwas.)

1 Juan 1:7 (Ginatinluan kita sang pagpasag-uli ni Jesucristo sa aton mga salakon maghinulsol kita.)

Doctrine and Covenants 20:29 (Maluwas lamang kita sa ginharian sang Dios konmaghinulsol kita sang aton mga sala, magtuo kay Jesucristo, kag magpabunyag.)

2. Isaysay sa kabataan ang masunod nga sugilanon, nga nagagamit sang diagramkon gusto mo:

Isa ka tawo nga nagalakat sa dalan ang nahulog sa madalom kaayo nga buhonga indi na sia makagwa. Bisan anhon niya, indi gid sia makagwa nga sia lang.Nangayo sing bulig ang tawo kag nalipay nga may maluluy-on nga nakabati saiya kag nagtunton sang hagdan sa buho. Nakatigayon sia nga makagwa sa buhokag naangkon ang iya kahilwayan.

Leksyon 30

112

Daw pareho kita sining tawo sa buho. Ang pagpakasala daw pareho sa pagkahulogsa buho, kag indi kita makagwa nga kita lang. Pareho sang maluluy-on nga nakabatisa pagpangayo sang lalaki sang bulig, ginpadala sang Amay nga Langitnon ang iyaBugtong nga Anak sa paghatag sang paagi nga makaluwas kita. Ang pagpasag-ulini Jesucristo makomparar sa pagtunton sang hagdan sa buho, nagahatag ini singpaagi nga makagwa kita. Pareho sang tawo nga nagsaka sa hagdan, kinahanglannaton maghinulsol sang aton mga sala kag sundon ang mga prinsipyo sangebanghelyo kag ordinansa agud makagwa kita sa aton mga buho kag tugotan angPagpasag-uli nga maghikot sa aton mga kabuhi. Amo nga, pagkatapos sang tanannaton nga masarangan, ginahimo nga posible sang Pagpasag-uli nga mangin takoskita sa pagbalik sa presensya sang Amay nga Langitnon.

3. Basaha ang Mosias14:3–5 kag Alma 7:11–12. Hambali kon paano si Jesucristo,paagi sa Pagpasag-uli, wala lamang nag-antos para sa aton mga sala kundi nag-antos man sang aton mga kasakit, mga balatian, kag mga kasubo. Naintiendehanniya sing lubos ang tanan naton nga ginaeksperiyensyahan kag ginaantos sa duta.Paagi sa iya pagpalangga kag kaluoy, buligan niya kita sa aton mga problema kagmga hangkat.


Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sing panaksihon nga si Jesucristo amo ang aton Manluluwas kagManunubos. Magpahayag sang imo pagpalangga kay Jesus kag sa Amay ngaLangitnon kag sang imo kapasalamatan nga naghatag sila sing paagi agudmalampuwasan naton ang sala kag makaupod sa ila liwat sa pila ka adlaw.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mateo 26:36–46 kag Doctrine andCovenants 19:16–18 sa puluy-an bilang repaso sining leksyon.


113

Ang Pagluib, Pagdakop,kag Pagkaso kay Jesucristo

Leksyon

31Katuyuan Agud pabakuron ang pangako sang tagsa ka bata nga mangin mabakod sa iya

panaksihon kay Jesucristo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 26:14–16, 47–27:31 kag Lucas 22:47–23:25.Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataanang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mgaLeksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)


3. Isulat ang masunod nga mga tinaga kag mga parapo sa separado nga mga kard:Anak sang Dios, Manluluwas, Manunubos, diosnon, perpekto, makagagahum,mapinalanggaon, Tagtuga, manunudlo, manugpaayo, ginduplaan, ginluiban,ginpatupatuan, ginsumbag, gintampa, ginbakol, gingapos, ginyaguta, ginkoronahansing mga tunok, ginsentensyahan nga mapatay.

4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Tape ukon isa ka paagi agud ma-display ang mga kard.c. Mga larawan 7-31, Ang Pagluib kay Jesus (Gospel Art Picture Kit 228; 62468),

kag 7-32, Ang Pagpanginwala ni Pedro (Gospel Art Picture Kit 229; 62177).



Simpuna ang mga kard nga ginhanda mo kag pakulba ang mga ini sa lamisa ukonsa salog. Ipaathag sa kabataan nga ang pila sining mga kard nagalaragway kayJesus kag ang iban nagalaragway sang ginhimo sa iya sang nagahilapit na angkatapusan sang iya kabuhi. Pabulos-bulosa ang kabataan sa pagpili sang kard,pagbasa sini, kag pagbutang sini sa isa sa duha ka tumpok. Sa una nga tumpokdapat nila ibutang ang mga tinaga nga nagalaragway kay Jesus, kag sa isa dapatnila ibutang ang mga tinaga nga nagasugid kon ano ang ginhimo sa iya sangnagahilapit na ang katapusan sang iya kabuhi.

Repasuha sing malip-ot ang mga hitabo sa Hardin sang Getsemani kag sugiri angkabataan nga sa sini nga leksyon matun-an nila ang parte sa mga hitabo pagkata-pos gid ni Jesus magpangamuyo sa Getsemani.


Itudlo sa kabataan ang sugilanon sang pagluib, pagdakop, kag pagkaso kay Jesus(Mateo 26:14–16, 47–27:31 kag Lucas 22:47–23:25). (Para sa ginapanugyan ngamga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.) Pangabaya ang kabataannga magpamati sa mga tinaga nga nagalaragway sa ginhimo sa iya. Buligi sila nga

114

mahangpan nga puede kontani gamiton ni Jesus ang iya gahum agud protektahanang iya kaugalingon gikan sa sini nga pag-abuso, pero nahibal-an niya nga bahin inisang pag-antos nga kinahanglan niya agwantahon agud matuman ang iya dutan-onnga misyon kag makompleto ang Pagpasag-uli (tan-awa sa Mosias 15:5).



• Sin-o ang nagluib kay Jesus? (Mateo 26:14–16.) Paano sia ginluiban ni Judas?(Mateo 26:48.) Ano ang natabo kay Judas? (Mateo 27:3–5.)

• Ngaa ginpunggan ni Jesus ang iya mga Apostoles sa pagpangapin sa iya?(Mateo 26:51–54; Lucas 22:49–51.) Sa banta ninyo ano nga leksyon ang natun-ansang iya mga disipulo sang ginpaayo ni Jesus ang napilas nga dulunggan sangtawo? Ngaa sa banta ninyo nga nagpalagyo ang mga Apostoles kag ginbiyaansi Jesus? (Mateo 26:56.) Ano ayhan ang inyo ginhimo kon yara kamo didto?

• Ngaa wala magsabat si Jesus sa mga nagaakusar sa iya sa tion sang pagkasosa iya? (Mateo 26:62–63; 27:12–14; Lucas 23:9.) (Tan-awa sa kahiwatan sa pagpa-uswag 3.) Ipaathag nga sang ginpamangkot sia kon sia si Cristo, Anak sang Dios,ukon Hari sang mga Judio, nagsabat sia (tan-awa sa Mateo 26:63–64; 27:11).Dagmita nga si Jesus wala magpanginwala sang iya pagkatawo ukon magtinguhanga luwason ang iya kaugalingon. Nahibal-an ni Jesus nga kinahanglan niya ngamalansang sa krus agud makompleto ang iya misyon sa duta.

• Tumura liwat ang lista sang mga tinaga sa kahiwatan sa pagkuha sang atensyonnga nagalaragway kon ano ang ginhimo sang mga tawo kay Jesus. Ano ang inyoginapamensar kon mabasahan ninyo ining mga tinaga? Ano ang inyo nabatyaganparte sa malain nga ginpanghimo sang mga tawo kay Jesus? May tawo na balanga nangin malain sa inyo tungod nagapati kamo kay Jesucristo ukon tungodnagasimba kamo? Ano ang ginhimo ninyo?

• Pila ka beses nga ginpanginwala ni Pedro si Jesus? (Lucas 22:54–60.) Ngaasa banta ninyo nga ginhimo ini ni Pedro? Ano ang nabatyagan ni Pedro sangmarealisar niya ang iya ginhimo? (Lucas 22:61–62.) Buligi ang kabataan ngamahangpan nga wala pa sadto mabaton ni Pedro ang dulot sang Balaan ngaEspiritu. Si Pedro isa ka maayo nga tawo nga nangin Pangulo sang Simbahansang ulihi kag naghatag sang iya kabuhi para sa iya panaksihon. Paano kitamangin mabakod sa aton mga panaksihon kay Jesucristo bisan ano pa nga mgapaghangkat ang maatubang naton? (Tan-awa sa kahiwatan sa pagpauswag 5.)



1. Pamitlanga ang tagsa ka bata sing isa ka kalidad ukon kinaiya ni Jesus ngananamian gid nila.

2. Repasuha ang una kag ikatlo nga mga artikulo sang pagtuo. Buligi ang kabataannga mahangpan nga ining mga artikulo sang pagtuo nagapadumdom sa atonsang pagkadiosnon ni Jesucristo kag sang importansya sang iya misyon.

115

3. Ibutang ang masunod nga mga tinaga sa mga plaka [signs]: Caifas, Pilato, kagHerodes. Ihatag ining mga plaka sa tatlo ka bata kag ipaathag nga ang tagsasining mga pangulo may nagkalainlain nga mga responsibilidad sa pungsod.Patinduga ang mga “pangulo” sa nagkalainlain nga mga lugar sa kuwarto kagpakadtoa sa ila ang iban nga kabataan samtang ginabasa sang tatlo ang ilamga inughambal. Ukon patinduga ang tatlo ka bata sa atubang sang klase agudbasahon ang ila mga inughambal:

Caifas: Ako si Caifas. Ako ang Judio nga high priest, buot silingon ako ang relihiyosonga lider sang mga Judio. Gusto ko ipapatay si Jesus, pero kinahanglan ko sangpahanugot halin sa Romano nga lider, amo nga ginpadala ko sia kay Pilato.

Pilato: Ako si Pontio Pilato. Ako ang Romano nga gobernador, buot silingon akoang politikanhon nga lider sa Judea. Gusto sang mga Judio nga sentensyahan kosi Jesus sing kamatayon, pero wala ako sing makita nga sala sa iya. Ginpadala kosia kay Herodes.

Herodes: Ako si Herodes. Isa ako ka Judio, kag ginhimo ako sang mga Romanonga hari sang Galilea. Ginpadala ni Pilato si Jesus sa akon tungod ako ang harisang lugar nga gindak-an ni Jesus. Gusto ko gid makita ining si Jesus. Nakabati naako parte sa iya kag gusto ko makakita sa iya nga nagahimo sang isa ka milagro,pero indi sia makighambal sa akon ukon magsabat sa akon mga pamangkot.Ginpadala ko sia liwat kay Pilato.

Pilato: Wala ako gihapon sing nakita nga rason agud sentensyahan ining tawo ngamapatay, pero nagpamilit gid ang mga tawo. Sang ulihi natak-an na ako maghambalsa mga tawo nga wala ako sing nakita nga sala kay Jesus kag gintugtan na langang mga tawo nga dalhon sia kag ilansang sa krus.

Pagkatapos nga makabalik ang tatlo ka bata sa ila mga pulungkuan, hambali kondaw ano ayhan para kay Jesus ang mag-atubang sining mga tawo kag interogahonnila.

4. Magsulat sa mga pinanid sang papel sang mga sitwasyon, pareho sang masunod,nga mahimo mabudlay para sa kabataan nga atubangon (maggamit sang mgasitwasyon nga nagakabagay sa imo klase):

Ginakadlawan ka sang isa ka tawo tungod nagsimba ka.

Ginapilit ka sang isa ka tawo nga magtilaw sang druga ukon magpanigarilyo.

Nakakita ka sang isa ka kaeskuwela nga nagapanakit sang isa pa ka bata.

Ginapangabay ka sang imo kaabyanan nga indi miyembro nga ipaathag ang imomga ginapatihan.

Ginapangabay ka sang isa ka kaeskuwela nga magbinutig para indi sia masilutan.

Pabulos-bulosa ang kabataan sa paggabot-gabot sang papel kag sa pagbasasini. Pahambali sa klase ang tagsa ka sitwasyon kag padesisyuna kon ano anghusto nga himuon. Dagmita nga kon kaisa mabudlay mangin mabakod sa atonpanaksihon kay Jesucristo, pero bugayan gid kita sing dako kon himuon naton ini.

5. Hatagi ang tagsa ka bata sing isa ukon duha ka kard nga nagalaragway kay Jesus(puede ka man maggamit sang iban pa nga mga tinaga ukon mga parapo nganagalaragway kay Jesus). Pamangkuta ang kabataan kon ano ang ila ginapamen-sar kon mabasahan nila ang mga tinaga sa ila mga kard. Padesisyuna sila sa ilapamensaron kon nahibal-an gid nila matuod nga si Jesus amo ang Anak sang Dios,

Leksyon 31

116

ang Manluluwas, ang Manunubos, kag madamo pa. Ipalaragway sa kabataan konpaano sila nabugayan sining ihibalo kag panaksihon kay Jesucristo.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon sang pagkadiosnon ni Jesucristo, kag sugiriang kabataan kon daw ano kaimportante sa imo ining panaksihon. Magpahayagsang imo kapasalamatan sa kahanda ni Jesus nga mag-antos kag mapatay agudmabanhaw kita kag makaangkon sing kabuhi nga wala’y katapusan.




117

Ang Paglansang sa Krus kagPaglubong kay Jesucristo

Leksyon

32Katuyuan Agud pabakuron ang panaksihon sang tagsa ka bata nga tungod napatay si Jesus

para sa aton, mabuhi kita liwat.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 27:32–66, Lucas 23:26–56, kag Juan 10:17–18,19:13–42. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sakabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sangImo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,”p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Marcos 15:20–47.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka kopya sang Libro ni Mormon.c. Mga larawan 7-33, Ang Paglansang sa Krus (Gospel Art Picture Kit 230;

62505); 7-34, Paglubong kay Jesus (Gospel Art Picture Kit 231; 62180);kag 7-35, Ang Lulubngan ni Jesus (Gospel Art Picture Kit 232; 62111).



Isaysay sa kabataan ang masunod nga sugilanon:

Sang isa ka matugnaw nga adlaw sang tigtulugnaw isa ka eroplano ang nagkrassa isa ka taytay sa Washington, D.C., kag nagsarurot sa matugnaw nga suba sangPotomac. Madamo nga tawo ang napatay, pero anom ka tawo ang nagapangapyotsa ikog sang eroplano samtang ginaitsahan sila sang mga tawo sa helikopter sangsalbabida. Matugnaw kaayo ang tubig kag mabudlay magpangapyot sa eroplano.Nahadlok ining mga tawo nga mapatay antes sila maabtan sang ila turno nga mag-kapyot sa salbabida kag masalbar.

Tagsa ka tion nga ginapaidalom sang mga rescuer ang salbabida sa isa ka tawo,ginapasa niya ini sa lain nga tawo agud amo ato sia ang una nga masalbar. Ginhimoniya ini tubtob nga ang tanan nasalbar na, pero indi na sia makapadayon sa pagpa-ngapyot. Sang ginbalikan sia sang helikopter, nalumos na sia. Napatay sia antes siamasalbar sang bisan sin-o.

• Ngaa sa banta ninyo nga padayon nga ginapasa sining tawo ang salbabida saiban? Ano ang inyo mabatyagan kon isa kamo sa mga naluwas sining tawo?

Magpahayag sang imo balatyagon parte sa kaisog kag pagpalangga nga kinahang-lan agud mahatag mo sa iban ang imo kabuhi pareho sang ginhimo sining tawo.

118

Ipaathag nga sa sining leksyon matun-an nila ang parte sa kasakit kag pag-antosni Jesus sa krus. Hugot sa balatyagon nga ginhatag niya ang iya kabuhi agud angtagsa ka tawo nga nagkabuhi, ukon magakabuhi pa, mabuhi liwat tungod sang iyadako nga pagpalangga para sa aton.

Malip-ot ngaRepaso

Padumduma ang kabataan sang nagresulta nga kahimtangan nanday Adan kagEva kag sang ila kaliwatan sang nagkaon sila sang ginadumili nga prutas sa Hardinsang Eden. Tungod sang paglapas nanday Adan kag Eva, nangin mortal ang ilanga lawas. Nagakahulugan ini nga ang ila mga lawas mapatay sa pila ka adlaw.Bilang mga kaliwat nanday Adan kag Eva, kita man mapatay, pareho sa ila.

Magpamatuod nga ang pisikal nga kamatayon bahin sang plano sang Amay ngaLangitnon kag nga ang Amay nga Langitnon, sa iya dako nga kaluoy, nagpadalasang iya Bugtong nga Anak nga si Jesucristo, agud malampuwasan ang kamatayon.Paagi sa kamatayon kag pagkabanhaw ni Cristo, tanan kita nasalbar gikan sa pisikalnga kamatayon. Mapatay kita, pero mabanhaw kita (tan-awa sa Juan 3:16–17;Helaman 14:15).

Repasuha sing malip-ot gikan sa nagliligad nga mga leksyon ang mga hitabo sangpag-antos, pagluib, pagdakop, kag pagkaso kay Jesus.

Malip-ot ngaRepaso

Itudlo sa kabataan ang sugilanon sang paglansang sa krus kag paglubong kayJesus sa Mateo 27:32–66. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlosang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaannga mga Kasulatan” p. viii.) Tan-awa man sa Lucas 23:34, 39–43 kag Juan19:19–22, 25–27, 34, 39. Gamita ang mga larawan sa nagakabagay nga tinion.

Mahimo ka man magtumod sa masunod nga lista agud buligan ka sa pagtudlosang mga puntos sining leksyon:

1. Ginpas-an ni Simon nga taga-Cirene ang krus ni Jesus (Mateo 27:32).

2. Ginlansang si Jesus sa tunga sang duha ka mga kawatan (Mateo 27:33–38;Lucas 23:32–33).

3. Nagsulat si Pilato sang titulo kag ginbutang ini sa krus (Juan 19:19–22).

4. Ginyamuhat si Jesus (Mateo 27:39–44).

5. Nakighambal si Jesus sa kawatan (Lucas 23:39–43).

6. Ginpangabay ni Jesus si Juan nga atipanon ang iya iloy ( Juan 19:25–27).

7. Nalikupan sing kadulom ang kadutaan (Mateo 27:45–46).

8. Napatay si Jesucristo (Mateo 27:50–56). Gintuslok sang Romano nga mgasoldado ang iya kilid (Juan 19:34).

9. Ginlubong ang lawas ni Jesus (Mateo 27:57–61; Juan 19:38–42).

10. Ginpabantayan sa mga guwardiya ang lulubngan (Mateo 27:62–66).



• Pagkatapos sang kaso ni Jesus, ano ang ginhimo ni Pilato? (Mateo 27:26.) Anoang buot silingon sang scourge? (Bakulon.) Ano ang buot silingon sang crucify?

119

(Pagpatay paagi sa paglansang ukon paggapos sang mga kamot kag tiil sa krus.)Ipaathag nga ang paglansang sa krus isa ka madugay kag masakit nga kamatayonnga ginareserba lang para sa mga ulipon kag sa pinakagrabe nga mga kriminal.

• Sa ano nga mga ngalan nakilal-an ang lugar nga ginlansangan kay Jesus?(Mateo 27:33; Lucas 23:33.)

• Sin-o ang mga upod ni Jesus nga ginlansang? (Mateo 27:38; Lucas 23:33.)

• Ano ang ginpainom sang mga soldado kay Jesus? (Mateo 27:34.) Ipaathag nga anglanggaw kag apdo ginahatag nga bulong agud indi na makabatyag ukon pahagan-haganon ang kasakit. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga nagbalibad si Jesussa pag-inom sang ilimnon tungod gusto niya nga nagabugtaw kag makabatyagsamtang ginatapos niya ang buluhaton sang Pagpasag-uli.

• Sin-o ang ginpangayo ni Jesus sa Amay nga Langitnon nga patawaron? (Lucas23:34, ang Joseph Smith Translation sining bersikulo nagasiling nga si Jesus naga-tumod sa mga soldado nga naglansang sa iya sa krus.) Ngaa sa banta ninyo ngaimportante nga patawaron ni Jesus ang mga soldado? Ngaa importante ngamangin mapinatawaron kita? Paano kita ginabugayan kon magpatawad kita saiban?

• Sin-o ang pila sa mga nagyaguta kag nag-insulto kay Jesus samtang nalansangsia sa krus? (Mateo 27:39–44.) Ano ang pila sa mga butang nga ginsiling sa iya?Ano ang reaksyon ni Jesus? (1 Nefi 19:9.) Ano dapat ang aton reaksyon konhambalan kita sang mga tawo sing malain nga mga butang?

• Ano ang mga reaksyon sang duha ka kawatan kay Jesus? (Lucas 23:39–43.) Anoang ginsiling sang ika-duha nga kawatan nga nagpakita nga nagsugod na sia sapaghinulsol? (Lucas 23:40–42.) Ano ang sabat ni Jesus? (Lucas 23:43.)

• Paano ginpakita ni Jesus ang iya dako nga pagpalangga sa iya iloy samtangnagaantos sa krus? (Juan 19:25–27.) Ano ang ginatudlo sini sa aton parte kayJesus?

• Ano kalawig nga naglikop ang kadulom sa duta? (Mateo 27:45.) Ano ang ginsinggitni Jesus? (Mateo 27:46.) Ginpabay-an gid bala tuod sang Dios ang iya Anak?Ipaathag nga ginbawi sang Amay nga Langitnon ang iya espiritu sa isa ka tionagud makompleto ni Jesus ang iya kadalag-an sa sala kag kamatayon nga sia lang.

• Ano ang buot silingon sang “gintugyan niya ang iya espiritu”? (Ang paagi lamangnga mapatay si Jesus amo ang tugtan ang iya espiritu nga maggwa sa iya lawas.Ang balaan nga kasulatan nagkompirma nga kinabubut-on niya nga ginhatagang iya kabuhi, wala ini ginkuha sa iya.) Ipabasa sa kabataan ang Juan 10:17–18.Ngaa sa banta ninyo nga ginhatag ni Jesus sing kinabubut-on ang iya kabuhi?

• Ano ang makatilingala nga nagkalatabo sa tion sang kamatayon ni Jesus?(Mateo 27:51–53.) Ano ang buot silingon sang “rent in twain”? (Natunga.)Ano ang ginhatag nga panaksihon sang kapitan (isa ka opisyal sa Romanonga kasoldadohan) sang makita niya ang natabo? (Mateo 27:54.)

• Sin-o si Jose nga taga-Arimatea? (Mateo 27:57.) Ano ang iya ginhimo?(Mateo 27:58–60.)

• Ano ang ginpahimo sang mga Fariseo kay Pilato? (Mateo 27:62–66.) Ngaagusto nila paguwardiyahan ang lulubngan? Ngaa wala sing nahimo ang ila mgapagpangabudlay? Ano ang ginatudlo sini sa aton parte sa gahum sang tawo kagsa gahum sang Ginuo?

Leksyon 32

120


Mahimo mo gamiton ang masunod nga mga pamangkot agud buligan ang kaba-taan nga mahangpan ang kaangtanan sang kalapasan nanday Adan kag Eva kagsang kakinahanglanon sang isa ka Manluluwas.

• Paano ginlapas nanday Adan kag Eva ang isa sa mga kasuguan sang Amaynga Langitnon sa Hardin sang Eden? (Ginkaon nila ang bunga halin sa kahoysang ihibalo sang maayo kag malain.) Ano ang nangin resulta sining paglapas?(Kinahanglan nila magbiya sa hardin. Nangin mortal sila kag makaangkon sangmga anak. Sila kag ang tanan nga kaliwat nila napaidalom sa kamatayon. Bahinini sa plano sang Amay nga Langitnon.)

• Ano ang matabo sa aton mga lawas kag espiritu kon mapatay kita? (Nagabiyaang espiritu sa lawas kag nagakadto sa kalibutan sang espiritu; ang lawas, ngawala sing kabuhi kon wala ang espiritu, masami ginalubong sa duta.) Ano angpuede naton himuon agud mag-upod liwat ang aton mga lawas kag mga espiritu?(Wala; tungod mortal kita, wala kita sing gahum nga upuron liwat ang aton mgalawas kag espiritu nga kita lang.)

• Sin-o ang nagbulig sa aton nga malampuwasan ining wala’y paglaum ngasitwasyon? Ngaa si Jesus lamang ang nagaisahanon nga makaluwas sa aton?(Wala sia sing sala, sia ang Bugtong nga Anak sang Amay nga Langitnon sa unodkag may gahum sa kamatayon.) Ano ang inyo nabatyagan sang mahibal-an ngamay isa ka tawo nga makabulig sa inyo kag sa inyo pamilya nga mabanhaw?



1. Ilista ang masunod nga balaan nga mga kasulatan sa isa ka tsart ukon sa pisara.Sugiri ang kabataan nga ang tagsa ka balaan nga kasulatan nagaunod sang isasa narekord nga mga pahayag ni Jesus samtang nalansang sa krus. Ipabasa sakabataan ang mga pahayag kag ipasugid kon ano nga gahum ukon kinaiya angnagbulig kay Jesus nga ihambal ukon himuon ining mga butang.

Lucas 23:34 (Maluluy-on sia kag mapinatawaron.)Lucas 23:43 (May gahum sia sa paghambal sang matabo sa palaabuton.)Juan 19:26–27 (May pagpalangga sia kag pag-ulikid sa iya iloy.)Mateo 27:46 (Nagpahayag sia sang iya pagsalig sa iya Amay.)Lucas 23:46 (Masinulundon sia sa pagbuot sang Amay nga Langitnon.)Juan 19:30 (Gintuman niya ang plano sang Amay nga Langitnon.)

121

2. Ilista sa pisara ining mga ngalan sang tawo ukon grupo sang mga tawo nganamitlang sa sugilanon sang kamatayon kag paglubong kay Jesus. Pamangkutaang kabataan kon ano ang ila nadumduman parte sa tagsa ka tawo ukon grupo.Buligi ang kabataan nga kilalahon ang parte sang kada isa:

JesucristoPilatoSimon nga taga-CireneMga soldadoMga nagayagutaDuha ka kawatanMaria, ang iloy ni JesusJuan ang PinalanggaAng kapitanJose nga taga-Arimatea

3. Hambali kag buligi ang kabataan nga saulohon ang ika-duha nga artikulo sangpagtuo.

Konklusyon

Panaksihon Magpahayag sang imo kapasalamatan para sa dako nga sakripisyo nga ginhimo niJesus para sa aton sa pagpakamatay sa krus. Magpaambit sang imo panaksihon ngamabanhaw kita kag mabuhi liwat tungod sang iya dako nga pagpalangga sa aton.




Leksyon 32

122

Ang Pagkabanhaw ni Jesucristo

Leksyon

33Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga mahangpan nga si Jesucristo nabanhaw kag nga

tanan kita mabanhaw.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 27:52–53; 28:1–15; Lucas 24; Juan 20; MgaBinuhatan 1:3, 9–11; kag 1 Mga Taga-Corinto 15:5–6, 22. Dayon tun-i ang leksyonkag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan ngakasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlogikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Marcos 16.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Mga pinanid sang papel nga may masunod nga mga tinaga ukon parapo

sa kada isa: linen nga tela, mga pahumot, hardin, mga soldado, bato.c. Mga larawan 7-35, Ang Lulubngan ni Jesus (62111); 7-36, Si Maria kag

ang Nabanhaw nga Ginuo (Gospel Art Picture Kit 233; 62186); kag 7-37,Ang Nabanhaw nga si Jesucristo (Gospel Art Picture Kit 239; 62187).



Ibutang ang mga pinanid sang papel nga nalista sa seksyon sang “Pagpanghanda”sa isa ka suludlan, kag pabulos-bulosa ang kabataan sa pagpili sang isa ka papel.Ipalaragway sa ila kon ano ang nalista, kag dayon pamangkuta sila kon paano inangtinaga ukon parapo nagatumod sa lubong ni Jesus. Maggamit sing hustohan ngamga tinaga ukon parapo agud makabulos-bulos ang tagsa ka bata.

Pahunahunaa ang kabataaan nga temprano pa nga aga sang Dominggo pagkata-pos sang paglansang kag paglubong kay Jesus. Pahunahunaa sila nga upod nilaang mga disipulo, nga nagapangalisod sa kamatayon ni Jesus. Naglaum sila ngaluwason sila ni Jesus gikan sa pagginahom sang mga Romano kag ipasad ang iyaginharian sa duta upod ang gahum kag himaya. Pero karon patay na sia. Sugiriang kabataan nga hambalan ninyo kon ano ang natabo sinang aga sangDominggo sa Jerusalem.


Nga nagagamit sang mga larawan sa nagakabagay nga tinion, itudlo sa kabataanang sugilanon sang pagkabanhaw ni Jesus sa Mateo 27:52–53, 28:1–15, Lucas 24,kag Juan 20. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanonsa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan”p. viii.) Ipaathag nga bisan pila na ka beses nga nagsiling si Jesus sa iya mga disi-pulo nga mabuhi sia liwat pagkatapos niya mapatay, wala pa gid maintiendehan

123

sang iya mga sumulunod kon ano ang iya buot silingon. Wala pa gid sadto sangbisan sin-o nga nabanhaw, kag wala nila maintiendehan kon paano mabuhi liwat siJesus. Bisan sang mabatian sang iya mga disipulo sa mga anghel nga nabanhawna si Jesus kag nakita ang nabanhaw nga Ginuo, nabudlayan pa sila gihapon ngamarealisar kon anong natabo.



• Ngaa nagkadto si Maria Magdalena kag ang iban nga mga babayi sa lulubngansang Dominggo sang aga? (Marcos 16:1.) Sin-o ang nakita nila sang nagkadto silasa lulubngan? (Lucas 24:4.) Ano ang ginsiling sang mga anghel sa mga babayi?(Lucas 24:5–6.) Ano ang buot silingon sang mabanhaw? (Ang espiritu nagatingobliwat upod sa iya lawas nga unod kag mga tul-an, nga indi na magbulag pa liwat.)

• Ano ang ginhimo sang mga babayi sang makita nila ang bakante na nga lulubngan?(Lucas 24:8–12.) Ngaa wala magpati ang mga disipulo sa ginhambal sang mgababayi parte sa ginhambal sang mga anghel? (Lucas 24:11; Juan 20:9.) Ano ayhanang inyo ginpamensar kon isa kamo sa mga disipulo kag nakabati sining balita?

• Ano ang nakita ni Pedro kag sang isa pa ka disipulo sang nagkadto sila salulubngan? (Juan 20:3–7. Ipaathag nga ang “isa pa ka disipulo” mahimo nga siJuan.) Ngaa nagpati sila nga nabanhaw na si Jesucristo? (Juan 20:8.)

• Ngaa nasubuan gihapon si Maria bisan ginsilingan na sia sang mga anghel nganabanhaw na si Jesus? (Juan 20:11–13.) Ano ang natabo agud buligan si Marianga mahibal-an nga nabanhaw na si Jesus? (Juan 20:14–16.) Ngaa ginsilingansia ni Jesus nga indi sia pagtandugon? (Juan 20:17.)

• Sin-o pa ang nabanhaw sa adlaw sang pagkabanhaw ni Jesus? (Mateo 27:52–53.)Sin-o sa inyo pamilya ang mabanhaw? Sin-o pa gid ang mabanhaw? (1 Mga Taga-Corinto 15:22.)

• Ano ang ginhimohimo nga istorya sang puno nga mga pari agud ipaathag angbakante nga lulubngan? (Mateo 28:11–15.) Ngaa nagsugot ang mga soldado ngaisugid ini nga istorya, bisan pa nga nakita nila ang mga anghel? (Mateo 28:12, 15.)

• Sin-o ang naglakat upod sa mga disipulo sa dalanon pakadto sa siyudad sangEmaus sa adlaw nga nabanhaw si Jesus? (Lucas 24:13–16.) Ano ang ginaham-balan sang tatlo ka lalaki samtang nagalakat sila? (Lucas 24:17–27.) Ano angnabatyagan sining mga disipulo sa ila tagipusuon sang nagapakighambal sila kayJesus? (Lucas 24:32.) Ano ang gintunaan sang pag-init sang ila mga tagipusuon?(Ang Balaan nga Espiritu.) Paano bala kamo ukon ang mga miyembro sang inyopamilya nakabaton sang inspirasyon halin sa Espiritu?

• Ano ang ginhimo ni Jesus sa gab-i sang iya pagkabanhaw? (Lucas 24:36–48.)Ngaa ginpasira sang mga disipulo ang puwertahan sang nagpakita si Jesus saila? (Juan 20:19.) Ano ang nangin reaksyon sang mga disipulo sang makita nilasi Jesus? (Lucas 24:37.) Ano ang ginhimo ni Jesus agud pamatud-an sa iyamga disipulo nga nabanhaw sia? Ano ang natun-an sang mga disipulo partesa nabanhaw nga lawas? (Lucas 24:39–43.)

Leksyon 33

124

• Ngaa wala nagpati si Tomas nga nabanhaw si Jesus? (Juan 20:24–25.) Anokadugay antes nakita ni Tomas si Jesus? (Juan 20:26.) Ano ang ginsiling ni Jesuskay Tomas sang nagpakita sia sa iya? (Juan 20:29.) Ano ang nagapabakod sanginyo panaksihon nga nabanhaw si Jesucristo?

• Kay sin-o pa gid nagpakita si Jesus pagkatapos sang iya pagkabanhaw?(Mateo 28:9; 1 Mga Taga-Corinto 15:6.) (Mahimo mo gamiton ang kahiwatan sapagpauswag 1 sa pagrepaso sang tanan nga pagpakita ni Jesus pagkatapossang iya pagkabanhaw.)

• Ano kalawig nga nag-upod si Jesus sa iya mga disipulo pagkatapos sang iyapagkabanhaw? (Mga Binuhatan 1:3.)

• Paano si Jesus nagsaka palangit? (Mga Binuhatan 1:9–11.) Sin-o ang nag-abotagud ipaathag sa mga tawo kon ano ang natabo? Ano ang ginatudlo sa atonsining sugilanon parte sa ika-duha nga pagkari ni Jesus?



1. Hatagi ang tagsa ka bata sing isa sa masunod nga mga tanda kag ipabasa ini saiya sa klase. Ipapakot sa klase kon ano ang sabat sa tagsa ka tanda. Kon walasila makahibalo sang sabat, ipahatag sa bata nga nagapamangkot ang talamdanagud makita sang kabataan ang sabat sa balaan nga mga kasulatan.

Ako ang una nga ginpakitaan ni Jesus pagkatapos sang iya pagkabanhaw.Sin-o ako? (Maria Magdalena. Juan 20:1, 16.)

Nagpakita si Jesus sa amon, kag nahikap namon ang iya mga tiil. Sin-o kami?(Iban pa nga mga babayi. Mateo 28:5, 9.)

Ako ang una nga Apostoles nga nagsulod sa bakante nga lulubngan. Sin-o ako?(Pedro. Juan 20:6.)

Ako ang Apostoles nga nagdalagan upod kay Pedro pakadto sa bakante ngalulubngan. Sang nakita ko, nagpati ako nga nabanhaw na si Jesus. Sin-o ako?(Juan. Juan 20:8.)

Ako kag ang akon abyan naglakat upod kay Jesus pakadto sa Emaus, pero walako sia makilal-i. Sin-o ako? (Cleofas. Lucas 24:18.)

Nagpakita sa amon si Jesus samtang nagamiting kami sa isa ka kuwarto ngasirado ang mga puwertahan. Sin-o kami? (Mga disipulo. Juan 20:19.)

Indi ako upod sa iban nga mga Apostoles sang una nga magpakita sa ila siJesus. Wala ako nagpati nga nabanhaw si Jesus kon wala ko sia mismo makitasa akon kaugalingon nga mga mata kag nahikap ang mga marka sang lansangsa iya mga kamot kag tiil. Sin-o ako? (Tomas. Juan 20:24.)

Yara kami sang gin-idog sang mga anghel ang bato sa puwertahan. Ginhamhamankami sang puno nga mga pari nga ipanginwala ang amon nakita. Sin-o kami?(Romano nga mga soldado. Mateo 28:12.)

125

2. Isulat ang mga tinaga nga nagasugid kon ano ang posible nabatyagan sangmga disipulo sa adlaw nga napatay si Jesus—pareho sang kalisud, kasubo, kagkaluya—sa isa ka kolum sa pisara. Pamitlanga ang kabataan sang kabaliskaransinang mga tinaga—pareho sang kalipay, kasadya, paglaum, kag pagtuo—kagisulat ang mga ini sa isa pa ka kolum. Ipaathag nga posible amo sini ang nabat-yagan sang mga disipulo sang marealisar nila nga nabanhaw si Jesus. Hambalikon ano ang kahulugan sang paglaum nga mabanhaw para sa tagsa sa aton.

3. Upod sang pahanugot sang Primary presidency, pilia sing mainampuon kag agdahaang isa ka miyembro sang Simbahan nga napatyan sang isa ka pinalangga sapagsugid sa kabataan kon ano ang kahulugan sang Pagkabanhaw para sa iya.

4. Kantaha ukon basaha ang mga pulong sang “I Know That My Redeemer Lives”(Hymns, no. 136).

Konklusyon

Panaksihon Magpahayag sang imo balatyagon parte sa pagkabanhaw sang Manluluwas kagsang importansya sini sa imo. Magpamatuod nga ang pag-antos ni Jesus sa hardin,ang iya kamatayon, kag ang iya pagkabanhaw amo ang pinakaimportante nga mgabutang nga natabo sa kalibutan.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Lucas 24 sa puluy-an bilang repaso siningleksyon.


Leksyon 33

126

Pahalba ang Akon mga Karnero

Leksyon

34Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga makatuon sa pagpakita sang pagpalangga kay

Jesucristo paagi sa pagbulig sa iban nga makaintiende kag magpangabuhi sangebanghelyo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Juan 21:1–17 kag Marcos 16:15. Dayon tun-i angleksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sabalaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii,kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)


3. Maghimo sang isa ka gamay nga cutout sang karnero para sa tagsa ka bata nganaenrol sa imo klase (tan-awa ang pattern sa katapusan sining leksyon), kag isulatang ngalan sang tagsa ka bata sa isa ka cutout. (Ukon isulat ang mga ngalan sangkabataan sa tag-isa ka panid sang papel.) Antes magsugod ang klase ibutang angmga cutout sa bug-os nga kuwarto agud makita sang kabataan.

4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Larawan 7-38, Si Jesus kag ang mga Mangingisda (Gospel Art Picture Kit 210;

62138).



Patuloka ang kabataan sa bug-os nga kuwarto kag pamangkuta kon ano ang nakitanila nga kinalain. Sugiri sila nga ang mga karnero nga nakita nila nagalapta kag ngaang tagsa ka bata makabulig sa pagtipon sang karnero paagi sa pagpangita sangisa nga may iya ngalan kag dalhon ini sa imo. Kon may mga cutout sang karneronga nabilin, ipaathag nga mitlangon mo ining iban pa nga mga karnero sa ulihi ngabahin sang leksyon.

Agdaha ang isa ka bata nga mag-entra sa isa ka drama-drama upod sa imo. Ngaginatawag ang iya bug-os nga ngalan, magsiling, “(Ngalan), palangga mo bala angaton Manluluwas nga si Jesucristo?” Pagkatapos sang sabat magsiling, “Tatapa angiya mga cordero.” Sulita ang ngalan sang bata kag ang ini nga pamangkot sing duhapa ka beses, kag pagkatapos sang tagsa ka sabat magsiling, “Pahalba ang iya mgakarnero.” Pamangkuta ang bata kon ano ang iya nabatyagan sang ginasulit-sulit mosia pamangkot sang amo man gihapon nga pamangkot. Ipaathag nga may amoman sini nga eksperiyensya si Pedro pagkatapos nga mabanhaw si Jesus.


Itudlo sa kabataan ang sugilanon sang pagpakita ni Jesus sa iya mga disipulo saubay sang Dagat sang Tiberias (ukon Galilea) sa Juan 21:1–17. (Para sa ginapanug-yan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa

127

“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.) Gamita ang larawan sa naga-kabagay nga tion.



• Ano ang ginahimo ni Pedro kag sang iban pa nga mga disipulo sa Dagat sangTiberias? (Juan 21:3.) Ano ang ginsiling ni Jesus nga himuon sang mga Apostolessang wala gid sila sing nakuha nga isda? (Juan 21:5–6.) Sa banta ninyo ngaanarealisar ni Juan nga si Jesus yadto sang napuno ang pukot sang isda? (Juan21:6–7.) Ano ang ginhimo ni Pedro? (Juan 21:7.) Ngaa sa banta ninyo nga ginhimoini ni Pedro? (Sang mahibal-an niya nga si Jesus yadto, indi sia makahulat ngamagpalapit sa iya.)

• Ano ang ginpamangkot ni Jesus kay Pedro? (Juan 21:15.) Ngaa ayhan ngaginpamangkot ini ni Jesus kay Pedro sing tatlo ka beses? Ano ang nabatyagan niPedro sang ginpamangkot sia ni Jesus sang amo gihapon nga pamangkot singtatlo ka beses? (Juan 21:17.) Ano na ang mga responsibilidad ni Pedro karonnga napatay kag nabanhaw na si Jesus?

• Ano ang buot silingon ni Jesus sang magsiling sia, “Pahalba [Feed] ang akonmga karnero”? Sin-o ang iya mga karnero? (Ang tanan nga kabataan sang Amaynga Langitnon.) Ano ang gusto ni Jesus nga ipahalab sa iya mga karnero? (Angmga kamatuoran sang ebanghelyo.) Ano ang gintawag ni Jesus nga ipahimo saiya mga Apostoles? (Marcos 16:15.)

Buligi ang kabataan nga mahangpan gikan sa sining paghinambalanay nga gin-sugo ni Jesus ang iya mga Apostoles sa pagwali sang iya ebanghelyo, kag gustoniya nga padayunon nila ining buluhaton, indi magbalik sa pagpangisda. Si Pedrona karon ang Pangulo sang Simbahan, kag iya responsibilidad ang manguna saSimbahan kag magpamuno sa pagpalapnag sang ebanghelyo ni Jesus.

• May mga manugpahalab [shepherds] bala kita sa karon nga nagapahalab sa mgakarnero ni Jesus? Sanday sin-o sila? (Tan-awa sa kahiwatan sa pagpauswag 2.)

Kon may mga cutout pa sang karnero sa palibot sang kuwarto, ipatipon ini sa isaka bata kag ipadala sa atubang. Ipaathag nga ang pila sining kabataan nga mayngalan sa karnero mahimo nga nagakinahanglan sang isa ka manugpahalab ngamagpahalab sa ila sang ebanghelyo.

• Paano kita mangin mga manugpahalab kag magpahalab sang mga karnero niJesus? (Paagi sa pagpakita sang maayo nga halimbawa, paagi sa pagbisita sad-tong mga wala nagakadto sa klase kag mangin mga abyan nila sa eskuwelahan,paagi sa pagtindog para sa ebanghelyo kag sa Simbahan, paagi sa pagserbisyosadtong mga nagakinahanglan, kag madamo pa.) Paano naton mabuligan angmga miyembro sang pamilya kag kaabyanan nga maintiendehan ang mga prinsipyosang ebanghelyo? Ngaa ginapakita naton ang aton pagpalangga kay Jesus konnagabulig kita sa iban?



Leksyon 34

128

1. Isulat ang Pahalba ang Akon mga Karnero sa ibabaw sang isa ka dako nga tsart(ukon gamita ang pisara). Hambali upod sa kabataan ang mga paagi nga mapakitanila ang ila pagpalangga kay Jesus paagi sa pagpahalab sang iya mga karnero.Isulat ang ila mga panugyan sa tsart ukon pisara. Gamita ang masunod nga mgaideya kon kinahanglanon:

Mangin maayo nga halimbawa paagi sa pagsimba, paggamit sing maayonga lengguahe, pagsunod sa mga kasuguan, pagkatampad, pagpangamuyo,pagtuon sang balaan nga mga kasulatan, pagpangabuhi sang inyo natun-an,kag pagsunod sa inyo mga ginikanan kag sang mga layi sang pungsod.

Magpaambit sang panaksihon sa mga miyembro kag sa indi miyembro.

Magbulig sa iban nga pilion ang husto kon ginatentar sila.

Maghambal parte sa ebanghelyo sa mga tawo nga wala pa makahibalo sini.

Magpangamuyo kag magtuon sang balaan nga mga kasulatan agud manginmalapit sa Ginuo.

Hatagi ang tagsa ka bata sing papel kag lapis kag ipasulat sa ila, “Mangin maayoako nga manugpahalab paagi sa (LINE).” Ipatapos sa kabataan ining mga tinagapaagi sa pagsulat sang ila plano kon paano mangin maayo nga manugpahalab.

2. Ilista sa pisara ang pila sa mga palangakuan sa Simbahan, pareho sang bishop,manunudlo, stake president, home teacher, visiting teacher, misyonero, propeta,apostoles, Primary president, kag madamo pa. Papilia ang tagsa ka bata sang isaka palangakuan kag pasugira kon paano nagabulig ina nga tawo sa pagpahalabsang mga karnero sang Manluluwas. Pasugira ang kabataan sang mgaeksperiyensya sang ginbuligan sila sang mga manunudlo, kaabyanan, ukonmiyembro sang pamilya nga makatuon pa gid parte sa ebanghelyo. Mahimo kaman magsugid sang isa mo ka eksperiyensya.

3. Sa pinanid sang papel isulat ang masunod ukon pareho nga mga eksperiyensyanga makabulig ang kabataan sa iban nga mangin mas mabakod nga mgamiyembro sang Simbahan. Papilia ang isa ka bata sang isa ka papel, ipabasa singmahipos, kag ipadrama-drama ang sitwasyon. Ipapakot sa iban nga kabataan konano ang sitwasyon kag hambali kon paano nila mapahalab ang mga karnero niJesus sa amo sini nga sitwasyon. Pabulos-bulosa ang tagsa ka bata.

Ang pila ka kabataan sa imo klase nagadisturbo sa iban sa tion sang leksyon.

Ang pila sang imo kaabyanan gusto magtan-aw sang malaw-ay nga sine.

Isa mo ka abyan nagasutsot sa imo nga magkuha sing dulsi sa tindahan ngawala bayadbayad.

Gusto sang isa mo ka kagrupo nga mag-inom ka sang beer ukon magsupaksang Pulong sang Kalaam sa bisan ano nga paagi.

4. Ipaathag nga nagaabot ang isa ka maayo nga oportunidad sa pagbulig sang isaka tawo nga makilala ukon magtubo sa ebanghelyo kon ikaw iya abyan. Hambalikon ano ang nanamian sang kabataan sa isa ka abyan kag kon paano nilamapatubo ining mga kinaiya.

Pagkatapos sang mahinalungon nga pagpamensar kag preparasyon, sugiri singmalip-ot ang tagsa ka bata sang mga kinaiya nila nga imo nanamian. Dagmitaang mga rason kon ngaa gusto mo nga mangin abyan nila.

129

5. Ipapaathag sa kabataan kon paano madapat ang masunod nga balaan nga mgakasulatan sa karon nga panahon:

Mateo 24:14Mateo 28:19–20Doctrine and Covenants 4:1–4Doctrine and Covenants 15:6Doctrine and Covenants 31:3–5

6. Kantaha ukon basaha ang mga pulong sang “Dare to Do Right” (Children’sSongbook, p. 158).

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang panaksihon nga bilang mga miyembro sang Simbahan, angkada isa sa aton may responsibilidad nga buligan ang iban nga makatuon partesa ebanghelyo kag mangin malapit kay Jesucristo. Sugiri ang kabataan sang imobalatyagon parte sa kahigayunan nga makapaambit sa ila sang ebanghelyo.




Pahalba ang Akon mga Karnero

Leksyon 34

130

Ang Misyon ni Jesucristo

Leksyon

35Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga mahangpan ang misyon ni Jesucristo.

Tanda para sa titser: Ining leksyon pagpalip-ot sang premortal, mortal, kag postmortalnga kabuhi ni Jesus. Katuyuan sini nga buligan ang kabataan nga mahangpan singmas kompleto ang misyon ni Jesus. Tungod malip-ot lang ang leksyon, masangkadang mga pamangkot. Samtang ginahambalan ninyo ang mga ini, makapaayokon tutokan mo ang mga highlight sang tagsa ka bahin sang pag-alagad sangManluluwas sangsa mangin masyado ka eksakto ukon detalyado.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Moses 1:33, 39; 4:2; Lucas 24:27; Juan 3:16; 15:9–13;1 Mga Taga-Corinto 10:4; Mosias 13:33; 3 Nefi 11:7–10; Eter 3:14; Doctrine andCovenants 138:30; kag Joseph Smith—History 1:17. Dayon tun-i ang leksyon kagmagpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan ngakasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlogikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo, mga kapitulo 3, 11,kag 43.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Mga wordstrip (tan-awa sa masunod nga tsart).c. Larawan 7-1, Si Jesus ang Cristo (Gospel Art Picture Kit 240; 62572).

Tanda: Sa tion sining leksyon puede ka maghimo sang isa ka tsart pareho samasunod (ukon puede mo isulat ang materyal sa pisara). I-display “Ang Misyonni Jesucristo” kag ang tatlo ka mayor nga mga tig-ulo sing pabalabag sa idalomsinang tig-ulo. Ipabutang sa isa ka bata ang wordstip sa husto nga tig-ulo samtangginahambalan ninyo inang aspeto sang misyon ni Jesus.

131



Pamitlanga ang kabataan sang tanan nga mga tinaga nga nagalaragway kon sin-osila, pareho sang anak nga lalaki, anak nga babayi, apo, estudyante, nagahampangsang soccer, kag madamo pa. Ilista ang mga ini sa pisara. Sa isa ka kolum sa pisara(ukon maggamit sang mga wordstrip) ilista ang mga ngalan nga nagatumod kayJesus, nga nagaumpisa sa indi gawa pamilyar sa kabataan, pareho sang Ehemplo[Exemplar], Hukom, Bato, Tagpatunga [Mediator], kag nagapadayon sa mga terminonga pamilyar sa ila, pareho sang Manluluwas, Manunubos, Tagtuga, kag madamopa. Ipaalsa sa kabataan ang ila mga kamot kon nahibal-an nila kon sin-o ang ginatu-mod sining mga ngalan.

Mga Sugilanonsa Balaan ngaKasulatan

Ipakita ang larawan Si Jesus ang Cristo. Ipaathag nga si Jesus naghimo singmadamo nga maayo nga mga butang para sa aton, indi lamang sang yari pa sia saduta kundi antes pa sang iya pagkabun-ag kag pagkatapos sang iya kamatayon kagpagkabanhaw. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ginhimo ni Jesus ining mgabutang agud tumanon ang plano sang kaluwasan sang Amay nga Langitnon para saaton. Ginatawag naton ini nga plano sang kaluwasan tungod paagi sini kag upodsang bulig ni Jesus makabalik kita liwat upod sa Amay nga Langitnon kag ni Jesus sakatubtuban (tan-awa sa Moses 1:39). Ipabasa sa kabataan sing mabaskog ang Juan3:16. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaannga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.)



Kabuhi ni Cristo Antessang Mortalidad

Nagboluntaryo ngamangin aton Manluluwas

Nagtuga sang duta

Ang Jehova saDaan nga Katipan

Naghatag sang bugna[revelation] sa mga propeta

Mortal nga Kabuhi ni Cristo

Nagtudlo sang ebanghelyo

Nagpang-ayosang masakiton

Nagpasad sangiya simbahan

Nagpasag-uli parasa aton mga sala

Napatay para sa aton

Kabuhi ni Cristo pagkatapossang Kamatayon

Nagbisita sa kalibutansang mga espiritu

Nabanhaw

Nagbisita sa mga Nefinhon

Nagpasad sang iya simbahanpara sa aton paagi sa Propetanga si Joseph Smith

Nagahatag sang bugna samga lider sang Simbahansa karon nga panahon

Nagapalangga kagnagabulig sa aton

Magabalik liwat

Ang Misyon ni Jesucristo

Leksyon 35

132

• Ano ang pila sa mga butang nga ginhimo ni Jesus antes sia mabun-ag sakalibutan?

• Sin-o ang nagboluntaryo nga mangin aton Manluluwas? Sang san-o sianagboluntaryo? (Eter 3:14; Moses 4:2.) Sin-o ang nagpili kay Jesus nga manginaton Manluluwas? (Juan 3:16; Abraham 3:27.)

• Sin-o ang nagtuga sang kalibutan? Sang san-o gintuga ni Jesus ang kalibutan?(Genesis 1:1; Moses 1:33.)

• Sin-o si Jehova, ukon ang Ginuo sa Daan nga Katipan? Sin-o ang naghatag sangmga bugna sa mga propeta sa Daan nga Katipan, pareho sa ila ni Moises kagAbraham? (Jesucristo.) Kay sin-o nagpanaksihon si Moises kag ang tanan ngamga propeta? (Lucas 24:27; Mosias 13:33.)

• Ano ang ginhimo ni Jesus sang yari pa sia sa kalibutan? Ipalista sa kabataan angtanan nila nga madumduman parte sa dutan-on nga pag-alagad ni Jesus. Ngaaginhimo ni Jesus ining mga butang para sa aton? (Juan 15:9, 11.)

• Ano ang ginhimo ni Jesus pagkatapos niya mapatay? (1 Pedro 3:18–20; D&C138:30; ginbisitahan niya ang mga espiritu sa prisuhan.) Ano ang ginhimo ni Jesuspagkatapos niya nga mabanhaw? (3 Nefi 11:7–10, 27:8: ginbisitahan niya ang mgaNefinhon sa Amerika kag ginpakita sa ila ang iya lawas; Joseph Smith—History1:17: ginbisitahan si Joseph Smith agud ipanumbalik ang kamatuoran; D&C 115:4:ginpasad ang iya simbahan para sa aton.)

• Paano ni Jesus ginabuligan ang kada isa sa aton sa karon nga panahon?(Amos 3:7; Mateo 28:20.) (Tan-awa sa kahiwatan sa pagpauswag 2.)

• Ano ang dako nga hitabo nga ginahulat naton tanan? Ano nga mga panagna kagsaad ang ginpahayag ni Jesus parte sa iya ika-duha nga pagkari? (Mateo 24:30–31;D&C 29:11.)

• Paano naton mapakita kay Jesus nga nagapasalamat kita sa tanan niya ngaginhimo? (Juan 15:10, 12.) Buligi ang kabataan sa pagpamensar sang mgakasuguan nga sundon nila agud ipakita kay Jesus nga nagapasalamat sila sa iya.



1. Si Jesucristo may madamo nga mga titulo kag mga papel. Magpili sang pilasining mga titulo agud hambalan.

2. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga palangga kita ni Jesus kag ginagiyahanniya ang Simbahan sa karon nga panahon. Isaysay ang masunod nga sugilanonni Pangulong Lorenzo Snow, ang ika-lima nga Pangulo sang Simbahan, nganakakita kay Jesus sa Templo sang Salt Lake:

Isa ka gab-i isa sa mga apo nga babayi ni Pangulong Snow ang bisita niya saTemplo sang Salt Lake. Sang manuglakat na sia, ginsunod sia ni PangulongSnow sa pasilyo. Sang hinali nagsiling sia, “Dali lang gid, Allie, may gusto akoihambal sa imo. Diri sini nagpakita ang Ginuong Jesucristo sa akon sangmapatay si Pangulong Woodruff.” Nagtikang pa gid sia, gin-untay ang iya walanga kamot, kag nagpadayon, “Nagtindog sia diri, nga tatlo ka tapak sa ibabawsang salog. Kon tan-awon mo daw nagatindog sia sa isa ka tulungtungan nga

133

puro bulawan.” Dayon ginlaragway ni Pangulong Snow ang dagway sangManluluwas kag ang iya matahum nga bayo nga puti. (Tan-awa sa LeRoi C.Snow, “An Experience of My Father’s,” Improvement Era, Sept. 1933, p. 677.)

3. Ipapangita sa kabataan ang masunod ukon pareho nga balaan nga mgakasulatan agud buligan sila sa pagrepaso sang mga butang nga ginhimo niJesus sa tion sang iya mortal nga pag-alagad:

Mateo 5:2 (nagtudlo sang ebanghelyo)Mateo 14:14 (nagpang-ayo sang masakiton)Marcos 3:14 (nag-organisar sang iya simbahan)2 Nefi 2:6–7 (nagpasag-uli para sa aton mga sala kag napatay para sa aton)Mateo 28:6–7 (nabanhaw)

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang panaksihon sang imo kapasalamatan kay Jesus kag sa madamonga mga butang nga iya ginhimo kag padayon nga ginahimo para sa aton. Sugiriang kabataan kon daw ano ka kamapinasalamaton sa oportunidad nga magtuonpa gid parte sa tion ni Jesus sa kalibutan.




Leksyon 35

134

Ang Adlaw sang PentecostLeksyon

36Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga makatuon parte sa dulot sang Balaan nga

Espiritu kag mahangpan kon paano makilala ang mga pagpadasig [promptings]sang Balaan nga Espiritu.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mga Binuhatan 2:1–24, 32–33, 36–47 kag Juan14:25–27. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sakabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imomga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga mga balasahon: Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo, mga kapitulo 7kag 21.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Chalk kag pisara.c. Larawan 7-39, Adlaw sang Pentecost.



Sugiri ang kabataan nga sang kaupod ni Jesus ang iya mga Apostoles madamosia sang gintudlo sa ila. Nahibal-an niya nga indi sia pirme makaupod sa ila, ganinagsaad sia nga magpadala sing isa ka espesyal nga dulot nga magbulig sa ila.

Basaha ang masunod nga mga tanda. Patinduga ang kabataan kon pamatyag nilanahibal-an nila kon ano ining dulot kag ipahutik ang sabat sa imo. Kon husto angila sabat nga Balaan nga Espiritu, patinduga sila sa gihapon.

Nagatudlo ako sing kamatuoran.Isa ako ka giya.Nagahatag ako sing kaumpawan.Nagapanaksihon ako parte kay Jesucristo.Sa masami nagahambal ako sa inyo hunahuna ukon tagipusuon.Miyembro ako sang Panguluhan sang Dios.Persona ako nga espiritu kag wala sing pisikal nga lawas.

Isulat ang Balaan nga Espiritu sa pisara. Basaha ang Juan 14:25–27 upod sangkabataan. Repasuha ang lista sang mga tanda agud buligan ang kabataan ngamakahangop kon ano ang ginahimo sang Balaan nga Espiritu para sa aton.

Isulat ang Pentecost sa pisara. Ipaathag nga ang Pentecost naghalin sa Griyegonga pulong nga buot silingon ika-singkuwenta. Ang Pentecost isa ka Judio ngaselebrasyon nga ginahiwat kada singkuwenta ka adlaw pagkatapos sang Passover.

135

Si Jesus nagpanagtag sang sakramento sa iya mga Apostoles sa Katapusan ngaPanyapon, nga natabo sa tion sang Passover. Singkuwenta ka adlaw pagkatapossang Katapusan nga Panyapon sang mabaton sang iya mga disipulo ang dulotsang Balaan nga Espiritu. Isulat ang Dulot sang Balaan nga Espiritu sa pisara.


Itudlo sa kabataan ang sugilanon sang adlaw sang Pentecost (Mga Binuhatan 2:1–24,32–33, 36–47). (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sabalaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan”p. viii.) Ipakita ang larawan Adlaw sang Pentecost sa nagakabagay nga tion.



• Sa adlaw sang Pentecost, paano nag-abot ang Balaan nga Espiritu sa mgaApostoles ni Jesus? (Mga Binuhatan 2:1–4.)

• Ano ang naghatag sa mga disipulo sing abilidad sa paghambal sa nagkalainlainnga mga lengguahe kag maintiendehan sang mga tawo nga naghambal sang lainnga mga lengguahe? (Mga Binuhatan 2:4.) Paano ginabuligan sining espirituhanonnga dulot sang Balaan nga Espiritu ang pang-misyonero nga pagpangabudlay sakaron? (Paagi sa pagbulig sang madamo nga mga misyonero nga makatuon sangiban nga mga lengguahe. Makabulig man ang dulot sang hinambalan [gift oftongues] sa mga ginatudloan nga mahangpan ang mensahe sang ebanghelyobisan indi makahambal sing maayo ang misyonero sang ila lengguahe.)

• Ano ang nagtuga nga matandog ang mga tagipusuon sang katawhan pagkataposnga magpanaksihon si Pedro parte sa paglansang kag pagkabanhaw ni Cristo?(Mga Binuhatan 2:33, 36-37. Ang Balaan nga Espiritu.) Ano ang kahulugan sangnatandog nga tagipusuon? (Ang magbatyag sing dako nga paghinulsol ukonkasubo.) Paano kita mabuligan sang Balaan nga Espiritu nga makabatyag singkasubo sa mga butang nga aton ginhimo?

• Paano kita ginabuligan sang Balaan nga Espiritu nga mahibal-an kon ano ang atonhimuon? Buligi ang kabataan nga mahangpan nga mabatyagan sang mga tawoang Balaan nga Espiritu nga nagabulig sa ila mga kabuhi sa nagkalainlain nga mgapaagi, pareho sang pamatyagon sang katawhay ukon sang pamatyagon nga hustoang isa ka butang, pag-angkon sing maathag nga pag-intiende sang balaan ngamga kasulatan kag iban pa nga mga topiko, pag-angkon sing sabat sa isa kaproblema sa balaan nga mga kasulatan, sa pagpamati sa isa ka pamulong-pulongukon leksyon sa simbahan nga makabulig sa inyo, kag madamo pa. Kon sapamatyag mo nagakabagay, puede ka magsugid sang isa ka eksperiyensyasang nabatyagan mo ang Balaan nga Espiritu sa imo kabuhi.

• Ano ang ginsiling ni Pedro nga kinahanglan himuon sang katawhan agud mabatonnila ang dulot sang Balaan nga Espiritu? (Mga Binuhatan 2:38.) Ano ang kinahang-lan naton himuon agud mabaton ang dulot sang Balaan nga Espiritu?

• Pila sa inyo ang ginhatagan na sing dulot sang Balaan nga Espiritu? Buligi angkabataan nga mahangpan nga posible ang magbaton sing mga pagpadasigsang Balaan nga Espiritu antes sang bunyag; pero, mabaton naton ang dulotsang Balaan nga Espiritu kon makompirmahan kita nga mga miyembro sangAng Simbahan ni Jesucristo sang mga Santos sa Ulihing mga Adlaw pagkatapos

Leksyon 36

136

sang aton mga bunyag. Kon matarong kita, ginatugot sang dulot sang Balaannga Espiritu nga makaupod naton pirme ang Balaan nga Espiritu (tan-awa saD&C 121:45–46).

• Pagkatapos nga mabunyagan ang 3,000 ka mga tawo, ano ang pila ka mgabutang nga ginhimo nila agud magpadayon ang Balaan nga Espiritu sa paggiyasa ila? (Mga Binuhatan 2:42–47.) (Puede mo ipapangita sa kabataan ang mgasabat sa balaan nga kasulatan kag ilista ini sa pisara.)

• Ano ang kinahanglan naton himuon agud makaupod ang Balaan nga Espiritu?(Maghinulsol, magpabunyag, magbaton sang dulot sang Balaan nga Espiritu,magpangabuhi sing matarong, magpangamuyo para sa giya sang Balaan ngaEspiritu, magpahimuyong kag magpamati, kag sundon ang mga pagpadasignga nagaabot.)

Isugid ang masunod nga sinambit sa kabataan:

“Magpangamuyo sa Amay nga Langitnon nga bugayan kamo sang Iya Espiritu satanan nga tion.... Ang Balaan nga Espiritu ... dulot halin sa Amay nga Langitnon....Nagahutik sia sa inyo nga maghimo sing husto sa isa ka malinong, diutay ngatingug. Kon maghimo kamo sing husto, manami ang inyo pamatyag, kag amo inaang Balaan nga Espiritu nga nagahambal sa inyo. Ang Balaan nga Espiritu isa kamanami nga kaupod. Yara gid sia pirme agud buligan kamo” (Ezra Taft Benson,sa Conference Report, Abr. 1989, p. 103; ukon Ensign, Mayo 1989, p. 82).

Agdaha ang kabataan sa pagsugid sang isa ka eksperiyensya sang nabatyagan nilaukon sang isa ka miyembro sang ila pamilya ang mga pagpadasig sang Balaan ngaEspiritu. Papagsika ang kabataan sa pagpamati sa mga pagpadasig sang Balaannga Espiritu kag magtinguha nga sundon yadtong mga pagpadasig. (Tan-awa sakahiwatan sa pagpauswag 6.)



1. Isaysay ang masunod nga sugilanon parte kay Pangulong Harold B. Lee, angika-onse nga Pangulo sang Simbahan:

“Siguro mga walo ako ka tuig, ukon mas bata pa, sang gindala ako sang akon tataysa isa ka uma nga malayo gawa. Samtang nagatrabaho sia nagahimo man akosing mga butang nga masami ginahimo sang isa ka bata. Mainit sadto kag yab-ukon kag naghampang ako tubtob kapuyon. Sa pihak sang kudal may gubaon ngapayag nga nagkuha gid sang akon interes. Para sa akon daw kastilyo ining gubaonnga payag nga gusto ko libuton, gani nagkadto ako sa kudal kag nagsaka agudmakatabok ako pakadto sa payag. May nabatian ako nga tingug nga maathag gidnga nagsiling. ‘Harold, indi ka magkadto dira.’ Naglingas-lingas ako kon sin-o angnagtawag sang akon ngalan. Ang akon tatay yadto sa pihak nga punta sang uma.Indi niya makita ang akon ginahimo. Wala man sing nagahambal sa palibot. Dayonnarealisar ko nga may isa nga indi ko makita nga nagapaandam sa akon nga indimagkadto didto. Kon ano man ang yara didto wala ako makahibalo, pero natun-anko sing temprano nga may mga indi naton makita nga makapakighambal sa aton”(sa Conference Report, Mexico Area Conference 1972, pp. 48–49).

137

2. Isulat ang kada isa sa masunod nga mga talamdan sa separado nga papel.Mahimo mo man ipagabotgabot sa kabataan ang mga papel sa isa ka suludlan.Ipapangita sa kabataan ang talamdan nga nalista sa papel kag isugid kon ano angginasiling sinang bersikulo parte sa Balaan nga Espiritu.

Juan 14:26 (Ang Balaan nga Espiritu ginatawag nga Mananabang; tudloan niyakita sang tanan nga butang kag buligan kita nga madumduman ang mga butang.)

Juan 15:26 (Ang Balaan nga Espiritu amo ang Espiritu sang kamatuoran; magasaksisia kay Cristo.)

Juan 16:13 (Ang Balaan nga Espiritu magagiya sa aton sa tanan nga kamatuorankag magpakita sa aton sang mga butang sa palaabuton.)

Mga Binuhatan 4:31 (Ang Balaan nga Espiritu nagabulig sa aton nga ihambalang pulong sang Dios nga may kasidla [boldness].)

Mga Binuhatan 5:32 (Ginahatag sang Dios ang Balaan nga Espiritu sa ila nganagasunod sa iya.)

Mga Taga-Galacia 5:22 (Ang gugma, kalipay, paghidaet, pagbatas, kalulo,kaayo, kag pagtuo nagaabot paagi sa Espiritu.)

3. Basaha ang masunod nga sinambit. Puede mo man himuan sing kopya angtagsa ka bata.

“Pagkatapos sang bunyag, ginakompirmahan ang isa ka tawo nga miyembro sangAng Simbahan ni Jesucristo sang mga Santos sa Ulihing mga Adlaw kag sa sinangmalip-ot nga ordinansa ginabaton ang dulot sang Balaan nga Espiritu. Pagkatapos,sa bug-os nga kabuhi, ang mga lalaki, mga babayi, kag bisan ang magagmay ngakabataan may diretso nga magbaton sang inspirado nga direksyon sa paggiya saila mga kabuhi—personal nga bugna [revelation]!” (Boyd K. Packer, “PersonalRevelation—Available to All,” Friend, Hunyo 1990, sulod sang pang-una nga takop).

4. Maghimo sing handout sang masunod nga pahayag para sa tagsa ka bata:

Kon magpangabuhi ako sing matarong, makabulig sa akon ang dulot sang Balaannga Espiritu paagi sa pagtudlo sa akon, sa paggiya sa akon, sa pagpaumpaw saakon, sa pagprotekta sa akon, nga nagapaandam sa akon sang katalagman, sapagsaksi sa akon sang kamatuoran.

5. Ipamitlang sa kabataan ang tanan nga ngalan sang Balaan nga Espiritu ngaila madumduman. Mitlanga ang masunod nga mga ngalan kon wala nila inimadumduman: ang Espiritu Santo, ang Espiritu sang Dios, ang Espiritu sangGinuo, Manugpaumpaw [Comforter], kag ang Espiritu.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sing panaksihon nga palangga ni Jesus ang kada isa sa aton, kaggani ginhimo niya nga posible nga mabaton naton ang dulot sang Balaan ngaEspiritu agud mangin bulig, manunudlo, tigpaumpaw, kag giya.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mga Binuhatan 2:1–8, 36–41 sa puluy-anbilang repaso sining leksyon.


Leksyon 36

138

Si Pedro ang ApostolesLeksyon

37Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga mahangpan nga sila man, pareho kay Pedro,

makapatubo sing mas mabakod nga panaksihon kay Jesucristo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 4:18–19; 14:22–33; 16:13–17; 17:1–9; Lucas22:31–34, 54–62; Mga Binuhatan 3:1–9; 4:6–20; 5:12–42; kag Alma 32:21. Dayontun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan angsugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mgaLeksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)





Pangabaya ang kabataan nga magpamati samtang ginasaysay mo sa ila angmasunod nga mga sugilanon.

Sugilanon 1: Sang ginpaathag ni Jesus nga pagapatyon na sia, isa ka tawo ang nagsi-ling, “Handa ako sa pag-upod sa imo sa bilangguan kag sa kamatayon” (Lucas 22:33).Ini man nga tawo nagsunod sa guban sang gindakop si Jesus kag ginkasohan. Isa kababayi ang nagpalapit kag nagsiling nga kaupod ining lalaki ni Jesus, pero ginpangin-wala ini sang lalaki nga nagasiling, “[Indi ko sia kilala].” Sa wala madugay nagsiling angisa pa ka tawo, “Ikaw [isa man] sa ila.” Sa liwat nagpanginwala ang tawo nga kilala niyasi Jesus. Sa ikatlo nga beses gintudlo sia sang isa pa gid ka tawo nga isa sia sa mgasumulunod ni Jesus, pero liwat nga nagsiling ang tawo, “Wala ako makahibalo sangimo ginasiling.” (Tan-awa sa Lucas 22:54–62.)

Sugilanon 2: Isa ka adlaw isa ka tawo kag ang iya abyan ginpadulog sang isa katawo nga nabata nga piang. Nagsiling ang tawo sa piang, “Sa ngalan ni Jesucristonga Nazaretnon [magtindog ka kag maglakat].” Ginkaptan niya sa kamot ang piangkag ginpatindog. Naayo gilayon ang piang kag nagsulod sa templo “nga nagalakat,kag nagatumbotumbo kag nagadayaw sa Dios.” Sang mabatian ini sang pangulonga mga pari, nagpamangkot sila kon paagi sa ano nga gahum ginpaayo angpiang nga tawo. Nagsiling ang tawo nga nagpaayo sang piang nga paagi ini sagahum ni Jesucristo, bisan nahibal-an niya nga puede sia mapriso ukon patyon sapaghambal sini. Ginsugo sang mga pari ang tawo nga indi na liwat magtudlo sangalan ni Jesucristo. Pero nagsabat sia nga mas importante nga magsunod sa Diossangsa magsunod sa indi matuod nga mga pari nga Judio kag nga magapadayonsia sa pagtudlo sa ngalan ni Cristo. (Tan-awa sa Mga Binuhatan 3:1–9; 4:6–20.)

Ipaathag nga ang tawo sa duha ka mga sugilanon amo si Pedro. Sang ginpanginwalani Pedro nga kilala niya si Jesus antes sang Paglansang, nagatuon pa sia kag naga-tubo. Gindakop si Jesus, kag nahadlok si Pedro. Sang ginpaayo ni Pedro ang piang

139

nga tawo, nabaton na niya ang Balaan nga Espiritu kag may mas mabaskog na ngapanaksihon kay Jesucristo. Ginhatagan sia sini sing kusog nga himuon ang dapatniya himuon bisan ano pa ang mahimo matabo sa iya.

• Ano ang panaksihon? (Personal nga ihibalo parte kay Jesucristo kag sang kama-tuoran sang iya simbahan.) Ipaathag nga ining leksyon makabulig pabakod sangmga panaksihon sang kabataan parte kay Jesucristo.

Mga Sugilanonsa Balaan ngaKasulatan kag Mga Pamangkot saPaghinambalanaykag Pagdapat

Itudlo sa kabataan ang masunod nga mga sugilanon parte kay Pedro kag hambaliang kada isa. Tun-i ang masunod nga mga pamangkot kag mga talamdan sa balaannga mga kasulatan samtang ginahanda mo ang imo leksyon. Gamita ang mgapamangkot nga sa imo pamatyag makabulig gid sa kabataan sing maayo ngamahangpan ang balaan nga mga kasulatan kag madapat ang mga prinsipyo sa ilamga kabuhi. Ang pagbasa sang mga talamdan sa balaan nga mga kasulatan upodsa kabataan sa klase makabulig sa ila nga makaangkon sang ihibalo sang balaannga mga kasulatan.

1. Ginsunod ni Pedro si Jesus (Mateo 4:18–19).

• Ngaa ayhan nga ginsunod ni Pedro si Jesucristo pagkatapos nga ginsilingansia ni Jesus kon sin-o Sia? Ano ang ginsakripisyo ni Pedro agud magsunodkay Jesus? Ano ang kinahanglan naton isakripisyo agud sundon si Jesus?Paano kamo ginbugayan sa pagsunod sa Manluluwas?

2. Si Jesus kag si Pedro naglakat sa tubig (Mateo 14:22–33).

• Ngaa ayhan nga nakalakat si Jesus sa dagat? (Mateo 14:25.) Ngaa nakalakatsi Pedro agud sugaton si Jesus? (Mateo 14:28–29.)

• Ano ang natabo kay Pedro pagkatapos sang pila ka tikang? (Mateo 14:30–31.)Ngaa sa banta ninyo nga naghuyang ang pagtuo ni Pedro? Paano ginbuligan niJesus si Pedro sang naghuyang ang iya pagtuo? (Mateo 14:31.) Ngaa nagapi-gaw ang aton pagtuo kon kis-a? Paano nagabulig si Jesucristo nga pabakuronang aton pagtuo? (Paagi sa Balaan nga Espiritu, sa aton mga ginikanan, mgalider sa Simbahan, kaabyanan, sa balaan nga mga kasulatan, kag madamo pa.)

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga tagsa ka tion nga ginahimo naton angginasugo sang Amay nga Langitnon kag ni Jesus nga himuon naton, nagapakitakita sing pagtuo. Kag tagsa ka tion nga ginapakita naton ang aton pagtuo, masnagabaskog gawa ang aton pagtuo. Kita, pareho kay Pedro, kinahanglan maggamitsang aton pagtuo agud sundon ang mga pinanudlo ni Jesus, kag dayon ang atonpagtuo magabulig pabakod sang aton mga panaksihon.

3. Si Pedro nagpamatuod nga si Jesucristo amo ang Anak sang Dios(Mateo 16:13–17).

• Sin-o si Jesucristo suno kay Pedro? (Mateo 16:16.) Paano ini nahibal-an niPedro? (Mateo 16:17. Paagi sa Espiritu.) Paano naton mapahayag ang atonmga panaksihon kay Jesucristo pareho kay Pedro?

4. Kaupod ni Jesucristo si Pedro sa Bukid sang Pagbalhin [Transfiguration] (Mateo17:1–9; tan-awa sa “Pagpalip-ot sang Mga Pamangkot sa Paghinambalanay kagPagdapat” sa Leksyon 15, p. 54).

• Ano ang natabo kay Jesucristo sa Bukid sang Pagbalhin? (Mateo 17:2.) Sin-oang nagpakita kanday Jesus kag Pedro, Santiago, kag Juan? (Mateo 17:3.) Kaysin-o nga tingug ang nabatian sang mga disipulo? (Mateo 17:5.) Ngaa sa bantaninyo nga ginpabakod sining eksperiyensya ang panaksihon ni Pedro parte kayJesucristo?

Leksyon 37

140

5. Ginpaayo nanday Pedro kag Juan ang lupog nga tawo kag ginpriso sila(Mga Binuhatan 3:1–9; 4:6–20; 5:12–42).

Iparepaso sa isa ka bata ang sugilanon nanday Pedro kag Juan nga nagapaayosang lupog nga tawo. Isugid ang bug-os nga sugilanon gikan sa Mga Binuhatan5:12–42.

• Paano nakapalagyo sanday Pedro kag Juan sa prisuhan? (Mga Binuhatan 5:19.)Ano ang ginsiling sang anghel nga himuon nila? (Mga Binuhatan 5:20.) Ano anginyo mabatyagan kon pabalikon kamo sa pagtudlo pagkatapos nga maprisotungod sini? Paano sa banta ninyo nakabaton sanday Pedro kag Juan singkusog nga himuon kon ano ang husto?

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ayhan indi kita mapriso sa pagtudloparte kay Jesucristo, pero pagatilawan kita sa iban nga mga paagi. Paano ayhanmatilawan ang inyo mga kabuhi tungod sang inyo panaksihon kay Jesucristo?(Tan-awa sa kahiwatan sa pagpauswag 4.)

• Paano nagtubo ang panaksihon ni Pedro kay Jesucristo? Ngaa kinahanglannaton sing mas mabakod nga panaksihon parte kay Jesucristo? Paano natonmakuha ining panaksihon? Paano naton mabuligan nga magtubo ang aton mgapanaksihon? (Magbasa sang balaan nga mga kasulatan, magtuon pa gid partesa iya, sundon ang mga kasuguan, magpangamuyo, magpamati sa Balaan ngaEspiritu, magsimba, kag madamo pa.)



1. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ang panaksihon nagalakip sangpaghibalo sa masunod:

Ang Amay nga Langitnon buhi kag amo ang Amay sang aton mga espiritu.Si Jesucristo Anak sang Amay nga Langitnon kag ang aton Manluluwas.Si Joseph Smith isa ka propeta nga paagi sa iya ginpanumbalik sang Ginuoang ebanghelyo sa ulihing mga adlaw.Ang Libro ni Mormon pulong sang Dios kag nagaunod sang kabug-osansang ebanghelyo.Ang Simbahan ni Jesucristo sang mga Santos sa Ulihing mga Adlaw amolang ang matuod nga simbahan.Ginapangunahan kita sang mga propeta kag mga apostoles sa karon ngapanahon.

Hambali ang mga paagi nga makaagom kita sing panaksihon sining mgakamatuoran.

2. Ipaathag kag buligi ang kabataan nga saulohon ang ika-siyam nga artikulo sangpagtuo.

3. Papanumduma ang kabataan sang mga eksperiyensya ni Pedro upod saManluluwas nga nagpatubo sang iya panaksihon kay Jesucristo. (Pagpakaon sang5,000, pagpaayo sang masakiton, pagbuhi sang anak nga babayi ni Jairo gikan sakamatayon, kag madamo pa.) Paano naton mahibal-an sa aton kaugalingon nga siJesucristo Anak sang Dios? (Paagi sa pagtuon sang balaan nga mga kasulatan,pagpangamuyo, pagtuman sang mga kasuguan, kag madamo pa.)

141

4. Pamitlanga ang kabataan sang pila ka mga paagi nga tinguhaan sang iban ngamga tawo nga ipapanginwala sa ila ang Simbahan ukon maghimo sang indihusto. Dayon hambali kon paano sila mangin mabakod sa paglikaw sa mgatentasyon. Gamita ang masunod nga mga halimbawa kon kinahanglanon:

Ginatinguhaan sang isa ka tawo nga indi sila makatambong sa mga mitingsa Simbahan.Ginatinguhaan sang isa ka tawo nga supakon nila ang Pulong sang Kaalam.Ginatinguhaan sang isa ka tawo nga magbinutig sila.Ginatinguhaan sang isa ka tawo nga gastuhon nila ang ila kuwarta sa tithing.

Dagmita nga kinahanglan naton makaangkon sing personal nga panaksihonparte kay Jesucristo agud mangin mabakod pareho kay Pedro.

5. Isaysay ang masunod nga sugilanon kon anong natabo kay Pangulong Joseph F.Smith, ika-anum nga Pangulo sang Simbahan, sang isa pa ka lamharon nganagabalik halin sa iya misyon:

“Isa ka adlaw pagkatapos nga magpanglakaton si Joseph F. Smith kag ang iyamga kaupdanan sing indi gawa malayo kag nagkampo, nagpalapit ang isa kagrupo sang hubog nga mga lalaki nga nagapangabayo sa ila kampo, nganagapamuyayaw kag nagapanumpa kag nagapaandam nga patyon nila angtanan nga mga Mormons nga masugata nila. Ang iban sa mga kaupdanan niJoseph nagpinalagyo pakadto sa sapa kag nagpalanago sang mabatian nila angmga lalaki nga nagapalapit. Naghulat sila didto nga makalabay ining grupo sangkalalakin-an. Si Joseph F. Smith malayo gawa sa kampo nila, nga nagapamudyotsing kahoy nga inuggatong sang maabtan sia sining mga lalaki. Sang makita niyasila, ang una gid niya nga ginpamensar amo ang magpangita sing palanaguan.Dayon may napensaran sia, ‘Ngaa abi malagyo ako sining mga tawo?’ Upodsining pamensaron maisog sia nga nagbalik sa campfire nga puno ang iya mgakamot sing kahoy. Gintaya sang isa ka lalaki ang iya pusil sa lamharon nga elderkag nagpamangkot sa isa ka matunog, akig nga tingug, ‘“Mormon” ka bala?’’

“Si Joseph F. Smith wala gid nagpangalag-ag. Gintulok niya ang tawo sa matakag nagsabat, “Huo sir; tubtob kamatayon, loyal gid ako.’

“Nagsabat sia nga wala sing bisan ano nga patimaan sang kahadlok kag nakibotgid ang tawo. Ginkaptan sang tawo ang kamot ni Joseph F. Smith kag nagsiling:‘To, ikaw ang pinakanami nga tawo nga nakilala ko! Kamusta (shake hands), toto,malipayon ako nga nakakilala sang isa ka tawo nga ginatindugan ang iya mgaginapatihan’” (Joseph Fielding Smith, The Life of Joseph F. Smith, pp. 188–89).

6. Buligi ang kabataan nga saulohon ang Mga Binuhatan 5:29.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon parte kay Jesucristo, kag magpamatuod ngasamtang nagatuon pa gid kita parte kay Jesus kag nagapamati sa saksi sangBalaan nga Espiritu, ang aton mga panaksihon padayon mga magatubo sa bug-osnaton nga kabuhi. Ipaathag nga mahimo may mga pagduhaduha pa kita kag mgapamangkot, pero samtang nagapadayon kita sa pagtuon sang balaan nga mgakasulatan, nagapangamuyo, kag nagatuman sang mga kasuguan, magabakodang aton mga panaksihon.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mateo 16:13–17 kag Mga Binuhatan5:29–32 sa puluy-an bilang repaso sining leksyon.


Leksyon 37

142

Bernabe, Ananias, kag Safira

Leksyon

38Katuyuan Agud papagsikon ang tagsa ka bata nga mangin tampad [honest] sa hunahuna,

pulong, kag buhat.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mga Binuhatan 4:32–5:10. Dayon tun-i ang leksyonkag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaannga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)






Isaysay sa kabataan ang masunod nga sugilanon kag padesisyona sila kon anoang ila himuon kon sila si Charlie:

“Isa ka bata nga lalaki ang nagahampang sing baseball upod sa iya kaabyanan sangmabatian ang mabaskog kag maathag nga tingug sang iya nanay nga nagapanawag,‘Charlie, Charlie!’ Gilayon niya nga ginbuy-an ang iya bat, ginpulot ang iya jacket kagkalo, kag nagpuli.

“ ‘Indi ka anay maglakat; taposa ang hampang!’ singgit sang iban pa nga mgamanughampang.

“ ‘Kinahanglan mapuli ako subong gid. Nagsiling ako kay nanay nga mapuli akokon tawgon niya ako,’ sabat ni Charlie.

“ ‘Pabungol-bungoli lang bala,’ siling sang mga bata.

“ ‘Ti kay nabatian ko,’ siling ni Charlie.

“ ‘Indi ‘ya na mabal-an nga nabatian mo.’

“ ‘Pero nahibal-an ko, kag malakat na ako.’

“Sang ulihi nagsiling ang isa ka bata nga lalaki, ‘Palakta na lang na sia. Indi mo namaliwat ang pensar ‘ya. Nahigot na sia nga daan sa palda ni nanay ‘ya. Daw batadiutay na sia nga nagadalagan tagsa nga tawgon sia ni nanay ‘ya’” (N. Eldon Tanner,sa Conference Report, Okt. 1977, p. 65; ukon Ensign, Nob. 1977, pp. 43–44).

• Ano ang inyo himuon?

143

Ipaathag nga tanan kita nagaatubang sang mga sitwasyon nga kinahanglan natonmagpili nga mangin tampad ukon magbinutig. Ipahunahuna sa kabataan ang mgaresulta sang mga pagpili nanday Bernabe, Ananias, kag Safira.


Itudlo sa kabataan ang mga sugilanon nanday Bernabe kag Ananias kag Safira saMga Binuhatan 4:32–5:10. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sangsugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mgaKasulatan” p. viii.) Dagmita nga isa sa mga paagi nga mangin pareho kita kay Jesusamo ang pagsugid sing matuod kag mangin tampad sa tanan naton nga ginahimo.



• Ano ang ginpahimo sang mga lider sang Simbahan sa mga miyembro agudmakaangkon ang tanan sang ila mga kinahanglanon? (Mga Binuhatan 4:34–35.)Ano ang inyo nabatyagan parte sa pagpaambit sang tanan nga yara sa inyo?

• Paano nangin tampad si Bernabe sa iya ginhimo? (Mga Binuhatan 4:36–37.) Anosa banta ninyo ang kahulugan sang pagkatampad? (Pagsugid sang kamatuoran,indi pagpangawat ukon pagpangdaya, indi pagpanginto sa bisan ano nga paagi,kag madamo pa.) Ano ang inyo nabatyagan kon lubos gid kamo nga nangintampad?

• Paano nagbinutig sanday Ananias kag Safira? (Mga Binuhatan 5:1–2.) Ngaa nag-upod man si Safira sa pagbinutig sang iya bana? (Mga Binuhatan 5:1–2, 7–8.)Ano ayhan ang natabo kon nangin tampad lang sia?

• Sin-o ang masakitan kon magbinutig ang isa ka tawo? Ipaathag nga bisan indi natondayon makita ang mga resulta sang aton pagbinutig, pareho nanday Ananias kagSafira, ginasakit naton gihapon ang aton mga kaugalingon. Mahimo nga ginasakitman naton ang iban sa aton pagbinutig.

• Ano ang mga konsikwensya kon magbinutig kamo? Ano ang mga konsikwensyakon tampad kamo? Magsugid sang isa ka personal nga halimbawa parte sa mgakonsikwensya sang katampad kag pagbinutig. Buligi ang kabataan nga mahangpannga indi pirme mahapos nga mangin tampad, pero dapat kita mangin tampad bisanano pa ang mga sirkumstansya. Pasugira ang kabataan sang ila mga eksperiyensyasang pagkatampad.

• Sin-o ang nakahibalo pirme kon nagasugid kamo sing matuod? Paano kitaginapalapit sang pagkatampad sa Amay nga Langitnon?

• Ano ang inyo mahimo agud buligan ang iban nga mangin tampad?

• Ngaa importante nga mangin tampad sa inyo mga ginikanan? (Agud magsaligsila sa inyo.) Ngaa gusto ninyo nga saligan kamo sang inyo mga ginikanan?Paano ninyo ginakuha ang pagsalig sang inyo mga ginikanan? Ngaa kinahanglankon kis-a sing kaisog sa pagsugid sing matuod? (Tan-awa sa kahiwatan sapagpauswag 6.)

• Ano ang mangin kinalain sang kalibutan kon ang tanan-tanan tampad?

Leksyon 38

144

Basaha ang masunod nga sinambit ni Pangulong Ezra Taft Benson, ang ika-tresenga Pangulo sang Simbahan:

“Magmangin tampad. Indi magbinutig ukon magpangawat. Indi magpangdaya. . . .

“Pinalangga nga kabataan, ginpadala kamo sang aton Amay nga Langitnon saduta sa sining tion tungod pila kamo sang pinakamabakod Niya nga kabataan.Nahibal-an Niya nga may sobra nga kalautan sa kalibutan sa karon nga panahon,kag nahibal-an Niya nga sarang kamo mangin mainunungon kag masinulundon”(sa Conference Report, Abr. 1989, p. 103; ukon Ensign, Mayo 1989, pp. 82–83).



1. Repasuha ang ika-trese nga artikulo sang pagtuo kag buligi ang kabataan ngamahangpan kag saulohon ini.

2. Isulat ang mga tinaga puluy-an, eskuwelahan, kag kasilingan sa pisara.Pahunahunaa ang kabataan sing mga paagi nga sarang sila mangin tampadsa pagdala sang mga sitwasyon sa kada lugar. Hambali ang mga ideya nganapensaran sang kabataan.

3. Isulat ang mga pulong nga Tampad kag Butigon sa pisara. Isaysay ang masunodnga pahayag ni Elder Marvin J. Ashton: “ ‘Ang butig bisan ano nga komunikasyonnga ginahatag sa isa ka tawo nga may tuyo nga magpanginto.’ ... ang butig sarangmakomunikar nga wala sing ginahambal nga pulong. Kon kaisa ang pagtangosang ulo ukon paghipos makapatalang” (sa Conference Report, Abr. 1982, p. 10;ukon Ensign, Mayo 1982, p. 9). Hambali ang kada isa sang masunod nga mgasitwasyon kag ipahambal sa kabataan kon sa diin nga tig-ulo ini bagay kag ngaa:

Pagsugid sing matuodPaghimo sang imo ulubrahonPagpatalang sa iban paagi sa pagsugid sang indi kompleto nga kamatuoranPag-ako nga nakahimo ka sing sayopPagpangdayaPagbinutigPagpangawatPagsugid sang patalang nga mga impormasyonPag-uli sang ginhulam ukon nadula nga mga bagayPagtuman sang mga pangako

4. Pahimoa ang kabataan sing isa ka tanda, ayhan sa korte nga taming, nganagasiling “Nagatindog ako para sa kamatuoran kag katampad.” Agdaha angkabataan nga maghimo sing goal nga magsugid sang kamatuoran kag mangintampad sa tanan nila nga ginahimo. Ipasulat sa ila ang ila mga ngalan sa idalomsang ila mga tanda.

5. Magdrowing sing hagdan sa pisara ukon sa papel kag ngalani ini Hagdan sangKatampad [Honesty Ladder]. Maghimo sing simple nga bata-bata nga papel ukonmagdrowing sing bata-bata sa idalom sang hagdan. Nga ginagamit ang mgasitwasyon pareho sang masunod, pahingadli sa kabataan ang tanan nga puede nilahimuon sa tagsa ka sitwasyon. Dayon pamangkuta sila kon ano ang pinakamaayomga himuon. Ipasaka sa isa ka bata ang bata-bata (ukon magdrowing sing linya

145

halin sa bata-bata) sing isa ka halintang sa hagdan kon ang pinakamaayo ngaginpili amo ang magmangin tampad. Dagmita nga ang pinakamaayo nga pagpiliamo pirme ang tampad nga pagpili. Maggamit sing igo nga mga sitwasyon agudmakalab-ot ang linya sa pinakapunta sang hagdan.a. Nakit-an mo ang nadula nga hampanganan sang isa ka abyan.b. Nakakita ka sing kahita nga may unod nga kuwarta.c. May isa ka putos sang dulsi nga iya sang iban nga natungtong sa lamisa, kag

wala sing iban nga tawo sa kuwarto.d. Makadto ka sa isa ka kahiwatan nga may bayad agud makasulod. Ang marka

sa entrance nagasiling “Ang kabataan nga wala pa walo katuig libre magsulod.”e. Ginkambyuhan ka sang kahera sing sobra.f. Ginaayo ka sang imo abyan nga pakopyahon mo sia sang imo mga sabat sa

test.g. May isa ka tawo nga nagsugid sa imo sang indi nami nga istorya parte sa lain

nga tawo.h. Nangako ka sa imo mga ginikanan nga mapuli ka sa isa ka partikular nga oras,

pero gusto sang imo abyan nga magtiner-tiner ka pa.

6. Maghimo-himo sang pila ka mga sitwasyon, nga pareho sa masunod, ngaipadrama-drama sa kabataan. Sa himo-himuon mo nga mga sitwasyon dapatmakapili ang kabataan nga mangin tampad ukon magbinutig sa ila mga ginikanan.a. Ginapabantayan sa imo sang imo nanay ang imo manghod. Pero gusto mo

magbasa. Nahibal-an mo nga kon silingon mo sia nga may ulubrahon ka ngahomework, indi ka na niya pagpabantayon sa iya.

b. Aksidente mo nga nabuka ang paborito nga yahong sang imo nanay sangmay ginlaktan sia.

c. Nangako ka sa imo tatay nga buligan mo sia sa isa ka proyekto sa Sabado,pero nagplano ang imo kaabyanan sang isa ka kahiwatan nga gusto mokadtuan.

7. Repasuha ang ikap-at nga artikulo sang pagtuo.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon sang importansya sang pagkatampad. Ipaathagnga kon tampad kita sa tanan naton nga ginahimo, hatagan kita sing balatyagonsang katawhay sang Balaan nga Espiritu.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mga Binuhatan 4:32–5:10 sa puluy-anbilang repaso sining leksyon.


Leksyon 38

146

Si Esteban, ang MartirLeksyon

39Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga makaangkon sing mas dako nga paghangop

sang Panguluhan sang Dios.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mga Binuhatan 6, 7:54–60, kag Doctrine and Covenants130:22–23. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sakabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imomga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Mga Binuhatan 7:1–53 kag Joseph Smith—History 1:17.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka kopya sang Doctrine and Covenants.c. Larawan 7-40, Ang Unang Palanan-awon [The First Vision] (Gospel Art Picture

Kit 403; 62470).



Isulat ang martir sa pisara. Pakadtoa ang isa ka bata sa atubang sang klase.

• (Ngalan sang bata), handa ka bala nga mangin martir?

• Sin-o sa inyo ang nakahibalo kon ano ang martir?

Ipaathag nga ang martir isa ka tawo nga may mabaskog kaayo nga pagpati partesa isa ka butang nga ginahatag niya ang iya kabuhi bilang saksi.

Ining leksyon parte sa isa ka tawo nga may mabaskog nga panaksihon sa Amaynga Langitnon, kay Jesucristo, kag sa Balaan nga Espiritu kag ginpatay bangodsinang panaksihon.


Itudlo sa kabataan ang sugilanon sang kabuhi ni Esteban sa Mga Binuhatan 6 kag 7.(Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan ngakasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.)



147

• Ngaa nagtawag ang mga Apostoles sing pito ka tawo nga magbulig sa ila? (MgaBinuhatan 6:1–4.) Paano gintawag ining pito ka tawo? (Mga Binuhatan 6:3, 5–6.)Ngaa ang mga Apostoles “nagtakdong sang ila mga kamot” sa mga tawo?(Ginhatagan sila sang mga Apostoles sing awtoridad sa priesthood, nga nabatonnila halin kay Jesucristo, sa paghimo sing pila ka mga buluhaton, ang tanan nganagabaton sang priesthood ginaordinan paagi sa pagtakdong sang mga kamot.)

• Ano ang mga kalidad ni Esteban nga nakabulig sa iya sa pagbulig sa mgaApostoles kag sa pagserbisyo sa mga tawo? (Mga Binuhatan 6:5, 8.) Paano niyaginbugayan ang mga kabuhi sang katawhan?

• Ngaa ginpaatubang si Esteban sang Judio nga mga lider sa korte? (MgaBinuhatan 6:9–12.) Ano ang ginpatupato sang mga lider sang sinagoga ngaginahimo ni Esteban? (Mga Binuhatan 6:13–14. Ipaathag nga ang pagpasipalanagakahulugan sing paghambal nga may pagyaguta ukon wala’y pagtahod saDios ukon sa sagrado nga mga butang.) Ngaa nagpensar sila nga nagahambalsi Esteban sing pasipala [blasphemy]?

• Ano ang natabo sa nawong ni Esteban sang nagahambal sia sa mga miyembrosang korte? (Mga Binuhatan 6:15.)

Sulita sing malip-ot ang mga butang nga ginsiling ni Esteban sa korte (tan-awa saMga Binuhatan 7:1–53). Buligi ang kabataan nga mahangpan nga nagapaathagkag nagapamatuod si Esteban sang mga bugay sang Dios sa katawhan sangIsrael. Nagsiling man sia nga ginsupak sang katawhan ang Dios, ginpigos kagginpamatay ang mga propeta, kag ginsikway kag ginpatay ang Mesias.

• Sin-o ang nakita ni Esteban sang magtangla sia sa langit? (Mga Binuhatan 7:55.)Sin-o ang yara kay Esteban sang magpamatuod sia parte sa Amay ngaLangitnon kag kay Jesus? (Ang Balaan nga Espiritu.)

• Nakita bala sang mga tawo nga yara sa palibot ni Esteban ang palanan-awon[vision] nga iya nakita? Ano ang ila ginhimo? (Mga Binuhatan 7:57–59.) Ano angginsiling ni Esteban samtang ginabato nila? (Mga Binuhatan 7:59–60.) Ngaa sabanta ninyo nga napatawad ni Esteban ang mga tawo nga nagpatay sa iya?

I-display ang larawan Ang Unang Palanan-awon.

• Sin-o pa gid ang nakakita sing pareho nga palanan-awon sa Amay ngaLangitnon kag ni Jesucristo? (Joseph Smith—History 1:17.)

• Ano ang matun-an naton parte sa Amay nga Langitnon, kay Jesucristo, kag saBalaan nga Espiritu gikan sa mga palanan-awon nanday Esteban kag JosephSmith? (Mahimo mo gamiton ang mga kahiwatan sa pagpauswag 4 kag 5 agudbuligan ang kabataan nga makatuon parte sa mga miyembro sang Panguluhansang Dios.)

• Paano naton mahibal-an nga matuod ang Amay nga Langitnon kag si Jesucristo?Ano ang kinahanglan naton himuon agud mangin takos sa pagpakig-upod sangBalaan nga Espiritu? Buligi ang kabataan nga mahangpan nga kon tumanonnaton ang mga kasuguan, makabaton kita sang panaksihon sang Amay ngaLangitnon kag ni Jesucristo paagi sa Balaan nga Espiritu.



Leksyon 39

148

1. Basaha ang Juan 17:20–21 kag hambali kon paano nangin “isa” ang Amay ngaLangitnon, si Jesucristo, kag ang Balaan nga Espiritu sa katuyuan. Mahimo kamatumod sa halimbawa sang isa ka tatay, nanay, kag kabataan nga nagaubrasing ulolupod para sa isa ka katuyuan.

Mahimo mo man ipaathag ang papel sang tagsa ka miyembro sang Panguluhansang Dios sa aton mga pangamuyo: Nagapangamuyo kita sa Amay nga Langitnonsa ngalan ni Jesucristo, kag ang mga sabat nagaabot paagi sa Balaan nga Espiritu.

2. Ipaathag nga may maisog, mainunungon nga mga tawo magluwas kay Estebannga nangin mga martir man tungod sang ila panaksihon kag pagtuo sa Amaynga Langitnon kag kay Jesucristo. Gamita ang mga halimbawa pareho sangmasunod sa balaan nga mga kasulatan:

Ginpigos si Joseph Smith sang ginsugiran niya ang iban parte sa iya palanan-awon,kag si Joseph kag ang iya utod nga si Hyrum ginpamatay sang ulihi.

Madamo sa una nga mga disipulo kag Apostoles sang Simbahan nga ginpamigoskag ang iban ginpamatay. Si Santiago ginpatay (Mga Binuhatan 12:2), amo man siPablo, kag ginabaton man nga sanday Pedro, Marcos, kag Mateo ginpamatay man.

Pasugira ang kabataan kon ano ang puede nila matun-an halin sa mga halimbawasining matinuohon nga mga tawo.

3. Repasuha ang ikalima nga artikulo sang pagtuo. Hambali kon paano ginatawagsang mga lider sa Simbahan ang mga tawo sa mga posisyon sa Simbahan sakaron nga panahon, pareho sang pagtawag kay Esteban agud buligan ang una ngamga Apostoles. Ipaathag nga kon makabaton ang isa ka tawo sing tawag, ginapain[set apart] sia paagi sa pagtakdong sang mga kamot kag ginahatagan sing awtori-dad nga maghimo sang pat-od nga mga responsibilidad. Buligi ang kabataan ngamahangpan nga kon magserbisyo ang lamharon nga mga lalaki kag babayi sa mgapanguluhan sa priesthood quorums ukon mga klase sa Young Women, tawgon silakag ginapain sa amo man nga paagi.

4. Basaha kag hambali ang Doctrine and Covenants 130:22–23. Buligi ang kabataannga mahangpan nga ang Amay nga Langitnon kag si Jesucristo may mahimayaonnga mga lawas sang unod kag tul-an. Ang aton pisikal nga mga lawas gintuga sadagway sang Amay nga Langitnon kag ni Jesus. Ang Balaan nga Espiritu isa kapersonahe nga espiritu, nga wala sing lawas sang unod kag tul-an.

5. I-display ang masunod nga mga wordstrip ukon isulat ang mga pulong sa pisara:

Ang Panguluhan sang DiosAmay nga Langitnon:Jesucristo:The Balaan nga Espiritu:

Isulat ang masunod nga mga pahayag nga nagalaragway sa mga miyembro sangPanguluhan sang Dios sa separado nga mga papel. Tandai nga kinahanglan mosing duha ka papel sa “May mahimayaon nga lawas sang unod kag tul-an.”

Amay nga Langitnon:Ang Amay sang aton mga espirituAng Amay sang mortal nga lawas ni JesusMay mahimayaon nga lawas sang unod kag tul-anNagapangamuyo kita sa iya

149

Jesucristo:Aton Manluluwas kag ManunubosMay mahimayaon nga lawas sang unod kag tul-anNagtuga sang kalibutanMay mortal nga iloy

Ang Balaan nga Espiritu:Personahe nga EspirituNagapamatuod sa Amay nga Langitnon kag kay JesusNagapahayag sang kamatuoran sang tanan nga mga butang (Moroni 10:5)Sarang nga mangin kaupod naton pirme

Repasuha ang papel sang tagsa ka miyembro sang Panguluhan sang Dios paagisa pagpapili sa kabataan sang isa sa mga papel nga imo ginahanda. Ipabasasing mabaskog sa tagsa ka bata ang pahayag, ipatudlo kon sin-o nga miyembrosang Panguluhan sang Dios ang ginatumod sini, kag ipabutang ina nga pahayagsa nagakabagay nga tig-ulo.

6. Kantaha ukon basaha ang mga pulong sang “Joseph Smith’s First Prayer”(Hymns, no. 26).

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang panaksihon sang imo ihibalo parte sa Panguluhan sang Dios,kag sugiri ang kabataan kon daw ano kaimportante sa imo ang mag-angkon siningihibalo. Isugid sa kabataan ang imo pagpalangga sa Amay nga Langitnon, kayJesucristo, kag sa Balaan nga Espiritu.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mga Binuhatan 7:54–60 kag Doctrine andCovenants 130:22–23 sa puluy-an bilang repaso sining leksyon.


Leksyon 39

150

Si Pedro kag si CornelioLeksyon

40Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga mahangpan nga palangga sang Amay nga

Langitnon ang tanan niya nga mga anak kag gusto nga makaangkon sila tanansing oportunidad sa pagtuon sang ebanghelyo ni Jesucristo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mga Binuhatan 10:1–11:18. Dayon tun-i ang leksyonkag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaannga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)


3. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Larawan 7-41, Gani Maglakat Kamo (Gospel Art Picture Kit 235; 62494).



Isulat ang masunod nga mga ngalan sa pisara: Cornelio, Anghel, Pedro.

Ipabasa sa tatlo ka bata ang isa sa masunod nga mga paglaragway sining tatlo katawo. Ipaalsa sa kabataan ang ila kamot kon sa banta nila nahibal-an nila kon sin-onga tawo ang ginalaragway.

Isa ako ka mensahero. Magluwas sa pagwali sang mga mensahe sang Dios, naga-tudlo ako, nagabendisyon, kag nagahimo sang bisan ano nga ginasugo sa akonagud ipasad ang ginharian sang Dios. Matun-an ninyo karon ang parte sa isa kaespesyal nga mensahe nga dala ko. Isa ako ka (anghel) .

Isa ako ka mangingisda sa Dagat sang Galilea sang gintawag ako ni Jesus ngamagsunod sa iya. Nakabaton ako sang palanan-awon, nga matun-an ninyo karon,nga nagbukas sang dalan agud matudloan ang tanan-tanan sang ebanghelyo.Ako si (Pedro) .

Isa ako ka kapitan sang Romano nga kasoldadohan kag nagamando sang 50 tub-tob 100 ka tawo. Ako ang una nga Gentil [isa ka tawo nga indi Judio] nga nag-upod sa Simbahan. Matun-an ninyo ang parte sa akon bunyag sa leksyon karon.Ako si (Cornelio) .


Itudlo ang sugilanon ni Pedro kag Cornelius sa Mga Binuhatan 10:1–11:18. (Para saginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan,tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.) Ipakita ang lara-wan sa nagakabagay nga tion.

151



• Ngaa takos si Cornelio nga magbaton sing palanan-awon halin sa Ginuo kagmabunyagan? (Mga Binuhatan 10:2.) Paano kamo mangin matutom ngamiyembro sang Simbahan?

• Ano ang mensahe sang anghel kay Cornelio? (Mga Binuhatan 10:3–6.)

• Ano ang nakita ni Pedro sa isa ka palanan-awon? (Mga Binuhatan 10:11–16.)Ngaa gintublag gid sia sang palanan-awon? (Ang Ginuo nagsugo sa Israel ngaindi magkaon sang pila ka mga karne, nga ginakabig nga mahigko [tan-awa saLevitico 11].) Paano ginbaton ni Pedro ining palanan-awon sang primero? (MgaBinuhatan 10:14.) Ano ang nagpabag-o sang iya pensar? (Mga Binuhatan 10:15.)

• Ngaa indi kinaandan ang pagtudlo ni Pedro kay Cornelius sang ebanghelyo?(Mga Binuhatan 10:28.) Ipaathag nga tubtob sa sini nga tion ang mga Apostolesnagatudlo sang ebanghelyo sa mga Judio kag ang kalabanan sang katawhansa Simbahan nagapamensar nga ang mga Judio lamang ang tudloan sangebanghelyo. Pero si Cornelio indi Judio. Sang ulihi ano ang narealisar ni Pedronga kahulugan sang iya palanan-awon? (Mga Binuhatan 10:34–35.) Sin-o angdapat tudloan sang ebanghelyo sa karon nga panahon? (Tanan nga mga tawo.)

• Ngaa sa banta ninyo nga gintipon ni Cornelio ang tanan niya nga kaabyanan kagkaparyentihan agud mamati kay Pedro? (Mga Binuhatan 10:24–27.) Ano ang pilasa mga prinsipyo sang ebanghelyo nga gusto ninyo ipaambit sa inyo pamilyakag kaabyanan?

• Ano ang ginhimo ni Cornelio agud makakita sang sabat sa iya problema? (MgaBinuhatan 10:30.) Ano ang mga eksperiyensya ninyo kag sang inyo pamilya sapagpuasa kag pagpangamuyo? Paano kamo ginbuligan sang Ginuo nga makakitasing sabat sa isa ka problema?

• Paano nahibal-an sang mga tawo nga nagahambal si Pedro sing matuod? (MgaBinuhatan 10:44–45.) Ano ang kinahanglan naton himuon agud maangkon angpamatuod sang Balaan nga Espiritu parte sa kamatuoran sa aton? (Moroni 10:4–5.)

• Ano ang ginpamensar sang mga disipulo kag sang iban nga mga Apostoles sangmabatian nila nga nagatudlo si Pedro sa mga Gentil? (Mga Binuhatan 11:2–3.)Paano ginpaathag ni Pedro ang iya ginabuhat? (Mga Binuhatan 11:4, 17.) Paanoginbaton sang mga disipulo kag sang mga Apostoles ang palanan-awon ni Pedro?(Mga Binuhatan 11:18.) Ano ang ginatudlo sini sa aton parte sa pagpalangga sangAmay nga Langitnon sa iya kabataan? (Tan-awa sa kahiwatan sa pagpauswag 5.)

• Paano ninyo itudlo ang ebanghelyo sa iban nga kabataan sang Amay ngaLangitnon? Buligi ang kabataan nga magpamensar sang mga paagi nga manginmga misyonero sila sa karon kag paano sila makahanda sa pag-alagad sa full-time nga misyon.



Leksyon 40

152

1. Ipabasa sa kabataan ang Mga Binuhatan 10:36–43 sa gagmay nga mga grupokag pahimoa sing lista sang mga butang nga gintudlo ni Pedro kay Cornelio kagsa iya pamilya kag kaabyanan. Ipabasa sa tagsa ka grupo ang ila nalista samtangginasulat mo ang mga bagay sa pisara ukon sa mapalad nga papel. Idugang angmasunod nga mga butang nga mahimo nalimtan sang kabataan:

Si Jesucristo Ginuo sang tanan (bersikulo 36).

Ginbunyagan si Jesucristo (bersikulo 37).

Si Jesucristo hinaplas [anointed] sang Balaan nga Espiritu kag gahum(bersikulo 38).

Naghimo si Jesucristo sang kaayuhan (bersikulo 38).

Nagpang-ayo si Jesucristo (bersikulo 38).

Ginpatay si Jesucristo (bersikulo 39).

Nabanhaw si Jesucristo sa ikatlo nga adlaw (bersikulo 40).

Ginsugo ni Jesucristo si Pedro nga magpamatuod nga si Jesus gin-ordinsang Dios (bersikulo 42).

Tanan nga mga propeta nagpamatuod kay Jesucristo (bersikulo 43).

Yadtong mga nagapati kay Jesucristo kag nabunyagan nakabaton singkapatawaran sang ila mga sala (bersikulo 43).

2. Upod sang pahanugot sang inyo Primary president, mag-agda sang isa kanagbalik na nga misyonero sa imo klase kag magsugid sang nga eksperiyensyanga nagapakita sang importansya sang pagtudlo sa tanan nga mga anak sangAmay nga Langitnon.

3. Hambali ang masunod nga pahayag nga pinasibo gikan sa isa ka sinambit niElder Howard W. Hunter:

Bilidhon ang magagmay nga kabataan sa aton Amay sa Langit. Palangga niya silakag nagabantay sa ila nga may palareho nga pag-atipan bisan diin pa sila naga-puyo, ukon kon ano ang ila pamiste ukon hitsura. Palangga niya ang maitom,kulot-sing-buhok nga taga-Fiji, kag ang mabuot, masiri sing bayo nga kabataansa Samoa. Palangga niya ang magagmay nga kabataan nga taga-Ingglatera ngapalareho ang bayo kon mag-eskuwela. Palangga niya ang kabataan sa Japan.Palangga niya ang sunog-sa-init nga kabataan sa South America kag ang mgaLamanhon. Palangga sang aton Amay ang iya kabataan sa bisan diin. Koninugtulog na, nagaluhod ang mapinalanggaon nga mga ginikanan upod sa ilakabataan agud magpangamuyo. Mahimo nga sa tupad ini sang isa ka mataas,malum-ok nga featherbed sa Alps ukon sa gamay nga banig sa salog sang isaka payag. Pero nabatian kag nahangpan ini tanan sang aton Amay nga Langitnon.(Tan-awa sa Friend, Okt. 1971, p. 10.)

4. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga bisan nagkalainlain ang mga tradisyonkag pagginawi sang mga tawo sa nagkalainlain nga mga pungsod, palareho kitatanan tungod palangga kita tanan sang Amay nga Langitnon kag gusto niya ngamakabalik kita upod sa iya.

Ipapares-pares ang masunod ukon pareho nga mga kategorya agud manginpamilyar ang kabataan sa pila ka butang nga ginahimo ukon makita sa iban ngamga pungsod.

153

Ipares ang lugar nga laban-laban alagaran ninyo sa misyon kon:

Makakita sang mga tawo nga nagasuksok sang

Nagakaon sang

Makita ang

5. Ipaathag nga may pareho sa palanan-awon ni Pedro nga natabo sang 1978 sangnakabaton si Pangulong Spencer W. Kimball sang isa ka bugna halin sa Ginuonga ang tanan nga takos nga mga lalaki kag kabataan nga lalaki makabaton nasang priesthood kag ang ila mga pamilya makabaton na sang mga bugay sangtemplo (tan-awa sa Official Declaration—2 sa Doctrine and Covenants).

Konklusyon

Panaksihon Magpahayag sang imo panaksihon nga palangga sang Dios ang tanan niya ngakabataan kag gusto nga matudloan kita sang ebanghelyo, magpabunyag, kagmagtuman sang aton mga kasugtanan agud makapuyo kita liwat upod sa iya.Magpahayag sing pagpasalamat tungod sa imo ihibalo parte sa ebanghelyokag sa imo pagpabunyag.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mga Binuhatan 10:36–43 kag 11:15–18 sapuluy-an bilang repaso sining leksyon.


MountiesBig BenLeaning Tower of PisaMga kangaroo

ItalyAustraliaCanadaEngland

EnchiladasSauerbratenApple pieCrepesPickled herring

Estados UnidosNorwayFranceGermanyMexico

Mga leiKahoy nga sapatosMga sarong [kilt]Mga kimono

ScotlandHawaiiJapanHolland

Leksyon 40

154

Ginatudloan kita ni Santiago ngaKontrolon ang aton mga Dila

Leksyon

41Katuyuan Agud buligan ang kabataan nga kontrolon ang mga butang nga ila ginahambal

ukon ginapamensar.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mateo 5:33–37, Santiago 1:26, 3:2–13, 5:12, 1 Pedro3:10, Exodo 20:7, kag Mosias 4:30. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od konpaano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa“Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mgaKasulatan,” p. viii.)


3. Maggunting sa papel sang mga triangle. Isulat ang tagsa sa masunod nga mgatinaga ukon mga parapo sa triangle nga nagatudlo paidalom: kutsokutso, patupato,mga binutig, pag-inaway, pagpamuyayaw, paggamit sang ngalan sang Ginuo sawala’y kapuslanan, akig nga mga pulong. Isulat ang tagsa sa masunod nga mgatinaga ukon mga parapo sa triangle nga nagatudlo paibabaw: malulo nga mgapulong, pagdayaw, matinahuron nga mga pulong, kamatuoran, pangamuyo,pagpakigdaeton [peacemaking].

4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Tape (ukon isa ka pareho nga bagay) nga magtapik sang mga triangle sa pisara.



Tungaa ang kabataan sa imo klase sa gagmay nga mga grupo kag ipadrama-dramasa tagsa ka grupo kon paano magkontrol sang kabayo, bisikleta, ginalagaw nga ido,awto, baruto, ukon iban pa nga pareho nga mga butang. Ipapakot sa iban nga kaba-taan kon ano ang ginahimo sang grupo.

• Ano ang matabo kon indi makontrol sang isa ka tawo ining mga bagay?

kamatuoran

kutsokutso

155

Ipaathag nga sa sini nga leksyon matun-an sang kabataan ang parte sa pagkontrolsang isa ka butang nga yara pirme sa ila. Isa ini ka bahin sang ila lawas, pero indiini ang ila mga kamot ukon tiil.

• Ano ini sa banta ninyo?

Pangabaya ang kabataan nga pamatian ining bahin sang lawas samtangginabasa mo ang Santiago 3:3–5.

• Ano ang ginasiling sang balaan nga kasulatan parte sa aton mga dila?


Itudlo sa kabataan ang mga sugilanon sa Mateo 5:33–37, Santiago 1:26, 3:2–13, kag1 Pedro 3:10. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sabalaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan”p. viii.) Ipaathag nga ang speaking guile nagakahulugan sang pagpanginto ukonpagtunto sa iban. Buligi ang kabataan nga mahangpan nga bisan gamay lang ngabahin sang lawas sang dila, kinahanglan gid nila magpangabudlay nga kontrolon ini.



• Ano ang buot silingon sang pagpugong sang aton mga dila? (Santiago 1:26.)Ngaa makontrol naton ang bug-os naton nga lawas kon makontrol naton angaton dila? (Santiago 3:2.)

• Ngaa indi magtubod ang isa ka tuburan sing matayam ukon maasin nga tubig kagmatab-ang nga tubig? (Santiago 3:11–12.) Ano ang buot silingon ni Santiago sangmagsiling sia nga ang higuera [fig tree] indi magpamunga sing mga oliva [olives]kag ang ubas sing higos [figs]? (Santiago 3:12.) Ano ang gusto niya itudlo sa atonsa sining mga halimbawa? (Santiago 3:10.)

• Ano ang nagakatabo sa aton kon maghambal kita sing malain nga mga butangukon maghambal sing masakit? Paano sini ginaapektuhan ang maayo naton ngamga ginahambal?

• Ano nga mga kasuguan ang ginhatag sa aton ni Jesus parte sa kon ano kagpaano kita maghambal? (Mateo 5:33–37.) Ngaa sa banta ninyo nga importantenga sundon naton ining mga kasuguan?

Magdrowing sing horizontal nga linya sa pisara. Pakulba ang mga triangle sa lamisa,kag papilia ang tagsa ka bata sing isa, ipabasa, kag itapik sa pinakababaw kon angarrow nagatudlo paibabaw kag sa pinakadalom kon ang arrow nagatudlo paidalom.(Tan-awa ang ilustrasyon sa seksyon sang “Pagpanghanda”.)

• Hambali ang tagsa ka tinaga samtang ginabutang sang bata ang triangle sa linya.Hambali kon ngaa ang mga butang sa ibabaw sang linya positibo nga mga inug-hambal kag kon ngaa ang mga butang sa idalom sang linya negatibo nga mgainughambal. Ano ang inyo nabatyagan kon nagahambal kamo sing manami sa isaka tawo ukon parte sa isa ka tawo? Ano ang inyo nabatyagan kon ginahataganninyo ang isa ka tawo sang pagdayaw? Ngaa naganami man ang pamatyag natonsa aton kaugalingon kon nagahambal kita sing maayo nga mga butang parte sa isaka tawo?

• Ano ang ginasiling sang Pulo ka Sugo kon paano kita maghambal parte sa Ginuo?(Exodo 20:7.) Ngaa importante nga maghambal lamang kita nga may kaligdong

Leksyon 41

156

parte sa Amay nga Langitnon kag kay Jesucristo? Paano kita ginabuligan sangpagsunod sining kasuguan nga mangin pareho pa gid sa Amay nga Langitnon kagJesus? (Mahimo mo isaysay liwat ang sugilanon ni Pangulong Spencer W. Kimballsa Leksyon 8.)

• Paano naton kontrolon ang aton mga dila kag mga aksyon? Buligi ang kabataannga mahangpan nga nagadepende sa aton ginapamensar kag nabatyagan angaton ginahambal kag ginahimo. Paagi sa pagkontrol sang aton mga hunahuna,makontrol naton ang aton ginahambal. Paano naton makontrol ang aton mgahunahuna? Hambali ang masunod nga mga panugyan:

Pamangkuta ang inyo kaugalingon, “Ano ang gusto ni Jesus nga himuon kosa sini nga sitwasyon?”Magpamensar sang isa ka paborito nga balaan nga kasulatan.Magkanta ukon mag-hum sang isa ka kanta sa Primary ukon himno singmabaskog ukon sa inyo pensar.Magpangamuyo para sa bulig.Magpanumdom nga anak kamo sang Dios.Magpanumdom kon ano ang gusto sang inyo ginikanan nga himuon ninyo.



1. Isaysay ang masunod nga sugilanon parte kay Joseph Smith (mahimo moiparekord ining sugilanon sa audiocassette sa isa nga maayo magbasa):

Ginpapriso si Joseph Smith sing madamo nga beses sang mga tawo nga walananamian sa iya, bisan indi nila mapamatud-an nga nakahimo sia sing bisan anonga sayop. Isa ka gab-i sia kag ang iban nga mga lalaki ginhunong sa matugnawkag miserable nga prisuhan sa diin dapat sila kadenahan sa tiil kag matulog samatig-a nga salog. Gusto nila matulog, pero magahod kaayo ang mga guwardiya.Nagapamuyayaw sila kag nagaistoryahanay parte sa tanan nga malain nga mgabutang nga ginhimo nila sa mga miyembro sang Simbahan.

Sang makabati sining malain nga pag-istoryahanay, gulpi lang nagtindog si Josephkag nagsiling sa mga lalaki, “Hipos. . . .Sa ngalan ni Jesucristo ginasaway ko kamo,kag ginasugo kamo nga magpahimuyong; Indi ako gusto nga mabuhi sing isa paka minuto kag magpamati sa amo sina nga lengguahe.” Ginbutang sang mgaguwardiya ang ila mga armas kag nagpangayo sa iya sing kapatawaran. Naghilipossila sa bug-os nga gab-i. (Tan-awa sa Parley P. Pratt, Autobiography of Parley P. Pratt,pp. 209–11.)

• Ano ang himuon mo kon may isa ka tawo nga malapit lang sa imo nganagapamuyayaw ukon nagaistorya sing binastos?

2. Ituhog sa singsing ukon gamay nga spool ang isa ka malaba nga higot kag ihigotang mga punta. Patinduga ang mga miyembro sang klase sing patipulon kagpakapta sa higot. Magpili sang isa ka bata nga patindugon sa tunga sang tipulon.Ipapasa-pasa sa kabataan ang singsing ukon spool halin sa isa ka kamot pakadtosa isa pa. Kon magsiling ka “Dulog,” pahambala ang bata nga may singsing sangisa ka maayo nga butang parte sa bata nga yara sa tunga. Dayon pabusli ang batanga yara sa tunga sang bata nga naghambal sing maayo nga butang kag padayunaang hampang. Magpadayon tubtob nga nakabulos-bulos ang tanan nga magpa-tunga. Mahimo ka man magdugang sang isa ka maayo nga komentaryo parte sa

157

tagsa ka bata. Hambali kon ano ang aton nabatyagan kon maghambal kita singmaayo nga mga butang kag kon ano ang aton nabatyagan kon may maayo ngaginahambal parte sa aton. (Kon gamay kaayo ang imo klase para sa sini nga kahi-watan, pahambala ang tagsa ka bata sang isa ka maayo nga butang parte sa iban.)

3. Ikomparar ang isa ka malain nga pamensaron sa isa ka gamay nga salsalon ngapamisak [iron wedge] sa sugilanon ni Pangulong Spencer W. Kimball parte sa isaka bata nga lalaki nga nagapuyo sa uma:

Isa ka adlaw sang nagapapuli ang isa ka bata nga lalaki halin sa uma, nakakita siasing salsalon nga pamisak. (Ipaathag kon ano ang hitsura sang pamisak.) Nahibal-an niya nga ulihi na sia para sa panyapon, gani imbes nga dalhon ang pamisak sapayag nga dapat butangan sini, ginbutang niya ini sa tunga sang mga sanga sanggamay pa nga kahoy sang walnut nga gintanom ni tatay niya sa atubang nga kudal.Plano niya nga kuhaon ang pamisak sa kahoy kag iuli sa payag, pero wala gid niyamahimo. Nagtiner didto ang pamisak sing tatlo ka tuig, kag gintubuan na lang inisang kahoy tubtob nga nangin dako kaayo ang kahoy.

Madamo nga tuig ang nagligad sa isa ka gab-i sang tigtulugnaw, sang nagaulansing matugnaw nautod ang isa sa tatlo ka mayor nga mga sanga ang kahoy. Nanginindi na balanse ang nabilin nga kahoy gani natumba man ini. Sang matapos na angbagyo, wala sing nabilin nga bisan isa ka sanga nga nagatindog.

Temprano pa sang madason nga adlaw, ang mangunguma—ang bata sadto nganagdako na—naggwa kag nakita ang natumba nga walnut. Napensar niya, “Indiko gid gusto nga matabo ini bisan bayran pa ako sing isa ka libo ka dolyar. Amoini ang pinakatahum nga kahoy sa bilog nga lugar.”

Nalimtan na sang mangunguma ang pamisak, pero yara pa ini gihapon didto. Bisanpa nga nagtaas ang kahoy, ginpahuyang ini sang pamisak. Kontani nasarangansang kahoy ang bagyo, pero tungod sa pamisak, nga ginbutang didto sang nagli-gad nga pila katuig, nangin mahuyang ang kahoy. Gintuga sang pamisak ngamatumba ang kahoy. (Tan-awa sa Samuel T. Whitman, “Forgotten Wedges,”sinambit ni Spencer W. Kimball, sa Conference Report, Abr. 1966, pp. 70–71.)

• Paano nangin pareho ang malain nga mga pamensaron sa pamisak? Kon maymalain kita nga pamensaron, nagadulot ini sa aton mga hunahuna, pareho sangpamisak sa kahoy, kag mahimo nga mangin dako ini nga problema para sa aton.Dapat dulaon naton gilayon ang malain nga mga pamensaron.

4. Hambali ang Mga Hulubaton 23:7. Ilakip sa paghinambalanay ang mga paaginga makontrol sang kabataan ang ila kaakig, pareho sang pag-isip tubtob sapulo kon nasakitan sila ukon naakig.

Konklusyon

Panaksihon Magpanaksihon nga ang pagtuon nga makontrol ang aton mga dila isa sa mgabutang nga kinahanglan naton himuon agud mangin pareho sa Amay nga Langitnonkag kay Jesucristo. Magsugid sang isa ka eksperiyensya nga ang paghambal singmaayo nga mga butang sangsa malain nakabulig sa imo ukon sa isa mo ka kilalanga mabatyagan ang kalapit sa Ginuo. Papagsika ang kabataan nga tinguhaan ngakontrolon ang ila mga ginahambal sa masunod nga simana.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Santiago 3:3–10 sa puluy-an bilang repasosining leksyon.


Leksyon 41

158

Ang Pagkahaylo ni SaulLeksyon

42Katuyuan Agud papagsikon ang tagsa ka bata nga mangin lubos nga nahaylo [converted]

kay Jesucristo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mga Binuhatan 7:57–60, 8:1–3, 9:1–30, 26:9–23, kagMosias 5:2. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sakabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sangImo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,”p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Mga Binuhatan 22:3–21.


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka baso nga puno sing tubig.c. Larawan 7-42, Si Pablo nga Nagapakadto sa Damasco.



Ipakita ang isa ka baso sang tubig sa kabataan.

• Ano ang matabo kon magbukal ang tubig? (Nagabaylo ini sa sungaw.)

• Ano ang matabo kon magtig-a ang tubig? (Nagahimo ini nga yelo.)

Ipaathag nga kon magbaylo ang tubig sa yelo ukon sungaw, makahambal kita nga“nagbaylo” ini. Lain na ini sangsa orihinal nga tubig.

• Paano nagabaylo ang mga tawo sa ebanghelyo ni Jesucristo? Paano nagaliwatang ila mga kabuhi kon mahaylo sila?

Isulat ang tinaga nga nahaylo sa pisara. Ipaathag nga ining leksyon parte samilagroso nga pagkahaylo sang isa ka tawo sa ebanghelyo ni Jesucristo.


Itudlo sa kabataan ang sugilanon sang pagkahaylo ni Saul sa Simbahan ni Jesucristosa Mga Binuhatan 9:1–20. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sangsugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mgaKasulatan” p. viii.) Buligi ang kabataan nga mahangpan nga si Saul indi ang tawonga nangin una nga hari sang Israel kundi ang tawo nga nangin bantog nga misyo-nero nga si Pablo.


Tun-i ang masunod nga mga pamangkot kag mga talamdan sa balaan nga mga kasula-tan samtang ginahanda mo ang imo leksyon. Gamita ang mga pamangkot nga sa imopamatyag makabulig gid sa kabataan sing maayo nga mahangpan ang balaan nga mgakasulatan kag madapat ang mga prinsipyo sa ila mga kabuhi. Ang pagbasa sang mga

159

talamdan sa balaan nga mga kasulatan upod sa kabataan sa klase makabulig sa ila ngamakaangkon sang ihibalo sang balaan nga mga kasulatan.

• Paano ginapigos ni Saul ang mga miyembro sang Simbahan? (Mga Binuhatan7:57–60; 8:1–3; 9:1–2.) Ano ayhan ang nabatyagan sang mga miyembro sangSimbahan parte sa iya? Ano ang inyo mabatyagan kon piguson kamo sang isaka tawo tungod sang inyo mga ginapatihan? Ano dapat ang aton reaksyon konhimuon ini sang isa ka tawo? Papagsika ang kabataan nga magsugid sang mgaeksperiyensya sang ginsunlog sila ukon ginpintasan sang isa ka tawo tungodsang ila mga ginapatihan.

• Ano ang natabo sa dalan pakadto sa Damasco nga nagbulig kay Saul nga marea-lisar nga kinahanglan niya maghinulsol sang iya mga sala? (Mga Binuhatan 9:3–6.)Sin-o ang kahambal ni Saul sa sining palanan-awon? (Mga Binuhatan 9:5.) Paanokita ginabuligan sang Amay nga Langitnon kag ni Jesucristo nga makahibalo ngakinahanglan naton maghinulsol? (Paagi sa mga balatyagon gikan sa Balaan ngaEspiritu kag giya sang aton mga ginikanan, sa mga propeta, kag sa balaan ngamga kasulatan.)

• Ano ang buot silingon sang “kick against the pricks”? (Mga Binuhatan 9:5.) (Angprick isa ka matalom nga bangkaw nga ginagamit sang mga tawo agud maglakatang kasapatan. Sa masami nagabalos man sipa ang sapat kon masakitan, ganinagakatuslok pa gid sila sang bangkaw. Ginasilingan ni Jesucristo si Saul nga angiya mga aksyon mas nagahalit sa iya kaugalingon sangsa sa iban. Kon makig-awaykita sa kon ano nga husto, mas ginahalitan naton ang aton kaugalingon.) Paanomahalitan ang isa ka tawo paagi sa pagpakig-away sa kamatuoran? Maghatagsing nagakabagay nga halimbawa gikan sa imo kaugalingon nga eksperiyensyakon mahimo.

• Ano ang ginhimo ni Saul agud maghinulsol kag magbalik kay Jesucristo? Anoang kinahanglan naton himuon agud maghinulsol sang aton mga sala? Hambaliang masunod nga mga puntos (mahimo mo ini ilista sa pisara):

Ginkilala niya ang iya mga sala. (Mga Binuhatan 9:6.)Nagpuasa sia kag nagpangamuyo para sa kapatawaran. (Mga Binuhatan 9:9, 11.)Nagpabunyag sia. (Mga Binuhatan 9:18.)Gintinguhaan niya nga tadlungon ang sayop nga mga butang nga iya ginhimo.(Mga Binuhatan 9:20.)Nagbag-o sia kag wala na gid magpamigos liwat sang mga tawo.

Ipaathag nga si Saul indi malain sa iya tagipusuon; ginpatalang sia. Kinahanglanniya nga maghinulsol kag magpabunyag.

• Ngaa importante nga maghinulsol kon nakahimo kita sang sayop? Ano angginapabatyag sa aton sang paghinulsol?

• Ano ang ginsugo sang Ginuo nga himuon ni Ananias? Ngaa? (Mga Binuhatan9:10–12.) (Ipaathag nga lain ini nga Ananias sa tawo nga napatay tungod sapagbinutig.) Ngaa nahadlok si Ananias nga himuon ang ginasugo sang Ginuo?(Mga Binuhatan 9:13–14.)

• Ngaa gintawag sang Ginuo si Saul nga isa ka “pinili nga galamiton”? (MgaBinuhatan 9:15–16.) Ano ang importante nga mga butang nga ginapahimo sangAmay nga Langitnon kay Saul? (Mga Binuhatan 26:16, 18.) Ano ang importantenga mga butang nga gusto sang Amay nga Langitnon nga himuon ninyo? Paanoninyo mahibal-an ining mga butang?

Leksyon 42

160

• Paano nadula ang panulok ni Saul? (Mga Binuhatan 9:8; 22:11.) Ano ang natabosang ginbendisyunan ni Ananias si Saul? (Mga Binuhatan 9:17–18.)

• Pagkatapos sang pagkahaylo ni Saul, ngaa indi magpati sa iya ang mga tawokag ang mga disipulo sang magpangwali sia? (Mga Binuhatan 9:21, 26.) Ngaakinahanglan ni Saul nga maghalin sa pungsod? (Mga Binuhatan 9:23, 29–30.)

• Ano ang ginahimo sang Amay nga Langitnon kon maghinulsol kita sang atonmga sala? (D&C 58:42.) Paano naton mabuligan ang iban nga nagatinguha ngamaghinulsol kag magsunod kay Jesus?

• Ano ang panaksihon ni Saul parte kay Jesucristo? (Mga Binuhatan 9:20;26:22–23.) Paano naton mahibal-an kon matuod kita nga nahaylo sa ebanghelyoni Jesucristo? (Mosias 5:2.)

Hambali ang masunod nga sinambit ni Pangulong Ezra Taft Benson, ika-trese ngaPangulo sang Simbahan: “Kon maagyan naton ining mabaskog nga pagliwat, nganagakatabo lamang paagi sa pagtuo kay Jesucristo kag paagi sa [paghikot] sangEspiritu sa aton, daw pareho nga nangin bag-o kita nga tawo.... Ginasikway naninyo ang mga kabuhi sang pagpakasala ... kag nangin malimpyo. Wala na kamosing [gusto] nga magbalik sa daan ninyo nga mga pagginawi. Sa matuodtuodbag-o na kamo nga tawo” (The Teachings of Ezra Taft Benson, p. 470). (Mahimomo gamiton ang kahiwatan sa pagpauswag 1 agud hangkaton ang kabataan ngaeksperiyensyahan ang ginlaragway ni Pangulong Benson.)



1. Ipalawag sa kabataan ang mga butang nga kinahanglan hinulsolan sang kabataansa ila pangidaron, pareho sang pagbinutig, pagpangdaya, pagpangakig, paggamitsing malaw-ay nga mga tinaga, kag pagsupak sang ila mga ginikanan. Isulat angmga ini sa pisara samtang ginalawag ang mga ini. Sugiri ang kabataan nga hataganmo sila sang test. Samtang ginatudlo mo ang tagsa ka bagay sa listahan, ipapa-mangkot sa kabataan ang ila mga kaugalingon, “Kinahanglan ko bala nga maghi-nulsol sini?” Pasabta sing mahipos ang kabataan sing “huo” ukon “indi” sa tagsa kapamangkot. Repasuha ang mga paagi nga ginsunod ni Saul agud maghinulsol.

2. Isulat ang tagsa ka letra sang mga tinaga “Maghinulsol kag magliso sa Ginuo”(Mga Binuhatan 26:20) sa separado nga mga papel ukon kuwadrado ngakardbord. Pakulba ang mga papel sing pasunod sa lamisa. Pabulos-bulosa angkabataan pakot sang isa ka letra sa alphabet. Kon may mapaktan sila nga letranga yara sa mga tinaga, pakay-a ini. Ipaathag nga kon maghinulsol kita kagmagliso sa Dios, nagakahaylo kita.

3. Hambali kag sauloha ang ikap-at nga artikulo sang pagtuo.

4. Upod sang pahanugot sang Primary presidency, mag-agda sang isa ka bag-olang nangin miyembro ukon nagbalik na nga misyonero sa imo klase kag pasugirasang isa ka eksperiyensya sang nagbag-o ang kabuhi sang isa ka tawo sangmagtuo sia kay Cristo, naghinulsol, kag nabunyagan. Pasugira ang tawo sang iyabalatyagon parte sa kasadya kag kalipay nga nagaabot gikan sa pagpangabuhisang mga pinanudlo sang ebanghelyo.

161

5. Padrowinga ang isa ka bata sing larawan sang nagasanga nga dalan sa pisara.Ipasulat sa lain naman nga bata ang ngalan sang siyudad nga gusto niyabisitahan sa ibabaw sang isa ka dalan.

• Ano ang inyo himuon kon nagsala kamo sing liko kag nagtalang sa lain ngadalan?

• Makalab-ot bala kamo sa siyudad nga gusto ninyo kadtuan?

• Ano karon ang inyo himuon agud makalab-ot sa siyudad nga gusto ninyokadtuan?

• Paano nangin pareho ang paghinulsol sa pagbalik sa husto nga dalan?

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon kon ano kaimportante sang paghinulsol sa atonmga kabuhi kag kon ano kaimportante ang mangin matuodtuod nga nahaylo saebanghelyo ni Jesucristo. Magpahayag sang imo pagpalangga sa ebanghelyo.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mga Binuhatan 9:1–20 sa puluy-an bilangrepaso sining leksyon.


Leksyon 42

162

Si Pablo Nagapamatuodkay Jesucristo

Leksyon

43Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga magpatubo sing kaluyag nga mangin

mabakod sa pagpamatuod parte kay Jesucristo.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mga Binuhatan 13:2–4; 14; kag 16:16–34. Dayon tun-iang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanonsa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii,kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)


3. Maghanda sing isa ka kopya sang puzzle nga makita sa katapusan sining leksyon.Isulat ang tinaga nga VALIANT sa dalagko nga mga letra sa likod antes guntingonang mga parte sini.

4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Papel kag lapis para sa tagsa ka bata.



Ipanagtag ang mga parte sang puzzle sa kabataan. Hambali ang kahulugan sangtagsa ka tinaga sa puzzle kag ipahuman sa ila ang mga bahin. Ipabaliskad sakabataan ang puzzle kag ipahuman sa ila liwat ang mga bahin agud makita angisa pa ka tinaga. Isulat ang VALIANT sa pisara.

• Ano ang buot silingon sang valiant? Ipaathag nga ang mga tinaga sa puzzlenagabulig laragway sang kahulugan sang mangin valiant.

• Ano nga mga tinaga sa puzzle ang inyo nadumduman? Isulat ang mga tinagaukon i-display ang mga bahin sang puzzle sa idalom sang tinaga nga VALIANT.

Mga Sugilanonsa Balaan ngaKasulatan

Repasuha sing malip-ot ang pagkahaylo ni Saul sa ebanghelyo, kag sugiri angkabataan nga gin-islan ang ngalan ni Saul sang Pablo. Nag-untat si Pablo sa pag-pamigos sang mga sumulunod ni Jesus kag nangin isa ka mabakod nga Apostoleskag misyonero para kay Jesucristo.

Itudlo sa kabataan ang sugilanon sang pang-misyonero nga mga eksperiyensyananday Pablo kag Bernabe sa Mga Binuhatan 13:2–4; 14 kag ang sugilanon sangeksperiyensya nanday Pablo kag Silas sa prisuhan sa Mga Binuhatan 16:16–34.(Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan ngakasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.)Pangabaya ang kabataan nga pamatian ang mga paagi nga nagpamatuod sing mai-sog sanday Pablo, Bernabe, kag Silas parte kay Jesucristo kag sa iya ebanghelyo.

163



• Ano ang gintawag sang Ginuo nga himuon nanday Pablo kag Bernabe?(Mga Binuhatan 13:2–4.)

• Pagkatapos nga ginpaayo nanday Pablo kag Bernabe ang lupog nga tawo saListra, sin-o sila sa pagdumdom sang mga tawo? (Mga Binuhatan 14:11–12.)(Ipaathag nga sanday Jupiter kag Mercurio mga diosdios nga ginasimba sangmga tawo. Wala sila makahibalo parte sa Amay nga Langitnon kag kay Jesucristo.)Ano ang gintinguhaan nga itudlo nanday Pablo kag Bernabe sa mga tawo partekay Jesucristo? (Mga Binuhatan 14:14–17.)

• Ano ang pagtratar kay Pablo sang mga Judio sa Antioquia kag Iconio? (MgaBinuhatan 14:19.) Ngaa sa banta ninyo nga nagpadayon sia sa pagwali sangebanghelyo matapos nga gintratar sia sing malain?

• Ngaa naakig ang pila ka mga tawo sa Macedonia sang ginpaayo nanday Pablokag Silas ang isa ka babayi paagi sa pagtabog sang malain nga espiritu sa iya?(Mga Binuhatan 16:19.) Ano ang ginhimo sang sini nga tawo kanday Pablo kagSilas? (Mga Binuhatan 16:20–23.)

• Ano ang ginhimo nanday Pablo kag Silas samtang yara sila sa prisuhan? (MgaBinuhatan 16:25.) Ngaa sa banta ninyo nga nagpangamuyo sila kag nagkantasing mga pagdayaw sa Dios? Ano sa banta ninyo ang nangin epekto sang ilamga aksyon sa iban nga mga priso?

• Ngaa sa banta ninyo nga nagtiner sanday Pablo kag Silas sa sulod sang prisuhansang mabuksan sang linog ang mga puwertahan sang prisuhan? (Mga Binuhatan16:27–31.) Paano nabugayan sang ila aksyon ang nagabantay sa prisuhan kagang iya pamilya? (Mga Binuhatan 16:32–34.) Ano nga klase sang mga oportunidadang yara sa aton agud magpamatuod kag magtudlo sa iban parte kay Jesucristo?

• Ipabasa sa kabataan ang Mga Binuhatan 14:3 kag 16:18, 25, 31. Paano ginapakitasining balaan nga mga kasulatan nga nangin maisog si Pablo sa iya panaksihonkay Jesucristo bisan sa diin sia makadto? Paano naton mapahibalo ang iban ngamga tawo nga may mabakod kita nga mga panaksihon kay Jesucristo?

• Ano ang pila sa mga hangkat nga maatubang naton samtang nagatinguha ngamangin maisog sa pagpamatuod parte kay Jesus?

Hangkata ang kabataan sa pagpamensar sang mga butang nga sarang nilahimuon sa sini nga simana agud mapakita sa iban nga may mabakod sila ngamga panaksihon parte kay Jesucristo. Ipasulat sa ila bisan isa lang ka ideya kagipabutang ang papel sa isa ka lugar nga makita nila ini pirme. Mahimo mo manipasulat sa ila papel ang mga tinaga halin sa puzzle.



Leksyon 43

164

1. Ihanda ang masunod nga mga wordstrip ukon isulat ang mga ini sa pisara:

Maisog nga nagpanaksihon parte kay JesucristoNagtudlo parte sa “buhi nga Dios”“Nagpangamuyo kag nagkanta sing mga pagdayaw sa Dios”Nagtiner sa prisuhan kag ginsalbar ang manugbantayNagtudlo sa manugbantay nga “magtuo sa Ginuong Jesucristo”

Isulat ang masunod nga mga talamdan sa balaan nga kasulatan sa separado ngamga papel: Mga Binuhatan 14:3, Mga Binuhatan 14:15, Mga Binuhatan16:25,Mga Binuhatan 16:28, Mga Binuhatan 16:31.

I-display ang mga wordstrip kag ipanagtag ang mga talamdan sa balaan ngamga kasulatan sa kabataan. Ipabasa sa kabataan ang balaan nga mga kasulatansing tag-isaisa, kag magpamat-od kon ano ang upod sang wordstrip. Ipaathagnga si Pablo isa ka maisog nga saksi ni Jesucristo bisan diin sia makadto kagbisan ano man ang iya ginahimo.

2. Basaha ang mga tinaga sa puzzle kag pahambali sa kabataan kon paano silamakapanaksihon sing maisog parte kay Jesucristo sa sining mga area. Mahimo moman isulat ang mga sitwasyon nga pareho sa pasunod sa mga papel. Dayon papiliaang tagsa ka bata sing isa kag pasugira kon paano nila tumanon inang hangkat:

Ginasunlog ka sang isa ka abyan tungod indi ka maglangoy sa Adlaw ngainugpahuway.

Gin-agda ka nga magtan-aw sang sine nga wala nagasunod sa mga sulukdan[standards] sang Simbahan.

Pila sang imo mga abyan nagsugod nga mag-istorya sing binastos nga mgalahog kag mga sugilanon.

Nagkuha ang isa mo ka abyan sang singsing sa isa ka tindahan kag ginsulodini sa iya bulsa kag ginasilingan ka nga himuon mo man ini.

Naghimohimo sang istorya ang isa sang imo mga kaklase parte sa Simbahan.

Natentar ka gid nga magtulok sa papel sang imo tupad sa tion sang test.

3. Ipadrama-drama sa kabataan ang sugilanon nanday Pablo kag Silas sa prisuhan.Dayon ipainterbyu kuno abi sa ila sanday Pablo, Silas, ang mga tawo sa prisuhan,ang manugbantay, kag ang iya pamilya. Pamangkuta sanday Pablo kag Silas konngaa ginpriso sila kag kon ano ang natabo sa ila didto. Pamangkuta ang iban ngamga lalaki sa prisuhan kon ano ang ila nabatyagan sang magpangamuyo kagmagkanta sanday Pablo kag Silas kag ginbuksan sang linog ang mga puwertahansang prisuhan. Pamangkuta ang manugbantay kon ano ang iya nabatyagan sangmasapwan niya nga nabuksan na ang mga puwertahan sang prisuhan kag konngaa nabunyagan sia kag ang iya pamilya.

4. Kantaha ukon basaha ang mga pulong sang, “Dare to Do Right” (Children’sSongbook, p. 158).

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo kaugalingon nga panaksihon parte kay Jesucristo. Konnagakabagay, magsugid parte sa isa ka tion nga ginbugayan kamo sang Amaynga Langitnon sang maisog ka nga nagpanaksihon parte kay Jesucristo.

165


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mga Binuhatan 16:16–34 sa puluy-anbilang repaso sining leksyon.


Valiant Puzzle

MATARONG [VIRTUOUS] MAHINULSULON TAMPAD MASINULUNDON

MAISOG MATINUOHON MASALIGAN MAINAMPUON

Leksyon 43

166

Si Pablo ang MisyoneroLeksyon

44Katuyuan Agud papagsikon ang tagsa ka bata nga maghanda sa karon nga mangin

misyonero kag magpaambit sang ebanghelyo sa iban.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mga Binuhatan 22:17–30; 23:10–24, 31–33; kag 26:1–2,22–29. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kaba-taan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mgaLeksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Mga Binuhatan 19–26 (para sa bug-os nga sugilanon).


4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Ang tsart nga nalaragway sa kahiwatan sa pagkuha sang atensyon

(ukon mahimo mo ini idrowing sa pisara)



Pamangkuta ang kabataan kon ano ang ila nadumduman parte kay Pablo sanagliligad nga mga leksyon. (Pahanumduma sila nga ang iya ngalan gin-islan halinsa Saul.) Pahanumduma ang kabataan nga gintawag si Pablo sang Ginuo ngamangin isa ka misyonero kag isa ka espesyal nga saksi ni Jesucristo (tan-awa saMga Binuhatan 13:2; 20:24). Ginhinguyang niya ang nabilin niya nga kabuhi sapang-misyonaryo nga pag-alagad.

Ipaathag nga sang nahaylo si Pablo, pila lang sa mga Judio sa Jerusalem kag sapalibot nga mga area ang nakabati parte kay Jesucristo. Gindala si Pablo sangapat niya ka pang-misyonaryo nga mga pagpanglakaton sa Judio nga katawhankag subong man sa mga Gentil (yadtong mga indi Judio ang nasyonalidad) samadamo nga mga pungsod. Ining mga Gentil wala makahibalo parte sa Amay ngaLangitnon kag kay Jesucristo. Nagasimba sila sa indi matuod nga mga diosdioskag mga rebulto. Bisan diin magkadto si Pablo nagapangwali sia sang ebanghelyoni Jesucristo.

167

Magdrowing sang isa ka diagram nga pareho sa masunod sa pisara ukon tsart:

• Paano nangin handa si Pablo nga mangin misyonero?

Isulat ang mga sabat sang kabataan sa mga halintang halin sa Pablo pakadto saMisyonero. Pat-ura nga malakip ang mga ideya pareho sang naghinulsol, nagtuokay Jesucristo, nagpabunyag, nagbaton sang dulot sang Balaan nga Espiritu, nag-tuon sang ebanghelyo, kag nagpangabuhi sang ebanghelyo.


Itudlo sa kabataan ang sugilanon kon ano ang natabo kay Pablo pagkatapos sangikatlo niya nga pang-misyonaryo nga pagpanglakaton. (Para sa ginapanugyannga mga paagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.) Ipaathag nga amo ini angkatapusan nga pagbisita ni Pablo sa Jerusalem, kag sang yara sia didto gusto siapatyon sang mga Judio nga wala nagapati kay Jesus. Tungod isa sia ka Romanonga pumuluyo, nagpangayo sia sing proteksyon sa Romano nga mga lider saJerusalem kag Cesarea. Ginprotektahan nila sia paagi sa paghimo sa iya ngaRomano nga priso kag sang ulihi ginpadala sia sa Roma agud kasuhan. (Angsugilanon sang pagpanglakaton ni Pablo pakadto sa Roma itudlo sa Leksyon 45.)Ipaathag nga sa tanan niya nga mga pagtilaw, ginkuha ni Pablo ang tanan ngaoportunidad sa pagpamatuod kay Jesucristo.



• Ngaa naakig ang mga Judio kay Pablo? (Mga Binuhatan 22:17–21.) Buligi angkabataan nga mahangpan nga nagapamatuod si Pablo parte sa isa ka palanan-awon halin kay Jesucristo sa mga tawo nga wala nagapati kay Jesus. Ngaa walamahaliti si Pablo? (Mga Binuhatan 22:24, 29.)

• Gintugtan si Pablo sang punong kapitan nga mag-atubang liwat sa mga Judioagud magpaathag, kag liwat sia nga gintinguhaan nga patyon sang mga Judiotungod sang iya panaksihon. (Mga Binuhatan 23:10.) Paano nagpakita si Pablosang kaisog kag pagtuo sa sining tion sang pagpamigos? Ano sa banta ninyoang inyo nabatyagan kon kamo ang yara sa sitwasyon ni Pablo?

Pablo

Misyonero

Leksyon 44

168

• Paano ginpaumpawan sang Ginuo si Pablo? (Mga Binuhatan 23:11.) Ano sa bantaninyo ang nabatyagan ni Pablo sang nahibal-an niya nga indi sia pagpatyon? Paanoginapaumpawan kag ginabugayan sang Ginuo ang mga misyonero sa karon?

• Paano nagplano ang mga Judio sa pagpatay kay Pablo? (Mga Binuhatan 23:14–15.)Sin-o ang nagluwas kay Pablo sa sini nga plano? (Mga Binuhatan 23:16.) Paanoginbuligan sang punong kapitan si Pablo nga makapalagyo sa mga Judio? (MgaBinuhatan 23:22–24.) Ngaa sa banta ninyo nga ginaprotektahan sang Ginuo siPablo?

Ipaathag nga si Felix, ang Romano nga gobernador, nagpriso kay Pablo sa Caesareasa sulod sang duha ka tuig tubtob nga nangin bag-o nga gobernador si Festo.Nagpangayo si Pablo sang kaso sa Roma, pero antes maghalin pakadto sa Romaginsugiran niya si Festo kag Haring Agripa sang sugilanon sang iya pagkahaylo kagnagpamatuod kay Jesucristo.

• Ano ang nabatyagan ni Pablo sa pagpakighambal kay Haring Agripa? Ngaa?(Mga Binuhatan 26:1–3.) Ano ang gintudlo niya sa hari kag kay Festo? (MgaBinuhatan 26:22–23.)

• Ano ang reaksyon ni Festo sa panaksihon ni Pablo? (Mga Binuhatan 26:24.) Anoang reaksyon ni Haring Agripa? (Mga Binuhatan 26:28.) Ano ayhan ang mga rasonni Haring Agripa agud indi pagbatunon sing lubos ang panaksihon ni Pablo kagmangin isa ka Cristiano? Ano ang pila ka mga butang nga nagapugong sa mgatawo nga batunon ang ebanghelyo sa karon nga panahon?

• Ano ang naghatag kay Pablo sing kaisog sa pagwali sa hari kag sa gobernador?Pahanumduma ang kabataan nga gintawag si Pablo nga mangin espesyal ngasaksi ni Jesucristo kag ginkuha niya ang tanan nga oportunidad agud magpama-tuod sa iya. San-o ninyo mapaambit ang inyo panaksihon parte kay Jesus sa iban?Paano kamo makahanda sa karon nga mangin misyonero?

Hambali ang masunod nga mga sinambit ni Pangulong Ezra Taft Benson:

“Kabataan nga lalaki sa Primary, magplano kag maghandom nga mag-alagad saisa ka full-time nga misyon para sa Ginuo. Kabataan nga babayi, magmanginhanda sa pang-misyonaryo nga pag-alagad kon tawgon kamo” (sa ConferenceReport, Abr. 1989, p. 104; ukon Ensign, Mayo 1989, p. 82).

“Huo ... maghanda karon [kon siyam, ukon pulo, ukon onse kamo katuig]. Ihandaang inyo kaugalingon sa pisikal, mental, sosyal, kag espirituhanon. Mangin masinu-lundon pirme sa awtoridad. Magsugod na sa pagsupot para sa inyo misyon konwala pa ninyo ini mahimo. Magbayad sang inyo ika-pulo, kag mag-angkon singpanaksihon sa ebanghelyo paagi sa pagtuon kag pangamuyo” (sa ConferenceReport, Abr. 1985, p. 49; ukon Ensign, Mayo 1985, p. 37).

• Ano na nga mga tikang ang inyo nahimo nga nagahanda sa inyo ngamagpaambit sang ebanghelyo? Ano nga mga tikang ang inyo himuon sapalaabuton?

Magdrowing sa isa pa ka diagram sa pisara ukon tsart nga pareho sa gingamitsa kahiwatan sa pagkuha sang atensyon, nga ginasulat ang tinaga Ikaw sa Pablo.Isulat ang mga sabat sang kabataan sa mga halintang halin sa Ikaw pakadto saMisyonero. Pat-ura nga malakip ang mga ideya pareho sang magtuo kay Jesus,magpabunyag, magbaton sang dulot sang Balaan nga Espiritu, magbaton sangpriesthood (kabataan nga lalaki), magtuon sang ebanghelyo, magtuon sang balaannga mga kasulatan, magpangamuyo, magsimba, kag magpangabuhi sang ebang-helyo sa puluy-an, sa eskuwelahan, ukon sa bisan diin kamo.

169

• Ano nga mga talento ukon abilidad ang mapatubo ninyo sa karon nga makabuligsa inyo nga mangin maayo nga mga misyonero para sa Ginuo?

• Ngaa importante kaayo nga tun-an ang balaan nga mga kasulatan sa paghandanga magtudlo sang ebanghelyo?

Magsugid sang mga halimbawa kon paano ka ukon ang isa mo ka kilala nabuligansang pagkahanda sa pagpaambit sang ebanghelyo. Papagsika ang kabataan sapagsugid sang mga eksperiyensya sang nakaangkon sila ukon ang ila pamilyasang mga oportunidad sa pagpaambit sa iban sang ebanghelyo. Kon may mgatawo sa imo klase nga mga hinaylo [converts], mahimo mo sila pasugiron konpaano sila ginbuligan sang mga misyonero kag sang iban pa nga makatuonsang ebanghelyo kag makapatubo sing panaksihon.



1. Hatagi ang tagsa ka bata sing papel kag lapis kag magpadrowing sa ila sanghagdan. Ipasulat sa ila ang ila mga ngalan sa idalom kag Misyonero sa ibabaw.Ipasulat sa ila ang mga tikang nga ila nahimo kag himuon pa agud maghandanga mangin mga misyonero.

2. Himoi ang tagsa ka bata sing kopya sang saad sang Ginuo sa mga misyoneronga makita sa Doctrine and Covenants 84:88. Hambali ining saad upod sangkabataan kag papagsika sila nga i-display ini sa ila mga puluy-an.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sang imo panaksihon nga gusto sang Amay nga Langitnon kag niJesus nga maghanda na karon ang kabataan agud magtudlo sang ebanghelyo.Magpahayag sang imo balatyagon nga isa sa pinakamaayo nila nga himuon amoang ipangabuhi ang ebanghelyo ni Jesucristo kada adlaw.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mga Binuhatan 23:10–24, 31–33 sapuluy-an bilang repaso sining leksyon.


Leksyon 44

170

Ang Pagpanglakaton niPablo Pakadto sa Roma

Leksyon

45Katuyuan Agud buligan ang tagsa ka bata nga makatuon pa gid parte sa mga dulot sang

Espiritu, nga nagaabot paagi sa Balaan nga Espiritu.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Mga Binuhatan 27:1–28:9, 1 Mga Taga-Corinto 12:1–11,kag Mga Artikulo sang Pagtuo 1:7. Dayon tun-i ang leksyon kag magpamat-od konpaano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa“Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mgaKasulatan,” p. viii.)



4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Biblia ukon isa ka Bag-ong Katipan para sa tagsa ka bata.b. Isa ka Pearl of Great Price ukon kopya sang Mga Artikulo sang Pagtuo para sa

tagsa ka bata.



Sugiri ang kabataan parte sa isa ka espesyal nga regalo nga nabaton mo sang isaka okasyon ukon kaadlawan [birthday]. Dayon pahambala ang kabataan parte sapila ka mga regalo nga ila nabaton.

• Ano nga dulot ang ginabaton naton kon mangin mga miyembro kita sang AngSimbahan ni Jesucristo sang mga Santos sa Ulihing mga Adlaw? (Ang dulotsang Balaan nga Espiritu.)

Pasugira ang kabataan kon ano ang ila nahibal-an parte sa dulot sang Balaan ngaEspiritu. Ipaathag nga dugang pa sa pagbaton sang giya kag direksyon sang Balaannga Espiritu, ang tagsa ka miyembro sang Simbahan ni Jesucristo makaangkon sangiban pa nga espirituhanon nga mga dulot. Ipapangita sa kabataan ang Mga Artikulosang Pagtuo sa Pearl of Great Price kag ipapangita ang artikulo sang pagtuo nganagamitlang sang espirituhanon nga mga dulot. Isulat sa pisara ang espirituhanonnga mga dulot nga namitlang samtang ginabasa sang kabataan ukon ginasulit halinsa memorya ang ika-pito nga artikulo sang pagtuo. Papagsika ang kabataan ngapamatian ang sugilanon sang pagpanglakaton ni Pablo pakadto sa Roma agud disku-brehon ang pila ka mga dulot nga ginhatag sa iya kag naggamit sa pagbulig sa iban.


Repasuha sing malip-ot ang leksyon sang nagligad nga simana agud madumdu-man sang kabataan kon ngaa priso si Pablo sang nagapakadto sa Roma. Dayonitudlo sa kabataan ang sugilanon sang pagpanglakaton ni Pablo pakadto sa Romasa Mga Binuhatan 27:1–28:9. (Para sa ginapanugyan nga mga paagi sa pagtudlosang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlo gikan sa Balaannga mga Kasulatan” p. viii.).

171

Kon natapos mo na tudlo ang sugilanon sa balaan nga kasulatan, ipaathag nga nag-padayon si Pablo sa iya pagpanglakaton pakadto sa Roma, sa diin nagpangwali siasang ebanghelyo ni Jesucristo sing duha katuig bisan pa nga priso sia kag nahunongsa isa ka balay.



• Parte sa ano ang ginpaandam ni Pablo sa mga tawo sa barko? (Mga Binuhatan27:10.) Paano niya ini nahibal-an? (Ginpahayag ini sa iya sang Balaan nga Espiritu.)Sin-o ang ginpatihan sang kapitan? (Mga Binuhatan 27:11.) Sin-o ang husto? (MgaBinuhatan 27:14, 20.) Kon ginapaandaman kita sang propeta parte sa isa kabutang, ano ang aton himuon? Ngaa?

• Ano sa banta ninyo ang nabatyagan sang mga tawo sa barko sang daw malunodang barko? Ano ang ginsiling sa ila ni Pablo? (Mga Binuhatan 27:21–22.) Paanonahibal-an ni Pablo nga makasalbar sila kag makaabot nga luwas sa katalagmansa Roma? (Mga Binuhatan 27:23–25.)

• Ano ang natabo sa barko? (Mga Binuhatan 27:40–41.) Ano kontani ang gustohimuon sang mga soldado sa mga priso sang nabunggo ang barko? Ngaa? (MgaBinuhatan 27:42.) Ngaa ginhambalan sila sang kapitan nga indi ini paghimuon?(Mga Binuhatan 27:43.) Ngaa nagbag-o ang pagtamod sang kapitan kay Pablo?(Mga Binuhatan 27:11, 14, 21, 25, 31, 43.)

• Ano ang natabo kay Pablo sang nagadabok sia sang kalayo? (Mga Binuhatan28:3.) Ngaa gintulok lang sia kag ginhulat sang iban nga mapatay? (MgaBinuhatan 28:4–6.) Ngaa naprotektahan si Pablo sa kagat sang man-og?

• Ano ang ginhimo ni Pablo para sa mga masakiton? (Mga Binuhatan 28:8–9.)Ngaa nahimo ini ni Pablo? (Si Pablo may dulot sang pagpaayo. May ara mansia sing priesthood kag isa sia ka Apostoles nga ginhatagan sing dalagko ngaespirituhanon nga dulot agud matuman niya ang misyon nga ginhatag sa iyasang Ginuo. Dagmita ang importansya sang paggamit sang espirituhanon ngamga dulot sa pagbulig sa iban.)

• Ngaa nakita ni Pablo ang palaabuton kag napaayo ang mga masakiton?(Nabunyagan kag nakompirma si Pablo nga miyembro sang Simbahan niJesucristo, gani nakaangkon sia sing espesyal nga espirituhanon nga mga dulot.)

Buligi ang kabataan nga mahangpan nga ang tanan nga miyembro sang Simbahanginahatagan sing dulot sang Balaan nga Espiritu. Ipabasa sa kabataan ang 1 MgaTaga-Corinto 12:7–11. Hambali ining mga dulot, kag dagmita nga ang tagsa kamiyembro sang Simbahan ginahatagan sing isa ka dulot agud mabugayan ang iban.

• Ano nga mga dulot ang gingamit ni Pablo sa iya pagpanglakaton pakadto saRoma? Ngaa ginahatagan kita sang Amay nga Langitnon sang espirituhanonnga mga dulot? (1 Mga Taga-Corinto 12:7; D&C 46:9, 12, 26.)

• Paano naton mahibal-an kon ano nga mga dulot sang Espiritu ang ginhatag saaton? (Puede kita magpangamuyo kag magpuasa agud mahibal-an kon ano angpinasahi naton nga mga dulot. Mahimo man kita masugiran sa aton mga patriarchalblessing. Samtang ginatuman naton ang mga kasuguan kag nagaserbisyo sa ibansa bug-os naton nga kabuhi, makilal-an naton ang aton mga dulot.)

Leksyon 45

172



1. Isulat ang tagsa ka dulot sang Espiritu nga namitlang sa 1 Mga Taga-Corinto12:7–10 sa separado nga mga papel. Ibutang ang mga ini sa isa ka kahon nganaputos nga daw regalo kag pagabuta ang tagsa ka bata sing isa ka papel kagipasugid kon ano ina nga dulot. Hambali sing malip-ot ang tagsa ka dulot.

2. Tungaa ang klase sa magagmay nga mga grupo. Hatagi ang tagsa ka gruposang isa sa masunod ukon iban pa nga nagakabagay nga mga talamdan sabalaan nga mga kasulatan. Ipahambal sa ila kon ano nga dulot sang Espirituang ginapakita kag ipaambit ang ila mga ideya sa klase.

Mga Binuhatan 3:1–8 (Sanday Pedro kag Juan nagapaayo sang isa ka tawonga piang). Ang dulot sang pagpang-ayo.

Mga Binuhatan 14:8–10 (Ginapaayo ni Pablo ang isa ka lupog nga tawo).Ang dulot sang pagpang-ayo.

Marcos 5:25–34 (Ginatandog sang isa ka babayi ang sidsid sang bata [robe]ni Jesus). Pagtuo nga mag-ayo.

Lucas 2:25–26, 34–38 (Sanday Simeon kag Ana nagpanagna parte kayJesus). Ang dulot sang pagpanagna [gift of prophecy]. Samtangginahambalan ang dulot sang pagpanagna, ipaathag nga kalabanan sa mgahitabo parte sa pagkabun-ag, misyon, kamatayon, kag pagkabanhaw niJesucristo ginpanagna na nga daan sadtong mga may dulot sangpagpanagna.

Mga Binuhatan 9:1–20 (Nahaylo si Pablo sa ebanghelyo ni Jesucristo).Ang dulot sang paghibalo nga si Jesucristo amo ang Anak sang Dios.

Mga Binuhatan 2:4–18 (Nabaton sang mga disipulo ang Balaan nga Espiritusa adlaw sang Pentecost). Ang dulot sang hinambalan [gift of tongues] kagang dulot sang pagpanagna.

• Paano mabugayan sining tagsa ka mga dulot ang aton mga kabuhi?

3. Mahimo mo ipaathag nga ginatinguhaan ni Satanas nga kopyahon ang mga dulotsang Espiritu. Halimbawa, nasunod sang mga magikero sa puluy-an ni Paraon angpila sa mga milagro ni Moises kag Aaron (Exodo 7:10–13). Ipaathag nga kinahang-lan naton magpangabuhi sing matarong kag mag-angkon sang Espiritu agud indikita mapatalang. Pahanumdumi ang kabataan nga ang espirituhanon nga mgadulot ginahatag paagi sa dulot sang Balaan nga Espiritu agud bugayan ang atonmga kabuhi (tan-awa sa Mga Prinsipyo sang Ebanghelyo, kapitulo 22).

4. Buligi ang kabataan nga saulohon ang ika-pito nga artikulo sang pagtuo.

5. Isaysay ang isa sa masunod nga mga sugilanon:

Ang Regalo ni Jane

Temprano pa sang isa ka aga ginbiyaan nanday Jane Grover, Lolo Tanner, kag sangiya apo nga babayi ang pionero nga kampo malapit sa Council Bluffs, Iowa, agudmagpanguha sing ilahas nga gooseberries. Kinapoy gilayon si Lolo kag nagbalikdayon sa karosa agud magpahuway, pero madamo sing nakita ang kabataan ngababayi nga berde mga mga berry kag nagtiner agud pun-on ang ila mga suludlan.

173

“Sang hinali lang naglanog ang sininggit sa malinong nga aga. Nga nagadinalaganpakadto sa karosa, hinadlukan ang kabataan nga babayi sang makakita sang isaka grupo sang mga Indian nga ginapang-uba ang mga bayo sang ila Lolo.Ginkuha nila ang iya relo kag kutsilyo kag ginapanabog ang mga kabayo.

“Gindakop sang isa ka Indian ang mas gamay nga bata, nga nagahibi tungod sakahadlok; ginlumpatan sang isa si Jane kag ginaguyod sia palayo. Nga nagati-nguha nga makabuhi, nagpautwas sia sing isa ka malip-ot kag hugot ngapangamuyo nga nagapangayo sing bulig..

Daw halos kadungan sadto nagakabatyag si Jane sang isa ka puwersa nga sobrapa sangsa iya nahibal-an. Matawhay sia nga naghambal sa isa ka tono sang tingugnga nabuy-an sang mga Indian ang ila mga bihag kag nagpundo agud mamati. Sasobra nga kakibot, nabatian nila ining bata nga babayi sa ila mismo nga lengguahenga nagapangabay sa ila nga panumdumon ang Dako nga Espiritu, nga indi gustonga halitan nila ang ila puti nga mga abyan. Wala makahambal sanday Lolo kag anggamay nga bata nga babayi tungod sa kakibot. Wala sing isa sa ila grupo nganakahibalo sining pinasahi nga lengguahe pero yari si Jane nga nagahambal singmahulas kag may awtoridad nga daw nakahibalo sia sini sa iya bilog nga kabuhi.Nagtangotango ang mga Indian kag ginbalik ang relo, kutsilyo kag mga bayo nga ilaginkuha. Dayon ginkamusta nila ang tanan kag malinong nga nagpalayo” (sinugidliwat ni Lucile C. Reading, “Shining Moments,” Children’s Friend, Hulyo 1941, p. 41).

• Ano nga espirituhanon nga dulot ang nabaton ni Jane Grover? (Ang dulot sangmga hinambalan [gift of tongues].) Ngaa nakahambal sia sa mga Indian sa ilakaugalingon nga lengguahe? (Nagpangamuyo sia sing bulig sang Amay ngaLangitnon; ginpangayo niya ining dulot.)

Ang Pag-ayo ni Juan

“Ang onse-anyos nga si John Roothoof [isa ka miyembro sang Simbahan nga]nagapuyo sa Rotterdam, Holland. Sadto malipayon sia nga nagaeskuwela kagnagasimba, nga nagahampang upod sa iya kaabyanan, kag sa paghimo sangtanan nga butang nga ginakalingawan gid sang isa ka bata. Dayon, sa wala langmahibal-i, nabulag sia tungod sang isa ka mahapdi nga balatian sa mata. Indi nasia makaeskuwela ukon makabasa. Indi na sia gani makakita sing maayo agudmakighampang upod sa iya kaabyanan. Ang tagsa ka adlaw napuno singkadulom kag pag-antos.

“Nag-abot ang balita sa mga Santos sa Ulihing mga Adlaw sa Holland ngamabisita si Pangulong Joseph F. Smith [ika-anum nga Pangulo sang Simbahan].Ginpamensar ini ni John sing malawig, dayon nagsiling sia sa iya nanay, ‘Angpropeta amo ang may pinakadako nga gahum sa duta. Kon updon mo ako samiting agud matulok niya ang akon mga mata, nagapati ako nga mag-ayo ako.’

“Sa pagtakop sang miting sang pagkadason nga Dominggo, nagkadto sa likodsang gamay nga kapilya si Pangulong Smith agud tamyawon ang mga tawo kagmagpangamusta sa kada isa. Ginbuligan ni Sister Roothoof si John, ang iya mgamata may bendahe, nga mag-upod sa iban agud makighambal sa ila pinalangganga lider.

“Ginkaptan ni Pangulong Smith sa kamot ang bulag nga bata kag dayonmahinalungon nga gin-alsa ang mga bendahe kag gintulok ang nagasakit ngamga mata ni John. Ginbendisyunan sang propeta si John kag ginsaaran ngamakakita sia liwat.

Leksyon 45

174

“Pag-abot sa balay, ginkuha sang nanay ni John ang mga bendahe sa iya mgamata agud malimpyuhan niya pareho sa ginsiling sang mga doktor sa iya. Samtangginahimo niya ini, nagsinggit si John sa kalipay, ‘O, Nanay, maayo na ang mga matako. Makakita na ako—kag bisan sa layo. Kag wala na ako sing mabatyagan ngakasakit!’” (“President Smith Took Him by the Hand,” Friend, Ago. 1973, p. 36).

• Ano nga espirituhanon nga dulot ang nabaton ni John Roothoof? (Ang pagtuonga mag-ayo.) Ngaa nangin posible nga mag-ayo si John? (Ginpangayo niyaang dulot sang pagpang-ayo kag may pagtuo sa dulot sang propeta ngamagaayo sia.)

Konklusyon

Panaksihon Magpamatuod nga tanan kita may mga dulot sang Espiritu nga ginhatag sa atonsang Amay nga Langitnon. Magpahayag sang imo kapasalamatan sa tanan ngamga dulot nga ginhatag sa imo. Kon nagakabagay, magpaambit sang isa ka perso-nal nga eksperiyensya (ukon mag-agda sang isa ka tawo nga magsugid sang isaka personal nga eksperiyensya) parte sa paggamit sang isa ka espirituhanon ngadulot nga ginhatag sa inyo. Buligi ang kabataan nga mabatyagan ang ila potensyalsa paghimo sang kaayuhan paagi sa pagdiskubre kag paggamit sang mga dulotsang Espiritu nga ginhatag sa ila.


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Mga Binuhatan 28:1–11 sa puluy-an bilangrepaso sining leksyon.


175

Magakari Liwat si Jesucristo Leksyon

46Katuyuan Agud ipahibalo sa kabataan ang mga tanda sang ika-duha nga pagkari sang

Manluluwas, kag agud papagsikon sila nga ihanda ang ila mga kaugalingon sapagsugata sa iya.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang Isaias 63:1–4; Malaquias 4:1; Mateo 24:3, 23–51;Mga Binuhatan 1:9–11; kag Bugna 20:4. Dayon tun-i ang leksyon kagmagpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaannga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mga Leksyon,” p. vii, kag“Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.)

2. Dugang nga balasahon: Mateo 24:4–22 kag Doctrine and Covenants 45:16–75,88:87–101.

3. Pilia ang mga pamangkot sa paghinambalanay kag mga kahiwatan sapagpauswag nga magalakip sang kabataan kag makabulig gid sa ila sing maayonga malab-ot ang katuyuan sang leksyon.

4. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Pila ka kopya sang Biblia kag Doctrine and Covenantsb. .Apat ka dahon sang higuera [fig] (tan-awa ang sulundan sa idalom) nga

ginunting halin sa de-kolor nga papel, ukon gindrowing sa pisara, nga may isasa masunod nga mga tinaga ukon pulong nga nasulat sa tagsa ka dahon: indimatuod nga mga Cristo, gintipon nga Israel, mga kalalat-an, mga katingalahansa langit.

c. Isa ka outline sang mga sanga sang kahoy nga higuera [fig tree] nga nadrowingsa papel ukon pisara.

d. Tape ukon bisan ano nga pangtapik.e. Mga larawan 7-3, Ang Pagkabun-ag ni Jesus (Gospel Art Picture Kit 200; 62116);

7-25, Ang Ika-Duha nga Pagkari (62562); 7-43, Ang Pagkayab ni Jesus Palangit(Gospel Art Picture Kit 236; 62497); kag isa ka larawan sang propeta sa karon.

176



Ipakita ang mga larawan Ang Pagkabun-ag ni Jesus kag Ang Ika-Duha nga Pagkari.

• Ano nga importante nga mga hitabo sa kasaysayan sang kalibutan angginarepresentar sining duha ka mga larawan?

• Ano nga mga tanda ang nagpahibalo sang pagkabun-ag ni Jesus sa Betlehem?(Nagkalanta ang mga anghel, nagpakita ang isa ka bag-o nga bituon, may isa kagab-i nga wala sing kadulom sa Amerika, kag madamo pa.)

• Ano ayhan ang inyo nabatyagan kon yara kamo sa Betlehem sang mabun-ag siJesus?

• Mangin pareho ayhan sa ano kon magbalik na liwat si Jesus?

Ipaathag nga kon magkari na liwat ang Manluluwas, mangin isa ini ka “dako kagmakakulugmat nga adlaw sang Ginuo” (Malaquias 4:5). Madamo nga mga milagroang matabo kon magbalik si Cristo, kag ang tanan nga katawhan sa duta makahi-balo nga sia ang Manluluwas. Sa mga matarong mangin isa ini ka masadya nga tiontungod magapangabuhi sila sa duta, magahari siJesucristo, mangin may katawhay,kag indi na si Satanas makapangtentar sa ila nga maghimo sang sayop. Yadtongmga malaut mahadlok kag magakasubo sa pag-abot ni Jesus. Tungod wala sila nag-hinulsol, pagalaglagon sila (tan-awa sa Malaquias 4:1).


Itudlo sa kabataan ang sugilanon sa balaan nga kasulatan parte sa ika-duha ngapagkari sang Manluluwas sa Mateo 24:3, 23–51. (Para sa ginapanugyan nga mgapaagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlogikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.)



• Sang ginsilingan ni Jesus ang iya mga disipulo nga magabalik sia liwat, paanoniya ginlaragway ang iya pagbalik? (Mateo 16:27; Lucas 21:27.) Paano ini nanginlain sangsa pagkari niya sa duta sa una nga tion?

• Sang maintiendehan sang mga disipulo nga ang pagbalik ni Jesus matabo pagka-tapos sang iya kamatayon kag pagkabanhaw, ano ang gusto nila mahibal-an?(Mateo 24:3.) Ngaa gusto sang mga disipulo nga mahibal-an ang parte sa Ika-duhanga Pagkari? Ngaa importante para sa aton nga matun-an ang parte sa Ika-duhanga Pagkari? Ipaathag nga gusto ni Jesus nga makilal-an sang mga miyembro sangiya simbahan, ukon sang mga pinili, ang mga tanda nga nagauna sa iya pag-abotagud indi sila mapatalang kag mangin handa sa pagsugata sa iya.

• Ngaa ginhatag ni Jesus sa aton ang mga tanda sang iya ika-duha nga pagkari?(Mateo 24:31, 33.) Ngaa ginpaanggid niya ang iya ika-duha nga pagkari sakahoy nga higuera? (Mateo 24:32.) (I-display ang kalbo nga mga sanga sangkahoy nga higuera ukon magdrowing sing outline sa pisara. I-display ang mgadahon sang higuera sa nagakabagay nga tinion sa bilog nga paghinambalanay.)

177

• Ano ang isa ka indi matuod nga Cristo ukon indi matuod nga propeta? (Mateo24:23–24. Mga tawo ukon relihiyon nga nagasiling nga may kamatuoran kagnagatinguha nga patalangon ang mga tawo palayo sa matuod nga simbahanni Cristo.)

• Ano ang sarang himuon sang indi matuod nga mga Cristo kag indi matuod ngamga propeta? (Mateo 24:24.) Paano malikawan sang mga pinili (matarong) ngamapatalang? (Mga Taga-Efeso 4:11–14; 2 Timoteo 3:15–17.)

Dagmita nga kinahanglan naton magpamati pirme sa buhi nga propeta kag sundonang iya ginasiling sa aton nga himuon agud malikawan naton nga mapatalang. SiPangulong Wilford Woodruff, ikap-at nga Pangulo sang Simbahan, nagsiling, “AngGinuo indi magtugot sa akon ukon sang bisan sin-o nga tawo nga nagatindog bilangPangulo sining Simbahan nga patalangon kamo” (tan-awa sa Official Declaration—1sa Doctrine and Covenants).

• Paano naton mahibal-an ang matuodtuod nga Cristo kon mag-abot sia? Paanosia magpakita? (Isaias 63:1–4; Mateo 24:26–27; 26:644; Mga Binuhatan 1:9–11.)

• Ano ang pagtipon sang Israel? (Jeremias 32:37; 1 Nefi 10:14.) Paano nagabulig angmga misyonero sa pagtipon sang mga matarong sa Simbahan? (Mateo 24:14.)Ipaathag nga ang pinili nga katawhan sang Dios, nga ginatawag Israel, nagapuyosa bug-os nga kalibutan. Antes magbalik liwat si Jesus, ang mga misyonero maga-kadto sa bug-os nga kalibutan agud itudlo ang ebanghelyo. Yadtong mga magba-ton sang kamatuoran kag mabunyagan magatipon sa mga estaka sang Sion. Saano nga mga pungsod nagaserbisyo sa misyon ang mga miyembro sang aton ward(ukon branch)?

• Ano ang buot silingon sang tinaga nga kalalat-an? (Disgrasya, kalamidad,pagkawasak, pagkaguba, kalisud.) Ano nga mga kalalat-an ang ginasiling niJesus nga matabo antes sang iya pag-abot? (Mateo 24:6–7, 12.) Ano nga mgakalalat-an ang inyo nakita ukon nabatian?

• Ano ang pila sa mga katingalahan sa langit nga magpakita antes mismo sangIka-duha nga Pagkari? (Mateo 24:29.)

• Paano pagatinluan ang kalibutan sa pag-abot ni Jesus? (Malaquias 4:1.) Anokadugay si Jesus magahari sa duta? (Bugna 20:4.)

Hambali ang masunod nga sinambit ni Pangulong Brigham Young, ika-duhangPangulo sang Simbahan:

“Pagadulaon niya [Jesus] ang sala sa duta kag ang iya makahaladlok nga mgakonsikwensya, pagapahiran ang mga luha sa tagsa ka mata kag wala na singmagahalit ukon magawasak sa bug-os nga balaan nga bukid sang Dios” (saJournal of Discourses, 11:124).

• San-o matabo ang Ika-duha nga Pagkari? (Mateo 24:36, 42.) Ngaa kinahanglannaton nga maghanda para sa pag-abot ni Jesus? Paano kita mangin handa?(Mateo 24:42–44.) Ano ang matabo sadtong mga wala makahanda kon mag-abot si Jesus? (Mateo 24:48–51.)

Palip-uta paagi sa pagdagmit nga ginhatagan kita ni Jesus sang mga tanda sa iyapag-abot agud mahibal-an naton ang pag-abot sini kag mangin handa. Ipaathagnga ang Ginuo nagsiling nga kon handa kita indi kita mahadlukan. (tan-awa saD&C 38:30.)

Leksyon 46

178

Basaha ang masunod nga sinambit ni Pangulong Ezra Taft Benson, ika-trese ngaPangulo sang Simbahan:

“Narealisar bala naton nga nagapuyo kita sa inadlaw sang katumanan sining mgatanda kag katingalahan? Upod kita sadtong mga makakita sang katumanan siningmga panagna.... Wala kita makahibalo sang adlaw ukon oras sang Iya pag-abot,pero sa sini makabatyag kita sing kasigurohan: Malapit na gid lang kita sa dakonga adlaw sang Ginuo!” (The Teachings of Ezra Taft Benson, p. 20).



1. Maghimo sang isa ka kopya sang masunod nga mga pahayag para sa tagsa kabata. Ipanagtag ang mga pahayag kag hatagi sing lapis ang mga miyembro sangklase. Ipapares sa ila ang umpisa sang pahayag sa katapusan sang pahayag paagisa pagkurit sang linya halin sa mga tinaga sa una nga kolum pakadto sa husto ngakatapusan sa ikaduha nga kolum. Mahimo mo man ipatan-aw sa kabataan ang mgatalamdan sa balaan nga mga kasulatan para sa mga pahayag nga wala nilamahibal-an.

Ang Ika-duha nga Pagkari

Ang Amay nga Langitnonlamang ang nakahibalo

mangin mas masanag pa sangsa adlaw (D&C 133:49).

Si Jesus mapanaptan[dressed]

halin sa langit (Mga Binuhatan 1:11).

Ang indi matuodnga mga Cristo

mangin mahimayaon nga adlaw para sa mga matarong (Malaquias 4:5).

Magapanaog si Jesus sa pula nga bayo (Isaias 63:1–3).

Ang Ika-duha nga Pagkari sa bug-os nga kalibutan (Mateo 24:14).

Ang malaut magapatalang sing madamo (Mateo 24:24).

Kon mag-abot si Jesus, sia mangin madulom (Joel 2:10, 31).

Ang mga misyoneromagawali sang ebanghelyo

sang husto nga tion nga magbalik si Jesus (Mateo 24:36).

Ang mga kalalat-an amo ang pagalaglaon (Malaquias 4:1).

Ang adlaw mangin mga giyera, tiggulutom, pamalatian, kag mga linog (Mateo 24:6–7).

2. Agud buligan ang kabataan nga mahibal-an kon ano na ang ila mga pagpanghandapara sa Ika-duha nga Pagkari, pamangkuta sila sang masunod ukon pareho ngamga pamangkot. Magdulog kadali pagkatapos sang tagsa ka pamangkot agudmakapamensar sila kon ano na ang ila pagpanghanda sa sina nga area. Indipagpangabaya ang kabataan nga magsabat sing mabaskog.

Kon magkadto ang Manluluwas sa akon puluy-an, gusto ko bala nga:

Islan ang pila ka mga pulong nga akon ginagamit?Taguon ang pila ka magasin, libro, ukon video?Isaylo ang channel sa telebisyon ukon patyon ang telebisyon?

179

Patyon ang musika nga ginapamatian ko?Islan ang akon bayo sing mas maugdang nga bayo?Dalhon sia bisan diin ako makadto?Paupdon sia sa akon kon kaupod ko ang akon kaabyanan?Basahon pirme ang balaan nga mga kasulatan sangsa ginahimo ko sa karon?Trataron sing lain ang akon pamilya sangsa masami nga pagtratar ko sa ila?

3. Repasuha kag sauloha ang ika-napulo nga artikulo sang pagtuo upod sang kaba-taan. Ipaathag nga ang mga hitabo nga namitlang sa sining artikulo sang pagtuomakalalangkag nga mga butang nga mapaabot naton kon magkari liwat si Jesus.

4. Magdala sing mga pahayagan ukon mga periodiko kag papangitaa ang kabataansing mga balita nga nagapakita sang mga kalalat-an nga nagakalatabo sa kalibutan.

5. Repasuha ang paanggid parte sa napulo ka dalaga sa Leksyon 25, kag hambaliang mga butang nga ginatudlo sining paanggid parte sa kon anong kinahanglannaton himuon agud maghanda para sa Ika-duha nga Pagkari.

6. Agud buligan ang kabataan nga mahangpan ang isa ka paagi nga makahanda silapara sa Ika-duha nga Pagkari, hambali ang masunod nga sinambit ni PangulongEzra Taft Benson:

“Sa Libro ni Mormon makit-an naton ang isa ka sulundan sa paghanda para saIka-duha nga Pagkari. Isa ka mayor nga parte sang libro nagasentro sa pila ka mgadekada antes gid lang sang pagkadto ni Cristo sa Amerika. Paagi sa mahinalungonnga pagtuon sinang tion mahibal-an naton kon ngaa nalaglag ang pila sa makaha-ladlok nga mga paghukom nga nag-una sa Iya pag-abot kag kon ano ang nagdalasa iban sa templo sang Bugana kag nakatandog sang ila mga kamot sa mga pilassa Iya mga kamot kag tiil (The Teachings of Ezra Taft Benson, pp. 58–59).

Ipaathag nga ang kurso nga tulun-an sa madason nga tuig amo ang Libro niMormon. Isa ini ka matahum nga oportunidad agud matun-an kon ano angkinahanglan naton himuon agud espirituhanon nga makahanda para sa ika-duhanga pagkari sang Manluluwas.

Konklusyon

Panaksihon Magpaambit sing panaksihon nga yadtong mga nagatuman sang mga kasuguankag nagapangabuhi sing matarong makapaabot sa ika-duha nga pagkari niJesucristo nga may kalipay kag kasadya. Papagsika ang kabataan nga magma-ngin mabinantayon sa mga tanda sang ika-duha nga pagkari ni Jesus kag manginhanda sa espirituhanon para sa sining mahimayaon nga hitabo.




Leksyon 46

180

Ang Priesthood Makabendisyonsang Aton mga Kabuhi

(Leksyon sa Pagpanghanda para sa Priesthood)

Leksyon

47

Katuyuan Ini nga leksyon ginsulat agud buligan ang onse-anyos nga kabataan nga mahangpanang mga bugay kag responsibilidad sang priesthood. Dapat ini itudlo antes mag-doseanyos ang isa ka bata sa imo klase.

Pagpanghanda 1. Tun-i sing mainampuon ang “Panaksihon ni Joseph Smith ang Manalagna” sapauna sang Libro ni Mormon ukon sa Joseph Smith—History 1:29–54, 59, 66–72;Doctrine and Covenants 13, lakip na ang section heading; Doctrine and Covenants121:34–46.

2. Tun-i ang leksyon kag magpamat-od kon paano mo itudlo sa kabataan angsugilanon sa balaan nga kasulatan. (Tan-awa sa “Paghanda sang Imo mgaLeksyon,” p. vii, kag “Pagtudlo gikan sa Balaan nga mga Kasulatan,” p. viii.). Piliaang mga pamangkot sa paghinambalanay kag mga kahiwatan sa pagpauswagnga makabulig gid sa kabataan nga malab-ot ang katuyuan sang leksyon.

3. Mga materyales nga kinahanglanon:a. Isa ka Libro ni Mormon para sa tagsa ka bata.b. Isa ka Doctrine and Covenants.c. Isa ka ginhalinan sang kasanag pareho sang flashlight, suga, ukon lampara.d. Mga larawan 7-1, Si Jesus ang Cristo (Gospel Art Picture Kit 240; 62572); Si

Juan Bautista nga Nagahatag sing Aaronic Priesthood (Gospel Art Picture Kit407; 62013); kag Ordinasyon sa Priesthood (62341).



Mag-display sang isa ka bagay nga nagatuga sang kasanag.

• Ano ang kinahanglan sini nga bagay para magsiga? Kon may ara ka sangflashlight, ipakita nga nagakinahanglan ini sang baterya, bombilya, kag switchnga nagaandar sing maayo para magsiga ini. Ang bombilya nagakinahanglansang maayo nga mga filament kag kinahanglan natakod sa isa ka socket nganatakod sa ginhalinan sang kuryente. Kinahanglan man sang switch nga i-onagud magdalagan ang kuryente.

Pangabaya ang kabataan nga lalaki sa imo klase nga magtindog. Ining kabataannga lalaki may potensyal sa pagbaton sang priesthood, nga isa ka mas dako ngagahum sangsa kuryente tungod amo ini ang gahum kag awtoridad sa paghikot sangalan sang Dios. Paagi sa sini nga gahum mabunyagan ang mga anak sang Amaynga Langitnon kag makabaton sang iban pa ng mga ordinansa sang Simbahan.Pero agud makabaton sining gahum kag maggamit ini suno sa katuyuan sang Dios,kinahanglan sang isa ka bata nga lalaki nga mangin takos kag nahanda singmaayo.

181


Nga nagagamit sang mga larawan sa nagakabagay nga mga tion, itudlo ang sugila-non ni Joseph Smith nga nagabaton sang bulawan nga mga lamina kag ginaordi-nan sa Aaronic Priesthood gikan sa “Panaksihon ni Joseph Smith ang Manalagna”ukon Joseph Smith—History 1:29–54, 59, 66–72. (Para sa ginapanugyan nga mgapaagi sa pagtudlo sang sugilanon sa balaan nga kasulatan, tan-awa sa “Pagtudlogikan sa Balaan nga mga Kasulatan” p. viii.) Mahimo mo repasuhon sing malip-otupod sa klase ang mga hitabo nga nagpadulong sa pagbaton ni Joseph sang bula-wan nga mga lamina.


Tun-i ang masunod nga mga pamangkot kag mga talamdan sa balaan nga mgakasulatan samtang ginahanda mo ang imo leksyon. Gamita ang mga pamangkotnga sa imo pamatyag makabulig gid sa kabataan sing maayo nga mahangpan angbalaan nga mga kasulatan kag madapat ang mga prinsipyo sa ila mga kabuhi. Angpagbasa kag pahinambalanay parte sa balaan nga mga kasulatan upod sa kabataansa klase makabulig sa ila nga makaangkon sing personal nga ihibalo.

• Ngaa indi malubad ni Joseph Smith ang bulawan nga mga lamina, mabaton angpriesthood, kag maorganisar ang Simbahan pagkatapos gid sang Unang Palanan-awon? (Indi pa sia handa, kinahanglan niya nga magtubo sa kaalam kag ihibalo.)

• Ano ang una nga pinakadako nga buluhaton nga ginpahimo sang Ginuo kayJoseph Smith? (Maglubad sang bulawan nga mga lamina agud makaangkon kitasang Libro ni Mormon.)

• Ano ang ginahimo ni Joseph sang gab-i nga una nagpakita ang anghel nga siMoroni sa iya? (Joseph Smith—History 1:29–30.) Pila ka beses nagpakita si Moronikay Joseph Smith antes makita ni Joseph ang bulawan nga mga lamina sa unanga tion? (Joseph Smith—History 1:30, 44–49; apat ka beses.) Ngaa sa bantaninyo nga ginsulit ni Moroni ang una niya nga mensahe sing tatlo pa gid ka beses?

• Ano pa ang iban nga instruksyon nga nabaton ni Joseph antes niya masugdansa paglubad ang bulawan nga mga lamina? (Joseph Smith—History 1:53–54.)Paano nakabulig ini nga instruksyon kay Joseph Smith nga mahanda para saiban pa nga dalagko nga mga butang nga himuon niya? Ano ang inyo ginahimoagud maghanda para sa inyo palaabuton?

• Ano ang pinasahi nga mga obligasyon nga ginadala sa ila kaugalingon sanglamharon nga mga Santos sa Ulihing mga Adlaw sa edad nga dose anyos?(Nagabaton sila sang Aaronic Priesthood kag ginaordin nga mga deacon.)

• Paano nabaton ni Joseph Smith ang Aaronic Priesthood? (Joseph Smith—History1:68–70.) Paano ginabaton sang isa ka lamharon ang Aaronic Priesthood sakaron? (Ginainterbyu sia para sa katakos kag ginaordin paagi sa pagtakdongsang mga kamot sang isa ka lalaki nga may awtoridad sa pag-ordin sa iya.)

• Paano dapat ihanda sang kabataan nga lalaki ang ila kaugalingon sa pagbatonsang priesthood? Paano dapat ihanda sang kabataan nga babayi ang ila kaugali-ngon sa pagbaton sang mga bugay sang priesthood? (Ang kabataan nga lalaki kagbabayi nagahanda sing palareho. Nagapangamuyo sila, nagapakita sang pagtuo,nagatuon sang ebanghelyo gikan sa mga ginikanan kag mga manunudlo, nagapa-ngabuhi nga takos, nagasunod sa mga kasuguan, nagaalagad sa iban, nagares-peto sa kada isa, kag tampad.) (Tan-awa sa kahiwatan sa pagpauswag 4.)

• Ano ang mga responsibilidad sang mga deacon sa Simbahan? (D&C 20:59.) Paanonila ginatuman ining mga responsibilidad? (Nagapanagtag sang sakramento, naga-kolekta sang mga tanyag-puasa [fast offerings], nagatindog bilang mensahero sangbishop sa sakrament miting, kag nagapakita sang maayo nga halimbawa.)

Leksyon 47

182

• Sin-o ang una nga tawo nga nagpanagtag sang sakramento? (Si Jesucristo.)Ngaa sagrado kaayo ang sakramento? (Isa ini ka ordinansa nga nagarepresentarsang sakrispisyo nga ginhimo ni Jesucristo para sa kada isa sa aton.)

Basaha ukon ipabasa sa isa ka miyembro sang klase ang masunod nga pahayagni Elder Jeffrey R. Holland: “Ginapangabay namon kamo nga lamharon ngakalalakin-an sang Aaronic Priesthood sa paghanda kag pagbendisyon kagpagpanagtag sining mga simbolo sang pagsakripisyo sang Manluluwas singtakos kag may kaligdong. Daw ano kamakahalangyag nga pribelihiyo kagsagrado nga buluhaton nga ginhatag sa subong nga pangidaron! Wala na akosing may madumduman nga mas mataas pa nga pagdayaw nga mahatag sanglangit sa inyo. Palangga gid namon kamo. Magpangabuhi sa inyo pinakamaayokag magbiste sang inyo pinakamaayo kon nagapartisipar kamo sa sakramentosang Panyapon sang Ginuo” (sa Conference Report, Okt. 1995, p. 89; ukonEnsign, Nob. 1995, p. 68).

• Paano naton mapasidunggan kag matib-ong ang priesthood? (Paagi sa pagbatonsang mga tawag gikan sa mga lider sang priesthood; pag-alagad sa iban; pagham-bal nga may respeto parte sa mga lider sang Simbahan; kag pagpangamuyo parasa mga tatay, kauturan nga lalaki, miyembro sang pamilya, kag iban pa nganagakapot sang priesthood.) (Tan-awa sa kahiwatan sa pagpauswag 3.) Paanomakabulig ang paghimo ninyo sining mga butang sa inyo amay ukon utod ngalalaki nga tahuron ang iya priesthood? Paano ini makabulig sa inyo sa paghandasa pagbaton sang priesthood ukon sang mga bugay sang priesthood?



1. Isulat sa separado nga mga kard ukon papel ang masunod nga mga bugay nganagaabot paagi sa priesthood:

Pagbaton sang ngalan kag bendisyonPagpabunyagPagbaton sang dulot sang Balaan nga EspirituPagbaton sang bendisyon kon nagamasakitPag-ambit sang sakramentoPag-alagad sa misyonPagpakasal sa templo

Tungaa ang klase sa mga grupo kag hatagi ang tagsa ka grupo sang isa sa mgakard. Agdaha ang kabataan sa tagsa ka grupo sa pagsugid sang nagakabagaynga personal ukon pang-pamilya nga inagihan nga may kaangtanan sa bugaynga nasulat sa ila kard.

2. Pangabaya ang kabataan sa pagpamensar sang isa ka tion nga yara sila sa isaka madulom kaayo nga lugar. Dayon sugiri sila sang sugilanon sang isa ka gruposang mga turista nga nagsulod sa isa ka madalom, madulom nga kuweba. Sangyara na sa sulod sang kuweba ginpatay sang giya nila ang mga suga, naghulatsing pila ka minuto, kag dayon ginpamangkot ang tagsa ka tawo nga itudlo angdireksyon sang guluwaan. Sang ginpasiga liwat ang mga suga, ang mga tawonagatudlo sa nagkalainlain nga direksyon.

183

Ipaambit ang masunod nga pahayag ni Elder Robert D. Hales: “Kon wala anggahum sang priesthood sa duta, ang kontra may kahilwayan sa paglibot-libot kagsa paghari nga wala pugong-pugong. Wala sing dulot sang Balaan nga Espiritunga maggiya kag magpasanag sa aton; wala sing mga propeta nga maghambalsa ngalan sang Ginuo; wala sing mga templo sa diin makahimo kita sang sagrado,wala’y katapusan nga mga kasugtanan, wala sing awtoridad sa pagbendisyon kagpagbunyag, sa pagpaayo kag pagpaumpaw.... Mangin wala sing kasanag, walasing paglaum—kadulom lamang” (sa Conference Report, Okt. 1995, p. 40; ukonEnsign, Nob. 1995, p. 32)

3. Basaha ukon isugid ang masunod nga sugilanon parte sa kon ano ang ginhimosang isa ka pamilya agud suportahan ang ila amay sa iya buluhaton sa priesthood:

“Nagapungko ako [sa Pang-kabilugan nga Komperensya madamo na nga tuigang nagligad] upod ang anum ka kabataan ni Elder Ezra Taft Benson, nga ang isakaupod ko sa kuwarto sa kolehiyo. Nagbaskog ang akon interes sang magtindogsi Pangulong McKay kag ginlawag ang madason nga manughambal. Nagatan-awako sing may pagtahod samtang nagalakat si Elder Benson, nga karon ko pa langmakilala, pakadto sa mikropono. Isa sia ka dako nga tawo, lapaw sa anum ka tapak.Isa sia ka tawo nga may master’s degree, isa ka tawo nga kinilala sa bilog ngakalibutan bilang ang Sekretarya sang Agrikultura sang Estados Unidos kag isa kapinasahi nga saksi sang Ginuo, isa ka tawo nga daw kalmado kag sigurado, isa nganagpamulong-pulong sa mga kongregasyon sa bug-os nga kalibutan. Sang hinalimay nagtandog sa akon braso. Isa ka diutay nga bata nga babayi ang naghilaypakadto sa akon kag naghutik sing madasig, ‘Magpangamuyo para kay Tatay.’

“Nga daw sa nakibot, napensar ko, ‘Ginapasa-pasa ini nga mensahe sa sini ngaraya, kag dapat ipasa ko man ini. Anong ihambal ko, “Magpangamuyo para kayElder Benson”? Ukon isiling ko, “Dapat ka magpangamuyo para kay tatay mo”?’Nga nakabatyag sang kakinahanglan nga maghulag gilayon, naghilay ako kagnaghutik lang, “Magpangamuyo para kay Tatay.’

“Nagtan-aw ako samtang ginapasa-pasa ang mensahe sa raya pakadto saginapungkuan ni Sister Benson, nga nagaduko na nga daan ang ulo.

“Madamo nga beses sugod sadtong adlaw nadumduman ko inang mensahe—Magpangamuyo para kay Tatay, ang patriarka sang puluy-an. Magpangamuyopara sa iya samtang nagaalagad sia bilang district president ukon home teacher.Magpangamuyo para sa iya sang nangin executive secretary sia sang isaka pang-sibiko nga grupo, sang nag-asenso ang iya negosyo, ukon sangginbuhinan ang iya suweldo. Magpangamuyo samtang nagahatag sia singlaygay sa family home evening. Magpangamuyo para kay Tatay nga nagatrabahosing malawig para makakadto sa misyon si Jerold kag makaeskuwela sa kolehiyosi Diane. Magpangamuyo para sa iya samtang nagahambal sia sa sakramentmiting ukon nagahatag sang bendisyon kay Nanay agud mag-ayo sia. Kag sagab-i, kon magpauli sia nga kapoy ukon nagaluya, magpangamuyo para sa iya.Magpangamuyo para kay Tatay sa tanan nga iya himuon—ang gagmay nga mgabutang kag ang dalagko.

Sang nagligad ang mga tinuig, nagliligad man ang pang-kabilugan nga mgakomperensya, kag sa tagsa nga tion nga magtindog si Pangulong Benson,ginapanumdum ko, ‘Ang iya kabataan, nga nagalinapta sa bug-os ngakontinente, nagaisa karon sa pagpangamuyo para sa ila amay.’

Leksyon 47

184

“Nagapati ako nga ang malip-ot nga mensahe nga ginpasa-pasa sa sina nga raya[madamo] na nga tuig ang nagligad amo ang pinakaimportante nga mensahe ngamapaambit sang isa ka pamilya. Daw ano kadako nga gahum kag pagtuo angmaangkon sang isa ka tawo agud atubangon ang pag-adlaw-adlaw nga hangkatsang iya kabuhi kon sa isa ka duog sang kalibutan ang iya anak nga babayi ukonlalaki nagahutik, ‘Magpangamuyo para kay Tatay’ ” (Elaine McKay, “Pray for Dad,”New Era, Hunyo 1975, p. 33).

4. Kon ginapangabuhi naton ang ebanghelyo mangin handa kita sa pagbatonsang mga responsibilidad kag pagtagamtam sang mga bugay sang priesthood.Basaha ang “My Gospel Standards” (My Achievement Days booklet [35317],takop sa likod), nga nagapundo pagkatapos sang kada isa agud tugtan angkabataan sa pagpamensar kon daw ano katakos nila ginapangabuhi ina ngasulukdan. Pagkatapos mo basahon ang lista ayhan gusto mo repasuhon paagisa paggamit sa mga paglaragway, mga tanda nga mga pulong, ukon giho-gihonga wala nagahambal [pantomime].

Ang Akon Mga Sulukdan sa Ebanghelyo

1. Panumdumon ko ang akon mga kasugtanan sa bunyag kag magpamati saBalaan nga Espiritu.

2. Mangin tampad ako sa Amay nga Langitnon, sa iban, kag sa akonkaugalingon.

3. Magpangita ako sang maayo nga kaabyanan kag trataron ang iban singmay kalulo.

4. Magbiste ako sing maugdang agud ipakita ang akon respeto sa Amay ngaLangitnon kag sa akon kaugalingon.

5. Magbasa lamang ako kag magtan-aw sang mga butang nga makapalipaysa Amay nga Langitnon.

6. Magpamati lamang ako sa musika nga makapalipay sa Amay nga Langitnon.

7. Gamiton ko ang ngalan sang Amay nga Langitnon kag ni Jesucristo ngamay kaligdong. Indi ako magpamuyayaw ukon maggamit sang baraghalnga mga pulong.

8. Tipigan ko ang akon hunahuna kag lawas nga sagrado kag matinlo.

9. Indi ako mag-ambit sang mga butang nga makahalalit.

10. Himuon ko yadtong mga butang sa Adlaw nga inugpahuway nga makabuligsa akon nga magpalapit sa Amay nga Langitnon.

11. Pilion ko ang husto. Nahibaluan ko nga sarang ako maghinulsol konmakasala ako.

12. Magapangabuhi ako nga takos sa pagsulod sa templo kag sa pag-alagadsa misyon.

13. Sundon ko ang plano sang Amay nga Langitnon para sa akon.

185

5. Ipaambit ang masunod nga pahayag ni Pangulong Gordon B. Hinckley, ika-kinsenga Pangulo sang Simbahan: “Ining simbahan indi iya sang Pangulo. Ang ulo siniamo ang Ginuong Jesucristo, nga ang ngalan ginadala sang kada isa sa aton [sapagbunyag]. Bahin kita tanan sining dako nga buluhaton. Yari kita diri agud buliganang aton Amay sa Iya buluhaton kag Iya himaya, [sa pagpahanabo sang imortalidadkag kabuhi nga wala’y katapusan sang tawo] (Moses 1:39). Ang inyo obligasyonseryoso sa inyo bahin sang responsibilidad pareho sang akon obligasyon sa akonbahin. Wala sing tawag sa sining simbahan nga gamay ukon may gamay ngaresulta. Tanan kita nga nagahimo sang aton mga buluhaton nagatandog sang mgakabuhi sang iban” (sa Conference Report, Abr. 1995, p. 94; ukon Ensign, Mayo1995, p. 71).

Konklusyon

Panaksihon Ayhan gusto mo magpaambit sang panaksihon nga ang priesthood ginpanumbalikkag ini amo ang awtoridad sa paghikot para sa Dios. Papagsika ang kabataan ngalalaki nga magpangabuhi sa karon nga takos sa pagkapot sang Aaronic Priesthoodkag ang tanan nga mga miyembro sang klase nga magpangabuhi nga takos sapagbaton sang tanan nga mga bugay sang priesthood. Papagsika ang kabataan sapagtahod kag pagsuporta sang mga lider sa priesthood.

Ginapanugyan ngaPagpaambitanay sa Pamilya

Papagsika ang kabataan sa pagpaambit sa ila mga pamilya sang isa ka bahin sangleksyon, pareho sang sugilanon, pamangkot, ukon kahiwatan, ukon sa pagbasaupod sang ila panimalay sang “Ginapanugyan nga Balasahon sa Puluy-an.”


Ipanugyan sa kabataan nga tun-an ang Doctrine and Covenants 121:34–46 sapuluy-an bilang repaso sining leksyon.


Leksyon 47

4 02346 04861 4

HILIGAYNON

34604 861

primary 7, bag-ong katipan

Documents