KATARINA VIDOVI

Djeji vrti: Sunce Zadar

Podruni objekt : Jazine

Priprava za izvoenje praktinog dijela

strunog ispita

Tema: Bubamara

Skupina: Starija jaslikaBroj djece:14Mentorica: Ivana SavanoviPripravnica: Anita Kocijan Zadar, svibanj 2015.

ZADAE PO RAZVOJNIM PODRUJIMA U ODNOSU NA IZABRANU AKTIVNOST

Tjelesni i psihomotorni razvoj

razvoj fine motorike ake

razvoj sposobnosti manipuliranja ponuenim materijalima

razvoj koordinacije oko ruka

Socio-emocionalni razvoj

razvoj pozitivne slike o sebi

poticanje samostalnosti

razvoj sigurnosti i samopouzdanja

poticanje socijalne interakcije i meusobne suradnje

razvijanje empatije

razvijanje potivanja pravila i dogovora

Spoznajni razvoj

proirivanje djejih znanja o vrstama bubamararazvoj vidne percepcije

upoznavanje i stjecanje iskustva i spoznaja o predmetnoj, drutvenoj i prirodnoj okolini

razvoj panje, koncentracije i pamenja

Govor, komunikacija, izraavanje i stvaranje

razvoj vjetine sluanja

poticanje kod djece govornog stvaralatvarazvoj komunikacije dijete - odgojitelj i dijete - dijete

poticanje komunikacije i sluanja drugih

poticanje kreativnosti i matovitosti u razliitim podrujima izraavanja

razvoj vjetine svladavanja razliitih tehnika

VRSTE AKTIVNOSTI

umjetnike aktivnosti

Kako spavaju bubamare? (osmisliti do kraja i izraditi sve materijale) b) ivotno praktine i radne aktivnosti

ivamo bubamari tokice

c) raznovrsno izraavanje i stvaranje

Gradimo bubamari zimsko skrovite Sloimo sliku bubamare na listu

Bojamo veliku bubamaru d) raznovrsne igre

Povedi bubamaru na cvijet / napraviti igru od filca Razvojni put bubamare / slagalica od jaja/do bubamare istraivaki centar ??????Vratimo bubamari tokice e) istraivako - spoznajne aktivnosti

Bubamare u staklenci Fotografije razliitih vrsta bubamara

3. MATERIJALNI I ORGANIZACIJSKI UVJETI

U sobi dnevnog boravka formirano je pet centara u kojima je ponueno deset interesnih radionica.

OBITELJSKO DRAMSKI CENTAR

Ponueni materijal : predloci od kartona u obliku bubamare, konop obojan u crno, drvene iglePonueni materijal: (sve pripadajui materijali moje uvodne aktivnosti) b) CENTAR ZA LIKOVNE AKTIVNOSTI

Ponueni materijal : velika kairana bubamara, tempere, kistovi Ponueni materijal : domai plastelin, drveni valjci i drveni podlocid) CENTAR ZA MANIPULATIVNE I STOLNE AKTIVNOSTI Potreban materijal : bubamara od gipsa, tokice od gipsa, plastine pincetePotrebni materijal : Podloga od filca, figurice bubamareISTRAIVAKO SPOZNAJNI CENTAR

Ponueni materijal : staklenke sa bubamarama Ponueni materijal: razvojna slikovnica bubamare f) CENTAR ZA KONSTRUIRANJE I GRAENJE Potrebni materijal : oslikane kocke stirodura, predloak slagalicePotrebni materijal: kora drveta, ploke drveta, granice, kuica od drveta 4. ARTIKULACIJA AKTIVNOSTI

OPIS UVODNE MOTIVACIJE

Pripremila sam priu Kako spavaju bubamare. Za ilustraciju prie koristit u materijale od filca, od kojih u izraditi potrebne likove za priu. Sama pria govori o bubamari , govori o pripremama za spavanje i ui djecu rutini: umivanju, pranju zubi, te oblaenju piame....OPIS ARTIKULACIJE AKTIVNOSTI

Nakon prie i razgovora s djecom o njihovim iskustvima te rutinama odlaska na spavanje ona e po vlastitoj elji odabrati centre za aktivnost. Obogatiti u centre novim materijalima.

TO OEKUJEM KAKO E DJECA REAGIRATI

Oekujem da e djeca sa zanimanjem sluati priu o Bubamari koju u priati i ilustrirano prikazati. Nakon prie oekujem da e djeca htjeti razgovarati o njihovim iskustvima i rutinama prije odlaska na spavanje. Kada zavrimo s uvodnom motivacijom djeca e birati razliite centre prema njihovu izboru. Oekujem da e biti zainteresirani, paljivi, pomagati jedni drugima i biti razigrani.

KOJE SU MOJE ULOGE U IZVEDBI AKTIVNOSTI

Moja uloga je poticati i ohrabrivati djecu na suradnju i komunikaciju, da ih priom o Bubamari, te materijalima potaknem na sudjelovanje u aktivnosti. Svakoj radionici pristupit u individualno, te u ih poticati verbalno na njihovu kreativnost i matu. Djeci koja se ne opredijele za neku od aktivnosti pokuat u ponovno pribliiti materijale i potaknuti ih da odaberu radionicu koja e biti najblia njihovim interesima. U aktivnosti u biti promatra, suigra, prema potrebama partner, opskrbljiva, motivator, pomaga.

KAKO U PRATITI TJEK RAZVOJA AKTIVNOSTI, INTERESE I POTREBE DJECE

Pratiti u tijek tako to u promatrati zainteresiranost djece za ponuene materijale, promatrati u ih i sluati tijekom aktivnosti. Pratiti u komunikaciju: dijete - dijete i dijete - odgojitelj. Veselo i vedro ozraje, te djeja zainteresiranost bit e mi pokazatelj da se kreem prema ostvarivanju zadae.

7