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ASESORA PEDAGGICA JUDITH L. M.
PROBLEMAS ARITMTICOS DE ENUNCIADO
VERBAL
2013
MAESTRAS FORTALEZAS RED N5-13-16
ASESORA PEDAGGICA: Jud ith LAVADO MAURATE.
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ASESORA PEDAGGICA JUDITH L. M.
Los Problemas Aritmticos Elementales Verbales (PAEV)
Los problemas aritmticos verbales nos muestran las diferentes situaciones de la
realidad en las cuales se aprecia fenmenos que responden al campo aditivo de lamatemtica (adicin y sustraccin). Asimismo, los PAEV nos presentan diferentesestructuras de formulacin del enunciado que les otorga diferente complejidadcuando el resolutor se enfrenta a ellos.Estos problemas son muy importantes de trabajar con nuestros estudiantes, paraque desarrollen los diferentes entendimientos (situaciones) que tiene la adicin yla sustraccin en su medio.
En este documento, se presentan los PAEV aditivos de una etapa, es decir, losproblemas aritmticos que pueden resolverse con una sola operacin de adicin ode sustraccin.
Ms all de la tradicional dificultad de los problemas aritmticos en funcin de ladimensin de los nmeros involucrados, o -ms precisamente- de la complejidaddel procedimiento de clculo de la(s) operacin(es) necesarias (sin llevar/prestar llevando/prestando, etc.), los PAEV nos presentan diversas estructuras queaportan a la comprensin profunda del significado de las operaciones de adicin ysustraccin. Por eso se dice que los PAEV responden a una clasificacinsemntica (en funcin del significado), es decir en funcin de las relacionessemnticas entre las cantidades que aparecen en el problema o, lo que es lo
mismo, entre los conjuntos que aparecen en el enunciado.En definitiva, para resolver un problema hay que desencadenar una serie deestrategias que permitan crear una representacin del mismo; en este procesointeractan distintos tipos de conocimientos como lingsticos, del mundo ymatemticos. En este sentido, una parte importante de las dificultades quepresentan los estudiantes en la resolucin de problemas pueden deberseprecisamente a las dificultades que tienen para comprender los enunciados.
De hecho, algunos autores sugieren que muchos estudiantes no intentan basar laresolucin del problema en la comprensin del mismo; simplemente se saltan este
paso y se embarcan directamente a realizar clculos con los nmeros queaparecen en el enunciado, utilizando lo que se denomina estrategias superficiales
para resolver problemas.
Posiblemente la estrategia superficial ms comnmente utilizada sea la estrategiade lapalabra clave(Hegarty et al., 1995; Nesher y Teubal, 1975; Verschaffel, DeCorte y Pauwels, 1992). En este caso, los estudiantes seleccionan palabras claves
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aisladas del texto que asocian con una operacin determinada sin tener en cuentauna representacin global de la situacin del problema. Por ejemplo, las palabrasjuntos o ganar se asociaran con una suma, mientras que menos que o
perder se asociaran con la operacin de restar. Esta estrategia tiene xito
cuando los estudiantes se enfrentan a ciertos problemas tpicos, pero fracasa conlos otros.
CAMBIOParten de una cantidad a la que se aade o quita algo para dar como resultadouna cantidad mayor o menor. Los problemas dentro de cada una de estascategoras reflejan el mismo tipo de acciones o relaciones, pero, dado que losproblemas incluyen tres cantidades, una de las cuales es la desconocida, en cadacategora podemos identificar diferentes tipos de problemas dependiendo de laidentidad de la cantidad desconocida. Como se tienen dos posibilidades para el
cambio: aumentar (crecer) o disminuir (decrecer), entonces se tienen seis tipos deproblemas de esta estructura.
Cambio 1
Juan tena 3 bolitas.En un juego ha ganado 5 bolitas.Cuntas bolitas tiene Juan ahora?
Cambio 2
Juan tena 8 bolitas.En un juego ha perdido 5 bolitas.Cuntas bolitas tiene Juan ahora?
Cambio 3
Juan tena 3 bolitas.En un juego ha ganado algunas bolitas.
Ahora Juan tiene 8 bolitas.Cuntas bolitas ha ganado?
Cambio 4Juan tena 8 bolitas.En un juego ha perdido algunas bolitas.
Ahora Juan tiene 3 bolitas.Cuntas bolitas ha perdido?
Cambio 5Juan tena algunas bolitas.
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En un juego ha ganado 5 bolitas.Ahora Juan tiene 8 bolitas.Cuntas bolitas tena?
Cambio 6
Juan tena algunas bolitas.En un juego ha perdido 5 bolitas.Ahora Juan tiene 3 bolitas.Cuntas bolitas tena?
d = dato ; i = incgnita
Inicial Cambio Final Crecer Decrecer
Cambio 1D
d i
Cambio 2 D d i
Cambio 3 D i d
Cambio 4 D i d
Cambio 5 I d d
Cambio 6 I d d
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COMPARACIN
En estos problemas existen tres cantidades: referencia, comparada y diferencia.La cantidad desconocida puede ser el conjunto de referencia, el de comparacin ola diferencia, y puesto que el conjunto de referencia puede ser el mayor o elmenor, tambin encontraramos seis tipos de problemas de comparacin.
Comparacin 1
Juan tiene 5 bolitas.Pedro tiene 8 bolitas.Cuntas bolitas tiene Pedro ms que Juan?
Comparacin 2
Juan tiene 8 bolitas.
Pedro tiene 3 bolitas.Cuntas bolitas tiene Pedro menos que Juan?
Comparacin 3
Juan tiene 3 bolitas.Pedro tiene 5 bolitas ms que Juan.Cuntas bolitas tiene Pedro?
Comparacin 4
Juan tiene 8 bolitas.
Pedro tiene 5 bolitas menos que Juan.Cuntas bolitas tiene Pedro?
Comparacin 5
Juan tiene 8 bolitas.l tiene 5 ms que Pedro.Cuntas bolitas tiene Pedro?
Comparacin 6
Juan tiene 3 bolitas.
l tiene 5 menos que Pedro.Cuntas bolitas tiene Pedro?
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d = dato ; i = incgnita
Referencia Comparada Diferencia ms menos
Comparacin 1 d d iComparacin 2 d d i
Comparacin 3 d i d
Comparacin 4 d i d
Comparacin 5 i d D
Comparacin 6 i d D
IGUALACINAlgunos autores (Carpenter y Moser, 1982; Fuson, 1992) han propuesto unacategora adicional que puede considerarse una mezcla de las categoras decambio y comparacin; son los problemas de igualacin, en los que la relacincomparativa entre dos cantidades no se expresa de forma esttica (como en losproblemas de comparacin) sino dinmicamente.
Igualacin 1
Juan tiene 5 bolitas.
Pedro tiene 8 bolitas.Cuntas bolitas tiene que ganar Juan para tener las mismas que Pedro?
Igualacin 2
Juan tiene 5 bolitas.Pedro tiene 8 bolitas.Cuntas bolitas tiene que perder Pedro para tener las mismas que Juan?
Igualacin 3
Juan tiene 5 bolitas.Si tuviera 3 bolitas ms tendra las mismas que Pedro.Cuntas bolitas tiene Pedro?Igualacin 4
Pedro tiene 8 bolitasSi tuviera 3 bolitas menos tendra las mismas que Juan.Cuntas bolitas tiene Juan?
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Igualacin 5
Pedro tiene 8 bolitas.Si Juan tuviera 3 bolitas ms tendra las mismas que Pedro.Cuntas bolitas tiene Juan?
Igualacin 6
Juan tiene 5 bolitas.Si Pedro tuviera 3 bolitas menos tendra las mismas que JuanCuntas bolitas tiene Pedro?
d = dato ; i = incgnita
Referencia Comparada Diferencia ms menos
Igualacin1
d d i
Igualacin2
d d i
Igualacin3
d i d
Igualacin4
d i d
Igualacin5 i d dIgualacin6
i d d
COMBINACINEn estos problemas se desconoce una de las parte, la otra parte o el todo; pero eneste ltimo caso, dado que no existe ninguna diferencia conceptual entre cada unade las partes, se suelen considerar solamente dos tipos de situaciones decombinacin: la que pregunta por el todo o por una de las partes.
Combinacin 1Juan tiene 3 bolitas.Pedro tiene 5 bolitas.Cuntas bolitas tienen entre los dos?
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Combinacin 2
Juan y Pedro tienen 8 bolitas entre los dos.Juan tiene 3 bolitas (o Pedro tiene 5)Cuntas bolitas tiene Pedro (o Juan)?
d = dato ; i = incgnita
Parte Parte Todo
Combinacin 1 d d i
Combinacin 2 d d i
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PROBLEMAS DE COMBINACIN
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Juntar Quitar
Sumar Restar
Combinacin 1
1 Mara tiene 11 caramelos y su hermana tiene 8 chocolates -Cuantos
Dulces tienen las dos juntas?
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Tienen ______________
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Juntar Quitar
Sumar Restar
Combinacin 2
1. En una veterinaria hay 33 animales. Si 15 son perros y los dems son
Gatos. Cuntos gatos hay?
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta
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Juntar Quitar
Sumar Restar
Combinacin 2
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
1. En una mesa hay 20 cuadernos entre comunicacin y matemtica. Si
12 son de matemtica Cuntos son de comunicacin?
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juntarquitar
sumarrestar
Combinacin 1
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Juan tiene13 bolitas.Pedro tiene 5 bolitas.Cuntas bolitas tienen entre los dos?
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juntar quitar
sumar restar
Combinacin 1
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Lily tiene 13 soles y Mara 9 soles. Cunto de dinero tienen las dos juntas?
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juntar quitar
sumar restar
Combinacin 2
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Juan y Pedro tienen 8 bolitas entre los dos.Juan tiene 3 bolitas (o Pedro tiene 5)Cuntas bolitas tiene Pedro (o Juan)?
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juntar quitar
sumar restar
Combinacin 2
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
A una fiesta asistieron 23 invitados. Si 19 eran varones Cuntas mujeres asistieron?
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PROBLEMAS DECAMBIO
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aumentar disminuir
sumarrestar
Cambio 1:
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ____________
Leonardo tena S/. 8. Recibi S/. 3 de su mam. Cuntos soles tiene ahora?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 1:
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Juan tena 3 bolitas. En un juego ha ganado 5 bolitas. Cuntas bolitas tiene Juan ahora?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 1:
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Ana tena 8 chocolates y le regalan 3 chocolates ms Cuntos chocolates tiene ahora?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 1:
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay _________
Rosita tena 18 muecas y su madrina le regala 23 Cuntas muecas tiene ahora?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 1:
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay __________
Juan tena 3 bolitas. En un juego ha ganado 5 bolitas. Cuntas bolitas tiene Juan ahora?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 2:
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay __________
Tena 11 canicas perd 3 Cuntas me queda?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 2:
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ____________
Ana tena 11 chocolates y regala 8 Cuntos chocolates le queda?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 2:
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Carlitos tena 21 canicas y se le cayeron 7 canicas Cuntas canicas tiene ahora Carlitos?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 3:
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Juan tena 3 bolitas. En un juego ha ganado algunas bolitas. Ahora Juan tiene 8 bolitas.Cuntas bolitas ha ganado?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 2
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ____________
Carlitos tena 11 canicas y se le cayeron 3 canicas Cuntas canicas tiene ahora Carlitos?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 2
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay __________
Ana tena 11 chocolates y regala 8 Cuntos chocolates le queda?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 3
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ____________
Juan tena 3 bolitas. En un juego ha ganado algunas bolitas. Ahora Juan tiene 8 bolitas.Cuntas bolitas ha ganado?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 3:
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ___________
Pepe tena 8 caramelos. Julio le dio algunos. Ahora tiene 11 caramelos Cuntos caramelosle dio Julio?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 3
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Ana tena 3 chocolates y le regalan algunos ms y ahora tiene 11 chocolates Cuntos
chocolates le regalaron?
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aumentardisminuir
sumar restar
Cambio 3
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ___________
Perlita tena 8 polos, su mam le regal algunos. Ahora tiene 11 polos Cuntos polos le diosu mam?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 4
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ___________
Juan tena 8 bolitas. En un juego ha perdido algunas bolitas.Ahora Juan tiene 3 bolitas. Cuntas bolitas ha perdido?
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Tena 11 chocolates, invit algunos. Ahora tengo 8 Cuntos chocolate invit?
aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 4
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay _________
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35/76
Anita tena 11 caramelos y se come algunos. Ahora tiene 3Cuntos caramelos se comi?
aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 4
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay _____________
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Juan tena 11 carritos, su amigo le quit algunos. Ahora tiene 8 Cuntos carritos le quit suamigo?
aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 4
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
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Juan tena 8 bolitas. En un juego ha perdido algunas bolitas. Ahora Juan tiene 3 bolitas.Cuntas bolitas ha perdido?
aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 4
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ____________
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 5:
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Jos tena algunas figuritas, le regalaron 3. Ahora tiene 11 Cuntas figuritas tena Jos?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 5
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Anita tena algunas manzanas, le regalan 5. Ahora tiene 11 Cuntas manzanas tena?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 5
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ____________
Juan tena algunas bolitas. En un juego ha ganado 5 bolitas.Ahora Juan tiene 8 bolitas.Cuntas bolitas tena?
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aumentardisminuir
sumar restar
Cambio 5
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Rosa tena algunas muecas, su mam le regal 3. Ahora tiene 1 Cuntas muecas tena?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 6
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Ketty tena algunos soles. Gast S/.3. Ahora tiene S/.8 Cuntos soles tena Ketty?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 6
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Juan tena algunas bolitas. En un juego ha perdido 5 bolitas.Ahora Juan tiene 3bolitas. Cuntas bolitas tena?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 6
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Juan compr algunos pltanos, se malograron 8, quedaron 3Cuntos pltanos compr Juan?
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aumentar disminuir
sumar restar
Cambio 6
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar lapregunta:
Hay ______________
Anita tena algunas naranjas, regala 6. Ahora tiene 5 Cuntas naranjas tena?
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PROBLEMAS DE COMPARACIN
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comparar igualar
sumar restar
Comparacin 1
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
- Hay _____________
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Juan tiene 5 bolitas. Pedro tiene 8 bolitas. Cuntas bolitas tiene Pedro ms que
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comparar igualar
sumar restar
- Comparacin 1
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay ____________
Pedro tiene 12 caramelos. Jos tiene 8 bolitas. Cuntas bolitas tiene Pedro
-
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compararigualar
sumar restar
Comparacin 2
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay ____________
Juan tiene 8 bolitas.Pedro tiene 3 bolitas. Cuntas bolitas tiene Pedro menoque Juan?
-
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sumar restar
Comparacin 3
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Juan tiene 3 bolitas.Pedro tiene 5 bolitas ms que Juan. Cuntas bolitas tienPedro?
-
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Comparacin 3
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Diego tiene 7 soles. Laura tiene 5 soles ms que Diego. Cuntos soles tieneLaura?
-
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Comparacin 3
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Albert tiene 35 figuritas. Edu tiene 28 figuritas ms que Albert. Cuntasfiguritas tiene Edu?
-
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Comparacin 3
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Pedro tiene 24 banderines .Pablo tiene 5 banderines ms que Pedro. Cuntosbanderines tiene Pablo?
-
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Comparacin 4
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Juan tiene 8 bolitas.Pedro tiene 5 bolitas menos que Juan. Cuntas bolitatiene Pedro?
-
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Comparacin 4
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Josu tiene 22 carritos. Waldith tiene 18 carritos menos que Josu Cuntocarritos tiene Waldith?
-
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Comparacin 4
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Juana tiene 14 naranjas .Jos tiene 23 naranjas menos que Juana. Cuntasnaranjas tiene Juana?
-
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Comparacin 4
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Pedro tiene 12 chapas .Pablo tiene 5chapas menos que Pedro. Cuntaschapas tiene Pablo?
-
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sumar restar
Comparacin 4
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ____________
Percy tiene 15 globos .Diego tiene 9 globos menos que Percy. Cuntos globostiene Diego ?
-
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Comparacin 5
De qu nos habla el problema?______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay _____________
Juan tiene 8 bolitas. l tiene 5 ms que Pedro. Cuntas bolitas tiene Pedro?
-
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Comparacin 5
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay _____________
- Silvia tiene 17 soles, 5 soles ms que Carlos. Cuntos soles tiene Carlos?
-
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Comparacin 5
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay _____________
Esther tiene 18 aos, 8 ms que su hija Marina. Cuntos aos tienenMarina?
-
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Comparacin 5
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay _____________
- El pescadero vende 13 kilos de sardinas 8 kilos ms que de atun Cuntoskilos de atn vende?
-
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sumarrestar
Comparacin 6
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Juan tiene 3 bolitas. l tiene 5 menos que Pedro. Cuntas bolitas tiene Pedro
-
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sumar restar
Comparacin 6
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Mara tiene 5 peces. lla tiene 7 peces menos que Gabi. Cuntas peces tieneGabi?
-
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sumar restar
Comparacin 6
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Rolando tiene 2 celulares. l tiene 3 celulares menos que Santiago. Cuntacelulares tiene Santiago?
-
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sumar restar
Comparacin 6
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene ______________
Rocio tiene 10 tortas. lla tiene 3 menos que Paty. Cuntas tortas tiene Paty?
-
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PROBLEMAS DE
IGUALACION
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Igualacin 1
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay _____________
Juan tiene 5 bolitas.Pedro tiene 8 bolitas.Cuntas bolitas tiene que ganar Juan para tener las mismas que Pedro?
-
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De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene que ganar _____________
Mercedes tiene 5 soles. Mara tiene 12 soles.Cuntos soles tiene que ganar Mercedes para tener las mismas que Mara?
-
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sumar restar
De qu nos habla el problema?______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene que ganar _____________
Cristian tiene 12 servilletas. Pedro tiene 18 servilletas.Cuntas servilletas tiene que ganar Cristian para tener las mismas que Pedro?
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sumar restar
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Tiene que ganar _____________
Lorena tiene 15 carmines. Ruth tiene 18 carmines.Cuntas carmines tiene que tener Lorena para tener las mismas que Ruth ?
-
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Igualacin 2
De qu nos habla el problema?
______________________
Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay ______________
Juan tiene 5 bolitas.Pedro tiene 8 bolitas.
Cuntas bolitas tiene que perder Pedro para tener las mismas que Juan?
-
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Igualacin 3
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay ______________
Juan tiene 5 bolitas.Si tuviera 3 bolitas ms tendra las mismas que Pedro.
Cuntas bolitas tiene Pedro?
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Igualacin 4
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay ______________
Pedro tiene 8 bolitasSi tuviera 3 bolitas menos tendra las mismas que Juan.
Cuntas bolitas tiene Juan?
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sumar restar
Igualacin 5
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
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- Ahora con el resultado vamos a contestarla pregunta:
Hay ______________
Pedro tiene 8 bolitas.Si Juan tuviera 3 bolitas ms tendra las mismas que Pedro.
Cuntas bolitas tiene Juan?
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Igualacin 6
De qu nos habla el problema?
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Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el problema
Qu nos pide que hagamos?: pinta la accin que realizars)
Entonces tenemos que:
Vamos hacer la cuenta:
Juan tiene 5 bolitas.Si Pedro tuviera 3 bolitas menos tendra las mismas que Juan
Cuntas bolitas tiene Pedro?