procedimiento a 280512

7/31/2019 Procedimiento a 280512

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Coordinacin Convivencia

2. PROCEDIMIENTO A SEGUIR ANTE CONDUCTAS CONTRARIASA LA NORMA EN EL AULA

2A. EN INFANTIL Y PRIMARIA. Pr.Pc.08.02 A

ELABORADO POR:

GRUPO DE MEJORA

REVISADO POR:CLAUSTRO PRIMARIA

APROBADO POR:EQUIPO DIRECTIVO

FECHA: ABRIL 07 FECHA: JUNIO 07 FECHA:28/05/12

Este documento es propiedad del Colegio Marista Castilla Palencia quien sereserva el derecho de solicitar su devolucin cuando as se estime oportuno. No sepermite hacer copia parcial o total del mismo, as como mostrarlo a empresas oparticulares sin la expresa autorizacin por escrito de la Direccin del centro.

INDICE

1. OBJETO Y ALCANCE

2. DOCUMENTACIN DE REFERENCIA

3. DESARROLLO

4. REGISTROS DEL SISTEMA

5. ANEXOS AL PROCEDIMIENTO A SEGUIR ANTE CONDUCTASCONTRARIAS A LA NORMA EN EL AULA EN INFANTIL Y PRIMARIA

Plaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776

[email protected] Url: www.maristaspalencia.org
mailto:[email protected]://www.maristaspalencia.org/mailto:[email protected]://www.maristaspalencia.org/


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1. OBJETO Y ALCANCE

Establecer los pasos a dar por el profesorado ante conductas contrarias a la

convivencia de los alumnos en el aula.

De conformidad con lo establecido en el decreto de derechos y deberes(DECRETO 51/2007, de 17 de mayo) y en RRI del centro se consideranconductas contrarias a la convivencia

a) Las manifestaciones expresas contrarias a los valores y derechosdemocrticos legalmente establecidos.b) Las acciones de desconsideracin, imposicin de criterio, amenaza,insulto y falta de respeto, en general, a los miembros de la comunidadeducativa, siempre que no sean calificadas como faltas.c) La falta de puntualidad o de asistencia a clase, cuando no estdebidamente justificada.d) La incorreccin en la presencia, motivada por la falta de aseo personal oen la indumentaria, que pudiera provocar una alteracin en la actividad delcentro, tomando en consideracin, en todo caso, factores culturales ofamiliares.e) El incumplimiento del deber de estudio durante el desarrollo de la clase,dificultando la actuacin del profesorado y del resto de alumnos.f) El deterioro leve de las dependencias del centro, de su material o depertenencias de otros alumnos, realizado de forma negligente ointencionada.g) La utilizacin inadecuada de aparatos electrnicos.

h) Cualquier otra incorreccin que altere el normal desarrollo de la actividadescolar


PEC, RRI, PGA, DECRETO 51/2007, de 17 de mayo




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3. DESARROLLO.




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N Actuacin Responsable

Criterios Registrodocumental

1 Cuando el profesor detecta unaconducta contraria a la normadebe aplicar las medidascorrectoras inmediatas. El

profesor es el responsable delcumplimiento de dicha correccin.

Profesor Aplicar medias correctorasinmediatas recogidas en elapartado A)ES EL PROFESOR QUIEN

TIENE QUE ACOMPAAR ALALUMNO APLICANDO LACORRECCIN

Observacincorrespondienteen Mentor Vox

2 Si el alumno reitera aquellaconducta o incumple la correccinimpuesta el profesor puedeimponer una nueva correccin.

Profesor El profesor registra elincumplimiento y la posiblenueva aplicacin de otracorreccin. Una vez ms esel profesor quien tiene queacompaar al alumnoaplicando la nuevacorreccinLos padres deben serinformados.

Si el profesor quita un punto,rellena el registro deprdida de puntos.Establece una reparacin dela conducta e informa a lafamilia de la conducta y lareparacin propuesta

Informar alDirector deInfantil y Primariay registrar porescrito loacontecido.Anexo II

3 El alumno puede proponer alprofesor la realizacin de unaaccin que contribuyapositivamente a la convivencia delcentro, adems de modificar laconducta Si se dan estas dos

condiciones: modificacin deconducta y accin positiva para elCentro, se registra y se cierra elproceso de incumplimiento denormas. Para ello el tutor evaluarel cumplimiento de estascondiciones.

Profesor El profesor es el responsablede verificar estascondiciones y rellenar elregistro.

Se registra y secierra el procesodeincumplimientode normas.Anexo III

4 SI REINCIDE, el profesor puedequitar un punto de convivencia alalumno. Si la conducta aconsideracin del profesor es losuficientemente grave, lo puede

quitar directamente.NO HAY RECUPERACIN DEPUNTOS

En funcin de la conductaobservada el tutor, el Director dePrimaria, el Coordinador deConvivencia y la Orientadora,decidirn si se aplica algunas delas medidas correctivasposteriores. (Entre ellas lamediacin y el acuerdoreeducativo)

Tutor,Director yDpto. deOrientacin

Para aplicar estas medidasse deber dar audiencia alalumno y a los padres.Se aplicarn lascorrecciones contempladas

ante las conductascontrarias a las normas.

Si quita un puntode convivenciarellenar elRegistro prdidade puntos. Anexo

IV

Registro deresultado deentrevista yregistro deactuaciones deconvivencia


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4. ANEXOS DEL PROCEDIMIENTO A SEGUIR ANTE CONDUCTASCONTRARIAS A LA NORMA EN EL AULA EN INFANTIL Y PRIMARIA

Anexo I: Control de modificaciones.Anexo II: Informe inicial ante un alumno con alteraciones decomportamientoAnexo III: Seguimiento de las actuaciones

Anexo IV: Registro prdida de puntos de convivenciaAnexo V: Acuerdo de mediacin

ANEXO I DEL PROCEDIMIENTO A SEGUIR ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS ALA NORMA EN EL AULA EN INFANTIL Y PRIMARIA

CONTROL DE MODIFICACIONES

Revisin Modificacin Fecha

01

Edicin inicial del documento. Sin modificacionesModificacin del procedimiento e incorporacin del

Registro de Prdida de Puntos

08/09/0728/05/12

ANEXO II PROCEDIMIENTO A SEGUIR ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS A LANORMA EN EL AULA EN INFANTIL Y PRIMARIA

INFORME INICIAL ANTE UN ALUMNO CON ALTERACIONES DECOMPORTAMIENTO

Nombre y Apellidos del alumno:Curso:Fecha:

Tutor:

1. Describir la conducta o conductas problemticas. Dnde ocurre, con qufrecuencia

2. La alteracin es generalizada; es decir, se produce en diferentes

situaciones espacio-temporales y con personas distintas? Describir lasPlaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776



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situaciones

3. La alteracin continua ocurriendo despus de intentos de re s o l ve r lasituacin y ayudar al alumno? Qu actuaciones se han llevado a cabo?

4. La alteracin se refiere a un hecho aislado y puntual pero muy grave,por su intensidad y caractersticas?

5. Pronstico provisional de la alteracin.

6. Primeras medidas tomadas por el Equipo directivo




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ANEXO III DEL PROCEDIMIENTO A SEGUIR ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS ALA NORMA EN EL AULA EN INFANTIL Y PRIMARIA

SEGUIMIENTO DE ACTUACIONES

Nombre y Apellidos del alumno:Curso:Fecha:

Tutor:

En qu se nota que ha cambiado su conducta?

Durante cunto tiempo se ha estado observando ese cambio?

Qu trabajos ha realizado para contribuir a la mejora de la convivencia enel centro?

(A rellenar por el alumno) Razona en qu sentido podemos confiar en queno volvern a suceder los hechos anteriores.




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ANEXO IV. REGISTRO PRDIDA DE PUNTOS DE CONVIVENCIA RE-PCO2.02.01

FECHA: CURSO:

ALUMNOCONDUCTA

ACTOS CONTRARIOS A LA DEMOCRACIA AMENAZAS, INSULTOS, BURLAS, FALTAS DE

RESPETO A CUALQUIER MIEMBRO DE LACOMUNDIAD EDUCATIVA

FALTAS DE PUNTUALIDAD Y AUSENCIAS NO

JUSTIFICADAS, SALIR DEL CENTRO SIN PERMISO. VESTIR DE FORMA INCORRECTA Y FALTA DE ASEO

PERSONAL FALTA DE TRABAJO REITERADO EN EL AULA

MOLESTAR EN CLASE, NO PARTICIPARADECUADAMENTE EN LAS ACTIVIDADES Y NOATENDER A LAS INDICACIONES DEL PROFESOR

UTILIZAR DE MANERA INADECUADA LASINSTALACIONES, EL MATERIAL Y LAS

PERTENENCIAS DE OTROS ALUMNOS LA UTILIZACIN INADECUADA DE APARATOS

ELECTRNICOS FUMAR EN EL RECINTO ESCOLAR OTRAS:

DESCRIPCIN

REPARACIN PROPUESTA DE LA CONDUCTA

INFORMACIN A LA FAMILIA . FECHA:VALORACIN DEL CUMPLIMIENTO DE LA REPARACIN

Firma del profesor Fecha de entrega al Director




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ANEXO V DEL PROCEDIMIENTO A SEGUIR ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS ALA NORMA EN EL AULA EN INFANTIL Y PRIMARIA

CONTRATO DE MEDIACIN ENTRE IGUALES

__________, como mediador y nosotros ______________y _____________,alumnos de de Primaria del Colegio Marista Castilla, estamos de acuerdo enresolver el conflicto. Y para que estos problemas no vuelvan a repetirse enel futuro, nos comprometemos:

Si no cumplimos nuestros compromisos:

Para vigilar el cumplimiento diario de nuestros compromisos estar nuestroprofesor: _____________ Volveremos a revisar los acuerdos con el mediadoren el plazo de 15 das.

Al firmar este acuerdo nos comprometemos a llevar a cabo todo lo

anteriormente expuesto.Palencia a ____de ______ de 2007

Fdo. Alumno Fdo. Coordinador de Convivencia Fdo.

Alumno




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ANEXO V DEL PROCEDIMIENTO A SEGUIR ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS ALA NORMA EN EL AULA EN INFANTIL Y PRIMARIA

VIGILANCIAS DE PATIOS, PASILLOS Y OTRAS DEPENDENCIAS DEL CENTRO.

N Actuacin responsable

criterios Registrodocumental

1 El centro asignar acada profesor unasfunciones de vigilanciaen el centro

Coordinador deetapa

Los cometidosyresponsabilidad de estasfunciones seestablecen enel apartado a)

2 Si algn alumno realizaconductas contrarias ala norma en algunadependencia del centro,el profesor que lo

observa deberadvertirle o si loconsidera oportuno(teniendo en cuenta lareiteracin o gravedadde la conducta)establecer algunacorreccin.

Profesor Lascorreccionesestarn enconformidadcon el RRI.

El nombre delalumno, lasconductas y lacorreccin seharn constar

en el registrode vigilanciasdel centro.

3 El profesor informarverbalmente, si loconsidera oportuno, altutor del alumno.

a) FUNCIONES DE VIGILANCIA- Responsable de la puerta

o Controlar la salida del recinto escolar. Estn autorizados asalir: Alumnos de bachillerato, alumnos de ESO que hayancumplido los 16 aos antes del 20 de septiembredebidamente acreditados.

o Solo se dar permiso a un alumno para salir si es una causajustificada (consulta mdica por ejemplo). No dejar salirpara hacer fotocopias, comprar material escolar, comprarcomida etc.

- Responsables de patioPlaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776



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o Responsable A: Deber estar en el patio nada ms tocar eltimbre

o Responsable B: Finalizado el recreo, sube con los alumnos aclase y permanece en los pasillos hasta que llegan losprofesores.

o Para ambos: Cuidar de que exista en el patio un ambiente de

respeto y convivencia. Especial atencin a incidentes de intimidacin No permitir abusos de los mayores sobre los

pequeos (quitar el baln etc) Insistir en la limpieza del patio. Vigilancia del uso adecuado de los servicios

- Responsable pasillo y clase:o Verificar que no hay alumnos en las clases y pasillos y

servicioso Los alumnos no pueden estar en clase sino estn

acompaados de un profesor.o Impedir que suban alumnos desde el patio a las aulas.




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2B. TRATAMIENTO DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA NORMAEN EL AULA EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO. Pr.Pc.08.02 B

INDICE

1. OBJETO Y ALCANCE

Establecer los pasos a dar por el profesorado ante conductas contrarias a laconvivencia de los alumnos en el aula.

De conformidad con lo establecido en el decreto de derechos y deberes(DECRETO 51/2007, de 17 de mayo) y en el RRI del centro se consideranconductas contrarias a las normas las siguientes: (Estas conductas estnrelacionadas con las 12 normas consensuadas a principio de curso.Recordemo que perder un punto de Convivencia es una Conducta Contrariaa las Normas de Convivencia del Colegio).

a) Las manifestaciones expresas contrarias a los valores y derechosdemocrticos legalmente establecidos.b) Las acciones de desconsideracin, imposicin de criterio, amenaza,



ELABORADO POR:

Coordinador deconvivencia

REVISADO POR:GCC

APROBADO POR:GCC

FECHA:01/09/09 FECHA:03/10/11 FECHA:03/10/11

Este documento es propiedad del Colegio Marista Castilla Palencia quien sereserva el derecho de solicitar su devolucin cuando as se estime oportuno. Nose permite hacer copia parcial o total del mismo, as como mostrarlo a empresaso particulares sin la expresa autorizacin por escrito de la Direccin del centro.


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insulto y falta de respeto, en general, a los miembros dela comunidad educativa, siempre que no sean calificadas

como faltas.c) La falta de puntualidad o de asistencia a clase, cuando no estdebidamente justificada.

d) La incorreccin en la presencia, motivada por la falta de aseopersonal o en la indumentaria, que pudiera provocar una alteracin enla actividad del centro, tomando en consideracin, en todo caso,factores culturales o familiares.e) El incumplimiento del deber de estudio durante el desarrollo de laclase, dificultando la actuacin del profesorado y del resto de alumnos.f) El deterioro leve de las dependencias del centro, de su material o depertenencias de otros alumnos, realizado de forma negligente ointencionada.g) La utilizacin inadecuada de aparatos electrnicos.h) El incumplimiento de las correcciones impuestas.i) Cualquier otra incorreccin que altere el normal desarrollo de laactividad escolar y no constituya falta segn el artculo 8 de esteReglamento.


PEC, RRI, PGA, DECRETO 51/2007 de 17 de mayo

3. DESARROLLON Actuacin responsab

lecriterios Registro

documental

1 Cuando el profesor detectauna conducta contraria ala norma debe aplicar lasmedidas correctorasinmediatas. El profesor esel responsable delcumplimiento de dicha

correccin.

Profesor Aplicar mediascorrectorasinmediatasrecogidas enanexo IIES EL PROFESORQUIEN TIENE QUE

ACOMPAAR ALALUMNOAPLICANDO LACORRECCIN

Observacincorrespondiente enMentorVox oAnexo IV

a. RegistrodeConductasContrariasa laNorma enSecundaria yBachillerato

2 Si el alumno reitera

aquella conducta o

Profesor El profesor

registra la

Registro

prdida dePlaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776



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incumple lacorreccin

impuesta el profesorpuede imponer una nuevacorreccin y/o quitar un

punto de convivencia alalumno.Si la conducta aconsideracin del profesores lo suficientementegrave, lo puede quitardirectamente.

NO HAY RECUPERACINDE PUNTOS

conducta en elregistro deprdida de puntos.Establece unareparacin de la

conducta einforma a lafamilia de laconducta y lareparacinpropuesta

puntos.Anexo IVb.

3 Valoracin de la

reparacin de la conductacontraria.

Profesor El profesor debe

VERIFICAR elcumplimiento dela reparacin yregistrarlo en lacasilla deValoracinentregando la hojaal Jefe de Estudiosque dar unacopia al tutor.

Anexo IV

b.

4 Si el alumno PIERDETODOS los puntos deconvivencia, elcoordinador y el tutorvaloraran la situacin dealumno proponiendo aalumnos y padres unContrato Pedaggico, obien previa consulta aldepartamento deorientacin la activacindel protocolo ante alumnoscon alteraciones delcomportamiento, etc)

Tutor ,coordinador y Dpto.Orientacin

Se evaluarn lasposibilidades,llegndose a unContratoPedaggico, unacuerdo formal ypor escrito en elque se incluir laconducta que seespera de cadauno de losimplicados, y lasconsecuenciasque se derivan delcumplimiento o node los acuerdospactados.

Si no se aceptara

el Contrato

Segnmodelo deContratoPedaggicoAnexo VIII




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Pedaggico seaplicarn lasmedidasposteriores quecorrespondan, sin

perjuicio, en sucaso, de procederconforme alartculo 34.3 delDecreto 51/2007.

5 En el caso de que secompruebe que el alumnosigue sin respetar losderechos de los dems, nocumple con sus deberes,

no adopta actitudes yconductas bsicas para laconvivencia y/o ni asume,ni cumple las normas deorganizacin, convivenciay disciplina del Colegio,establecidas en este RRI yen el Decreto 51/2007, SEINICIAR LA INSTRUCCINDE UN PROCEDIMIENTOSANCIONADOR.

Director,InstructordelProcedimiento

Sancionador

Una vez iniciado elprocedimientosancionador NOSE PODRNLLEVAR A CABO

LAS MEDIDAS DEMEDIACIN YACUERDOREEDUCATIVOteniendo encuenta lo que diceel artculo 41.c(relacionado conel artculo 32.2)del Decreto51/2007.(Recordemos que

en nuestro RRIperder TODOS lospuntos estconsiderado comoREITERACIN ENLA COMISIN DECONDUCTASCONTRARIAS A LANORMAS DECONVIVENCIA DELCENTRO y serauna circunstanciaagravante en laresponsabilidad(adems de unaconductagravementeperjudicial a laconvivencia delCentro)

Documentos delProcedimientoSancionad

or

ANEXO I DEL TRATAMIENTO DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA NORMA ENPlaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776



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EL AULA EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO

CONTROL DE MODIFICACIONES

Revisin Modificacin Fecha

0123

4

56

7

Edicin inicial del documento. Sin modificacionesCambio formato informe de convivencia anexo IIEliminacin de informe de convivencia.Modificaciones referentes a la informacin a los padres yrecuperacin de puntos y anexo III.

Modificaciones en el desarrollo del procedimiento s ynuevos registros

Modificacin en anexo IV , anexo V y VIModificacin Anexo IIIModificaciones en el desarrollo del procedimiento ante laprdida de TODOS los puntos de ConvivenciaIncorporacin del Anexo VIIIncorporacin del Anexo VIII

4/09/0515/12/0508/09/062/03/07

20/09/07

4/09/0901/09/10

03/10/1103/10/1103/10/11

ANEXO II DEL TRATAMIENTO DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA NORMA ENEL AULA EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO

ACTUACIONES INMEDIATAS ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS A LACONVIVENCIA

Con carcter inmediato a la conducta de un alumno que perturbe laconvivencia en el centro, el profesor llevar a cabo una o varias de las

siguientes actuaciones:Plaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776



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a) Amonestacin pblica o privada.

b) Exigencia de peticin pblica o privada de disculpas.

c) Suspensin del derecho a permanecer en el lugar donde se est llevandoa cabo la actividad durante el tiempo que estime el profesor. La suspensinde este derecho estar regulada de la siguiente manera:

- El ejercicio de esta correccin no puede colisionar con el derecho dealumno a la educacin por lo tanto slo debe ser aplicada en aquellos casosen que la conducta del alumno haga imposible en normal desarrollo de laactividad docente.

- El alumno estar fuera del aula por un tiempo limitado que secomunicar al alumno.

- En el tiempo que en que el alumno est fuera del aula deber estarcontrolado por el propio profesor o por otro docente del centro.

d) Realizacin de tareas y trabajos especficos en perodos de recreo uhorario no lectivo, en este caso con permanencia o no en el centro. ESTAS

TAREAS pueden ser las descritas en las ms adelante.

Las actuaciones inmediatas sern llevadas a cabo por cualquier profesor delCentro, dado su carcter directo e inmediato a la conducta perturbadora.

POR EJEMPLO:

Ante la falta de puntualidad, Amonestacin por escrito ponindolo enconocimiento de los padres. Limpieza y orden de la clase. Proponer al tutor

la suspensin del derecho a participan en actividades complementarias( salidas, excursiones etc.)

Ante la disrupcin en clase: Recoger papeles en el patio durante el recreo.Limpieza de las clases durante el recreo. Realizacin de tareas fuera delhorario lectivo (por la tarde).Limpieza de los servicios en el recreo o por la tarde. El alumno se haceresponsable de dinamizar una clase (un debate, por ejemplo). Proponer altutor la suspensin del derecho a participan en actividadescomplementarias ( salidas, excursiones etc)

Ante fumar en el recinto escolar: Amonestacin por escrito ponindolo en

conocimiento de los padres. Realizacin de un trabajo sobre el tabaco y susefectos nocivos para exponerlo a sus compaeros. Suspensin del derechoa salir en el recreo (si tiene permiso)Ante la falta de respeto leve a cualquier miembro de la comunidadeducativa: Pedir disculpas pblicamente a la persona a la que se ha faltadoel respeto. Ayudar a otros compaeros en la realizacin de tareas. Recogerpapeles en el patio durante el recreo. Limpieza de las clases durante elrecreo. Realizacin de tareas fuera del horario lectivo (por la tarde).

Limpieza de los servicios en el recreo o por la tarde. Proponer al tutor laPlaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776



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suspensin del derecho a participan en actividadescomplementarias.

Ante la salida sin permiso del recinto escolar: Amonestacin por escritoponindolo en conocimiento de los padres. El alumno ayuda al responsable

de vigilar la puerta durante los recreos.

JUNTO A ESTAS MEDIDAS ES INTERESANTE UTILIZAR LAS QUE LOS PROPIOSALUMNOS PROPONEN EN EL CONSENSO DE NORMAS QUE SE REALIZA APRINCIPIO DE CURSO. En el Curso 2011-2012 son las siguientes:

Consensuadas por el alumnado, pero los profesores-as pueden aplicar otrasque estimen oportunas con el objetivo de reflexionar sobre lo ocurrido,cambiar nuestra actitud y contribuir a la mejora de la convivencia.

Algunas tienen relacin directa con el incumplimiento de una normaespecfica y otras son ms generales y se pueden aplicar ante elincumplimiento de cualquiera de ellas.

Realizamos una lectura y resumen de la constitucin en la propiaclase o en otras.

Memorizamos y exponemos en pblico los derechos y deberes de losalumnos.

Analizamos las normas del Colegio y exponemos el resultado delanlisis.

Ayudamos al alumno insultado o agredido en lo que necesite Dialogamos las partes en un problema de convivencia. Llevamos a cabo una sesin de mediacin Escribimos una carta en la que pedimos disculpas. Permanecemos de pie el resto de la hora. Salimos fuera del aula durante un tiempo Nos quedamos sin recreo. Recuperar el tiempo perdido en el recreo o por la tarde Llegamos a las 7:45 al Colegio Realizamos trabajos extra Indicamos a la persona que se asee de forma adecuada. Pagamos el importe de los objetos estropeados. Contribuimos a la limpieza y mantenimiento de clases, patio, baos,

pabelln... Ayudamos en la Biblioteca, Comedor, Madrugadores. Nos requisan el aparato electrnico si el uso est fuera de lugar. Nos privan del uso del aparato electrnico el tiempo que el profesor

estime oportuno. Realizamos un trabajo sobre los efectos nocivos del tabaco y lo

exponemos. Ayudamos a profesores de niveles inferiores. Colaboramos en la realizacin de cualquier actividad que contribuya

a generar un buen ambiente de convivencia. O cualquier otra que el profesor estime oportuna




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ANEXO III DEL TRATAMIENTO DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA NORMA ENEL AULA EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO

Medidas de correccin posteriores ante conductas contrarias a la normas

Las medidas de correccin que se pueden adoptar en el caso de conductascontrarias a las normas de convivencia del centro son las siguientes:

a) Amonestacin verbal, dejando constancia por escrito de haberlorealizado.b) Amonestacin escrita dirigida a la Familia.c) Entrevista con la Familiad) Modificacin temporal del horario lectivo, tanto en lo referente a laentrada y salida del centro como al periodo de permanencia en l, por unplazo mximo de 15 das lectivos.e) Realizacin de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de lasactividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar el dao causado alas instalaciones o al material del centro o a las pertenencias de otros

miembros de la comunidad educativa por un mximo de 5 das lectivos.f) Realizacin de tareas de apoyo a otros alumnos y profesores por unmximo de 15 das lectivos.g) Suspensin del derecho a participar en las actividades extraescolares delcentro por un periodo mximo de 15 das.h) Cambio de grupo del alumno por un mximo de 15 das lectivos.i) Suspensin del derecho de asistir a determinadas clases por un periodono superior a 5 das lectivos. Durante dicho periodo quedar garantizada lapermanencia del alumno en el centro, llevando a cabo las tareasacadmicas que se le encomienden.

j) Entre otras que pueden aplicarse y especificadas en nuestro RRI:La influencia negativa en la evaluacin de actitudes, valores y

normas de TODAS LAS MATERIAS (% que cada uno de losdepartamentos didcticos establece a tal efecto).




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ANEXO IV DEL TRATAMIENTO DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA NORMA ENEL AULA EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO

IV. A. Registro Comunicacin Formal a la Familia de la Adopcin deMedidas de Correccin a las Conductas Contrarias a la Convivenciadel Colegio.

D/Da. ......................................................................., Profesor-a del ColegioMarista Castilla de Palencia. a la vista de que los hechos cometidos por elalumno/a D/Da. ..................................... del curso ............ ocurridos elda ........ de ....................... de 20......, y que se concretanen ................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... pueden ser considerados como conductas contrarias a las normas de

convivencia del centro, de acuerdo con lo establecido en el apartado .......del artculo 37 del Decreto 51/2007, de 17 de mayo, por el que se regulanlos derechos y los deberes de los alumnos y la participacin y loscompromisos de las familias en el proceso educativo, y se establecen lasnormas de convivencia y disciplina en los centros educativos de Castilla yLen, ha determinado aplicar como medida de correccin para el/la citado/aalumno/a la establecida en el artculo 38, apartado 1 ......... del mismo y quese concreta de acuerdo con las siguientescaractersticas: ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................En .........................., a ......... de ......................... de 20 .....

Fdo: .......................................................

Padres/Tutores del alumno/aD./Da. .............................................................................................................. del Centro .................................................................................... Localidad............................................................

RECIBIMOSPlaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776



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Firma del padre/tutor legal del alumno/a Firma de lamadre/tutora legal del alumno/a

IV. B. REGISTRO PRDIDA DE PUNTOS DE CONVIVENCIA RE-PCO2.02.01

FECHA: CURSO:

ALUMNOCONDUCTA

ACTOS CONTRARIOS A LA DEMOCRACIA AMENAZAS, INSULTOS, BURLAS, FALTAS DE

RESPETO A CUALQUIER MIEMBRO DE LACOMUNDIAD EDUCATIVA

FALTAS DE PUNTUALIDAD Y AUSENCIAS NOJUSTIFICADAS, SALIR DEL CENTRO SIN PERMISO.

VESTIR DE FORMA INCORRECTA Y FALTA DE ASEOPERSONAL

FALTA DE TRABAJO REITERADO EN EL AULA

MOLESTAR EN CLASE, NO PARTICIPARADECUADAMENTE EN LAS ACTIVIDADES Y NOATENDER A LAS INDICACIONES DEL PROFESOR

UTILIZAR DE MANERA INADECUADA LASINSTALACIONES, EL MATERIAL Y LASPERTENENCIAS DE OTROS ALUMNOS

LA UTILIZACIN INADECUADA DE APARATOSELECTRNICOS

FUMAR EN EL RECINTO ESCOLAR OTRAS:

DESCRIPCIN

REPARACIN PROPUESTA DE LA CONDUCTA

INFORMACIN A LA FAMILIA . FECHA:VALORACIN DEL CUMPLIMIENTO DE LA REPARACIN




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Firma del profesor Fecha de entrega al Jefe deEstudios

ANEXO V DEL TRATAMIENTO DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA NORMA ENEL AULA EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO

Usos de aparatos electrnico en el centro.

SIN PERMISO EXPLCITO DEL PROFESOR queda prohibido el uso y la muestrade aparatos electrnicos, tipo videojuegos, lectores mp3, telfonos mvileso similares, dentro de las instalaciones colegiales durante el horario lectivo

Si un alumno usa uno de estos aparatos SIN PERMISO EXPLCITO DELPROFESOR

El profesor del centro deber amonestarle, ordenndole que loapague y guarde el aparato.

Si el alumno reincide en la conducta ser considerada conductacontraria a las normas de convivencia y el profesor deber aplicar elprocedimiento establecido.

Los aparatos no se requisarn salvo que sea imprescindible para elnormal desarrollo de la clase. En estos casos se entregarn al Jefe deEstudios

El colegio no se hace responsable en caso de extravo de dichosaparatos.

El uso de los mencionados aparatos electrnicos o de internet para realizargrabaciones, toma de fotografas, dado que el centro se encuentra bajo laLey de Proteccin de Datos, se sancionar actuando segn lo previsto en lalegislacin vigente.




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ANEXO VI DEL TRATAMIENTO DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA NORMA EN

EL AULA EN SECUNDARIA Y BACHILLERATOTABLA DE CONDUCTAS Y MEDIDAS

CONDUCTAS CONTRARIAS A LASNORMAS DE CONVIVENCIA

MEDIDAS

ACTOS CONTRARIOS A LADEMOCRACIA

AMENAZAS, INSULTOS, BURLAS Y/OFALTAS DE RESPETO.

FALTAS DE PUNTUALIDAD,AUSENCIAS NO JUSTIFICADAS Y SALIRDEL COLEGIO SIN PERMISO.

VESTIR DE FORMA INCORRECTA YFALTA DE ASEO PERSONAL.

FALTA DE TRABAJO EN EL AULA

MOLESTAR EN CLASE, NO PARTICIPAR

ADECUADAMENTE EN LAS

ACTUACIONES INMEDIATAS:

Pedir disculpas, explicacin yreflexin de los hechos.Suspensin del derecho apermanecer en el lugar donde seest llevando a cabo la actividaddurante el tiempo que estime elprofesor.Realizacin de trabajos especficosen perodos de recreo u horario nolectivo.

ACTUACIONES POSTERIORES:

Perdida de punto de convivencia.Modificacin del horario lectivo.

Mximo 15 das lectivos.Plaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776



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ACTIVIDADES Y NOATENDER A LAS

INDICACIONES DEL PROFESOR.

UTILIZAR DE MANERA INADECUADA

LAS INSTALACIONES, EL MATERIAL YLAS PERTENENCIAS DE OTROSALUMNOS.

LA UTILIZACIN INADECUADA DEAPARATOS ELECTRNICOS.

FUMAR EN EL RECINTO ESCOLAR.

PERDER 1PUNTO DE CONVIVENCIA

EL INCUMPLIMIENTO DE LASCORRECCIONES IMPUESTAS.

CUALQUIER OTRA QUE ALTERE ELNORMAL DESARROLLO DE LAACTIVIDAD ESCOLAR.

Influencia negativa en la evaluacindel curso.Realizacin de tareas quecompensen la conducta contraria ycontribuyan a la mejora de la

Convivencia. Mximo 5 daslectivos.Realizacin de tareas de apoyo aotros alumnos y profesores. Mximo15 das lectivos.Sin actividades extraescolares,mximo 15 das.Cambio de grupo. Mximo 15 daslectivos.Sin asistir a determinadas clases,permaneciendo en el Colegio.Mximo 5 das lectivos.




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CONDUCTASGRAVEMENTE PERJUDICIALES A LACONVIVENCIA: FALTAS

MEDIDAS

ACOSO, INTIMIDACIN,HUMILLACIONES Y/O AGRESIONES.

HACERSE PASAR POR OTRASPERSONAS, FALSIFICAR O SUSTRAERDOCUMENTOS Y MATERIAL ESCOLAR.

DAAR O ROMPER A PROPOSITO LASINSTALACIONES, EL MATERIAL Y/OLAS PERTENENCIAS.

ACCIONES PERJUDICIALES PARA LASALUD E INTEGRIDAD PERSONAL.

LA REITERACIN DE CONDUCTASCONTRARIAS A LAS NORMAS.(Perder TODOS LOS puntos deConvivencia. Punto h, artculo136 de nuestro RRI)

MEDIACINACUERDO REEDUCATIVOEXPEDIENTE DISCIPLINARIO




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ANEXO VII DE LA CALIFICACIN Y TRATAMIENTO DE CONDUCTASGRAVEMENTE PERJUDICIALES

Son conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el Centro, ypor ello, calificadas como faltas, las siguientes:

a) La falta de respeto, indisciplina, acoso, amenaza y agresin verbal ofsica, directa o indirecta, al profesorado, a cualquier miembro de lacomunidad educativa y, en general, a todas aquellas personas quedesarrollan su prestacin de servicios en el centro educativo.b) Las vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de lacomunidad educativa, particularmente aqullas que tengan unaimplicacin de gnero, sexual, racial o xenfoba, o se realicen contra el

alumnado ms vulnerable por sus caractersticas personales, sociales oeducativas.c) La suplantacin de personalidad en actos de la vida docente, lafalsificacin o sustraccin de documentos acadmicos y la sustraccinde material escolar y/o pertenencias de cualquier miembro de lacomunidad educativa.d) El deterioro grave, causado intencionadamente, de lasdependencias del centro, de su material o de los objetos y laspertenencias de los dems miembros de la comunidad educativa o enlas instalaciones o pertenencias de las instituciones con las que serelacione el Centro.e) Las actuaciones y las incitaciones a actuaciones perjudiciales para la

salud, la integridad personal y la moralidad de los miembros de lacomunidad educativa del centro, o la incitacin a las mismas.f) La reiteracin en la comisin de conductas contrarias a las normasde convivencia en el centro. Nuestro Reglamento de RgimenInterno considera reiteracin cuando se PIERDEN TODOS LOSPUNTOS DE CONVIVENCIA (artculo 136.h de este RRI).g) Los actos injustificados que perturben gravemente el normaldesarrollo de las actividades del Centro.h) Las acciones u omisiones gravemente contrarias al Carcter Propiodel Centro.i) Aquellas que se califiquen como tales por la legislacin vigente.




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Solamente podrn ser sancionadas previa instruccin de expedientesancionador.

Las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el Centropodrn ser corregidas mediante:

a) Realizacin de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de lasactividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar el dao

causado a las instalaciones o al material del centro o a laspertenencias de otros miembros de la comunidad educativa. Dichastareas no podrn tener una duracin inferior a 6 das lectivos nisuperior a 15 das lectivos.b) Suspensin del derecho a participar en las actividadescomplementarias o extraescolares del centro por un periodo superior a15 das lectivos e inferior a 30 das lectivos.c) Cambio de grupo del alumno durante un periodo comprendido entre16 das lectivos y la finalizacin del curso escolar.d) Suspensin del derecho de asistencia a determinadas clases o atodas ellas, por un periodo superior a 5 das lectivos e inferior a 30 daslectivos, sin que eso comporte la prdida del derecho a la evaluacin

continua y entregando al alumno un programa de trabajo para dichoperiodo, con los procedimientos de seguimiento y control oportunos,con el fin de garantizar dicho derecho.e) Cambio de centro.f) Nuestro Reglamento de Rgimen Interno considera otramedida la incidencia en los criterios de promocin y titulacin.g) Aquellas otras que determine la legislacin vigente.

Debido a nuestra manera de entender la convivencia y basndonosen el carcter de reparacin, reconciliacin, resolucin yreconduccin de las conductas negativas de los alumnos, creemosms apropiado que si un alumno pierde TODOS los puntos deConvivencia, de manera previa a la instruccin de un expedientesancionador se de la oportunidad a los alumnos y a sus familias dellevar a cabo un CONTRATO PEDAGGICO

Se llegar con el alumno y la familia a un acuerdo formal y por escrito en elque se incluir la conducta que se espera de cada uno de los implicados, ylas consecuencias que se derivan del cumplimiento o no de los acuerdospactados. Si no se aceptara el Contrato Educativo se aplicarn las medidasposteriores que correspondan, sin perjuicio, en su caso, de procederconforme al artculo 34.3 del Decreto 51/2007.

Una de las consecuencias directas e inmediatas en el caso que sePlaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776



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compruebe que alguno de los implicados no respete losderechos de los dems, no cumpla con sus deberes, no

adopte actitudes y conductas bsicas para la convivencia y/o niasuma, ni cumpla las normas de organizacin, convivencia ydisciplina del Colegio, establecidas en este RRI y en el Decreto

51/2007, ES LA INSTRUCCIN DE UN PROCEDIMIENTOSANCIONADOR.

Una vez iniciado el procedimiento sancionador NO SE PODRN LLEVAR ACABO MEDIDAS DE MEDIACIN Y ACUERDO REEDUCATIVO, teniendoen cuenta lo que dice el artculo 41.c (relacionado con el artculo 32.2) delDecreto 51/2007. (Recordemos que en nuestro RRI perder TODOS lospuntos est considerado como REITERACIN EN LA COMISIN DECONDUCTAS CONTRARIAS A LA NORMAS DE CONVIVENCIA DELCENTRO y sera una circunstancia agravante en la responsabilidad (ademsde una conducta gravemente perjudicial a la convivencia del Centro)




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bsicas para la convivencia y/o ni asuma, ni cumpla lasnormas de organizacin, convivencia y disciplina del Colegio,

establecidas en este RRI y en el Decreto 51/2007, ES LA INSTRUCCIN DEUN PROCEDIMIENTO SANCIONADOR.

Una vez iniciado el procedimiento sancionador NO SE PODRN LLEVAR ACABO MEDIDAS DE MEDIACIN Y ACUERDO REEDUCATIVO, teniendo encuenta lo que dice el artculo 41.c (relacionado con el artculo 32.2) delDecreto 51/2007. (Recordemos que en nuestro RRI perder 3 puntos estconsiderado como REITERACIN EN LA COMISIN DE CONDUCTASCONTRARIAS A LA NORMAS DE CONVIVENCIA DEL CENTRO y sera unacircunstancia agravante en la responsabilidad (adems de una conductagravemente perjudicial a la convivencia del Centro)

Fdo Familia Fdo. Alumno Fdo. Colegio FECHA:


procedimiento a 280512

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