“Juntos construiremos el Reino de Dios,conociendo, amando y siguiendoa Cristo Resucitado”.

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Programa de Formación para

grupo de Pascua.

Introducción:

La transformación personal del individuo es producto de una evolución de su forma de pensar.

Este principio es fácilmente observable cuando un hombre plantó en su campo árboles de olivos, cuyos frutos recolecta y vende todos los años. Un día percibió que algunos olivos tenían hojas marchitas y sus brotes muy pobres, en comparación con lo normal. De inmediato procedió a fumigarlos y cuidarlos con esmero; incluso los protegió contra las hormigas y pájaros que comen los frutos. Pasaron las semanas y la situación no cambió. Se preguntaba: “¿Qué tipo de extraña plaga tendrán que no puedo eliminarla?”. Por fin cortó unas ramas y las llevó a un especialista para que las analizara. Al verlas, éste le comentó que no estaba seguro de qué era, pero que revisara en las raíces de los olivos ya que en ocasiones se crían unos gusanitos blancos que se las comen. De inmediato regresó a su campo y cavó debajo de los árboles para ver sus raíces hasta que encontró que en varios de ellos había estos gusanitos que se alimentaban de las raíces. Entonces se dijo: “De nada servía cuidar las hojas si el problema estaba en las raíces”.

¿Dejaremos que los jóvenes que integren el grupo juvenil sólo crezcan exteriormente, sin cuidar su interior?

Ante esa pregunta surgen diversas interrogantes: ¿cómo haré yo para ayudar a mis jóvenes a adquirir un estilo de vida?, ¿cómo crearé en ellos conductas que les ayuden a autodescubrirse?... y más, millones de cuestionamientos… que esperamos encuentren respuestas en las siguientes páginas que son un intento para guiar al grupo juvenil, que apenas inicia su caminar.

Dividimos este prospecto de proceso en tres años, teniendo en tus manos el resultado para el primer año de trabajo con tu grupo, fraccionado en cuatro partes, una para cada semana del mes:

1 Semana: Temas de formación, que ayudarán a fomentar el crecimiento humano, para llegar a un autoconocimiento pleno de sí mismo, en total 10.

2 Semana: Formación religiosa, un curso con el afán de incrementar el conocimiento en los misterios de la fe.

3 Semana: Horas Santas cada dos meses, dos retiros por año, dos evaluaciones para observar el crecimiento del grupo y una convivencia; conjunto de actividades que complementarias para un crecimiento integral del grupo.

4 Curso de autodescubrimiento, en 10 sesiones, ofreciendo al joven herramientas para que se conozca a fondo a sí mismo.

Por tradición los libros sobre formación se han enfocado desde la perspectiva exterior, en las hojas, en las ramas y no en la raíz. Se orientan solo a

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las conductas observables de los integrantes del grupo al que estén dirigidos: cómo trabajar, como tomar decisiones, etcétera, etcétera… todas descriptivas del individuo, pero no conducen a un cambio de vida o a un renovado estilo de vida.

El crecimiento de un individuo es fruto de su propio crecimiento personal, y no del exterior. En la medida que el ser humano aprende a guiarse a sí mismo construye las cualidades para dirigir las conductas de los demás.

Todo lo que le sucede a la persona va definiéndole quién es y cómo piensa.

Los éxitos y fracasos como personas provienen de las decisiones ante la vida, que se traducen en resultados. El estar en un grupo es un proceso de autodescubrimiento que conforma la identidad, visión y sentido de propósitos e induce a que intencionalmente se desarrollen ciertas actitudes y comportamientos hacia el desarrollo. Al final del camino de la vida se preguntará a cada uno que se ha hecho con ella, se pedirá que se rindan cuentas de los resultados.

Esperamos que el trabajo que ahora tienes en tus manos sea de provecho para tu grupo, y que pueda cumplir con las expectativas que se tienen de él: RECORDAR QUE CRISTO VIVE, Y VIVE EN CADA UNO.

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TemasDe

Formación.

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Objetivo: Llevar al joven a un autodescubrimiento y autoconocimiento a través de 10 temas, que van desde valores, conocimiento de autoestima, entablar ideales propios, aprender a dialogar, libertad, hasta aprender el verdadero significado de pertenecer a un grupo pascual.

Dando como resultado al final del primer año del proceso que el joven sepa convivir con otros a través del conocimiento de sí mismo.

TEMA 1: VALORES DEL JOVEN DE HOY

OBJETIVO: QUE EL JOVEN Y ADOLESCENTE PROFUNDICEN EN EL LUGAR QUE DEBE OCUPAR LOS VALORES PARA QUE LOS PONGA EN PRÁCTICA Y LOS POTENCIE EN LA SOCIEDAD QUE SE ENCUENTRA INMERSO.

ORACIÓN INICIAL:(Empezamos a orar y dejamos pasar unos 2 min. Se pone música instrumental)

¿Qué pasa cuando nuestras oraciones no son escuchadas? ¿A caso Dios se olvida de nosotros? ¿Hemos pecado y por eso no somos dignos de que nos responda? ¿O Dios es un ser malvado que se complace en nuestro dolor?  Hay ocasiones en las cuales pareciera que nuestras oraciones no son escuchadas, incluso muchos de nosotros llegamos a dejar de lado nuestras oraciones porque sentimos que Dios no nos responde, y que por el contrario mientras más pedimos una cosa menos la obtendremos.

Tenemos que recordar que la oración no es una fórmula mágica para conseguir lo que nosotros pensamos que necesitamos, sino que es una manera de someter nuestra vida a la voluntad de Dios, es ir a encontrarnos con Él. Pero, partiendo de la idea de que las mejores cosas que nosotros podamos desear para nosotros mismos no se comparan con las cosas buenas que Dios quiere darnos, el Señor dice en su palabra:

"Qué bien me sé los pensamientos que pienso sobre ti, pensamientos de paz y no de desgracia, de daros un porvenir de esperanza”. (Jeremías 29, 11)

Dios quiere darnos lo mejor, pero el tiempo de Dios no es nuestro tiempo, y algo que pedimos puede ser que no sea el momento para que lo recibamos, o que

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Dios quiera darnos algo mejor por difícil que esto parezca, quiera enseñarnos más sobre el perdón, sobre el amor, sobre la misericordia, sobre su vida misma.  ¿Esto significa que no tenemos que pedirle a Dios nada porque Él sabe lo que necesitamos? No, a Dios le gusta que le pidamos, Él dice:

“Me invocarás y vendrás a rogarme y Yo te escucharé, me buscarás y me encontrarás. Cuando me busques de todo corazón, me dejaré encontrar por ti”. (Jeremías 29, 12-14)

La mejor manera de confirmar esto, es haciendo la prueba.

“Confía en el Señor y obra el bien, disfruta pensando en el Señor y te dará lo que pida tu corazón. Encomienda tu vida al Señor, confía en Él, que actuará”. (Salmos 37, 3-5)

 “Ven y verás que bueno es el Señor, dichoso el hombre que se acoge a Él” (Salmo 34, 9)

¡Vamos, haz la prueba y verás qué bueno es el Señor!

VER:Un día, mi hermana lloraba en su habitación. Con mucha nostalgia, observé

que mi padre se le acercó y le preguntó el motivo de su tristeza. Los escuché hablando por horas, pero hubo una frase tan especial que dijo mi padre esa tarde, que hasta el día de hoy la recuerdo cada mañana y me llena de fuerza. Mi padre acariciándole el rostro, le dijo: “hija mía, enamórate de un gran hombre y no volverás a llorar”. Me pregunté tantas veces, cuál era la fórmula exacta para llegar a ser ese gran hombre y no dejarme vencer por las pequeñeces.

Conforme pasan los años descubro que si tan sólo todos los hombres lucháramos por ser grandes de espíritu, grandes de alma y grandes de corazón, el mundo sería completamente distinto. Aprendí que un gran hombre no es aquel que compra todo lo que desea, pues hay tantos que hemos comprado hasta el cariño y el respeto de quienes nos rodean. Mi padre le decía: “no busques a un hombre que sólo hable de sí mismo, sin preocuparse de ti, ni aquel que pase las horas halagando sus propios logros. No te aferres a un hombre que te critique y te diga lo mal que te ves o lo mucho que deberías cambiar. ¿Para qué quieres a un hombre que sin cambias te abandonará por un cabello más claro, por unos ojos de otro color o por un cuerpo más esbelto, pues no supo admirar la verdadera belleza que hay en ti?

¡Cuántas veces me dejé llevar por la superficialidad de las cosas, haciendo a un lado a quienes realmente me entregaban su sinceridad e integridad! Me costó trabajo comprender que un gran hombre no es el que llega más alto, ni el que vive rodeado de mujeres, ni mucho menos el más guapo. Un verdadero y gran

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hombre es aquel ser humano lleno de transparencia, que no oculta sus verdaderos sentimientos ni se refugia en vicios y cortinas de humo. Es el que abre su corazón sin rechazar la realidad; es quien admira a una mujer por sus cimientos morales y grandeza interior. Un gran hombre, es el que camina de frente, sin bajar la mirada, es aquel que no miente y sabe llorar su dolor.

Hoy mi hermana está felizmente casada, y ese gran hombre con quien se casó no era el más popular, ni el más perseguido, ni el más solicitado, ni mucho menos el más adinerado. Ese gran hombre es quien simplemente nunca la ha hecho llorar. Es quien la hace sonreír por lo mucho que han logrado juntos, por todos sus recuerdos, por cada alegría que comparten y por esos tres hijos que llenan sus vidas. Ese gran hombre ama tanto a mi hermana que no se cansa de besar sus manos y sus labios. La quiere por quien ella es y por lo que son cuando están juntos.

¿Qué valores humanos descubres en esta historia? Esta historia, ¿te ayuda a descubrir tus cualidades? Esta historia, ¿te ayuda a superar tus defectos?

JUZGAR:

Lc 19, 11-27Frente a los que confiaban en un mesianismo triunfal e inmediato, Jesús

habla del juicio a que serán sometidos todos los discípulos en su venida final. Es una llamada a trabajar incansablemente por el reino en esta etapa intermedia, que cada vez aparece con más claridad como el tiempo de la Iglesia en el que debemos hacer fructificar los dones que el Señor nos ha dado a cada uno. El interés del evangelista Lucas no está, pues, en el retraso de la venida del Señor sino en la presencia actual del reino y, sobre todo, en lo que debemos hacer en este período de espera.

Pero debemos tener muy presente que Dios nos da sus dones de modo gratuito. Así, la actividad del creyente será siempre una respuesta agradecida a su generosidad, sin que en ningún momento pretenda acumular méritos. Se insiste en dos puntos:

- La llamada de Dios nos invita a vivir el riesgo de la fe. El que no produce frutos de conversión no es digno del reino, por eso se le quitará hasta lo que tiene.

- Los enemigos del rey serán castigados; ellos representan a los líderes de Jerusalén cuyo rechazo de Jesús firma la sentencia de muerte de su ciudad.

¿Qué relación encuentras entre tu vida y lo que Dios te pide en este texto? Después de reflexionar este texto, ¿qué le dirías al joven que nos cuenta

esta historia?

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ACTUAR: ¿Cómo ayudarías a otros jóvenes a descubrir estos valores?

CELEBRAR:ORACIÓN DE LOS JOVENES:

Señor, aquí estoy otra vez ante tipara decirte que me perdonessi en algo te he ofendido olvidándome de cuánto me quieres, sin pensar que siempre me estas viendo.Perdón Jesús. Gracias, porque siempre estás aquí conmigopara escucharme y perdonarme.   Te pido por los jóvenes que, como yo, a veces no sabemos valorar cuanto nos das sin merecerlo. te pido Sabiduría y Entendimiento para poder comprender cuál es tu voluntad.   Te pido que los jóvenes de hoy sigan tu camino,  como estoy tratando de seguirlo yo, para que, mañana que seamos adultos, seamos mejores personas y agradarte más.   Ayúdame a seguir el ejemplo de San Felipe de Jesúsque, siendo muy joven, se fue para alabarte y bendecirte más cerca en el cielo, pero que en la vida tan corta que tuvo en esta tierra, logró ser un modelo de obediencia y humildad para los jóvenes y niños.  Gracias Señor por la juventud y la alegría que nos da tu amor, que es el combustible que prende nuestro corazón.   Eres la luz en la oscuridad;eres lo más grande y bello que puede existir,y cuando estoy así tan en confianza contigo, ya no tengo ganas de pecar más,  

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Ayúdame a quererte más, a creerte más, que este amor que ahora siento por ti no se apague jamás. Amén.

TEMA 2: ¡VIVE PROFUNDAMENTE LOS VALORES HUMANOS!

OBJETIVO: Que el joven llegue a valorar su persona y su vida para que así de testimonio de Cristo en su caminar por este mundo.

ORACIÓN INICIAL:

NO ME MUEVE MI DIOS.

No me mueve mi Dios para quererte,

el cielo que me tienes prometido,

ni me mueve el infierno tan temido,

para dejar por eso de ofenderte.

Tú me mueves, Señor, muéveme al verte,

clavado en esa cruz y escarnecido,

muéveme el ver tu cuerpo tan herido,

muéveme tus afrentas y tu muerte.

Muéveme, al fin, tu amor y en tal manera

que aunque no hubiera cielo yo te amara

y aunque no hubiera infierno te temiera.

No me tienes que dar porque te quiera

porque aunque lo que espero no esperara

lo mismo que te quiero te quisiera.

VER:

DINÁMICA: ¿QUÉ VALORES HUMANOS ESTOY VIVIENDO?

Aquí tienes una lista de valores humanos. Califícate del 1 al 10 en cada uno de ellos:

- Sinceridad - Orden - Justicia- Responsabilidad - Obediencia - paciencia- Generosidad - Laboriosidad - fortaleza- Perseverancia - Respeto - Sencillez- Amistad - Sociabilidad - Pudor- Sobriedad - Optimismo - Humildad

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- Audacia - Lealtad - Comprensión- Prudencia - Serenidad - Veracidad- Alegría - Nobleza - Valentía- Honradez - Servicio

PRESENTACIÓN DE SOCIODRAMAS

Se forman seis equipos. Cada uno de ellos preparará y presentará una escenificación relacionada con un determinado valor humano.

EquipoNo. 1: Responsabilidad.

Equipo No. 2: Sinceridad.

Equipo No. 3: Generosidad.

Equipo No. 4: Servicio.

Equipo No. 5: Sociabilidad.

Equipo No. 6: Alegría.

JUZGAR:

JUVENTUD Y VALORES HUMANOS

"La madurez natural del hombre es el resultado del desarrollo armónico de las virtudes humanas" (David Isaac)

La persona madura vive de valores. Ahora bien, ¿cuáles valores humanos son necesarios para los jóvenes? He aquí algunos de ellos:

A. RESPONSABILIDAD

La persona responsable:

—Cumple sus deberes y obligaciones (familiares. laborales, profesionales, sociales, religiosas...).

—Cumple los compromisos libremente adquiridos. Tal cumplimiento lo realiza de una manera fiel, puntual y alegre.

—Asume las consecuencias de sus decisiones y actos.

—Responde de sí mismo ante sí y ante los demás.

—No evade sus compromisos con excusas.

B. SINCERIDAD

La persona sincera:

—Es franca, transparente y auténtica. Se muestra tal como es: sin doblez y sin hipocresía.

—Manifiesta siempre la verdad con sus palabras y con su conducta.'

—Es coherente con lo que cree, piensa, dice y hace.

—Dice la verdad sin lastimar a los demás.

—Sabe cuándo hay que decir la verdad y cuándo callarla.

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C. GENEROSIDAD

La persona generosa:

—Piensa en los demás y se preocupa por ellos. Es sensible a las necesidades y problemas de los demás.

—Comparte su persona, su tiempo y sus cosas con los demás.

—Sabe dar de lo que le es necesario y no de lo que le sobra.

—Es desinteresada: jamás espera gratificaciones, reconocimientos o recompensas.

—Da con alegría.

—Es misericordiosa y solidaria. Ha superado el egoísmo y la indiferencia ante las necesidades de los demás,

D. SERVICIO

La persona servicial:

—Piensa en los anhelos, angustias y problemas del prójimo.

—Pone a disposición de los demás sus habilidades, su tiempo y su persona.

—Ofrece ayuda oportuna y hace continuamente favores.

—No pierde ninguna oportunidad para hacer el bien.

—Se entrega generosamente a los demás.

E. SOCIABILIDAD

La persona sociable:

—Simpatiza y experimenta afecto por otras personas.

—Convive cordialmente con los demás.

—Sabe entablar y mantener sanas y satisfactorias relaciones interpersonales.

—Tiene amistades profundas y duraderas.

—Sabe brindar amistad y amor en forma oblativa.

—Acepta y valora a los demás.

—Sabe colaborar y trabajar en equipo.

F. ALEGRÍA

La persona alegre:

—Tiene una imagen positiva de sí misma.

—Es optimista. Siempre piensa positivamente.

—Sabe alejar las nubes de la tristeza y el desánimo.

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—Tiene un sano sentido del humor.

—Relativiza sus problemas, dificultades y contratiempos.

—Disfruta las mil cosas pequeñas que la vida le ofrece.

—Sabe sonreír y comunicar paz y bondad.

ACTUAR:

PISTAS PARA EL COMPROMISO

¿Cuáles valores humanos consideramos más importantes para nuestra vida?

¿Cuáles son los valores humanos que menos vivimos? ¿Qué hacer para vivirlos más?

¿Qué podemos hacer para descubrir, interiorizar y vivir con alegría y constancia los valores humanos?

CELEBRAR: SI YO CAMBIARA.

Si yo cambiara mi manera de pensar hacia otros,me sentiría más sereno.Si yo cambiara mi manera de actuar con lo demás,los haría felices.Si yo aceptara a todo como son, sufriría menos.Si yo me aceptara tal cual soy, quitándome mis defectos,¡Cuánto mejoraría mi hogar, mi ambiente,….!Si yo comprendiera plenamente mi errores, Sería humilde.Si yo deseara siempre el bienestar de los demás,sería feliz.Si yo encontrara lo positivo en todos, La vida sería digna de ser vivida.Si yo amara al mundo, Lo cambiaría.Si yo me diera cuenta que al lastimar,el primer lastimado soy yo… Si yo criticara menos y amara más….Si yo cambiara,…. Cambiaría el mundo.

TEMA 3: ¡SÉ AMIGO DE TI MISMO!

OBJETIVO: QUE EL JOVEN Y ADOLESCENTE ALCANCEN UN CONOCIMIENTO MÁS PLENO DE SU PERSONA PARA QUE, AMÁNDOSE Y ACEPTÁNDOSE CONQUISTEN LA CIMA DE SU PERSONALIDAD.

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ORACIÓN INICIAL:UN CORAZÓN LIBRE

Un corazón libre es la mejor compañía para un alma en paz.Un corazón libre es aquel que no se aferra a su propio modo de hacer las cosas, que no se impacienta cuando las cosas no suceden como quiere.Un corazón libre sabrá seguramente gozar de los consuelos espirituales pero no depende de ellos; y aceptará, al máximo de su capacidad, los problemas que se le presenten en lugar de los consuelos.Un corazón libre no se ata tanto a planes y modos de orar, como para que cualquier cambio lo turbe y le cuse ansiedad.Un corazón libre no se apega a lo que él puede controlar.Un corazón libre ruega a Dios que su nombre sea santificado, que venga su reino, que se haga su voluntad así en la tierra como en el cielo.Porque si el nombre de Dios es santificado, si viene a nosotros su reino, si se hace su voluntad, un espíritu libre no necesita interesarse por ninguna otra cosa.

San Francisco de Sales

VER: DINÁMICA: ¿TE ESTIMAS A TI MISMO?

El que dirige el tema lee pausadamente las preguntas siguientes y cada uno se contesta para sí mismo "SÍ" o "NO" a cada pregunta, basándose en su realidad personal. Si cumples parcialmente con uno de los planteamientos, orienta tu respuesta al "NO".

1. ¿Me siento cómodo respecto a mi imagen física? 2. ¿Creo que tengo una personalidad interesante? 3. ¿Tengo mucha seguridad en mí mismo? 4. ¿Mi relación con los demás es generalmente satisfactoria? 5. ¿Sinceramente pienso que puedo ser tan bueno como el mejor en mi actividad? 6. ¿Siento que doy buena impresión en general? 7. ¿Si alguien me elogia lo acepto con gusto y me alegro en el fondo? 8. ¿Me es fácil relacionarme con personas atractivas del sexo opuesto? 9. ¿Puedo tratar con extraños con toda seguridad en mí mismo? 10-¿Siento que realmente soy mi mejor amigo? 11. ¿Si volviese a nacer sería exactamente como he sido hasta ahora? 12. ¿Admito mis errores y no me hiere que me critiquen por ellos? 13. ¿Siento que nadie es más que yo como persona? 14. ¿Siento que tengo control de mi vida? 15. ¿Sé cuáles son mis principales virtudes? 16. ¿Me gusta lo que hago? 17. ¿Me siento feliz y plenamente a gusto conmigo mismo? 18. ¿Cuido activamente mi salud?

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19. ¿Me considero muy optimista? 20. ¿Doy lo mejor de mí mismo?

Comenta en grupo: ¿Qué nivel de autoestima tienen? ¿Por qué debemos estimarnos a nosotros mismos? ¿Resulta difícil ser amigos de nosotros mismos?

JUZGAR:A. ¿QUÉ ES ESO DE LA AUTOESTIMA?

Hoy la psicología humana, y más concretamente la psicopedagogía, habla mucho de la autoestima. Los abundantes libros de superación personal, que han aparecido en los últimos años, señalan que la autoestima es la clave para que el individuo logre un desarrollo psicológico saludable.

¿Y qué es la autoestima? "Autoestima es la aceptación incondicional de ti mismo, sin juicio destructivo alguno. Ella te permite optar por los sentimientos más humanos, amigables y confortables hacia ti mismo y te ayuda a sortear primeramente cualquier circunstancia" (E. Aguilar Kubli).

Lo contrario de la autoestima es el autorrechazo, el automenosprecio, la inseguridad en las capacidades propias, el juicio autocrítico destructivo, la autoculpabilidad neurótica, etc.

B. LA AUTOESTIMA ES NECESARIA PARA EL DESARROLLO HUMANOEstá plenamente demostrado que el individuo que tiene una autoestima alta

posee una estupenda salud física y mental; está más satisfecho de lo que es y de lo que hace; es más productivo y creativo en su trabajo; se relaciona mejor con las personas; y, en definitiva, se siente más feliz y realizado. Por eso todos los científicos del desarrollo humano afirman que la autoestima tiene un papel central en la autorrealización de la persona.

Mt. 25, 14 – 30 (Comentar primero lo que nos dice a cada uno el texto de la Biblia)

Esta parábola de los talentos nos invita a la preparación personal, pero una preparación que debe ser vigilante y además productiva. El acento de la parábola recae en el criado demasiado precavido. Su actitud pasiva y perezosa contrasta con la laboriosidad de sus compañeros. La alabanza que el señor dirige a sus compañeros se torna en un duro reproche para el criado inactivo: no merece compartir la felicidad de su señor. Los discípulos de Jesús tienen que hacer producir los bienes personales que él ha dejado en sus manos, pues es el camino para conocer al Señor y compartir el gozo de su reino.

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La invitación que esta parábola nos hace a cada uno de nosotros, es la invitación a preparar constantemente la venida de Jesús estando alertas para no dejarnos vencer por la rutina, la pereza o la comodidad. Una invitación que vale para los cristianos de todos los tiempos.

ACTUAR: ¿A qué nos compromete el tema que hemos reflexionado hoy? ¿Cómo lograr una autoestima alta? ¿Qué debemos hacer para conocernos más?

CELEBRAR. 1.- EL VIENTO Y EL SOL

Hace muchísimos años, cuando todas las cosas tenían vida e incluso hablaban, el sol y el viento se pusieron a discutir sobre cuál de los dos era más fuerte.

La discusión fue subiendo de tono, pues cada uno de ellos estaba super convencido de su superior fortaleza. Estando en plena pelea, vieron que, debajo de ellos, caminaba plácidamente un hombre y decidieron probar con él sus fuerzas.

-Vas a ver cómo me lanzo contra él –dijo el viento-, y le quito el abrigo.

Dicho esto, el viento comenzó a soplar con todas sus fuerzas. El hombre, al sentir contra su cuerpo los manotazos del viento, dobló los brazos sobre el abrigo para protegerse mejor y se alejó apresuradamente maldiciendo.

El viento se encolerizó más todavía y trajo una fuerte lluvia contra el hombre que, en vez de soltar el abrigo, trataba de cubrirse con él lo mejor que podía. Después, el viento descargó contra él una inclemente nevada y lo único que logró fue que el hombre se acurrucara más y más debajo de su abrigo.

-Nadie le puede quitar el abrigo –dijo el viento con despecho.

-Eso lo veremos ahora –dijo el sol calmadamente, y sacando su mejor sonrisa entre dos nubes doradas, comenzó a brillar cada vez más y a lanzar mansamente a la tierra su aliento. El hombre comenzó a sentir calor y a sudar, se desabrochó el abrigo y, al rato, se lo quitó.

-Acabas de ver cómo te he vencido –le dijo el sol al viento-. Yo he logrado con suavidad lo que tú no pudiste con toda tu violencia.

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Un hombre vio que una mariposa luchaba por salir de su capullo. Para su gusto, lo hacía con demasiada lentitud y, queriendo ayudarla, comenzó a soplarle suavemente. El calor de su aliento aceleró ciertamente el proceso. Pero lo que salió de allí no fue la espléndida mariposa que esperaba, sino una pobre criatura con las alas destrozadas.

(Scott Reeves).

TEMA 4: LOS PASOS PARA LLEGAR A LA AUTOESTIMA

OBJETIVO: LOGRAR UN CONOCIMIENTO DE MI PERSONA, PARA LLEGAR A UN CORRECTO VALORAMIENTO Y FORTALECER MI AUTOESTIMA.

ORACIÓN INICIAL: ANTE TI.Estamos ante ti, Señor, y no sabiendo dialogar Contigo nos servimos de las palabras que Tú inspiraste a tus profetas. Tú nos escrutas, Señor, y penetras desde lejos nuestros pensamientos.

Tú conoces nuestros pensamientos.Y conoces también el camino que estamos recorriendo juntos estos días.Tú conoces lo que quisiéramos o debiéramos decirte.

Haz que nuestras palabras sean justas.Tu sabiduría es estupenda y nosotros queremos tratar de comprenderla,

comprender que Tú nos conoces, nos amas, y somos conocidos por Ti.

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Maria, Madre de Jesús, Tú que escogiste la palabra y, guardándola constantemente en tu corazón le diste vida en tu ser día tras día, acompañándonos para que escuchando nosotros también la Palabra de vida descubramos en ella el sentido de nuestra existencia. Amen.

VER:LOS PASOS PARA LLEGAR A LA AUTOESTIMA

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO

Una mujer estaba agonizando. De pronto, tuvo la sensación de que era llevada al cielo y presentada ante el tribunal.— ¿Quién eres? —dijo una voz.—Soy la mujer del alcalde —respondió ella.—Te he preguntado quién eres, no con quién estás casada.—Soy la madre de cuatro hijos.—Te he preguntado quién eres, no cuál es tu profesión.Y así sucesivamente. Respondiera lo que respondiera, no parecía poder dar una respuesta satisfactoria a la pregunta. — ¿Quién eres?-Soy una cristiana.-Te he preguntado quién eres, no cuál es tu religión.-Soy una persona que iba todos los días a la iglesia y ayudaba a los pobres y necesitados.-Te he preguntado quién eres, no lo que hacías.Evidentemente, no consiguió pasar el examen, porque fue enviada de nuevo a la tierra.Cuando se recuperó de su enfermedad, tomó la determinación de averiguar quién era. Y todo fue diferente. (Anthony de Mello)

JUZGAR:El primer paso hacia la autoestima es el autoconocimiento. Esto supone

entrar dentro de sí mismo y contemplar todos los elementos que integran el propio yo. Sobre todo, se trata de conocer el propio mundo interior: las ideas, opiniones y convicciones, los sentimientos que afloran, las manifestaciones del carácter y temperamento, la escala de valores, los ideales que inspiran nuestras opciones, actitudes y actos, etc.

La persona que no se autoconoce se engaña de dos maneras: teniendo una autoimagen negativa o aparentando una autoimagen "idealizada" que no corresponde a la realidad. Quien tiene una autoimagen negativa tendrá sentimientos de inferioridad y quien tiene una autoimagen "idealizada" manifestará sentimientos de superioridad.

ACEPTACIÓN Y VALORACIÓN DE SÍ MISMO

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Los animales del bosque se dieron cuenta un día que ninguno de ellos era el animal perfecto: los pájaros volaban muy bien, pero no andaban ni escarbaban; la liebre era una estupenda corredora, pero no volaba ni sabía nadar. Y así todos los demás. ¿No habría manera de establecer una academia para mejorar la raza animal? Dicho y hecho. En la primera clase de carrera, el conejo fue una maravilla, y todos le dieron sobresaliente; pero en la clase de vuelo subieron al conejo a la rama de un árbol y le dijeron: ¡Vuela, conejo! El animal saltó y se estrelló contra el suelo, con tan mala suerte que se rompió dos patas y fracasó también en el examen final de carrera. El pájaro fue fantástico volando, pero le pidieron que excavara como el topo. Al hacerlo se lastimó las alas y el pico y, en adelante, tampoco pudo volar, con lo que ni aprobó la prueba de excavación ni llegó al aprobadillo en la de vuelo. Convenzámonos: un pez debe ser pez, un estupendo pez, un magnífico pez, pero no tiene por qué ser un pájaro. (J. L. Martín Descalzo, Razones para la alegría)

Desafortunadamente existen individuos que no aceptan un defecto físico en su cuerpo: el ser bajos de estatura o gordos, el vivir en "x" lugar o el pertenecer a "x" familia. Podemos constatar, con cierta facilidad, que muchos de los traumas de las personas vienen por no aceptarse tal como son.

El segundo paso de la autoestima es, precisamente, la auto-aceptación. Aceptarse a sí mismo significa reconocer serenamente tanto las habilidades y capacidades personales como las limitaciones, debilidades, errores y fracasos que uno tiene.

La persona que sabe aceptarse tiene una actitud comprensiva hacia sí misma y se siente en paz, no en guerra, con su cuerpo (con todos sus defectos), con su familia (con todos sus problemas), con el lugar donde vive, etc. Quien sabe aceptarse sabe valorarse y respetarse. El que no se acepta a sí mismo fácilmente se autodevalúa, se autodesprecia y se autorrechaza.

Es necesario aclarar que aceptarse no es lo mismo que autoadularse, ni menos aún conformarse con los defectos y limitaciones. Uno de los signos de la madurez humana es la capacidad de reconocer los errores que cometemos y las deficiencias que padecemos. Aceptar nuestras limitaciones es el camino más rápido para superarlas.

CONFIANZA EN SÍ MISMOEl último paso de la autoestima es la autoconfianza. La persona que tiene una

autoestima alta es aquella que tiene seguridad en sí misma, cree profundamente en sus capacidades personales, sabe afrontar el riesgo y no se deja acobardar por los fracasos o dificultades.

Por el contrario, una persona con deficiente autoestima manifestará constantemente inseguridad e indecisión, sentimientos de incapacidad e impotencia, miedo a equivocarse, etc.

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FINALMENTE SE LLEGA A LA AUTOESTIMA. Poniendo en práctica los pasos anteriores, y llegando a un conocimiento pleno de si mismo. Más información en el curso de formación personal.

ACTUAR:¿Cuánto me conozco?¿Cómo conozco, cómo me puedo conocer más?¿Qué aspectos de mi persona me duelen y no he aceptado? ¿Quiero aceptarlos hoy?

CELEBRAR:¡Señor! Te llamo desde mi soledad. Para los mayores a veces soy una cosa cualquiera; para mí mismo, un enigma. ¡Qué edad la mía!Río locamente y lloro al instante, me acobardo y ambiciono, amo y odio,no comprendo la vida; ni me comprendo a mí mismo, y los mayores tampoco comprenden mi situación.A ti, que fuiste adolescente, ofrezco mis alegrías, mis ilusiones,Mis dudas, mi dolor, mis primeros fracasos, dame tu luz, tu gracia y tu amor; Los necesito, tu Luz! Para ver claro mi camino, mi futuro, mis posibilidades, mi limitación. Amén!

TEMA 5: ¡TEN FE EN LOS IDEALES!

OBJETIVO: QUE EL JOVEN Y ADOLESCENTE LOGRE VER EN SUS IDEALES UN CAMINO A SEGUIR PARA QUE SE ARRIESGUE A LUCHAR POR ELLOS.

ORACIÓN INICIAL:

Señor, aunque me cueste entenderlo, te amo, en ocasiones de mi vida, ha deseado mi corazón, con gran anhelo que me concedas una gracia especial.

Lo he pedido insistentemente,y aunque no la haya recibido, te sigo amando.

Y te seguiré amando, porque te sigo, no por los milagros, y gracias que me concedes cada día, si no por que tú Señor eres mi todo. Y en medio de mis aflicciones puedo entender, que aunque no atiendas todo, si me amas mucho.

Aunque me duela aceptarlo y en ocasiones reniegue, pienso que mas importante, que mi transcurrir y deseos en este mundo, es la promesa de la vida futura junto a Ti.

VER:

DINÁMICA: CONVIERTE TUS DESEOS EN METAS

Lee el siguiente texto:

¡NADIE PUEDE SOÑAR TU PROPIO SUEÑO!

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Para vivir mejor, para vivir la vida que quieres vivir, lo primero que necesitas es saber lo que quieres. Tu primer paso será siempre definir tus metas. Si no lo haces, tal vez otras personas decidan por ti, tendrías que ejecutar guiones que tú no has escrito. Si no tienes metas, si no te planteas los resultados que quieres, tal vez obtengas de la vida sólo frutos pequeños.

En esta tarea no hay delegación, no puedes pedir que te maquilen tus sueños, no puedes ir al supermercado y comprar el paquete de tus metas, no hay metas fabricadas, como no hay vidas hechas. ¡Nadie puede soñar tu propio sueño!

JUZGAR:

DE SOÑADOR A ARQUITECTO

Soñar es fundamental. Desear, querer, anhelar o necesitar algo es lo que nos hace movernos. Pero... ¿hacia dónde? ¿en qué dirección? ¿hasta qué punto? Para saberlo y alcanzarlo necesitamos una meta, un punto al cual dirigirnos. Sin metas, nuestros sueños languidecen o mueren.

Transformando los sueños en metas, rescatas tus buenas ideas y las salvas de una muerte prematura o de una vida incierta o deambulante por los laberintos de tu mente. En consecuencia, tus metas son un compromiso de vida.

A tu capacidad de gran soñador, a tu imaginación creativa, añades las cualidades de un gran arquitecto. Tu "arquitecto" es el responsable de construir tus metas. Recuerda al poeta Amado Nervo: "Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino".

TRANSFORMA TUS DESEOS EN METAS

Este es un paso decisivo. Puedes tener tu mente llena de ilusiones, llena de deseos, de sueños y de intenciones buenas, pero si no te decides por algo, tu vida no cambiará en forma significativa.

Pregúntate: ¿Qué puedo hacer, que no esté haciendo ahora, y que al hacerlo traiga a mi vida un cambio positivo?

Este paso de lo "imaginado" (tus deseos) a lo "elegido" (tus metas) hace también que tu voluntad atraviese por varias etapas ascendentes:

* "Esto es lo que deseo" (sueños, ilusiones, necesidades).

* "Esto es lo que puedo hacer" (fuerzas y debilidades).

* "Esto es lo que he decidido lograr" (metas, compromisos).

UN GRAN SOÑADOR, UN GRAN REALIZADOR

Algunas personas desean mucho, ambicionan muchas cosas, se pasan la vida soñando, pero hacen muy poco por conquistar lo que desean. Otros se esfuerzan mucho, trabajan duro, se pasan la vida haciendo cosas, pero no saben

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lo que realmente quieren. No tienen tiempo para soñar y pensar lo que en verdad es importante para ellos.

Ni unos ni otros disfrutan de una vida equilibrada.

La vida no es para soñar únicamente. Los sueños, los deseos, las metas, son fundamentales. Son como la semilla. Pero si los granos no caen a tierra, no germinan, no hay nueva vida, ni buenos frutos.

La vida tampoco es pura actividad, pues la acción sin un rumbo, sin un propósito claro, se debilita, se pierde, se diluye. Aún los logros pueden volverse insípidos si les falta una razón.

Sin la luz del pensamiento, sin el fuego interno del deseo, hasta las manos más trabajadoras pueden llegar a cansarse.

Como ves, tu vida depende igualmente de dos esfuerzos para mantenerse en equilibrio: el esfuerzo creador y el esfuerzo realizador. Necesitas soñar y trabajar simultáneamente para desarrollarte como persona integral. Tienes que soñar y definir metas, para luego emprender acciones y manejar el tiempo a tu favor. Ambas cosas se complementan, se suman, se cierran en círculo. Son como dos alas. Soñar y realizar son las dos grandes tareas que mantienen tu vida en ascenso. Imagina a un ave en pleno vuelo; tú no sabrías distinguir cuál de sus dos alas es más importante, sencillamente, necesita las dos.

Ahora bien, para ser también un "gran realizador", necesitas desarrollar otras habilidades que te permitan tener pericia para la acción y, sobre todo, para la hábil administración del recurso crítico, el tiempo. Necesitas desarrollar tu habilidad para hacer la elección correcta y ejecutar primero lo que es primero. Sólo así podrás cosechar frutos abundantes que imaginaste como soñador.

(A. Jáuregui - E. Aguilar, Domina tus metas)

ACTUAR:

* Resume el texto en un lema o slogan (máximo cinco palabras).

* Comenta las cinco cosas más importantes que quieras lograr en la vida.

CELEBRAR:

Gracias Señor,gracias por mi familia y amigos,gracias por mi pan y trabajo,gracias por mi fe hacia ti.

Hoy me iluminaste en agradecimientos,mañana me pedirás que te pida,y luego volveré hacia ti agradeciéndote,gracias por traerme al mundo.

Gracias por ser quien soy,

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gracias por el amor que me das,gracias Señor de los señores,y Padre Nuestro por siempre.

¡Amén!

TEMA 6: ¡TEN FUERZA DE VOLUNTAD! (parte 1)

OBJETIVO: QUE EL JOVEN Y ADOLESCENTE SE DE CUENTA DE LA CAPACIDAD QUE TIENE PARA AFRONTAR ADVERSIDADES, PARA QUE SEPA AFRONTAR LOS PROBLEMAS EN SU VIDA.

ORACIÓN INICIAL:Se propone realizar la misma oración que en el tema anterior para reafirma

y aprenderla, dado que va encaminada en el sentido de la voluntad e ideales.

VER: DINÁMICA: ¿TIENES UNA VOLUNTAD FUERTE?

Tomando como criterio "la fuerza de voluntad", podemos dividir a las personas en los siguientes cinco grupos:

1. HOMBRES AMORFOS. Son los que dan la impresión de que les falta la voluntad porque nacieron sin ella. En consecuencia, no oponen resistencia a nada. Se parecen a los resortes que ceden cuando se les pone un peso encima o a los objetos que son llevados y traídos sin que ellos protesten. No son capaces de reaccionar ni para lo bueno ni para lo malo. Van por la vida como hojas secas arrastradas por el viento, como piedras de torrentera, como veletas que se mueven al impulso del viento. No tienen ideas propias, ni decisiones personales. Se les puede aplicar lo del poeta: "¿A dónde va Vicente? A donde va la gente". Aplauden, cuando aplauden los demás; gritan, cuando gritan los otros; hacen destrozos, cuando alguien les invita.

2. HOMBRES IMPULSIVO-IRRITABLES. Son los que tienen voluntad, pero la tienen controlada por los instintos. Cuando las cosas van bien, ellos también se manejan bien; cuando les salen al paso dificultades y contratiempos, se llenan de ira, se tornan hipersensibles. De ahí que cambien con mucha facilidad. Se parecen a los camaleones, de quienes se afirma que cambian de color siete veces al día. Es decir, son inconstantes y de difícil manejo. Gente rara, a quien no se sabe cómo tratar.

3. HOMBRES APÁTICOS. Estos tienen la voluntad débil. Parecen hechos de merengue, de mantequilla. No hay que pedirles cosas altas, ni grandes esfuerzos. Mucho menos actos heroicos.

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Las cumbres no se han hecho para ellos. Se cansarían demasiado. A veces como que se cruzan por su mente deseos de superarse, pero se ven impotentes. Su lema parece ser el "quisiera", "me gustaría", pero no el "quiero", ni el "lo haré". Dan lástima. Por eso, acaban por fracasar... Para ellos se hizo esta definición: "El hombre es un ser que se cansa".

4. HOMBRES CAPRICHOSOS. Hay por montones. Son los que se la pasan haciendo ensayos. Unas cosas les gustan, otras cosas les caen mal. La culpa la tienen los papás que les consintieron demasiado, o les dejaron hacer todo lo que les dio la gana. A la larga, se vuelven odiosos, llenos de mañas, antipáticos. No hay quién los aguante. Y lo que es peor, acaban no aguantándose ellos mismos.

5. HOMBRES DE VOLUNTAD FIRME, RESUELTA. Van seguros por la vida, no se dejan vencer ante las dificultades, antes

crecen cuando les salen al paso; están siempre dispuestos a escalar montañas. El barro no se ha hecho para ellos, pero sí las estrellas. Son como árboles azotados por el huracán que, lejos de descuartizarlos, se enraízan más en la entraña de la tierra. Todo lo grande les apasiona; todo lo noble les subyuga; todo lo sublime les atrae...Un hombre así, difícilmente fracasa. Es estimado por la gente, admirado, solicitado. ¡Ese, en una palabra, es el HOMBRE DE CARÁCTER! (J. M. Miranda, 25 desafíos a los jóvenes).

* ¿Con cuál de los cinco grupos de personas te identificas? ¿Por qué?* ¿Cuáles son los obstáculos que impiden fortalecer la voluntad?* Menciona algunos ejemplos de personas que gracias a su voluntad decidida han llegado a metas que en un principio parecían rebasar sus posibilidades.

JUZGAR:LA EDUCACIÓN DE LA VOLUNTAD

A. LA FILOSOFÍA DEL PLACER Y EL MIEDO AL ESFUERZO"Muchos de nuestros jóvenes están como anestesiados por los sentidos, se

les durmió la voluntad para la “lucha, el sacrificio, y el afán de superación" (J. Abad - Gómez)

Frecuentemente nos encontramos con jóvenes amantes de la vida fácil y cómoda. Hacen solamente lo que les agrada, evitan los obstáculos que se les presentan, tienen miedo al esfuerzo, huyen de todo aquello que implique fatiga, sacrificio o sufrimiento. Son personas de voluntad débil, esclavos del placer y de la comodidad, juguetes de los estímulos externos, títeres de sus propios sentimientos y pasiones, buscadores de diversiones, veletas que se mueven por el viento de sus propios caprichos, etc. La mayoría de estos jóvenes ignoran el significado de las siguientes palabras: esfuerzo personal, espíritu de lucha, fortaleza, decisión, autoexigencia, autodominio, responsabilidad, fidelidad al deber, disciplina, renuncia, sacrificio, tenacidad, perseverancia...

B. LA VOLUNTAD, FACULTAD DE LA VICTORIA.

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En nuestros días existe un desequilibrio en la formación humana, ya que se cultiva mucho la inteligencia y se descuida la educación de la afectividad y de la voluntad. La voluntad es aquella facultad humana por la cual tendemos al bien y que nos permite organizar la representación de un acto y pasar libremente a su ejecución. Esta fuerza no es un simple deseo o intención. Es un querer firme, constante, que nos lleva a hacer lo que nos hemos propuesto.La voluntad consta de tres cualidades: la decisión para obrar, la firmeza en la ejecución y la perseverancia hasta llegar a la meta. La fuerza de voluntad es la mayor de nuestras energías psíquicas. De ella dependen las demás facultades (inteligencia, imaginación, emotividad...); de ella dependen también las fuerzas físicas. Por medio de la voluntad la persona puede llegar a ser lo que quiere ser. Por eso la llamamos la facultad humana de la victoria.

(En la segunda parte del tema veremos algunas pistas para educar la voluntad)

ACTUAR:Que el oyente realice una lista de cualidades y explique el cómo pueden

beneficiarlo en el logro de sus objetivos y toma de voluntad. Finalmente compartirlo a nivel plenario con todo el grupo.

CELEBRAR:Se propone realizar la misma oración que en el tema anterior para reafirma

y aprenderla, dado que va encaminada en el sentido de la voluntad e ideales.

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TEMA 7: ¡TEN FUERZA DE VOLUNTAD! (parte 2)

OBJETIVO: Darle al joven herramientas que le ayuden a fortalecer la propia voluntad para que se supere y alcance sus metas.

ORACIÓN INICIAL:Danos, Dios Padre, la capacidad de hacer que a nuestro alrededor reine la

paz. Que en vez de pelearnos, podamos solucionar los problemas dialogando.Que nunca deseemos el mal al que nos hizo daño. Que no exista entre nosotros ni un poquito de deseo de venganza.Que siempre tengamos confianza en que si nos ponemos en tus manos, si tratamos de escucharte, Tú nos vas a ayudar a sobrellevar nuestros problemas.

VER:Recordar la primera parte del tema… (Tema anterior)Presentar al joven diversas opciones de orientaciones para fortalecer la

voluntad, que sean de forma positiva (educación, valores, etc.), y de forma negativa (drogas, alcohol, que le hacen una voluntad fuerte para continuar con el vicio, etc..)… La idea es confrontar al joven para que se de cuenta de cuales son las herramientas que él quiere utilizar para hacerse de una voluntad de acero.

PENSAR:¿Cuáles son las herramientas para templar una voluntad fuerte?

* BUENOS HÁBITOSLa voluntad se educa con actos repetidos una y otra vez. A esto se le llama

en psicología "hábito". ¿Qué hábitos positivos fortalecen la voluntad? Mencionemos algunos: cumplir los diversos deberes, ser fiel en el cumplimiento de los compromisos adquiridos, ser disciplinado y ordenado, responder por las propias acciones, ser puntual, vencer la pereza, etc.* NEGACIÓN DE SÍ MISMO

Para tener una voluntad sólida hay que negarse o vencerse en los gustos, estímulos e inclinaciones inmediatas que nos pide el cuerpo. Para ello hay que estar convencidos del valor de la renuncia y, sobre todo, del sacrificio. El que no sabe sacrificarse jamás se vencerá a sí mismo. El sacrificio templa al hombre como el fuego templa el acero. Mediante el sacrificio la persona mete en cintura al cuerpo y sus instintos y obtiene una fortaleza espiritual. Quien quiera tener un carácter fuerte y firme debe experimentar el sacrificio y el dolor.* DOMINIO DE SÍ MISMO

La persona con fuerza de voluntad es aquella que se gobierna a sí misma, es decir, aquella que domina sus pasiones, tendencias, instintos y afectos desordenados. Quien se domina a sí mismo no hace lo que más le gusta o lo que es más fácil, sino lo que es mejor para crecer como persona.* DECISIÓN

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La decisión es el sí jubiloso del acto de voluntad: "lo haré". Muchas personas se quedan en un "quisiera" o "me gustaría", y nunca llegan a hacer algo importante en sus vidas por indecisos y vacilantes. Sin decisión Cristóbal Colón no hubiera descubierto el Nuevo Mundo. Sin decisión Miguel Hidalgo no hubiera empezado la lucha por la independencia de México. La persona de voluntad es decidida. Decidirse es actuar. Decidirse, en otras palabras, es hacer lo que se sueña.* METAS CLARAS

Una persona con fuerza de voluntad alcanzará siempre las metas que se propone si éstas son claras y posibles. Querer es pretender algo concreto. Por eso hay que tener en la vida metas precisas y bien delimitadas. Solamente así se caminará con la mirada puesta en la meta y se renunciará a todo lo que nos distrae o nos desvía del camino que nos lleva a conseguir lo que queremos.* UNA DOSIS DE ENTUSIASMO

Para tener una voluntad dispuesta para la lucha es necesario estar motivado y tener entusiasmo. Sin motivaciones profundas no se tiene la ilusión ni las fuerzas para alcanzar algo en la vida. * SUPERACIÓN DE OBSTÁCULOS

La persona que quiere lograr algo grande en la vida se encontrará, sin duda alguna, con una serie de dificultades y obstáculos. Los obstáculos son las pruebas que tiene que superar la voluntad para madurar. Quien tiene fuerza de voluntad no se rinde ante las dificultades. Los obstáculos estimulan y engrandecen. Por eso, una persona con voluntad firme enfrenta con serenidad los obstáculos y los supera con esfuerzo y espíritu de lucha.

La historia nos habla de varios casos de personas que tuvieron que superar grandes obstáculos para conseguir lo que anhelaban.

Demóstenes es un ejemplo de ello:Un día Demóstenes oyó hablar al maestro Calixtrato. A medida que este

orador iba desarrollando su discurso, se fue encendiendo en Demóstenes tal fuego interior, que exclamó entusiasmado y decidido: "Yo también seré orador". Pero el que así exclamaba tenía tres grandes inconvenientes. Era tartamudo, defecto que al parecer le cerraba todas las puertas a la oratoria; era pobre, y era enfermizo. Con todo no desmayó. Y ¿qué hizo?

Todos los días subía a la cima de una colina, se ponía debajo de la lengua unas piedrecillas suaves y menudas, y así, ejercitándose con perseverancia en ejercicios respiratorios y declamatorios, fue mejorando poco a poco, hasta el punto de que corrigió su tartamudez, se restableció su salud y llegó a ser el mejor orador de su tiempo, cosa que, a la vez, lo sacó de su pobreza.

* CONSTANCIAPara alcanzar las metas que uno se propone se necesita constancia. La

constancia es sinónimo de perseverancia, empeño, insistencia y tenacidad. Napoleón dijo que "con constancia y tenacidad se obtiene lo que se desea". Por su

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parte, Galindo - Donaire señala que "todos los jóvenes son capaces de esfuerzo, pero pocos lo son de esfuerzo constante. La constancia conduce al éxito, mejor que las grandes cualidades".

En la historia de la humanidad hay bastantes ejemplos de personas que consiguieron sus metas por su gran constancia. Mencionemos algunas: Dante tardó treinta años en escribir la "Divina comedia"; Virgilio empleó veinte años en escribir "La Eneida"; Stephenson dedicó quince años para perfeccionar su famosa locomotora... Queda claro, pues, que la constancia es la fuerza motriz de las grandes obras. Perseverar es vencer. Sin perseverancia no se logra nada.

Llegaron dos alpinistas a un alto refugio de montaña, después de una dura y prolongada ascensión. Les encantó que en una de las paredes estuviera grabada al fuego sobre la madera: "Donde los demás abandonan, nosotros comenzamos". Y sobre la chimenea, en inglés: "My place is at the top" (Mi puesto está en la cumbre).

ACTUAR:¿Cuál de estas orientaciones me falta por vivir?¿Qué podemos hacer para fortalecer nuestra voluntad?¿Qué hacer para lograr un mejor dominio de nosotros mismos?¿En qué cosas debemos negarnos más a nosotros mismos?¿En qué cosas debemos ser más decididos y perseverantes?

CELEBRAR:

YO ME OFREZCO TODO A TI.

Yo me entrego a ti, porque te amo, me doy a ti, libremente a ti regalo hasta las más secretas zonas de mi ser.En ti, María quiero perderme porque quiero ganarte por entero.Nada guardo para mí; ni planes, ni riqueza, ni gloria, ni fracasos, todo lo mío es tuyo, sin ninguna reserva. Amén.

TEMA 8: ¿SABEMOS DIALOGAR?

OBJETIVO: CONOCER LAS CARACTERISTICAS Y CONDICIONES DEL DIÁLOGO TOMANDO CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE SABER HACERLO, PARA LOGRAR Y FORTALECER MEJORES RELACIONES INTERPERSONALES.

ORACIÓN INICIAL:

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LA GRACIA DE DIALOGAR.

Señor Dios, te alabamos y te glorificamos por la hermosura de ese don que se llama dialogo. Es un “hijo” predilecto de Dios porque es como aquella corriente alterna que bulle incesantemente en el seno de la Santa Trinidad.

El diálogo desata lo nudos, disipa las suspicacias, abre las puertas, soluciona los conflictos, engrandece la persona, es vínculo de unidad y “madre” de la fraternidad.

Cristo Jesús, núcleo de la comunidad evangélica; haznos comprender que nuestra desinteligencia se debe, casi siempre, a la falta de diálogo.

Haznos comprender que el diálogo no es una discusión ni un debate de ideas, sino una búsqueda de la verdad entre dos o más personas. Haznos comprender que mutuamente nos necesitamos y nos complementamos porque tenemos para dar y necesitamos recibir, ya que yo puedo ver lo que otros no ven, y ellos pueden ver lo que yo no veo.

Señor Jesús, cuando aparezca la tensión, dame la humildad para no querer imponer mi verdad atacando la verdad del hermano; de saber esperar de que el otro acabe de expresar por completo su verdad.

Dame la sabiduría para comprender que ningún ser humano es capaz de aceptar enteramente la verdad toda, y que no existe error o desatino que no tenga alguna parte de verdad.

Dame la sensatez para reconocer que también yo puedo estar equivocado en algún aspecto de la verdad, y para dejarme enriquecer con la verdad del otro.

Dame en fin, la generosidad para pensar que también el otro busca honestamente la verdad, y para mirar sin prejuicios y con benevolencia las opiniones ajenas.

Señor Jesús danos la gracia de dialogar. Así sea.

VER:

¿Cuáles son los principales problemas que haz visto por a falta de diálogo, en tu familia, en tu grupo, en tu país?

DINÁMICA: EL DIALOGO ES POSIBLE Si...

DOCUMENTO No. 5: LOS DIEZ MANDAMIENTOS DEL DIALOGO

1. Aceptarás que tú solo no posees toda la verdad: que todos poseen algo de ella y que hay que acercarse al otro con hambre de su verdad.

2. Comprenderás que más que convencer al otro de tu verdad, deberás convencerle de que le escuchas, le comprendes, le aceptas y le estimas. El valor fundamental no es la verdad sino el amor.

3. Expondrás tus ideas con claridad, habiéndolas meditado y vivido con anterioridad.

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4. Huirás de toda forma de violencia en el diálogo: sarcasmo o ironía, gritos o tono imperativo... La violencia no convierte lo falso en verdadero, ni crea verdad.

5. Confiarás en la parte de verdad que crees poseer y en la capacidad del otro para captarla y aceptarla.

6. Recordarás que en el diálogo humano y más aún en el cristiano no debe haber nunca ni vencedores ni vencidos.

7. Aceptarás que tus experiencias pasadas, tus compromisos y prejuicios, limitan y oscurecen tu inteligencia de cara a la verdad. Y también que tus opiniones pueden cambiar, como de hecho han cambiado muchas veces y en muchos campos.

8. Tendrás presente que el valor de tus opiniones depende del valor de los hechos y razones que la apoyan, y que tiendes a atribuirles un adicional peso emotivo.

9. Sabrás que acercarse a la verdad conlleva riesgos e implica el poder cambiar. Y esto no es siempre fácil, pues vivimos refugiados en hábitos, ideologías, prejuicios, comodidades, instalaciones... que dificultan el cambio.

10. Recordarás que el diálogo no es pasividad o resignación. El diálogo permite y exige hacer valer tus opiniones si es que realmente valen, pero sin recurrir a la falacia, a la marrullería, a la mentira o al engaño.

PASOS A SEGUIR:

- Se entrega a cada joven una fotocopia del Documento No. 5.

- Se forman equipos de cinco a siete personas. El animador les explica el trabajo:

1. Leer personalmente el decálogo y subrayar las ideas más importantes.

2. Comentar en los equipos el decálogo: ¿Qué les llamó más la atención? ¿Qué piensan de esos Mandamientos? ¿Qué les enseña?

3. Completar, en cada equipo, las frases siguientes: «ES POSIBLE EL DIALOGO Si...». «ES IMPOSIBLE EL DIALOGO SI...». A través de la técnica «lluvia de ideas», escriben en dos cartelones todas las frases que mencionen los jóvenes. Al final se seleccionan solamente cinco frases para cada cartelón.

ES POSIBLE EL DIALOGO SI... ES IMPOSIBLE EL DIALOGO SI...

- Se reúnen todos. Los secretarios de cada equipo explican sus cartelones. El animador hace una síntesis final.

JUZGAR:

El hombre, como ser social por naturaleza, necesita comunicarse y encontrar acogida y respuesta. En este sentido, podemos afirmar que el hombre existe con los otros «dialogando».

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El diálogo es el medio fundamental de relación y comunicación interpersonal. Por el diálogo transmitimos nuestras ideas y hacemos más agradables nuestras relaciones y sobre todo eficiente el trato con los demás. Por el diálogo salimos de nosotros mismos, nos abrimos a los demás, aceptamos a los otros, nos integramos en los grupos, comulgamos y participamos con la humanidad. A través del diálogo existimos como personas en el mundo.

A. CARACTERÍSTICAS DEL DIALOGO

- SE DA ENTRE DOS Ó MAS PERSONAS. El diálogo es una relación de reciprocidad entre el que comunica y el que recibe la comunicación. Cuando sólo habla una persona, lo que existe es el monólogo, no el diálogo. El diálogo existe cuando uno habla y después calla, escucha y responde.

- AYUDA A DESCUBRIR INTERIORMENTE A LAS PERSONAS. El diálogo no consiste en intercambiar datos fríos y superficiales. Cuando dos personas realmente dialogan, se expresan a sí mismas: manifiestan sus sentimientos, sus emociones, sus actitudes, sus experiencias... En el diálogo auténtico las personas se expresan, se descubren interiormente y se conocen más.

- INTERPELA Y COMPROMETE. Cuando dialogamos nuestras palabras van dirigidas a otra persona para que se haga presente en nuestra vida. De esta manera, el diálogo une, atrae, provoca respuesta, pide colaboración y compromiso en ambas partes. El diálogo, por lo tanto, no se identifica con una charla superficial e intrascendente.

- BUSCA LLEGAR A UN ACUERDO. Esto es lo que distingue al diálogo de la polémica y de la discusión.

B. CONDICIONES QUE HACEN POSIBLE EL DIALOGO

- CAPACIDAD DE ESCUCHA. Sólo puede dialogar quien sabe guardar silencio para escuchar a su interlocutor.

- ACEPTACIÓN INCONDICIONADA. Las personas que dialogan deben aceptarse mutuamente como son, sin condiciones ni prejuicios; también deben aceptarse como personas originales e irrepetibles. Sólo las personas que saben aceptarse son capaces de entablar un diálogo constructivo.

- EMPATÍA. Supone sentir, ayudar y ponerse en el lugar de la persona que está hablando y ver las cosas como ella las ve, todo con el fin de ayudar a salir o superar el problema o necesidad del otro.

- SINCERIDAD. Las personas que dialogan deben ser sinceras en lo que piensan y dicen. El diálogo se bloquea cuando aparecen las máscaras, las mentiras y la hipocresía.

- CONFIANZA. El diálogo auténtico pide confiar en el otro, creer en la verdad que comunica y en la disposición que tiene de compartir.

- AFABILIDAD. Las personas que dialogan deben hacerlo con afecto, respeto y sencillez. El diálogo no es orgulloso, ni hiriente, ni ofensivo.

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C. EL DIALOGO EN EL GRUPO JUVENIL

Un grupo juvenil sin diálogo está condenado a morir. Por eso, es necesario que todos los integrantes del grupo sepan dialogar y que el diálogo sea de todos con todos.

« (En un grupo maduro) el diálogo se produce en todas las direcciones. No hay subgrupos. No se forman conexiones exclusivas entre dos personas que mantienen duelo tú a tú. No es un diálogo entre animador y miembros del grupo, sino de los miembros del grupo con el grupo. Es un diálogo de todos con todos.

No hay varios diálogos simultáneos. No se toman decisiones precipitadas ni se recurre alocadamente al voto como solución fácil, sino que se agotan los esfuerzos por llegar al consenso que resume la voluntad de todos.

Un grupo que no realiza el diálogo con seriedad es una casa con el sótano lleno de explosivos; y cualquier día, por cualquier nadería, por una colilla que cayó descuidadamente, volará hecho añicos»

(ALAIZ, Gracias al grupo)

ACTUAR:

Para que el diálogo sea constructivo, los miembros del grupo necesitan fomentar algunas ACTITUDES. He aquí algunas de ellas:

- ESCUCHA SIN INTERRUMPIR. Saber escuchar es el comienzo del diálogo. No interrumpas a los otros mientras están hablando; escúchalos con atención y respeto.

-HABLA SI TIENES ALGO INTERESANTE QUE DECIR. No hables solamente por hablar o por exhibirte. Que tu intervención sirva para enriquecer a las personas y al grupo. Deja a un lado las palabras inútiles.

- REFLEXIONA ANTES DE HABLAR. Piensa lo que vas a decir y exprésalo de una forma clara, sencilla y sincera.

- HABLA SIEMPRE POSITIVAMENTE. No te expreses con frases negativas. No seas agresivo o hiriente; no ofendas la insensibilidad de tus compañeros con insultos o burlas. Aleja de ti la crítica y la intriga.

- DEJA HABLAR A LOS DEMÁS. Evita monopolizar la conversación. Los demás también quieren hablar.

- TEN UNA MENTE ABIERTA. Acepta las ideas de los otros. No seas terco ni obstinado. Piensa que los demás también puede tener la razón.

- «PONTE EN LOS ZAPATOS DEL OTRO». Trata de ponerte en el lugar de la persona que está hablando. Comprende lo que ella cree, piensa y siente.

Reflexiona:¿Cuál de estas actitudes nos hace mas falta más en nuestra persona? ¿Cuál actitud nos hace más falta a nuestro grupo?¿Cómo vamos a madurar en el diálogo?

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CELEBRAR:

Pidámosle a Dios el don de saber dialogar y de saber escuchar. Todos vamos a contestar: Danos el don de saber dialogar.

Para que como integrantes de nuestro grupo sepamos darnos a entender. Oremos.

Para que como jóvenes comprometidos con Cristo Vivo, al que tanto gritamos a nuestra comunidad nos escuche y nosotros nos demos a entender. Oremos.

Para que como jóvenes que convivimos en nuestros hogares con nuestra familia, sepamos dialogar con ellos, para tener una mejor comunicación. Oremos.

Para que cada uno de nosotros en nuestra vida diaria no seamos sordos a la voz del Señor que quiere dialogar con nosotros. Oremos.

Por todos nuestros jóvenes que se van al país vecino a buscar una oportunidad, para que no sean sordos a la voz del Señor. Oremos

Por todos nuestros enfermos ya sean familiares, amigos, o conocidos para que Dios les envié lo que más les convenga. Oremos.

(Se pueden añadir peticiones voluntarias de los integrantes).

TEMA 9: ¡SÉ LIBRE!

OBJETIVO: QUE EL JOVEN Y ADOLESCENTE SEPAN DISFRUTAR DE LA LIBERTAD QUE DIOS LE HA REGALADO PARA QUE SE DESARROLLE CON MÁS PLENITUD EN SU VIDA.

ORACIÓN INICIAL:

LA GRACIA DE RESPETARNOS:

Jesucristo, Señor y hermano nuestro.

Pon un candado a la puesta de nuestro corazón

Para no pensar mal de nadie, no prejuzgar, no sentir mal, Para no suponer ni interpretar mal, Para no invadir el santuario sagrado de las intenciones.

Señor, Jesús, lazo unificarte de nuestra fraternidad pon un sello de silencio en nuestra boca para cerrar el paso a toda murmuración o comentario desfavorable, para guardar celosamente hasta la sepultura las confidencias que recibimos a las irregularidades que observamos, sabiendo que la primera y concreta manera de amar es guardar silencio.

Siembra en nuestra entrañas fibras de delicadeza. Danos un espíritu de altas cortesía para reverenciarnos unos a otros como lo haríamos contigo mismo. Y te pedimos nos des al mismo tiempo, la exacta sabiduría para enlazar convenientemente esa cortesía con la confianza fraterna.

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Señor Jesucristo, danos la gracia de respetarnos. Amen.

VER:

* ¿Cuáles son las principales esclavitudes que tienen los jóvenes?* ¿Cuáles son tus esclavitudes?

¿SOMOS REALMENTE LIBRES?

A. ANSIAS DE LIBERTAD

En todos los países se dedican calles o avenidas a la libertad y se elevan estatuas y monumentos a ella y a las personas que lucharon por la independencia. La historia nos demuestra, de esta manera, que siempre han existido hombres y mujeres que han luchado y muerto por defender la libertad.

En nuestros días aparecen diariamente en las noticias hechos y manifestaciones de personas y grupos que piden libertad de opinión y expresión, libertad de reunión y asociación, derecho para manifestarse y protestar pacíficamente, alto a las represiones y opresiones, etc.

Los jóvenes también piden y gritan libertad: se rebelan contra el autoritarismo de algunos padres de familia, maestros o autoridades civiles; cuestionan determinadas leyes, normas y prohibiciones; no permiten que nadie se meta en sus cosas y asuntos personales; participan grupalmente en manifestaciones, protestas, etc.

B. DOLOROSA REALIDAD: SOMOS ESCLAVOS

A pesar de esos deseos y gritos de libertad, existen, sin embargo, una serie de servidumbres y dependencias a las que está sometido el hombre de nuestra sociedad actual. He aquí algunas de ellas.

La cultura dominante. Es el conjunto de ideas, juicios de valor y actitudes que están en el ambiente y que la sociedad propaga e impone.

La estadística y los intereses económicos y políticos cuentan más que la razón y la verdad. La sociedad impone las ideas y pensamientos que hay que repetir.

El culto idolátrico al dinero como valor máximo de la vida. En una cultura del "tener" el hombre se arrodilla ante el dinero y se convierte en su esclavo.

La dependencia publicitaria y consumista que crea falsas necesidades, impone modas y marcas e invita constantemente a comprar y consumir.

Las diversiones y espectáculos alienantes y despersonalizantes.

Por otra parte, los jóvenes que gritan libertad muchas veces son esclavos de los medios de comunicación, del placer, del sexo, de la droga, del alcohol, de la moda, del respeto humano, de sus vicios, etc.

JUZGAR:

a. EL HOMBRE ES UN SER LIBRE

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"Tres cosas nacen al mismo tiempo: el hombre, la luz y la libertad" (De Tríade druídica).

El Catecismo de la Iglesia Católica afirma lo siguiente:

"En virtud de su alma y de sus potencias espirituales de entendimiento y de voluntad, el hombre está dotado de libertad, 'signo inminente de la imagen divina' (GS 17)" (n. 1705).

"Dios ha querido 'dejar al hombre en manos de su propia decisión' (Si 15,14), para que pueda adherirse libremente a su Creador y llegar así a la bienaventurada perfección (Cfr GS 17)" (n. 1743).

Como seres inteligentes poseemos la capacidad de autodeterminación. En esto nos diferenciamos de los animales. Ellos actúan de acuerdo a lo que les dicta su instinto; nosotros, en cambio, actuamos libremente. El hombre, por lo tanto, no está dirigido por nada ni por nadie. Ni por un destino fatal contra el cual es imposible luchar, ni por la fuerza oculta de los astros ni por los designios de Dios. Es cierto que los acontecimientos, la sociedad, la familia, el trabajo y las costumbres condicionan el ejercicio de la libertad. Pero también es cierto que a pesar de eso, en última instancia, el hombre permanece libre. Para bien o para mal, el hombre será siempre el arquitecto de su propio destino.

b. EL CONCEPTO CRISTIANO DE LIBERTAD

Muchas personas tienen un concepto equivocado de la libertad, para ellas libertad es:

Hacer lo que nos venga en gana; Hacer lo que resulta más cómodo; Hacer lo que está prohibido; Independizarse de toda ley y norma; etc.

Ser libre, en primer lugar, es tener la capacidad interior de obrar, pero sabiendo en cada momento "cómo" hemos de obrar y "por qué" obramos así y no de otra manera. En segundo lugar, ser libre es pensar y actuar sin presiones internas ni externas.

El hombre verdaderamente libre —señala J. A. Walgrave— "sabe lo que piensa, tiene convicciones sólidas; sabe lo que quiere, permanece fiel a sí mismo... No se pierde en la masa. No se deja llevar por las corrientes de opinión pública... Es verdaderamente independiente, es "alguien" que obra por sí mismo, en posesión de sí mismo... Es 'alguien' que tiene el dominio de sí y que sigue siendo lo que es, fiel a sus convicciones, a su ideal, a su plan de vida".

La libertad, en definitiva, es la capacidad de autodefinirse y auto-determinarse.

El Catecismo de la Iglesia Católica explica ampliamente el concepto cristiano de la libertad. He aquí algunas de sus ricas enseñanzas:

"La libertad es en el hombre una fuerza de crecimiento y de maduración en la verdad y la bondad. La libertad alcanza su perfección cuando está

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ordenada a Dios" (n. 1731). "En la medida en que el hombre hace más el bien, se va haciendo también

más libre. No hay verdadera libertad sino en el servicio del bien y de la justicia" (n. 1733).

c. LIBERTAD "DE"... Y LIBERTAD "PARA"...

La libertad, como capacidad de autodefinición y autodeterminación, tiene una doble dimensión:

—LIBERTAD "DE": Es la libertad de pensar, decidir y actuar sin presiones físicas, sociales o morales. Se trata de liberarse de lo que ata, de lo que impide al hombre autorrealizarse.

—LIBERTAD "PARA": Es la capacidad que tiene la persona para desarrollar sus potencialidades y llegar a realidades más plenas. La libertad, por lo tanto, no es solamente ausencia de presiones; es también presencia de algo que llene y oriente la vida

d. LA LIBERTAD SE CONQUISTA

La persona no es libre; más bien, se va haciendo libre. En este sentido, la libertad es una conquista, un deber, una tarea por realizar, una posibilidad que cada uno tendrá que hacer realidad.

¿Qué exige la libertad? ¿Qué exige el "ser libre"?:

TENER UN PROYECTO DE VIDA. Ser libre es ser capaz de seguir un proyecto de vida. Quien vive de ideales y de metas será plenamente libre.

IR CONTRA-CORRIENTE. Ser libre es no dejarse arrastrar por el ambiente, por la publicidad o por el qué dirán.

DECIR NO A LAS MANIPULACIONES. Ser libre es resistir a todos los intentos de manipulación de personas, grupos y sistemas.

TENER CORAJE: Ser libre es tener fuerza de voluntad para seguir el camino que conduce a la autorrealización.

SER RESPONSABLE: Ser libre es ser responsable. No hay verdadera libertad sin sentido de responsabilidad y de fidelidad a los deberes propios. "La libertad —afirma Víctor FrankI— corre el peligro de degenerar en nueva arbitrariedad (el libertinaje) a no ser que se viva con responsabilidad. Por eso, yo recomiendo que la estatua de la Libertad que existe en la costa este de Estados Unidos, se complemente con la estatua de la Responsabilidad en la costa oeste".

ACTUAR:

¿En qué ambientes actuamos con menos libertad (familia, escuela, trabajo, grupo juvenil, amistades...)? ¿Qué podemos hacer para sentirnos y actuar con mayor libertad?

¿De qué esclavitudes tenemos que liberarnos?

CELEBRAR:

DIOS AMIGO.

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Dios, mío, nos esperas, a todos y cada uno, vamos juntos, codo a codo, unidos como en un racimo, juntos hacemos camino, piedra a piedra, largo como nuestra vida.

Tu amor será el cemento que a las piedras aglutina, será quien una nuestras voces en una misma oración, al final serán tus brazos los que a todos nos reciban

Y tus ojos miraran, no sea que falte alguno.

Entonces dirás con gozo:”el camino ya está hecho habéis llegado, hijos míos”:

Y podremos ver tu Rostro, un rostro joven y alegre, un rostro de Padre bueno, con nosotros vendrá Jesús, tu Hijo, nuestro hermano y amigo, el mismo que nos enseño a decirte muy unidos: “Padre nuestro, Tu nos amas.

Haz que todos nos amemos, queremos cumplir tu voluntad vamos a compartir lo que tenemos. Y lo mismo que tu nos perdonas, así nos hemos de perdonar.

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TEMA 10: UN GRUPO CRISTIANO

OBJETIVO: Que el Joven profundice en la identidad y misión de un grupo cristiano, para que valoren su propio grupo juvenil y en él desarrollen su compromiso bautismal.

ORACIÓN INICIAL:

Lee y medita la siguiente cita bíblica: Mc. 15, 32-39 o Mc. 8, 1-10

VER:

¿PODEMOS DECIR QUE NUESTRO GRUPO ES CRISTIANO?

Se forman grupos pequeños. Se les entrega a cada grupo una hoja que contenga la lectura bíblica de Hechos de los apóstoles 2, 42-47 y el siguiente testimonio:

Hola, tía. ¿Qué tal?

Le escribo sólo unas letras para que sepa dónde me encuentro y qué es lo que hago... Estoy con unos grupos de jóvenes cristianos, católicos. Tenemos todas las semanas una reunión que suele durar dos horas, Luego una Eucaristía muy interesante, cada uno expone sus peticiones, lo que le dice la Palabra de Dios, acción de gracias, etc. Esto no lo tenemos en una iglesia sino en unos locales, como un salón. Así que allí el que va es porque tiene fe: no se admite la mediocridad ni la rutina. Luego estos jóvenes van pasando de precatecúmenos a catecúmenos y, por fin a la comunidad... Su campo de trabajo son los pobres. Muy interesante. Yo llevo poco tiempo con ellos; me gustó esa entrega que tienen hacia los demás. Creo que he sentado la cabeza. Yo al menos me siento otro. Renacido.

...Ya no vemos a un Cristo de madera clavado en la cruz, sino a un Cristo vivo que anda por la calle y tiene problemas... Sencillamente, tía, esto es vivir.

... Contéstame rápido... Con cariño, tu sobrino. ENRIQUE

Después de leer los dos textos, se responde a las siguientes preguntas:

+ ¿Qué semejanzas ven en el grupo de los primeros cristianos y en el grupo de Enrique?

+ ¿Podríamos llamar «cristiano» a nuestro grupo? ¿Por qué?

+ ¿Qué le falta a nuestro grupo para ser «cristiano»?

A continuación se tiene el plenario.

JUZGAR:

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CARACTERÍSTICAS DE UN GRUPO CRISTIANO

- Un grupo no es cristiano por el simple hecho... de pertenecer a una parroquia, de reunirse en un salón parroquial, de rezar al principio y al final de la reunión o de cantar algunos cantos religiosos.

- Entonces, ¿cuáles son los rasgos que definen a un grupo cristiano? He aquí algunos de ellos:

A. TENER «CALIDAD HUMANA»

- Para que el grupo sea cristiano tiene que ser, ante todo, un «grupo humano», es decir, un conjunto de personas en las que prevalece el conocimiento interpersonal cálido, amistoso y fraterno. Para ser un grupo cristiano lo primero que se necesita es que sea un grupo de «calidad humana», de «talla humana».

«La expresión ‘grupo de talla humana’... alude a las exigencias o valores grupales a los que en él se aspira a dar cabida. Entre esos valores están el conocimiento directo de los miembros que confluyen en el grupo y la aceptación mutua, la posibilidad de compartir y confrontar con otros la propia experiencia de fe, descubrir el grupo como el espacio adecuado para la práctica coherente de algunos valores evangélicos tales como la generosidad, la no-violencia, el amor fraterno, etc., y, por último, la posibilidad de adquirir o de ejercitar en él actitudes de creatividad, participación y búsqueda común de cara a una comprensión más profunda de la Palabra de Dios»

(S. MOVILLA, Ofertas pastorales para los jóvenes de los 80).

- Aunque en el grupo haya mucha oración, si falta la amistad y la fraternidad, no es, entonces, un grupo cristiano.

B. TENER A JESUCRISTO COMO CENTRO DE LA VIDA

- Un grupo de cristianos es un grupo de seguidores de Jesús. Jesucristo es el amigo común, el centro de unidad, el modelo de vida.

- El grupo cristiano se alimenta de la Palabra de Dios, se deja interpelar y cuestionar por el Evangelio. De esta manera, los acontecimientos, los proyectos, la vida del grupo y de las personas se miran y se interpretan a la luz del mensaje y de las actitudes de Jesucristo.

- Un grupo en el que se habla de todo, menos de Cristo, no es cristiano. Un grupo en el que no se proclama y medita el Evangelio, no es cristiano. Un grupo que no vive las actitudes de Jesucristo, no es cristiano. Un grupo que no tiene a Cristo como criterio y norma de vida, no es cristiano.

C. COMPARTIR Y CELEBRAR LA FE

- En un grupo cristiano se comparte lo que se cree. Se ponen en común las experiencias y vivencias de fe. Se platica por qué se cree en Jesucristo, qué significa la fe en sus vidas, cómo integrar la fe en la vida, cómo cumplir la voluntad de Dios, etc.

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- En un grupo cristiano se mira todo con ojos de fe. En las reuniones, en las convivencias y en el trabajo se descubre la presencia amigable y alentadora de Jesús.

- En el grupo cristiano se expresa la fe por medio de la oración y de las celebraciones, Se intensifican los momentos celebrativos, insistiendo en su calidad. De manera especial, se aprecian y valoran las eucaristías y se participa activamente en ellas.

D. TENER SENTIDO ECLESIAL

- Para ser cristiano el grupo debe tener de Iglesia, sentirse Iglesia. Necesita, por tanto, estar abierto a otros grupos eclesiales y estar en comunión y diálogo constante con los que presiden la comunidad parroquias (sacerdotes y religiosos). Un grupo cerrado sobre sí mismo no es un grupo cristiano, sino una secta.

- Un grupo es cristiano cuando está plenamente integrado a la comunidad parroquial y participa activamente en su vida pastoral.

E. TENER UNA PRESENCIA EVANGÉLICA EN EL MUNDO

- Un grupo cristiano no se contenta solo con la realización individual de sus miembros. Busca transformar la sociedad según el proyecto de Jesucristo.

- Grupo cristiano es aquel que tiene una «presencia evangélica en el mundo». Expliquemos esta frase:

«‘PRESENCIA’. Hay que estar en el mundo. Es la ley de la encarnación. ‘Estar’, no pasar de largo, ocasionalmente. Y presencia amorosa, simpática y empática, como Cristo. Presencia viva, inteligible, humana.

’EVANGÉLICA’. Nuestras motivaciones, nuestros criterios, nuestras últimas referencias han de ser cristianas y eclesiales.... nuestro amor, el Espíritu del Señor; nuestro horizonte, el Reino de los Cielos...

‘EN EL MUNDO’. No sólo en las almas, en los corazones, en los individuos, sino también en el mundo, en la sociedad, en sus instituciones, sus colectivos, su cultura, su política, sus conflictos, sus esperanzas...»

(COMISIÓN EPISCOPAL -ESPAÑOLA- DE PASTORAL, Servicio pastoral a las pequeñas comunidades cristianas).

- A ejemplo de Jesucristo, el grupo cristiano está presente, de manera especial, con los más pobres y los más débiles.

ACTUAR:

Realizar una celebración eucarística para agradecer por el don que Dios entrego al regalar la vida y el don de pertenecer a un grupo juvenil.

CELEBRAR:

Oración de la Confianza

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Concédeme la paz que nace de una perfecta confianza en Ti, ¡Dios de amor!

Fe inquebrantable que nunca duda que lo que Tú eliges es lo mejor para mí;

Lo mejor aun cuando todos mis planes se derrumban; lo mejor aun cuando mi vida se hace difícil; lo mejor aún cuando los recursos humanos son escasos: ¡En Ti tengo cuanto necesito!

Lo mejor aunque mi salud y mis fuerzas flaqueen, aunque los días sean nublados y me falte lo mucho que otros pueden tener: hágase Tu voluntad, Señor, y no la mía.

Cuando lleguen las contrariedades, también ellas serán lo mejor para mí, para desapegarme de este mundo mutable y para arraigarme más en Ti.

¡Concédeme la paz de una perfecta confianza, que me haga desprender de todo, que me haga ver Tu mano en todos los acontecimientos, pequeños y grandes!

Haz que escuche tu voz, tu voz de Padre, que sabiamente me guía.

¡Concédeme la paz de una perfecta confianza y un corazón que goce y descanse en Ti! Amén.

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Taller de

Formación Religiosa

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Objetivo general: Ayudar al joven a comprender la importancia que encierra el conocer sobre su propia religión, brindándole armas para vivir cristianamente en el mundo tan paganizado de la actualidad.

A través de 10 temas, que abarcan desde el conocimiento de oraciones básicas para el cristiano, el verdadero significado de persignarse, sacramentos, mandamientos, dones y frutos del Espíritu Santo, pecados capitales, hasta llegar a las bienaventuranzas.

Con el afán de introducir al joven pascual en los misterios de su fe, abriéndole caminos y sendas para llegar a uno de los conocimientos más profundo: Cristo Resucitado.

Sesión 1: La señal de la CruzObjetivo: Dar a conocer entre los jóvenes el significado de la Santa Cruz, que como cristianaos le debemos devoción y así ayudarnos a reafirmar cada vez más nuestra fe.

Oración Inicial.

Padre yo te adoro,Yo te ofrezco mi alma y vida,¡Como te amo!

Jesucristo yo te adoro,Yo te ofrezco mi alma y vida,¡Como te amo!

Espíritu Santo yo te adoro,Yo te ofrezco mi alma y vida,¡Como te amo!

Trinidad Santa yo te adoro,Yo te ofrezco mi alma y vida,¡Como te amo!

Amén.

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El cristiano comienza su jornada,Sus oraciones y sus acciones con

La señal de la cruz“En el nombre del Padre, del Hijo del

Espíritu Santo. Amen.”

El bautizado comienza consagrandoLa jornada a la gloria de Dios e invoca

La Gracia del Señor que le permiteActuar en el Espíritu como hijo del

Padre.La señal de la cruz nos fortalece en las

Tentaciones y en las dificultades.

Ver

1. ¿Con qué comienzas tu día o jornada diaria?2. Cuando vas a comenzar alguna oración o acción ¿Con qué comienzas?

Catecismo de la Iglesia Católica: 2157

3. ¿De qué manera lo haces?

En una silueta humana marca las direcciones en que te signas y que es lo que dices en cada una de ellas, después compara tus siluetas con los demás.

Pensar:

Todo fiel cristiano está muy obligado a tener devoción, de todo corazón a la Santa Cruz de Jesucristo, nuestra luz; pues en ella quiso morir para redimirnos de nuestros pecados y librarnos del enemigo.

Por eso te has de acostumbrar a signar y santiguar haciendo 3 cruces…

1º frente2º Boca3º pecho

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 45

Cada una de las cruces que se hacen (signar) siempre van en la misma dirección de arriba-abajo, de izquierda a derecha cubriendo de extremo a extremo frente, boca y pecho.

Pero… ¿Qué quieren decir estas?

Frente: para que Dios nos libre de los malos pensamientosBoca: para que Dios nos libre de las malas palabrasPecho: para que Dios nos libre de las malas obras.

Como cristianos tenemos una insignia y una señal: La Santa Cruz, por que es la figura de Jesucristo crucificado.

La usamos signándonos y santiguándonos, debemos usarla siempre que comencemos alguna buena obra o nos veamos en algún peligro.

Actuar.

De ahora en adelante nos comprometemos a:1º Iniciar nuestra jornada diaria con la Señal de la Cruz; invocando al Padre, al Hijo, al Espíritu Santo.

2º Ser un testimonio vivo de devoción a la Santa Cruz.

3º Reconocer la Santa Cruz como insignia y señal del ser cristianos

Celebrar. Hacer La oración que se hizo al inicio.

Sesión 2: CREDOObjetivo: Que los jóvenes conozcan el Credo símbolo de los apóstoles; y así se den

cuenta que no se trata sólo de una oración, si no del fundamento de nuestra fe.

Oración Inicial:

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 46

Señor no permitas que mi fe decaiga,No permitas que deje de creer en ti, Señor creo pero aumenta mi feEs por eso que digo, creo en un solo Dios…

Ver

¿Cómo joven cristiano en qué crees?

Mostrar imágenes referidas a frases del credo y preguntar

¿Qué hay en esas imágenes?¿Qué representan?¿En verdad como jóvenes cristianos creemos

en esto?

Pensar

El credo fue creado por los apóstoles

SIMBOLOS DE LOS APÓSTOLES

Creo en Dios Padre Todopoderoso creador del cielo y la tierra.Creo en Jesucristo, su único Hijo, Nuestro Señor que fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo.Nació de Santa María Virgen, padecido bajo el poder de Poncio Pilato fue crucificado muerto y sepultado, descendió a los infiernos, al tercer día resucitó de entre los muertos, subió a los cielos y esta sentado a la derecha de Dios, Padre Todopoderoso Desde ahí ha de venir a juzgar a vivos y muertos.

Creo en el Espíritu Santo, la Santa Iglesia Católica, la comunión de los santos, el perdón de los pecados la resurrección de la carne y la vida eterna.Amén.(Por equipos analizar los siguientes citas bíblicas; recordar que todas estas citas hacen alusión al credo.)

Mt 1, 18-21Lc 1,26-27:35-37 Lc 24, 1-8:45Hch 1,11Jn 3, 16Jn 18, 28-40

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 47

Creer en Dios, el único, y amarlo con todo el ser tiene consecuencias inmensas para nuestra vida.

Es reconocer la grandeza y majestad de Dios (Job 36,26) por esto Dios debe ser el primer servido.

Vivir en acción de Gracias (1 Cor 4,7; Sal 116,12)

Reconocer la unidad y la verdadera dignidad de todos los hombres (Gen 1,26)

Es usar bien de las cosas creadas

Confiar en Dios en todas las circunstancias

Catecismo de la Iglesia Católica 227-27

1 Cor 18, 19-20Ef. 4, 9-10Mc 16,19Jn 1,14Gn 1, 1-2

Actuar

¿En verdad ahora creo?¿Estoy dispuesto a aceptar las consecuencias de creer en Dios?¿Estoy convencido de lo que creo?¿Quién creo el credo?¿Qué le pasaría a nuestra religión si no tuviéramos en que creer?

Celebrar:

Creo aunque todo te oculte a mi feCreo aunque todo me diga que noPorque he basado mi feEn un Dios INMUTABLEEN UN Dios que no cambiaEn un Dios que es amor

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 48

Creo aunque veo a los hombres odiar Creo aunque veo a los niños llorarPorque aprendí con certeza Que él sale al encuentroEn las horas más duras,Con sus amor y su luzCreo pero aumenta mi fe.

Sesión 3: SACRAMENTOSObjetivo: Que los jóvenes conozcan los sacramentos instituidos por Cristo para la Santificación del hombre y así darse cuenta que estos son necesarios para la salvación.

Oración Inicial

Nada te turbeNada te espanteTodo se pasaDios no se mudaLa paciencia Todo lo alcanza

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 49

Quién a Dios tieneNada le FaltaSolo Dios basta.

Ver

¿Cuáles son los sacramentos?¿Sabes de qué tratan cada uno?¿Un cristiano puede recibir los 7 sacramentos?¿Sabes quien los instituyo?

¿Qué observas?¿Cuáles de estos has recibido?¿Sabes en que se dividen estos?

Pensar

1. Bautismo Jn 3, 5 Mt 28, 18-19 Lc 3, 21-22

Es el fundamento de toda vida cristianaPor el bautismo somos liberados del pecado y regenerados como Hijos de DiosSomos incorporados a la IglesiaIniciación CristianaEs capaz de recibir el bautismo todo ser humano, aún no bautizada y sólo él.Nacimiento a la vida nueva en XtoImprime en el alma un signo espiritual indeleble.

2. Confirmación Hch 2, 1-11; 8,14-17

Iniciación CristianaNos une firmemente a CristoAumenta los dones del Espíritu SantoSólo se da una vezSe recibe marca o sello del Espíritu Santo

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 50

Todo bautizado no confirmado puede y debe recibirlo.Es el sacramento que da el Espíritu Santo para enraizarnos más profundamente en la filiación divina

3. Eucaristía Mt 26, 26-28 Jn 6, 32-38; 51; 54-56 Lc 22, 19

Culmén de iniciación cristianaJesús lo instituyó en la última cenaFuente y culmén de toda vida cristianaAcción de gracias a DiosBanquete del señorSanto sacrificioMemorial de la Pascua de Cristo

4. Reconciliación Jn 20, 21-23 2 Cor 5,20

Sacramento de curaciónLos que se acercan obtiene la misericordia de Dios, el perdón de los pecadosInvita a la conversiónSacramento del perdónTiene 3 actos: arrepentimiento, confesión, manifestaciónSe le debe confesar los pecados al sacerdote Da paz serenidad de conciencia y consuelo espiritual

5. Unción de los enfermos Mc 6, 13 Stgo 5, 14-15

Sacramento de curaciónConfiere una gracia especial al cristiano enfermoDa consuelo, paz y ánimo para soportar el sufrimientoPreparación para el paso a la vida eternaGracia eclesialSólo los sacerdotes son ministros de éstePuede recibirlo cualquier fiel que comienza a estar en peligro de muerteSi se recibe y se recupera la salud, puede en dado caso de nueva enfermedad grave, recibirse de nuevo.

6. Orden sacerdotal Jn 20 21-22; Lc 22 19-20: Mt 28,18-20

Sacramento al servicio de la comunidadSirve a la edificación del pueblo de DiosLa misión confiada por Cristo a sus apóstolesSólo el varón bautizado recibe válidamente la sagrada ordenaciónSu verdadera función sagrada la ejercen sobre todo en el culto eucarísticoInstituido para anunciar la palabra de Dios

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 51

Los que lo reciben, son consagrados para el nombre de Cristo a ser los pastores de la Iglesia con la palabra y gracia de Dios

7. Matrimonio Mt 19, 4-6; Ef. 5, 22-23

Al servicio de la comunidadHombre y mujer bautizadosSi el consentimiento falta no hay matrimonioActo litúrgicoYa no son 2 sino 1Dios autor del matrimonioSon fortalecidos como consagrados

Actuar:

¿Ahora ya estas conciente de la necesidad como cristianos para recibir los sacramentos?¿Quiénes los pueden recibir?¿Cuáles son los de iniciación cristiana? ¿Por que?¿Estas dispuesto a estar al servicio de Dios y recibir uno al servicio de la comunidad?

Celebrar:

Me acaricias con la brisa, Me besas con la luz del sol, Me meces en las olas de tus playas, Me mimas con las gotas de la lluvia, Me consuelas con tu Palabra, Me perdonas en el Sacramento de la

Reconciliación Y me das Vida con la Eucaristía.  ¡Si supiéramos la grandeza del Sagrario! Te das por amor en la Eucaristía, Te inmolas constantemente por mí. Aumenta mi amor por Ti Y déjame ver Tu Grandeza Y sentir Tu Amor. ¡Amén!

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 52

Sesión 4: LOS MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS.

Objetivo: Lograr en los jóvenes el amor a Dios a través del cumplimiento de los mandamientos y así ser ejemplo y testimonio de un Dios vivo.

Oración inicial.

Señor, dame la oportunidad de poder llegar al cumplimento de tu palabraNo permitas que hoy ni nunca me separe de tiDeseo ser un testimonio de que existes, ayúdame a lograr el cumplimiento de tu palabra.

Ver:

¿Qué es lo que sabemos de los mandamientos?¿Por medio de quién se dieron a conocer?¿Qué sucede cuando no los cumplimos?

Pensar:

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 53

Maestro, ¿qué he de hacer yo de bueno para conseguir la vida eterna?’ Al joven que le hace esta pregunta, Jesús responde primero invocando la necesidad de reconocer a Dios como ‘el único Bueno’, como el Bien por excelencia y como la fuente de todo bien. Luego Jesús le declara: ‘Si quieres entrar en la vida, guarda los mandamientos’. Y cita a su interlocutor los preceptos que se refieren al amor del prójimo: ‘No matarás, no cometerás adulterio, no robarás, no levantarás testimonio falso, honra a tu padre y a tu madre’. Finalmente, Jesús resume estos mandamientos de una manera positiva: ‘Amarás a tu prójimo como a ti mismo’ (Mt 19, 16-19).

Catecismo de la Iglesia Católica 2052

A esta primera respuesta se añade una segunda: ‘Si quieres ser perfecto, vete, vende lo que tienes y dáselo a los pobres, y tendrás un tesoro en los cielos; luego ven, y sígueme’ (Mt 19, 21). Esta respuesta no anula la primera. El seguimiento de Jesucristo implica cumplir los mandamientos. La Ley no es abolida (cf Mt 5, 17), sino que el hombre es invitado a encontrarla en la Persona de su Maestro, que es quien le da la plenitud perfecta. En los tres evangelios sinópticos la llamada de Jesús, dirigida al joven rico, de seguirle en la obediencia del discípulo, y en la observancia de los preceptos, es relacionada con el llamamiento a la pobreza y a la castidad (cf Mt 19, 6-12. 21. 23-29). Los consejos evangélicos son inseparables de los mandamientos.

Catecismo de la Iglesia Católica 2053

Ahora leamosDt 6, 4-8 Dt 5, 1-22 Ex 20, 1-17

Los mandamientos son

Amarás a Dios sobre todas las cosasNo tomarás el nombre de Dios en vanoSantificarás las fiestasHonrarás a tu padre y madreNo matarásNo cometerás actos impurosNo robarásNo mentirásNo desearás a la mujer de tu prójimo, ni consentirás pensamientos ni deseos impurosNo codiciarás los bienes ajenos

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 54

Los 10 mandamientos se resumen en 2:*Servir y amar a Dios sobre todas las cosas y a tu prójimo como a ti mismo

Actuar:

Ahora que conozco un poco más:

¿Estoy dispuesto a cumplir los mandamientos y seguir a Cristo? Lc 18, 18-23Como joven pascual ¿qué puedes hacer para promover el cumplimiento de éstos en casa?¿Estás dispuesto a ellos?Hacer un compromiso

Celebrar:

Señor Santo, Padre omnipotente, Dios eterno, por tu generosidad y la de tu Hijo, quien por mí padeció pasión y muerte, y por la excelentísima santidad de su Madre, y por los méritos de todos los santos, concédeme a mí, pecador e indigno de cualquier beneficio tuyo, que sólo a ti ame, que siempre tenga sed de tu amor, que continuamente tenga en el corazón el beneficio de la pasión, que reconozca mi miseria, que desee ser pisado y despreciado de todos; que sólo la culpa me entristezca. Amén.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 55

Cuando le hacen la pregunta: ‘¿cuál es el mandamiento mayor de la Ley?’ (Mt 22, 36), Jesús responde: ‘Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma y con toda tu mente. Este es el mayor y el primer mandamiento. El segundo es semejante a éste: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. De estos dos mandamientos penden toda la Ley y los Profetas’ (Mt 22, 37-40; cf Dt 6, 5; Lv 19, 18). El Decálogo debe ser interpretado a la luz de este doble y único mandamiento de la caridad, plenitud de la Ley

Catecismo de la Iglesia Católica 2055

Sesión 5: Los mandamientos de la Iglesia

Objetivo: Motivar a los jóvenes a que conozcan y practiquen estos mandamientos para comprender más nuestra vida cristiana.

Oración Inicial:

Señor Jesús, hoy estamos reunidosante ti, para pedirte que nos bendigasy nos des la sabiduría necesariapara poder entenderte.

Pidan y Dios les dará; busquen y encontrarán; llamen a la puerta y se les abrirá. Porque el que pide, recibe; y el que busca; encuentra; y al que llama a la puerta se le abre" (Mateo 7,7)

Ver:

¿Qué sabes acerca de los mandamientos de la iglesia?(Presentar imágenes que contengan situaciones de los mandamientos de la Santa Madre Iglesia)

¿Cuántos son?¿Cuáles son?

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 56

Mandamientos de la Santa Madre Iglesia

Participar en misa entera los domingos y fiestas de guardarConfesar a lo menos una vez al año, o antes si hay peligro de muerte, o cuando se necesite para comulgarComulgar por Pascua floridaAyunar y hacer abstinencia cuando lo manda la Santa Madre IglesiaAyudar a la Iglesia en sus necesidades

Pensar:

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 57

2041 Los mandamientos de la Iglesia se sitúan en la línea de una vida moral referida a la vida litúrgica y que se alimenta de ella. El carácter obligatorio de estas leyes positivas promulgadas por la autoridad eclesiástica tiene por fin garantizar a los fieles el mínimo indispensable en el espíritu de oración y en el esfuerzo moral, en el crecimiento del amor de Dios y del prójimo. Los mandamientos más generales de la Santa Madre Iglesia son cinco:

2042 El primer mandamiento [oír misa entera los domingos y fiestas de precepto] exige a los fieles participar en la celebración eucarística, en la que se reúne la comunidad cristiana, el día en que conmemora la Resurrección del Señor, y en aquellas principales fiestas litúrgicas que conmemoran los misterios del Señor, la Virgen María y los santos.

El segundo mandamiento (confesar los pecados mortales al menos una vez al año, y en peligro de muerte, y si se ha de comulgar) asegura la preparación para la Eucaristía mediante la recepción del sacramento de la Reconciliación, que continúa la obra de conversión y de perdón del Bautismo.

El tercer mandamiento (comulgar por Pascua de Resurrección) garantiza un mínimo en la recepción del Cuerpo y la Sangre del Señor en relación con el tiempo de Pascua, origen y centro de la liturgia cristiana.

2043 El cuarto mandamiento (ayunar y abstenerse de comer carne cuando lo manda la Santa Madre Iglesia) asegura los tiempos de ascesis y de penitencia que nos preparan para las fiestas litúrgicas; contribuyen a hacernos adquirir el dominio sobre nuestros instintos y la libertad del corazón

El quinto mandamiento (ayudar a la Iglesia en sus necesidades) señala la obligación de ayudar, cada uno según su capacidad, a subvenir a las necesidades materiales de la Iglesia

Catecismo de la Iglesia Católica 2041-43

Actuar:¿He comprendido ahora la necesidad de cumplir éstos?¿De qué manera puedo hacerlo?¿Puedo cumplirlos?Como joven ¿puedo promoverlos?

Hacer un compromiso

Celebrar:

 Oh Jesús, Dios eterno, te doy gracias por tus innumerables gracias y bendiciones. Que cada latido de mi corazón sea un himno nuevo de agradecimiento a ti, Oh Dios. Que cada gota de mi sangre circule para ti, Señor. Mi alma es todo un himno de adoración a tu misericordia. Te amo, Dios, por ti mismo.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 58

Sesión 6: Dones y Frutos del Espíritu Santo

Objetivo: Que los jóvenes conozcan los dones y frutos del Espíritu Santo, que nos ha regalado para poder seguir con la labor evangelizadora que Dios nos ha encomendado

Oración Inicial:

Ven Espíritu Santo creadora visitar nuestro corazónrepleta con tu gracia vivay celestial, nuestrasalmas que Tú creastepor amor.

Tú que eres llamado consolador,Don del Dios Altísimo y Señor,vertiente viva, fuego, que es la claridady también es espiritualy divina unción.

Ver:

Hacer tarjetas con los frutos y dones; luego pedirles que las ordenen en la figura que correspondan.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 59

Gozo Espiritual Continencia

Fe Caridad

Paz

Paciencia

Modestia

Benignidad

Bondad

Mansedumbre

Castidad

Longanimidad

Pensar

Frutos del Espíritu Santo

Los tres primeros frutos del Espíritu Santo son la caridad, el gozo y la paz, que pertenecen especialmente al Espíritu Santo.

-La caridad, porque es el amor del Padre y del Hijo-El gozo, porque está presente al Padre y al Hijo y es como el complemento de su bienaventuranza.-La paz, porque es el lazo que une al Padre y al Hijo.

Estos tres frutos están unidos y se derivan naturalmente uno del otro.-La caridad o el amor ferviente nos da la posesión de Dios-El gozo nace de la posesión de Dios, que no es otra cosa que el reposo y el contento que se encuentra en el goce del bien poseído.-La paz que, según San Agustín; es la tranquilidad en el orden. Mantiene al alma en la posesión de la alegría contra todo lo que es opuesto. Excluye toda clase de turbación y de temor.

Paciencia modera la tristeza.Mansedumbre modera la cólera.

Los frutos anteriores disponen al alma a la de paciencia, mansedumbre y moderación. Es propio de la virtud de la paciencia moderar los excesos de la tristeza, y de la virtud de la mansedumbre moderar los arrebatos de cólera que se levanta impetuosa para rechazar el mal presente. El esfuerzo por ejercer la paciencia y la mansedumbre como virtudes, requiere un combate que requiere violentos esfuerzos y grandes sacrificios. Pero cuando la paciencia y la mansedumbre son frutos del Espíritu Santo, apartan a sus enemigos sin combate, o si llegan a combatir, es sin dificultad y con gusto. La paciencia ve con alegría todo aquello que puede causar tristeza. Así los mártires se regocijaban con la noticia de las persecuciones y a la vista de los suplicios. Cuando la paz está bien asentada en el corazón, no le cuesta a la

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 60

Los 7 dones del Espíritu Santo son sabiduría, inteligencia, consejo, fortaleza, ciencia, piedad y temor de Dios, pertenecen en plenitud a Cristo Hijo de David completan y llevan a su perfección las virtudes de quienes las reciben. Hacen a los fieles dóciles para obtener con prontitud a las inspiraciones divinas.

Los frutos del Espirito Santo son perfecciones que forman en nosotros el Espíritu Santo como primicias de la gloria eterna. Gal 5, 22-23

Catecismo de la Iglesia Católica 1831-32

mansedumbre reprimir los movimientos de cólera; el alma sigue en la misma postura, sin perder nunca su tranquilidad. Porque al tomar el Espíritu Santo posesión de todas sus facultades y residir en ellas, aleja la tristeza o no permite que le haga impresión y hasta el mismo demonio teme a esta alma.

Estos dos frutos miran al bien del prójimo. La bondad y la inclinación que llevan a ocuparse de los demás y a que participen de lo que uno tiene.La Benignidad. No tenemos en nuestro idioma la palabra que exprese propiamente el significado de benígnitas. La palabra benignidad se usa únicamente para significar dulzura y esta clase de dulzura consiste en tratar a los demás con gusto, cordialmente, con alegría, sin sentir la dificultad que sienten los que tienen la benignidad sólo en calidad de virtud y no como fruto del Espíritu Santo.

La longanimidad o perseverancia nos ayuda a mantenernos fieles al Señor a largo plazo. Impide el aburrimiento y la pena que provienen del deseo del bien que se espera, o de la lentitud y duración del bien que se hace, o del mal que se sufre y no de la grandeza de la cosa misma o de las demás circunstancias. La longanimidad hace, por ejemplo, que al final de un año consagrado a la virtud seamos más fervorosos que al principio.

La fe como fruto del Espíritu Santo, es cierta facilidad para aceptar todo lo que hay que creer, firmeza para afianzarnos en ello, seguridad de la verdad que creemos sin sentir repugnancias ni dudas, ni esas oscuridades y terquedades que sentimos naturalmente respecto a las materias de la fe.

Para esto debemos tener en la voluntad un piadoso afecto que incline al entendimiento a creer, sin vacilar, lo que se propone. Por no poseer este piadoso afecto, muchos, aunque convencidos por los milagros de Nuestro Señor, no creyeron en Él, porque tenían el entendimiento oscurecido y cegado por la malicia de su voluntad. Lo que les sucedió a ellos respecto a la esencia de la fe, nos sucede con frecuencia a nosotros en lo tocante a la perfección de la fe, es decir, de las cosas que la pueden perfeccionar y que son la consecuencia de las verdades que nos hace creer.

No es suficiente creer, hace falta meditar en el corazón lo que creemos, sacar conclusiones y responder coherentemente. Por ejemplo, la fe nos dice que Nuestro Señor es a la vez Dios y Hombre y lo creemos. De aquí sacamos la conclusión de que debemos amarlo sobre todas las cosas, visitarlo a menudo en la Santa Eucaristía, prepararnos para recibirlo y hacer de todo esto el principio de nuestros deberes y el remedio de nuestras necesidades.

La modestia regula los movimientos del cuerpo, los gestos y las palabras. Como fruto del Espíritu Santo, todo esto lo hace sin trabajo y como naturalmente, y además dispone todos los movimientos interiores del alma, como en la presencia de Dios. Nuestro espíritu, ligero e inquieto, está siempre revoloteando para todos lados, apegándose a toda clase de objetos y charlando sin cesar. La modestia lo detiene, lo modera y deja al alma en una profunda paz, que la dispone para ser la mansión y el reino de Dios: el don de presencia de Dios. Sigue rápidamente al fruto de modestia, y ésta es, respecto a aquélla, lo que era el rocío respecto

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 61

al maná. La presencia de Dios es una gran luz que hace al alma verse delante de Dios y darse cuenta de todos sus movimientos interiores y de todo lo que pasa en ella con más claridad, que vemos los colores a la luz del mediodía.

La modestia nos es completamente necesaria, porque la inmodestia, que en sí parece poca cosa, no obstante es muy considerable en sus consecuencias y no es pequeña señal en un espíritu poco religioso.

Las virtudes de templanza y castidad, atañen a los placeres del cuerpo, reprimiendo los ilícitos y moderando los permitidos. -La templanza refrena la desordenada afición de comer y de beber, impidiendo los excesos que pudieran cometerse-La castidad  regula o cercena el uso de los placeres de la carne.

Los frutos de templanza y castidad desprenden de tal manera al alma del amor a su cuerpo, que ya casi no siente tentaciones y lo mantienen sin trabajo en perfecta sumisión.

El Espíritu Santo actúa siempre para un fin: nuestra santificación que es la comunión con Dios y el prójimo por el amor.

Dones del Espíritu Santo

Los dones del Espíritu Santo son hábitos sobrenaturales infundidos por Dios en las potencias del alma para recibir y secundar con facilidad las mociones del propio Espíritu Santo al modo divino o sobrehumano.

Los dones son infundidos por Dios. El alma no podría adquirir los dones por sus propias fuerzas ya que transcienden infinitamente el orden puramente natural. Los dones los poseen en algún grado todas las almas en gracia. Es incompatible con el pecado mortal.

El Espíritu Santo actúa los dones directa e inmediatamente como causa motora y principal, a diferencia de las virtudes infusas que son movidas o actuadas por el mismo hombre como causa motora y principal, aunque siempre bajo la previa moción de una gracia actual.

Los dones perfeccionan el acto sobrenatural de las virtudes infusas.

Por la moción divina de los dones, el Espíritu Santo, inhabítate en el alma, rige y gobierna inmediatamente nuestra vida sobrenatural. Ya no es la razón humana la que manda y gobierna; es el Espíritu Santo mismo, que actúa como regla, motor y causa principal única de nuestros actos virtuosos, poniendo en movimiento todo el organismo de nuestra vida sobrenatural hasta llevarlo a su pleno desarrollo.

Actuar:

Ahora que conoces éstos y sabes de qué se tratan ¿estarías dispuesto a comprometerte con el Espíritu Santo y pedirle estos dones y frutos para poder seguir con nuestra misión evangelizadora?

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 62

Hacer un compromiso.

Celebrar:

Ven Espíritu Santo,llena los corazones de tus fielesy enciende en ellos el fuegode tu amorenvía, señor, tu Espírituy renueva la faz de la tierra

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 63

Sesión 7: 7 pecados capitales: 7 virtudes

Objetivo: Inculcar en los jóvenes las virtudes para poder combatir los pecados capitales y poder llevar una vida mejor al lado de Cristo

Oración Inicial:¡Señor, oye mi voz!

Estén tus oídos atentos,

al clamor de mi plegaria.

Si tienes en cuenta las culpas, Señor,

¿quién podrá subsistir?

Pero en ti se encuentra el perdón,

para que seas temido.

Mi alma espera en el Señor,

y yo confío en su palabra.

Mi alma espera al Señor,

más que el centinela la aurora,

Como el centinela espera la aurora,

espere Israel al Señor,

porque en él se encuentra la misericordia,

la redención en abundancia.

Él redimirá a Israel,

de todos sus pecados.

Ver:

Realizar skech que haga alusión a los 7 pecados capitales y a las virtudes

Después de esto comentar¿Qué actitudes se muestran?Personal ¿Cuáles pecados de estos cometo yo? ¿Te gustaría cambiarlos?¿Cuáles virtudes me gustaría tener?

Pensar:

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 64

Los pecados o vicios capitales son aquellos a los que la naturaleza humana caída está principalmente inclinada. Es por eso muy importante para todo el que desee avanzar en la santidad aprender a detectar estas tendencias en su propio corazón y examinarse sobre estos pecados.

Los pecados capitales son enumerados por Santo Tomás (I-II:84:4) como siete: vanagloria (orgullo), avaricia, glotonería, lujuria, pereza, envidia, ira. San Buenaventura (Brevil., III,ix) enumera los mismos. El número siete fue dado por San Gregorio el Grande (Lib. mor. in Job. XXXI, xvii), y se mantuvo por la mayoría de los teólogos de la Edad Media.

El término "capital" no se refiere a la magnitud del pecado sino a que da origen a muchos otros pecados. De acuerdo a Santo Tomás (II-II:153:4) “un vicio capital es aquél que tiene un fin excesivamente deseable de manera tal que en su deseo, un hombre comete muchos pecados todos los cuales se dice son originados en aquel vicio como su fuente principal”.   

Lo que se desea o se rechaza en los pecados capitales puede ser material o espiritual, real o imaginario.

Pecados Capitales Virtudes para  vencerles

1-Soberbia: Ante el deseo de alto honor y gloria

1.-Humildad : Reconocer que de nosotros mismos solo tenemos la nada y el pecado.

2-Avaricia: Ante el deseo de acaparar riquezas

2.-Generosidad: Dar con gusto de lo propio a los pobres y los que necesiten.

3- Lujuria: Ante el apetito sexual3.-Castidad: Logra el dominio de los apetitos sensuales

4- Ira: Ante un daño o dificultadPaciencia. Sufrir con paz y serenidad todas las adversidades.

5- Gula: Ante la comida y bebidaTemplanza. Moderación en el comer y en el beber

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 65

Los vicios pueden ser catalogados según las virtudes a que se oponen, o también pueden ser referidos a los pecados capitales que la experiencia cristiana ha distinguido siguiendo a san Juan Casiano y a san Gregorio Magno (mor. 31, 45). Son llamados capitales porque generan otros pecados, otros vicios. Son la soberbia, la avaricia, la envidia, la ira, la lujuria, la gula, la pereza.

Catecismo de la Iglesia Católica 1866

6- Envidia: Resiente las cualidades, bienes o logros de otro porque reducen nuestra auto-estima

Caridad. Desear y hacer siempre el bien al prójimo

7- Pereza: Del desgano por obrar en el trabajo o por responder a los bienes espirituales

Diligencia. Prontitud de ánimo para obrar el bien

Actuar¿Qué tan dispuesto estas a renunciar a estos pecados?Ahora que ya conoces y sabes muy bien que es cada uno de esto es hora de renunciar a ellos y es por eso que ahora haremos un compromiso de renuncia…

Celebrar¡Señor, oye mi voz!Estén tus oídos atentos,al clamor de mi plegaria. Si tienes en cuenta las culpas, Señor,¿quién podrá subsistir? Pero en ti se encuentra el perdón, para que seas temido. Mi alma espera en el Señor, y yo confío en su palabra. Mi alma espera al Señor, más que el centinela la aurora.Como el centinela espera la aurora, espere Israel al Señor, porque en él se encuentra la misericordia,la redención en abundancia. Él redimirá a Israel,de todos sus pecados.

Sesión 8: Bienaventuranzas

Objetivo: Dar a conocer las bienaventuranzas que los jóvenes las tomen como una forma de vida y se den cuenta de todo lo que Dios nos tiene preparado, la felicidad y la vida eterna.

Oración Inicial

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 66

DICHOSOS SERÁN LOS QUE ELIJANSER POBRES Y LOS QUE SUFRANSERÁN TAMBIÉN LOS HUMILDESY EL QUE TIENE HAMBRE Y SED DE JUSTICIA.

PORQUE ELLOS VERÁN AL SEÑORPORQUE ELLOS SERÁN DEL SEÑOR.

DICHOSO EL QUE PRESTA AYUDAY LOS LIMPIOS DE CORAZÓNLOS QUE POR LA PAZ TRABAJANPERSEGUIDOS POR SEGUIR A DIOS.

PORQUE ELLOS VERÁN AL SEÑORPORQUE ELLOS SERÁN DEL SEÑOR.

Pensar

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 67

1716.- Las bienaventuranzas están en el centro de la predicación de Jesús. Con ellas Jesús recoge las promesas hechas al pueblo elegido desde Abraham; pero las perfecciona ordenándolas no sólo a la posesión de una tierra, sino al Reino de los cielos:

Bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos es el Reino de los cielos.

Bienaventurados los mansos, porque ellos poseerán en herencia la tierra.

Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados.

Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán saciados.

Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarán misericordia.

Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.

Bienaventurados los que buscan la paz, porque ellos serán llamados hijos de Dios.

Bienaventurados los perseguidos por causa de la justicia, porque de ellos es el Reino de los cielos.

Bienaventurados seréis cuando os injurien, os persigan y digan con mentira toda clase de mal contra vosotros por mi causa.

Alegraos y regocijaos porque vuestra recompensa será grande en los cielos.

(Mt 5,3-12)

1717.- Las bienaventuranzas dibujan el rostro de Jesucristo y describen su caridad; expresan la vocación de los fieles asociados a la gloria de su Pasión y de su Resurrección; iluminan las acciones y las actitudes características de la vida cristiana; son promesas paradójicas que sostienen la esperanza en las tribulaciones; anuncian a los discípulos las bendiciones y las recompensas ya incoadas; quedan inauguradas en la vida de la Virgen María y de todos los santos.

1725.- Las bienaventuranzas recogen y perfeccionan las promesas de Dios desde Abraham ordenándolas al Reino de los cielos. Responden al deseo de felicidad que Dios ha puesto en el corazón del hombre.

1726.- Las bienaventuranzas nos enseñan el fin último al que Dios nos llama: el Reino, la visión de Dios, la participación en la naturaleza divina, la vida eterna, la filiación, el descanso en Dios.

1727.- La bienaventuranza de la vida eterna es un don gratuito de Dios; es sobrenatural como también lo es la gracia que conduce a ella.

1728.- Las bienaventuranzas nos colocan ante opciones decisivas con respecto a los bienes terrenos; purifican nuestro corazón para enseñarnos a amar a Dios sobre todas las cosas.

Catecismo de la Iglesia Católica 1716-17; 1725-28

 

¿Qué es lo que Dios espera?

Las bienaventuranzas recogen y perfeccionan las promesas de Dios desde Abraham ordenándolas al reino de los cielos

Actuar

Ahora que ya conoces la recompensa de ser felices, estamos dispuestos a serlo en verdad, y de todo corazón, muy bien!! Ahora solo nos corresponde aquí frente a este Cristo Crucificado hacer un compromiso de felicidad y siempre ver el lado dulce de la vida.

Celebrar

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 68

Son felices…... Aquellos que aman y se dejan amar por Dios y los hermanos.

... Comparten siempre: amistad, cariño, alegría, ilusión, esperanza...

... Regalan su tiempo a los demás.

... No son esclavos del trabajo, lo usan como medio de vida y servicio a otros.

... Atentos a las necesidades materiales y espirituales de los que le rodean.

... Tienen paz en su interior.

... Se han liberado de sus esclavitudes.

R. EN RESUMEN:

<< LOS QUE AMAN, COMPARTEN y SIRVEN.>>

R. ¡PERSONAS QUE NO SON FELICES!... Los que no aman a Dios ni al prójimo.

... No comparten lo que tienen y son.

... Creen vivir solos en la tierra y todos para ellos.

... Sus ideas políticas, religiosas o sociales son únicas y las mejores.

... Guardan resentimiento, odio, envidia, venganza...

... Piensan que todos desean mal para ellos.

... Incapaces de pedir perdón.

... Acaparan sus cosas y la de los otros.

... Se cierran a la amistad y el cariño.

... No se ponen al servicio de los demás.

... Sintiéndose engañados por pequeñas cosas.

... Actúan por intereses personales.

... No intentan liberarse de sus esclavitudes.

... Imposible superar cosas negativas del pasado.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 69

R. EN RESUMEN << PERSONAS QUE VIVEN EL PASADO Y CERRADAS AL PRESENTE Y FUTURO>>

Sesión 9: Ave María

Objetivo: Conocer un poco mas a María nuestra madre por medio de esta oración, saber el por que de esta y darnos cuenta de su hermoso contenido

Oración inicial:Dios te salve María, llena eres de gracia…

Ver:¿SABIAS QUÉ ESTA HERMOSA ORACIÓN FUE HECHA POR EL ARCÁNGEL

GABRIEL, STA ISABEL Y LA IGLESIA?¿Sabes a que se hace devoción?¿Sabes que quiere decir?

PensarLeer Lc 1- 28 Lc 1, 39-55

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 70

La oración de la Virgen María

2617 La oración de María se nos revela en la aurora de la plenitud de los tiempos. Antes de la encarnación del Hijo de Dios y antes de la efusión del Espíritu Santo, su oración coopera de manera única con el designio amoroso del Padre: en la anunciación, para la concepción de Cristo (cf Lc 1, 38); en Pentecostés para la formación de la Iglesia, Cuerpo de Cristo (cf Hch 1, 14). En la fe de su humilde esclava, el don de Dios encuentra la acogida que esperaba desde el comienzo de los tiempos. La que el Omnipotente ha hecho "llena de gracia" responde con la ofrenda de todo su ser: "He aquí la esclava del Señor, hágase en mí según tu palabra". Fiat, ésta es la oración cristiana: ser todo de Él, ya que Él es todo nuestro.

2618 El Evangelio nos revela cómo María ora e intercede en la fe: en Caná (cf Jn 2, 1-12) la madre de Jesús ruega a su hijo por las necesidades de un banquete de bodas, signo de otro banquete, el de las bodas del Cordero que da su Cuerpo y su Sangre a petición de la Iglesia, su Esposa. Y en la hora de la nueva Alianza, al pie de la Cruz, María es escuchada como la Mujer, la nueva Eva, la verdadera "madre de los que viven".

2619 Por eso, el cántico de María (cf Lc 1, 46-55; el "Magnificad" latino, el "Megalynei" bizantino) es a la vez el cántico de la Madre de Dios y el de la Iglesia, cántico de la Hija de Sión y del nuevo Pueblo de Dios, cántico de acción de gracias por la plenitud de gracias derramadas en la Economía de la salvación, cántico de los "pobres" cuya esperanza ha sido colmada con el cumplimiento de las promesas hechas a nuestros padres "en favor de Abraham y su descendencia, para siempre".

Catecismo de la Iglesia Católica 2617-19

 

Actuar Ahora que conoces el por que de esta oración debemos de actuar y comprometernos a que cada vez que la recemos no rezarla sólo por hacerlo si no pensar en cada una de las palabras que decimos.

Tener una virgen al frente y que cada uno vaya pasando a hacer su compromiso

Celebrar Dios te salve María, llena eres de gracia…

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 71

Sesión 10: JESÚS ENSEÑA A ORAR

Objetivo: Inculcar en los jóvenes el amor a Cristo haciendo oración como él nos enseñó, y saber con quién es quien hablamos cada vez que rezamos el Padre Nuestro.

Oración Inicial:Padre nuestro que estas en el cielo…

Ver:

¿Qué es orar?¿De que manera lo haces?¿Conoces la manera en la cual Jesús nos enseña a orar?¿Sabes cual es el significado de esta oración?

Pensar:El mismo Cristo nuestro Señor nos enseñó a orar al padre, y orar es levantar a Dios el alma y agradecer por que somos sus hijos y el nos dió el ser y nos da la gracia que nos hace participar de su divinidad, cuando rezamos el padre nuestro estamos hablando con Dios nuestro señor y Padre.

Esta oración contiene 7 peticiones las 3 primeras pertenecen al honor de Dios y las otras cuatro al provecho del prójimo, en ellas pedimos abundancia de todos los bienes y remedio de todos los males.

Cuando decimos santificado sea tu nombre es que queremos que Dios sea alabado

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 72

… venga tu reino, que este en nosotros por gracias, y nos de después su gloria…hágase tu voluntad así en la tierra como en el cielo, que la hagamos los hombres entera y prontamente como los Ángeles… danos hoy nuestro pan de cada día, todo lo que es sustento necesario de cuerpo y alma y lo pedimos para hoy por quedar necesitados a pedirlo mañana…perdona nuestras ofensas, perdón de las culpas y de las penas debidas por ellas y añadimos como también nosotros perdonas a los que nos ofenden, por que no perdona Dios al que a otro no perdona…no nos dejes caer en tentación, que nos permita dar consentimiento a las tentaciones del demonio y libarnos del mal nos referimos del demonio, del infierno y de casos desastrosos.

Leer.Mt 6, 9-23

Actuar

Ahora que ya conocemos el significado de esta oración debemos de comprometernos a:

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 73

2797 La confianza sencilla y fiel, la seguridad humilde y alegre son las disposiciones propias del que reza el "Padre Nuestro".

2798 Podemos invocar a Dios como "Padre" porque nos lo ha revelado el Hijo de Dios hecho hombre, en quien, por el Bautismo, somos incorporados y adoptados como hijos de Dios.

2799 La oración del Señor nos pone en comunión con el Padre y con su Hijo, Jesucristo. Al mismo tiempo, nos revela a nosotros mismos. (cf GS 22,1).

2800 Orar al Padre debe hacer crecer en nosotros la voluntad de asemejarnos a él, así como debe fortalecer un corazón humilde y confiado.

2801 Al decir Padre "Nuestro", invocamos la nueva Alianza en Jesucristo, la comunión con la Santísima Trinidad y la caridad divina que se extiende por medio de la Iglesia a lo largo del mundo.

2802 "Que estás en el cielo" no designa un lugar sino la majestad de Dios y su presencia en el corazón de los justos. El cielo, la Casa del Padre, constituye la verdadera patria hacia donde tendemos y a la que ya pertenecemos.

Catecismo de la Iglesia Católica 2737-2802

Cada vez que elevemos nuestras suplicas a Dios rezando como Jesús nos enseño sería bueno que comencemos a reflexionar un poco mas acerca de lo que le pedimos.

Y para finalizar un compromiso con cada una de las peticiones del Padre Nuestro.

CelebrarPadre nuestro…

Horas Santas

Pascuales

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 74

HORA SANTA PASCUAL 1.

Objetivo General: Llevar a los jóvenes a una experiencia de encuentro con Jesús Eucaristía a través del canto y la oración, siguiendo los pasos del Kerigma (Dios te ama, hemos rechazado ese amor, Jesús nos une al Padre, Él es el único Señor y nos envía su Espíritu para que podamos vivir unidos a Él).

1. Exposición del Santísimo

Canto: Jesús, aquí estoy...Cita Bíblica: Lucas 14, 25-34.Canto: Si conocieras cómo te amo, Si conocieras cómo te amo, Si conocieras cómo te amo dejarías de vivir sin amor. Si conocieras cómo te amo,Si conocieras cómo te amo dejarías de mendigar cualquier amor.Si conocieras cómo te amo, cómo te amo, serias más feliz.Se hace la siguiente oración a dos coros:Coro 1. Yo les he amado, dice el Señor, y ustedes han dicho: ¿En que nos amaste..?. Mi pueblo cambia a su Dios por osas que no sirven.Coro 2. “Crea en mi, oh Dios, un puro corazón, un espíritu firme dentro de mi”

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 75

Objetivo: Llevar al joven a establecer la espiritualidad como un estilo de vida, que le comprometa con

Cristo a servir a cada ser humano a su alrededor, a través de oraciones de agradecimiento, petición,

glorificación… Que al final le servirán para reconocer a Cristo Resucitado como el Centro de su vida.

Con un total de 5 horas santas, que se pretende se realicen bimestralmente.

Coro 1. Tanto amó Dios al mundo que le dio a su Hijo único, para que todo el que crea en Él no muera, sino que tenga Vida Eterna...Coro 2. “Yo soy la Resurrección y la Vida, el que cree en mi Aunque muera, vivirá”.Coro 1. Mira que estoy a la puerta y llamo. Si alguno oye mí voz y abre la puerta, entraré en su casa y cenaré con Él y él conmigo.Coro 2. “Al nombre de Jesús, toda rodilla se doble y toda lengua confiese: Jesús es Señor para gloria de Dios Padre”Coro 1. Es Dios quien nos fortalece en Cristo, el que nos ha ungido, nos ha marcado con su sello y nos ha dado su Espíritu como garantía de salvación.Coro 2. “Y yo rogaré al Padre y les dará otro Consolador, para que esté siempre con ustedes, el Espíritu de la verdad”.Coro 1. Vive en mi, oh Espíritu de Dios, fluye en mi, con tu fuerza y con tu amor, que te pueda ver obrando, sobre en mi con poder.Coro 2. En presencia de los ángeles salmodio para Ti, hacia tu santo templo me postro.Todos: Ayudar a los jóvenes a tomar conciencia del gran Amor que Dios les tiene y que se manifiesta en todo lo que les rodea.

Canto: Te doy gracias Jesús...Hacer una reflexión breve de la vida del joven como ha estado marcada por el pecado y cómo una y otra vez el Señor perdona…-Se recomienda que sea desde el seno materno hasta el día de hoy. (Por lo menos 30 minutos, para llevar a la interiorización seria del joven, tipo ejercicio de sanación).Reserva del Santísimo.

HORA SANTA PASCUAL 2.

EXPOSICIÓN DEL SANTÍSIMO.

Monitor: ESTAMOS ANTE LA PRESENCIA DE DIOS: “YO SOY EL PAN DE VIDA. EL QUE VENGA A MÍ, NO TENDRÁ HAMBRE, Y EL QUE CREA EN MÍ, NO TENDRÁ SED.”

CANTO: YO SOY EL PAN DE VIDAYo soy el pan de vida, El que viene a mi no tendrá hambre,El que viene a mi no tendrá sed, Nadie viene a mí, si mi padre no lo llama.YO LO RESUCITARE, YO LO RESUCITARE. YO LO RESUCITARE EN EL DIA FINALEL pan que yo les daré, es mi cuerpo vida del mundo.El que coma de mi carne, tendrá vida eterna, Tendrá vida eterna.Mientras tú no comas el cuerpo del hijo del hombre, Y bebas de su sangre, y bebas de su sangre, No tendrá vida él en ti.Yo soy la resurrección, yo soy la vida,Aunque muriera, tendrá vida eterna. SÍ, Señor, yo creo que Tú eres el Cristo,El hijo de Dios, que vino al mundo para salvarnos

2.- Estación menor

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R/ Señor mío y Dios mío: yo creo firmísimamente que estás aquí presente; te adoro y te amo con todo mi corazón; te doy gracias por todos tus beneficios, y te pido humildemente perdón.De todos mis pecados...PADRE NUESTRO, AVE MARIA, GLORIA... (3)Bendito y alabado sea en cada instante y momento... EL SANTÍSIMO Y DIVINISIMO SACRAMENTOCANTO: ¡Oh Buen Jesús!Oh buen Jesús yo creo firmemente que por mí bien estas en el altar...

Cita Bíblica: Juan 6, 26- 35.

Durante la meditación: Lee atentamente una frase de la meditación. Reflexiona con calma sobre lo que acabas de leer, No tengas prisa por pasar a otra frase sino detente en las que estas meditando, mientras en su consideración halles significaciones, comparaciones, gusto, y consolación.Señor, concédeme tu luz y tu gracia para hacer con fruto, estos minutos de meditación.Oración, todos: Solamente una palabra, solamente una oración, cuando llegue a Tu presencia, oh Señor, no me importa en qué lugar de la mesa me hagas sentar, el color de mi corona, si la llego a ganar. Solamente una palabra, si es que aún me queda voz, y si lo logro articularla en tu presencia, no te quiero hacer preguntas, sólo una petición, y si puede ser a solas, mucho mejor.Sólo déjame mirarte, cara a cara, y perderme como un niño en tu mirada, y que pase mucho tiempo, y que nadie diga nada, porque estoy viendo al Maestro, cara a cara.Que se ahogue mi recuerdo en tu mirada, quiero amarte en silencio, sin palabras, y que pase mucho tiempo, y que nadie diga nada, sólo déjame, cara a cara.Solamente una palabra, solamente una oración, cuando llegue a tu presencia, oh Señor, no me importa en que lugar de la mesa me hagas sentar, el color de mi corona, si la llego a ganar.Sólo déjame mirarte cara a cara, aunque caiga derretido en tu mirada derrotado y desde el suelo, tembloroso y sin aliento aún te seguiré mirando, mi Maestro. Cuando caiga ente tus plantas, de rodillas, déjame llorar pegado a tus heridas, y que pase mucho tiempo, que nadie me lo impida, que he esperado este momento toda mi vida.

Salmo desde la alabanza gozosa (a dos coros)Mujeres: Te bendigo, Señor, con el corazón gozoso en todo tiempo; día y noche, cuando trabajo o descanso, quiero alabarte; mi corazón sólo en Ti encuentra vida amor y lealtad; yo me alegro, Señor, con todos los hombres que te alaban.Hombres: Oh Dios, que todos los pueblos te engrandezcan; que todos los pueblos ensalcen tu nombre por siempre; que todos los pueblos ensalcen tu nombre por siempre; te he buscado, Señor, y ahora mi corazón se llena de gozo, porque me has librado de todos mis miedos y tensiones.Mujeres: Mis ojos te miran y tu luz me inunda de alegría; me siento feliz, me siento tranquilo cuando te alabo. Yo soy pobre de corazón, Señor, a Ti grito y Tú me respondes; siempre estás a punto para sacarme de mis angustias.Hombres: Tú acampas en tu tienda junto al pueblo escogido; eres como una columna firme en medio de los que en Ti creemos. ¡Oh Dios, yo he gustado y he visto lo bueno que eres Tú! Yo soy dichoso al haberte escogido como el centro de mi vida.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 77

Mujeres: Ante Ti, Señor, siento respeto y reverencia; a tu lado yo he experimentado que nada me falta. Los que pasan de Ti, se quedan pobres y vacíos; los que te buscamos, Señor, quedamos saciados.Hombres: Yo camino hacia Ti, Señor, y abro mi oído a tu palabra; quiero aprender a tu lado tu sabiduría y tu amor, quiero vivir bajo la norma de tus mandatos. Oh Dios, Dios de la vida, Yo amo el vivir, oh Dios, mi corazón desea gozar siempre de tu presencia.Mujeres: Guarda, Señor, mi lengua del mal, de la palabra falsa; no permitas que mis labios se encadenen a la mentira. Quiero apartarme del mal, Señor, y obrar el bien cada día; quiero buscar la paz y trabajar en servicio del perdón.Todos: Tú tienes, Señor, los ojos abiertos sobre nosotros, porque tu corazón vela por la obra de tus manos; tu rostro brilla lleno de tu gloria y tu poder, y al mirarte la vida se siente segura y feliz.Tú eres grande, eres maravilloso, eres único, Señor: nuestros gritos Tú los oyes y los acoges con ternura; nuestras ansiedades y angustias las haces tuyas. Tú estás cerca, Señor, de quien tiene roto el corazón, y estás pronto a salvar a los que se sienten hundidos. ¡Qué hermoso, Señor, es tenerte como Dios y como Padre! ¡Qué dichoso me siento al saberme hijo tuyo! Yo confío en Ti, lo espero todo en tu misericordia; confío porque me amas y defiendes siempre mi vida. Te alabo, Señor, con el corazón lleno de gozo.

Canto: Quiero oír tu voz y alabarte.

Acción de gracias

Monitor: Es sin duda, honor grande para los hombres que se digne morar Dios siempre con ellos, y hacérseles de algún modo sensible en el Santísimo Sacramento de la Eucaristía, con el fin de concederles gracias abundantes, tanto interiores como exteriores. Los ángeles se contentan con adorarles en él y permanecer anonadados entre la presencia de este sagrado depósito, que constituye en la tierra el consuelo de los hombres.Hoy es el día en que toda la Iglesia se afana y todos los fieles se el unen de corazón y de espíritu para agradecer tan singularísimo favor. Tomen parte ustedes en tales propósitos y tributad a Jesucristo en este ministerio vuestras humildísimas acciones de gracias por la bondad con que se nos comunica en el Sacramento, y por estar siempre deseosos de prodigaros en Él sus gracias con profusión. (San Juan Bautista de la Salle, Meditación 47, para la Fiesta del Santísimo Sacramento.)

Canto: Te doy gracias Jesús.

Reserva del Santísimo.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 78

HORA SANTA PARA PASCUALES 3

Canto: Alabe todo el mundoExposición del Santísimo.Lectura del Salmo 102.TODOS: El Señor te colma de bendicionesAleluya, aleluya, aleluya. Aleluya, Aleluya, aleluya.Alma mía bendice al Señor. Alaba de corazón su santo nombre.Aleluya, aleluya, aleluya. Aleluya, aleluya, aleluya.Sí alma mía, bendice al Señor y no olvides tantos beneficios de su mano. Él perdona tus pecados y sana tus dolencias...Canto: Ven Espíritu Santo.Lectura del Evangelio Jn 15, 3-5, 11-16

Del Evangelio según San JuanJesús Dice: “Ustedes ya están limpios: la palabra que les he dirigido los ha purificado. Permanezcan en mí y yo permaneceré en ustedes.Como la rama no puede producir fruto por sí misma si no permanece a la planta, así tampoco pueden ustedes producir fruto si no permanecen en mí. Yo soy la Vid y ustedes las ramas. Si alguien permanece en mí yo en él, produce mucho fruto, pero sin mi no puede hacer nada. Yo les he dicho todas estas cosas para que ustedes estén en mi alegría, y la alegría de ustedes sea perfecta. Mi mandamiento es este: Ámense los unos a los otros como yo los he amado. No hay amor más grande que dar la vida por sus amigos.Ustedes son mis amigos si cumplen lo que les mando. Ya no les diré servidores, porque un siervo no sabe lo que hace su patrón. Les digo amigos, porque les he dado a conocer todo lo que aprendí de mi Padre.Ustedes no me escogieron a mí. Soy yo quien los ha escogido a ustedes y los he puesto para que vallan y produzcan fruto, y ese fruto permanezca. Y quiero que todo lo que le pidan al Padre en mi nombre, él se los dé”.Canto: Cristo Jesús.Momento de silencio y reflexión.

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Monitor: Ahora por medio de la oración daremos gracias a Dios por todas las cosas buenas que ha hecho en nosotros. Jesucristo Eucaristía estará entre nosotros y también con él, en él y por él le daremos gracias a nuestro Padre Dios ayudados con el Espíritu Santo. Dispongámonos en este momento tan especial y si nos ayudamos los unos y los otros a crear el ambiente de oración, tendremos un momento hermoso de encuentro con Jesucristo.Monitor: Recibamos a Jesús Eucaristía.UN JOVEN: Todos con alegría recibimos a Jesucristo, con cantos, con aplausos y le dedicamos esta canción (¡Vamos a cantad!) con mucho amor por estar aquí entre nosotros.Dos jóvenes: él y ella con palabras espontáneas le dan la bienvenida a Jesús y le dan las gracias por su presencia entre nosotros.Monitor: Reconocemos lo que somos y como somos y por todos te damos gracias, por lo bueno y por lo malo que hay en nuestra vida.UNA JOVEN: Es maravilloso, Señor, tener mis brazos abiertos cuando hay tantos mutilados... Mis ojos que ven, cuando hay tantos sin luz... Mi voz que canta cuando hay tantos que enmudecen... Mis manos que trabajan cuando hay tantas que mendigan.... Es maravilloso volver a casa cuando hay tantos que no tienen a donde ir... Es maravilloso amar, vivir, sonreír, soñar, cuando hay tantos que lloran y odian y tantos que mueren antes de nacer... Es maravilloso tener en Dios en quien creer, cuando hay tantos que no sienten consuelo ni tienen fe... Es maravilloso, Señor, sobre todo, tener tan poco que pedir y tanto que agradecer... Monitor: Con el salmo 135 alabemos y demos gracias al Señor, lo hacemos de manera alternada, un solista y todos hacemos la segunda parte respondiendo: porque es eterna tu misericordia.Dad gracias al Señor porque es bueno: porque es eterna su misericordia.Dad gracias al Dios de los dioses: porque es eterna su misericordia.Dad gracias al Señor de los señores: porque es eterna su misericordia. Sólo el hizo grandes maravillas: porque es eterna su misericordia.Él hizo sabiamente los cielos: porque es eterna su misericordia.El hizo lumbreras gigantes: porque es eterna su misericordia.El sol que gobierna el día: porque es eterna su misericordia.La luna que gobierna la noche: porque es eterna su misericordia.Él hirió a Egipto en sus primogénitos: porque es eterna su misericordia.Y sacó a Israel de aquel país: porque es eterna su misericordia.Con mano poderosa, con brazo extendido: porque es eterna su misericordia.Él dividió en dos partes el mar Rojo: porque es eterna su misericordia.Y condujo por en medio a Israel: porque es eterna su misericordia.Arrojó en el mar Rojo al Faraón: porque es eterna su misericordia.Guió por el desierto a su pueblo: porque es eterna su misericordia.Él hirió a reyes famosos: porque es eterna su misericordia.Dió muerte a reyes poderosos: porque es eterna su misericordia. A Sijón, rey de los amorreos: porque es eterna su misericordia.Y a Hog rey de Basán: porque es eterna su misericordia.En heredad a Israel, su siervo: porque es eterna su misericordia.En nuestra humillación se acordó de nosotros: porque es eterna su misericordia.Y nos libró de nuestros opresores: porque es eterna su misericordia.Dad gracias al Dios del cielo: porque es eterna su misericordia.Monitor: Escuchamos con atención la Palabra de Dios, en la que descubrimos que a Jesús le gusta el que seamos agradecidos con Él. Lc 17, 11-19.

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Preguntas para reflexionar la lectura: Joven ¿eres agradecido con Dios?, ¿de que manera le manifiestas tu agradecimiento?, ¿cada cuando le agradeces?.Se deja un momento de silencio...Canto: Gracias Señor de Rabito.Monitor: Con el salmo 103 seguimos dando gracias a nuestro Creador por toda su creación. Lo vamos a hacer alternado, después de cada párrafo decimos: Te bendecimos, te alabamos, te damos gracias.Bendice, alma mía al Señor: ¡Dios mío, que grande eres! Te vistes de belleza y majestad, la luz te envuelve como un manto. Extiendes los cielos como una tienda, construyes tu morada sobre las aguas; las nubes te sirven de carroza, y avanzas en las alas del viento, los vientos te sirven de mensajeros, el fuego llameante de ministros.Asentaste la tierra sobre sus cimientos y no vacilará jamás; la cubriste con el manto del océano y las aguas se posaron sobre las montañas.Pero a tu bramido huyeron, al fragor de tu trueno se precipitaron, mientras subías los montes y bajaban los valles trazaste una frontera que no traspasarán y no volverán a cubrir la tierra.De los manantiales sacas los ríos, para que fluyan entre los montes; en ellos beben las fieras de los campos, el asno salvaje apaga su sed, junto a ellos habitan las aves del cielo, y entre las frondas se oye su canto.Desde su morada riegas los montes, y la tierra se sacia de tu acción fecunda; haces brotar hierba para sus ganados, y forraje para los que sirven al hombre.Él saca pan de los campos, y vino que le alegra el corazón; y aceite que da brillo a su rostro, y alimento que le da fuerza.Se llenan de savia los árboles del Señor, los cedros del Líbano que Él plantó: allí anidan los pájaros, en su cima pone casa a la cigüeña. Los riscos son para las cabras, las peñas son madriguera de erizos.Hiciste la luna con sus fases, el sol conoce su ocaso.Pones las tinieblas y viene la noche y rondan las fieras de la selva: los cachorros rugen por la presa, reclamando a Dios su comida.Cuando brilla el sol, se retiran; y se turban en sus guaridas; el hombre sale a sus faenas, a su labranza hasta el atardecer.¡Cuantas son tus obras, Señor, y todas las hiciste con sabiduría!; la tierra esta llena de tus criaturas. Ahí esta el mar, ancho y dilatado, en él bullen, sin número, animales pequeños y grandes; lo surcan las naves, y el Leviatán que modelas para que retoce.Todos ellos aguardan a que les eches comida a su tiempo: se la hechas, y la atrapan; abres tu mano y se sacian de bienes; Escondes tu rostro y se espantan; les retiras el aliento y expiran y vuelven a ser polvo; envías tu aliento y los creas y repueblas la faz de la tierra. Gloria a Dios para siempre, goce el Señor con sus obras. Cuando Él mira la tierra ella tiembla; cuando toca los montes humean. Cantaré al Señor mientras viva, tocaré para mi Dios mientras exista: que le sea agradable mi poema y yo me alegraré con el Señor. Que se acaben los pecadores en la tierra, que los malvados no existan mas ¡Bendice, alma mía, al Señor!Monitor: Se deja un momento de silencio y se invita a varios jóvenes para que espontáneamente den gracias de lo que tengan que dar.

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Escuchemos con atención la canción: Ven Señor Jesús de la Hna. Glenda, que nos motive, no tan solo a dar gracias, sino también a comprometernos a meter en nuestra vida la vida de Jesucristo.Monitor: Terminemos nuestra acción de gracias con esta oración.Todos: Sentencia de Dios al hombre antes que el día comience o termine: “Que el pan no venga a tu mesa sin el sudor de tu frente”.Ni el sol se te da de balde, ni el aire por ser quien eres: las cosas son herramientas y buscan quien las maneje. El mar les pone corazas de sal amarga a los peces; el hondo sol campesino madura a fuego las mieses. La piedra con ser la piedra, guarda una chispa caliente; y en el rumor de la nube combate el rayo y la nieve.A ti te invente las manos y un corazón que duerme; puse en tu boca palabras y pensamiento en tu frente. No basta con dar las gracias sin dar lo que las merece: a la fuerza de gratitudes se vuelve la tierra estéril. Amen. 8.- Bendición y despedida del santísimo.

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HORA SANTA PASCUAL 4.

Canto: Tu Palabra me da vida.Tu palabra me da vida. Confío en ti Señor,Tu Palabra es eterna, En ella esperare.Monitor: Hoy es un día muy significativo para el grupo de coordinadores que estamos aquí reunidos. En el corazón de esta comunidad, en la vida de cada uno de sus miembros, la Palabra de Dios va a tomar posesión.Se lee el texto de Lucas 9, 57-62.Monitor: A dos coros, expresemos la fe en Cristo, nuestro Salvador.Lector 1: Avivemos nuestra fe en Cristo, Palabra de Dios hecha Carne, repitiendo las palabras del Apóstol Santo Tomás.Todos: ¡Señor mío y Dios mío!Lector 2: Confesemos la divinidad de Jesucristo con las palabras de San Pedro en Cesárea de Filipo:Todos: ¡Tú eres el Cristo, el Hijo de Dios vivo!Lector 1:Digámosle con Natanael:Todos: Tú eres el Hijo de Dios, Tú eres el rey de Israel.Lector 2: Respondamos como María, la hermana de Lázaro, cundo Jesús le dijo: “Yo soy la Resurrección y la Vida; el que cree en mí, aunque hubiere muerto, vivirá y todo el que vive y cree en mí no morirá eternamente. ¿Crees esto?”.Todos: Sí, Señor, yo creo que Tú eres Cristo, el Hijo de Dios vivo que has venido a este mundo.Lector 1: Pero digamos también humildemente con los Apóstoles:Todos: ¡Señor aumenta nuestra fe!Lector 2: O con el Padre de aquel lunático:Todos: Creo, Señor, pero ayuda Tú mi incredulidad.Lector 1: Aclamemos a Jesús como los ángeles de Dios hecho hombre en la noche de Navidad:Todos: Gloria a Dios en el cielo y el la tierra paz a los hombres que ama el Señor.Lector 2: Como la buena mujer de la turba:Todos: Dichoso el vientre que te llevó y los pechos que te alimentaron.

Lector 1: O como la gente sencilla por las calles de Jerusalén el Domingo de Ramos:Todos: Hosanna al Hijo de David, Bendito el que viene en nombre del Señor. Hosanna en las alturas.Lector 2: Proclamemos nuestra dicha al saber que le tenemos con nosotros:Todos. Dichosos los ojos que ven lo que nosotros vemos y los oídos que oyen lo que nosotros oímos; porque muchos patriarcas y profetas quisieron verlo y no lo vieron, oírlo y no lo oyeron.Lector 1: Reconozcamos que no lo merecemos, diciéndole humildemente con el Centurión:Todos: Señor, no soy digno de que entre en mi casa, pero una palabra tuya bastará para sanarme.Lector 2: Y al sentido privilegiado por la fe en su Palabra digámosle con San Pedro en el Tabor:Todos: Señor, ¡qué bien estamos aquí!Lector 1: Y forcémosle a que no se vaya, rogándole como los discípulos de Emaús:

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 83

Todos: Quédate con nosotros, Señor, que anochece.Lector 2: Acuérdate, Señor, que nos dijiste: “Pidan y recibirán, busquen y encontrarán, llamen y se les abrirá”. Hoy te pedimos, Señor, con la fe y con las palabras de todos los necesitados del Evangelio, por todas nuestras necesidades materiales y espirituales:Todos: Jesús, hijo de David, ten compasión de nosotros.Lector 1: Todos estamos manchados. Por eso te decimos con el leproso:Todos: Señor, si Tú quieres, puedes limpiarme.Lector 2: Todos andamos a tientas para ver tu verdad. Por ello, como los ciegos del Evangelio, te rogamos:Todos: Señor, que se abran nuestro ojos y veamos. Lector 1: A menudo nos cuesta trabajo entender tu enseñanza de renuncia y sacrificio. Te pedimos, entonces, como los Apóstoles:Todos: Explícanos, Señor, esta parábola.Lector 2: Conocemos a muchos enfermos de cuerpo y alma, y pensando en ello, como Martha y María refiriéndose a Lázaro, te recordamos:Todos: Señor, el que amas, está enfermo.

Lector 1: Y porque no sabemos los demás que deberíamos pedir, te decimos como tus discípulos:Todos: Maestro, enséñanos a orar: “Padre nuestro que estás en el cielo, santificado sea tu nombre, venga nosotros tu reino, hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo. Danos hoy nuestro pan de cada día, perdona nuestras ofensas como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden, no nos dejes caer en la tentación y líbranos del mal”.Lector 2: Respondamos hermanos, ahora y siempre a la llamada de Cristo con la prontitud de los magos:Todos: Hemos visto tu estrella en Oriente y venimos a adorarte.Lector 1: O con la generosidad del discípulo que se ofrecía a seguirle:Todos: Señor, yo te seguiré a donde quiera que vayas.Lector 2: Aceptemos siempre la voluntad, aun cuando no nos guste, con las palabras de Nuestra Señora:Todos: Hágase en mí según tu Palabra.Lector 1: El mundo, Señor, tira de nosotros por caminos más fáciles que el tuyo. Pero no logrará destruir nuestra fe.Todos: Tu yugo es suave y tú carga ligera.Lector 2: El mundo nos promete felicidad engañosa a costa de serte infieles. Pero nosotros hoy y siempre, con confianza y devoción, con abandono total, repetiremos las palabras de Pedro:Todos: Señor, ¿a quién iremos? Tú tienes palabras de vida eterna. Y nosotros hemos creído y conocido que Tú eres el Santo de Dios.Lector 1: Y con el mismo Padre, en el momento de recibir el primado sobre toda la Iglesia, respondemos a tu generosa entrega:Todos: Señor, Tú lo sabes todo, Tú sabes que te amo.Lector 2: Formularemos concretamente nuestro compromiso. Sabedores, Señor, de que Tú eres nuestro Dios y Creador, y nosotros tu pueblo y ovejas de tu redil:Todos: Te prometemos andar por el camino de tus mandamientos.

Canto: UN MANDAMIENTO NUEVO

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NOS DA EL SEÑOR:QUE NOS AMEMOS TODOSCOMO EL NOS AMO.

Sacerdote: Ilumínanos Señor con la luz de la fe y enciende en nuestros corazones con el fuego de tu amor, para que aceptemos que Cristo, nuestro Dios y Señor, esta realmente presente en este sacramento y lo adoremos verdaderamente, con amor y con fe, por Jesucristo nuestro Señor. Amén.Reserva del Santísimo.

Hora Santa Pascual 5.

Objetivo: Que el joven reflexione y de gracias por todo lo que Cristo le ha dado a cada momento.

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Exposición del Santísimo

Canto: Tan cerca de mí.

Lector. Hagamos todos juntos esta oración pausadamente, pidiendo a Dios la tranquilidad y la paz; que la meditación llene nuestro ser del Espíritu de Dios.

Todos. Ayúdame a hacer silencio, Señor, quiero escuchar tu voz. Toma mi mano, guíame al desierto, que nos encontremos a solas,, Tú y yo. Necesito contemplar tu rostro, me hace falta la calidez de tu voz, caminar juntos... callar para que hables Tú.L. Me pongo en tus manos, quiero revisar mi vida, descubrir en qué tengo que cambiar, afianzar lo que anda bien, sorprenderme con lo nuevo que me pides.T. Ayúdame a dejar a un lado las carreras, las preocupaciones que llenan mi cabeza, barrer mis dudas e inseguridades, ayúdame a archivar mis respuestas hechas, quiero compartir mi vida y revisarla a tu lado. L. Ver donde aprieta el zapato para apurar el cambio.T. Me tienta la seguridad: el saberlas todas, no necesitarte, total tengo todas las respuestas.L. Me tienta el activismo: hay que hacer, y hacer, y hacer. Y me olvido del silencio, aflojo en la oración, ¿leer la Biblia?, para cuando haya tiempo....T. Me tienta la incoherencia: hablar mucho y hacer poco. Mostrar facha de buen cristiano, pero adentro, donde Tú y yo conocemos, tener mucho para cambiar.L. Me tienta ser el centro del mundo: que los demás giren a mi alrededor. Que me sirvan en lugar de servir.T. Me tienta la idolatría: Fabricarme un ídolo con mis proyectos, mis convicciones, mis certezas y conveniencias, y ponerle tu nombre de Dios. No será el becerro de oro, pero se le parece.L. Me tienta la falta de compromiso: Es más fácil pasar de largo que bajarse del caballo y hacerla del samaritano. ¡Hay tantos caídos a mi lado, Señor, y yo me hago el distraído!T. Me tienta la falta de sensibilidad: no tener compasión, acostumbrarme a que otros sufren y tener excusas, razones, explicaciones... que no tienen nada de Evangelio pero que me conforman... un rato, L. Señor, porque en el fondo no puedo engañarte.T. Me tienta el separar la fe y la vida. Leer el diario, ver las noticias sin indignarme evangélicamente por la ausencia de justicia y la falta de solidaridad.L. Me tienta el mirar la realidad sin la mirada del Reino.T. Me tienta el alejarme de la política, la economía, la participación social... Qué se metan otros... Yo, cristiano de domingo, Misa y gracias...Gente desocupada, hospitales que cierran, chicos sin clase, familias sin vivienda ni terreno... ¿Me dice algo a mi cristianismo? ¿O se puede vivir la fe tapándose los ojos?L. Me tienta el tener tiempo para todo menos para lo importante. Y lamentarlo pero no hacer nada para cambiarlo. La familia, los hijos, la oración... al octavo lugar. Hay cosas más importantes. ¿Las hay?T. Me tienta, Señor, el desaliento, lo difícil que a veces se presentan las cosas. Me tienta la desesperanza, la falta de utopía. Me tienta el dejarlo para mañana, cuando hay que empezar a cambiar hoy.L. Me tienta que te escucho cuando escucho mi voz. ¡Enséñame a discernir! Dame luz para distinguir tu rostro.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 86

T. Llévame al desierto, Señor, despójame de lo que me ata, sacude mis certezas y pon a prueba mi amor. L. Para empezar de nuevo, humilde, sencillo, con fuerza y Espíritu para vivir fiel a ti.

Canto para meditar.

Cuanto he esperadoeste momentocuanto he esperado que estuvieras aquí.Cuanto he esperado que me hablaras, cuanto he esperado que vinieras a mí.

Yo sé bien lo que has vivido,yo sé bien lo que has llorado,yo sé bien lo que has sufrido,pues de tu lado no me he ido.

PUES NADIE TE AMA COMO YO (2)MIRA LA CRUZ, FUE POR TI,FUE PORQUE TE AMO.NADIE TE AMA COMO YO. (2)

Lectura del Evangelio de Lucas: 16, 1-13.

Oración. Tu rostro busco, Señor.

L. Deja por un momento tus preocupaciones habituales, hombre insignificante; entra por un instante dentro de ti mismo, alejándote del tumulto de tus pensamientos confusos y las preocupaciones inquietantes que te oprimen. Descansa en Dios por un momento, descansa sólo un instante en El.T. Entra en lo más profundo de tu alma; aleja de ti todo, excepto a Dios y lo que te pueda ayudar a encontrarlo. Cierra la puerta de tu habitación y búscalo en el silencio. Di a Dios con todas tus fuerzas, díselo al Señor: “Busco tu rostro. Tu rostro busco, Señor.”L. Y ahora, Señor y Dios mío, enséñame cómo y en dónde tengo que buscarte, en dónde y cómo te alcanzaré.T. Si no estás en mí, Señor, si estás ausente, ¿en dónde te encontraré? Si estás en todas partes, ¿por qué no te haces aquí presente? ¿Es cierto que habitas en una luz inaccesible? ¿Cómo me acercaré a ella? ¿Quién me guiará y me introducirá en esa luz para que en ella te contemple? ¿En qué huellas, en qué signos te reconoceré? Nunca te vi, Señor y Dios mío, no conozco tu rostro.

Canto: Yo te Busco de Marcos Witt

Reserva del Santísimo.

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Esquemas

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de retiros (pascuale

s).

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Objetivo: Comprometer al joven y acercarlo más aún al conocimiento de sí mismo y Cristo a través de dos retiros propuestos para realizarse cada seis meses.

El primer retiro que ubica al joven en el Amor de Cristo, y el segundo lo lleva a arrepentirse y convertirse para el camino del Señor, entregándose a Él por completo.

Dos retiros que pretenden complementar lo vivido en las horas santas, se presentan esquemas generales que se podrán ampliar con la creatividad de cada uno.

Esquema 1:1. Oración inicial: Ven Espíritu Santo y llena los corazones de tus fieles…

Se deja un momento de silencio, luego quien coordina encomienda a Dios al y al grupo, junto con sus actividades y proyectos.

2. Introducción: Del retiro en general3. Cita Bíblica: Elección de los doce (Mc. 3, 13-19).

Leerla en voz alta, luego personalmente, de una manera pausada meditarla.

4. Explicación del texto: ¿Por qué lo pone en un monte? Porque Dios se manifiesta en lo alto, en el

monte se arreglaban las cosas del pueblo con su Dios. Y llamó a los que Él quiso… Sí Jesús llama es porque tiene autoridad. se puede

traducir: llamó a los que él amaba. Esa es la motivación más grande para nosotros, sentirnos amados por el

Padre… Porque cuando alguien se siente amado es capaz de todo. …Vivir como Cristo es difícil, pero también es muy hermoso.

5. ¿Por qué estoy yo aquí? ¿Por qué estoy haciendo esto? Porque Dios me ha llamado, y si me ha llamado es porque me ama… Me ha

mirado con amor y me dice: ¿Me amas? ¿Quieres venir conmigo? Esta labor es un gran regalo… Si él nos invita, él paga, el Señor nos invita y nos

llama con amor, su invitación es muy seria, tú nada más déjate amar. “El amor es la fuerza que nos hace triunfar y salir adelante”. Veamos nuestra labor con ojos humanos, pero también con ojos divinos, desde

arriba, pero también desde abajo.6. Reflexión personal: Apoyarse en las siguientes preguntas: Leer nuevamente el texto personalmente. ¿A qué has venido hoy en este retiro? ¿Crees que por el hecho de estar aquí, eres elegido por Dios? ¿Por qué crees que se ha fijado en ti? ¿Qué misión crees que te corresponde o aquél te compromete el estar aquí? ¿Te alegra el que hayas sido elegido por Dios para colaborar en este equipo? ¿Cómo

le responderás tú?7. Compartir experiencias en plenario.8. Se propone hacer plan de vida.9. Oración final.

Esquema 2.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 90

Temas de conversión.1. Oración inicial.2. Introducción al tema:

¿Qué entendemos por conversión? ¿Qué rasgos presenta una persona convertida?

Jesús propone este tema de muchas maneras… La parábola del hijo pródigo es el mejor ejemplo de conversión.

En esta parábola generalmente se olvidan del hijo mayor que también juega un gran papel.

3. Cita bíblica: Lc. 15, 11-32Leer el texto en voz alta y contestar las preguntas reflexionando:

¿Por qué no se convirtió el hijo mayor? Esta parábola lleva una dedicatoria especial a los fariseos. ¿Por qué critican a Jesús los fariseos? Porque Jesús come con los pecadores. Los fariseos son comparados con el hermano mayor. Ellos son quienes quedan fuera de la fiesta. El hijo menor pide la parte de su herencia. La herencia mayor era destinada al primogénito. Para el padre, el hijo menor está muerto. Queda un hueco en el corazón del Padre. El hijo se fue y fracasó…. Criar puercos era un trabajo maldito. quiere comer el

alimento de los puercos, sin embargo entró en sí, luego se arrepiente… El papá le pone sandalias y le da un anillo, mata el becerro más gordo y hace una

fiesta. …Porque estaba muerto y ha vuelto a la vida, estaba perdido y lo hemos

encontrado.4. Se sugiere aquí un acto penitencial. (El acto penitencial es un momento de

arrepentimiento con Jesucristo porque herimos su corazón… luego entramos en el gozo del Reino…)

5. El papel del Hermano Mayor. El hermano mayor no quiso entrar a la fiesta. El hermano mayor son los fariseos, los escribas, los sacerdotes que se creían

buenos… Los escribas observaban hasta la más pequen de la ley de Dios, se creían limpios. Para ellos fueron las palabras más duras del Evangelio, parecen buenos, pero son

malos… Raza de víboras, sepulcros blanqueados… la conversión es más difícil para la gente que se cree buena.

¿Por qué el hermano mayor no quiso entrar en la fiesta? los fariseos se creían buenos porque pensaban que compraban el cielo con sus

obras. NUESTRA CONVERSIÓN, tiene que ser una conversión al amor. Aquel muchacho

no tenía amor… Mi relación con Dios tiene que estar fundamentada en esto, en el amor.

Los fariseos hacían obras buenas pero sólo para ser aplaudidos, no lo hacían por amor.

Ustedes ya recibieron su recompensa, les dice Cristo.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 91

El hermano no entró a la fiesta porque no cambió de Dios, el acusó a su hermano… Ese hijo tuyo…

No tenía entrañas de misericordia, ni quería a su padre, ni a su hermano.6. Reflexión personal:Leer nuevamente el texto y reflexionar sobre las siguientes preguntas:-¿Quiénes son los personajes principales y qué papel desempeña cada uno de ellos?-¿Qué personaje te llama más la atención? ¿Por qué?-¿Con qué personaje crees que te identificas más? ¿Por qué?-¿Cómo se comportó el hijo mayor? ¿Alguna vez haz tomado tu esa actitud?-¿Cómo actuó el Padre? ¿Crees que fue correcta su actitud?

7. Oración final.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 92

Taller de autodescubrimi

ento personal

SESIÓN 1. PRESENTACIÓN GENERAL DEL CURSO.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 93

Objetivo: Que el integrante o joven del grupo obtenga herramientas para aceptarse, conocerse y reconocerse como una persona íntegra, que tiene el compromiso de vivir.

Se proponen diez temas de reflexión a forma de taller, donde se va dejando tarea, que garantice el éxito del mismo.

Hablando de temas como postmodernidad para ubicar al joven en la realidad que vive, autoestima, temperamento, rol, y el proceso de autodescubrimiento.

POSTMODERNIDAD.

Objetivo: Que el joven conozca la cultura postmoderna y encuentre herramientas para combatir los aspectos negativos y contra de ésta, y establezca la civilización del amor como opción de vida juvenil.

Ver: De que le sirve al hombre conquistar el mundo si no se conquista así mismo.

Dios nos dio una capacidad grandísima, nos dotó de cualidades, destreza, vida actitudes, familia, trabajo, nos hizo a su imagen y semejanza, nos hizo persona, nos hizo sus hijos, solo hace falta aceptarlo, hacerlo consciente, darnos cuenta de lo que tenemos, vivimos distraídos, por eso buscamos el ruido, la distracción, para no pensar en nosotros, "SOMOS AUTÓNOMOS", y nos aferramos a ser DEPENDIENTES.

Dios nos dio el control de todo nuestro ser y nos aferramos a que nos controlen, las emociones, el instinto, el impulso el placer, el vicio.

Nos hizo libres y nos aferramos a ser esclavos.Nos salvó y nos condenamos a vivir una vida de vacío y soledad.Nos hizo grandes y nos aferramos a ser pequeños ante la criatura.

Hoy es el día de que tomes tu control. ¿Qué quieres? ¿Qué quieres hacer con tu vida, con todo lo que Dios te ha dado? ¿Hacia dónde vas? ¿Dónde estás? ¿Adonde quieres llegar?

¡No te engañes!, TIENES UNA MISIÓN, tienes una responsabilidad, no puedes cerrar tus ojos y tu corazón, es tiempo de ser responsable de sí mismo, es tiempo de ser consciente de que la vida y todo regalo es un compromiso, una responsabilidad es tiempo de voltear hacia dentro de ti y descubrir tu riqueza, "Como el mar que tiene su riqueza en el fondo".

Ve a tu fondo descúbrete, para que te VALORES. VALÓRATE para que te ames, AMATE para que trasciendas.

Juzgar:LA CULTURA POSTMODERNA

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo! 94

1. FINAL DE LA HISTORIALos filósofos postmodernos van todavía más lejos y arrojan la historia al cubo de basura.

Los postmodernos, creyendo posible construir un futuro mejor, sacrificaron el presente al futuro y, como no hay futuro, se quedaron sin presente y sin futuro. Los postmodernos convencidos de que no existen posibilidades de cambiar la sociedad han decidido disfrutar al menos del presente con una actitud hedonista.

2. HEDONISMO Y RESURRECCIÓN DE LA CARNE.Y sobre todo, ha habido una auténtica "resurrección de la carne". Proliferan por doquier las revistas "para adultos" (o sea para adolescentes) y parece como si la liberación fuera cuestión de cama. "En el mundo de los hombres -ha escrito Esperanza Guisan- el goce es el alfa y omega, principio y fin".

3. DE PROMETEO A NARCISO.Prometeo trajo a la tierra el fuego del cielo desencadenando el progreso de la humanidad. Disfrutemos de la vida. (Contar la historia de Narciso)

Los postmodernos, olvidándose de la sociedad concentran toda su energía en la realización personal. Hoy es posible vivir sin ideales. Lo que importa es conseguir los ingresos adecuados, conservarse joven, cuidar la salud.

Narciso, el que, enamorado de sí mismo carece de ojos para el mundo exterior.

4. LA VIDA IMPERATIVO CATEGÓRICO.Cuando queda solo el presente, sin raíces y proyectos cada uno puede hacer lo que quiera. Ahora la estética sustituye a la ética. Como dice una canción de Joaquín Sabina, "al deseo los frenos le sientan fatal. ¿Qué voy hacerle yo, si me gustó el güisqui sin soda, el sexo sin boda, las penas con pan...?".

5. DE LA TOLERANCIA A LA INDEFERENCIA.Can la pérdida de confianza en la razón, se ha perdido también cualquier esperanza de alcanzar un consenso social.

Los postmodernos renuncian a discutir sus opiniones: viven y dejan vivir, una tolerancia devaluada que no es más que una forma de indiferencia mutua.

6. El RETORNO DE LOS BRUJOS.Hay un auténtico "boom" del esoterismo y de las ciencias ocultas, [quiromancia, cartomancia, astrología, videncia, carta astrales, cabala, alquimia, pitagorismo teosofía, espiritismo). En Europa y Estados Unidos, sólo los astrólogos registrados oficialmente son tres veces más numerosos que todos los físicos y químicos juntos. En Francia, por ejemplo, hay más de 50,000 consultorios de pitonistas, videntes, echadoras de cartas, etc., en Estados Unidos los astrólogos se acercan a 175,000 y en varias universidades de ese país los estudiantes han solicitado, ya cursos de astrología. En Italia, 12,000 astrólogos se han constituido en sindicatos. España no se ha quedado atrás: hace unos años, según el diario "El París", había más de 3,000 magos.

El satanismo el comercio de amuletos "buenas venturas" la proliferación de librerías esotéricas.

"Desde que los hombres han dejado de creer en Dios, no es que no crean en nada. Ahora creen en todo".

7. EL RETORNO DE DIOS.Dios no puede ser demasiado exigente. Debe contenerse con lo que han llamado una religión Light.

"Su cóctel religioso: unas gotas de Islamismo, una brinza de Judaísmo, alguna migajas de Cristianismo, un dedo de Nirvana; todas las combinaciones son posibles, añadiendo para ser más ecuménico.

El individuo postmoderno renuncia a buscar un sentido único y totalizante para la vida, cuando elige a Dios lo hace sin renunciar por ello a todo lo demás. La suya es una religión "confortable" decididamente alérgica a las exigencias radicales.

Tanto el Neoliberalismo y la Postmodernidad, favorecen la manipulación de la publicidad, las modas, M.C.S., las imposiciones culturales, el libertinaje, autoritarismo, falsa amistades, alcohol y drogas, desintegración familiar, pseudo religiones, estudios y ocio, etc.

8. DECLIVE DEL IMPERIO DE LA RAZÓNEn la postmodemidad el homo sapiens ha sido desbancado por el homo sentimentale. El homo sentimentales, no es simplemente el hombre que siente, puesto que cualquier hombre que valora el sentimiento por encima de la razón. "La sabiduría me persigue, pero yo corro más". A la tiranía de la razón, a sucedido una explosión de sensibilidad y subjetividad. Nietzsche: todos los pensamientos son malos pensamientos...el hombre no debe pensar".

IMPERIO DE LOS DÉBILES, DE LO Light Como decía Heidegger, vagamos por sendas perdidas y únicamente hay lugar para pensamiento débil y fragmentario: "yo aquí y ahora digo esto". La postmodernidad por tanto, no es la desvalorización de todos los valores, pero si la desvalorización de los valores supremos y de las grandes cosmovisiones. Ahora ya no hay nada que se escriba o se pueda escribir con mayúsculas.

NIHILISMO SIN TRAGEDIALos postmodernos consideran que las convicciones firmes, que dieron seguridad y razones para vivir a las generaciones pasadas han desaparecido para siempre, Lipovetsky es rotundo "Dios ha muerto, las grandes finalidades se apagan, pero a nadie le importa un bledo: esta es la ley de novedad". El deseo de saber demasiado solo puede traer males. Quien se sabe portador de un pensamiento débil será necesariamente tolerante con quienes piensen de forma distinta.

EL INDIVIDUO FRAGMENTADO.El postmoderno, no se aterra a nada, no tiene certezas absolutas, nada le sorprende, y sus opiniones son susceptibles a modificaciones rápidas. Pasa otra cosa con la misma facilidad con que cambia de detergente. También en las relaciones personales en individuos postmoderno,

renuncia a los compromisos profundos. La meta es ser independiente, afectivamente, no sentirse vulnerable.

Al encontrarse dos amigos de mentalidad moderna preguntaban ¿Qué es lo que haces?, ¿En que rollo estás? Contesta otra canción de Joaquín Sabina -Ayer el yoga, el tarot, la meditación. Hoy el alcohol y la droga. Mañana el aerobics y la reencarnación.

Actuar:¿Qué estás haciendo para defenderte de estos antivalores?¿Qué vas hacer para que los tuyos no caigan en lo Light, en lo postmoderno?¿Qué vas hacer para no caer en el vacío en la desilusión?

SESIÓN 2.AUTOESTIMA Y SU FUNCIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL YO.

Objetivo: Que el joven aprenda a conocer su autoestima y su función en la vida encontrando así una nueva forma de conocimiento personal que lo acerque al Padre.

VER: (Se puede retomar la siguiente lista de ollas vacías y llenas en forma de test para hacerlo más atractivo a los integrantes del grupo).

CUANDO NUESTRA OLLA ES BAJA.

Sentimos que valemos poco.

Nos molesta, incomoda, o sentimos pena y/o vergüenza, de aspectos de nosotros, de nuestro físico, nuestras ideas, nuestros pensamientos, etc.No aceptamos nuestros errores y culpamos a los demás de ellos. Esperamos el engaño, el maltrato y el despreció de los demás. Como esperamos lo peor, bajamos la guardia y lo peor sucede.Experimentamos una terrible sensación de soledad y aislamiento. Nos volvemos apáticos e indiferentes hacia nosotros mismos y hacia quienes nos rodea. Nos es difícil ver, pensar y oír con claridad y por lo tanto tendemos a sufrir el maltrato y el desprecio de los otros. Esperamos un temor que nos limita y ciega.Nos sentimos fracasados.Tenemos muchos problemas con los demás y nos ponemos celosos. No utilizamos lenguaje responsable.

CUANDO NUESTRA OLLA ESTA ALTA.

Tenemos la sensación de ser valiosos e importantes.Irradiamos confianza y esperanza.Nos apreciamos como somos; apreciamos nuestro físico, nuestros sentimientos, etc.¡No quisiéramos ser otra persona! Percibimos nuestra valía y la de los demás. Confiamos en nosotros, en nuestras capacidades y podemos pedir ayuda a los demás.Sabemos ser amigos y tener amistades nutridoras. Aceptamos nuestros errores y aprendemos de los demás.Somos auténticos y sinceros.Conocemos nuestros derechos, obligaciones y necesidades; y buscamos satisfacerlas y desarrollarlas sin dañar ni atropellar a otros.Somos colaboradores y buscamos ayudarnos unos a otros.Utilizamos lenguaje responsable: "YO"...

JUZGAR: FUNCIÓN DE LA AUTOESTIMA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL YO

1.- ¿Qué es la autoestima?"Es la suma de la confianza y el respeto por sí mismo"

Esta definición implica dos componentes:

Un sentimiento de capacidad personal.

Y un sentimiento de valor personal

El sentimiento de capacidad personal: Refleja el juicio que cada quien tiene de sus propias habilidades para enfrentar los desafíos de la vida y lograr los objetivos que se ha propuesto.

Tener una autoestima alta: Manifiesta a la persona como alguien que se siente confiado y es apto para lograr la misión que se ha propuesto en la vida y por eso mismo la consecución de su felicidad.

Tener una autoestima baja: es por el contrario sentirse incapaz de ser feliz, frustrado ante el logro de sus objetivos, desconcertando ante el camino que tiene que seguir para ser feliz.

El sentimiento de valor personal: Es no solo tener un concepto claro de nuestra dignidad, sino ante todo un conjunto de actitudes y conductas que manifiestan una conciencia clara del valor de nuestro ser y del honor que merece nuestra calidad de ser humano.

"Es la sensación de que merecemos ser felices".

Inventario de las estructuras de la autoestima (vida personal)

Aspecto físico: estatura, peso, apariencia facial, tipo de piel, cabello, estilo de vestir, así como descripción de áreas específicas del cuerpo como su cuello, cintura, pernas, etc.Forma de relacionarse con los demás: Describa sus relaciones con amigos, familiares; compañeros de trabajo, superiores subordinados, así como su manera de relacionarse con desconocidos en escenarios sociales. Describa sus principales rasgos de carácter: Es decir sus rasgos de personalidad tanto positivos como negativos.Como lo ven los demás: Describa los puntos fuertes y débiles que sus amigos y familiares ven en usted.Desempeño en el trabajo pastoral: Incluya descripciones de la forma como lleva a cabo las tareas más importantes de su trabajo pastoral. Atención a su persona: Las descripciones incluyen áreas como higiene, salud, alimentación, mantenimiento del lugar en el que vive y cualquier otra forma en que usted atiende sus necesidades personales.Funcionamiento mental: Incluya aquí una evaluación de que tan bueno es para razonar y resolver problemas, su capacidad en las áreas de aprendizaje y creatividad, sus bases generales y especiales de conocimiento, la sabiduría que ha adquirido, su capacidad de percepción, etc.Su funcionamiento espiritual: La atención que da a su vida espiritual y relación con Dios.

ACTUAR: Después de lo analizado a lo largo del tema, crear propósitos de cada joven para una mejor vida y puesta en práctica de lo hablado en el tema.

SESIÓN 3.

AUTOESTIMA SALUDABLE, ENFERMEDADES POR MALA AUTOESTIMA.

Objetivo. Lograr la concientización de lo jóvenes, sobre la importancia de una buena autoestima, porque de lo contrario adquirirán enfermedades físicas que repercutirán en su salud.

VER:

“Autoestima y respeto por uno mismo”

Nadie puede quitamos nuestro auto respeto, si nosotros no se los damos.

Nadie puede herirte sin tu consentimiento.

El respeto por uno mismo es producto del amor que tenemos por lo que creemos ser

y poder.

Quién acepta resignadamente merecer menos de lo que cree ser, navega en una

falsa humildad. La verdadera humildad no consiste en ser menos, o aceptar ser menos de

lo que uno cree ser, sino en la conciencia y aceptación clara de lo que uno es o cree ser.

El que cree merecer más de lo que es, lo llamamos soberbio, y el que acepta

merecer menos de lo que cree ser o es, lo llamamos mediocre.

Pero el respeto por uno mismo como producto de la autoestima, no es sólo exigir de

los demás que nos traten de acuerdo a lo que merecemos, sino y sobre todo, nosotros

tratamos de acuerdo a lo que creemos valer y merecer.

En el fondo de nuestros vicios y pecados está siempre el auto desprecio. Quien se

desprecia así mismo no le importa hacer cosas que resulta en deterioro de su ser y valor.

La mediocridad siempre refleja una falta de amor a sí mismo y de auto-respeto. (FU. 4,8)

Todos en algún momento de nuestra vida, hemos tenido una visión sobre la calidad

de la vida que deseamos y creemos merecer. Pero para muchos de nosotros esa visión,

esos sueños, se han frustrado, de tal manera que ya no hacemos esfuerzo por establecerlos

y realizarlos.

El amor y respeto a la historia de vida proyectada, implica disciplina, orden, coraje,

para no dejar de hacerlo que es necesario hacer.

'”Todo lo que se deja a la espontaneidad tiende a la desorganización".

Para que los deseos, los proyectos y las esperanzas, sean factibles, tiene que ir acompañados de disciplina y perseverancia.

ENFERMEDADES QUE PROVOCA UNA AUTOESTIMA BAJA

Hipocondría: Preocupación exagerada por la salud o por el cuerpo.

Reacción fóbica: Es un miedo irracional y a veces incontrolado hacia algo específico.

Neurosis obsesiva: Viene a la mente una idea, una vez y otra vez y esto no sucede bajo control. Esta neurosis depende de sentimientos de culpabilidad y que pueden cumplir la función de un autocastigo moderado, o bien construir un medio de dominar los impulsos inaceptables.

Amnesia masiva: Es enfermedad psicológica por lo general consiste en una supresión de partes de la mente, amnesia.

Reacciones depresivas: Tristeza y abatimiento prolongado.

Neurosis de conversión somática: Consiste fundamentalmente en conversión de la ansiedad en una enfermedad del cuerpo, colitis, dolores de cabeza, úlceras, cáncer, afecciones cardiacas, dermatitis…

Alcoholismo, anorexia, perversiones sexuales. Las más frecuentes ante una vida crónicamente insatisfecha.

Trastorno bipolar: (cambio brusco de euforia, paranoia y esquizofrenia)

"VIVIR, REALIZAR, RECONOCER LO QUE ES Y LO QUE NO ES"

ACTUAR:VIVIR UNA AUTOESTIMA SALUDABLE

1. Vivir conscientemente.2. Aceptarme con amor.3. Vivir responsablemente.4. Vivir productivamente.5. Vivir auténticamente.6. Vivir en cristiana superación.

EJERCICIO:Las actitudes siguientes representan a una persona que vive conscientemente.1. Pensar, aunque resulte difícil.2. El respeto por la realidad aunque sea desagradable, contra la evitación de la realidad.3. El respeto de la verdad, contra el rechazo de la verdad.4. La independencia, contra la dependencia.5. La actitud activa, contra la actitud pasiva.

6. La honestidad de uno mismo, contra la deshonestidad.7. Vivir en el presente y de acuerdo con él, contra replegarse en la fantasía.8. Enfrentarse a sí mismo, contra el evitarse a uno mismo.9. El corregir los errores, contra la perseverancia en el error10. La razón, contra el irracionalismo.

El vivir conscientemente siempre dará la satisfacción de estar siendo como uno decide ser.

EJERCICIO:

Ejercicio de toma de conciencia.Califique con 1,2, 3, 4, de acuerdo a los valores que se le asignan a cada número.(1) Nunca.(2) Algunas veces.(3) Casi siempre.(4) Siempre.

( ) Soy responsable de mis elecciones y acciones.( ) Soy responsable del modo como utilizo mi cuerpo.( ) Soy responsable del nivel de conciencia que aplico a mi trabajo.( ) Soy responsable del cuidado con que trato a mí cuerpo.( ) Soy responsable del como trato a los demás.( ) Soy responsable del significado que doy a mi vida,( ) Soy responsable de mi felicidad.( ) Soy responsable de mí vida en lo material, lo emocional, lo intelectual, lo espiritual.( ) Soy responsable de lo que mis sentimientos me piden.( ) Soy responsable de mi relación con Dios.

SESIÓN 4.

PROCESOS DE AUTODESARROLLO Y PODER DE LAS PALABRAS.

Objetivo. Llevar de la mano al joven para que conozca los procesos de autodesarrollo que puede poner en práctica para vivir mejor, y el poder de las palabras que le dará mayor seguridad en todo lo que realiza.

VER:

LOS PROCESOS DE AUTODESARROLLO

La planeación del autodesarrollo implica el conocer los centros de fuerza personal que, utilizados, pueden conducirnos al logro de nuestro objetivo.

1.- ¿Qué es autodesarrollo?

Los procesos del adulto, a través de los cuales busca intencional y libremente un cambio en su forma de pensar, sentir y vivir.

El autodesarrollo como búsqueda responsable y consciente del propio destino y forma de ser.

¿Qué se necesita para lograr éxito en el autodesarrollo?

El cerebro como fuente del poder.

Entre los seres vivos es el hombre el más capacitado para dirigir su evolución y adaptación desde su conciencia. Los animales su conciencia es sólo conciencia sobre los objetos que conoce, pero no tiene conciencia sobre el proceso de conocer, ni sobre el sujeto (el yo), del conocimiento.

El ser humano no sólo conoce. También es capaz de conocer que conoce. No sólo representa los objetos. También puede saber por qué son así los objetos y para qué son y cómo hacer que sean distintos.

Su conciencia reflexiva les permite planificar el futuro y organizar la mejor manera de satisfacer una necesidad o deseo, "esto le da responsabilidad de ser autor de su propio destino y determinar que quiere ser, como quiere ser y para qué quiere ser".

"El ser humano, por eso mismo, es el único ser vivo "educando " no sólo educable”.

Los seres humanos que por alguna razón no han podido ser educados, se muestran sin más hábiles que los animales, pero no desarrollan lenguaje simbólicos, creatividad ni pensamiento abstracto.

ACTUAR: Cada integrante realizará una prueba de la cantidad de palabras y creencias positivas acerca de él mismo y del mundo que le rodea para marcar si está cumpliendo con su proceso de autodesarrollo o por el contrario sigue fallando, y al mismo tiempo le sea de guía para crear estrategias de mejora.

Anotar creencias positivas:

1.- Ejemplo: Valgo por lo que soy, realmente soy importante, la vida es hermosa

2.

3.-

4.-

5.-

¿Cómo voy a cambiar mi forma de ver el mundo y a mí mismo?

1.- Ejemplo: Leeré libros de superación personal y crecimiento emocional.

2.-

3.-

4.-

5.-

SESIÓN 5.

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y TIPOS DE EMOCIONES.

Objetivo: Que el joven conozca qué es la inteligencia emocional, y sepa reconocer los tipos de emociones que encontrará en su interior para que sea capaz de manejar las relaciones más efectivamente.

VER: Se sugiere que se realice un sociodrama para escenificar cada una de las nueve emociones que se mencionan abajo, para que sean mejor conocidas.

EMOCIÓN

La palabra EMOCIÓN, viene del latín "MOTERE" (moverse). Es lo que hace que nos acerquemos o nos alejemos a una determinada persona o circunstancia. Por lo tanto, la emoción es una tendencia a actuar y se activa con frecuencia por alguna de nuestras

impresiones grabadas en el cerebro, o por medio de los pensamientos cognoscitivos, lo que provoca un determinado estado fisiológico en el cuerpo humano.

La emoción, es un sentimiento y sus pensamientos característicos que conllevan condiciones biológicas y psicológicas, así como a una serie de inclinaciones a la actuación.

Todas las emociones son esencialmente IMPULSOS A LA ACCIÓN, cada una de ellas inclina al ser humano hacia un determinado tipo de conducta. En los animales y en los niños hay una total continuidad entre sentimientos y acción; en los adultos se da una separación, la acción no necesariamente sigue al sentimiento.

Los mecanismos de las emociones, incluso las biológicas, pueden ser conducidas hacia el bien o hacia el mal. El temperamento es modificable por la experiencia. Ser consciente de las propias emociones es el primer paso para no dejarse arrastrar por ellas.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Es una forma de interactuar con el mundo, que tiene en cuenta las emociones, lassentimientos y algunas habilidades como la autoconciencia, la motivación, el control delos impulsos, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, y otras más, indispensables parauna buena creatividad adaptación e interacción social.

Es una destreza que nos permite conocer y manejar nuestros propios sentimientos,interpretar y enfrentar los sentimientos de los demás, sentirse satisfechos y ser eficaces en esta vida a la vez que crear hábitos mentales que favorezcan nuestra propia productividad.

Coeficiente intelectual e inteligencia emocional:

Todos estamos acostumbrados con la medición de la inteligencia que se basa en el Coeficiente Intelectual [IQ): raciocinio lógico, habilidades matemáticas, habilidades espaciales, capacidad analítica, pero actualmente se ha descubierto que el éxito depende también en gran medida de otro tipo de inteligencia: La Emocional.

El Coeficiente Intelectual (IQ) y La Inteligencia Emocional (El) son habilidades distintas, sin embargo no son opuestas, sino más bien complementarias. La persona con un alto IQ es más analítica y lógica, acumula datos, requiere de tiempo y calma para tomar decisiones, sopesa la información, examina, es numérica, tiende a ser frío en sus apreciaciones y utiliza mucho más el hemisferio izquierdo del cerebro.

En cambio la persona con un alta IE se relaciona con facilidad, gusta de ideas nuevas, decide a partir con facilidad, gusta de ideas nuevas, decide a partir de intentos errores, es rápida, espontánea, tiende a ser impaciente e imprecisa, cree en sus sensaciones, es cálida y gregaria y utiliza más el hemisferio derecho del cerebro.

HABILIDADES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Componentes de la Inteligencia emocional

1. Conocer las propias emociones: La conciencia de uno mismo (el reconocer un sentimiento mientras ocurre), es la clave de la Inteligencia emocional. Saber en cada momento cuál es la emoción que estamos sintiendo, sin confundirla con otra o disfrazarla.

2. Manejar las emociones: No permitir que nos controlen y saber canalizarías correctamente. Se basa en la capacidad anterior. Las personas que saben serenarse y librarse de la ansiedad. Irritación o melancolías excesivas se recuperan con mayor rapidez de os reveses de la vida.

3. Automotivaclón y autorregulación: Las personas que saben controlar la impulsividad y esperar para obtener su recompensa cumplen con sus objetivos y están conformes con sus logros.

4. Empatia: La capacidad para reconocer las emociones de los demás, saber qué quieren y qué necesitan es la habilidad fundamental para establecer relaciones sociales y vínculos personales.

5. Manejar las relaciones.

TIPOS DE EMOCIONES

IRA; Enojo, mal genio, furia, resentimiento, hostilidad, animadversión. Indignación, irritabilidad, violencia y odio. La sangre fluye a las manos, y así resulta más fácil tomar un arma o golpear un enemigo; el ritmo cardíaco se eleva, lo mismo que el nivel de adrenalina, lo que garantiza que se podrá cumplir cualquier acción vigorosa.

MIEDO; Ansiedad, desconfianza, fobia, miedo, nerviosismo, inquietud, terror, preocupación, aprehensión, remordimiento, sospecha, pavor y pánico. La sangre va a los músculos esqueléticos, en especial a los de las piernas, para facilitar la huida. El organismo se pone en un estado de alerta general y la atención se fija en a la amenaza cercana.

FELICIDAD: Alegría, disfrute, alivio, deleite, dicha, diversión, estremecimiento, éxtasis, gratificación, orgullo, satisfacción y manía. Aumenta la actividad de los centros cerebrales que Inhiben los sentimientos negativos y pensamientos inquietantes. El organismo está mejor preparado para encarar cualquier tarea, con buena disposición y es de descanso general.

AMOR: Aceptación, adoración, afinidad, amabilidad, dar con desinterés, caridad, confianza, devoción, dedicación, gentileza y hasta obsesión. Se trata del opuesto fisiológico al estado de "lucha o huye" que comparten la Ira y el miedo. Las reacciones parasimpáfícas generan un estado de calma y satisfacción que facilita la cooperación.

SORPRESA: Asombro, estupefacción, maravilla, shock. El levantar las cejas permite un mayor alcance visual y mayor iluminación en la retina, lo que ofrece más información ante un suceso Inesperado.

DISGUSTO: Fastidio, molestia, insatisfacción. Impaciencia. La expresión facial de disgusto es igual en todo el mundo (el labio superior torcido y la nariz fruncida) y se trataría de un intento primordial por bloquear las fosas nasales para evitar un olor nocivo o escupir un alimento perjudicial.

TRISTEZA: Aflicción, autocompasión, melancolía, desaliento, desesperanza, pena, duelo, soledad, depresión y nostalgia. El descenso de energía tiene como objeto contribuir a adaptarse a una pérdida significativa (resignación).

VERGÜENZA: Arrepentimiento, humillación, mortificación, remordimiento, culpa.

REPULSIÓN: Rechazo, aversión, asco, desdén, desprecio, menosprecio. Casi nunca se presentan aisladas, más bien son una combinación de todas las familias de emociones mencionadas.

ACTUAR: Dinámica: Conocimiento por intuición

Objetivo: El conocimiento mutuo y conocer más a fondo cada una de las emociones y el cómo se presentan en cada integrante del grupo.

Desarrollo: Se reparte una tarjeta en blanco a cada uno de los participantes y se les pide que escriban cinco emociones que predominen en si mismos sin mencionar su nombre o trabajo actual. Las tarjetas se ponen después en una caja o recipiente que estará en el centro del salón. Se mezclan las tarjetas y un participante pasa al centro, toma una de ellas, la lee en voz alta y trata de descubrir a que persona corresponde dicha tarjeta. Se le da dos oportunidades para descubrir a la persona. Sino logra hacerlo el dueño de la tarjeta se descubre y este pasa al centro para leer otra tarjeta y adivinar de quien es.

SESIÓN 6.

HABILIDADES INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APLICACIÓN.

Objetivo: Conociendo las emociones de la sesión acertada, lograr que el joven sea capaz de integrarlas a su forma de vida y aplicarlas de forma correcta para que mejore su propia forma de relacionarse y manejarse así mismo.

VER: DINÁMICA: “¿CON QUÉ EMOCIÓN O ESTADO DE ÁNIMO TE ENCUENTRAS MÁS IDENTIFICADO AHORA?”

OBJETIVOS: Ver la situación anímica del grupo aplicando lo aprendido en la lección pasada.

MATERIAL: Un folio con caras diferentes, representando las distintas emociones.

PROCEDIMIENTO:

El animador da una hoja con diversas caras que se corresponden con diferentes emociones. Posteriormente irá preguntando cara por cara a cada cual del grupo se siente identificado y el por qué con esa emoción que el animador apunta.

OBSERVACIONES: Interesa comentar lo sucedido ya que nos puede ayudar a descubrir a los sentimientos del joven: ¿Cómo nos hemos sentido, encontramos aplicación real en la vida cotidiana para el uso de las emociones, cómo actuaré de hoy en delante?

Se sugiere hacer una lluvia de ideas para compartir experiencias vividas durante la semana, y compromisos firmes para aplicar el autoconocimiento personal adquirido durante estas 6 semanas....

SESIÓN 7.

ROL Y TEMPERAMENTO.

Objetivo: Seguir conociendo a su interior, y que obtenga herramientas que le ayuden a conocer su propio rol y temperamento, aumentando su capacidad de autoanálisis y autocontrol.

Ver: Roles y temperamentos.

Rol: Cuando nosotros estábamos en el ceno materno había amor y seguridad.

Al nacer sentimos miedo, desamor, solitariedad.

La forma de manejar la angustia, el miedo, el temor, el vacío, solitariedad, es conociendo nuestro temperamento:

Los roles corresponden a cada uno de los temperamentos, conociendo el temperamento, se conocerá el rol, que no viene a ser otra cosa que la forma en como nos relacionamos con otros y como respondemos a esas relaciones de acuerdo a nuestro temperamento:

Dominante----- Sumiso

Interrogador---- Aislado

Colérico-----sanguíneo

Melancólico---- flemático

ESQUEMA GENERAL DE LOS CUATRO TEMPERAMENTOS

ACTIVOSTemperamento Colérico Sanguíneo

Excitabilidad Fácil y fuerte Fácil y fuerte

ReacciónInmediata y fuerte Inmediata y fuerte

Duración Larga CortaPropiedades Magnificencia, aspiración a

lo grande y noble. Desprecio por lo bajo y vil, hombre intelectual, apasionado instinto de mandar, imprudencia.

Superficialidad, inconstancia, interés por las cosas exteriores, serena concepción de la vida, carencia de pasiones arraigadas.

Cualidades buenas Actividad, entendimiento agudo, voluntad fuerte, concentración, constancia, magnanimidad, liberalidad.

Para con sus semejantes: trato fácil. Afabilidad, hilaridad. Para con sus superiores: obediencia, sinceridad.

Cualidades malas Orgullo, arrogancia, ira, hipocresía, insensibilidad y dureza, obstinación.

Vanidad, complacencia de sí mismo, inclinación a los galanteos, a la envidias, a los celos, parcialidad, goce por la vida, miedo al sacrificio.

PASIVOS

Temperamento Melancólico FlemáticoReacción Lenta y débil en un

principio. Fuerte: por repetidas impresiones

Lenta y débil.

Duración Larga CortaPropiedades Inclinación a la reflexión, a

la soledad, a la quietud, a la tristeza, seria concepción de la vida, indecisión.

Poco interés por las cosa exteriores, por el trabajo, inclinación al descanso.

Cualidades buenas

Inclinación a la vida inferior, a la piedad, conmiseración, bienhechor de la humanidad, aptitud para las ciencias.

Perseverancia, paciencia, ecuanimidad, discreción, carencia de mayores pasiones.

Cualidades malas

Pasividad, desaliento, pusilanimidad, desconfianza, recelo, irresolución, miedo a las humillaciones y a la cruz.

Propensión a descansar, al comer y al beber. Negligencia, falta de energía y de un ideal elevado.

Actuar: Presentar experiencias de vida, para que los integrantes determinen cual es el rol de cada uno de sus compañeros, que los lleve a un autoconocimiento grupal integral.

SESIÓN 8. ASERTIVIDAD Y MANEJO DE CONFLICTOS.

Objetivo: Que el joven entienda lo qué es la asertividad y sepa ponerla en práctica para el manejo de sus problemas y conflictos diarios.

VER: ASERTIVIDAD

Es la capacidad de una persona para actuar tranquilamente, en forma directa, haciendo respetar sus propios derechos sin afectar los derechos de los demás.

DERECHOS ASERTIVOS BÁSICOS

1. A SER TRATADO CON RESPETO.

2. A DECIR NO Y NO SENTIRSE CULPABLE.

3. A ACTUAR EN FORMA QUE PROMUEVAS TU DIGNIDAD Y AUTO RESPETO.

4. A EXPRESAR TUS PENSAMIENTOS Y SENTIMIENTOS.

5. A DARTE TU TIEMPO PARA CALMARTE Y PENSAR, A CAMBIAR DE PUNTO DE VISTA.

7. A PEDIR LO QUE QUIERES.

8. A HACER LO MENOS DE LO QUE ERES HUMANAMENTE CAPAZ DE HACER.

9. A PEDIR INFORMACIÓN.

10.A COMETER ERRORES.

11.A SENTIRT

12.E BIEN CONTIGO MISMO.

DERECHOS LÍMITES Y RESPONSABILIDAD

PRIMERO: El hecho de tener derechos asertivos no equivale a tener una licencia para no actuar de cualquier manera que nos acomode, sin consideración alguna de los demás.

SEGUNDO: Aceptar estos derechos acarrea poder personal, lo cual trae consigo responsabilidades.

TERCERO: Nuestros derechos asertivos no niegan derechos de las demás personas en la situación.

CONDUCTA ASERTIVADEFINICIÓN: Es la habilidad para transmitir y recibir los mensajes de sentimientos, creencias u opiniones propias o de los demás de una manera honesta, oportuna y profundamente respetuosa.

SU META ES: Lograr una comunicación satisfactoria hasta donde el proceso de la relación humana lo haga necesario.

APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Por lo anterior, es evidente que en nuestra vida diaria, la INTELIGENCIA EMOCIONAL debe llevarnos a un manejo y expresión de nuestras emociones de una manera tal que nos permita ser más efectivos en nuestras relaciones ínter-personales.

Ante el trabajo y la vida cotidiana es normal que desempeñemos tres papeles característicos: el Héroe, el Villano, la Victima;

Cada uno de nosotros en las diferentes circunstancias de nuestra vida, elegimos actuar de una forma o de otra y son precisamente las emociones que decidimos utilizar las que marcan la pauta.

Concretamente, una de las aplicaciones más evidentes en nuestra vida diaria de la Inteligencia Emocional, se presenta cada vez que tenemos que enfrentar un conflicto.

MANEJO DEL CONFLICTO INTERPERSONAL

DEFINICIÓN

• CONFLICTO:

- Situación en la cual dos o más partes creen que lo que quiere una parte es incompatible con lo que desea la otra.

- Toda DIFERENCIA entre dos o más partes.

Gráficamente un

conflicto es:

CARACTERÍSTICAS• Es un proceso Humano Importante e INEVITABLE• Debe identificarse y MANEJARLO• Con facilidad tiende a convertirse en una situación compleja• No es ni BUENO ni MALO en sí mismo• Es un fenómeno SUBJETIVO e INTANGIBLE• Solo sus manifestaciones son Objetivas y Tangibles.

CAUSASEl conflicto nace, se multiplica muy fácilmente y se deriva de algunas situaciones.

La subjetividad de la percepción:

Las personas captan de diferentes maneras el mismo objeto o situación. Y es frecuente que distorsionemos un poco

2. La información Incompleta:(Personajes de la historia, etc.)El motivo es que quienes opinan, sólo han tenido acceso a una parte de los hechos y no conocen los otros.

3. Las fallas naturales de la comunicación interpersonal:Todo acto de comunicación utiliza un código e impone al receptor la tarea de descifrar el mensaje. Cada quien descifra el mensaje como puede o como quiere, o como le conviene.

4. La desproporción entre las necesidades de las personas y los satisfactoresdisponibles:Sucede que muchos bienes materiales son escasos y se crea una demanda mayor que la oferta. Ej. En una familia hay dos bicicletas y cuatro quieren usarla el mismo día.

5. Las diferencias de caracteres.Una persona es lenta y la otra rápida; una idealista y la otra realista una ordenada y la otra desordenada, una tolerante y la otra intransigente.

6. Las presiones que causan frustración:Por ej. Para un niño es la falta de aceptación por parte de sus padres; para un adulto las actitudes autócratas de los jefes; para todos los bombardeos de la propaganda comercial que crea necesidades excesivas, la inseguridad que produce el miedo y las alternativas forzadas de valores incompatibles entre sí.

7. La pretensión de igualar a los demás a uno mismo:

SESIÓN 9.

CAMBIO RADICAL.

Objetivo: Que se lleve a entender al joven que después de conocerse con las herramientas que se le han dado en sesiones pasadas, pueda cambiar su propia cosmovisión de la vida y mejore radicalmente su existencia.

DINÁMICA: Las estrellas

Objetivo: Descubrir nuestros valores. Profundizar en el conocimiento propio a partir de lo aprendido.

Desarrollo: El animador explica la dinámica con las siguientes palabras: Dibuja una estrella de ocho picos. En cada uno de los picos vas a escribir...

1.- Las metas que tienes en la vida

2.- Las motivaciones por las que actúas o haces algo

3.- Las experiencias que más han marcado tu vida

4.- Los fracasos más notorios de tu vida

5.- Los éxitos más importantes de tu vida

6.- Los miedos más grandes que tienes en la vida

7.- Los mejores aliados que tienes en la vida

8.- Las dificultades más grandes que tienes en la vida

Terminado esto, el animador les pide libremente a los integrantes que quieran compartir su estrella, y el cómo piensan realizar ese cambio radical (total) en sus vidas a partir de las estrellas.

SESIÓN 10.

VIVIR CON VALORES.

Objetivo: Que el joven conozca mejor los valores para que pueda poner en práctica y lo convierta en un mejor humano y cristiano.

Mis metas

Mis dificultadesMis motivaciones

Mis aliados

Mis miedos

Mis éxitos

Mis experiencias

Mis fracasos

VER:

ESTRUCTURA PERSONAL

ESTRUCTURA FAMILIAR

Está compuesta por el rol.

Tiene como cimiento los valores; como castillos y

columnas las creencias Y como punto de unidad y de

crecimiento "La comunicación, el DIALOGO".

Rol : Es el papel que desempeña un ser familiar: Padre, esposo, madre, esposa, hijo,

hermano, etc.

Como ser: Es persona.Hombre o mujer.Hijo de Dios.Parte de una comunidad, de una Iglesia, de un trabajo, etc.

Valores: Son la base de todo ser humano, se fiel a tus valores y ellos te harán triunfar.REALIZAR UNA LISTA DE VALORES PARA QUE SE VIVAN EN EL GRUPO.

ACTIVIDAD:Personalmente se escoge 5 para que seas fiel.

Para que te comprometas con ellos.Comprometerse es darlo todo por ellos.En familia escojan 6 para que todos se comprometan con ellos.

Creencia , son tan fuertes que te hacen una persona segura o insegura,enferma o sana, fracasada o triunfadora, dependiente o independiente. De acuerdo a tus creencias es como trataras y te tratarán.

EVALUACIONES

PARA REVISAR EL

CAMINAR DEL GRUPO

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

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Objetivo: Revisar el caminar del grupo a través de dos dinámicas de evaluación, para conocer aciertos y errores en el pasar del proceso.

Se proponen dos dinámicas, que se realizarán dos veces por año.

La evaluación del grupo:

Una de las tareas permanentes y esenciales que tiene el dirigente de un grupo juvenil es la de revisar la marcha del mismo. Para realizar esa importante tarea, le ofrecemos de una manera sencilla las siguientes orientaciones prácticas:

1.- ¿Qué es la evaluación?

La evaluación es la mirada retrospectiva que hace el grupo sobre diversos aspectos de su constitución y de su funcionamiento, de su vida y de su trabajo.

La evaluación NO ES...

Un tribunal donde se juzga a las personas Una sesión de desahogo de las tensiones grupales

2.- ¿Para qué sirve evaluar?

- Para reflexionar sobre la marcha del grupo- Para verificar si se cumplen los objetivos- Para verificar si los medios que se utilizan son los adecuados- Para verificar la eficacia del grupo- Para constatar lo que es válido en el proceso del grupo, y por lo tanto hay

que seguir fomentándolo e impulsándolo.- Para detectar y solucionar los fallos e irregularidades que comprometen la

estabilidad y eficacia del grupo

3.- ¿Qué se evalúa?

- El cumplimiento de los objetivos- Las tareas realizadas- Los medios utilizados (metodología, dinámicas, técnicas...)

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- El clima del grupo (relaciones interpersonales, comunicación, diálogo...)- El papel del animador (tipo de animación, relación animador–miembros...)- La organización del grupo (normas, roles...)- La participación, corresponsabilidad y la colaboración.- El servicio a la comunidad parroquial y humana- La relación con otros grupos e instituciones- El grado de satisfacción personal de los miembros respecto al grupo

Evaluación General No. 1Objetivo: Se trata de que el grupo haga una primera aproximación o una revisión general de su proceso y de su modo de trabajo.

Instrucciones: Pon una cruz en la casilla que corresponda tu opinión, sobre los distintos aspectos que se plantean en el grupo.

1.- ¿Hay alguien en el grupo que monopoliza la reunión?

2.- ¿Hay alguien que no participa?

3.- ¿Los miembros del grupo se quitan la palabra y se interrumpen?

4.- ¿Existe algún miembro del grupo que es rechazado, que después de su intervención los demás comentan o se ríen de el?

5.- ¿Se crean tensiones en el grupo cuando no hay acuerdo o se exponen criticas?

6.- ¿Crees que hay entusiasmo en el grupo?

7.- ¿Las normas son conocidas, aceptadas y cumplidas por todos?

8.- ¿Se tienen en cuenta los objetivos del grupo y de las reuniones?

9.- ¿Te parece adecuado el método de trabajo?

10.- Si tu fueras el coordinador, ¿llevarías al grupo de otra forma?

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SI NO

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11.- ¿Crees que el grupo debería tratar más profundamente algunos de estos aspectos? (Señala con una X)

___ Clima del grupo ___ Participación del grupo ___Comunicación ___ Roles ___ Tipo de animación ___Normas del grupo ___ Tamaño del grupo ___ Técnicas del grupo ___ Evaluación ___ Objetivos grupales ___ Otros ____________________________________

Evaluación general 2. “EL TELEGRAMA”

OBJETIVOS: Resaltar lo que más ha llamado la atención dentro del grupo, ya sea

para bien o para mal y ver como ha sido el proceso grupal.

MATERIAL: Una hoja para rellenar un telegrama y un bolígrafo.

PROCEDIMIENTO:

El animador reparte la hoja para rellenar el telegrama, en la cual se debe poner:

fecha, dirigido a, número de palabras, nombre y apellidos del expedidor, por

último, el texto en el cual se tendrá que poner lo que más me ha llamado la

atención del proceso grupal.

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INDICE.a) Introducción------------------------------------------------------------------------------2b) Temas de formación-------------------------------------------------------------------4

1. Valores del joven de hoy.---------------------------------------------------5 2. ¡Vive profundamente los valores humanos!----------------------------9 3. ¡Sé amigo de ti mismo!-----------------------------------------------------13

4. Pasos para llegar a la autoestima---------------------------------------17 5. ¡Ten fe en los ideales!------------------------------------------------------20 6. ¡Ten fuerza de voluntad! (parte 1) --------------------------------------23 7. ¡Ten fuerza de voluntad! (parte 2) --------------------------------------26

8. ¿Sabemos dialogar?--------------------------------------------------------29 9. ¡Sé libre!------------------------------------------------------------------------34 10. Un grupo cristiano----------------------------------------------------------39

c) Taller de formación religiosa-------------------------------------------------------431. La señal de la cruz----------------------------------------------------442. Credo---------------------------------------------------------------------473. Sacramentos------------------------------------------------------------504. Los mandamientos de la ley de Dios-----------------------------545. Los mandamientos de la Iglesia-----------------------------------576. Dones y frutos del Espíritu Santo----------------------------------607. 7 pecados capitales: 7 virtudes------------------------------------658. Bienaventuranzas-----------------------------------------------------689. Ave María---------------------------------------------------------------7210. Jesús enseña a orar--------------------------------------------------74

d) Horas Santas--------------------------------------------------------------------------761. Primer esquema------------------------------------------------------------772. Segundo esquema---------------------------------------------------------783. Tercer esquema-------------------------------------------------------------814. Cuarto esquema------------------------------------------------------------855. Quinto esquema------------------------------------------------------------88

e) Esquemas de retiros-----------------------------------------------------------------911. Primer esquema------------------------------------------------------------922. Segundo esquema---------------------------------------------------------93

f) Taller de autodescubrimiento personal------------------------------------------951. Presentación general/ Postmodernidad-------------------------------962. Autoestima y su función en la construcción del yo----------------1003. Autoestima saludable, enfermedades por mala autoestima----1034. Procesos de autodesarrollo y poder de las palabras-------------106

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5. Habilidades de inteligencia emocional y aplicación---------------1086. Inteligencia emocional y tipos de emociones-----------------------1127. Rol y temperamento-------------------------------------------------------1138. Asertividad y manejo del conflicto-------------------------------------1169. Cambio radial---------------------------------------------------------------11910. Vivir con valores.-----------------------------------------------------------121

g) Evaluaciones para revisar el caminar del grupo-----------------------------1231. Generalidades del cómo evaluar.-------------------------------- -----1242. Evaluación general No. 1------------------------------------------------1253. Evaluación general No. 2 “El telegrama”----------------------- -----126

h) Programa general--------------------------------------------------------------------128

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PROCESO A UN AÑO DEL GRUPO PASCUAL.PROGRAMA GENERAL.

Objetivo: Establecer líneas generales de formación para el grupo de jóvenes pascuales, llevando a crear personas integrales.

Procedimiento: Se realizará por reuniones semanales, contando en total 10 meses.

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Semana Temática Tema Página1 Tema de formación Valores del joven de hoy 42 Taller de formación religiosa La señal de la cruz 443 Convivencia/ apostolado El que se organice en el grupo ---4 Taller de autodescubrimiento

personalPresentación general/ postmodernidad 96

5 Tema de formación ¡Vive profundamente los valores humanos! 96 Taller de formación religiosa Credo 477 Hora Santa Esquema 1 778 Taller de autodescubrimiento

personalAutoestima y su función en la construcción del yo

100

9 Tema de formación ¡Sé amigo de ti mismo! 1310 Taller de formación religiosa Sacramentos 5011 Primer retiro grupal Esquema de retiro 1 9212 Taller de autodescubrimiento

personalAutoestima saludable, enfermedades causadasPor mala autoestima

103

13 Tema de formación Pasos para llegar a la autoestima 1714 Taller de formación religiosa Los mandamientos de la ley de Dios 5415 Hora Santa Esquema 2. 7816 Taller de autodescubrimiento

personalProcesos de autodesarrollo y poder de lasPalabras

106

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¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

17 Tema de formación ¡Ten fe en tus ideales! 2018 Taller de formación religiosa Los mandamientos de la Iglesia 5719 Primera evaluación grupal Esquema general 1 12420 Taller de autodescubrimiento

personalInteligencia emocional y tipos de emociones 112

21 Tema de formación ¡Ten fuerza de voluntad! (parte 1) 2322 Taller de formación religiosa Dones y frutos del Espíritu Santo 6023 Hora Santa Esquema 324 Taller de autodescubrimiento personal Habilidades de la inteligencia emocional

y aplicación108

25 Tema de formación ¡Ten fuerza de voluntad! (parte 2) 2626 Taller de formación religiosa 7 pecados capitales: 7 virtudes 6527 Segundo Retiro grupal Esquema de retiro 2 9328 Taller de autodescubrimiento personal Rol y temperamento 11329 Tema de formación ¿Sabemos dialogar? 2930 Taller de formación religiosa Bienaventuranzas 6831 Hora Santa Esquema 4 8532 Taller de autodescubrimiento personal Asertividad y manejo del conflicto 11633 Tema de formación ¡Sé libre! 3434 Taller de formación religiosa Ave María 7235 Segunda Evaluación grupal Esquema de evaluación 2: El telegrama 12636 Taller de autodescubrimiento personal Cambio radial 11937 Tema de formación Un grupo cristiano 3938 Taller de formación religiosa Jesús ensaña a orar 7439 Hora Santa Esquema 5. 91

8140 Taller de autodescubrimiento personal Vivir con valores 121

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