programacion anual fcc y pfrh
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8/6/2019 Programacion Anual FCC Y PFRH
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DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
Taller Nacional de Asesora Pedaggica a Especialistas de las DRE
04-07, Abril 2011
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1.- Qu es la Programacin Anual?
Es la ruta que el docente traza
para organizar las unidadesdidcticas, que ha previstodesarrollar durante el aoescolar en un rea y gradoespecifico.
Se concreta en un documento tcnico pedaggico.
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2.- Elementos Bsicos de la Programacin Anual
COMPETENCIAS DEL CICLO
TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES
UNIDADES DIDCTICAS ORGANIZADAS
ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
BIBLIOGRAFA BSICA
ELEMENTOS
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3.- Ruta para Elaborar la Programacin Anual
GENERAR POSIBLES UNIDADES DIDCTICASGENERAR POSIBLES UNIDADES DIDCTICAS
PROPONER LAS ESTRATEGIAS GENERALES DEL REAPROPONER LAS ESTRATEGIAS GENERALES DEL REAQUE SE UTILIZARN EN EL GRADOQUE SE UTILIZARN EN EL GRADO
FORMULAR LAS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACINFORMULAR LAS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACINEN EL GRADOEN EL GRADO
SELECCIONAR LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSSELECCIONAR LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSQUE SE DESARROLLARN EN CADA UNIDADQUE SE DESARROLLARN EN CADA UNIDAD
ORGANIZAR LAS UNIDADES EN EL TIEMPOORGANIZAR LAS UNIDADES EN EL TIEMPO
CONSIGNAR COMPETENCIAS, TEMASCONSIGNAR COMPETENCIAS, TEMASTRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDESTRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES
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II. COMPETENCIAS
I. INFORMACIN GENERAL.
III. TEMAS TRANSVERSALES
PROGRAMACINANUAL
VALORES ACTITUD ANTE EL AREAACTITUDES REFERIDAS
A LAS NORMAS
III. VALORES Y ACTITUDES
PROVIENEN DEL PROGRAMACURRICULAR DIVERSIFICADO
DEL REA
LOS TEMAS TRANSVERSALES YVALORES PROVIENEN DELPROYECTO CURRICULAR
INSTITUCIONAL
LOS VALORES Y ACTITUDES SONTOMADOS EN CUENTA DEL
DIAGNOSTICO DEL PEI
Consignar las Competencias, Temas Transversales, Valores y
Actitudes
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PROGRAMACIN ANUALPROGRAMACIN ANUAL
UNIDADUNIDAD
DIDCTICA 1DIDCTICA 1
UNIDADUNIDAD
DIDCTICA nDIDCTICA n
La unidad didcticaes la unidad bsica de
programacin queorganiza lascapacidades,
conocimientos yactitudes que se
desarrollarn en untiempo determinado
La programacin curricular anual contiene en su interior varias unidadesdidcticas .
UNIDADUNIDAD
DIDCTICA 2DIDCTICA 2
Generar las Unidades Didcticas
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Generar las Unidades Didcticas
TEMA TRANSVERSALEducacin para laidentidad regional
Construimos peridicosmurales sobre las tradiciones
culturales de .
CALENDARIOCOMUNAL
Inicio de la siembra
Desarrollamos un festivalteatral sobre las actividades
productivas de .
CONOCIMIENTOARTICULADOR
Derechos Humanos y laConvencin de losDerechos del Nio
Conociendo mis Derechos ydeberes
Fuentes que originanunidades didcticas:
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Generar las Unidades Didcticas
TEMA TRANSVERSALEducacin para laidentidad regional
Realizamos un festival culturalen .....
CALENDARIOCOMUNAL
La fiesta de las cruces Comprendiendo las tradicionesde mi pueblo
CONOCIMIENTOARTICULADOR Mi Identidad Adolescente YO ...
Fuentes que originanunidades didcticas:
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Conociendo mis derechos
Respetando la diversidadcultural
Construyendo valorescvicos y una culturatributaria
Desarrollando miparticipacin ciudadana
Seleccionar Capacidades y Conocimientos que se Desarrollarnen cada Unidad Didctica
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Seleccionar Capacidades y Conocimientos que se
desarrollarn en cada Unidad Didctica
Adolescente YO...
Conociendo un poco masde mi familia y mi
comunidad
Aprendiendo a organizarmi tiempo
Apuntando a una vidaplena y saludable
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Seleccionar Capacidades y Conocimientos que se desarrollarnen cada Unidad Didctica
Ejemplo
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Seleccionar Capacidades y Conocimientos que sedesarrollarn en cada Unidad Didctica
Ejemplo
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Organizar las Unidades Didcticas en el TiempoOpcin A
Opcin B
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Organizar las Unidades Didcticas en el Tiempo
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Se propone las Estrategias Generales que se utilizarn en el grado durante
el ao escolar
Visitas de campo.Entrevistas a personajes de
la comunidad.Investigacin bibliogrfica.Dilogos y exposiciones.Evaluacin de noticias
actuales.Proyectos participativos.Debates, mesas redondas,
discusiones.Lectura y anlisis de
biografas.
Proponer las Estrategias Generales del rea
Las estrategias sern diversas, se aplicarn oportunamente deacuerdo a la naturaleza de las actividades.
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Se propone las Estrategias Generales que se utilizarn en el grado durante
el ao escolar
Dilogo dirigido.Dilemas moralesAnlisis de casosEntrevistas.Test. Lluvia de ideasTcnicas grupales.Dinmicas motivacionales.Juego de roles.Debates, mesas redondas,
discusiones.
Las estrategias sern diversas, se aplicarn oportunamente deacuerdo a la naturaleza de las actividades.
Proponer las Estrategias Generales del rea
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Formular las Orientaciones para la Evaluacin
Se precisa la forma como se evaluar segn la
naturaleza del rea. Se puede incluso prever algunas
tcnicas e instrumentos de evaluacin.
La evaluacin ser permanente e integral.La evaluacin se realizar en funcin a los
criterios del rea.La evaluacin de los criterios se realizarmediante indicadores de evaluacin.
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