programacion primero

Pontificia Universidad Católica del EcuadorFacultad de Ingeniería

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA5.

CARRERA: Ingeniería CivilCódigo 14303Asignatura/Módulo: PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORES

RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA AL / A LOS QUE LAASIGNATURA APORTA

4.

N.° deresultado(s) de

aprendizaje Resultado(s) de aprendizaje de la carrera

1Resolver problemas de las ciencias básicas y las ciencias de la ingenieríacivil, con los modelos matemáticos correspondientes, comunicandoresultados con informes técnicos claros y objetivos.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO2.

La materia Programación de Computadoras estudia una forma distinta de utilizar el

computador, es decir, no sólo utilizando los programas en forma mecánica sino realizando

procesos propios que resuelvan problemas de tipo general, con la ayuda de la hoja electrónica

Excel 2010.

La materia comprende: identificar todo el ambiente de trabajo de la Hoja Electrónica, distinguir

todos los procedimientos de programación que contiene la misma y la solución de problemas

utilizando macros y programación personal

OBJETIVO GENERAL3.

Resolver problemas de t ipo general ut i l izando la programación de la Hoja

Electrónica y adoptarlo como herramienta en la solución de problemas de las materias que

hacen la carrera de Ingeniería Civil.

DATOS INFORMATIVOS1.

FACULTAD: Facultad de Ingeniería

Plan de estudios: 2002 Nivel: 1N° 4Período 2014-01

1


CONTENIDOS6.

INTRODUCCIONUnidad 1

Presentación1.1

Normas con las que se lleva el curso1.2

Planificación micro curricular1.3

Encuesta sobre el grado motivación que llega al curso y el grado de conocimientos delExcel

1.4

CONCEPTOS GENERALESUnidad 2

¿Qué es la Hoja Electrónica?2.1

¿Qué es una celda?2.2

¿Qué es un Rango?2.3

¿Para qué se utiliza la Hoja Electrónica?2.4

¿Cómo se ingresa al aula virtual?2.5

EL ENTORNO DEL EXCELUnidad 3

Barra de título3.1

Barra de acceso rápido3.2

Cinta de opciones3.3

Barra de fórmulas3.4

Hoja de cálculo3.5

Barra de etiquetas3.6

Barra de desplazamiento3.7

Barra de estado3.8

Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad deNivel de desarrollo de

los resultados deaprendizaje

Inicial / Medio /

Desarrollar habilidades y destrezas para presentar la solución deejercicios y talleres con puntualidad y de forma organizada,mediante el trabajo individual, grupal y colaborativo de acuerdo alos requerimientos solicitados

Medio

Analizar y reconocer las funciones: matemáticas, trigonométricas.Medio

Analizar y reconocer las funciones: fecha y hora. Medio

Analizar y reconocer las funciones: lógicas, condicionales. Inicial

Analizar y reconocer las funciones: matriciales. Inicial

Analizar y reconocer las funciones: de texto. Inicial

Inferir resultados utilizando tablas dinámicas y gráficas. Inicial

Determinar soluciones a los diversos problemas de su vidaprofesional, utilizando programación

Inicial

2


Estudio en detalle de las diferentes posibilidades que hace la cinta de opciones. Funcionesde fecha y hora

Unidad 4

Solución del problema del deber. Cálculo de una función (x,y)O tablas de doble entrada. Concepto de celda absoluta y relativa.

Unidad 5

FUNCIONES EN EL EXCELFunciones: matemáticas y trigonométricas.

Unidad 6

FUNCIONES EN EL EXCELFunciones: lógicas. Orden en que se realizan las operaciones. Signos que se usan parahacer preguntas.

Unidad 7

EJERCICIO DE REFUERZO:Simular un tragamonedas, haciendo que salgan en tres casillas números entre 0 y 9.

Unidad 8

Primera Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en orden alfabético.Unidad 9

Corrección de la prueba. Resolver el ejercicio para calcular el IVA (referencia circular).Unidad 10

Segunda Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en ordenalfabético.

Unidad 11

Corrección de la prueba. Resolver el ejercicio: Dada una planilla de hierros obtener elresumen. (Filtros, Subtotales, Base de datos, Tablas dinámicas)

Unidad 12

Estudio de las funciones de matrices.Unidad 13

Como proteger la Hoja y desproteger un rango de celdas. Gráficos en Excel.Unidad 14

Estudio de la opción Programador. Macros directos. Usar referencias relativas.Unidad 15

Estudio de la opción Programador. Visual Basic. Concepto de RANGE y CELLS. Lainstrucción IF. Diagramas de flujo

Unidad 16

Construcción de Bucles. Ejercicio. Dado un rango cualquiera de datos obtener la suma.Unidad 17

Instrucciones: INPUTBOX, MSGBOX. Ejercicio. Dado un número cualquiera determinar sies entero y positivo.

Unidad 18

Tercera Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en orden de notasde acuerdo al primer parcial.

Unidad 19

Corrección de la prueba. Ejercicio: Dado un número entero y positivo determinar si esnúmero perfecto.

Unidad 20

Cuarta Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en orden de notasde acuerdo al primer parcial

Unidad 21

Corrección de la prueba. Ejercicio: Encontrar la lista de números capicúas del 100 al 999Unidad 22

Instrucciones de cadenas de caracteres.. Solución del ejercicio anterior utilizando cadenade caracteres.

Unidad 23

Ejercicio: Dada una frase cualquiera determinar el número de palabras.Unidad 24

Ejercicio: Dada una frase cualquiera quitar los espacios que estén demás entre palabrasUnidad 25

Ejercicio: Obtener el cuadrado mágico de orden impar.Unidad 26

Quinta Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en ordenUnidad 27

3


de notas de acuerdo a la nota total de las dos notas parciales

Corrección de la prueba. Ejercicio: Ejercicio práctico de Física.Unidad 28

Ejercicio: Dada una frase cualquiera cambiar una letra por otra.Unidad 29

Ejercicio: Dada una frase cualquiera determinar su valor numérico.Unidad 30

Sexta Prueba dividiendo el curso en dos grupos (1 hora cada grupo) en orden de notas deacuerdo a la nota total de las dos notas parciales,

Unidad 31

Corrección de la prueba. Simulacro de prueba teóricaUnidad 32

Séptima Prueba a todos los estudiantes que toman la materia en base a preguntasteóricas.

Unidad 33

Revisado:

f) Coordinación de Docencia

Aprobado:

f) Decano

Por el Consejo de Facultad

programacion primero

Education