programma svolto a.s. 2019/2020 classe: 4ait

DOC E/26bis

Rev.01 del 27/05/2016

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: 4AIT

Materia: Sistemi e reti Docente: Giuseppe Scaranello

1. PROGRAMMA DISCIPLINARE

Unità didattica - Modulo Contenuti Tempi

Modulo 1 – Fondamenti di Networking

Introduzione al Networking

Reti: definizioni e concetti di base Aspetti hardware delle reti Reti locali Topologia delle reti locali

La trasmissione delle informazioni Generalità sui protocolli Tecniche di trasferimento dell’informazione Multiplazione

Tecniche di accesso o protocolli di accesso Classificazione delle tecniche di accesso multiplo La commutazione

Comprendere il significato di rete informatica

Saper riconoscere una rete locale

Comprendere le problematiche relative alla trasmissione dell'informazione sulle reti informatiche

Conoscere le soluzioni tecniche ai problemi che derivano dalla trasmissione delle informazioni nelle reti informatiche

Attività di laboratorio: Introduzione alla configurazione di reti attraverso software Cisco Packet Tracer

DaSettembre

ad

Ottobre

Modulo 2 – L'architettura a strati ISO/OSI e TCP/IP

L’architettura a strati ISO- OSI

L’architettura a strati TCP/IP

TCP/IP e gli indirizzi IP

Comprendere il concetto di architettura stratificata eincapsulamento dei dati generati da un utente

Conoscere i compiti dei livelli ISO/OSI e TCP/IPOttobre

Modulo 3 - Le reti Ethernet e lo strato di collegamento. Dispositivi di rete

Generalità sulla tecnologia EthernetTipologie di reti EthernetCenni sulla sincronizzazione nelle trasmissioniDispositivi per la realizzazione di reti locali di primo, secondo e terzo livello

Conoscere le caratteristiche di una rete locale di tipoEthernet

Conoscere il significato di indirizzo MAC

Comprendere il concetto alla base della sincronizzazione tra dispositivi nelle trasmissioni di dati

Conoscere la funzione dei dispositivi di rete a livello I, II e III

DaNovembre

a Dicembre

Liceo Linguistico – Liceo Scientifico – Liceo Scientifico delle Scienze Applicate – Liceo Scientifico Sportivo Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni Via Roma, 77/A - 50012 Bagno a Ripoli (FI) Tel 055 630087 / 6510107 Fax 055 630138 Cod. fisc. 94219850487

www.gobettivolta.gov.it [email protected] [email protected] [email protected]

mailto:[email protected]



http://www.gobettivolta.gov.it/

DOC E/26bis

Rev.01 del 27/05/2016

Modulo 4 – Il routing: indirizzamento IP, protocolli ealgoritmi.

Subnetting VLSMCIDRIP statico e dinamico (DHCP)NAT statico e dinamico, NAPTFondamenti di routingRouting statico e dinamicoReti, grafi e alberi

Conoscere la struttura degli indirizzi IP e le classi degli indirizzi IP

Conoscere la differenza tra indirizzamento pubblico e privato

Riuscire ad assegnare gli indirizzi staticamente e dinamicamente

Saper scomporre una “Super rete” in sotto-reti

Conoscere le tecniche di “IP Masquerading”

Conoscere le problematiche connesse all’instradamento

Saper interpretare una tabella di routing

Attività di laboratorio: Disegnare ed effettuare il test di una semplice rete con due switch e un router

Configurare il servizio DHCP

Configurare le tabelle di instradamento (rotte) dei router in una semplice rete punto a punto mediante software Cisco Packet Tracer

Configurare i servizi NAT statico/dinamico e NAPT su una semplice rete in Cisco Packet Tracer

Da

Gennaio

a

Giugno

(da Marzoa Giugno indidattica adistanza)

2. LIBRI DI TESTO

L. LO RUSSO, E. BIANCHI – SISTEMI E RETI VOL. 1 NUOVA EDIZIONE OPEN SCHOOL – ULRICO HOEPLI EDITORE s.p.a MILANO – isbn: 9788820366612

L. LO RUSSO, E. BIANCHI – SISTEMI E RETI VOL. 2 NUOVA EDIZIONE OPEN SCHOOL – ULRICO HOEPLI EDITORE s.p.a MILANO – isbn: 9788820369545

Studente 1 Docente

Filippo Parronchi Giuseppe Scaranello

Studente 2

Cosimo Benvenuti







DOC E/26bis

Rev.01 del 27/05/2016

Liceo Linguistico – Liceo Scientifico – Liceo Scientifico delle Scienze Applicate – Liceo Scientifico Sportivo

Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni

Via Roma, 77/A - 50012 Bagno a Ripoli (FI) Tel 055 630087 / 6510107 Fax 055 630138 Cod. fisc. 94219850487 www.gobettivolta.gov.it [email protected] [email protected] [email protected]

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: 4AIT Materia: Scienze Motorie e Sportive Docente: Pierfrancesco Franceschini

PROGRAMMA DISCIPLINARE

Unità didattica - Modulo

Contenuti Mesi

Fasi della lezione Attivazione, fase centrale, defaticamento 2

Attivazione Differenti modalità di corsa, mobilità e coordinazione

2

Lo stretching Modalità di esecuzione dello stretching dinamico e statico e conoscenze anatomiche di base

1

La mobilità Esercizi per arti superiori, inferiori e tronco 2

Fondamentali e

Regolamenti

Fondamentali e Regolamenti dei principali sport di

squadra ed individuali

1

Applicazione Pratica Sequenze di esercizi, posizioni, apprese attraverso

la pratica e testati inizialmente, in itinere e con un test finale

1

Competenze sviluppate durante il periodo di Didattica a

Distanza

Sviluppo consapevolezza e responsabilizzazione per quanto riguarda: attività motoria ed alimentazione; Capacità di sintesi; competenze

informatiche legate allo svolgimento delle richieste didattiche

2

LIBRI DI TESTO Nel corso del corrente anno scolastico 2019/2020 gli

alunni/e hanno utilizzato il libro di testo consigliato “Competenze Motorie” (Zocca, Gulisano, Manetti, Marella, Editore D’Anna)

N.B. IL Programma di Scienze Motorie è stato regolarmente completato. DOCENTE PIERFRANCESCO FRANCESCHINI





DOC E/26bis

Rev.00 del 01/06/2015

PERCORSO FORMATIVO CLASSE: 4A IT

Materia: Lingua e letteratura italiana Docente: Lorella Maurini


Unità didattica -Modulo

Contenuti Tempi

1. Lingua e scrittura 1. Evoluzione della lingua italiana dal Cinquecento all’Ottocento.2. Rapporto tra lingua e letteratura. 3. Lingua letteraria e linguaggi della scienza e della tecnologia. 4. Fonti dell’informazione e della documentazione.5. Caratteristiche e struttura di testi scritti e repertori di testi specialistici. 6. Organizzazione e stesura delle diverse tipologie di testo, in vista della prima prova dell’Esame di Stato: analisi del testo poetico e narrativo; analisi e produzione di testo argomentativo (escluso quello di argomento storico); testo espositivo-argomentativo di ordine generale.7. Caratteri comunicativi di un testo multimediale.

Nelcorsodituttol’anno

2. Recupero programma dello scorso anno

La corte estense e l’evoluzione del poema epico – cavalleresco: confronto tra epoche, personalità e opere:L. Ariosto – biografia; l’intellettuale cortigiano; poetica; temi, stile, caratteristiche dell’Orlando furioso; lettura e analisi di parti del testo.T. Tasso - biografia; il poeta di corte; poetica; temi, stile,caratteristiche della Gerusalemme liberata nel nuovo climadella Controriforma; lettura e analisi di parti del testo.

Settembre/novembre

3. La letteratura del Seicento

1. La rivoluzione scientifica del Seicento e la “perdita del centro”.2. Il nuovo gusto barocco e la poesia barocca tra meraviglia e concettismo 3. Il teatro in Europa e in Italia: - Shakespeare: Re Lear; cenni ad Amleto e Giulietta e Romeo; visione spettacolo teatrale - Molière: L’avaro; visione spettacolo teatrale - nascita del Melodramma - caratteri della Commedia dell’Arte 4. Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche: i caratteri fondamentali delle arti e dell’ architettura in Italia e in Europa in questa epoca. 5. Fonti di documentazione letteraria; siti web dedicati alla letteratura di quest’epoca.

Gennaio/febbraio

4. Illuminismo e Settecento

1. Caratteri dell’Illuminismo2. Lo sviluppo del romanzo moderno nel Settecento; Candido di Voltaire3. Il primo Illuminismo in Italia4. C. Goldoni e la riforma del teatro comico; La locandiera- visione spettacolo teatrale

Febbraio/marzo







DOC E/26bis

Rev.00 del 01/06/2015

5. G. Parini e l’ironia ne Il giorno 6. V. Alfieri: il “forte sentire” e la nuova tragedia. 7. Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche. 8. Fonti di documentazione letteraria

5. Ugo Foscolo 1. Il contesto storico-culturale tra Neoclassicismo e Preromanticismo.2. Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche. 3. Le fasi evolutive della vita e della produzione di Foscolo.4. I motivi della poetica foscoliana.5. Lettura e analisi di passi da Le ultime lettere di Jacopo Ortis, di liriche e di passi dei Sepolcri.6. Tecniche di ricerca, anche multimediale, di testi e documenti letterari relativi all’autore.

Aprile/maggio

6. Romanticismo e Manzoni

1. Le origini del Romanticismo come complesso movimento spirituale e culturale2. Caratteri del Romanticismo in rapporto con Sturm und Drang, Illuminismo, Classicismo e Risorgimento3. Caratteri specifici del Romanticismo italiano e “questione della lingua”4. A. Manzoni: la biografia, le opere, la lingua, il pensiero e la poetica in rapporto con la cultura dell’epoca.5. Caratteri, temi e stile ne I promessi sposi ed altre liriche di Manzoni.6. Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche.9. Tecniche di ricerca, anche multimediale, di testi e documenti letterari relativi all’autore e all’epoca.

Maggio/giugno

7. Dante e la Commedia

1. Purgatorio: caratteri e struttura della cantica; motivi del pentimento e della dolcezza2. Lettura e analisi di alcuni canti, per continuare il percorso di studio sull’autore e l’opera iniziato lo scorso anno e per partecipare nuovamente al progetto “Tre cantiche per settecento anni” (progetto sospeso a marzo per emergenza sanitaria)

Dicembre/gennaio

TESTI OGGETTO DI STUDIO

• L. ARIOSTO, Satira III, vv. 1-72• L. ARIOSTO, Orlando furioso: Proemio (I, ottave 1-4); “Il palazzo incantato di Atlante”(XII,• ottave 1- 20); “La follia di Orlando” (XXIII, ottave 100-136 e XXIV, ottave 1-14);• “Astolfo sulla luna” (XXXIV, ottave 70-87)• T. TASSO, Rime: Qual rugiada o qual pianto• T. TASSO, Aminta: <S’ei piace, ei lice>, coro dell’ atto I, scena II, vv. 565-72• T. TASSO, Gerusalemme liberata: Proemio, ottave 1-5; “Tancredi e Clorinda”, I, ottave 45-49

e III, ottave 21-31 e VI, ottave 23-31; “La morte di Clorinda”, XII, ottave 50-71; “La selva incantata”, XIII, ottave 17-46

• Analisi di architetture, statue e dipinti barocchi• W. SHAKESPEARE, Re Lear – per alcuni lettura integrale, per tutti visione dello spettacolo

teatrale







DOC E/26bis

Rev.00 del 01/06/2015

• MOLIERE, L’avaro – per alcuni lettura integrale, per tutti visione dello spettacolo teatrale e analisi Atto V, scena III

• VOLTAIRE, Candido: capitolo conclusivo • P. VERRI, Che cos’è questo “Caffè”? - articolo di apertura del primo numero della Rivista• C. GOLDONI, “Mondo e Teatro nella poetica di Goldoni”, da Prefazione dell’autore alla pri-• ma raccolta delle commedie• C. GOLDONI, La locandiera, - lettura integrale (effettuata in classe 2^); visione dello spet-• tacolo teatrale • G. PARINI, Il Giorno, Mattino, La colazione del “giovin signore”, vv. 125-157• G. PARINI, Il Giorno, Mezzogiorno, La “vergine cuccia”, vv. 497-556• V. ALFIERI, Sublime specchio di veraci detti• V. ALFIERI, Tacito orror di solitaria selva• V. ALFIERI, Mirra, atto V, scena II• W. GOETHE, “L’artista e il borghese” (lettera del 12 agosto), da I dolori del giovane Werther • U. FOSCOLO, Le ultime lettere di Jacopo Ortis: Lettera dell’11 ottobre- “Il sacrificio della pa-• tria nostra è consumato”; Lettera del 12 novembre – “La sepoltura lacrima-• ta”; Lettera del 15 maggio – “Illusioni e mondo classico”• U. FOSCOLO, Odi: All’amica risanata• U. FOSCOLO, Sonetti: Solcata ho fronte, occhi scavati intenti; Alla sera; In morte del fratello • Giovanni; A Zacinto• U. FOSCOLO, Dei Sepolcri, vv. 1-3, 26-53, 91-118, 151-189, 279-295• A. MANZONI, Il cinque maggio• A. MANZONI, Adelchi, “Morte di Ermengarda”, Coro dell’atto IV• A. MANZONI, I promessi sposi (lettura del romanzo effettuata in classe 2^)• D. ALIGHIERI, Purgatorio: canti I, IX, XIV.

2. LIBRI DI TESTO

G. BALDI, S. GIUSSO, IL PIACERE DEI TESTI, PARAVIA, VOLL. 2, 3, 4.D. ALIGHIERI, DIVINA COMMEDIA, PURGATORIO – EDIZIONE SCOLASTICA A PIACERE

Gli studenti, in modalità on line, Docentehanno approvato il programma svolto in data 9 giugno 2020 Lorella Maurini







DOC E/26bis

Rev.00 del 01/06/2015







DOC E/26bis

Rev.00 del 01/06/2015

PERCORSO FORMATIVO CLASSE: 4A IT

Materia: Storia Docente: Lorella Maurini


Unità didattica -Modulo

Contenuti Tempi

1. Recupero del programma dello scorso anno

1. Le grandi monarchie tra Cinque e Seicento: Spagna, Inghilterra e Francia2. La nuova Europa e la Guerra dei Trent’anni (1618-1648)3. La crisi del Seicento, le trasformazioni e le nuove forme culturali4. Le nuove teorie politiche: Bodin, Botero, Hobbes, Locke5. Assolutismo francese e costituzionalismo inglese

Settembre/dicembre

2. Dall’ancien régime alle monarchie illuminate

1. La società di ancien régime2. Il sistema internazionale: l’Europa e il mondo3. La cultura dell’Illuminismo e l’età delle riforme

Gennaio/febbraio

3. L’età delle rivoluzioni

1. La Prima rivoluzione industriale: cause, eventi, conseguenze economiche e sociali2. La rivoluzione americana: cause, eventi, nascita di una nazione3. La rivoluzione francese: cause, eventi, conseguenze4. L’età napoleonica

Marzo

4. I sistemi politici della prima metà dell’Ottocento e il Risorgimento italiano

1. L’età della Restaurazione2. Il pensiero politico antireazionario e Mazzini3. L’età delle rivoluzioni dal 1820 al 1848 e pensiero politico (federalismo in Italia; socialismo scientifico di Marx)4. La formazione della coscienza nazionale degli italiani5. L’unità d’Italia: l’operato di Cavour; la spedizione dei Mille di Garibaldi

Aprile/maggio

5. L’Italia della Destra edella Sinistra storica nel panorama internazionale

1. La costruzione dello Stato italiano: la Destra storica2. L’unificazione tedesca e il completamento dell’unificazione territoriale del Regno d’Italia

PERCORSO NON COMPLETATO

Maggio

2. LIBRI DI TESTO

G. CODOVINI, LE CONSEGUENZE DELLA STORIA, VOLL. 1, 2, LOESCHER

Gli studenti, in modalità on line, Docentehanno approvato il programma svolto in data 9 giugno 2020 Lorella Maurini









DOC E/26bis

Rev.01 del 27/05/2016

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019-2020 CLASSE: 4 A IT Materia: INGLESE Docente: MARIA ANGELA SANTALUCIA


Unità didattica - Modulo

Contenuti Tempi

E.T.:SECTION 3: Software

Unit 7: How Operating systems work: Operating systems- Brief, p.72; How windows multitasking makes programs take turns, p. 73;What is Google Android, p. 74; Humanity to others; p. 76. Unit 8: Programming Techniques: Object Oriented Programming, p.80; Programming in C ++, p. 82;The languages of the Web, p.84; Java and Java script, p. 85. Unit 9: Software Applications: How a database does your work, p. 92; Call in Macros, p. 93; Killer Software, p. 94; How Graphic software translate data into images, p.96.

Ottobre-novembre

Sure intermediate: Module 3: Talk about the future; predict future completed actions; speculate about the present; speculate about the past..

Be going to; present continuous; modal verb WILL; future continuous; future perfect; future perfect continuous; modal verb + be; modal verb + have+ past participle; modal verb+ be + ing form; modal verb + have been + ing form; passive form of modal verbs. Communication: inviting and arranging.

E.T.:SECTION 4: Connecting to the Net

Unit 10: Networking. How networks are laid out, p. 104; How networks are laid out ( part 2) p. 105; How an Ethernet works, p.106.

Dicembre-gennaio

Sure intermediate: Module 4: talk about conditions;

Zero conditional, first conditional. Vocabulary builder: behaviour and emotions.

E.T.: SECTION 4: Connecting to the Net

Unit 10: Networks talk together: Standards and Protocols, p. 108; Internet’s protocols, p.109; Digital Telephone Connections, p. 113.

Febbraio-marzo



DOC E/26bis

Rev.01 del 27/05/2016

Sure intermediate: Module 4: talk about imaginary situations

Second conditional, giving advice: if I were you.

E.T.: SECTION 4: Connecting to the Net

Unit 11: How Wireless sets PCs Free, p. 114; Bluetooth technology, p. 115; Bring the Internet to your mobile phone, p. 117; Smart TV: what you need to know, p.118-119. .

Aprile- maggio

Sure intermediate: Module 4: talk about past unreal conditions

Third conditional, regrets about the past.

Group work: “The mind behind Linux”

Lavoro interdisciplinare con Laboratorio di informatica. What is Linux: its origins; The beauty of the Code, Open source software, Why is learning to code so important; Linux world headquarters GTI; Tesla v. Edison.

Group work: CASE DIAGRAM: UML

Lavoro interdisciplinare con TPSIT. Situations: At the mall; At the restaurant; At the club; At the hotel; At the supermarket.

2. LIBRI DI TESTO:

M. RAVECCA, ENGLISH TOOLS FOR INFORMATION TECHNOLOGY AND TELECOMMUNICATIONS, MINERVA SCUOLA; M. HOBBS, J. STARR KEDDLE, SURE, INTERMEDIATE, HELBLING

BAGNO A RIPOLI, 30-05-2020 Studente 1 Docente Prof.ssa MARIA ANGELA SANTALUCIA Studente 2



DOCE/26

Rev.01del30/04/2015

PROGRAMMA SVOLTO CLASSE: IV A/IT Materia: TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI

SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI

Docente: MATTEO NESTI


Unità didattica -

Modulo Contenuti Tempi

Processi sequenziali e paralleli di rete.

§ Processi e thread;

§ Risorse;

§ Elaborazione sequenziale e concorrente;

§ Descrizione della concorrenza: fork/join, cobegin/coend;

§ Lab. – La fork() in C; § Lab. – Funzioni per la gestione dei processi concorrenti

in C.

Settembre/ Ottobre/

Novembre/ Dicembre

Comunicazione e sincronizzazione.

§ Modelli di comunicazione fra processi; § Tecniche di sincronizzazione di alto livello (SW); § Tecniche di sincronizzazione hardware: TestAndSet(), I

semafori, I monitor; § Lab. – Gestione dei thread in Java; § Problemi classici della programmazione concorrente:

Produttore/Consumatore, Lettori/Scrittori, Filosofi a cena;

§ Lab. – Problema del Produttore/Consumatore in Java;

Gennaio/ Febbraio/ Marzo/ Aprile/ Maggio

Specifica dei requisiti e documentazione del software.

§ Use case diagram; § Lab. – Svolgimento di una esercitazione in lingua

inglese in compresenza con la Prof.ssa di inglese. Maggio/ Fine

pentamestre

2. LIBRI DI TESTO

TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI VOL. 2 – P. CAMPAGNI, R. NIKOLASSY – HOEPLI.

Studente 1 Docente

Studente 2

programma svolto a.s. 2019/2020 classe: 4ait

Documents