Projektna nastava

Razlika između tradicionalne i aktivne nastave

Šta je projektna nastava

Projekat je metoda riješavanja problema koja uvodi učenike u istraživanje i pronalaženje i pisano ili verbalno izvještavanje o istom.

Šta sadrži dobar projekat

  Ima cilj čiji je rezultat proizvod Podrazumijeva složeniji zadatak koji

se razlaže na jednostavnije, rutinske Ima određeno vrijeme trajanja, tj. rok

za završetak Po pravilu uključuje rad više

učenika/ca -grupa Podrazumijeva saradnju i koordinaciju

svih grupa-učenika/ca

Projektna nastava – akcenat na rad

Zen mudrostReci mi nešto,i ja ću to zaboraviti! Pokaži mi nešto, i ja ću to možda zapamtiti!Dopusti mi da nešto uradim, i ja ću to sigurno

zapamtiti

Projektna nastava omogućava učenicima da budu aktivni u procesu učenja, a time im daju priliku da uče s razumijevanjem.

Projektni zadaci

Zavisno od zadate teme dijele se na:

- stvarne projekte - zadatak odgovara realnoj životnoj ili radnoj situaciji

- projekte simulacije – nastavnik osmišljava zadatak

Etape projektne nastave

Inicijativa za projekat Pronalaženje teme Formulisanje cilja Planiranje Izvođenje projekta. Predstavljanje projekta. Refleksija o projektu.

Inicijativa za projekat

Polaznu situaciju za projekat karakteriše otvorenost

Pred učenicima neko iznosi podsticaj, zadatak, problem ili želju da se bavi određenom aktivnošću.

Može nam se svojom aktuelnošću nametnuti neka tema

Važno je da projekat odgovara interesima i potrebama onih kojima je dodijeljen, a ne da to bude nečija lična inicijativa

Pronalaženje teme

Zajedničko tumačenje inicijative za projekat

Dobar način je i korišćenje metode “brain storming”

Objasniti zbog čega je neka tema odabrana .

Formulisanje cilja

Što želimo postići?

Na koji način ćemo ostvariti taj cilj?

Kako ćemo predstaviti rezultate?

Planiranje projekta Podjela rada u okviru grupe

Izbor materijala (koji materijal, gdje ga naći, kako ga koristiti)

Izbor metoda rada

Mjesto i vrijeme rada

Glavni cilj je timski rad

Izvođenje projekta

Vremenski je različito i zavisi od teme i vremena kojim raspolažemo

Radni zadaci se mogu obaviti zajednički, u više manjih grupa ili individualno

Grupa preobražava sopstveni plan u djelo

Predstavljanje projekta

Projekte treba predstaviti u školi. Značajniji projekti mogu se

prezentovati i izvan škole. Različiti su oblici prezentacije

rezultata. Učenici mogu izraditi letak, plakat, brošuru, emisiju za radio, video

Dolaze do izražaja neke druge osobine učenika/ca kao što su marljivost, izdržljivost, organizatorske sposobnosti….

Evaluacija projekta

Projekat se završava razmišljanjem o rezultatima

Ciljevi koji su postavljeni na početku se procjenjuju

Važna je i samoevaluacija i evaluacija procesa rada, učenja i odnosa učenika prema radu i prema drugima u grupi

Razlozi za korišćenje projektne nastave

Omogućava bolju primjenu stečenih znanja

Bolje razumijevanje predmeta Razvija kognitivne funkcije Sposobnost rješavanja problema  Kritički odnos prema sopstvenom i

tuđem radu  Razvijanje sposobnosti rada u grupi  Samostalno pronalaženje informacija Učenik je aktivan

Autorka: Maja

Bulatović