propuesta evaluación f_inal

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Momento de Evaluación final Propuesta: Promover apoyo a un paciente con síndrome de cautiverio Grupo 403041_118 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia, UNAD Programa de Psicología Proceso Cognoscitivos Superiores Ocaña, Diciembre Del 2016 YUSLEIBY CATHERINE DURAN. Código: 1064840143 YULLIETH PATRICIA GALVIS. Código: 63.368.579 MAYERLY VARGAS MANCIPE. Código: 1007270559 MARTHA TORRES. Código: MARIBEL SANCHEZ. Código: 1072895511 GRUPO: 403041_118 TUTOR: EDGAR ANAYA

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Page 1: Propuesta evaluación f_inal

Momento de Evaluación finalPropuesta: Promover apoyo a un paciente con síndrome de cautiverio

Grupo 403041_118

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia, UNADPrograma de Psicología

Proceso Cognoscitivos SuperioresOcaña, Diciembre Del 2016

YUSLEIBY CATHERINE DURAN. Código: 1064840143YULLIETH PATRICIA GALVIS. Código: 63.368.579

MAYERLY VARGAS MANCIPE. Código: 1007270559MARTHA TORRES. Código:

MARIBEL SANCHEZ. Código: 1072895511

 GRUPO: 403041_118

TUTOR: EDGAR ANAYA

Page 2: Propuesta evaluación f_inal

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:

Promover apoyo a un paciente con síndrome de cautiverio.

Tiene un accidente cerebro vascular queda en coma, y luego de tres semanas despierta. Es diagnosticado con el

Síndrome de Cautiverio o Locked-In.

Este Accidente lo ha dejado completamente paralizado y sin poder

hablar, sufre de Tetraplejia y Anartria, quedando privado del

Lenguaje Oral.

El Accidente  que sufrió Jean Dominique

desconectó su Tallo Cerebral por completo.  El tallo cerebral es una parte vital del sistema nervioso  que vincula al cerebro con

la médula espinal.

A pesar de su parálisis  total  el resto de sus funciones son normales.  El cerebro funciona, comprende

lo que le están hablando, la mirada sigue el movimiento

del doctor.   

Conservó la Visión,  su ojo izquierdo fue el único que no sufrió daño  (el cual es su

único medio de comunicación con el

mundo que lo rodea)  y  su capacidad Auditiva

permanece intacta.

Jean Dominique Bauby, era un reconocido redactor jefe de la

revista Elle.

Page 3: Propuesta evaluación f_inal

Promover apoyo a un paciente con síndrome de cautiverio.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:

Solución del problema

Asignación del personal profesional, ya que es indispensable para la ruta a seguir en estos casos. (Fisioterapia, Terapia ocupacional,

Fonoaudiólogo, Psicólogo)

Con el acompañamiento del médico tratante para

orientar las mejores técnicas o tratamientos

a la vanguardia para estos casos

La capacitación y orientación al grupo familiar que estará a cargo del paciente, especialmente al

cuidador principal.

Incorporar el Componente

de Apoyo Espiritual.

¿Qué terapia debe de utilizar el psicólogo respecto al paciente

que es diagnosticado con Síndrome de Cautiverio o

Locked-In?• El psicólogo debe de aplicar terapia cognitiva

conductual, para cambiar su manera de pensar y actuar, como la terapia racional emotiva conductual (TREC), y por medio de la estimación positiva incondicional del psicólogo humanista Carl Rogers, que es aplicada por las personas a sí mismas, se distingue de «confianza en sí mismo» y «amor propio», pues son formas extremadamente condicionadas de aceptación al poseerse sólo cuando se consigue un logro o un bien, aquí se puede basar su autoestima en situaciones variables como capacidades y cualidades que podían perderse y por tanto la autoestima se iría con ellas. La auto aceptación o auto elección lo ayudaría a mantener la manera de pensar en uno mismo, a auto-aceptarse y lograr salir adelante pese a las dificultades que se le presente.

Cómo preparar y ayudar  al  familiar  cuidador  principal de

un  enfermo en casa diagnosticado con Síndrome de

Cautiverio o Locked-In?• 1. Proporcionar formación sobre cuidados con el objetivo de

mejorar la prestación, pero también para reducir el estrés por la inseguridad de no saber prestar cuidados de calidad. Además utilizar una técnica adecuada mejora no sólo el

• resultado final sino que puede disminuir el esfuerzo requerido, por ejemplo saber aplicar técnicas de ergonomía para la movilización o aprender técnicas para la higiene del paciente encamado.

• 2. Proporcionar información sobre planificación de actividades, como gestionar mejor el tiempo.

• 3. Enseñar a obtener apoyo de otras personas bien mediante técnicas de asertividad entrenando al cuidador para que sea capaz de identificar otras fuentes de apoyo informal y sea capaz de pedir ayuda y obtener una mayor participación de otros miembros de la familia o informándoles de los sistemas de apoyo formal: servicios sanitarios, sociales o voluntariado.

• 4. Identificar los problemas de salud de la cuidadora, diagnosticarlos y tratarlos adecuadamente. Ofrecer apoyo emocional y enseñar estrategias de afrontamiento al estrés.

• 5. Facilitar o favorecer la comunicación cuidador/beneficiario cuando esta esté alterada.

¿Cómo brindar apoyo a un enfermo desde la dimensión

espiritual? 

• Todas las Guías de Cuidados Paliativos consultadas subrayan la importancia de tener en cuenta la dimensión espiritual en los pacientes. El enfermo tiene necesidad de un confidente, pero es él quien lo escoge y no se puede prever quien será el escogido, incluso puede recaer en aquel que desempeña las tareas más humildes sin la pantalla de un aparato médico o clerical.

• Las condiciones del apoyo espiritual según B. Millison son: atreverse a comprometerse espiritualmente con el enfermo, ser consciente de su propia espiritualidad, sea religiosa o no, no imponer sus propios valores espirituales al enfermo, aceptar que alguien poco religioso llegue a ser más religioso en un momento de crisis, alentar la demostración de la espiritualidad de los pacientes incluso si esta manifestación difiere o se opone a la suya.

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RECOMENDACIONES

Permanecer con el paciente y proporcionar sentimientos deseguridad durante los periodos de más ansiedad.

Sacarlo constantemente a diferentes ambientes en donde elpueda distraer la mente y relajarse, para que pueda deshacerse un poco de la monotonía de su rehabilitación y tratamiento.

Brindarle amor y mucho cariño para que el sienta el apoyo que se le esta dando.

Proporcionar apoyo durante la negación, ira y aceptación de las fases del sentimiento de pena.

Recordarle al paciente los momentos que fueron significativos e importantes para él, con el fin de motivarlo y ayudarlo en su recuperación.

Page 5: Propuesta evaluación f_inal

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS