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Vicecerrectorado de Innovación Docente

Ikasketa Berrikuntzako Errektoreordetza

Protocolo para la propuesta de currículo siguiendo las normas ECTS

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ÍNDICE

1/ DATOS MATERIA. 2/ DATOS DOCENTE. 3/ COMPETENCIAS. 3.1 Competencias del perfil de la titulación. 3.2 Competencias transversales de la titulación. 3.3 Competencias específicas de la asignatura. 4/ TEMARIO. 5/ METODOLOGÍA: Tareas, competencias, tiempos, espacios, recursos e instrumentos de evaluación. 6/ EVALUACIÓN: Instrumentos de evaluación, competencias, criterios de evaluación, ponderación. 7/ BIBLIOGRAFÍA. 8/ ANEXOS.

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1/ DATOS MATERIA:

CENTRO: Facultad de Medicina y Odontología…………………………………………….

TITULACIÓN : Licenciatura en Medicina……………………………………………………… NOMBRE: Microbiología Médica I…………………….. CÓDIGO: 6084 ………

GRADO/POSTGRADO: Grado………………………………..

CURSO: Tercero………………………………………… CÓDIGO: 3 ……………………

TIPO: Troncal………………………………………………………………………

Nº DE CRÉDITOS: Siete………………………………………………………..

IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE: Castellano y Euskara…………………………………

AÑO ACADÉMICO: 2005-2006……………………….

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2/ DATOS DOCENTE:

NOMBRE y APELLIDOS: Guillermo Quindós Andrés………………………………… DNI: 14.952.802…………..

CENTRO EN LA QUE SE IMPARTE LA MATERIA: Facultad de Medicina y Odontología……………………

DEPARTAMENTO: Inmunología, Microbiología y Parasitología………………………

TELEFONO: 946012854………………………….

E-MAIL: [email protected] …………………………

PÁGINA WEB: www.ehu.es/microbiologia/ www.ehu.es/GuillermoQuindos

NOMBRE y APELLIDOS: …………………………………………… DNI: ………………………………….

CENTRO EN LA QUE SE IMPARTE LA MATERIA: ……………………

DEPARTAMENTO: …………………………………………………………

TELEFONO: ………………………….

E-MAIL: …………………………

PÁGINA WEB: ……………………………

NOMBRE y APELLIDOS: Ramón Cisterna Cancer………………………………… DNI: 17.825.484…………..



TELEFONO: 946012870………………………….


PÁGINA WEB: www.ehu.es/microbiologia/ ……………………………

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NOMBRE y APELLIDOS: …………………………………………… DNI: ………………………………….

CENTRO EN LA QUE SE IMPARTE LA MATERIA: ……………………

DEPARTAMENTO: …………………………………………………………

TELEFONO: ………………………….

E-MAIL: …………………………

PÁGINA WEB: ……………………………

NOMBRE y APELLIDOS: Lucila Madariaga Torres………………………………… DNI: 14.939.297…………..



TELEFONO: 946012871………………………….


PÁGINA WEB: www.ehu.es/microbiologia/

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3/ COMPETENCIAS: 3-1/ Competencias elegidas del perfil de la titulación

A. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida.

B. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

C. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

D. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

E. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

F. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento aplicando los principios basados en la mejor información posible.

G. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

H. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

I. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

J. Establecer una buena comunicación interpersonal, que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

K. Reconocer los determinantes de la salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes de los estilos de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.

L. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.

M. Conocer las organizaciones internacionales de salud, y los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.

N. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

O. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

P. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.

Q. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

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3-2/ Competencias transversales de la titulación a. Capacidad de organización y planificación.

b. Conocimiento de una lengua extranjera.

c. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

d. Capacidad de gestión de la información.

e. Resolución de problemas.

f. Trabajo en equipo.

g. Compromiso ético.

h. Aprendizaje autónomo.

i. Adaptación a nuevas situaciones.

j. Creatividad.

k. Motivación por la calidad.

l. Sensibilidad hacia temas medioambientales.

3-3/ Competencias a desarrollar en la materia 1. Reconocer los agentes causantes de las enfermedades infecciosas.

2. Comprender la relación entre los priones, bacterias, virus, hongos, protozoos y helmintos y el ser humano en el estado de salud y en la enfermedad.

3. Comprender la patogenia de las infecciones causadas por priones, bacterias, virus, hongos, protozoos y helmintos.

4. Saber plantear un diagnóstico microbiológico inicial y establecer una estrategia razonada de diagnóstico.

5. Reconocer los mecanismos de control y tratamiento de las enfermedades infecciosas producidas por priones, bacterias, virus, hongos, protozoos y helmintos.

6. Comprender la epidemiología de las infecciones humanas causadas por priones, bacterias, virus, hongos, protozoos y helmintos.

7. Conocer y comprender las medidas de prevención (profilaxis) de las enfermedades infecciosas humanas.

8. Saber comunicar de forma efectiva y clara los conceptos médicos relacionados con la Microbiología y valorar de forma crítica la información existente sobre los agentes infecciosos de interés médico.

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……………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………

3-1/ Competencias del perfil de la titulación.

3-3 /Competencias a desarrollar en la materia

…………………………………………………………….. ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. …………………………………………………………….

3-2/ Competencias transversales de la titulación.

………………………………………………………. ………………………………………………………..………………………………………………………..………………………………………………………..………………………………………………………. ……………………………………………………….

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4.- TEMARIO

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TEMARIO:

Bloque I: Generalidades.

Tema 1. El mundo microbiano y el ser humano.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Los

microorganismos y su mundo. La Microbiología y sus antecedentes. La

Microbiología médica. El ser humano, su microbiota y la enfermedad

infecciosa.

Tema 2. Clasificación de los microorganismos.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Relaciones

filogenéticas. Dominios (Bacteria, Archea y Eukarya). Características

generales de los microorganismos: Bacterias, hongos, protozoos, helmintos,

virus y priones. Clasificación científica de los microorganismos (taxonomía:

reino, familia, género y especie). Métodos de clasificación microbiana.

Contenidos procedimentales (práctica de laboratorio, 3h): Tinciones y

medios de cultivo. Métodos de siembra.

Tema 3. Características generales de las bacterias patógenas.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 2h): Estructura general

de la célula bacteriana. Metabolismo bacteriano. Crecimiento y reproducción

bacterianos. Medios de cultivo.

Contenidos procedimentales (práctica de laboratorio, 2h): Principales

formas y estructuras bacterianas. Métodos de siembra. Obtención de cultivos

puros.

Tema 4. Genética bacteriana.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Estructura y

función del genoma bacteriano. Regulación de la expresión génica.

Mutaciones. Mecanismos de transferencia genética (transformación,

conjugación y transducción). Plásmidos y transposones. Recombinación

genética.

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Tema 5. Características generales de los virus y priones humanos.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 2h): Estructura general

de los virus. Clasificación. Multiplicación viral (modelos). Genética viral.

Principales características de los priones.

Tema 6. Patogenia de la enfermedad infecciosa.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 2h): Conceptos de

infección y enfermedad infecciosa. Clasificación de las enfermedades

infecciosas. Conceptos de virulencia y patogenicidad. Mecanismos

microbianos de patogenicidad y factores de virulencia (producción de toxinas,

invasión, evasión de los mecanismos defensivos y destrucción de células y

tejidos).

Tema 7. Bases del diagnóstico microbiológico.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Diagnóstico

microbiológico. La muestra clínica. Diagnóstico microbiológico directo.

Observación microscópica, cultivo, detección de antígenos, metabolitos y

ácidos nucleicos. Diagnóstico indirecto. Detección de anticuerpos.

Tema 8. Control de los microorganismos: Esterilización, antisepsia y desinfección.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): El control del

crecimiento microbiano. Mecanismos de control. Métodos físicos y químicos

de control. Conceptos de esterilización, antisepsia y desinfección.

Contenidos procedimentales (práctica de laboratorio, 1h): Esterilización de

materiales y medios en autoclave y horno.

Tema 9. Bases biológicas de la actividad antimicrobiana.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 2h): Mecanismos de

actividad de los fármacos antimicrobianos. Antibacterianos, antifúngicos,

antiprotozoarios, antihelmínticos y antivíricos. Métodos de estudio de la

actividad antimicrobiana. La eficacia de los antimicrobianos y la resistencia

farmacológica.

Contenidos procedimentales (práctica de laboratorio, 3h): Estudio in vitro

de la sensibilidad a los fármacos antimicrobianos (Antibiograma).

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Tema 10. Fundamentos de epidemiología y profilaxis de las enfermedades infecciosas.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h; defensa oral /

debate de temas, 7 h): La transmisión de la infección. Cadena

epidemiológica. Reservorios. Mecanismos de transmisión. Puertas de entrada.

Factores predisponentes. Infecciones oportunistas. Infecciones nosocomiales.

Zoonosis. Epidemias de interés histórico. Profilaxis antimicrobiana activa

(vacunas) y pasiva (inmunoglobulinas y sueros).

Bloque II: Bacterias patógenas.

Tema 11: Cocos Gram positivos.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 2h): Géneros

Staphylococcus y Streptococcus. Patogenia, cuadros clínicos asociados, métodos

diagnósticos, tratamiento, epidemiología y prevención.

Contenidos procedimentales (práctica de laboratorio, 3h): Aislar e identificar

en el laboratorio colonias de los géneros Staphylococcus y Streptococcus a partir

de muestras orofaríngeas.

Tema 12: Bacilos Gram positivos aerobios y anaerobios. Otras bacterias anaerobias.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Principales géneros

de bacilos Gram positivos causantes de enfermedad en humanos. Género

Clostridium. Patogenia, cuadros clínicos asociados, métodos diagnósticos,

tratamiento, epidemiología y prevención. Bacterias anaerobias no esporuladas.

Contenidos procedimentales (práctica de laboratorio, 1h): Identificación

microscópica de bacterias esporuladas del género Bacillus.

Tema 13: Cocos Gram negativos.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Género Neisseria.

Patogenia, cuadros clínicos asociados, métodos diagnósticos, tratamiento,

epidemiología y prevención.


en el laboratorio colonias del género Neisseria a partir de muestras orofaríngeas.

13

Tema 14: Bacilos Gram negativos entéricos I.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Características de la

familia Enterobacteriaceae. Enterobacterias oportunistas y género Escherichia.

Serotipos enteropatogenos y uropatógenos. Patogenia, cuadros clínicos

asociados, métodos diagnósticos, tratamiento, epidemiología y prevención.


en el laboratorio los géneros Escherichia, Citrobacter, Klebsiella, Proteus y

Morganella. Procesar muestras de orina e identificar las bacterias causantes de

la infección.

Tema 15: Bacilos Gram negativos entéricos II.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h; resolución dirigida

de problemas y casos, 1h): Enterobacterias enteropatógenas géneros Shigella,

Salmonella, Yersinia. Vibrio choleare, y Helicobacter pylori. Patogenia,

cuadros clínicos asociados, métodos diagnósticos, tratamiento, epidemiología y

prevención.

Tema 16: Otros bacilos Gram negativos causantes de enfermedad.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Géneros

Haemophilus, Legionella, Pseudomonas y Acinetobacter. Patogenia, cuadros

clínicos asociados, métodos diagnósticos, tratamiento, epidemiología y

prevención.


en el laboratorio colonias del género Pseudomonas.

Tema 17: Micobacterias.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Características de

la familia Mycobacteriaceae. Clasificación. Género Mycobacterium.

Mycobacterium tuberculosis. Patogenia, cuadros clínicos asociados, métodos


Tema 18: Espiroquetas.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Características

generales de la familia Spirochaetaceae. Clasificación. Treponema pallidum.

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Patogenia, cuadros clínicos asociados, métodos diagnósticos, tratamiento,

epidemiología y prevención.

Tema 19: Otras bacterias patógenas.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Características de las

familias Rickettisiaceae, Chlamydiaceae y Mycoplasmataceae. Géneros:

Chlamydia y Mycoplasma. Patogenia, cuadros clínicos asociados, métodos


Bloque III: Hongos, protozoos y helmintos patógenos.

Tema 20. Hongos y micosis.


los hongos. Clasificación. Mohos y levaduras. Micosis. Micosis de la piel y las

mucosas. Micosis invasoras oportunistas (candidiasis y aspergilosis).

Contenidos procedimentales (práctica de laboratorio, 2h): Principales

formas y estructuras fúngicas. Métodos micológicos de diagnóstico.

Tema 21. Protozoos de importancia médica.


los protozoos. Ciclo vital. Exoparasitosis (Trichomonas –tricomoniasis- y

Entamoeba –amebiasis-) y endoparasitosis (Toxoplasma –toxoplasmosis- y

Plasmodium –paludismo-) por protozoos.

Contenidos procedimentales (práctica de laboratorio, 2’5h): Principales

formas y estructuras protozoarias. Métodos de diagnóstico parasitológico

(protozoos).

Tema 22. Helmintos de importancia médica.


los helmintos. Ciclo vital. Exoparasitosis (Taenia –teniasis- y Enterobius –

oxiuriasis-) y endoparasitosis (Toxocara –toxocariasis- y Echinococcus –

hidatidosis-) por helmintos.

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Contenidos procedimentales (práctica de laboratorio, 2’5h): Principales

formas y estructuras de los helmintos. Métodos de diagnóstico parasitológico

(helmintos).

BLOQUE IV. Virus patógenos y otros agentes infecciosos.

Tema 23. Herpesvirus neurotropos.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Virus Herpes

Simplex tipo 1 y 2, Virus Varicella-Zoster: características, patogenia,

principales cuadros clínicos asociados, métodos diagnósticos, terapéutica y

profilaxis.

Tema 24. Herpesvirus linfotropos.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Citomegalovirus,

Virus Epstein-Barr, Herpesvirus Humano tipo 6, 7 y 8: características,

patogenia, principales cuadros clínicos asociados, métodos diagnósticos,

terapéutica y profilaxis.

Tema 25. Virus respiratorios.


de problemas y casos, 1h): Virus Influenza, Parainfluenza, Adenovirus y

Virus Respiratorio Sincitial. Virus del catarro común: Rinovirus y

Coronavirus. Características, patogenia, epidemiología, principales cuadros

clínicos asociados, métodos diagnósticos, terapéutica y profilaxis.

Tema 26. Virus entéricos.


de problemas y casos, 1h): Género Enterovirus (Poliovirus, Coxsackie,

Echovirus, Enterovirus): características, patogenia, principales cuadros

clínicos asociados, métodos diagnósticos, terapéutica y profilaxis. Género

Rotavirus y otros virus causantes de gastroenteritis: características, patogenia,


profilaxis.

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Tema 27. Virus causantes de exantemas en la infancia.


de problemas y casos, 1h): Virus causantes de exantemas. Parvovirus. Virus

del sarampión. Virus de la rubéola. Virus de la parotiditis. Características,

patogenia, principales cuadros clínicos as: características, patogenia,


profilaxis.

Tema 28. Virus hepatotropos: hepatitis B y D

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Clasificación de

los virus hepatotropos. Virus de la hepatitis B: características morfológicas y

antigénicas, organización del genoma y replicación, patogenia, epidemiología,


profilaxis. Virus de la hepatitis D: estructura y patogenia, principales cuadros

clínicos asociados, métodos diagnósticos.

Tema 29. Virus hepatotropos: hepatitis C, A y E.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Virus de la

hepatitis C: estructura, organización del genoma y replicación, epidemiología,


perspectivas terapéuticas. Virus de la hepatitis A: estructura, epidemiología,


terapéutica y profilaxis. Virus de la hepatitis E: morfología, patogenia,


profilaxis.

Tema 30. Retrovirus.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): estructura y ciclo

biológico. Virus de la inmunodeficiencia humana: epidemiología, patogenia,


profilaxis.

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Tema 31. Virus con capacidad oncógena (Papilomavirus), Filovirus, Priones y otros

agentes infecciosos.

Contenidos cognitivos (clase expositiva / magistral, 1h): Virus oncógenos

(Papilomavirus): morfología, patogenia, principales cuadros clínicos

asociados, métodos diagnósticos, terapéutica y profilaxis. Filovirus: virus de

Marburg y Ebola. Priones: características biológicas, principales cuadros

clínicos asociados, métodos diagnósticos.

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5.- METODOLOGÍA. Número de créditos ECTS:……7. Número estimado de alumnos: …70 (x 2 grupos)… Te: Tiempo destinado por el estudiante a realizar las tareas. /Td: Tiempo destinado por el docente para atender a las tareas que realiza el estudiante P: presencial; SP: semi-presencial; NP: no presencial BLOQUE TEMÁTICO I: MICROBIOLOGÍA GENERAL

Tipo de tarea. Competencia a lograr

Presencial /semipresencial /no presencial.

Te- P

Td-P

Te-SP

Td-SP

Te-NP

Td-NP

Tipo de aula / Recursos materiales.

Tarea/Instrumento de evaluación

Clase expositiva / magistral

1-7 Presencial 14 14 0 0 14 28 Aula docente / Pizarra, tizas, ordenador y video-proyector

Examen teórico

Práctica de laboratorio 1, 2 y 4 Presencial 9 9 0 0 3 9 Laboratorio de prácticas con pizarra, tizas, ordenador, video-proyector, microscopios y aparatos necesarios para trabajar con microorganismos potencialmente patógenos

Examen práctico y evaluación continua

Defensa oral / debate de temas

1-8 Semi-presencial

7 7 0 0 6 21 Aula docente adaptada al trabajo en grupo (mesas adecuadas), con pizarra, tizas, ordenador y video-proyector

Evaluación continua

Estudio sistematizado 1-8 Presencial / No presencial

1 1 0 0 9 0 Aula de estudio con ordenadores conectados a Internet. Biblioteca con libros de texto

Exámenes teórico y práctico

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BLOQUE TEMÁTICO II: BACTERIAS PATÓGENAS



Te- P

Td-P

Te-SP

Td-SP

Te-NP

Td-NP




1-7 Presencial 10 10 0 0 10 20 Aula docente con pizarra, tizas, ordenador y video-proyector

Examen teórico



Resolución dirigida de problemas y casos

1-8 Semi-presencial

1 1 0 0 3 3 Aula docente adaptada al trabajo en grupo (mesas adecuadas), con pizarra, tizas, ordenador y video-proyector

Examen teórico




20

BLOQUE TEMÁTICO III: HONGOS, PROTOZOOS Y HELMINTOS PATÓGENOS



Te- P

Td-P

Te-SP

Td-SP

Te-NP

Td-NP




1-7 Presencial 6 6 0 0 6 12 Aula docente con pizarra, tizas, ordenador y video-proyector

Examen teórico






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BLOQUE TEMÁTICO IV: VIRUS PATÓGENOS Y OTROS AGENTES INFECCIOSOS.



Te- P

Td-P

Te-SP

Td-SP

Te-NP

Td-NP




1-7 Presencial 9 9 0 0 9 18 Aula docente / Pizarra, tizas, ordenador y video-proyector

Examen teórico

Resolución dirigida de problemas y casos

1-5, 8 Semi-presencial

3 3 0 0 9 9 Aula docente / Pizarra, tizas, ordenador y video-proyector

Examen teórico




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6/ EVALUACIÓN Calificaciones y sus valores numéricos: Tipo de tarea Competencias a

evaluar. Tarea/ Instrumento de evaluación

Criterios de evaluación Porcentaje de la nota final

Clase expositiva / magistral Resolución dirigida de problemas y casos Estudio sistematizado

1-8 Examen final teórico Examen de 70 preguntas con respuestas múltiples: 4 respuestas posibles y una única cierta. Los aciertos valen un punto y las respuestas erróneas restan 0’5 puntos.

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Práctica de laboratorio Estudio sistematizado

1, 2 y 4 Examen final práctico y evaluación continua

Examen de 10 pruebas cortas con valor total de 14 puntos (con puntos negativos en caso de error) y evaluación del informe semanal personal de prácticas (6 puntos). Se deben aprobar los contenidos prácticos –procedimentales- para que la nota de esta sección compute en la nota final de la asignatura.

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Defensa oral / debate de temas

1-8 Evaluación continua Presentación oral del trabajo en grupo. 5

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7/ BIBLIOGRAFÍA. 7-1/ BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 7-2/ BIBLIOGRAFÍA DE PROFUNDIZACIÓN.

Libros Documentos electrónicos Basaras M, Umaran A. Mikrobiologia

medikua. Bilbao, UPV-EHU, 2004 García Rodriguez JA, Picazo JJ. (Eds).

Compendio de Microbiología médica. Madrid, Harcourt Brace (Doyma libros), 1999

García Rodriguez JA, Picazo JJ. (Eds). Microbiología médica (volumen 1). Madrid, Mosby, 1996

Murray PR, Rosenthal KS Kobayashi GS, Pfaller MA (Eds.). Microbiología médica. 4ª Ed. Madrid, Elsevier Science, 2002

Ryan KJ, Ray CG (Eds.). Sherris Microbiología médica. México, DF, McGraw Hill, 2004

Libros Documentos electrónicos García Rodriguez JA, Picazo JJ. (Eds).

Microbiología médica (volumen 2). Madrid, Mosby, 1996

Madigan MT; Martinko JM, Parker J. Brock Microbiología de los Microorganismos. 10ª Ed. Madrid, Prentice Hall - Pearson Education, 2003

Mims BC. Microbiología Médica. 2ª Edición. Madrid, Mosby (Elsevier Science), 2002

Murray PR, Baron EJ, Jorgensen JH, Pfaller MA, Yolken RH (eds.). Manual of Clinical Microbiology, 8ª Ed American Society for Microbiology, Washington D.C. 2003.

Tortora GJ, Funke BR, Case CL. (Eds). Microbiology: An Introduction. 8ª Ed. Internacional. San Francisco, Pearson – Benjamín Cummings, 2004

CD Tortora GJ, Funke BR, Case CL. (Eds). Microbiology: An Introduction. 8ª Ed. Internacional. San Francisco, Pearson – Benjamín Cummings, 2004

Protocolos de la Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica, http://www.seimc.org/protocolos/microbiologia y http://www.seimc.org/protocolos/clinicos/index.htm

24

7-3 /DIRECCIONES DE INTERNET DE INTERÉS

All the virology on the WWW, http://www.tulane.edu/~dmsander/garryfavweb.html American Society for Microbiology, http://www.asm.org/ Antony van Leeuwenhoek, http://www.ucmp.berkeley.edu/history/leeuwenhoek.html Bacterial Growth, http://www.leeds.ac.uk/bionet/compend/bnt05pst.htm Bacterial nomenclature, http://www.bdt.org.br/bdt/bacterianame/info Bacterial structure, http://www.bact.wisc.edu/bacterialStructure/siteoutline.html Big Picture Book of Viruses,

http://www.tulane.edu/~dmsander/Big_Virology/BVFamilyGenome.html Cells alive, http://www.cellsalive.com Diagnosis of bacterial infections

http://www.medmicro.mds.qmw.ac.uk/underground/diagnose/diagnose.html Disease causing microbes, http://www.bact.wisc.edu/Bact330/330Lecturetopics Enfermedades Infecciosas y Microbiología en Internet, www.elmedico.net/infec.html European Society of Clinical Microbiology and Infectious Diseases,

http://www.escmid.org/sites/index.asp Exploring sizes and scales, http://yoda.ucc.uconn.edu/users/terryt/sizes/microscopy.html Glossary of Microbiology, http://www.hardlink.com/-tsute/glossary History of Microbiology,

http://biotech.zool.iastate.edu/Project_Bio/Courses/MIPM302/History/Lecture.html HIV/AIDS Resources, http://sis.nlm.nih.gov/aidswww.htm Las bacterias, http://www.arrakis.es/~lluengo/microbio.html Major Groups of Prokaryotes,

http://www.bact.wisc.edu/Bact303/MajorGroupsOfProkaryotes Microbiología clínica en la WWW, http://www.microbiologiaclinica.com Microbiología! Outside, www.microbiologia.com.ar Microbios, http://www.irabia.org/web/ciencias/microbiologia/microbios/indexmicrobio.htmNational Center for Biotechnology Information (NCBI), http://www.ncbi.nlm.nih.gov/ National Institutes of Health (NIH), http://www.nih.gov National Library of Medicine (USNLM), http://www.nlm.nih.gov Normal Bacterial Flora, http://textbookofbacteriology.net/normalflora.html Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica,

http://www.seimc.org The Microbiology Network, http://microbiol.org The Nanoworld Image Gallery, http://www.uq.oz.au/nanoworld/images_1.html The tree of life, http://phylogeny.arizona.edu/tree/phylogeny.html Virus Ultra Structure, http://www.uct.ac.za/depts/mmi/stannard/emimages.html What is Microbiology?, http://www.cc.ukans.edu/~micro/whatmicro.html World of phylogenetic Systematics, http://www.ucmp.berkeley.edu/clad/clad4.html WWW Virtual Library: Microbiology and Virology, http://microbiol.org

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7-4/ REVISTAS RELACIONADAS CON LA MATERIA.

Revistas Documentos electrónicos Clinical Microbiology and Infection

(Chicago) Elhuyar (Bilbao) Emerging Infectious Diseases (Atlanta) Enfermedades Infecciosas y

Microbiología Clínica (Barcelona) Medicina Clínica (Barcelona) New England Journal of Medicine

(Boston) Revista Iberoamericana de Micología

(Bilbao) The Lancet Infectious Diseases

(London)

Clinical Microbiology and Infection (Chicago), http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=1198-743X&site=1

Elhuyar, http://www.zientzia.net/elhuyar.asp

Emerging Infectious Diseases, http://www.cdc.gov/ncidod/EID/index.htm

Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica (Madrid) http://www.doyma.es/eimc/

Medicina Clínica (Barcelona) http://db.doyma.es/cgi-bin/wdbcgi.exe/doyma/mrevista.salta_a_ultimo?pident=2

New England Journal of Medicine (Boston), http://content.nejm.org/

Revista Iberoamericana de Micología (Bilbao) http://www.reviberoammicol.com

The Lancet Infectious Diseases (London) http://infection.thelancet.com

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8.- ANEXOS

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