TERCERO DE BASICA

Unidad 1: Cuido el medio ambiente• El calentamiento global es causado en gran parte por los seres

humanos , pero ellos también tienen la solución: sembrar árboles.• Varios estudios determinaron que un árbol de tamaño mediano

absorbe alrededor de 6 kg de dióxido de carbono (CO2) al año, por lo que en 40 años asimilaría240 kg.

• Los árboles son un filtro para devolver oxígeno al planeta.

Como cuidamos el medio ambiente

Centenas, decenas y unidades• Agrupar objetos en centenas, decenas y unidades con material

concreto y con representación simbólica.

Valor posicional hasta el 999• Reconocer el valor posicional de números naturales de hasta

cuatro cifras con base en la composición y descomposición de unidades, decenas, centenas y, unidades de mil; con el uso de material concreto y con representación simbólica.

Lectura y escritura de números naturales hasta el 999• Representar, escribir y leer los números naturales del 0 al 9

999 en forma concreta, gráfica y simbólica.

Semirrecta numérica de números naturales• Ubicar números naturales menores a 1 000 en la semirrectanumérica.

Relación de orden hasta el 999• Establecer relaciones de secuencia y de orden en un conjunto

de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando material concreto y simbología matemática (=, <, >).

Cuerpos geométricos poliedros• Clasificar cuerpos geométricos de acuerdo con las

propiedades.

Frecuencias en pictogramas• Recolectar, organizar y comprender datos relativos a su

entorno, representarlos en tablas de frecuencias, pictogramas y diagramas de barras e interpretar y explicar conclusiones asumiendo compromisos.

Unidad 2: Me alimento nutritivamente• Los alimentos nutritivos nos permiten crecer sanos y fuertes.

Recomendaciones que necesitan vitaminas y minerales para gozar de buena salud.

Patrones numéricos basados en sumas• Describir y reproducir patrones numéricos basados en sumasy restas contando hacia adelante y hacia atrás.

Números ordinales• Reconocer números ordinales del primero al vigésimo para

organizar objetos o elementos.

Números pares e impares• Reconocer y diferenciar los números pares e impares por

agrupación y de manera numérica.

Cantidades del 0 al 999• Representar, escribir y leer los números naturales del 0 al 9

999 en forma concreta, gráfica (en la semirrecta numérica) y simbólica.

Adiciones y sustracciones hasta 999• Realizar adiciones y sustracciones con los números hasta a 999

con material concreto, mentalmente, gráficamente y de manera numérica.

Cuerpos geométricos redondos• Clasificar cuerpos geométricos de acuerdo con las

propiedades.

Unidad 3 Soy un ser vivo• Los elementos bióticos son los seres que cumplen funciones

vitales y necesitan de los elementos abióticos (sol, agua, aire, etc.) para existir .

Patrones numéricos basados en restas• Un patrón numérico de resta es una sucesión en la que cada

término se obtiene como consecuencia de restar una cantidad fija.

Operadores de adición• Resolver operaciones con operadores de adición .• Se emplea para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras,

relaciones geométricas y las magnitudes variables en diagramas.

Adiciones con reagrupación hasta 9999• Realizar adiciones y sustracciones con los números hasta 9 999

con material concreto, mentalmente, gráficamente y de manera numérica.

Propiedades de la adición• Propiedades conmutativa y asociativa de la adición en

estrategias de cálculo mental.

Operadores de sustracción• Resolver operaciones con operadores de sustracción en

diagramas.

Capacidad y masa• La capacidad mide la

cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto. Otra forma de llamar a la capacidad es volumen. Digamos que la capacidad es el volumen que ocupa un cuerpo en el espacio.

• Masa es un concepto que identifica a aquella magnitud de carácter físico que permite indicar la cantidad de materia contenida en un cuerpo.

Unidad 4: Mi comunidad• Los seres humanos vivimos en sociedades organizadas, por

ello, tenemos derechos y obligaciones que cumplir.

Conjunto de salida-conjunto de llegada• Representar en diagramas, tablas y la cuadrícula las parejas

ordenadas de una relación específica entre los elementos del conjunto de partida y los elementos del conjunto de llegada.

Definición de la resta• Aplicar las reglas de la resta en estrategias de cálculo mental

Sustracciones con desagrupación hasta 999• Realizar adiciones y sustracciones con los números hasta 999con material concreto, mentalmente, gráficamente y de manera numérica.

Ejercicios

Adición y sustracción con reagrupación• La suma o adición es la operación básica por su naturalidad,

que se combina con facilidad matemática de composición que consiste en combinar o añadir dos números o más para obtener una cantidad final o total.

Unidades monetariasRealizar conversiones monetarias simples en situaciones significativas.

Su valor monetario y ejercicios

Unidad 5: Mi Ecuador organizado• Ecuador está organizado en parroquias, cantones, provincias y

regiones.• Actualmente, nuestro país está conformado por 24 provincias

distribuidas en sus cuatro regiones naturales: Litoral (Costa), Interandina (Sierra),Amazónica (Oriente) e Insular (Galápagos).

Mitades y dobles• Empezaremos viendo el concepto de mitad:• Para dividir entre 2 tan solo debemos buscar la mitad del

número.• Por ejemplo, para dividir 24 : 2 buscamos la mitad de 24, que

es 12.

• La idea de dobles, es conveniente trabajarla con cantidades discretas y material manipulativo que permita a los niños ver la reversibilidad que hay entre ambos conceptos: el doble de 6 es 12 y la mitad de 12 es 6.

Ejercicios

Noción de multiplicación• Una multiplicación es una suma sucesiva de un mismo

número. Por ejemplo:

Multiplicación por 3 y 4

Líneas: rectas y curvas• Línea recta: sucesión de infinitos puntos (no tiene principio ni

fin, es decir no tiene límites) donde los puntos están alineados en una misma dirección.

• Línea curva: sucesión de infinitos puntos donde los puntos no están alineados necesariamente en una misma dirección.

Reconocemos las líneas rectas y curvas por su forma

Contornos de figuras• El concepto puede utilizarse para nombrar a aquellas líneas

que permiten trazar los límites de una imagen o de una figura. Por ejemplo: “Cuando pintes tu cuaderno, trata de no salirte de los contornos de las personas”.

Horas y minutos• La hora es una unidad de tiempo que se corresponde con la

vigésimo-cuarta parte de un día solar medio. Se utiliza para el tiempo civil y comprende 60 minutos o 3600 segundos.

• El minuto es una unidad de tiempo que equivale a la sexagésima parte de una hora. También comprende 60 segundos. Su símbolo es min

Unidad 6Conociendo más de mi país• Ecuador es un país rico en expresiones artísticas

Multiplicación por 5, 6 y 7Relacionar la noción de multiplicación con patrones de sumandosiguales o con situaciones de “tantas veces tanto”.

Multiplicación por 8, 9 y 10• Relacionar la noción de multiplicación con patrones de

sumandos iguales o con situaciones de “tantas veces tanto”.

Redondeo

Lados, vértices y ángulos• Los lados son los segmentos que unen dos vértices del triángulo y

se denotan por la misma letra que el vértice opuesto, pero en minúscula.

• Los vértices se denotan por letras mayúsculas: A, B y C;• Se llama ángulo de un triángulo, al ángulo que forman las rectas

sobre las que se apoyan dos de sus lados incidentes en un vértice.

Ejercicios

Combinaciones simples de dos por dos

Conversiones simples de tiempo