PT Ciencias común +Biología electivo

Prueba de transiciónforma: 2120754

1.- Se desea cultivar una especie determinada de hongo en el laboratorio. Se sabe queesta especie no es capaz de sintetizar el aminoácido triptófano, por lo que este debeañadirse al medio. Al respecto, ¿con que sustancia debe suplementarse el mediopara permitir el crecimiento de este hongo, suponiendo que ya cuenta con unasustancia gelificante y una fuente de energía?

A) LípidosB) ProteínasC) VitaminasD) Carbohidratos

E) Ácidos nucleicos

2.- Los antibióticos son medicamentos que combaten las infecciones bacterianas en per-sonas y animales. Funcionan matando las bacterias o dificultando su crecimiento ymultiplicación.¿Qué estructura bacteriana atacan los antibióticos, permitiendo que estos sean se-lectivos hacia las bacterias y no ataquen también las células de nuestro organismo?

A) NúcleoB) LisosomaC) Pared celularD) Aparato de GolgiE) Retículo endoplasmático

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3.- El modelo de mosaico fluido es un modelo de la estructura de la membrana plas-mática propuesto en 1972 por S. J. Singer y Garth Nicolson gracias a los avancesen microscopía electrónica, el estudio de interacciones hidrófilas, al estudio de en-laces no covalentes como puentes de hidrógeno y el desarrollo de técnicas como lacriofractura y el contraste negativo.

A la izquierda se muestra una imagen parcial de una célula vista por criofractura,en la imagen vemos la membrana (m), el citoplasma (c) y el núcleo (n). A la derechase muestra una ampliación de la membrana plasmática, esta imagen sugiere que lasproteínas de membrana - que se observan como granos- se hayan integradas en unasuperficie constituida por fosfolípidos.En la información presentada, ¿a qué corresponde la criofractura?

A) LeyB) TeoríaC) HipótesisD) EvidenciaE) Conclusión

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4.- ¿A qué proceso del sistema nervioso corresponde la siguiente imagen?

A) SinapsisB) Arco reflejoC) HomeostasisD) Impulso nerviosoE) Procesos de pensamiento

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5.- El siguiente es un gráfico que representa las variaciones hormonales que ocurren alo largo del ciclo menstrual.

¿Qué efecto tiene el aumento de LH que se produce en el día 14 de un ciclo de 28días?

A) Ovulación.B) Menstruación.C) Desarrollo folicular.D) Secreción de estradiol.E) Atrofia del cuerpo lúteo.

6.- Ante la presencia de agentes estresores, nuestro organismo desarrolla un cuadrocrónico de estrés, que nos lleva a un desequilibrio en el funcionamiento de prácti-camente todo nuestro organismo. Entre ellos tenemos problemas de sueño, falta dememoria, problemas con la digestión, presión arterial elevada, disminución de lasdefensas, aumento en el riesgo de diabetes por sobrepeso, etc.¿Qué hormona se mantiene a niveles elevados en una persona que presenta uncuadro como el arriba descrito?

A) CortisolB) TiroxinaC) OxitocinaD) AdrenalinaE) Testosterona

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7.- La mayoría de estos medicamentos actúan aumentando la actividad del ácidogamma-aminobutírico (GABA), una sustancia química que inhibe la actividad ce-rebral. Esto causa los efectos calmantes y de somnolencia que hacen que el medica-mento resulte eficaz para tratar la ansiedad y los trastornos del sueño. Las personasque comienzan a tomar estas sustancias por lo general se sienten somnolientas yfaltas de coordinación los primeros días hasta que el organismo se ajusta a esosefectos secundarios.Otros efectos causados por el consumo y el abuso de estos medicamentos puedenincluir habla distorsionada, falta de concentración, confusión, dolor de cabeza, vahí-dos, mareos, sequedad en la boca, problemas motrices y de memoria, disminuciónde la presión arterial y respiración lenta.¿A qué clasificación se ajusta la descripción de este tipo de medicamentos, consi-derando su mecanismo de acción y efectos en el sistema nervioso central?

A) LícitasB) SintéticasC) DepresorasD) EstimulantesE) Alucinógenas

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8.- La uniformidad de Mendel establece que, si se cruzan dos razas puras para un de-terminado carácter, los descendientes de la primera generación serán todos igualesentre sí (igual fenotipo e igual genotipo) e iguales (en fenotipo) a uno de los proge-nitores.Esta nos muestra cómo se manifiesta la relación que existe entre los caracteres do-minantes, que se expresan en el fenotipo, frente a los caracteres recesivos, que nose expresan.En el ejemplo que se muestra en la imagen, se indica un cruce entre dos individuoshomocigotos puros (homocigoto dominante y homocigoto recesivo) y los resultadosde este cruce, con la segregación de alelos correspondiente que da origen a la F1.

¿A que corresponden las flechas (con o sin línea punteada) en el esquema querepresenta el planteamiento de Mendel?

A) LeyB) TeoríaC) InferenciaD) ResultadoE) Conclusión

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9.- La terapia génica es una forma experimental de tratamiento que utiliza la trans-ferencia de genes a la célula de un paciente para curar una enfermedad. La ideaes modificar la información genética de la célula del paciente que es responsablede la enfermedad, para que esa célula recupere su normalidad. La transferencia delmaterial genético se suele realizar mediante el uso de vectores virales que utilizansus capacidades biológicas propias para entrar en la célula y depositar el materialgenético.¿Qué enfermedades pueden tratarse con este sistema?

A) Alergias.B) Enfermedades mentales.C) Enfermedades infecciosas.D) Inmunodeficiencias adquiridas.E) Enfermedades genéticas hereditarias.

10.- Las células que se convierten en células cancerosas tienen varias vías para llegara convertirse en este tipo de células. Una de ellas es que sus reguladores positivosdel ciclo celular pueden estar sobreactivos, promoviendo el cáncer. Por ejemplo,un receptor del factor de crecimiento podría enviar señales incluso cuando no hayfactores de crecimiento o una ciclina podría expresarse en niveles anormalmentealtos. ¿Qué nombre reciben las formas sobreactivas de estos reguladores?

A) OncogenesB) ProtooncogenesC) Supresores tumoralesD) Factores de crecimientoE) Reguladores del ciclo celular

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11.- ¿Qué función cumple el lugar marcado en el cromosoma?

A) Componentes de los centrómeros.B) Punto de unión de las cromátidas hermanas.C) Cada una de las estructuras que contienen ADN condensado.D) Secuencias repetidas que protegen los extremos cromosomales.E) Estructura dónde se anclan los microtúbulos del huso mitótico.

Texto 1

INFORME REVELA QUE GASES CONTAMINANTES ENQUINTERO Y PUCHUNCAVÍ GENERAN CÁNCER Y DAÑOS

GENÉTICOS11/10/2018

El Colegio Médico hizo llegar al Poder Judicial un informe elaborado por el De-partamento de Medio Ambiente que señala las consecuencias a la salud debido alos gases contaminantes en las comunas de Quintero y Puchuncaví. El documentofue requerido por la Corte de Apelaciones de Valparaiso en medio de una querellapresentada por habitantes de la zona, tras los últimos episodios de contaminación,donde el pasado 21 de agosto 30 menores en Quintero acudieron al Hospital de laciudad tras presentar síntomas como cefaleas, vómitos, diarrea, y otros síntomasneurológicos.El informe hace referencia a cómo la actividad industrial afecta a la zona (com-plejo Ventanas) e incide en la situación sanitaria a corto, mediano y largo plazo,

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debido a la exposición a sustancias como el metilclorformo, nitrobenceno, toluenoy dióxido de azufre. Además, señala que 24 horas más tarde, concurrió un equi-po a la zona para analizar 120 gases diferentes y señalan la presencia deMetilcloroformo (Tricloroetano), Nitrobenceno, Tolueno e Isobutano.En el informe se detalla como el Nitrobenceno afecta principalmente al sistemanervioso central y el riñón y provoca efectos neurológicos. Además, causa inflama-ción intestinal intensa, lo que explica la diarrea y vómitos. Sin embargo, en altasconcentraciones, es un carcinógeno que causa daño genético.El tolueno produce abortos espontáneos en embarazadas y retardo del crecimiento,déficit cognitivo, déficit intelectual, microcefalia y malformaciones craneofaciales.En el caso del Metilcloroformo (Tricloroetano), el informe detalla una seriede efectos nocivos para salud y que en altas concentraciones podrían provocar lamuerte, mientras que una exposición a largo plazo aumenta el riesgo de padecercáncer hepático. El Tricloroetano está prohibido desde el 2015 de acuerdoal Protocolo de Montreal en 1987, al que también está suscrito nuestro país.

Fuente: cnnchile.com

12.- En el informe descrito en la noticia, ¿cuál de las siguientes corresponde a unaconclusión de este respecto a los efectos de los contaminantes?

A) La exposición al tricloroetano produce cáncer hepático.B) En el lugar se encuentran presentes el Tricloroetano junto a otros contami-

nantes.C) Si hay tricloroetano en la zona, los niños desarrollarán cáncer hepático y po-

drían morir.D) Una exposición a largo plazo de Tricloroetano aumenta el riesgo de padecer

cáncer hepático.E) 30 menores acudieron al Hospital tras presentar síntomas como cefaleas, vó-

mitos, diarrea, y otros síntomas neurológicos.

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13.- Pinzón de Darwin es el nombre con que se conoce a un grupo de especies diferentesde pájaros, pero estrechamente relacionadas, que Charles Darwin descubrió en lasislas Galápagos durante su viaje en el Beagle. Viven diecisiete especies en las islasGalápagos y una en la Isla del Coco (Costa Rica). Todos los pájaros son del mismotamaño (10-20 cm) y las diferencias más importantes entre las especies se encuen-tran en el tamaño y forma del pico. Los distintos tipos de pico están plenamenteadaptados a las diferentes fuentes de alimento. Todos los pinzones son de colornegro o marrón, su comportamiento es diferente y tiene diversos tipos de cantos.Investigaciones posteriores mostraron cómo las diferentes especies de pinzones ha-bían ido cambiando en respuesta a los cambios ambientales. De esta manera sedemostró que los rápidos cambios en el tamaño del cuerpo y pico en respuesta a loscambios en el suministro de los alimentos, fueron guiados por la selección natural.Si extrapolamos esta situación a lugares que aún se encuentran sin explorar, comola isla Guafo en Chiloé, en la cual ya existe una concesión minera por ser parte deun yacimiento de carbón.¿Qué podría suceder en un corto período de tiempo con las especies que viven enese lugar y aún no han sido descubiertas, y que se vean en un futuro, expuestas acambios drásticos en las condiciones ambientales debido a la explotación de recursosminerales?

A) ExtinciónB) EvoluciónC) MigraciónD) AdaptaciónE) Hibridación

14.- ¿Cuál de las siguientes variables aumenta en forma directa con el avance del cambioclimático, teniendo como consecuencias el aumento del nivel del mar, la desestabili-zación del clima a nivel global, el derretimiento de los hielos polares, la desapariciónde especies producto del cambio en sus hábitats o la desincronización de estos consus ciclos de vida, el aumento de plagas, etc.?

A) pHB) SalinidadC) TemperaturaD) PrecipitacionesE) Humedad relativa

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15.- ¿Cuál de las siguientes situaciones se considera que agravará directamente el cambioclimático debido a que impacta en los procesos naturales de almacenamiento decarbono del fondo marino?

A) Extinción de especies oceánicas.B) Alteración de las tramas tróficas marinas.C) Remoción del sedimento del fondo marino.D) Perturbación de los ecosistemas del fondo marino.E) Destrucción de recursos naturales no descubiertos.

16.- La COP o Conferencia de las Partes, por sus siglas en inglés, es la reunión de lospaíses firmantes del Convenio Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climático(CMNUCC). En este encuentro se toman decisiones políticas a nivel internacionalpara combatir el cambio climático o disminuir las emisiones de gases de efectoinvernadero. Pero también se abordan otros temas relacionados como las pérdidasy daños derivados de los impactos del cambio climático, la adaptación al mismo, elapoyo financiero o la transferencia tecnológica necesarios para hacerle frente y lasituación de los países en desarrollo más vulnerables al cambio climático.La COP 25, presidida por Chile, pretendía sellar un compromiso común respecto alos mercados de carbono; acuerdo que no se logró. Para la COP26, que se celebrará afinales del 2020 en Escocia, todos los países del mundo deben estar listos para asumiruna reducción de emisiones que esté alineada con las recomendaciones científicaspara no superar la temperatura en 1,5 ˝C; ya que con los compromisos actualesllegaríamos hasta a 3 ˝C de aumento de las temperaturas globales a final de estesiglo.¿Qué importancia tiene el acuerdo para la reducción de las emisiones a nivel global?

A) La transferencia tecnológica.B) La adaptación al cambio climático.C) La situación de los países más vulnerables.D) Establecimiento del límite de aumento de la temperatura.E) La mantención del apoyo financiero a las naciones más pobres.

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17.-“Si Chile decide reemplazar bosque nativo, pastizales y matorrales por plantacionesforestales, cada 10 mil hectáreas de reemplazo habría un descenso en la disponibi-lidad hídrica de 5, 6 %, 5, 8 % y 3 % respectivamente, dice el estudio. En cambio,si las plantaciones forestales y matorrales fuesen reemplazados por bosque nativo,aumentaría la disponibilidad de agua en 4, 5 % y 2, 2 % por cada 10 mil hectáreasreemplazadas”.

_Biosferamia.cl

Al respecto, ¿cuál de las siguientes iniciativas es aplicable a la reforestación siste-mática por la población a largo plazo con especies nativas en las zonas degradadasdel territorio, que permitan aumentar la disponibilidad del recurso hídrico en estoslugares?

A) Educación para la propagación de especies nativas.B) Planes de reforestación de laderas con especies nativas y exóticas.C) Establecimiento de cultivos forestales en grandes superficies de terreno.D) Construcción de extensos parques con áreas verdes y lugares de descanso.E) Lanzamiento de bombas de semillas diversas a las laderas de cerro degradadas.

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18.- Las siguientes imágenes corresponden a las pirámides poblacionales de Chile endistintos períodos de tiempo. Considerando que Chile es un país con una poblaciónen envejecimiento debido a que anualmente se produce un mayor número de muertesque de nacimientos, y que la población mayor de 65 años se encuentra en aumento,¿cuál de las siguientes pirámides corresponde a la descripción de la situación actualdel país?

A)

B)

C)

D)

E)

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19.- Muchos de los aparatos tecnológicos que utilizamos hoy en día dependen de cone-xiones inalámbricas, las cuales en algunos casos dependen de la propagación de lasondas de radio a través de la ionósfera de nuestro planeta. La ionósfera es una capade la atmósfera en la cual se puede encontrar materia ionizada debido a la interac-ción con la radiación solar, la cual varía dependiendo de la hora del día. Marcos ySofía deben hacer una investigación al respecto de la propagación de las ondas deradio a través de la atmósfera. ¿Cuál de las siguientes hipótesis es coherente con loque se expresó en el párrafo?

A) Las ondas de radio se propagan de igual forma durante la noche y el día através de la ionósfera.

B) El efecto de la Luna sobre la ionósfera hace una diferencia respecto a la trans-misión de ondas de radio a través de la ionósfera.

C) Las auroras boreales son efectos físicos que se originan en la interacción entrela radiación solar con el campo magnético de la Tierra.

D) Las ondas de radio, al ser tan energéticas, pueden ionizar material a través delas diferentes capas de la atmósfera.

E) Es esperable apreciar una variación en la intensidad con la que se propaganlas ondas de radio en la noche respecto a su propagación durante el día.

20.- En la siguiente figura se muestra un rayo de luz incidiendo en un lente. A par-tir de sus conocimientos en óptica geométrica ¿cuál de las siguientes alternativasrepresenta la trayectoria que seguirá el haz de luz luego de atravesar el lente?

A) Flecha AB) Flecha BC) Flecha CD) Flecha DE) Flecha A y B

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21.- En el contexto de la reflexión de la luz como fenómeno natural y el uso de espejosen diferentes artefactos de uso diario es correcto afirmar que:I. el efecto de la temperatura en el asfalto hace que la luz se refleje en él, gene-

rando un espejismo a partir de la reflexión.II. la luz que percibimos proveniente de la Luna durante las noches es la reflexión

de los rayos solares sobre la superficie de ésta.III. es posible generar imágenes reales y virtuales a partir del uso de espejos con

diferente concavidad.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo II y IIIE) I, II y III

22.- ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) correcta(s)?I. Cuando el sonido se propaga en el aire (en las mismas condiciones) lo hacen

con rapidez constante.II. En una onda mecánica longitudinal las partículas del medio oscilan paralela-

mente a la dirección de propagación de la onda mecánica.III. La rapidez de propagación de la onda mecánica es la misma que de las partí-

culas del medio.

A) Solo I y IIB) Solo IC) Solo IID) Solo IIIE) I, II y III

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23.- Dos ondas de sonido, cada una con una frecuencia distinta, viajan a través delmismo medio para luego pasar a un medio distinto como se muestra en la figura.A partir de la relación entre los ángulos que forman las direcciones de propagaciónde las ondas en el segundo medio, ¿qué es correcto inferir?

A) En el segundo medio, la onda sonora 1 tiene una velocidad mayor que la 2.B) El índice de refracción del segundo medio es mayor que el del primer medio.C) La velocidad de propagación de ambas ondas es la misma en ambos medios.D) La velocidad de propagación depende de la frecuencia de la onda.E) Ninguna de las anteriores es correcta.

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24.- Unos estudiantes pretenden asociar una constante de Hooke a una cama elástica,la cual según su hipótesis se puede modelar como un resorte. Para hacer esto dejandiferentes masas sobre ella, para luego medir la deformación vertical que sufre lacama elástica. Luego de las mediciones obtienen las mediciones que se ven en latabla de más abajo.

Masa (kg) 4x (cm)1 52 103 154 185 21

¿Qué se puede decir a partir de los datos experimentales?

A) La hipótesis es parcialmente correcta para un rango de fuerzas, luego se pierdeel comportamiento elástico.

B) La hipótesis no es compatible con los datos tomados.C) La hipótesis se ve totalmente refutada por los datos.D) En ningún rango la hipótesis es válida.E) No hay suficientes datos para formular una hipótesis.

25.- Tres atletas compiten en los 100 metros planos en una carrera de atletismo. Lasvelocidades respecto a la pista se encuentran en la tabla de más abajo. De lassiguientes aseveraciones es cierto que:I. El atleta #1 observa que el atleta #3 es el que tiene mayor rapidez respecto

a él.II. El atleta #3 observa que la rapidez del atleta #2 es de 4 m/s.III. El atleta #1 observa que los otros dos tienen una rapidez menor que cero.

Atleta #1 Atleta #2 Atleta #35 m/s 7 m/s 9 m/s

¿Cuál(es) de las afirmaciones es (son) correcta(s)?

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) I, II y III

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26.- ¿Cuántas de las siguientes magnitudes son escalares?

Tiempo PresiónDesplazamiento Aceleración

Distancia RapidezTemperatura Velocidad

A) 3B) 4C) 5D) 6E) 8

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27.- En los siguientes gráficos tenemos la velocidad y aceleración en función del tiempoen diferentes escenarios, respectivamente. En el caso de tener un cuerpo que selanza desde la altura del piso de forma vertical hacia arriba. ¿Cuál de las opcioneses correcta al representar dicha situación?

A)

B)

C)

D)

E)

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28.- Con relación al movimiento de un satélite artificial alrededor de la Tierra, la:I. máxima aceleración del satélite se da en el apogeo.II. energía potencial gravitatoria del sistema es mínima cuando el satélite pasa

por el apogeo.III. energía cinética del satélite es máxima en el perigeo.¿Cuál(es) de las afirmaciones es (son) correcta(s)?

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) I, II y III

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29.- La figura muestra la trayectoria descrita por una mosca y una araña. Si ambos semueven de A hacia B, ¿cuál(es) de las siguientes opciones es (son) correcta(s)?

I. La araña y la mosca realizan el mismo desplazamiento.II. Si la mosca demora 2 s en ir de A hacia B, entonces su rapidez media vale 25

cm/s.III. La araña recorre una longitud menor a 50 cm.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo I y IID) Solo II y IIIE) I, II y III

30.- Una pequeña esfera es lanzada verticalmente y hacia arriba con rapidez v0. Si hastael instante en el cual la rapidez es el cuádruple de la rapidez de lanzamiento hatranscurrido 1 segundo, ¿cuál es el valor de v0? (g = 10 m/s2)

A) 2 m/sB) 1 m/sC) 4 m/sD) 5 m/sE) 3 m/s

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31.- En un experimento del colegio tres alumnas planean medir el calor específico delhierro, cobre y aluminio. Para lograr su propósito cuentan con un termo de paredesaislantes, un hervidor de agua, una barra de cada material, una pesa, termómetroy acceso a agua del laboratorio. El procedimiento para tomar mediciones consta depara cada material introducir la barra de metal a temperatura ambiente al termoy colocar una cantidad de agua a una temperatura mayor al ambiente, la cual seconoce. Luego de esperar un tiempo para que el sistema encuentre su punto deequilibrio se mide la temperatura del agua y se anotan las temperaturas inicialesy la temperatura final. Este procedimiento hay que hacerlo por lo menos 10 vecespor cada material. ¿Por qué se debe realizar tantas veces este experimento?I. Para estar seguros de que el agua se encuentre a una temperatura inicial

similar.II. Por qué así reducen los errores experimentales.III. Por qué estadísticamente podrán calcular un promedio del calor específico de

cada material, lo que representa de forma mejor esta cantidad térmica.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo II y IIIE) I, II y III

32.- Desde el balcón de un edificio un acróbata se lanza con una rapidez inicial de 10m/s en forma vertical hacia el piso, en el cual afortunadamente hay una camaelástica que se comporta como un resorte. Si el balcón desde donde se lanza estáen un quinto piso y cada piso está distanciado por 2 m. ¿Hasta qué piso llegará elacróbata luego de rebotar en la cama elástica?

A) 3˝ pisoB) 4˝ pisoC) 5˝ pisoD) 6˝ pisoE) 7˝ piso

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33.- En una actividad didáctica para mostrar la conservación de la energía en una feriacientífica unos estudiantes de colegio realizan carreras de canicas a través de unosrieles como el que se muestra en la figura. Si en un momento inicial se lanzan trescanicas desde el punto A con la misma rapidez en el eje horizontal, ¿Cuál de lasaseveraciones de a continuación es correcta en el contexto de la energía mecánicade las canicas?

A) La canica que viaja a través del riel número 1 es la que alcanzará una rapidezmayor.

B) La canica que viaja por el riel número 2 ganará la carrera.C) La canica que viaja a través del riel número 3 es la que alcanzará una rapidez

mayor.D) La canica ganadora será la que viaja en línea recta debido a la conservación

de la energía.E) No se puede determinar nada a partir de la energía de las canicas si no se

conoce su masa.

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34.- Se conoce que la superficie de Mercurio durante el día puede rondar los 420˝C.En cambio, durante la noche esta misma superficie puede tener una temperaturade ´180˝C. En el contexto de la transferencia de calor en formas de radiación,conducción y convección es posible dar explicación a este comportamiento a partirde que:I. el planeta tiene una rotación muy lenta sobre su propio eje.II. su atmósfera casi inexistente permite que irradie el calor de mejor forma que

otros planetas.III. debido a la presencia de ciertos materiales en su superficie logra absorber el

calor por cantidades de tiempo más prolongadas.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) Solo I y III

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35.- En el siguiente diagrama se muestra la representación de un lago congelado, el cualtiene una capa de hielo de alrededor de 10 cm.

Si debido a la diferencia de temperatura del aire y del fondo del lago existe unflujo de calor constante hacia el ambiente, ¿cuál es la temperatura de la interfazagua-hielo?

A) ´4˝CB) ´2˝CC) 0˝CD) 2˝CE) 4˝C

36.- En el contexto de la conservación de la energía, existen interacciones y fuerzas concuerpos ajenos a un sistema que pueden generar fenómenos disipativos. Entre lassiguientes opciones, ¿cuál(es) corresponde(n) a fenómenos disipativos?

I. El roce sobre la rueda de un auto que rueda sin deslizar.II. El roce sobre la rueda de un auto frenando.III. El calor generado por el funcionamiento de un circuito eléctrico.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo II y IIIE) I, II y III

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37.- “El electrón fue descubierto debido a los Rayos catódicos de Thompson y el protóngracias a la Lámina de oro de Rutherford”.El texto subrayado hace alusión a:

A) las hipótesis planteadas en su momento por ambos científicos.B) las conclusiones experimentales obtenidas por cada uno de ellos.C) los procedimientos experimentales que permitieron ambos descubrimientos.D) el marco teórico de ambos trabajos.E) los resultados obtenidos por Thompson y Rutherford.

38.- Utilizando la siguiente tabla, ¿cuál de las opciones es correcta con respecto a larelación entre los tamaños atómicos de los siguientes elementos?

Na Mg . . . ClK Ca . . . BrRb Sr . . . I

A) Radio atómico: Mg ą KB) Radio atómico: Rb ą ClC) Potencial de Ionización: Rb ą SrD) Potencial de Ionización: Ca ą MgE) Electronegatividad: K ą Ca

39.- “Es una interacción electrónica donde un átomo con un par no enlazante es capazde aportar exclusivamente los electrones frente a un átomo con deficiencia de estos”.¿A qué corresponde la afirmación anterior?

A) Enlace covalente polarB) Enlace iónicoC) Enlace metálicoD) Enlace covalente apolarE) Enlace covalente dativo

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40.- Para la formación de una determinada molécula orgánica, el átomo de carbono debehibridar un orbital s y dos orbitales p. Producto de esto, ¿cuál de las siguientesopciones es correcta?

A) Se produce un carbono con hibridación sp3.B) Se produce un carbono con hibridación sp2.C) Se produce un carbono con hibridación sp.D) El carbono podrá formar 4 enlaces simples.E) El carbono solo podrá formar un total de 2 enlaces.

41.- Un científico pretende sintetizar un ácido carboxílico a partir de la siguiente molé-cula:

Para esto busca introducir un grupo hidroxilo (OH) y un Oxígeno con doble enlaceen alguno de los carbonos, ¿cuál de las siguientes opciones representa, respectiva-mente, las posiciones que estos grupos podrían tomar en la cadena de carbonos?

A) 1 y 3B) 3 y 1C) 2 y 4D) 1 y 5E) Ambos grupos en 1

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42.- ¿Cuál de las siguientes moléculas corresponde a un éster?

A)

B)

C)

D)

E)

43.- Dos moléculas están formadas por los mismos átomos, compartiendo la mismafórmula molecular. Al analizar su estructura se evidencia que ninguna tiene ra-mificaciones, ni grupos funcionales distintos. Además, se logra identificar que ladistribución de sus enlaces es la misma, sin encontrar insaturaciones ni anillos. Pe-se a las similitudes, es posible registrar que los puntos de ebullición y fusión no sonexactamente iguales, ¿a qué tipo de molécula corresponde el par descrito?

A) Isómeros geométricos (cis-trans).B) Isómeros de cadena.C) Isómeros de función.D) Isómeros ópticos.E) Ambas son la misma molécula.

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44.- ¿Cuál de las siguientes estructuras representa al cis-1,2-dicloroeteno?

A)

B)

C)

D)

E)

45.- De acuerdo a la siguiente reacción:

2 A + 5 BÑ A2B5

¿Cuál de las siguientes opciones es siempre correcta?

A) La masa que reacciona de B siempre es mayor a la de A.B) Para cumplir con la proporción estequiométrica es necesario que B esté en

estado sólido.C) Si reaccionan 50 g de A, deben reaccionar 125 g de B.D) Si se dispone de la misma cantidad de moles de A y B, quedarán moles de A

sin reaccionar.E) La masa que se genere de A2B5 será un quinto de la masa utilizada de B.

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46.- “La materia generada como producto en una reacción representa la transformaciónde los reactantes, sin destruir ni crear materia en ningún momento”. La frase anteriorrepresenta una conclusión de:

A) la ley de la conservación de la masa de Lavoisier.B) el principio de máxima multiplicidad de Hund.C) la ley de la conservación de la energía.D) el principio de exclusión de Pauli.E) la ley de los gases ideales.

47.- En la siguiente reacción hipotética:

AwBx + CyDz Ñ B3C2D5 + A4

De los subíndices indicados en los reactante, ¿cuál debería ser mayor?

A) WB) XC) YD) ZE) Todos los valores son iguales

48.- Según la siguiente reacción:

CH4(g) + Cl2(g) Ñ CCl4(l) + HCl(g)

¿Cuántos gramos de HCl se generar si reaccionan 32 g de CH4 Con Cl2 en exce-so?(Masas molares: C= 12 g/mol ; H= 1 g/mol ; Cl = 35,5 g/mol)

A) 35,5 gB) 36,5 gC) 73 gD) 146 gE) 292 g

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49.- Un científico necesita saber la cantidad de moles de solvente en una solución. Sisolo conoce la cantidad de moles totales y no tiene información con respecto a lasmasas molares, ¿qué información le resultará útil para obtener el dato buscado?

A) La concentración en porcentaje volumen/volumen.B) La concentración expresada en Molalidad.C) La concentración expresada en Molaridad.D) La concentración expresada como Fracción Molar.E) El volumen total de la solución.

50.- “Es la medida de concentración considerando los moles de soluto utilizado y loskilogramos de solvente”. ¿A qué corresponde la definición anterior?

A) MolaridadB) MolalidadC) Partes por millónD) Fracción molarE) Porcentaje masa/masa

51.- Antoine Lavoisier estableció que la estequiometría de una reacción se rige bajo losparámetros de la Ley de la conservación de la masa. Esta es una ley debido a que:

A) se aplica invariablemente en todos los casos que se puedan plantear.B) se aplica en algunos casos específicos que un químico debe conocer.C) se debe comprobar cada vez que se aplique.D) es específica, falsable y comprobable.E) sus parámetros se aplican solo bajo condiciones estándar de temperatura y

presión.

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52.- Un científico conduce una reacción de combustión desde principio a fin sobre unabalanza. Al concluir, el registro establece que la masa de los productos es 15 gmenor a la de los reactantes. ¿Cuál de las siguientes alternativas puede explicareste fenómeno?

A) Una reacción de combustión no es un cambio químico, sino físico, por lo queno aplica la ley de la conservación de la masa.

B) La ley de la conservación de la masa aplica para todas las reacciones, exceptolas de combustión.

C) Las reacciones de combustión y las reacciones nucleares son las únicas dondese consigue destruir la materia.

D) La ley de la conservación de la masa es un planteamiento teórico, cuyos efectosse aplican solo en el vacío.

E) En la reacción se cumple con la ley de la conservación de la masa, pero, alaparecer productos gaseosos, esta masa no es registrada por la balanza.

53.- Un científico plantea que la estequiometría de una reacción desconocida debe ser1:2:3:1. Esta suposición se basa en que existen registros bibliográficos de reaccionessimilares que presentan esta misma proporción. Para analizar su planteamiento,el científico propone conducir la reacción en un sistema cerrado, dondeluego se condensen todos los productos mediante la disminución de latemperatura, registrando la masa en todo momento.El texto subrayado corresponde a un(a):

A) hipótesis.B) procedimiento experimental.C) marco teórico.D) conclusión experimental.E) resultado experimental.

54.- Si la siguiente reacción se lleva a cabo con 9 moles de Fe y agua en exceso. ¿Cuántosmoles de Fe3O4 se producen?

Fe(s) + H2O(l) Ñ Fe3O4(s) + H2(g)

A) 1B) 2C) 3D) 4E) 6

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55.- La pinocitosis es la captación de material del espacio extracelular por invaginaciónde la membrana citoplasmática eucariota, con desprendimiento hacia el interiorcelular de una vesícula que contiene líquido con posibles moléculas disueltas o par-tículas sólidas en suspensión.

Al respecto, ¿cuál es un ejemplo de pinocitosis?

A) Absorción de nutrientes.B) Destrucción de patógenos.C) Entrada de agua a la célula.D) Secreción de ácido gástrico.E) Ingreso de iones a la sangre.

56.- ¿Cuál de los siguientes se considera como un ejemplo de un medio hipotónico debidoa la baja concentración de sales del medio extracelular?

A) Lechuga con restos de tierra.B) Trozo de zanahoria en agua destilada.C) Persona bebiendo un vaso de bebida gaseosa.D) Persona con restos de maní salado en la mano.E) Enfermera aplicando suero fisiológico en una herida.

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57.- ¿Qué permite que se produzca la despolarización de la membrana neuronal, que daorigen al impulso nervioso?

A) Salida de iones K+.B) Entrada de iones Cl-.C) Salida de iones Cl-.D) Entrada de iones Na+.E) Entrada de iones Ca2+.

58.- En la industria alimentaria se realiza la síntesis o la obtención de determinadasbiomoléculas, destinadas a la alimentación humana o animal. Un ejemplo de estoson las proteínas globulares, que son constituyentes de los líquidos orgánicos, comola caseína de la leche, la albúmina de la clara de huevo y las globulinas del plasmasanguíneo. Este tipo de proteínas, en general, son solubles en agua y se digierenfácilmente.¿Cuál de los siguientes procesos se encuentra directamente relacionado con la ob-tención de proteínas a través de la alimentación, como el consumo de la caseína dela leche en niños principalmente antes de los 21 años?

A) SueñoB) MicciónC) DigestiónD) RespiraciónE) Crecimiento

59.- La insulina es una hormona utilizada para el tratamiento de la diabetes. La dia-betes es un trastorno en el que la glucemia (concentración de azúcar o glucosa ensangre) es excesivamente alta porque el organismo no segrega suficiente insulinapara satisfacer su propia demanda.Entre los síntomas más comunes tenemos el aumento de la micción y la sed, una rá-pida pérdida de peso, daños neurológicos y sensibilidad alterada, daño en los vasossanguíneos, aumento del riesgo de infarto de miocardio, de accidente cerebrovascu-lar, de enfermedad renal crónica y de pérdida de visión.¿Por qué se usa la insulina en el tratamiento de la diabetes?

A) Aumenta la cantidad de glucosa ante situaciones de estrés.B) Regula la cantidad de azúcar en la sangre a niveles normales.C) Permite el almacenamiento del azúcar en forma de glucógeno.D) Inhibe la captación de glucosa aumentando la de aminoácidos.E) Permite la degradación de la glucosa almacenada en el organismo.

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60.- El síndrome del ovario poliquístico es un síndrome clínico caracterizado por obesi-dad leve, menstruaciones irregulares o amenorrea y signos de exceso de andrógenos(p. ej., hirsutismo, acné). La mayoría de los pacientes tienen múltiples quistes enlos ovarios. Para alcanzar el diagnóstico, deben realizarse una prueba de embarazo,determinación de las hormonas en sangre y estudios por imagen para excluir lapresencia de un tumor virilizante. El tratamiento es sintomático.Considerando los síntomas, ¿qué hormona(s) debería(n) considerarse en el trata-miento para el síndrome de ovario poliquístico?

A) EstradiolB) LH y FSHC) TestosteronaD) GonadotropinasE) Estrógenos y progesterona

61.- Durante la vida de las personas, los métodos anticonceptivos usados van cambiandode acuerdo a varios factores; entre ellos, el estilo de vida y la proyección que se tengaa futuro con la pareja. De acuerdo a esto, es posible que muchas personas optenpor métodos quirúrgicos irreversibles, con una tasa de éxito superior al 90%. Estose da en hombres solteros que no desean hijos o en parejas que ya los tienen o nodesean tenerlos. Al respecto, ¿a qué tipo de método anticonceptivo se refiere?

A) Del ritmoB) VasectomíaC) Implante hormonalD) Ligamiento de trompasE) Pastillas anticonceptivas

62.- La Esclerosis múltiple (EM) es una enfermedad degenerativa y crónica. Su origenes autoinmune, y se produce cuando los axones neuronales van perdiendo mielinade forma progresiva; la mielina es la sustancia que recubre los axones, cuya funciónes transmitir los impulsos eléctricos a través del sistema nervioso, de forma rápiday eficiente.¿Qué síntomas se espera que presente una persona que padece esta enfermedad?

A) Intensos dolores de cabeza.B) Daño cerebral temporal o permanente.C) Deterioro grave de las funciones cognitivas.D) Dolor, cansancio, debilidad y tensión muscular.E) Fuertes convulsiones que se repitan en el tiempo.

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63.- Esta hormona se produce en las glándulas suprarrenales en la parte superior de cadariñón y actúa como un neurotransmisor en nuestro cerebro, especialmente cuandoenfrentamos situaciones difíciles o de alto grado de tensión.También participa en el metabolismo de los carbohidratos, las grasas y las proteínas.O sea, que dependiendo de los niveles de esta hormona es como el organismo manejael uso de todo lo que comemos.Entre otras funciones, también regula los niveles de inflamación en el cuerpo, con-trola la presión sanguínea, equilibra los niveles de azúcar en la sangre (glucosa),controla los ciclos de sueño y vigilia, eleva la energía para que podamos manejar elestrés, ayuda a equilibrar la sal y el agua del cuerpo y contribuye con la memoriay la concentración.¿Qué hormona es la responsable de llevar a cabo todas estas funciones en nuestroorganismo?

A) TiroxinaB) CortisolC) AdrenalinaD) CalcitoninaE) Noradrenalina

64.- Uno de los cuadros más comunes en el tratamiento de una persona con adicción alas drogas, incluye recaídas en el consumo de estas.Si consideramos las causas que llevan a una persona al consumo de drogas, ¿quéagente desencadenante debemos evitar en una persona que se encuentra en terapiapara que no recaiga en el consumo?

A) Apoyo socialB) Terapia familiarC) Reinserción gradualD) Reafirmación positivaE) Contacto con las drogas

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65.- Cuando el cuerpo detecta una lesión en el recubrimiento de los nervios, como enel caso de la destrucción de la mielina por la esclerosis múltiple, el SNC haceproliferar células que producen mielina (olidogendrocitos) para poder repararla.Pero hay factores que regulan la proliferación y supervivencia de estas células. Unode estos es la enzima PDE7, que regula la acción de los oligodendrocitos a lo largodel desarrollo del cerebro, pero también en la etapa adulta. Es decir, que cuandoesta enzima está presente la actividad de los oligodendrocitos es menor, con lo quese produce menos mielina y, por lo tanto, no se puede reparar la lesión. Como ladegradación de la mielina no es uniforme ni afecta siempre a las mismas zonas,los síntomas son muy diversos según la persona; fatiga, falta de equilibrio, falta demovilidad, etc.¿Qué tratamiento se podría aplicar a la enfermedad considerando el conocimientoque se tiene sobre ella?

A) Bloquear la acción de la enzima PDE7.B) Estimular la producción de mielina en el SNC.C) Estimular la proliferación de oligodendrocitos.D) Producir medicamentos para combatir la fatiga.E) Tratar al paciente a un tratamiento kinesiológico.

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66.- El experimento clave realizado por Bayliss y Starling, que los llevó a descubrir lasecretina; una molécula que regula la función pancreática y que permitió acuñar porprimera vez el término »para designar a aquellas sustancias que son secretadas a lasangre y actúan sobre órganos alejados, consistió en la perforación del intestino deun perro anestesiado, en el que observaron que al mezclarse el ácido clorhídrico conrestos de comida, inmediatamente se formaba una sustancia química en las célulasepiteliales del duodeno, a esta sustancia la designaron bajo el nombre de secretina.Esta sustancia, a través de la circulación de la sangre, entraba en contacto con elpáncreas, el cual, a su vez, estimulaba la secreción de los jugos digestivos en elintestino a través del conducto pancreático.La secretina permite que el páncreas secrete un jugo digestivo rico en bicarbona-to y bajo en enzimas. Éste estimula al estómago para que produzca pepsinógeno,zimogeno (precursor de la pepsina), y esta digiera proteínas; y al hígado para queproduzca la secreción de la bilis con más agua y bicarbonato. A partir de esedescubrimiento, Bayliss y Starling concibieron que las secreciones internas son con-troladas a través de sustancias químicas conocidas como hormonas.¿Con qué se asocia la idea del control hormonal desarrollada por ambos científicos?

A) LeyB) TeoríaC) HipótesisD) InferenciaE) Conclusión

67.- En algunos ovinos, la presencia de cuernos depende de un alelo autosómico quees dominante en los machos y recesivo en las hembras. Se cruza una hembra concuernos con un macho sin cuernos. Se cruza una de las hembras de la generaciónF1 resultante con un macho sin cuernos. ¿Qué proporción de machos y hembras dela progenie de este cruzamiento tendrá cuernos?

A) 75% machos con cuernos y 25% hembras con cuernos.B) 50% machos con cuernos y 50% hembras con cuernos.C) 50% machos con cuernos y 100% hembras sin cuernos.D) 100% machos con cuernos y 100% hembras sin cuernos.E) 100% machos con cuernos y 100% hembras con cuernos.

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68.- Los experimentos de verificación de la teoría cromosómica de Morgan empezaroncuando encontró una mutación en un gen que afectaba el color de los ojos de lamosca. Esta mutación hacía blancos los ojos de la mosca, en lugar de su color rojonormal.Morgan encontró que el gen del color de los ojos era heredado en patrones diferentespor las moscas macho y hembra. Las moscas macho tienen un cromosoma X y unoY (XY), mientras que las moscas hembra tienen dos cromosomas X (XX).La primera mosca de ojos blancos que encontró era macho, y cuando esta mosca secruzó con moscas normales de ojos rojos, toda la descendencia F1 tenía ojos rojos,lo que le indicó a Morgan que el alelo rojo era recesivo.

Pero cuando las moscas F1 se cruzaron entre ellas, algo extraño ocurrió: todas lasmoscas F2 hembra eran de ojos rojos, mientras que cerca de la mitad de las moscasF2 macho eran de ojos blancos. Claramente, las moscas macho y hembra estabanheredando el rasgo con el mismo patrón que el cromosoma X.¿Por qué Morgan llegó a la conclusión de que el color de los ojos en esta especie esun rasgo ligado al cromosoma X?

A) El 100% de las hembras presenta ojos de color rojo.B) El 25% de las generaciones presenta el rasgo de ojos blancos.C) El rasgo de color blanco aparece cada cierto número de generaciones.D) El color blanco es un rasgo recesivo que solo se expresa en los machos.E) Solo los machos de cada generación poseen el rasgo de ojos de color blanco.

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69.- Hace 200 años los antepasados de las moscas de las manzanas ponían sus huevossólo en las majuelas, pero en la actualidad estas moscas ponen sus huevos en lasmajuelas (espino blanco originario de EEUU) y en las manzanas cultivadas (quefueron introducidas en los EEUU por los inmigrantes y cultivadas). Por lo generallas hembras eligen para poner sus huevos el tipo de fruta en el que crecieron y losmachos tienden a buscar parejas en el tipo de fruta en el que crecieron. Por lo tanto,las moscas de las majuelas generalmente acaban apareándose con otras moscas delas majuelas y las moscas de las manzanas generalmente acaban apareándose conotras moscas de las manzanas. Esto significa que el flujo génico entre las partesde la población que se aparean en tipos de fruta distintos disminuye. Este cambiode hospedador de las majuelas a las manzanas puede ser el primer paso haciala especiación simpátrica, ya que en menos de 200 años han evolucionado ciertasdiferencias genéticas entre estos dos grupos de moscas.¿Cuál de los siguientes corresponde a una observación?

A) En la actualidad las moscas ponen sus huevos en majuelas y manzanas.B) Las moscas de las majuelas generalmente acaban apareándose con otras moscas

de las majuelas.C) El flujo génico entre las partes de la población que se aparean en tipos de fruta

distintos disminuye.D) Hace 200 años los antepasados de las moscas de las manzanas ponían sus

huevos sólo en las majuelas.E) El cambio de hospedador de majuelas a las manzanas puede ser el primer paso

hacia la especiación simpátrica.

70.- Las catástrofes naturales y cósmicas también pueden causar extinciones y cuellos debotella, a las que no escapa ni siquiera la especie humana. En Islandia, durante lagran erupción del Laki en 1783, se produjo la disminución del 20% de la población,unida a pestes y hambrunas.¿Qué tipo de enfermedades se espera que haya aumentado en la población de Is-landia luego de la disminución de su variabilidad genética?

A) AlergiasB) MentalesC) GenéticasD) InfecciosasE) Inmunoadquiridas

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71.- En los gatos, las orejas rizadas son el resultado de un alelo (Cu) que es dominantesobre el alelo (cu) para las orejas normales. El color negro es el resultado de unalelo que se segrega de manera independiente (G) que es dominante sobre un alelopara el gris (g).Un gato gris homocigótico para orejas rizadas se aparea con un gato negro homoci-gótico con orejas normales. Todos los gatos de F1 son negros y tienen orejas rizadas.Si se aparean dos de los gatos de F1, ¿qué fenotipos y proporciones se esperan enla F2?

A) 9/16, negras y rizadas; 3/16, negras y normales; 3/16, grises y rizadas; 1/16,grises y normales.

B) 8/16, negras y rizadas; 4/16, negras y normales; 2/16, grises y rizadas y 2/16,grises y normales.

C) 6/16, negras y rizadas; 6/16, negras y normales; 2/16, grises y rizadas y 2/16,grises y normales.

D) 4/16, negras y rizadas; 4/16, negras y normales; 4/16, grises y rizadas y 4/16,grises y normales.

E) 4/16, negras y rizadas; 6/16, negras y normales; 4/16, grises y rizadas y 2/16,grises y normales.

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72.- Una persona se realiza un examen debido a que presenta algunos síntomas quepodrían indicar la presencia de cáncer; entre ellos, dolor de cabeza y cansancioextremo.En el examen, se le detecta la presencia de un tumor cerebral, de aparición reciente,que se encuentra comprimiendo parte de la masa cerebral.¿A qué propiedad de las células cancerígenas se refiere el hecho de que el tumoresté creciendo, a pesar de comprimir el tejido cerebral?

A) No experimentan apoptosis.B) Pueden migrar a otros tejidos.C) Poseen inmortalidad replicativa.D) Elaboran factores de crecimiento.E) No tienen inhibición por contacto.

73.- Síndrome 5p o síndrome de cri-du-chat (maullido de gato)Este síndrome, donde un segmento del brazo corto de cromosoma 5, se pierde. Elsíndrome se caracteriza por un llanto agudo muy parecido al de una cría de gato,que se escucha en forma típica en el período neonatal inmediato, persiste variassemanas y después desaparece. Sin embargo, no todos los recién nacidos afectadostienen este llanto inusual. Los recién nacidos afectados son hipotónicos y tienenbajo peso de nacimiento, microcefalia, cara redonda con ojos separados, fisuras pal-pebrales inclinadas hacia abajo, estrabismo y nariz de base ancha. Las orejas sonde implantación baja, forma anormal y suelen tener conductos auditivos externosestrechos y apéndices preauriculares. A menudo, se observa sindactilia, hiperte-lorismo y malformaciones cardíacas. Hay marcado retraso del desarrollo físico ymental. Muchos niños afectados sobreviven hasta la adultez, pero con discapacidadsignificativa.¿Qué tipo de mutación cromosómica ocurre en niños con este síndrome?

A) DeleciónB) InversiónC) SustituciónD) DuplicaciónE) Traslocación

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74.- Se realizó un experimento donde se tomaron moscas de la fruta de una única pobla-ción y se dividieron en poblaciones separadas que vivían en diferentes frascos parasimular aislamiento geográfico. La mitad de las poblaciones vivieron con alimento abase a maltosa, y las otras poblaciones lo hicieron con alimento en base a almidón.Después de muchas generaciones, se examinaron las moscas para ver con cuálespreferían aparearse. Al observarlas, se encontró que algunos aislamientos reproduc-tivos habían ocurrido como resultado del aislamiento geográfico y selección en losdiferentes ambientes: las moscas “maltosa” prefieren otras moscas “maltosa”, y lasmoscas “almidón” prefieren otras moscas “almidón”. Aunque, no podemos asegurar-lo, estas diferencias de preferencia probablemente existieron porque la selección porel uso de diferentes fuentes de alimento también afectó ciertos genes involucradosen el comportamiento reproductivo.

¿Qué tipo de especiación se observa en el experimento?

A) AlopátricaB) SimpátricaC) HibridaciónD) ParapátricaE) Cladogénesis

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75.- El esquema adjunto muestra la transmisión de un carácter en una familia, repre-sentado por los símbolos oscuros, producido por un solo gen autosómico con dosalelos. Los cuadrados representan hombres y los círculos mujeres. A corresponde alalelo dominante y a al alelo recesivo.

¿Cuáles son los genotipos de los individuos 4 y 5 afectados en la F2?

A) AA y AAB) Aa y AaC) Aa y aaD) AA y aaE) aa y aa

76.- ¿Cuál de las siguientes etapas no podría realizarse si el entrecruzamiento o crossingover se viese interrumpido?

A) DiplotenoB) ZigotenoC) DiacinesisD) LeptotenoE) Paquiteno

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Texto 2

LAS HORMIGAS ZOMBIE

El hongo parásito Ophiocordyceps kimflemingiae, es conocido como “hongo zombie”porque se adhiere a las hormigas carpinteras y las obliga a cambiar drásticamentesu comportamiento.Las esporas del hongo penetran en el exoesqueleto del insecto usando presión me-cánica y enzimas, para propagarse a través de todo su cuerpo cuando una hormigaque circula al aire libre pisa una espora de hongo. Este, se adhiere a su cuerpo ydesliza una célula fúngica dentro. El hongo se alimenta del organismo de la hormigay se multiplica en nuevas células.Mientras que las hormigas normales rara vez se desvían de un camino marcadosobre el árbol, las hormigas zombies deambulan sin dirección, y sufren convulsionesque provocan que estos animales caigan a la parte baja de la selva, donde es másfresco y húmedo, condiciones perfectas para que el hongo se reproduzca.Pasados unos días, el hongo ordena al insecto que se aferre a una hoja. Las célulasdel hongo, que se multiplican dentro de la cabeza de la hormiga, provocan entoncesque las fibras se separen en los músculos que abren y cierran la mandíbula de lahormiga, lo que produce una “contracción mandibular”, que hace que la hormigainfectada sea incapaz de liberarse de la hoja, incluso después de morir, lo que da

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lugar a un ambiente estable alrededor de la hormiga para que el hongo crezca.Llegada esta etapa, el hongo utiliza un veneno para matar a su huésped.

77.- ¿Qué tipo de interacción ocurre entre la hormiga y el hongo descritos?

A) HerbivoríaB) ParasitismoC) MutualismoD) DepredaciónE) Competencia

78.-

LAS ZONAS DE SACRIFICIO

Las zonas de sacrificio son sectores geográficos de alta concentración industrial,en los que se ha priorizado el establecimiento de polos industriales, por sobre elbienestar de las personas y el ambiente. Las zonas de sacrificio son mayormentelugares de bajos ingresos, en los cuales se han instalado industrias declarando in-tenciones de desarrollo, además de mejoras en las condiciones de trabajo y vidapara sus habitantes. Sin embargo, la contaminación ha degradado la salud y bien-estar de sus habitantes, ocurriendo constantemente casos de intoxicaciones masivasen niños debido a los altos niveles de contaminantes, que fácilmente sobrepasan losniveles máximos, y aumentando el riesgo de cáncer para la población en general;además de deteriorar ecosistemas marinos y terrestres necesarios para su bienestary desarrollo económico local.La actividad de las plantas de carbón se ha concentrado al norte y en el centro,pegada a poblaciones pobres. Se colocaron en la costa porque las centrales, en fun-cionamiento día y noche, necesitan enormes cantidades de agua para enfriar lasturbinas, la que succionan de la bahía arrastrando con ella moluscos, plancton,la vida del agua, y la devuelven con cloro y otros químicos y a una temperaturamayor, por lo que la vida marina en estos lugares no puede subsistir, además decontaminarse con metales pesados.¿De qué forma el Estado podría comenzar a restaurar los ecosistemas marinos deeste lugar sin que haya un fuerte impacto en el empleo de sus habitantes?

A) Cerrando paulatinamente las centrales.B) Relocalizar a todos los habitantes del lugar.C) Instalando plantas de energías limpias en el sector.D) Disminuyendo el tiempo de funcionamiento de estas plantas.E) Fiscalizando fuertemente los niveles de contaminantes producidos.

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79.- Ante un derrame de petróleo, las especies que viven en la parte superficial del mar,como tortugas, delfines y ballenas, que tienen que salir a la superficie para poderrespirar, son afectadas; ya que al entrar en contacto con el vertido pueden sufrirobturaciones en las vías respiratorias. A las aves, por ejemplo, se les impregnan lasplumas. Así pierden la capacidad de aislamiento que les da el aceite natural de lasmismas y terminan muriendo de hipotermia. Otras veces mueren cuando intentanlimpiarse de la contaminación, porque ingieren en el proceso los contaminantes delcrudo.Entre las acciones a realizar, los animales se deben lavar con detergentes orgánicosy posteriormente rehidratarles la piel con aceites especiales. Además, han surgidosoluciones alternativas que han ayudado en parte a enfrentar el problema; comoun grupo de activistas por los animales, de la iniciativa Penguin Jumper Program,viene por más de 10 años invitando a que la población de Nueva Zelanda colaborecon la rehabilitación de pingüinos donando materiales o -simplemente- tejiendochalecos para estos animales.

Si consideramos que los pingüinos poseen plumas que los protegen del frío debidoa que mantienen una capa de aire entre ellas y el cuerpo, ¿por qué son importanteslos chalecos para los pingüinos que han sido afectados por un derrame?

A) Las plumas evitan la muerte por hipotermia.B) Las plumas dejan de cumplir su función aislante.C) Los chalecos evitan que el crudo atraviese la piel.D) El derrame de petróleo disminuye su temperatura corporal.E) Los chalecos evitan que se intoxiquen mientras son atendidos.

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80.- El Acuerdo de Escazú, es un tratado internacional firmado por 23 países de AméricaLatina y el Caribe respecto a protocolos para la protección del medio ambiente.En el artículo 15 se establece la protección del derecho de las personas a vivir en unmedio ambiente sano y al desarrollo sostenible. Los Estados se comprometen a avan-zar progresivamente en la implementación de derechos de acceso, no retrocediendoen ellos y a rendir cuentas a las partes del tratado de sus avances.El artículo 7 del acuerdo establece el derecho de la ciudadanía para participar en latoma de decisiones ambientales, especialmente cuando existan acciones que puedantener un impacto significativo sobre el medio ambiente, incluyendo cuando puedanafectar el medio ambiente o la salud.Chile fue uno de los Estados más involucrados durante el proceso de redacción ynegociación de este acuerdo, iniciado en Santiago durante el 2012. Sin embargo, elactual gobierno de Sebastián Piñera decidió no participar de la firma del Acuerdo,resolución dada a conocer el 22 de septiembre de 2020.De haberse firmado el acuerdo de Escazú, ¿qué tipo de empresas deberían mejorarsus procesos de forma urgente y disminuir los niveles de contaminación a los que hanexpuesto a sus habitantes, principalmente en las zonas de sacrificio como Tocopilla,Mejillones, Huasco, Quintero-Puchuncaví y Coronel?

A) Agrícolas y ganaderasB) Comercio y financieraC) Petroleras y químicasD) Termoeléctricas y minerasE) Automotriz y construcción

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RESPUESTAS

Número Clave nivel 1 prueba de transición habilidad prueba de transición1 B Biología Aplicación2 C Biología Análisis, Síntesis y Evaluación3 D Biología Reconocimiento4 B Biología Comprensión5 A Biología Comprensión6 A Biología Reconocimiento7 C Biología Comprensión8 C Biología Reconocimiento9 E Biología Análisis, Síntesis y Evaluación10 A Biología Reconocimiento11 B Biología Comprensión12 D Biología Aplicación13 A Biología Análisis, Síntesis y Evaluación14 C Biología Reconocimiento15 C Biología Comprensión16 D Biología Análisis, Síntesis y Evaluación17 A Biología Comprensión18 E Biología Aplicación19 E Física Aplicación20 B Física Comprensión21 D Física Reconocimiento22 A Física Reconocimiento23 D Física Análisis, Síntesis y Evaluación24 A Física Análisis, Síntesis y Evaluación25 D Física Comprensión26 C Física Reconocimiento27 D Física Comprensión28 A Física Reconocimiento29 C Física Análisis, Síntesis y Evaluación30 A Física Aplicación31 D Física Análisis, Síntesis y Evaluación32 E Física Aplicación33 C Física Comprensión34 D Física Reconocimiento35 C Física Comprensión36 D Física Reconocimiento37 C Química Aplicación38 B Química Análisis, Síntesis y Evaluación39 E Química Reconocimiento40 B Química Comprensión

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41 E Química Comprensión42 A Química Reconocimiento43 D Química Comprensión44 E Química Reconocimiento45 D Química Análisis, Síntesis y Evaluación46 A Química Reconocimiento47 D Química Comprensión48 E Química Aplicación49 D Química Análisis, Síntesis y Evaluación50 B Química Reconocimiento51 A Química Comprensión52 E Química Análisis, Síntesis y Evaluación53 B Química Comprensión54 C Química Aplicación55 A Biología Reconocimiento56 B Biología Aplicación57 D Biología Reconocimiento58 E Biología Aplicación59 B Biología Comprensión60 E Biología Aplicación61 B Biología Comprensión62 D Biología Análisis, Síntesis y Evaluación63 B Biología Reconocimiento64 E Biología Aplicación65 A Biología Análisis, Síntesis y Evaluación66 B Biología Reconocimiento67 C Biología Aplicación68 D Biología Análisis, Síntesis y Evaluación69 A Biología Reconocimiento70 C Biología Análisis, Síntesis y Evaluación71 A Biología Aplicación72 E Biología Reconocimiento73 A Biología Análisis, Síntesis y Evaluación74 A Biología Comprensión75 B Biología Aplicación76 E Biología Análisis, Síntesis y Evaluación77 B Biología Reconocimiento78 E Biología Análisis, Síntesis y Evaluación79 B Biología Aplicación80 D Biología Análisis, Síntesis y Evaluación

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