Quoziente diintelligenzaQI

Quoziente di intelligenza (QI)

=Età cronologica

Età mentaleX 100

LO SVILUPPO COGNITIVOP

sico

logi

a de

llo S

vilu

ppo

- P

rof.

P.

Per

ucch

ini

8a Lezione

Distribuzione normale del QI

LO SVILUPPO COGNITIVOP

sico

logi

a de

llo S

vilu

ppo

- P

rof.

P.

Per

ucch

ini

8a Lezione

DISTRIBUZIONE DEL QI

40 55 70 85 100100 115 130 145 160

Media Normalevivace

Normaleottuso

Ritardomentale

lieve

Ritardomoderato,

grave eprofondo

Superioree molto

superiore

“Dotato”

Viene assegnato un punteggio ai test d’intelligenza in modo che la media sia 100 e la deviazione standard 15.

Tra un punteggio di 84 e di 116 si è nella norma e in questo range ricade il 68% della popolazione. Il 96% della

popolazione ha un QI tra 68 e 132.

• L’intelligenza viene vista come una capacità unitaria e stabile, un potenziale finito con cui l’individuo nasce e che rimane costante nel corso del suo sviluppo, non subisce cambiamenti qualitativi né l’influenza di condizioni ambientali.

• I test di intelligenza possono essere usati per discriminare, ed eventualmente emarginare, i bambini meno dotati o quelli che appartengono a culture minoritarie.

Critiche ai test di intelligenza

LO SVILUPPO COGNITIVOP

sico

logi

a de

llo S

vilu

ppo

- P

rof.

P.

Per

ucch

ini

8a Lezione

Intelligenza Intelligenza componenzialecomponenziale

Ciò che si misura con il test, il pensiero analitico

IntelligenzaIntelligenzaesperienzaleesperienzale

Intuitiva e originale, non convenzionale e prevedibile come

l’intelligenza componenziale

IntelligenzaIntelligenzacontestualecontestuale

Capacità di comprendere e

sfruttare le situazioni a proprio

vantaggio

3 tipi di intelligenza:

Teoria triarchica di Sternberg

Le intelligenze multiple di Gardner

LO SVILUPPO COGNITIVOP

sico

logi

a de

llo S

vilu

ppo

- P

rof.

P.

Per

ucch

ini

8a Lezione

linguistica

logico-matematica

spaziale

musicale

corporeo-cinestetica

intrapersonale

interpersonale

naturalistica