Usmeni doprinos u nastavi

Usmeni doprinos nastavi razlikuje se po kvalitetu. Kvalitet usmenog doprinosa može da se definiše pomoću taksonomije nastavnih ciljeva:

znati razumeti primeniti proceniti (i rešavati probleme)

Budući da nastava zavisi od aktivnosti učenika, potrebno je da se definišu i ocene aktivnosti učenika koje doprinose napretku u učenju. Postoje sledeće kategorije i ocene:

učestalost učestvovanja u nastavi: često ili povremeno? (+) - često; (o) – povremeno; (-) retko ili nikad

Da li doprinosi dovode do unapređivanja procesa učenja? (+) - često; (o) – povremeno; (-) retko ili nikad

Usmeni doprinos treba ocenjivati u redovnim intervalima, najbolje jednom u nastavnoj nedelji.

Prosečna vrednost u posmatranim periodima određuje ocenu za usmeni doprinos.

Ovde se javlja jedno vrlo kritično pitanje - koliki je značaj usmenog rada kod davanja završne ocene?

U većini evropskih zemalja on obično čini 50% ukupnoj ocene. Ovaj visoki procenat nije potpuno neproblematičan, budući da usmeni rad predstavlja nešto "prolazno" i teško se objektiviše. Zbog toga je ovaj visok procenat u ukupnoj oceni moguć samo ako se vodi detaljna i redovna evidencija učestvovanja u nastavi. Značaj "prolaznog" usmenog rada može da se ograniči ako uzmemo u obzir opšte pismene doprinose nastavi kao što su referati, vođenje mape, zapisnici, grupni rad. Ovakvi radovi nisu "prolazni". Postoje u pisanoj formi i njihova ocena može uvek da se proveri. Ako uzmemo u obzir pismeni rad, usmeni rad i opšte pismene radove (referati, zapisnici, obrade tema, nastavne mape, grupni rad) možemo da utvrdimo sledeće faktorizovanje kod utvrđivanja završne ocene:

50% pismeni rad 25% opšti pismeni doprinosi nastavi 25% usmeni doprinosi nastavi

Radni list: Usmeno ocenjivanjeU svrhu usmenog ocenjivanja može da se koristi tabela za ocenjivanje:

Tabela za ocenjivanje usmenih odgovora

Vreme nadgledanja od______ do______ Vreme nadgledanja od_____ do_____r.b. Učenik Z R P PR+G U K ocena Z R P PR+G U K ocena

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.2223.24.

Z – znanje U – učestalost (+) često; (o)povremeno; (-) retko ili nikadR – razumevanje K – kvalitet (+) često; (o)povremeno; (-) retko ili nikadP – primenaPr + G – procena i problemi sa greškom