rancan~1 (2)

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI TAHUN SATU

MINGGU BIDANG & TAJUK KECIL

OBJEKTIF KEMAHIRAN AKTIVITI CATATAN

1 Bidang A:Melukis dan membuat gambar

1. Melukis di atas permukaan tanah atau pasir

Tajuk :Binatang Kesayangan

a. Membuat lakaran secara spontan berdasarkan pemerhatian

b. Menyedari kesan garisan yang berlainan dari penerokaan bahan dan alat yang berbagai-bagai

c. Menyesuaikan jenis garisan dalam gambar

d. Menceritakan jenis garisan dalam gambar

1.1 Melihat dan memerhati kesan garisan yang terdapat di persekitaran

1.2 Menyatakan kesan garisan yang dilihat seperti tebal, nipis, putus-putus, dalam, lurus dan bengkang-bengkok.

1.3 Meneroka kesan garisan dari berbagai alat di atas permukaan pasir / tanah dengan menggunakan berbagai alat pengguris seperti jari, ranting dan bahan kutipan

1.4 Melukis atas permukaan tanah berdasarkan tajuk

1. Melihat dan memerhati kesan garisan yang terdapat di persekitaran

2. Menyatakan kesan garisan yang dilihat

3. Meneroka kesan garisan dari berbagai alat di atas permukaan pasir / tanah dengan menggunakan berbagai alat pengguris

4. Melukis atas permukaan tanah berdasarkan tajuk



seperti binatang kesayangan, buah-buahan yang saya suka, kenderaan dan adik saya.

2 Bidang B:Membuat rekaan corak

2. Membawa garisan secara rawak untuk mendapat kan kesan sesuatu bahan secara spontan

Tajuk:Melukis corak

a. Merasai kesan dari berbagai bahan atau alat secara spontan

b. Mengenali pelbagai kesan dari berbagai-bagai bahan

c. Menemui pelbagai rupa dari olahan garisan

2.1 Membuat garisan secara rawak yang berterusan dengan menggunakan pelbagai alat seperti krayon, pen, pensil, magic pen dan arang bagi mendapatkan pelbagai kesan garisan seperti: Tebal Kasar Halus Lembut

2.2 Mewarnakan ruang-ruang yang terbina dari lakaran garisan

2.3 Menceritakan tentang perasaan semasa membuat kegiatan seperti: Kesan media yang digunakan Kesan rupa yang diperolehi

2.4 Memberi tajuk yang sepadan pada hasil kerja

1. Membuat garisan secara rawak yang berterusan dengan menggunakan pelbagai alat

2. Mewarnakan ruang-ruang yang terbina dari lakaran garisan

3. Menceritakan tentang perasaan semasa membuat kegiatan

4. Memberi tajuk yang sepadan pada hasil kerja



3 Bidang C:Membentuk dan membuat binaan

3. Membuat binaan dengan menyusun bahan kutipan

Tajuk :

Peralatan Dapur

a. Meningkatkan kemahiran motor halus dalam menyusun dan membina

b. Mengecam bahan-bahan yang sesuai untuk dijadikan bahan binaan

c. Memupuk sifat cermat dan berhati-hati

d. Membentuk sikap bekerjasama dan saling bantu-membantu semasa membuat kegiatan

e. Membuat binaan dari bahan kutipan

3.1 Meneroka berbagai bentuk dan saiz benda seperti: Bulat Bersegi Leper BujurSaiz seperti: Besar, kecil Tinggi, rendah Panjang, pendek

Contoh benda seperti: Batu Kayu Botol Kotak Tin Kelip kertas dan Penyedut minuman

3.2 Memilih benda-benda kutipan yang sesuai untuk binaan seperti: Penyedut minuman Berbagai jenis kotak Kelip kertas Bongkah kayu

3.3 Menyusun benda-benda tersebut untuk dijadikan

1. Meneroka berbagai bentuk dan saiz benda

2. Memilih benda-benda kutipan yang sesuai untuk binaan

3. Menyusun benda-benda tersebut untuk dijadikan binaan

4. Bercerita tentang bahan binaan



binaan

3.4 Bercerita tentang bahan binaan dari segi: Susunan dan gubahan Bentuk Saiz berat Ringan

4 Bidang D:Mengenal kraf tradisional

5. Memperkenalkan idea penolakan warna

Tajuk : Corak dari lilin.

a. Menyedari adanya kesan penolakan warna air pada lilin dan krayon

b. Mengetahui lilin dan krayon mempunyai sifat kalis air

c. Berbangga dengan hasil kerja sendiri

4.1 Membuat beberapa percubaan dengan menggunakan krayon atau lilin ke atas kertas dengan berbagai-bagai cara seperti: Mengguris Menconteng Melakar

4.2 Menggunakan lilin atau krayon untuk membuat berbagai-bagai jenis garisan atau titik di atas kertas

4.3 Menyapukan permukaan kertas dengan warna air untuk mendapatkan kesan penolakan warna

4.4 Mempamerkan dan menceritakan hasil kerja dari

1. Menggunakan lilin atau krayon untuk membuat berbagai-bagai jenis garisan atau titik di atas kertas

2. Menyapukan permukaan kertas dengan warna air untuk mendapatkan kesan penolakan warna

3. Mempamerkan dan menceritakan hasil kerja



segi: Pengalaman semasa

melakukan kegiatan Bahan yang digunakan


4. Membawa garisan secara rawak untuk mendapatkan pelbagai kesan rupa

Tajuk :Melukis garisan.

a. Memperolehi pengalaman menggunakan alat bagi menghasilkan garisan

b. Mengawal motor halus dalam penggunaan alat

c. Menghasilkan olahan garisan

d. Menimbulkan rasa seronok dalam menjalankan kegiatan

5.1 Membawa garisan secara rawak ke pelbagai-bagai arah secara berterusan

5.2 Membawa garisan lurus secara berterusan dengan mengubah arah secara berterusan menggunakan berbagai bahan seperti: Krayon Pensil warna Arang

5.3 Mewarnakan beberapa rupa yang terhasil

5.4 Menceritakan tentang penemuan rupa-rupa yang dihasilkan dan memberikan tajuk yang sesuai

1. Membawa garisan secara rawak ke pelbagai-bagai arah

2. Membawa garisan lurus secara berterusan dengan mengubah arah secara berterusan menggunakan berbagai bahan

3. Mewarnakan beberapa rupa yang terhasil

4. Menceritakan tentang penemuan rupa-rupa yang dihasilkan dan memberikan tajuk yang sesuai


6. Menghasilkan

a. Mengecam adanya bahan yang mempunyai asas air dan minyak

b. Membuat corak dari

6.1 Meneroka pelbagai kesan gabungan dua bahan dan memerhati kesannya seperti: Arang dan pensil Krayon dan pastel

1. Meneroka pelbagai kesan gabungan dua bahan

2. Meneroka pelbagai



corak bebas menggunakan dua bahan yang berlainan

seperti bahan berasaskan minyak dan air

Tajuk:Batik

penolakan dua bahan yang berlainan

c. Menyatakan jenis corak yang dihasilkan dari penolakan dua bahan yang berlainan

d. Menyatakan perasaan diri terhadap kegiatan

6.2 Meneroka pelbagai kesan gabungan dua bahan yang mempunyai asas yang berlainan seperti: Krayon Pastel Lilin Pensil warna Arang

6.3 Membuat corak dengan menggunakan bahan pilihan, kemudian sapukan permukaannya dengan cat air

6.4 Menceritakan hasil kerja tentang:

Perasaan diri terhadap kegiatan kesan penolakan dari bahan asas minyak dan air

kesan gabungan dua bahan yang mempunyai asas yang berlainan

3. Membuat corak dengan menggunakan bahan pilihan

4. Menceritakan hasil kerja


7. Membuat binaan mudah

Tajuk :Arca

a. Mengenali berbagai-bagai bahan dalam alam sekitar

b. Menyedari adanya bahan yang mudah dibentuk

c. Membuat binaan

7.1 Meneroka bahan mudah dibentuk seperti: Jenis-jenis kertas Jenis-jenis kain Plastik Kulit Pvc Guni

7.2 Membentuk dari bahan

1. Meneroka bahan mudah dibentuk

2. Membentuk dari bahan tersebut dengan berbagai cara

3. Menyusun hasil bahan



dengan cara yang mudah

d. Peka kepada bentuk binaan yang terdapat di sekeliling

tersebut dengan berbagai cara seperti: Lipatan Gulungan Renyukan Selitan Sisipan Potongan Guntingan

7.3 Menyusun hasil bahan yang dibentuk untuk dijadikan binaan di atas permukaan yang rata

yang dibentuk untuk dijadikan binaan di atas permukaan yang rata

8 Bidang D:Memperkenalkan kraf tangan tradisional

8. Memperkenalkan idea anyaman yang mudah

Tajuk:

Tikar

a. Mengenal anyaman melalui sentuhan dan pemerhatian

b. Meningkatkan koordinasi mata dan motor halus jari

c. Berbangga dengan hasil kerja sendiri

8.1 Memperkenalkan anyaman dengan memberi peluang merasa dan menyentuh berbagai-bagai barangan daripada anyaman yang telah siap

8.2 Menyatakan pengalaman semasa menyentuh beberapa anyaman seperti:

Berjalur Bergerigi Berbucu Kasar

1. Memperkenalkan anyaman

2. Menyatakan pengalaman semasa menyentuh beberapa anyaman

3. Mengenal pasti bahan-bahan alam yang sesuai untuk dianyam

4. Menganyam secara mudah dengan menggunakan bahan-bahan yang dipilih



Kesat

8.3 Mengenal pasti bahan-bahan alam yang sesuai untuk dianyam seperti:

Pandan Sabut Daun kelapa Buluh Daun pisang Rumput

8.4 Menganyam secara mudah dengan menggunakan bahan-bahan yang dipilih

8.5 Menyatakan perasaan diri berdasarkan hasil kerja dan mempamerkannya dalam bilik darjah

5. Menyatakan perasaan diri berdasarkan hasil kerja dan mempamerkannya dalam bilik darjah


9. Melihat, merasa, dan mengenal pelbagai kesan yang terdapat pada permukaan di persekitaran dengan cara gosokan

a. Merasa, mengenal dan menyatakan kesan jalinan di atas pelbagai permukaan bahan yang berlainan

b. Berlatih mengawal motor halus dalm penggunaan bahan dan

9.1 Merasa dan mengesan pelbagai permukaan di perekitaran seperti:Permukaan bahagian tubuh badanPakaianKesan pelbagai permukaan kulit kayu, batu, pasir, kertas dan kulit buah-buahan

1. Merasa dan mengesan pelbagai permukaan di perekitaran

2. Meneroka pelbagai bekas kesan permukaan yang diperolehi di atas kertas secara gosokan

3. Meneroka pelbagai bekas kesan permukaan yang diperolehi di atas



Tajuk:

Buah-buahanTempatan

alat 9.2 Meneroka pelbagai bekas

9.3 kesan permukaan yang diperolehi di atas kertas secara gosokan

9.4 Melakar rupa seperti bunga, daun, buah, rama-rama dan rumah di atas kertas

9.5 Mencari dan menekap kesan jalinan kesat, kasar, gerutu dan licin secara gosokan ke atas rupa yang dilakar dengan menggunakan pelbagai alat

9.6 Menceritakan kesan jalinan yang diperolehi dari segi:

Permukaan bahan yang diperolehi

Cara gosokan

kertas secara gosokan

4. Menceritakan kesan jalinan yang diperolehi


10. Menghasilkan corak daripada berbagai-bagai jenis keratan sayuran

a. Mengenal kesan cetakan dari susunan pelbagai keratan

b. Menghasilkan corak yang menarik dari susunan cetakan pelbagai keratan

c. Mendapat pengalaman

10.1 Memerhatikan kesan jalinan yang didapati daripada pelbagai keratan

Keratan tepat Keratan serong Keratan memanjang Lain-lain keratan

10.2 Menyapu warna ke atas permukaan keratan dan

1. Memerhatikan kesan jalinan yang didapati daripada pelbagai keratan

2. Menyapu warna ke atas permukaan keratan

3. Menghasilkan corak bebas secara cetakan



Tajuk:

Bunga-bungaan

d. membuat corak mencetak untuk melihat keratan jalinan di atas permukaan kertas

10.3 Menghasilkan corak bebas secara cetakan daripada:

Susunan satu jenis keratan Susunan pelbagai keratan

10.4 Menyatakan tentang perasaan semasa menjalankan cetakan dari segi:

Kesan susunan Kesan warna Rasa seronok semasa membuat

corak

10.5 Menyatakan pilihan sayuran lain atau buah-buahan untuk dijadikan bahan cetakan

4. Menyatakan tentang perasaan semasa menjalankan cetakan


11. Membuat bentuk bebas dari bahan yang mudah dibentuk

Tajuk:

a. Mrasai dan mengenali berbagai-bagai bahan dan sifatnya

b. Mendapat kemahiran membentuk

c. Menghasilkan bentuk-bentuk bebas

11.1 Meneroka bahan-bahan yang mudah dibentuk seperti: Tanah liat Plastesin Doh tepung

1. Meneroka bahan-bahan yang mudah dibentuk

2. Membuat bentuk-bentuk yang mudah



Alat Permainand. Meningkatkan

kemahiran otot-otot halus jari dalam membentuk

e. Berlakon secara kumpulan

11.2 Membuat bentuk-bentuk yang mudah secara: Menguli Memicit Mencanai Menerap menggenteluntuk membuat bentuk-bentuk seperti: kuih gula-gula

alat permainan buah-buahan kenderaan

11.3 Menceritakan tentang bentuk bebas yang dihasilkan dari segi: Cara membuat Bentuk dihasilkan Benda yang boleh dibuat dari

benda-benda tersebut

3. Menceritakan tentang bentuk bebas yang dihasilkan

12 Bidang D:Memprkenalkan kraf tangan tradisional

12. Memperkenalkan idea wau

a. Mengenali sifat bahan yang sesuai untuk dibuat wau

b. Menghasilkan wau mudah daripada bahan yang sesuai

12.1 Memperkenalkan idea wau naik dengan meneroka bahan-bahan ringan yang sedia ada seperti:

Daun lebar Kertas Beg plastik Beg kertas

1. Memperkenalkan idea wau naik dengan meneroka bahan-bahan ringan

2. Menghasilkan wau mudah



Tajuk:

Wau

c. Bergembira dalam kegiatan membuat wau

polisterin

12.2 Menghasilkan wau mudah daripada bahan yang sesuai secara:

Lipatan Ikatan Potongan

12.3 Mencuba untuk menaikkan wau di tempat lapang

3. Mencuba untuk menaikkan wau di tempat lapang


13. Membuat gambar dengan kolaj

Tajuk:

Sepasu bunga

a. Menggunakan rupa berjalinan untuk menghasilkan gambar

b. Berlatih mengawal motor halus

c. Memupuk nilai cermat dan berhati-hati

13.1 Memerhati, memilih dan Mendapatkan kesan pelbagai jalinan secara gosokan

13.2 Memotong beberapa rupa tertentu untuk membuat gambar seperti: Bulat Segi tiga Segi empat

13.3 Menyusun dan menampal potongan rupa diatas perrmukaan kertas untuk mendapatkan gubahan gambar seperti:- Pasu bunga Segugus buah-buahan Setangkai bunga

1. Memerhati, memilih dan Mendapatkan kesan pelbagai jalinan secara gosokan

2. Memotong beberapa rupa tertentu untuk membuat gambar

3. Menyusun dan menampal potongan rupa diatas perrmukaan kertas untuk mendapatkan gubahan gambar

4. Mempamer dan menceritakan hasil kerjanya.



13.4 Mempamer dan menceritakan hasil kerjanya.

13.5 Menceritakan cara mendapatkan kesan jalinan




14. Menghasilkan corak daripada satu atau dua lipatan

Tajuk :

Carikan

1. Mengenal bahan yang akan digunakan.

2. Merngawal dan melatih motor halus menerusi kegiatan mencarik dan mengoyak

3. Mengenal kesan dari carikan dan koyakan dalam menghasilkan corak

14.1 Meneroka pelbagai bahan yang boleh

Dicarik Dicorak

14.2 Mencuba Mencarik Mengoyak

Untuk mendapatkan corak

14.3 Menghasilkan corak daripada satu atau dua lipatan secara Carikan Koyakan

14.4 Menampal kertas yang berlainan warna di bahagian belakangnya untuk menimbulkan corak yang terhasil

1. Meneroka pelbagai bahan

2. Menghasil corak dari satu atau dua lipatan

3. Menampal kertas yang berlainan warna di bahagian belakangnya


a. Menyedari adanya bahan kutipan di persekitaran yang boleh dijadikan hiasan diri

15.1 Memerhati dan memilih bahan di persekitaran yang boleh digunakan untuk menghasilkan hiasan diri

1. Memerhati dan memilih bahan di persekitaran yang boleh digunakan untuk menghasilkan



15. Membuat hiasan diri yang mudah dari benda kutipan yang terdapat di persekitaran

Tajuk :

Hiasan Diri

b. Meningkatkan koordinasi mata dan tangan dalam menjalankan kegiatan

c. Menghasilkan dan memperagakan alat hiasan diri yang dibuat

seperti: Bunga Klip kertas Butang Manik Batu kelikir Gelang getah Biji getah

15.2 Menghasilkan hiasan diri tanpa mengubah sifat asal bahan secara:

Mengikat Melekat Mencucuk Menyimpul Menyelit Mencangkuk

15.3 Menceritakan hasil hiasan diri dari aspek:

Pembuatan Penggunaan Peragaan

hiasan diri

2. Menghasilkan hiasan diri tanpa mengubah sifat asal bahan

3. Menceritakan hasil hiasan diri

16 Bidang D:Memperkenalkan kraftangan tradisional

16. Memperkenalkan idea tembikar dengan cara picitan

Tajuk:

a. Merasai sifat tanah liat yang sesuai untuk membentuk

b. Membuat bentuk-bentuk mudah dari tanah liat

c. Meningkatkan

16.1 Merasa dan bermain dengan bebola tanah liat atau bahan lembut secara:

Menguli Menepek Memintal Meramas Menggentel

1. Merasa dan bermain dengan bebola tanah liat atau bahan lembut

2. Membentuk tanah liat menjadi bentuk-bentuk mudah

3. Membentuk bebola tanah



Cawankoordinasi otot-otot halus jari

d. Menimbulkan rasa gembira semasa menjalankan kegiatan

16.2 Membentuk tanah liat menjadi bentuk-bentuk mudah seperti:

Bulat Segi empat Selinder

16.3 Membentuk bebola tanah liat kepada bentuk-bentuk tertentu secara picitan untuk membuat:

Cawan

Gelas Mangkuk

liat kepada bentuk-bentuk tertentu secara picitan


17. Menghasil gambar dari potongan rupa asas secara kolaj

Tajuk:

Kehidupan di air.

a. Mengenal dan mengecam rupa objek di alam sekitar

b. Menguasai kemahiran motor halus mengenai pergerakan dan kawalan tangan dalam kegiatan menggunting dan menampal

c. Menikmati hasil kerja sendiri dan hasil kerja rakan

17.1 Meneroka dan menyatakan rupa asas objek melalui carta bergambar atau pemerhatian dari alam sekitar

17.2 Melakar rupa-rupa asas objek benda alam seperti

17.3 bulat, segi tiga untuk membuat gambar benda alam seperti:

Buah-buahan Bunga-bungaan

1. Meneroka dan menyatakan rupa asas objek melalui carta bergambar atau pemerhatian dari alam sekitar

2. Melakar rupa-rupa asas objek benda alam

3. Memotong, mencantum dan menampalkan rupa-rupa asas tersebut untuk membuat gubahan



HaiwanAtau objek buatan manusia seperti:

Bola Kotak Topi Songkok

di atas pelbagai kertas

17.4 Memotong, mencantum dan menampalkan rupa-rupa asas tersebut untuk membuat gubahan gambar secara spontan dalam bentuk kolaj

gambar secara spontan


18. Membuat corak bebas dengan cara tiupan

Tajuk:

Titisan dan tiupan

a. Menyedari bahawa corak boleh dihasilkan melalui warna air

b. Mengecam kesan corak dari tiupan warna cair dan warna pekat

c. Menyedari bahawa corak yang terhasil dipengaruhi oleh saiz titisan dan kekuatan tiupan

d. Memupuk sifat bekerjasama, bertolak

18.1 Meneroka cara membancuh warna:

Warna pekat Warna cair

18.2 Menitiskan bancuhan berbgai-bagai warna di atas permukaan kertas lukisan

18.3 Meniup titisan warna ke pelbagai arah untuk mendapatkan kesan sebaran warna

18.4 Memerhatikan perbezaan kesan tiupan warna cair dan

1. Menitiskan bancuhan berbgai-bagai warna di atas permukaan kertas lukisan

2. Meniup titisan warna ke pelbagai arah

3. Memerhatikan perbezaan kesan tiupan warna cair dan warna pekat



ansur dan meningkatkan daya kreativiti

warna pekat

18.5 Mempamerkan dan menceritakan hasil kerja dari segi:

Tajuk Perbezaan kadar tiupan Sebaran dan tindihan warna


19. Membuat model set peralatan dapur dari bahan yang mudah dibentuk

Tajuk:

Peralatan Dapur 2

a. Mempertingkatkan pengalaman merasa dan mengenali sifat-sifat bahan yang mudah dibentuk

b. Mendapat kemahiran kawalan motor halus dalam kegiatan membentuk

c. Menghasilkan model set peralatan dapur

d. Menimbulkan keseronokan semasa menjalankan kegiatan

19.1 Menceritakan peralatan dapur yang terdapat di rumah sepertri:

Pinggan Piring Cawan Garfu Kuali Batu tumbuk

19.2 Dengan menggunakan pengalaman yang lalu, membentuk peralatan dapur mudah dengan menggunakan:

Tanah liat Doh tepung Plastesin

Secara

1. Menceritakan peralatan dapur yang terdapat di rumah

2. Membentuk peralatan dapur mudah

3. Menceritakan dan memadankan peralatan dapur



Picitan Tekanan

19.3 Menceritakan dan memadankan peralatan dapur seperti:

Piring dengan cawan Sudu dengan garfu Senduk dengan belanga Kuali dengan sudip


20. Membuat gambar dengan menggunakan berbagai-bagai alat di

atas permukaan kertas yang berlainan

Tajuk:

Bola saya

a. Menyedari kesan berbagai-bagai alat ke atas permukaan berbagai-bagai jenis kertas

b. Menggunakan pelbagai jenis alat dalam membuat gambar

c. Merasa gembira semasa menjalankan kegiatan

20.1 Mencuba membuat pelbagai garisan di atas permukaan yang berlainan seperti:

Kertas lembab Kertas minyak Kertas pasir Kertas lukisandengan menggunakan alat seperti: Kapur warna Pensil warna Magic pen Krayon

bagi mendapatkan kesan tertentu

20.2 Memilih bahan dan alat yang sesuai untuk melukis gambar mengikut tajuk yang dipilih

1. Mencuba membuat pelbagai garisan di atas permukaan yang berlainan

2. Memilih bahan dan alat yang sesuai untuk melukis gambar mengikut tajuk yang dipilih

3. Menceritakan gambar yang dihasilkan



20.3 Menceritakan gambar yang dihasilkan dan menyatakan kesan penggunaan alat dan bahan yang berbeza


21. Membuat rekaan corak dengan cara menjatuhkan span atau gumpalan kertas tisu yang diwarnakan

Tajuk:

Percikan span dan tisu.

a. Menyedari bahawa kesan jatuhan yang berbeza dapat menghasilkan corak yang berlainan

b. Mengetahui jarak jatuhan dan kadar serapan warna akan menentukan kesan corak yang berbeza

c. Menyatakan perasaan diri semasa melakukan kegiatan

21.1 Mencelupspan kecil atau gumpalan kertas ke dalam berbagai-bagai warna cair dan menjatuhkannya ke atas kertas lukisan

21.2 Meneroka kesan jatuhan span atau gumpalan kertas tisu daripada jarak tinggi dan rendah ke atas kertas lukisan kering dan lembab untuk memerhati kesan serapan warna

21.3 Menceritakan corak yang terhasil dari kesan jatuhan span / gumpalan kertas tisu berwarna terutama mengenai serapan warna

1. Meneroka kesan jatuhan span atau gumpalan kertas tisu daripada jarak tinggi dan rendah ke atas kertas lukisan kering dan lembab

2. Menceritakan corak yang terhasil dari kesan jatuhan span / gumpalan kertas tisu berwarna


22. Membuat topeng mata yang mudah

a. Menghasilkan topeng mata secara lipatan dan guntingan atau lipatan dan koyakkan

b. Memperagakan hasil

22.1 Memilih bahan-bahan yang sesuai dijadikan topeng mata seperti:

Kertas berwarna Kadbod nipis Kad manila

1. Memilih bahan-bahan yang sesuai dijadikan topeng mata

2. Membuat topeng mata cara lipatan dan



Tajuk :

Topeng Mata

kerja sendiri

c. Memupuk sikap bekerja dengan teliti dan cermat

Kain Plastik

22.2 Membuat topeng mata cara lipatan dan guntingan / lipatan dan koyakkan

22.3 Menghias topeng dengan cara:

Lukisan Tampalan Tebukan

22.4 Menggunakan bahan-bahan seperti penyedut minuman, kayu dan lidi sebagai pemegang

22.5 Memperagakan topeng yang dibuat di depan kelas

guntingan

3. Menghias topeng

4. Memperagakan topeng yang dibuat di depan kelas


23. Membuat gambar dengan menggunakan kesan warna air diatas pelbagai jenis permukaan kertas

Tajuk:

a. Menyedari kesan yang berbeza di atas permukaan kertas yang berlainan

b. Meningkatkan kawalan motor halus dan pergerakan tangan

c. Mendapat peluang membuat percubaan dengan pelbagai

23.1 Menitiskan cat air ke atas permukaan pelbagai jenis kertas seperti:

Kertas newsprintKertas tisuKertas lukisanKertas minyakKertas mahjong

23.2 Mengulangi penerokaan di atas dengan menggunakan kertas yang dilembabkan

1. Menitiskan cat air ke atas permukaan pelbagai jenis kertas

2. Mengulangi penerokaan di atas dengan menggunakan kertas yang dilembabkan

3. Membuat tanggapan imej yang terhasil daripada



Baju Raya Saya permukaan kertas

d. Meningkatkan daya kreativiti

e. Menghargai hasil kerja sendiri

23.3 Membuat tanggapan imej yang terhasil daripada titisan cat air

23.4 Menambah dan melengkap gambar imej yang diperolehi

23.5 Mempamerkan dan menerangkan gambar yang dihasilkan:

Menceritakan jenis permukaan kertas yang digunakan untuk membuat gambar

Memberi tajuk yang sesuai

titisan cat air

4. Menambah dan melengkap gambar imej yang diperolehi

5. Mempamerkan dan menerangkan gambar yang dihasilkan


24. Menghasilkan corak tak sengaja secara titisan / percikan / renjisan di atas kertas lembab

Tajuk:Corak Tidak Sengaja

a. Menyedari bahawa serapan warna pada permukaan kertas yang lembab dapat digunakan dalam menghasilkan corak tak sengaja

b. Mengawal dan melatih motor halus menerusi kegiatan renjisan, titisan dan percikan warna

c. Memupuk sikap bekerja dengan cermat, teliti dan bersih

24.1 Menitiskan warna di atas kertas lembab dengan cara:

Celupkan berus dengan warna dan percikan secara terkawal

24.2 Mempamerkan atau 24.3 berbincang hasil kerja dari

segi: Kesan titisan dan

percikan warna ke atas permukaan kertas yang lembab

1. Menitiskan warna di atas kertas lembab

2. Mempamerkan atau berbincang hasil kerja

3. Lakukan kegiatan dengan iringan tempo muzik

4. Menceritakan pengalaman berkumpulan



Kesan warna yang bertindih

24.4 Melakukan secara berkumpulan dengan menggunakan lebih daripada satu warna serta menggunakan berbagai-bagai alat seperti berus gigi dan sikat ke atas bidang kertas yang besar

24.5 Lakukan kegiatan dengan iringan tempo muzik seperti:

Rancak Perlahan Sederhana

24.6 Menceritakan pengalaman berkumpulan


25. Membuat hiasan diri dengan klip kertas

Tajuk:

Perhiasan Diri

a. Menyedari hiasan diri boleh digubah dari bahan yang mudah didapati

b. Memperlihatkan kreativiti

c. Berbangga dengan hasil kerja

25.1 Cuba mencantum klip kertas dengan beberapa cara seperti: Berterusan Kembar-dua Kembar –tiga

25.2 Mencantumkan klip kertas secara berterusan mengikut kesesuaian leher murid masing-masing

1. Cuba mencantum klip kertas dengan beberapa cara

2. Mencantumkan klip kertas secara berterusan mengikut kesesuaian leher murid

3. Klip kertas dibalut dengan kertas beraneka warna menggunakan



25.3 Pada satu bahagian rangkaian rantai dicantumkan klip berkembar tiga atau lebih

25.4 Klip kertas dibalut dengan kertas beraneka warna menggunakan pelekat

25.5 Memperagakan hiasan diri yang dihasilkan

pelekat

4. Memperagakan hiasan diri yang dihasilkan


26. Membuat gambar dengan kanji berwarna

tajuk:

Kampung Saya

a. Meneroka berbagai kesan alat ke atas permukaan berkanji

b. Meningkatkan koordinasi tangan dan jari

c. Menimbulkan rasa gembira dalam menjalankan kegiatan membuat gambar dengan kanji berwarna

26.1 Mengenal dan merasa sifat fizikal kanji dalam bentuk tepung dan cecair

26.2 Mencampurkan kanji cair dengan warna

26.3 Meratakan kanji berwarna ke atas permukaan kertas seperti:

Sugar paper Kad manila Kertas lukisan Kad tebal

26.4 Melukis gambar mudah di atas permukaan berkanji secara spontan dengan menggunakan:

Jari

1. Mengenal dan merasa sifat fizikal kanji

2. Mencampurkan kanji cair dengan warna

3. Meratakan kanji berwarna ke atas permukaan kertas

4. Melukis gambar mudah di atas permukaan berkanji secara spontan



Ranting Batang aiskrim Batang mancis


27. Menghasilkan corak bebas dengan bahan campuran dengan cara gurisan

Tajuk:

Membuat Corak Selang –seli

a. Menggunakan bahan campuran untuk menghasilkan corak bebas

b. Meneroka cara mendapatkan corak daripada kesan gurisan

c. Meningkatkan kefahaman mengenai sifat bahan untuk melahirkan sesuatu perasaan

27.1 Menyapu permukaan kertas dengan kanji cair berwarna

27.2 Meneroka cara mendapatkan corak daripada kesan gurisan melalui kanji cair berwarna dengan menggunakan:

Jari / tapak tangan Pangkal pensil / berus / kayu /

buluh / dan batang aiskrim

27.3 Menghasilkan corak bebas dengan alat pilihan sendiri

27.4 Menceritakan hasil kerja dari segi:

Corak yang dihasilkan Perasaan semasa

menjalankan kegiatan Kesan yang diperolehi

daripada alat yang digunakan

1. Menyapu permukaan kertas dengan kanji cair berwarna

2. Meneroka cara mendapatkan corak daripada kesan gurisan melalui kanji cair berwarna

3. Menghasilkan corak bebas dengan alat pilihan sendiri

4. Menceritakan hasil kerja




28. Membuat alat mainan dengan bahan di persekitaran

Tajuk:

Alat Permainan

a. Menyedari bahan dari alam sekeliling boleh digubah menjadi alat mainan yang mudah

b. Membentuk alat mainan yang kecil, mudah dan menarik

c. Menimbulkan keseronokan terhadap hasil yang terbentuk

28.1 Mengumpul beraneka jenis daun atau kertas

28.2 Memilih daun yang sesuai untuk kegiatan ini

28.3 Menggunting / memotong daun dalam bentuk bulat

28.4 Gulung menjadi seperti bentuk kun dan sematkan dengan lidi supaya kemas

28.5 Menambah hiasan untuk menjadikan hasil lebih menarik

28.6 Bermain dengan alat mainan secara melakonkannya

1. Mengumpul beraneka jenis daun atau kertas

2. Menggunting / memotong daun dalam bentuk bulat

3. Menambah hiasan untuk menjadikan hasil lebih menarik

4. Bermain dengan alat mainan secara melakonkannya


29. Membuat gambar dengan menggunakan cat air

Tajuk:

Rumah Saya

a. Menyedari tentang pelbagai warna yang terdapat di dalam alam sekitar

b. Berasa seronok semasa menjalankan kegiatan catan

c. Boleh mewarnakan gambar dengan cat air

29.1 Melihat warna yang terdapat di persekitaran

29.2 Menceritakan mengenai gambar yang ditunjukkan oleh guru dari segi:

Warna Rupa

29.3 Melakar gambar yang hendak dibuat

1. Melihat warna yang terdapat di persekitaran

2. Menceritakan mengenai gambar yang ditunjukkan oleh guru

3. Melakar gambar yang



29.4 Mewarna gambar dengan menggunakan cat air dan berus

29.5 Mempamerkan dan menceritakan hasil kerja dari segi:

Kesan warna

hendak dibuat

4. Mewarna gambar dengan menggunakan cat air dan berus



30. Menghasilkan corak secara gosokan daripada permukaan benda alam yang berbeza

Tajuk:

Corak Berulang

a. Memerhati, merasa dan mengecam adanya permukaan benda-benda alam yang berbeza

b. Mendapatkan berbagai-bagai kesan gosokan daripada permukaan yang berbeza

c. Mendapatkan kesan yang berbeza dengan menggunakan permukaan benda alam yang berlainan

d. Menghasilkan corak

30.1 Meneroka pelbagai jenis permukaan benda alam seperti kesat , kasar, licin dan menggerutu

30.2 Melipat kertas kepada empat bahagian yang sama saiz

30.3 Membuat gulungan ke atas kertas pada permukaan benda alam yang berbeza dengan menggunakan berbagai alat seperti:

Krayon Arang Pensil warna

Pastel

30.4 Memotong hasil gosokan kepada rupa seperti:

Geometri Buah

1. Meneroka pelbagai jenis permukaan benda alam

2. Melipat kertas kepada empat bahagian yang sama saiz

3. Membuat gulungan ke atas kertas pada permukaan benda alam yang berbeza dengan menggunakan berbagai alat

4. Menyusun dan menampal hasil potongan rupa



secara gosokan dan tampalan

e. Memupuk semangat bekerjasama dalam kegiatan kumpulan

Bunga Daun

30.5 Menyusun dan menampal hasil potongan rupa untuk mendapatkan corak tertentu




31. Membuat alat mainan daripada daun atau kertas secara lipatan

Tajuk:

Ular / Ikan

a. Mengolah bahan secara kreatif

b. Membentuk alat mainan dengan bahan yang mudah didapati

c. Berasa seronok dengan hasil yang dibuat dan dapat menggunakannya untuk kegiatan lain

31.1 Mengumpul / memilih bahan dari persekitaran seperti daun dan kertas berbentuk jaluran seperti:

Daun kelapa Daun pinang Kertas warna

31.2 Cuba membuat kombinasi lipatan antara bahan yang sama dan bahan yang berlainan seperti:

Kertas dengan kertas Daun kelapa dan kertas warna Kertas warna dan daun pinang

31.3 Memilih bahan yang sesuai untuk memulakan kegiatan melipat berselang-seli

31.4 Bermain dengan hasil yang telah siap secara beramai-ramai

1. Mengumpul / memilih bahan dari persekitaran seperti daun dan kertas berbentuk jaluran

2. Cuba membuat kombinasi lipatan antara bahan yang sama dan bahan yang berlainan

3. Memilih bahan yang sesuai untuk memulakan kegiatan melipat berselang-seli

4. Bermain dengan hasil yang telah siap




32. Membuat gambar daripada berbagai-bagai rupa geometri

Tajuk:

Orang

a. Menyedari wujudnya pelbagai benda di alam sekitar

b. Mengenal dan memilih rupa yang sesuai untuk disusun dan ditampal bagi menghasilkan gambar

c. Mendapat kemahiran menggunting, menyusun dan menampal

d. Menghasilkan gambar dari susunan rupa hasil dari pemerhatian di alam

sekitar

32.1 Melihat dan memerhati bahagian-bahagian yang membentuk benda yang terdapat dalam alam sekitar seperti:

Tumbuh-tumbuhan - batan-rimbunan daun

Manusia - kepala – badan

Haiwan - kepala –badan ekor

32.2 Memadankan rupa geometri dengan bentuknya

32.3 Cuba mereka, menyusun dan menampal rupa-rupa yang dipilih untuk menghasilkan gambar

32.4 Mempamerkan dan menceritakan dari segi:

Rupa yang digunakan untuk menghasilkan gambar

Tajuk yang diberi

1. Melihat dan memerhati bahagian-bahagian yang membentuk benda yang terdapat dalam alam sekitar

2. Memadankan rupa geometri dengan bentuknya

3. Cuba mereka, menyusun dan menampal rupa-rupa yang dipilih untuk menghasilkan gambar

4. Mempamerkan dan menceritakan




33. Menghasilkan corak bebas secara tekanan dan gurisan di atas permukaan yang lembut

Tajuk:

Corak Bebas

a. Menyedari kegiatan tekanan dan gurisan akan meninggalkan kesan di atas permukaan yang lembut

b. Menghasilkan corak melalui kegiatan tekanan dan gurisan dengan menggunakan alat yang berlainan

c. Berasa seronok semasa menjalankan kegiatan

33.1 Bermain dengan bahan-bahan yang lembut seperti:

Plastesin Tanah liat Adunan tepungDengan cara: Menguli Memulas Memicit Menekan Menepek Menggentel

33.2 Meleper dan meratakan bahan

33.3 Menghasilkan corak bebas secara tekanan dan gurisan di atas permukaan bahan dengan menggunakan:

Jari Lidi Pensil Ranting kayu Lain-lain bahan

1. Bermain dengan bahan-bahan yang lembut

2. Meleper dan meratakan bahan

3. Menghasilkan corak bebas secara tekanan dan gurisan di atas permukaan bahan




34. Membuat bakul mudah dengan kertasTajuk :

Bakul

a. Menyedari bahawa kertas boleh digubah menjadi model bakul

b. Mengawal motor halus tangan dalam memotong dan melipat

c. Keseronokan menambah corak pada bentuk

d. Berbangga dengan hasil kerja sendiri

34.1 Membuat beberapa latihan mengukur dan menggunting kertas secara terancang

34.2 Menggariskan kertas dengan ukuran tertentu berdasarkan saiz bakul yang dicadangkan

34.3 Menggunting bahagian yang ditanda, melipatnya dan melekatkannya dengan dawai pengokot

34.4 Memasang tangkai dengan menggunakan kertas

34.5 Membuat corak dengan krayon atau pensil warna

34.6 Mempamerkan dan menceritakan hasil kerja dari segi kemasan dan bentuk

1. Membuat beberapa latihan mengukur dan menggunting kertas

2. Menggariskan kertas dengan ukuran tertentu berdasarkan saiz bakul

3. Menggunting bahagian yang ditanda, melipatnya dan melekatkannya dengan dawai pengokot

4. Memasang tangkai dengan menggunakan kertas

5. Membuat corak dengan krayon atau pensil warna



35. Memperkenalkan alat perhiasan diri yang diperbuat daripada pelbagai jenis kertas

a. Mengetahui berbagai-bagai jenis alat perhiasan diri

b. Membuat perhiasan diri dengan menggunakan kertas

c. Meningkatkan daya kreativiti dalam

35.1 Memperkenalkan berbagai-bagai jenis perhiasan diri untuk kepala, badan, tangan dan kaki melaui gambar atau benda sebenar

35.2 Membuat perhiasan diri dengan menggunakan kertas secara:

1. Memperkenalkan berbagai-bagai jenis perhiasan diri

2. Membuat perhiasan diri dengan menggunakan kertas

3. Menghiaskan alat



Tajuk:

Gelang Tangan

membuat rekaan hiasan diri

Jaluran Gulungan Pintalan Potongan Gumpalan Lipatan dan guntinganDengan cara: Melekat Mengikat Mencucuk Menjahit

Menyimpul Menampal Menggunakan pengokot

35.3 Menghiaskan alat perhiasan diri yang telah siap

35.4 Memakai dan memperagakan hiasan diri yang telah siap

perhiasan diri yang telah siap

4. Memakai dan memperagakan hiasan diri yang telah siap


36. Membuat gambar dengan cara taburan

Tajuk:

a. Merasa dan mengenali bahan-bahan kutipan dari persekitaran yang boleh dijadikan sebagai bahan taburan untuk menghasilkan gambar

b. Mendapat pengalaman baru dalam

36.1 Memilih bahan yang boleh ditabur seperti pasir, serbuk kayu, serkam [adi dan bijirin

36.2 Melakar rupa yang mudah seperti:

Daun Bunga Buah-buahan

1. Melakar rupa yang mudah

2. Menyapu gam pada lakaran tersbut dan menaburkan serbuk yang telah disediakan



Rama-Ramamenghasilkan gambar dengan menggunakan gam dan bahan taburan

c. Meningkatkan kawalan motor halus melalui penggunaan bahan

36.3 Menyapu gam pada lakaran tersbut dan menaburkan serbuk yang telah disediakan ke atasnya

36.4 Mempamer dan berbincang hasil kerja dari segi:

Gambar yang dihasilkan Sifat bahan Kesan Tempat asal bahan diperolehi

3. Mempamer dan berbincang hasil kerja


37. Membuat rekaan corak daripada bahan kutipan secara kolaj

Tajuk:

Taman

a. Menyedari adanya berbagai-bagai benda alam yang mempunyai perbezaan bentuk, saiz dan warna

b. Menyedari adanya berbagai-bagai benda di alam sekitar yang boleh dijadikan bahan untuk membuat corak

c. Menggunakan benda pelbagai bentuk,saiz dan warna dalam menghasilkan corak

37.1 Menunjukkan contoh-contoh kolaj yang dihasilkan dan meminta murid menyatakan bahan yang digunakan

37.2 Meneliti dan menyusun pelbagai bahan yang berlainan saiz, bentuk dan warna seperti:

Tutup botol Batu-batu kecil Kotak mancis Bijirin Kulit kacang dan bahan

kutipan lain untuk dijadikan kolaj

1. Menunjukkan contoh-contoh kolaj yang dihasilkan

2. Meneliti dan menyusun pelbagai bahan yang berlainan saiz, bentuk dan warna

3. Menghasilkan corak dengan menyusun dan melekatkan pelbagai bahan kutipan di atas pelbagai permukaan untuk menghasilkan



d. Memupuk sikap bekerja dengan teliti dan teratur 37.3 Menghasilkan corak

dengan menyusun dan melekatkan pelbagai bahan kutipan di atas pelbagai permukaan untuk menghasilkan corak

corak


38. Memperkenalkan idea permainan gasing

Tajuk:

Gasing

a. Mengenali sifat bahan yang sesuai untuk dibuat gasing

b. Membuat dan menggunakan gasing yang mudah

c. Bermain gasing buatan sendiri

38.1 Mengenalkan dan menceritakan sifat gasing dengan menunjukkan benda sebenar atau gambar

38.2 Meneroka dan memilih bahan-bahan yang boleh dijadikan gasing seperti: Gabus

Tutup mulut Kotak kecil Putik kelapa Buah pinang Kertas tebal

Duku muda

38.3 Membuat gasing mudah dengan mencucukkan bahan pilihan dengan menggunakan: Paku Pin Paku belanda

1. Mengenalkan dan menceritakan sifat gasing

2. Meneroka dan memilih bahan-bahan yang boleh dijadikan gasing

3. Membuat gasing mudah dengan mencucukkan bahan pilihan




39. Membuat gubahan gambar dengan tampalan gambar objek yang sedia ada

Tajuk:

Zoo

a. Mengenali dan memilih rupa objek yang sesuai untuk membuat gambar

b. Meningkatkan kemahiran menggunting dan menampal dengan betul

c. Menghasilkan gambar dari tampalan gambar-gambar objek

d. Mendapat idea awal dalam kerja menggubah

39.1 Mencari dan memilih gambar objek yang bersesuaian dengan tajuk pilihan daripada majalh, buku dan surat khabar

39.2 Menggunting dan menyusun gambar objek di atas kertas

39.3 Melekatkan gambar objek pada kertas mengikut tajuk

39.4 Menceritakan gambar yang terhasil

1. Mencari dan memilih gambar objek yang bersesuaian dengan tajuk

2. Menggunting dan menyusun gambar objek di atas kertas

3. Melekatkan gambar objek pada kertas mengikut tajuk

4. Menceritakan gambar yang terhasil


40. Menghasilkan corak dengan cara tekapan daripada bahan kutipan

Tajuk:Corak Stensil

a. Menyedari bahawa bahan kutipan dapat digunakan dalam menghasilkan corak secara tekapan

b. Memilih bahan yang sesuai untuk dijadikan bahan tekapan

c. Menghasilkan berbagai-bagai susunan corak secara stensil

40.1 Membuat penerokaan menggunakan tapak tangan untuk menghasilkan corak secara tekapan

40.2 Menggunakan bahan kutipan seperti:

Tutup botol Kayu aiskrim Kotak mancis Kulit kerang Batu kecil

1. menghasilkan corak secara tekapan

2. Mempamerkan dan menceritakan hasil kerja masing-masing



d. Meningkatkan kawalan pergerakan tangan

e. Menceritakan tentang hasil kerja

Sebagai bahan tekapan untuk mendapatkan corak Corak bebas Corak berulang

40.3 Mempamerkan dan menceritakan hasil kerja masing-masing dari segi:

Bahan kutipan yang digunakan Kesan tekapan Media yang digunakan Susunan corak


41. Membuat mobail dari bahan kutipan

Tajuk:

Mobail

a. Mengenali dan memilih objek yang sesuai untuk digantung

b. Mencuba berbagai-bagai cara menggantung untuk mendapatkan idea mobail

41.1 Mencari dan memilih bahan yang sesuai untuk digantung dari segi saiz, berat / ringan seperti:

Butang Kunci Skru Washer Manik Penutup botol

1. Mencari dan memilih bahan yang sesuai untuk digantung

2. Menggunakan berbagai-bagai cara menggantung bahan kutipan



c. Memupuk sikap bekerjasama 41.2 Menggunakan berbagai-

bagai cara menggantung bahan kutipan tanpa mengubah sifat asal benda secara:

Mengikat Mencangkuk Mencucuk Melekat

41.3 Menggantung beberapa benda kutipan kepada berbagai-bagai alat penggantung seperti:

Ranting kayu Penyangkut baju Kayu pembaris

3. Menggantung beberapa benda kutipan

rancan~1 (2)

Documents