台美學生會議，一個可以說是台灣與美國學生的創舉的交流活動，由美國一位學生自

主性發起，認為應要有一個平台，可以使兩邊學生有所交流。因環境不同造就多元性，因見

識不同而有了更廣闊的視野，也更能了解這世界的脈動。而我，成為了這幸運的第一屆的台

灣學生代表。

經歷了十七天的旅程，從台北一路到了台南，從各種層面接觸台灣，從歷史文化、

建築、風景名勝、政府單位到家庭與學生，每一個活動，不僅讓美國的學生，從一個不同面

向來了解台灣，更讓我們台灣學生，發現到了真實的台灣。或許大家會說我們身為台灣人，

當然的了解台灣，不過我們真的有實際的去體驗原住民文化嘛？真的有親身的去聆聽小林村

民的故事嗎？真的有走進歷史老街探討過去與現在的差異嗎？我們似乎只是憑藉著媒體給我

們的二手資訊，而少了自身的實際感受。

然而，台美學生會議，不僅僅是探索了台灣、了解了深層的文化與現代的進展，而會

議核心的交流也在這十七天不斷的衝撞。從每堂課程，美國學生不斷的舉手發問，只為了一

方面讓自己更能釐清自己心中的疑問，也抱著一種，多問才會多學的態度。我們也不用再透

過電影，或者新聞來了解美國，因為要瞭解一個國家，最簡單最直接也是最可靠的方式，就

是去接觸那國家的「人」。

因此，透過這次會議的主軸，圓桌討論，台灣學生代表與美國學生代表，雙方不同的

知識背景交流下，探討五大面向的議題，從教育、環境永續、政府、社會議題到經濟，每個

議題，都讓兩邊的學生大展身手，從自己專業專長、研究經驗到興趣來讓整個團隊順利執行，

透過這種多元化的合作，全英語的溝通對談，也讓我們學生更能實際體驗學習到，未來社會

上的合作形式、團隊建構、資訊整合、解決問題以及獨立思考能力。

再者，從我的觀察中，美國的優勢就是給了很大的自由空間，很廣的資訊造就了很多

的選擇但也使人難以抉擇。既然我們現在社會上沒有這些環境，我們該做的不是欣羨，而是

創造。從一個活動的緣起就可以得出，他們是因為認同一個價值主張，而把這個價值拋出來，

認同之人，就會伸出手一起來將這個夢想完成。而相較之下，我們台灣常常沒有什麼自信，

認為自己並不是什麼大人物，也不隸屬什麼組織，更沒有什麼經驗，所以退卻，等著其他人

來做。這種自主自發性的態度，是我們要學習的。我們應該是找尋自己有興趣的方向，發展

它，從中不管是成功或者失敗，獲取自信與經驗，不斷的累積，創造出屬於我們自己的故事，

成為一個正向的循環，而不是退卻的惡性循環。

最後，很慶幸自己這次有機會參加到這台美學生會議，那參加完的我，什麼是下一步

呢？答案很清楚地顯現在我腦海中：就是將我所吸收到的衝擊與經歷延續下去，讓更多學生

們相信自己其實可以，讓社會上的人們認同到這樣的交流活動，讓台灣與美國的人們，更能

夠深切的了解彼此，切磋交流與創造出更美好的世代。

By Raymond Hou 2014.08.31